关于《我长大了》的教案设计

第一篇：关于《我长大了》的教案设计

作为教师的你，知道小班科学活动《我长大了》教学设计的编制方法是什么样的吗?下面是小编为大家整理的《我长大了》小班科学的教案设计，希望对你们有帮助。

《我长大了》教案设计一

活动目标

1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

2、培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。

3、激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。

重点难点

教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。

活动准备

1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。

2、“人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像(或小中班在园的录像)

3、音乐磁带、录音机等。

活动过程

1、让幼儿听音乐做律动。

(1)让幼儿自由观察教室的环境。

(2)老师：你在教室发现了什么?(小衣服、小鞋子等)这些你能穿的合适吗?

2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。

(1)通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。

老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?

(2)自由探索(欣赏小时候的照片和用品)

根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片“照片上的人是谁?一起议论为什么猜不着?从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的经验是浅显的，通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。

(3)、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情。幼儿自由讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感谢他们，关心他们。

3、交流体验(回忆童年趣事)：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐，4、为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，让幼儿分组操作，一组制作”成长变化图"--我小时候是这个样子--我现在是这个样子--我将来会变成这个样子--请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的?一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合。

5、相互欣赏和介绍作品，结束活动。

6、小结

(1)引导幼儿体会成长的快乐并教育幼儿学会更多的本领，自己的事情自己做。更加爱自己的爸爸妈妈，关心他们。

(2)幼儿听音乐——《我长大了》

《我长大了》教案设计二

活动目标

1、使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的含义。

2、能用连贯清晰的语言表达自己的思路;发展幼儿的观察力，记忆力和思维能力;增进幼儿与父母的情感。

教学重点、难点

通过各种活动环节，让幼儿进一步体验到‘我的成长’离不开父母的关爱。

活动准备

1、录像《母亲与婴儿》

2、材料：婴儿的衣鞋帽等。

3、幼儿自带一件自己小时候的东西和小时候的照片。

活动过程

一、谈谈以前的我1、请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给幼儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也想和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。

2、引导幼儿观看‘小时候的我’展览。

3、让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的故事。

二、看看现在的我1、请一位母亲带她的婴儿来班上做客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变化

2、请一个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，进一步体会到自己长大了。

3、想想现在的我们除了身体上有变化，还有别的变化没有?(会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣，会说话，还会帮妈妈做事等等)

小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事了，能干了。

三、想想将来的我1、老师和你们有什么不一样?(高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气也很大等等)。

2、老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢?(引导幼儿思考、讨论)使幼儿知道自己将来还要长大，只要好好的吃饭、睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体、长知识，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做个有用的人。

3、想一想，你们长大后想干什么?

四、画画“我的成长”

1、给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。

2、要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和将来的成长图

3、将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地

活动延伸：

1、要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明‘我长大了’

2、画画“我的成长”(给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和将来的成长图。将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地)

3、全班幼儿合影留念。

4、和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日，将自己作品中的‘现在的我’部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化。

第二篇：《我怎样长大》教案设计

《我怎样长大》教案设计 桦甸市新华小学 于艳红

一、教学目标：

感受歌曲愉快优美的情绪。用自然的声音唱会歌曲的齐唱和二部合唱的低声部。二。教学分析：

《我怎样长大》是故事片《烛光里的微笑》的主题曲。影片描述了一位女教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹，塑造了“燃尽自己，照亮别人”的人民教师的崇高形象。四三拍的歌曲，风格清新、流畅，生动地表现了孩子渴望长大的愿望，以及不畏风雨健康成长的风貌。二部合唱低声部是这节课的重点，也是难点，要多练，达到唱准唱熟的要求。并能和齐唱部分连起来唱。

三、教学重点：唱准唱熟合唱的低声部

四、教学难点：唱准唱熟合唱的低声部

五、教学过程：

1、导入：

每个人的健康成长是在父母的养育，老师的教育和社会的关心下成长起来的，我想，在你们的成长路上，一定感受到了这些。同时，伴随我们成长的还有美妙快乐的歌声，你能唱唱你学过并喜欢的一首歌吗？找两位学生唱一唱 “今天，我们来学习一首电影里的插曲《我怎样长大》。”

2、学习歌曲

1完整聆听：你能听出歌曲的拍子吗？喜欢这首歌吗？为什么？（三拍子，歌曲优美好听）

2简介电影故事梗概：影片描述了一位教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹，塑造了“燃尽自己，照亮别人”的人民教师的崇高形象。

3让学生用指挥图示或拍手、跺脚等动作表现三拍子，并跟歌曲录音打拍，感受三拍子韵律。指导学生拍出三拍子特点。4学习合唱的低声部（1）范唱，生划拍

（2）听唱旋律，重点指导唱好音准及乐句尾音。（3）听唱歌词

5学唱歌曲齐唱，用听唱学会 6齐唱和合唱的低声部连起来演唱，练习：接龙唱 领唱

齐唱，小组唱

六、评价 小结

第三篇：我长大了--作文

我长大了

我长大了，我会做的事越来越多了。

早上，我会给自己梳小辫子，虽然梳的不如妈妈梳得好，但是我还是心里美滋滋地，早上我可以自己穿衣服，不用亲爱的妈妈和爸爸帮忙，不用妈妈给我戴红领巾。

在校园里，我和同学们不吵不闹，上课了，动听悦耳的上课铃响开了，在课堂上认认真真地听老师讲课，敬爱的老师教给我们很多很多东西。我长大了，我要好好记住老师说的每一句话。

我长大了，回到家时，我已不像以前一样，跟奶奶买东西吃，而是一放学就回家写老师给我们布置的作业。

我长大了，坐公交车时，如果遇到一位老爷爷，或者一位老奶奶，我会给这些老年人让座。

长大了真好！我要好好学习，天天向上！

第四篇：我长大了作文

我长大了

六（1）班

时间一越而过，现在的我已经长大了！

从咿咿呀呀学语叫出第一声“妈妈”，到学步迈出我的第一个脚印…… 这应该是长大了吧！

成长的路或许并不平坦，或许有过多次失败。从身高的记录上，从一天抄几个生字到一叠又一叠的作业，我真的有长大的感觉了！

从妈妈温柔的呵护里，从爸爸严厉的训斥中，从不断与年龄成正比且翻倍增长的题海中，漫游中一次又一次遇到急流险滩，是父母温柔的眼神，是好朋友真挚的一句“相信我，你肯定行！”是每天灿烂的阳光给我无穷的力量！

我长大了，告别幼稚，走向成熟。我看问题的角度变了，变得更加客观全面；我常常反思，常常尝试，努力依靠自己的力量，弄清某个事物的原理。

我长大了，告别依赖，走向独立。我不会再让父母为我叠被子，收拾房屋，整理书包。当别人要给予帮助时，我往往会自信地说：“我能行”。我会在父母不在时独自料理生活，会在父母忙时帮着做家务，陪父母聊聊天，解闷。我会用自己的能力创再出美好的一天！

我长大了，告别骄傲，学会谦虚，记得一年级时，一次考试，我意外考得很好，我十分自满，可是又在一个单元测试中，“大意

失荆州”。但是，在这个学期期中考试，我取得了优异的成绩，我尝到谦虚的甜头。

我长大了，幼稚的《故事大王》已经被换成了《积累库》；那心爱的洋娃娃早被炒了鱿鱼。

不管长大的感觉是什么，青春的日记是欢笑还是蹉跎。该来的还是会来，时间不会泻留，重要的不是结论，而是过程。

第五篇：集体《我长大了》

《 我长大了》

1曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。

2曾经在众多人的呵护下我们开始迈开人生第一步。

3关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！

4呵护我们的双手永远有那么多！那么多！

5鼓励我们的声音永远有那么多！那么多！

6温暖我们的怀抱永远有那么多！那么多！

【合】3关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！

4呵护我们的双手永远有那么多！那么多！

5鼓励我们的声音永远有那么多！那么多！

6温暖我们的怀抱永远有那么多！那么多！

1妈妈，请放开你温暖的手，【1合】让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

3爸爸，请放开你慈爱的手，【3合】让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。

5老师，请放开你关爱的手，【5合】请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。

【领合】我想长大！

【合】我要长大！

【领合】可是，什么才叫做长大呢？

2妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！【合】蹒跚学步到展翅高飞！

4爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章！【合】丫丫学语到出口成章！

6老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”

【总合】哦！我明白了！

【左合】长大是蜕变的过程！

【右合】长大是成长的经历！

【总合】长大是一件快乐幸福的事情！

【领合】对！长大是蜕变的过程！

长大是成长的经历！

长大是一件快乐幸福的事情！

12我们在长大的过程中获得知识。

34我们在长大的过程中获得快乐。

56我们在长大的过程中懂得珍惜。

【领合】今天，我们长大了！

【总合】是的，我们长大了

【领合】感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。

感谢老师传授我们知识。

感谢伙伴让我们学会了分享、承担。

【总合】感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。

感谢老师传授我们知识。

感谢伙伴让我们学会了分享、承担。

【领合】爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：

【总合】我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪！

【领合】亲爱的的老师，我们郑重的向您宣告：

【总合】我们长大了！我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步！

【领合】亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪！

【总合】我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪！