学会感恩和尊重他人的发言稿（5篇范文）

第一篇：学会感恩和尊重他人的发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！

金秋时节，硕果累累。这是个美丽的季节，也是个收获的季节。丰收需要付出，收获也不忘感恩。今天我要演讲的题目是：学会感恩，尊重他人。

“知恩图报”，是我们中华民族的传统美德。“滴水之恩当涌泉相报”是我们耳熟能详的教诲。在倡导和谐社会的今天，“感恩”已成为现代社会的一个重要标志。但是，纵观周围，似乎知恩者多，“感恩”者少。孩子不尊重父母，学生不尊重老师的现象也时有发生。有些人觉得家人的给予是理所当然的，对别人的帮助也是习以为常，他们不懂得道谢，不懂得感恩，难道这种现象不值得我们反思吗？

学会感恩，就是要尊重他人，尊重他人的劳动，尊重他人的付出。我们生活在社会中，时时刻刻都离不开他人的奉献，但我们对给予自己幸福和快乐的人是否感恩了呢？当父母端上热气腾腾的饭菜时，你是否心存感激，是否做到不挑食、不剩饭、不浪费？你是否主动帮妈妈刷刷碗扫扫地？当老师为你认真讲课时，你是否心存感激，认真听讲，并认真完成老师布置的作业？当你走在环卫工人清扫干净的马路上时，你是否心存感激，并主动维护马路的清洁，不扔垃圾不吐痰？这些行为看似简单，其实都是尊重他人劳动的表现。如果你连这些都做不到，还谈什么感恩呢？

由此看来，感恩不是抽象的概念，不是口头的承诺，而是实实在在的行动。这种行动，就是以尊重他人的劳动和付出为基础。学会感恩，从尊重他人做起，从身边的事做起，从细微的小事做起。同学们，让我们行动起来吧！用我们真诚的心去感恩；用我们的实际行动去感恩。让社会更加和谐，让我们的生活更加美好！谢谢大家！

第二篇：学会感恩,尊重他人

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！

今天国旗下讲话的主题是“学会感恩，尊重他人”

“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”，这是祖先为我们留下的教诲。只有怀着一颗感恩的心看世界，你才会真正幸福。首先应该感谢的是我们的父母。是他们给了我们生命，把我们带到了这个绚丽多彩的世界，让我们体会到了这世间的真情与真爱。是他们一直在十几年如一日地为我们付出。可当你吃着可口的饭菜，当你穿着漂亮暖和的衣服，当你花着父母给你的钱。你有没有想过，这些是多么来之不易？如果我们现在不努力学习，那当我们长大了，拿什么来回报我们的父母呢？

我们还要感谢我们的老师，是他们带我们走进这知识的海洋。在学校里，面对老师辛勤劳动，你是否学会了感恩呢？老师们不管有多累，只要看到我们哪怕只有一点进步，他们都会为我们感到高兴。当看到我们学习上出现滑坡，学习习惯散漫的时候，对我们提出了警告或批评，也许有的同学会反感老师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行！我们应当感谢老师的批评，正是这些批评，我们的人生才会减少遗憾和后悔。老师对我们无私的帮助，把所有的精力都花在了我们身上，下了班还在批改作业。试想一下，当我们长大成人过着舒适安逸生活的时候，能给老师什么回报呢？而老师从不奢求这些。所以，我们都应当以实际行动来回报老师对我们的教育！让老师看到自己的进步，才能让他们感觉到，自己一切的付出，是值得的！

同学们，感恩，体现在生活中的每一个细节中。让我们怀着一颗感恩的心，用平时的话语和实际的行动表达出内心的感激之情吧！谢谢大家！

第三篇：学会感恩、尊重他人

心理健康活动月活动方案：

学会感恩、尊重他人

一、指导思想

感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。

感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

二、活动主题：学会感恩、尊重他人

三、活动时间：11月1日至11月30日

四、具体活动安排：

1、宣传发动阶段

①国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。

②以“感恩”为主题悬挂感恩主题条幅，创设校园感恩氛围。

③各班出一期感恩教育专题板报。

2、全面实施阶段：

①、学校广播站朗读有关“感恩”主题的诗歌美文等。

②举行“感恩”主题的班队会，让学生在活动中接受教育。

③开展征文活动。a、以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题家书献父母活动，感激父母的养育之恩。征文参考题目为：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《给父母一个吻》、《我和父母在一起》等。b、写一篇感恩作文，内容可以是感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩，感激同学间的爱心相助、感激社会的关爱等等。每班择优选取三篇上报学校参加评比。

④、爱心家庭作业：

（a）送父母一句温馨的祝福；（b）给父母讲一个开心的故事；（c）知道父母的生日，赠送亲手制作的礼物。（d）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

⑤学唱歌曲《感恩的心》并学习“感恩手语”。利用音乐课由音乐教师教唱《感恩的心》学习“感恩手语。学校广播站也定时播放“感恩歌曲”，推荐歌曲：《感恩的心》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等歌曲。

⑥、举行感恩主题演讲比赛。

⑦、各班出一期感恩教育专题的手抄报，选送3份送学校评比。

3、总结表彰阶段：

德育处组织表彰在本次活动中开展情况好的班级和个人。进行活动的总结。

第四篇：尊重他人——学会尊重

第5课 尊重他人——学会尊重 教案

课标相关要求：

交往的品德部分2.3尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理。权利与义务部分3.5能够自觉尊重别人的隐私。教学目标：

1.知识目标：在学习和生活中，知道怎样尊重他人。

2.能力目标：培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。

3.情感态度价值观目标：尊重他人，自觉遵守道德规范。重点难点：

掌握尊重他人的方法。教学方法：

讲授法、谈话法、讨论法 教具使用： 学案

教学过程：

一、导入新课：

看课本第47页“思想驿站”，你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥，你平时怎样问路？所以在交往中一定要尊重他人，那么怎样尊重他人呢？

二、出示学习目标：

培养尊重他人的品德，在平时的生活和学习中自觉尊重他人。

三、自主学习、小组讨论

1、请同学们回忆反思自己的交往过程，并且在学案上如实写下自己的感受。你在什么情况下觉得自己被别人尊重了，什么情况下又觉得自己没有被别人尊重，你又希望别人如何尊重自己？

2、请同学们把你们的学案和同桌交换看看，并且思考并和同桌讨论：对于同桌写的，你有没有同感，你平时是否根据同桌的要求尊重他人和同桌？

3、阅读课本第48页到50页，并把你对下面问题的看法写在学案中： 你认为要如何尊重他人？请举例说明。[教师点评]：

尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。尊重他人，需要有礼貌地与人交往。

尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童、尊重弱者等。（思考：你认为有必要尊老爱幼吗？）

尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。尊重要发自内心，出自真诚。

另外，对别人隐私权的尊重也是尊重他人的表现。

4、[讨论]：你对老师偶尔的过错是否提过批评意见，指出老师的错误，是否不尊重老师，如果要给老师提意见，什么样的方式你认为合适？

5、由问题1和问题3，我们可以悟出什么道理？

[教师点评]：其实我们希望得到别人的尊重，而别人也同样希望，我们不希望别人对自己做的，别人也不希望。社会生活就是一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要尊重别人。也就是“己所不欲，勿施于人”。

四、课堂练习与检测

1、一个懂得尊重他人的人，就能够

①获得别人的尊重和信任 ②获得友善和感激 ③被别人接纳和理解 ④得到所有的关爱，成就任何一件事（A）

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

2、下列哪些行为属于不尊重人的表现

①喜欢当着许多人的面指责同学 ②同学生理上有缺陷，以次取笑同学 ③从不随意翻阅他人的东西 ④同学有进步时，能适当的给予鼓励（B）A、①③④ B、①② C、③④ D、②③④

3、一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情，把几元钱塞给小贩转身就走，后来觉得不妥，返回解释说自己忘了取铅笔，对小贩说：“你和我一样，都是商人”。多年后，那个小贩已经成为一名著名的商人，他一直记得那句“你和我一样，都是商人”，它给了自己足够的尊重，激励着自己不断前进。

联系上述事例，思考与不同类型的人交往，应如何表达你对他人的尊重。对待处境尴尬的人： 对待父母、老师： 对待同学、朋友：

4、有的同学天资聪颖，但是盛气凌人，他说这是性格；有的同学上课爱说话，他说自控能力差；有的同学见了谁都喊“喂”，他说习惯了…….在生活中，我们常常会看到这样的现象，有些同学的做法、认识对吗？为什么？

五、小结

同学们自己总结——我们要如何尊重他人

六、课后作业

1、结合实例说明你在学习、生活中是如何尊重他人的？

2、预习第六课第一站“我们是公民”。

第五篇：学会尊重他人

只有善待他人，才能把自己融入人群，获得友谊、信任、谅解和支持；只有善待他人，才能在人生的道路上，拥有充满快乐的感觉，踏入充满机遇的境界，走向充满希望的未来。让我们秉承真诚宽大的为人之道，热忱勇敢地与人相处吧！

善待他人就是善待自己

韩迎雪 初三三班 同学们：

你希望自己拥有无数的朋友吗？你希望人人都尊重你？喜欢你吗？我想这一定都是大家梦寐以求的吧！但是怎么才能做得到呢？那就是要善待身边的每一个人。

那么怎么才算善待他人呢？我认为善待他人首先要做到对人和气、友好。不要做伤害别人自尊心的事，不鄙视、轻蔑他人。当别人做了伤害自己的事情时，不应该总是耿耿于怀，要学会宽容和原谅；和别人谈话时，我们要做到语气谦和，不骄傲自大，我们只有做到善待他人，他人才会善待我们，才会愿意与我们交朋友，才会信任我们，才会信任我们，尊重我们，和我们和谐相处。

在交往中，我们难免会与别人发生一些误会和争吵。也许的确是别人做错了，但是我们也不应该总是抓着别人的小辫子不放，这就需要我们学会宽容，学会让步，有一句话不就这样说的吗：退一步海阔天空，让一份风平浪静。我们宽容他人并不是软弱、无能的表示，而是有涵养有素质的表现。据说春秋时期，管仲曾在齐桓公未登基的之前曾派人刺杀过他。但当齐桓公登基之后去并没有因此而报复他，相反对他委以重用，正是由于齐桓公的不计前嫌和宽容，管仲才会大为感动，从而竭尽全力的来辅佐齐桓公，让齐国走向鼎盛时期，成为春秋霸主之一。

善待他人还要从生活中的一点一滴的小事做起，做一个友好的人。这种每个人才会都喜欢与你交往和你成为朋友。

第二篇:

学会善待他人

大千世界五彩缤纷，人的性格也多种多样，每天，同学们都会与父母．同学．老师．家人甚至是陌生人发 生一定的联系，如何与他人相处呢？这可是我们日常生活中的一件重要事情，要学会与他人相处，必须要善待他人。

善待他人包含的内容很多，其中有学会理解．尊重．宽容．关心．帮助他人等。今天重点讨论一下理解，宽容他人，其它的平时老师讲得很多，这就不讲了。

1．理解是爱。

每个人都有自己的情感世界，都希望得到别人的理解，也希望理解别人，假如你真诚 地理解别人，会意外地发现你得到的理解要比过去多得多，而只希望别人理解自己，而不会理解别人的人，永远不会如愿以偿。因为理解是爱，爱是真诚而且是相互的。

但是，日常生活中，不理解的现象比比皆是，理解的分量是厚重的，孩子理解父母真心的爱，能给家庭带来无限的温馨和享不尽的天伦之乐，同学之间能相互理解，会给集体带

来勃勃生机，增强集体的凝聚力，师生之间相互理解，就不存在代沟。。。，可见理解是一个座桥梁，是填平人与人之间鸿沟的石土。因而，在人际交往中，应学会理解，才能做到善待他人。这里，我给大家讲两个真实的故事。

第一个：有个母亲惦记着儿子的生日，一下班，马上买了蛋糕就往家里赶，半路上，知行车碰了石头，蛋糕甩了，人也摔伤了。儿子见不到蛋糕，大哭大闹，怪母亲在同学们面前丢他的脸。母亲也哭了，为什么呢？大家想想。

第二个：有个中学生看到妈妈变老了，身体也差了，想到是为自己的成长付出的代价。她想在即将到来的 “三八“节送一份礼物给妈妈。送什么呢？无意中，她翻开相册，看到妈妈年轻时美丽的动人的形象，她 哭了，她悄悄地把相片拿去放大，又镶上一个漂亮的镜框，“三八“那天，她把镜框放在家里最显眼的地方。妈妈回来一看就哭了，女儿扑进妈妈的怀抱，感到妈妈的泪是甜的。

两个妈妈都哭了，但个中的泪水那个是酸的，那个是甜的，同学们心中早已清楚，第二个故事道出了理解的真谛所在。

2．宽容。宽容精神是做人必备的美德。人际交往中离不开你我他，更离不开宽容

法国作家雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。人际交往；待人处事，如果没有宽容，就没有友情，没有了宽容就失去了善。宽容是一种美德，一种修养，也是衡量一个人层次高低的标准。

3．大家都知道我国古代有个伟大的教育家叫孔子。他有一个得意门生叫颜回。

有一次，颜回看到一个卖书的人和买布的人吵架。买布的人说：“三八十三，你为什么收我二十四个钱“！颜加上前劝架说：“是三八二十四，你算错啦。别吵了。“买布的人指丰颜回鼻子说：“你算老几？我只听孔夫子的“咱们找他评理去。“颜回问：“如果你错了，怎么办？“买布的人说：“我把脑袋给你。“你错了怎么办？“颜回说：“我把帽子输给你。“两人找到孔子。孔子问明情况，对颜回笑笑说：“三八就是二十三。颜回，你输了，把帽子给人家吧。“颜回想；三八二十四才对呀？老师一定是老糊涂了。他只好把帽子给了买布人。那人拿了帽子高兴地走了。这时孔子告诉颜回：“说你输了，只是输一顶帽子，说他输了，那可是一条人命啊！你说帽子重要还是人命重要呢？“颜回跪在孔子面前说：“老师重大义而轻小是非，学生惭愧万分！“

就像我们所说：“退一步海阔天空“一样，宽容使事情变得简单，而苛刻会把事情变得复杂。我们学校有个同学叫周昭林，他是一个心胸宽广的人，很多同学都喜欢跟他交往。记得初一时，有一次他被同学欺负。但没有还手，那同学还继续打他，实在没办法，他只好说：“你再打我就告诉老师去。“边走边说，还未走到走廊的一半又折了回来，脸上还像平常一样挂着笑容。以他的个子。力气，还手不费吹灰之力，他却没有这样做，而是用“告诉老师“来吓唬那位同学，这是一种宽容，同时也是一个男孩子应该具备的气度。他的宽容避免了一声

拳脚之战。

其实，生活中，人与人之间难免会有碰撞。摩擦，只是看你如何去处理。年轻人争强好斗心较重。常为一点小事争得脸红脖子粗，自己做错事，不着重检查自己，而是一劲地找别人的不是，缺乏的就是一种理解和宽容。青少年渴望得到别人的理解．宽容他人，培养豁达的情怀。多点自我批评，多点自我牺牲的精神，如果是“老子天下第一“会使自己变得自私．狭隘。

总之，人是需要尊重．理解．宽容．关心和帮助的。在日常生活里，一志“谢谢“，一句问候，一句道歉，一个微笑，都将给你和他人的心中带温暖，带来希望，使生活充满友爱充满阳光，学会善待你的父母．兄弟姐妹．你的长辈．你的老师．你的同学吧，你的人际关系定会更加和谐。亲爱的同学们

“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。“人际交往;待人处事，如果没有宽容，就没有友情，没有了宽容就失去了善。宽容是一种美德，一种修养，我们必须学会善待他人

我认为善待他人首先要做到对人和气、友好。不要做伤害别人自尊心的事，不鄙视、轻蔑他人。当别人做了伤害自己的事情时，不应该总是耿耿于怀，要学会宽容和原谅;和别人谈话时，我们要做到语气谦和，不骄傲自大，我们只有做到善待他人，他人才会善待我们，才会愿意与我们交朋友，才会信任我们，才会信任我们，尊重我们，和我们和谐相处。读书人作文网：ZuoWen.ChaziDian.com

在交往中，我们难免会与别人发生一些误会和争吵。也许的确是别人做错了，但是我们也不应该总是抓着别人的小辫子不放，这就需要我们学会宽容，学会让步，有一句话不就这样说的吗：退一步海阔天空，让一份风平浪静。我们宽容他人并不是软弱、无能的表示，而是有涵养有素质的表现。据说春秋时期，管仲曾在齐桓公未登基的之前曾派人刺杀过他。但当齐桓公登基之后去并没有因此而报复他，相反对他委以重用，正是由于齐桓公的不计前嫌和宽容，管仲才会大为感动，从而竭尽全力的来辅佐齐桓公，让齐国走向鼎盛时期，成为春秋霸主之一。

只有善待他人，才能把自己融入人群，获得友谊、信任、谅解和支持;只有善待他人，才能在人生的道路上，拥有充满快乐的感觉，踏入充满机遇的境界，走向充满希望的未来。让我们秉承真诚宽大的为人之道，热忱勇敢地与人相处吧!

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