教室的名言警句

第一篇：教室的名言警句

教室的名言警句有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！

1.多虚不如少实。——陈甫

2.人背信则名不达。——刘向

3.读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

4.不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特

5.以实待人，非惟益人，益已尤人——杨筒

6.春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚

7.在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的——罗素

8.迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。——莎士比亚

9.要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

10.老老实实最能打动人心——莎士比亚

11.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

12.真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——庄周13.合理安排时间，就等于节约时间。——培根

14.信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹

15.从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

16.真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科

17.不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗

18.普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华

19.学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

20.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

21.白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？——俞良弼

22.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23.青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋

24.百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？——屈原

25.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

26.奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

27.当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底

28.浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

29.路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

30.没有诚实哪来尊严——西塞罗

31.抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚

32.提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦

33.青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊

34.善不由外来兮，名不可以虚作。——屈原

35.形成天才的决定因素应该是勤奋——郭沫若

36.学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图

37.学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

38.人无忠信，不可立于世。——程颐

39.你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚

40.言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子

41.我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

42.真诚与朴实是天才的宝贵品质——斯坦尼斯拉夫斯基

43.如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚

44.诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾

45.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

46.非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

47.一言之美，贵于千金——葛洪

48.今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

49.失信就是失败——左拉

50.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

51.敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文

52.应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔在53.青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。——宋庆龄

54.人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废——茅以升

55.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

56.诚者，天之道也；思诚者，人之道也——孟子

57.把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

58.你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦——屠格涅夫

59.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

60.真话说一半常是弥天大谎——富兰克林

61.创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰

62.诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚——爱默生

63.一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

64.时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

65.言不信者，行不果——墨子

66.内外相应，言行相称。——韩非

67.人无忠信，不可立于世——程颐

68.学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

69.三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

70.聪明出于勤奋，天才在于积累——华罗庚

71.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚

72.抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰·洛克

73.勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠——达·芬奇（意大利）

74.若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄

75.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞

76.吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

77.欺人只能一时，而诚信才是长久之策——约翰·雷

78.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

79.志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

80.白日莫闲过，青春不再来。——林宽

鼓励多读书的句子

1、书中藏有珍宝，看你识不识宝；书中蕴有智慧，看你悟不悟理；书中含有真情，看你流不流泪。世界读书日，请你走进书山，倾听灵魂之音。

2、书犹如一把雨伞，能伴你走过生活中的风雨；好书如一艘船，能把你载到成功的彼岸；好读书如快乐天使，永远为你带来幸福快乐和平安；世界读书日，祝你多读书好运连连。

3、书是成功道路上的一盏灯，好书是人生道路上的指南，多读书，事业有成，顺风顺水；多读书，家庭幸福，爱情甜蜜；多读书，好运亨通，平安快乐，世界读书日，赶快行动吧。

4、世界读书日，四化工作建设好。读书要有“选择化”，去其糟粕取其精华；读书需要“积累化”，日积月累成就富有；读书也要“经心化”，用心感悟品读细致；读书更要“灵活化”，吸收领悟，运用自如。嘿嘿，读书日，记得多积累点书籍财富哦。

5、一本书，一个世界；一本书，一个灵魂；一本书，一种交流；一本书，一位朋友。世界读书日，让我们与书为友，走向明天。

6、书是一阵风，吹散烦恼乌云；书是一阵雨，滋润心灵成长；书是一声雷，惊醒恶梦回头；书是一丝光，指引前进方向。世界读书日，愿书伴你快乐一生。

7、读一本书，体会读书中的故事；品一种情，品故事中的人生；悟一样智，悟人生中的世界。世界读书日，用心去感悟书中的点点滴滴吧，你会收获很多的。

8、跌倒，不要怕，读书就能站起来；摔跤，不要怕，读书就能爬起；失败，不要怕，读书就有自信，好书就能陪你走向成功；世界读书日，多读书，成功在等着你。

9、加强修养，在书中飞翔；提升气质，在书中寻觅；真知灼见，在书中寻找；书是个宝，欲知世界，翻书就知道。世界读书日，祝你快乐读书乐逍遥！

10、书是灯，读书照亮你前程似锦；书是桥，读书连接彼此的岸；书是帆，读书推动人生的船；世界读书日，祝你读出人生精彩路。

11、送你一本百科书，愿你的生活无难事；送你一本科幻书，愿你美梦全成真；送你一本童话书，愿你童心不老乐开怀；世界读书日，多读书哟，愿你开心永在。

12、书是人生的缩影，书是人生的启迪，世界读书日，愿你：读一本开心的书，让自己更快乐；读一本有意义的书，给自己的生活予以启发；读一本休闲的书，让劳累的身心得以放松。愿你一生读好书，做一个幸福的人！

13、4月23日，世界读书日，多读书，书中自有黄金屋；多阅读，带给你一生财富；多写作，愿你生活更快乐；祝你一切顺利，马到成功。

14、少年时，读书带给我们知识和快乐，书是我们的“好老师”；青年时，读书给工作和学习的带来了帮助，书是我们的“好帮手”；成年时，读书消除疲惫和寂寞，书是我们的“好伙伴”。世界读书日，一生和书为伴，幸福快乐无限。

15、四二三，读书日，读好书，品人生，知识广，有内涵；多阅读，常思考，思路广，有学识；勤写作，谈吐美，交际广，有人缘。世界读书日，愿你多多读书，收获快乐无限。

16、好书是一盏灯塔，指引你前进的方向；好书是一方明月，让你在黑暗里也有所依靠；好书是一种解药，让烦恼得以消除。世界读书日，望阅读能让你更开心，更快乐，更幸福。

17、世界读书日，读一本快乐的书，祝你天天开心，烦恼消散；读一本智慧的书，祝你境界高升，生活幸福；读一本深情的书，祝你心灵纯真，友情常伴。读书日快乐。

18、用一份心境，读出生活的快感；用一份感悟，读出人生的美好；用一份憧憬，读出青春的澎湃；用一份心声，读出生命的可贵。世界读书日，愿你越读越开心！

19、细细汲取书中的新意，渐渐填补脑中的空白；深深挖掘知识的深度，多多提高技能的质量；常常品读励志的人生，大大促进成材的机会。世界读书日，捧几本好书读读，你的人生定会有所不同。

20、如果智慧是成功的彼岸，读书就是一叶扁舟，满怀希望与你同行；如果智慧是快乐的一扇门，读书就是一枚钥匙，打开心灵伴你成长。世界读书日，愿你多读书，收获智慧，走向成功！

21、书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯，书给我们知识和智慧，书还会给我们力量和勇气，书让我们学得只知识，认识自己。世界读书日到了，愿好书伴你快快乐乐度过一生！

22、以读书为荣，大脑更加充实，以读书为乐，心胸更加宽广，以读书为友，内心更加和谐，世界读书日，读出快乐，读出幸福，读出高贵人生。

23、读书可怡情，愿你读读书，怡然自乐；读书可养性，愿你读读书，淡然心境；世界读书日，尽享读书好滋味，愿你天天笑相随！

24、沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，品茗读书，反复咀嚼，品味每一句话，每一个字，每一个深刻的道理。世界读书日，愿你能读书品茗，享受美好生活！

25、读开心的书，你会得到开心；读顺心的书，你会得到顺心；读知识的书，你会得到慧心；读美丽的书，你会得到美心；世界读书日，愿你读书开心、顺心又慧心、美心！

26、少浪费点儿时间，多读点儿书籍；少看点儿电视剧，多阅读点儿经典；少喝点儿酒，多欣赏点儿名著。世界读书日提醒您，多读点儿书，书籍将带给您无法替代的精神享受。

27、读书，可以助长知识；笔记，能帮助记忆；写作，能开启智力；4.23世界读书日，愿你多读一本好书，多做一段记录，多写一段感悟，祝你精神食粮丰富，视野宽广一生富足！

28、品一杯茗，读一本书；脚下有书，人生顺畅路路通；路上有书，生活一派好风景：心中有书，你的智慧能进步！天天读书，让书香弥漫，陪伴我们走向成功之路！

29、一本好书是一生的财富，古人就说过，书中自有“黄金屋”和“颜如玉”，博览群书，相信你能找到你“梦寐以求”的财富、爱情和梦想，4.23“世界读书日”，今天您读了么？

30、一本好书，两次阅读，三番品味，四书五卷，六次书写，便有七步成诗，八斗之才，世界读书日，愿你久久读书，拥有十全十美生活，读书日快乐。

31、读好书，品一样积极向上的文字；好读书，聚一方学识渊博的睿智；读书好，养一种博大内敛的气质。世界读书日，记得好好读书哦！

32、朋友是一本书，让你懂得真情存在，让你了解友谊的真爱；知心朋友时常聚聚，说说写写多多叙叙，4.23世界读书日，愿你在书中找到快乐，带给你永远的幸福。

33、世界读书日来到，养成读书的好习惯，提高修养升内涵，无形财富在书中，愿你读书勤又巧，早日成功业飞腾。

34、世界读书日好友如书，每一页散发着岁月的芬芳，每一句闪耀着人生的光芒，每一字都刻着友情的清香，世界读书日衷心祝福你，有你相伴快乐一生真好。

35、生活如一盘菜，有酸甜苦辣咸，生活如行路，有平原与高山，生活如读书，学知识长经验，世界读书日，祝你成功伴你到永远。

第二篇：教室用名言警句标语

60乘4等于240块标语

1、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。——克雷洛夫

2、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基

3、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——塞涅卡

4、我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。——但丁

5、一个人有了崇高的伟大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再伟大的理想也是不能达到的。——陶铸

6、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

7、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。——爱迪生

8、我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。——萧伯纳

9、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。——杰罗姆

10、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山

11、良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——马丁·路德

12、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。─歌德

13、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。─裴斯泰洛齐

14、理想的书籍是智慧的钥匙。─托尔斯泰

15、立志、工作、成功，是人类活动的三大要素─巴斯德

16、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。─巴斯德

17、灵感—这是一个不喜欢采访懒汉的客人。─车尔尼雪夫斯基

18、没有一种不幸可与失掉时间相比了。─屠格涅夫

19、没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。─托尔斯泰

20、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─鲁迅

21、耐心和恒心总会得到报酬的。─爱因斯坦

22、耐心是一切聪明才智的基础。─柏拉图

23、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。─富兰克林

24、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。─歌德

25、逆境是达到真理的一条通路。─拜伦

26、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

27、读书使人心明眼亮。-----伏尔泰

28、书籍是全世界的营养品------莎士比亚

29、书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基 30、惜时专心苦读是做学问的一个好方法——蔡尚思

31、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

32、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

33、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

34、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

35、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

36、翟洪燊：世界上最伟大的力量，是改变的力量。

37、培根：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理

38、学使人有 修养，逻辑修辞使人善辩。

39、牛根生：成功是优点的发挥，失败是缺点的积累。

40、拿破仑：人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡败屡起。

41、马克思：在选择职业时，我们应该遵循的主要方针是人类的幸福和我们自身的完美。

42、罗斯福：勇气胆量，勤奋向上，自我控制，和聪敏机灵的努力，都是成功必不可少的要素。

43、列宁：我们不需要死记硬背，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

44、爱因斯坦：当知识的圆周扩大之时，包裹它的黑暗的圆周也一样。

45、李嘉诚：人，第一要有志，第二要有识，第三要有恒，有志则断不甘为下流。

46、李白：天生我才必有用，千金散尽还复来！47.知识是智慧的火炬。48.读一书，增一智。49.不吃饭则饥，不读书则愚。

50.不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。51.树不修，长不直；人不学，没知识。52.用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。53.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。54.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。55.知识是智慧的火炬。

56.宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

57.茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。58.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。59.造烛求明，读书求理。60.粮食补身体，书籍丰富智慧。

61.世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。62.书籍备而不读如废纸。63.积累知识，胜过积蓄金银。

64、立身以立学为先，立学以读书为本。65、读书破万卷，下笔如有神。66、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

67、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。68、树不修，长不直；人不学，没知识。69、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。70、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。71、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。72、知识是智慧的火炬。

73、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。74、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。75、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。76、学而不思则罔，思而不学则殆。77、知之为知之，不知为不知，是知也。78、温固而知新，可以为师已。79、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。80、读书破万卷，下笔如有神。

81、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 82、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 83、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。84、读书要三到：心到、眼到、口到 85、玉不琢、不成器，人不学、不知义。86、一日无书，百事荒废。——陈寿

87、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 88、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 90、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 ——歌德 91、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

92、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

93、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根 94、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

95、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

96、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅 97、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

98、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 99、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰

100、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少 ——卢梭 101、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处 ——富兰克林 102、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。——郭沫若 103、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果 104、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 105、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

106、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 107、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。—苏霍姆林斯基 108、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理 109、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

110、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。——罗曼、罗兰（法）111、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！——契坷夫（俄）112、贪者因书而富，富者因书而贵。——王安石 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根 读书对于智慧也像体操对于身体一样。——爱迪生 饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。——孟子 书犹药也，善读可以医愚。——刘向

好书不厌读百回，熟读课思子自知。——苏轼 书是我们时代的生命。——别林斯基

书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——爱迪生 120、学会读书就是点燃火炬。——雨果

读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。——培根 ☆人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 ☆人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫

☆书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 ☆书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯

☆书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果

☆书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 立身以立学为先，立学以读书为本。----欧阳修 黑发不知勤学早，白发放悔读书迟。----颜真卿 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。----苏轼

不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑 每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世——马尔夏克

要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生——布尔沃 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展——冈察洛夫 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法——赫尔普斯

不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽——叔本华

我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开——富斯德 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面——歌德

读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭

读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样——爱默生

读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林 牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。

----《增广》

生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

----裴多菲

给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。----弗罗姆

人才进行工作，而天才进行创造。----《舒曼论音乐与音乐家》

要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。----约里奥·居里

过去属于死神，未来属于你自己。----雪莱

生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。----冯雪峰

说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。----《伊索寓言》

诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。----富兰克林

人的思想是了不起的，只要专注于某项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——马克·吐温

灵感---这是一个不喜欢拜访懒汉的客人。——车尔尼雪夫斯基

只有努力去减少别人的苦难，你才会快活。----芒奇

如果自尊而轻人，自信而自满，即是对自己关门，不向外面吸取可贵的精神食粮，也即是对朋友们关门，拒绝朋友们批评和贡献意见。——《徐特立教育文集》

应当在朋友正是困难的时候给与帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——《伊索寓言》

真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐„„ ——奥斯特洛夫斯基

25、发闪光的不全是黄金。——莎士比亚

一个人只有物质生活没有精神生活是不行的；而有了充实的革命精神生活，就算物质生活差些，就算困难大些，也能忍受和克服。——陶铸

当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要做的事。——巴斯德

不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

160、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞

科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

第三篇：校园名言警句_教室名人名言

传承校园文化，励志的名言警句和经典的名人名言精选 校园名言警句：

千里之行，始于足下。工欲善其事，必先利其器。不以物喜，不以己悲 尺有所短，寸有所长。前事不忘，后事之师。言必信，行必果。桃李不言，下自成蹊。近朱者赤，近墨者黑。习勤忘劳，习逸成惰。读万卷书，行万里路。心气和平，事理通达。虚怀若竹，清气若兰。海纳百川，有容乃大。观海得深，瞻天见大。贫而无怨，富而不骄。与朋友交，言而有信。淡泊明志，宁静致远。精诚所加，金石为开。绳锯木断，水滴石穿。

成功者找方法，失败者找理由。

文武之道，一张一弛。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

教室名人名言 ：

少成若天性，习惯如自然。——孔子 染于苍则苍，染于黄则黄。——墨子

博观而约取,厚积而薄发。——苏轼 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。—— 曹植 燕雀安知鸿鹄之志哉！—— 陈涉 志当存高远。—— 诸葛亮

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。—— 陶渊明 一年树谷，十年树木，终身树人。——管仲 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈 丈夫贵兼济，岂独善一身。——白居易 土扶可城墙，积德为厚地。——李白 精诚所至，金石为开。——王充 轻诺必寡信，多易必多难。——老子 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 强本而节用，则天不能贫。——荀况 见贤思齐焉，见不贤而内省也。——孔子 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——白居易 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石 清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白 益者三友：友直、友谅、友多闻。——孔子 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光

第四篇：名言警句

在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。作者:华罗庚

1、教学是理解的最高形态。——古希腊思想家亚里士多德

2、衡量一天不看收获而看播种。——英国作家罗伯特·路易斯·史蒂文森

3、教师就是打开门的钥匙——珀金《论教师的作用》

4、教员的天职是变化——陶行知《陶行知全集》

5、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦

6、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——（法）蒙田

7、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。

——（德）爱因斯坦

8、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——（英）培根

10、教师教任何功课（不限于语文），'讲'都是为了达到用不着'讲'，换个说法，'教'都是为了达到用不着'教'。怎么叫用不着'讲'用不着'教'？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给'讲'给'教'了？这是多么好的境界啊！──叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页

13、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。──[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》

14、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。──[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》

15、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。──梁启超：《教授法》

16、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？──《礼记·学记》

17、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》

18、平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。——美国学者兼作家、教师、牧师威廉·亚瑟·沃德

19、教育过程的结果是获得进一步学习的能力。——美国哲学家、教育家约翰·杜威

20、对待知识就要象对待粮食一样，我们活着不是为了知道，正如活着不是为了吃饭一样。————洛斯金（英国艺术理论家、政论家）

22、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。──[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议（六七）下》第101页

23、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——【美】爱因斯坦

24、对于青少年，最关键的是从小要有好奇心，遇到问题追问下去，这种精神比考试得到好分数更重要。——【中】李政道

25、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹

26、不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域。……如果教师和学校舆论唯一的根据分数来给一个人做出好的或坏的结论，那他就不会努力去当一个好人。……如果人的精神生活（而且是什么样的人啊，幼小的，非常娇嫩的，在兴趣、愿望和需要上都还极其脆弱的人）仅仅被局限在这个领域，也就是说，他只能在掌握知识上、分数上表现自己，那么就会有失败和困难在等待他，使他的生活变成一种痛苦。

27、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

——《吕氏春秋·孟夏纪·诬徒》

28、教人者必知至学之难易，知人之美恶，当知谁可先传此，谁将后倦此。

——宋张载：《正蒙·中正篇》

29、达师之教也，使弟子安焉、乐焉、休焉、游焉、肃焉、严焉。此六者得于学，则邪辟之道塞矣，理义之术胜矣。

——《吕氏春秋·孟夏纪·诬徒》

30、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第113页

31、布鲁纳教学四原则：教学论应当详细规定最有效地使人能牢固树立学习——一般形式的学习和特殊类型的学习——的心理倾向的经验。（动机原则）

教学论必须详细规定需将大量知识组织起来的方式，从而使学习者易于掌握。（结构原则）

教学论应当详细规定所出示的学习材料的最有效的序列。（程序原则）教学论应当详细规定学习和教学过程中奖励和惩罚的性质和步调。（反馈原则）

——[美]杰·S·布鲁纳：《论教学的若干原则》

32、赞可夫新教学原则：

以高难度进行教学的原则，以高速度进行教学的原则，理论知识起指导作用的原则，使学生理解学习过程的原则，使全班学生包括“后进生”都得到发展的原则。

——[苏]列·符·赞可夫：《和教师的谈话》

33、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。

——《礼记·学记》

34、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。

——《礼记·学记》

35、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

——《礼记·学记》

36、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。

──[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷

37、最佳学习条件对学生能力的获得和提高有多大促进作用，特别是对那些俗话说起来比较笨的儿童有多大作用。这些都对课程设置和教学方法有重要影响。

──[英]威·道·沃尔：《儿童心理学对教育科学的贡献》，《世界教育展望》

38、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互'吻合'的时候，这就是好事。

──[苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页

39、不去尝试把学生引入某一领域或者感到这件事有困难的时候就过早地放弃它，那就等于承认，学生只要是在学校里，就无论如何不能在这些领域中得到发展。

──[英]P·赫斯特：《教育的逻辑》

40、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。

──[美]莫·L·比格：《学生学习的客观规律》

41、人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。

──《孟子·告子下》

42、孟子曰：'君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。

──《孟子·离娄下》

43、'自卑'固然不好，'自负'也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。

──鲁迅：《鲁迅书信集》第797页

44、学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。

──清王夫之：《四书训义》卷六

45、疾学在于尊师，尊师则言信矣，道论矣。

──《吕氏春秋·孟夏纪·劝学》

46、孟子始言“持志”，志之赖于持也久矣。持之义不一端，大要维持之欲其正也，操持之欲其信也。持之之方亦不一端，大要善其志之所以养也，填其志之所以发也。

──清刘熙载：《持志塾言自叙》

47、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

──陶行知：《行知书信集》第109页

48、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。

──[德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页

49、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

──[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议（六七）下》第101页

50、教师教任何功课（不限于语文），'讲'都是为了达到用不着'讲'，换个说法，'教'都是为了达到用不着'教'。怎么叫用不着'

.“师也者，教之以事而喻诸德也。”

——《礼记》

2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

——陶行知

3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

——陶行知

4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

——陶行知

5.“教师的职务是„千教万教，教人求真‟；学生的职务是„千学万学，学做真人‟。”

——陶行知

6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为„天下之达德‟，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

——陶行知

7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

——马卡连柯

8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

——爱因斯坦

9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

——爱因斯坦

10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

——爱因斯坦

第五篇：名言警句

金山银山比不上绿水青山，金杯银杯比不上老百姓口碑，金奖银奖比不上老百姓的夸奖。

要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大发挥

前事不忘，后事之师

三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之 祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏 差之毫厘，谬以千里

近朱者赤，近墨者黑，比喻人会因为环境的影响而改变其习性 万丈高楼平地起——中国古谚 基础

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——―古语 勤奋刻苦

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香——宋 卢梅坡 雪梅

梅不如雪白，雪没有梅香。

启示：借梅雪的争春，告戒我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理

身无半亩,心忧天下;读破万卷,神交古人——左宗棠年轻时

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平——北宋张载

计利当计天下利，求名当求万世名

日本首相——伊藤博文

孟子说“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。” 世事洞明皆学问，人情练达即文章——红楼梦 赠人玫瑰，手留余香。

攻人之过毋太严，要思其堪受；教人之善毋过高，当便其可从。——菜根潭

增广贤文:

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。谁人背后无人说，那个人前不说人。

一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一身之计在于勤。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 不义而富且贵,于我如浮云——孔子。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。—— 曹操 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐

静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮

海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐 欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕 世上无难事,只要肯登攀。——毛泽东 君子爱财，取之有道。

——孔子 一言既出，驷马难追。

——佚名

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈

天下兴亡，匹夫有责。

——明末思想家顾炎武先生 知识就是力量。

——培根

圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。（春秋 晏婴《晏子春秋》）古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

——苏轼

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

——《周易》 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

——蒲松龄 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

——孟子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

——孟子 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去！

——雷锋 满招损，谦受益——尚书 对好症，摸好脉

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——唐诗人李商隐 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。—— 刘备

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

人无远虑,必有近忧。

——孔子

由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

生于忧患，死于安乐。

——孟子 言之者无罪，闻之者足以戒。——诗经序 学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》 路谣知马力，日久见人心

运乎之妙，存于一心——抗倭名将戚继光 岂能尽如人意，但求无愧我心——林则徐 凡是尽心，成败不必由我。路遥知马力，日久见人心

“言必行，行必果” 解读：说话必定要有信用；做事必定要踏实、果断。引申为：提倡做人一定要说道做到，言行一致。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。----清代龚自珍对清末死气沉沉社会风气发出的感叹

金无足赤，人无完人——南宋诗人戴复古 过也，人皆见之；更也，人皆仰之——孔子

尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明——屈原《卜居》载。再高明的人都有他的短处，再平庸的人也有他的长处。任何事物都有它的不足之处，再聪明的人也有他不明白的时候。

1、2、我觉得应该辩证的看待这个问题，不能一概而论。

由于每个人的观点、立场、经验阅历、看待和分析问题的方式不同，„„，起争执是一种正常现象，我会理智地处理好这件事情。

我会从容对待，从大局出发，以工作为重，坚持求同存异、体谅包容的原则，抱着谦虚谨慎、尊重理解、沟通交流的态度去处理这个事情，时刻注意团结同事，时刻注意维护团队形象，这样才能形成一个和谐的团队，有凝聚力的团队，最大限度地发挥大家的合力，顺利的完成工作。

3、毛泽东曾说：没有调查就没有发言权，调查研究是我们党开展工作的一种重要方法，它有利于科学地认识和解决纷繁复杂的社会问题。

4、关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，是我们党全心全意为人民服务宗旨的一贯要求和传统作风，是人民政府的基本职责。

5、作为一名公务员，要做到禁得住诱惑，耐得住寂寞，守得住清贫

6、总之，在这个事情上，我会摆正心态，脚踏实地，认认真真把本职工作做好，并抱着谦虚谨慎的态度，注意与领导和同事沟通、交流，保持团队和谐，从而提高本部门的工作效率。

7、金子埋在土里总会发光，椎子放在布袋里总有出头的一天，相信通过我努力的工作，我的工作能力一定能够得到领导的赏识。

8、我们不能因为一点挫折/一点阴暗/个别的负面现象而丧失了信心，要从中吸取教训，使今后的工作更加顺利的进行，坚信“前途是光明的，道路是曲折的”这一伟大真理。

9、国家利益高于一切。公务员的终极目标是为国家效劳。因此，无论遇到什么事情，公务员要做的就是维护国家利益。同时，公务员又是社会人，不可能没有朋友和亲情，当国家利益与亲情发生冲突的时候，首先要维护国家利益，其次，对朋友要进行一些解释工作。我深信，我的朋友和亲人可能一时不能理解，随着时间的推移，他们会理解我，甚至会支持我。

10、行政管理事业是一项系统工程，必须拥有一支高素质的团队，任何出色的成绩都是集体智慧的结晶。和谐一致、心情舒畅的工作氛围是顺利开展工作的有力保证，也是建立高效政府的必要条件。我会（从容对待、坦然处之、冷静分析）从大局出发，以工作为重，坚持求同存异、体谅包容的原则，抱着谦虚谨慎、尊重理解、沟通交流的态度，逐步与领导和同事建立起一种积极的，良性的工作伙伴关系。对于题目中的情况，我会按如下步骤来解决：

11、我们要有鲁迅的拿来主义的精神，有选择的拿，为我所用的拿，取其精华，去其糟粕。我们不能因为一点挫折/一点阴暗/个别的负面现象而丧失了信心，要从中吸取教训，使今后的工作更加顺利的进行，坚信“前途是光明的，道路是曲折的”这一伟大真理。

12、政府部门各项工作的开展，离不开本单位人员之间、各单位、各部门之间的协调配合。在具体工作的交流沟通上，可能会由于种种原因了现这样那样的问题，对待分歧，换位思考、大同存小异，大事讲原则，小事讲风格；大事不糊涂，小事不计较。不求全责备、不斤斤计较，不在非原则问题上较真，不在细枝末节上纠缠。

13、面对顺境时，要头脑清醒，居安思危，不断提高自身能力，把成功作为新的起点，不能满足现状，要再接再厉，再创辉煌；面对逆境和失败时，要正视困难，保持平静的心态，绝不能悲观消沉，要从失败中重新站立起来，总结失败经验，以更大的决心、更强的毅力迎接各种困难，化不利为有利，变被动为主动，坚定地走向胜利的彼岸。

14、要承认落后，承认落后才能改变落后；要学习先进，学习先进才能赶超先进；要加快发展，加快发展才能赢得人心。

二、典故

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子•二章》

我国历史上有一个著名的故事，叫“楚汉相争”。说的是力量比较弱小的刘邦经过艰苦的征战，最终打败了力量强大的项羽，建立起西汉王朝。胜利后的刘邦，在总结经验教训时曾说，出谋献策，计谋不如张良；镇国安邦，内政方面萧何；决战沙场，战无不胜，领兵如韩信。但我能用他们，所以能取天下。项羽有一亚父人杰范增而不能用，被他气走了，才导致四面楚歌、自刎乌江的悲剧。

著名相身演员赵本山原是一农民，别人嫌他重活干不了，轻活不愿干，只会耍嘴皮子，没有前途。结果他把嘴皮子耍成了一门学问，讲相声成了一门真功夫。

顺逆境、鲶鱼效应、竞争效应

挪威人捕沙丁鱼，千方百计让鱼活着，抵港后好卖高价，却总不成功。多年来只有一艘渔船成功带活鱼回港，原来，他在沙丁鱼里放入一条鲶鱼，鲶鱼进入鱼槽后，沙丁鱼感到威胁而紧张起来，加速流动，这样到港后就是活蹦乱跳的了。

生于忧患，死于安乐

居安思危，思则有备，有备无患。——左传 逆境、失败要有志气、勇气，耐心，认真，恒心

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。项羽在前锋军初战失利情况下，在巨鹿之战打败秦军，秦国一阙不振。勾践卧薪尝胆二十年，一雪会稽之耻。

历史上逆境成才，成就大事业的人还少吗？文王坐牢时写成周易，孔子仕途失意著春秋，屈原被流放创作离骚，左乒丘失明著国语，司马迁受宫刑著史记。

弱者坐失良机，强者制造时机——居里夫人

机不可失，时不再来。——唐诗张九龄

机遇只偏爱那些有准备的头脑——微生物学之父巴斯德

机遇来的时候，有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再错失良机。

机会好比市场上的交易，稍微一耽搁，价格就变了。

责任 李源朝的三个敬畏心，对历史、人民、自己人生的责任 重点

9月5日，中国浦东、井冈山、延安干部学院举行2008年秋季开学典礼，中央组织部部长李源潮的开学讲话中有亮点，有新意，也朴实。他指出，当干部要有敬畏之心，一要敬畏历史，使自己的工作能经得起实践和历史的检验；二要敬畏百姓，让自己做的事情对得起养育我们的人民；三要敬畏人生，将来回首往事的时候不会感到后悔。

“滴水之恩,当涌泉相报”是对个人的责任；“为人民服务”是对社会的责任；“国家兴亡，匹夫有责”是对国家的责任。大禹治水“三过家门而不入”，诸葛任事“鞠躬尽瘁，死而后已”；范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐铭志“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。

人无信不立，业无信不兴，国无信不强。从小事做起量变质变

一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿

东汉班固

勤奋、持恒 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。合抱的粗木，是从细如针毫时长起来的；九层的高台，是一筐土一筐土筑起来的；千里的 行程，是一步又一步迈出来的。

行百里者半九十 西汉刘向《战国策》 要行百里，行九十里才算一半，越接近成功，越要聚精会神，努力拼搏，做事要善始善终。

盛年不再来，一日难再里；及时当勉励，岁月不待人——陶渊明 业，精于勤，荒于嬉；行，成于思，毁于随。-----韩愈

天时不如地利，地利不如人和。——孟子

能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣

三国孙权 地震中:一点很小的善心，乘以13亿，都会变成爱的海洋； 一个很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道。

知耻近乎勇。孔子

闻过而终礼,知耻而后勇——古语

俭，德之共也；侈，恶之大也——左传

智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。(晏子春秋)问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹)唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

宽容、以礼待人、人与人相处

海纳百川，有容乃大；壁立千仞,无欲则刚 林则徐对联 《增广贤文》又曰:“以责人之心责己,以恕己之心恕人。” 待人以宽，律已以严。

学习勤奋、持恒、勤奋

骐骥jì

一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲qiè而不舍金石可镂,锲而舍之朽木不折.千里马跳跃一次，也不能有十步（远）；劣马奔跑十天也能跑很远，在于坚持不懈；雕刻一下便放弃，即使是腐朽的木头也不能被折断；雕刻并且持之以恒，就是金石也能被雕刻。（战国 荀子《劝学》）

将熊熊一窝，兵熊熊一个。

一只狮子带领的一群绵羊能够打败一只绵羊带领的一群狮子——外国谚语

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》看见优点想着向他学习，看到缺点，要想想自己是否有这个缺点。去除猜疑、武断、固执、自我

子绝四：毋意 毋必 毋固 毋我《论语》 论语

孔子杜绝了四种弊病：不主观猜疑，不全盘肯定，不固执己见，不自以为是（自私之心）。

不谋万事者,不足谋一时.不谋全局者,不足谋一域——古人 不从全局的角度考虑问题的,是没有获得一个地区的智慧的;不从长远利益的角度来策划的,是不能够筹划好一时的事的。

具体问题具体分析，疏与堵，遵守客观规律，科学，因势利导，变不利为有利，调查。将两个实例对比分析

秦朝年间，四川旱涝无常，蜀郡太守李冰治水，在成都平原的岷江修建都江堰，根据四川的自然地理情况，依地势治水，其具有三大功能：即干旱时引水、水患时泻洪，排沙灌溉。而且是自动的，体现了古代人的智慧，以及李冰科学的治水态度。四川从此变以天府之国，都江堰这个工程经两千多年，在汶川地震中依然不倒，不能不说是一个奇迹。

大禹的父亲鲧因为治黄河水无方，采取堵的方法，使水患越来越凶，而被赐死。禹用开渠排水、疏通河道的办法，把洪水引到大海中去。

乐极生悲，苦尽甘来。过满则溢，过刚则折。菜根潭 物极必反，否极泰来。

失之东隅yú，收之桑榆yú

原指在某处先有所失，在另一处又有所得。后喻在某一方面有所失败，但在另一方面有所成就。

高山流水，非知音不能听 宋•文天祥

酒逢知已千杯少，话不投机半句多 北宋 欧阳修 道不同，不相为谋〈论语〉

志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近（晋•葛洪）海内存知已,天涯若比邻 王勃 做一个无愧于先人的后人 做一个无愧与后人的先人

内不欺己，外不欺人。———孔子 当官不为民做主，不如回家卖红薯。民为贵，社稷次子，君为轻——孟子

惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——爱国将领蔡锷 玉不啄，不成器；人不学，不知义——三字经

其身正,不令而行,其身不正,虽令不从

身体力行，率先示范、榜样、论语 做官先做人，万事民为先。

风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——明东林先生顾宪成 风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。觅觅寻寻，上峦重重叠叠，溪水迂回曲折，似已无路可走；鼓足勇气前进，突然柳树茂密，山花鲜艳，又现竹篱茅舍。此句虽是山水景色，但蕴含了世间事物曲折变化的哲理。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》

万事都要身体力行，主动尝试才能更好的掌握知识，而只阅读书所说的知识，便是浅薄的，不透彻的。

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

宋

欧阳修《伶官传序》 忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡

祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——宋

欧阳修《伶官传序》

灾祸常常是从细微小事逐渐积累起来的，聪明勇敢的人往往被所溺爱的事儿困扰。