幼儿园简短工作周记推荐

第一篇：幼儿园简短工作周记推荐

善于写周记的幼师，才会把班级管理好。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的幼儿园简短工作周记，希望大家喜欢。

幼儿园简短工作周记篇

120xx年 xx月 xx日 晴

在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、教师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对幼儿负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。

在这两周与幼儿熟悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称(小名)可帮助幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。因此，我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。

幼儿园简短工作周记篇

220xx年 xx月 xx日 晴

实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。

“幼儿园教师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个幼儿都能得到平等的关心和呵护。

在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注幼儿，了解幼儿才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。

幼儿园简短工作周记篇

320xx年 xx月 xx日 晴

又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的幼儿们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着幼儿们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。

眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与幼儿们培养了深厚的感情，也每天给幼儿们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的幼儿很重要，这也是小班年龄段特点之一。小班的年龄特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调“可以还可以”或“有没有和别人不同的办法?，不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。

幼儿园简短工作周记篇4

20xx年 xx月 xx日 晴

在本周的教学过程中，我试着更多地关注幼儿们的学习状态。从细微之处入手，去指导幼儿们的学习。

因为在四个班的教学中，我非常喜欢一个班级课堂听课和学习的氛围，看着那些幼儿，我觉得课堂上充满了活力和自信。那到底这个班好在哪，我发现好在幼儿们的精神面貌上，他们的注意力很集中，所有的幼儿都在积极参与教学活动，和我共同互动，从他们脸上看到的是认真的学习状态，而其他三个班级有这种认真状态的幼儿有，不过，不认真的人数就要比那个班多一些了，所以整个课堂从幼儿们身上体现出得活力就相应得少了一些。所以调整幼儿们的听课状态，让每个幼儿身上都焕发出活力，是我在工作中要努力去做的。而找一些典型幼儿做榜样，应该不失为一种快速有效的方法。本周后两节课中，我在一些班级对幼儿们提出了更加细致的要求，并给幼儿们树立了学习的榜样，收到了一定的效果。

我会坚持下去，希望看到每个班的幼儿都能积极认真地参与学习，养成良好的学习习惯。

第二篇：幼儿园教育实习工作周记

（五）幼儿园教育实践 周记

第一周论幻想与现实

短暂的暑假结束，就匆忙的赶到了学校，开始了大四学期及重要的见习阶段，和以前不一样的是这是连续十周的完全的孩子们相互了解，与老师们配合学习，见证幼儿园整个完整运行的过程。

第一周之前，我们都在见面会上和全体老师见过面了，清楚的了解到自己所在的班级，并从之前在这里实习过的同学中了解到我所在的班级——中一班，是幼儿园的明星班级，因为班级里有一对三胞胎，有一对龙凤胎，还有一对双胞胎，并且非常可爱。

果然在我们周一第一次早早的踏进幼儿园的时候，在班级中和还不太熟悉的老师，试探着慢慢的了解交流，以及忙碌早晨的卫生，这时候一个稚嫩的声音从门口传来：陈老师，早上好！然后这个小名叫做宝宝的孩子就扑向了保育员老师，这个记忆将会我的脑海存在很长时间我觉得，虽然来各种幼儿园以及司空见惯，但这作为我想从事的职业的最开始的起点的第一个早上遇到的第一个孩子比将让我难以忘记。紧接着，很快风风火火的冲进来三个一摸一样的孩子，至少在当时感觉绝对一模一样的，他们很熟悉的向老师问好，整理书包，然后用眼光余瞄这个陌生而又尴尬的新男老师，我想在主班老师介绍我们两个之前，宝贝们可能完全就不会承认我们两个作为老师的可能吧。

开始总是新奇而又尴尬的，在我们对孩子的心态上，我曾幻想着他们很欢迎我的样子，可他们成熟的学会了慢慢的好奇的来接近我，我曾幻想着他们很可爱的样子，如果他们在日常自理中不那么拖拉的话，在我们的工作上，我曾幻想着轻松的玩乐的实习生活，可第一件事到最后一件事都是打扫卫生，我曾幻想着与老师热烈交流，可她们接近我们向我们接近她们一样小心翼翼...开始的第一周，工作确实很简单，首先刚开学，各种打扫卫生，班级各种整理，环境布置，正常教学当然是没有的，先恢复他们之前建立的常规，然后就是每天练习新学期的新的幼儿体操，这一工作在前几周都将是教学的重点。

第二周论一日繁杂流程

虽然每天早上六点多就从床上爬起来赶公交转公交去幼儿园对我们这些懒散惯的大学生来说实在比较郁闷，但还好的是在我们班级中午还是能美美的睡上一个半小时以上，这，就是在幼儿园。

第二周的工作和第一周基本一样，值得一提的也就是宝贝们知道我是小杨老师，而我也大概能叫出他们所有人的名字，除了三胞胎。第二周双胞胎也来了，很明显家长对准时开学没有太大的重视，在主班老师的短信和电话的轰炸下，第一周20个孩子也就来了13个吧，这下，又增加了两个。

每天的保育工作，除了照顾孩子吃饭起居，就是打扫卫生，这一切不仅要做好细节，做足质量，在我看来这是最好的了解班级一日流程，以及如何出现这种流程的原因。我也曾想过破除这些很乱很复杂的孩子日常流程，因为这要他们不断的换鞋子穿鞋子脱衣服穿衣服，以及不断的洗手喝水排队打闹，这一切的流程是如此之多让我觉得十分难以应付，虽然我从宏观上看出有所必为，有所要为。比如在繁杂之中，更对孩子的自主性及自理能力有更高的要求，我已经能想出一些办法，可以让这些流程简化而简单，但是这完全没有这样的作用了。另外这样的情况也会大大增加老师的负担，老师的整天目标在于保证孩子能顺利进行这一切，由此看来课程却成了这些流程中的点缀了，而非我们相当重视的把教育内容放在第一位。在前者所说的培养孩子自主性和自理能力上，过多的流程并不能就保证确系能提高和培养他们的自理能力和自己做事的态度，这更多是一种态度上的认知，但如果在孩子的认知上达不到这些，那么就是枉费心机，没有必要的。

例如说在中午吃饭的问题上，实际操作流程是这个样子的，老师去厨房取回食物，用的是小推车推回来，然后老师分好菜肴，孩子们只要端回自己的位置，同时之前也要搬好椅子在自己选择的座位上，然后，孩子们再返回来拿碗自己盛米饭，返回去吃，吃完自己过来添加饭菜或汤。实际出现的问题是这样的，孩子们会先来看热闹一样都会来看一遍饭菜的样子，并随意的议论，然后才过去随意的的洗手，再随意的端菜，然后随意的讨论和谁坐在一起，然后就是随意的边聊边吃。这就不说很多小孩饭菜都是洒下来很多，卫生处理又很难。在这些看来，流程偏多，孩子们又太随意，所以一次饭经常能吃40分钟，这件事表现的太多的随意性并不能培养孩子们自理能力和自主意识.在孩子的认知中一向是很随意的，因为我们决不会指望孩子能自觉的做好这些事情，他们是没有自律性的。在这方面更应该增加的是纪律和规则性。但能培养孩子自理能力的部分，老师们是不会给孩子们做的，孩子们能不能帮老师去厨房推饭？孩子们能不能自己把饭菜都分好？孩子们能不能自己收拾餐具，打扫卫生？

第三周 论幼儿园整体印象

为什么待了两周了再回头说整体印象？

这是缘于到上周我们开了第一次只关乎我们实习生的会议，这是一个很小的例会，只有副园长蒋老师和我们。在第一篇我提到过一次见面会，全体教职员工参加，但感觉并不像这次认真，那次只是匆匆介绍一下，并不相互了解，介绍完又忙了很多事...。所以我称这次为第一次例会，因为这篇不是第三周的时候写的，过了很久才补写，只记得蒋老师的对前两周我们工作安排的解释，以及她亲自为我们制定的一个其他幼儿园都不曾有过的实习计划书令我们感觉到了受关注和重视。我的印象是蒋老师并不是一个很会说道的人，但她确系对工作比较认真负责，确系能关注到每个细节并能做到身体力行。

所以，这个简单的实习计划我必须在这里要说一下： 9月4日

例会

实习计划：第一、二周，保育工作

第三周，配班工作

第四、五周，按照周计划上的小活动，来试写教案及试讲

第六、七周，观摩课，评课

第九周，实习生公开课

第十周，实习评定总结会 后来的实施也有所改变，但这次的感觉就是我们是来实习的，幼儿园也是会重视我们的学习。

另外在班级里，有一个孩子也另外非常惊喜。那是在一个4点多的下午，我和黄在做手工布置环境，孩子们在自由活动，一个叫果果的孩子跑到我这里来，因为之前梁老师已经告诉孩子们不能到我们在用刀具做手工的美工区玩。所以我也喝斥他，过来做什么。只见他拿起一个圆形的hello kitten的铁盒子，怯怯的递给我说，杨老师，这是给你的礼物。当时的感觉实在是很奇妙，第一次有孩子送我东西，还我在喝斥他的时候，我一直笑，又不知道说什么，很高兴。这就是我在幼儿园在孩子中间，除了我觉得他们狠可爱，我很喜欢他们之外，还有赠送小礼物的亲密行为，这让我高兴了很久，不断的拿着那个可爱的kitten的圆盒子对我的同学炫耀。

第三周还是教师节，之后同样收到很多小孩子的小卡片，小花，但这都没有果果的小礼物让我感觉这么温暖。

第四周 环境创设

自从我们两个进入班级之后，我们就做两件事情，一个的保育，一个是做环境。不得不说，这对我们两个手工白痴来说真的无从下手，刚开始又不熟悉，不知道要做成什么样子，也会担心做的不好怎么办，每天又做的极慢，真的比较难的事情。

本周来看，这些环境以及做的差不多了，回想起来真的还挺好玩的。难度就在于整体环境的构想以及自己的手工能力的结合。手工本就不是很有天赋的事情，练习了这么久，还是觉得不能满足幼儿园老师的要求。看到老师做的那些，我纳闷这是怎么做到的，这种经验的积累还得我们慢慢学起。

在整个环境布置上，尤其是在学校啃了太多的书本，就完全觉得这些布置没有意义，只是给大人看的，没有任何教育意义，很明显能看出来，墙面的环境创设完全不在孩子们的视线之内，比较高，孩子们也看不懂这些墙饰有什么意思，老师也不会介绍，也不会把课程与环境相结合，整个就是美观的意义。也会把孩子的作品挂在上面，但这不叫孩子参与，很勉强。因为孩子不能摸这些，也不能有足够高的视线看到自己的作品和其他小朋友的作品，也没法比较和讨论。

在室内的话，除了墙饰和挂饰，就没有能让孩子接触到并且能玩能看能讨论的环境布置，就是那些教具，孩子们也不能经常的那来玩。场景化的环境布置没有实现，孩子也没有参与其中，以安全性和规则性为理由，限制了孩子做很多事情，在孩子这么好动的年龄，最多要求的确是坐好。

在室外的来看，体育场得到了很好的运用，孩子们能充分的享受这些体育教具，环境也很适宜，幼儿园后面的沙场每天也必有小朋友子在里面玩，后面的菜地也不限制的给小孩们参观。但就教室内外的环境，整体看来很美观有整齐，但孩子们却被束缚住了。

第五周体操

我去过很多幼儿园，但最不能hold的就是体操。幼儿体操比较可爱比较萌，我这样的男生真的学不了。这次见识到的体操在幼儿园的第一天就练习了，从那时我就觉得这个体操难度太大，节奏也快，时间也很长，在没有人带领着做的情况下，他们学多久也自己无法做完的。

幼儿体操的作用在于：第一，锻炼身体，活动身体各个地方，锻炼柔韧度，各种动作的协调。第二，团队配合，在大家一块的情况能根据音乐节奏做整齐。第三，好玩，欢乐，体现出孩子们自己的形体美感。但以我的认识，这些体操超出的孩子们的能力范围，在为期几周的体操教学，一直到本周才联系熟练，开始评比。在评比中我发现，我们中班的孩子，在这些动作上大部分只能跟着前面老师的动作模仿的比划一下，做不到舒展身体的要求，由于节奏太快，孩子们会自觉的省略一些动作，跟上老师，然后显的不那么整齐。练习了几周在老师在前面带领大家做的情况下，小朋友也只是勉强跟的上，这只体操感觉是不合适的。我甚至觉得这套体操只适合大人做，初中生都比较困难学，其中有很多动作都是要求配合度高，反应快，动作幅度也比较大的，根本就不适合孩子的发展水平。

我理想的幼儿体操是，动作简单，有连贯，节奏不快，有律动。每个动作孩子都可以很到位的完成而又不至于简单幼稚，整套体操有快有慢，孩子能够来得及完成转换，能在音乐氛围下欢乐的完成。

由于体操的难度，前几周的课程都没有排，只是用来练习体操，我还是很惊讶看到这个难度他们还能做到基本完成，我相信孩子的潜力是永远超出我们的想象的，他们的身体素质所能完成的体育项目还能令我们惊讶很多，但这一切都是建立在他们发展程度上来说的。

第六周 敬老院之行

本周最印象深刻的事情就去了一趟敬老院，地方不远，就在幼儿园附近，步行过去也就要10多分钟。一听到出去，孩子们都很兴奋，排队教育是少不了的，要说清楚安全事项，然后顺便来了个出发集体合照。

果然是一到外面就很难管理，不是小孩子不乖，在我们六个老师的照料下，他们就能排的歪歪扭扭的队形前进。还好没有乱跑的小孩子，一路上他们都问来问去的，路上还会经过几个小朋友的家门口，然后就乖乖的到了敬老院。

我想这绝对是我去过最欢乐的一次敬老院之行。走之前，梁老师给每个小朋友带来一个手工小篮子，让他们送给老人家，老人家看到这么多可爱的孩子都非常开心，尤其是一下子见到了三胞胎，龙凤胎这么多巧合，有的老人说活了这么久都没见过三胞胎，非常开心。孩子们也完全没有顾虑，也很积极的和老人说话，但是明显代沟太大，聊不到一块去，听他们聊天真的非常好玩。接下来是送小篮子，一个宝贝把小篮子送给老人，老人瞅了一下，接过来了，然后给了旁边的老人，然后很多宝贝们都来送，这些老人们不干了，连忙摆手，不要不要，但是小孩子还不明白为什么，转着小眼睛来问我，我只好默默的把小纸篮子都收起来。我们走之前带了一些桔子，现在要剥给老人们吃，看到宝贝们拿着那么多桔子走过来，老人们更不干了，他们连忙对宝贝们摆摆手，但是宝贝们还是不明白，包围着老人送桔子，其中一个老人反应过来，指着旁边的一位年轻一点的牙齿好的老人说，他喜欢吃桔子！然后很多宝贝又去包围那些爷爷们，场面非常搞笑。一个宝贝还走过去给梁老师说：老师，奶奶都不吃桔子，那我吃了好不好？当场把我们笑翻了。

最后我们表演唱一首歌曲就回来啦。小孩子们都非常单纯，他们一点都不会嫌弃老人，很礼貌的问好，很认真的送礼物，送桔子，还很投入的唱歌，最后给每个爷爷奶奶都说了拜拜。这样的活动非常有意义。

第七周 班级管理

班级管理和老师尤其是班主任息息相关，班主任的管理方式和性格就是班级管理的方式和班级性格。在我们班里尤其明显，基本的班级完整课程都按照班主任的理念进行、完成，保证了教育的一致性。

班主任的性格是原则坚持，课堂严格，平时可亲，违背的原则就要训导，每个孩子也都要在老师的同一关注下。既定的课程和生活步骤要认真完成好，提出的要求的规则也不能有偏差，这样班级才能有序进行。安全教育一直是头等大事，最直接的就是要各个班主任负责，在本周，有两个小男孩不听话，上下楼梯跳来跳去，班主任老师立即认识到这是一定要重视的事情，平时的提醒和要求根本就不能让孩子们认识到上下楼梯遵守规则的重要性，于是她当即决定要来一次现场教育，带领所有的小朋友来到楼梯边，先训斥了那两个不听话的小孩子，再让大家排好队形，要切切实实的让他们知道应该怎么上下楼梯，带领了全部小朋友走了好几遍楼梯，做到排好队，靠右走，不推挤，不慢慢，也不能在楼梯上玩耍。

这次的教育是很明显的，以后每个小朋友都能遵守规则，也能提醒其他小朋友遵守规则。这就是班主任的做法和性格的影响力，班级管理的有效性就是保证孩子生活能顺利进行，学习能顺利完成，玩耍能遵守规则。在班级中，就要树立一个老师的权威，让孩子们都去遵守她的方法，其他老师也要配合这种方法，同一种方法和理念下，孩子们就能明确平时应该有怎样的同一种做事方法，班级就能有效运转。

总之，班主任工作是一门艺术，精心而又烦琐，每天都需要去工作、学习、思考、总结、反思。班级工作既要务实，又要创新，既要互相合作，又要明确职责。每个班主任教师都有自己独到的管理方法，这也是班级的特色所在。

第八周公开课

本周是第一次由我们实习生来上公开课，而我就是第一天来上。之前两周，我们都听了幼儿园老师们上的各种课，都比较有收获。

这次虽然不是第一次给小孩子上课，但绝对是第一次当着这么多老师来上公开课，非常紧张。而且准备也不充分，只能匆匆讲完这一节20分钟的课，并且游戏环节也没有玩好，比较郁闷。这一次上课及之后听同学们上课，再比较老师们上课，我发现男生上课就有男生上课的特点，是怎么也做不到女生上课这么矫情，男生要发挥自己优势，男生的思维和方法都不同与女生，这也为幼儿园教学实验中找出一条男生的道路。

这次公开课的教案内容比较简单，属社会性教案，目标是：1.引导幼儿根据不同服装来区分各种不同的职业。2.探索发现不同工作的特点。教学方法采用讲授法和游戏法，在讲授过程中，着重引导孩子去回答，会思考各种职业不同的服装及特点，而在游戏中涉及了很多相关职业的工具，如警察的手枪，医生的听诊器等，让儿童在游戏中自己选择和判断这些工具与职业的关系，多人游戏中，会有其他小朋友的讨论和帮助来解决游戏中的难题。但是讲授法内容略显枯燥，中间应该丰富形式，多些角色表演等，可增加趣味性。本次的公开课目标达到预期。

本次公开课的成功之处所有人都达成了共识，就是一致认为，在幼儿园的授课也可以很淡定很简练的风格来完成，不一定非要比较幼儿化，比较花俏的形式，比较拟物化的表达来完成，男生来上课，就要有男生的特点，这才给孩子不一样的感觉。

教学中的不足主要是准备不足及上课经验缺乏，缺乏和他们建立师生间的沟通技巧，整个上课的流程我完全是胸有成竹的，并顺利的讲完了，对课堂中孩子的控制也比较合理。

第九周 论幼儿性格

本周的公开课计划还在继续实施，每个同学的上课对于我们来说并没有太大的学习价值，但对于上课的同学来说意义是很大的，这是第一次在众多同学和老师面前上的是公开课，远不同于在班级的日常授课，我想这次之后，就不会有同学对上课担心和疑虑了。

在幼儿园待了两个月有余，对小孩子都非常熟悉了，有句话叫做：两岁看到老。说的是小孩子在很小的时候就已经形成了不同的性格特征，这将一直保持下去。最直接的就能看到班级里的小孩有的比较内向，有的比较外向，有的喜欢跑动，有的喜欢安静，有的思想成熟，有的还很幼稚。

当我和孩子们熟悉了之后，我偶尔会和他们开玩笑，起一些外号。如我叫一个比较man的男孩子称为：纯爷们。一个很霸气的女孩子为：女汉子。她们也觉得很好玩，但是当我问一些孩子，你们知道这两个词什么意思吗？大部分孩子都不知道，但一个比较安静的小女孩却说出来：纯爷们就是男子汉，汉子也是男子汉！在这种简单的认知上，这个小女孩很明显高出其他还在一些。

幼儿老师会经常编些故事来教导小孩子们做事情，这一次，梁老师改编的是怕浪费奶奶的故事，如果哪个小朋友吃饭掉饭粒，吃不干净，怕浪费奶奶就来找他，缠上他。所以当中午吃饭的时候，老师搬出这个故事的时候，小朋友们都赶紧认真吃饭。而且当老师来用怕浪费奶奶说三胞胎的时候，三胞胎三个小宝贝都吓哭了，他们完全相信了这个故事，以后还用这个怕浪费奶奶下说道其他浪费食物的小朋友。但是当我看到果果听到老师搬出怕浪费奶奶时，脸上分明写着：不信。两个字。果果不相信怕浪费奶奶回来找他，而他还是比以前更注意吃饭了，因为他完全明白老师讲这个故事的用意，以及老师讲故事时候的语气的态度。他是因为这个变得好好吃饭的。他的性格也是比较成熟。

面对不同的性格，老师要足够了解他们，熟悉性格来让他们表现。

第十周 论幼儿园评价

在即将结束的两周，我们按照上周的预定工作安排，离开班级，大部分时间在美术室为下周四的绿色校园评比做准备。

我想说，在短短的十一周不到三个月内，我可是亲身经历了光有大型评比就不下于四次，这其中最小的也要班级里面准备两周以上，最多大到整个幼儿园为此忙碌几个星期。如果我们实习生不在的话，这要花费大量所有老师的工作时间和精力，就如同我在第一周已经感受到的一样。在我们在学校里所了解到的，老师的工作主要集中在三个方面，班级管理，这包括重要的常规、安全以及授课；家园联系，这方面是取得家长认可和及时消除误会的关键；与幼儿园领导及同事的联系，这是老师要在良好的人际关系中工作以及必要的个人提升等要求。但在这里我大可以加一条：应对幼儿园内部及外部各种类型的评比。当我在聊天中和陈老师说道我们这两周的工作会辛苦时，她告诉我这种事在幼儿园实在是应接不暇，只要在幼儿园呆上短短的一段时间就能感受的到，她说在上学期的省级幼儿园评比中，整个幼儿园都累到趴下了。

此种的事情真是不仅是老师还有幼儿园都要花大量的精力来应对，没有人想干，又不得不干的事实在让人头疼。在大学的课程中，我们已经有专门的课程来说这个问题，就是《幼儿园评价》，课程中不仅涉及这样子的单位评优，还有如教师工作教学评价，儿童发展评价，整体环境评价等等等等。我这这里就不照本宣科列举这些评价方法，我是一个宏观主义者，喜欢笼统和概括性的谈问题，在政府教育部门对幼儿园、幼儿园自身内部评价中，把评价融入到生活中，才能让结果更有效。如视察般的评比将在下周就会遇到，我希望这种视察不会给我们正常教学活动有所影响，正如现在由我们实习生来做这些准备，那么绿色评比就不会给幼儿园带来很大负担一样，这是我所欣慰看到的。我不知道绿色校园评比的真谛是什么，因为这些准备就已经给环保做出了压力，产生很多垃圾，并且这些布置的环境与环保绿色又有什么关系呢。不过我必须要为我们同学的奇思妙想感到惊叹了，等我们下周能看到完整的这些手工作品时，必然会觉得所谓我们自己担心自己的手工、美术功底是相当没有必要的。经常有老师会跑到我们美术室来看我们的工作并赞赏，并且走之前就一定要预定喜欢的作品，以期能在下周四展览结束之后能把这些作品带回班级。我必须要提的是完全没有手工功底的我也能和庄虹合作完成了可爱的长颈鹿。

第十一周论离别

对于这一周的事情，我更愿意就说最后一天的感受，最后一天我是抱着两种心态：善始善终和对孩子们说拜拜。我也知道孩子们是不懂这些分别的，他们只为生活中幸福的小事而忙碌着，但我能在最后送上校车时和往常一样相互说声拜拜就觉得这也是他们懂得和我说分别了。

在最后一周，我有个习惯就是能在最后把没能完成没能懂得的事情弄清楚了，不留遗憾，这种感觉就是以后不会在这里的感觉。在几周之前的公开课上，我设计了一个色子游戏，但在课上没有玩成功，之后也没能尝试。于是在这个周四下午自由活动时，我就取出了这套游戏道具，很成功的和几个孩子玩了好多遍，一直玩到他们的妈妈来接他们。在这十一周的实习中，我的午睡一直是远离孩子的，怕的是他们打扰我睡觉，却没能和他们在一起同一个地方睡觉，照看他们，这个在周五的中午特地把我的小床搬到和他们一起，看着他们，一起睡觉，喜欢着和他们一起听老师讲着睡前故事，喜欢他们还在床上躺着向我做鬼脸，喜欢他们不想睡觉偷偷扯我被子，喜欢在他们睡醒后来摇着我的头把我摇醒。

像我们最后两天一直和他们合影，一直努力的在电脑里拷贝他们的照片，一直拥抱每个在眼前的孩子，像我这样经常到其他班级串门的坏老师还会到其他班级去拥抱和合影那些孩子。我不知道所谓和孩子打成一片是不是作为教师并不理想的性格，因为这样真的没有孩子会怕我。回想起来，我确实没有也不会以老师的身份和他们交流，训诫和管教不知道怎么来操作，平时私下的沟通一点都不像老师和孩子，更像是邻家大哥哥陪他们玩。还是举例说明吧，场景一：最后一周，小黄老师遇见果果，摆摆手说：果果，过来。然后温柔的抱在怀里，说：果果，下周呢，老师就要走了，就不在这里了，你会想我吗？，然后果果说：想/不想。场景二：最后一周，我遇到果果，拖着长音喊：果——果——，不等果果反应，我就扑上去抱住果果，然后把果果抱起来，转个圈，果果一边的尖叫，然后放下果果，摸着他的小脸，他又说：呀呀，不要摸我的脸。问：果果，你会不会想我，我下周就走了。果果：嗯，呀，想/不想。前者场景就是正常老师与孩子的场景。后者，嗯，就是不正常的场景。

后来黄告诉我，她问过果果了，果果说不想她会想我。

第三篇：工作周记

2013.8.26——2013.9.1工作周记

工作一个星期过去了，回想工作的第一日还历历在目，其实我觉得我对这份工作有些彷徨的，总是觉得这份工作不知道做什么的。

在工作的第一日，我来到这陌生的公司，可能是第一天工作的关系，对于每件事情都是力不从心的。就比如第一天，上级叫我去看书吧，我的困意就油然而生，可能就是从实习到现在有很长的一段时间没看书吧，一拿起书来就犯困了。过了一会儿，冰姐就拿了张东莞市客运企业安全生产日常检查记录表让我对照书上的安全生产达标考评指标有什么要改善的，可能是有了看书的目标，有一股劲般，然后主攻书上的安全生产达标考评指标随看随对照日常检查记录表划下不同，就这样的一日过去了。

到了第二日，根据昨天遗留下来的问题上，加以查看，慢慢地体了一遍又一遍，但是总觉得没有多大的效果，然后老板突然抽查我，指着一段话的一个词问我知不知道这个词的意思，我心想我是知道这个词但是就讲不出这词的意思，然后老板就叫我一段话一段话地看，一个词一个词要明。然后我就重新看了一遍，把那不懂的词在百度查了一遍，我就觉得，这样的看，更能明白这指标的意思。这一日过去了，感觉比较充实，学到了以前没有学过的知识之余还学会了方法。第三日早上如常来到公司打开电脑继续查阅资料早上如常这样过了，到了下午阿弟就教我怎样看GPS监控，我发现原来车辆的所有行踪都逃不过公司的监控，只要你的车不是开出地球就有监控看完GPS还要记录车辆数、最大车速、车辆有无违规、备注中要填写无出车的车辆等，这是每天必做的事情，风雨不改。在公司的第四日，根据昨天的观看GPS监控的操作，今天到我操作观看GPS监控，GPS监控是有两个平台的一个是华盈，一个是伊爱，这两个平台的车辆有很多不同的地方，操作完GPS监控并填写完资料后，阿弟又教我怎样观看实时监控，这个比较简单，操作了一下就让我来试。实时监控也有两个平台一个是福泽尔，一个是华盈光达，这两个平台各有优劣处。福泽尔可以好方便的一次过打开四个视频，容易观看，而且不容易卡屏，但无标注车主名；华盈光达就有明确标明车主名，车辆违规后容易通知车主，但就是操作上来没有那么方便，需要一个视频一个视频打开，还会很容易卡屏。

到了第五日，我觉得今日的事情还挺多的，因为冰姐和柱主管都出去了，公司都忙得不停，我就帮冰姐分驾驶员档案，发现很多司机的档案都不完整，缺这缺那的，还要对一下三证有没有到期，本来很慢的，慢慢记熟了那些步骤后就觉得很快了，万事起头难，只要过了一切都会好起来的，这样很快地做完了手头的活了，然后得知我明天休假，觉得有些喜悦感，毕竟刚刚毕业，对假期的渴望感比较强吧，第一个假期分外珍贵的。但遗憾的是这个星期天我要上班。这个星期的最后一天也是我和阿英值班，大概的一些流程都听过，就是有电话来接接电话，再观看GPS监控，实时监控等。

我的这个星期结束了，我觉得公司的人都很热情，很和谐也很幽默，在公司工作很开心，也充满着期待。

第四篇：工作周记

工作周记1

今年暑假有一天，天气很热，在家里很闷，我和爸爸、妈妈怀着无比期盼的心情，去黄龙溪古镇游玩。

一路上，车子飞快的向前奔驰着，车窗外的风景很美，我一路观看着，让我忘记晕车的痛苦，不知不觉地就到黄龙溪。

到黄龙溪，我刚下车，放眼一看，哇！黄龙溪街上人山人海，远远望去，就像一群群五颜六色的小蜜蜂，这里一团，那里一个，可走近一看，原来是旅游的人们。街上卖小吃的商贩的吆喝声、人们的笑声、戏水的`哗哗声……，各种声音交织在一起，好像一曲动听的歌曲。

黄龙溪的水清澈见底，水也不深，刚好没过脚背，有许多调皮的小伙伴们在水中嬉戏打闹，还有些大人，也在水中玩得笑不合嘴，他们也好像又回到童年那种欢乐的时光里。

黄龙溪可美丽，小溪两边都栽满大树，树叶繁茂，每棵大树都像一把伞一样，为人们遮住阳光。树上有很多不知名的鸟儿叽叽喳喳的叫个不停，好像在说“欢迎来到黄龙溪，黄龙溪真美啊！”

我们高兴地在街上玩儿着，一会儿在水中玩耍，一会儿买东西吃，一会儿逛商店……，走着走着，我发现很多商铺外都挂着红灯笼，我怀着好奇的心去问一个店铺的阿姨：“阿姨，今天又没过节，为什么家家户户都挂着大红灯笼啊？”，阿姨微笑地说：“黄龙溪天天都想过节一样热闹，还有挂着灯笼预示着生意红红火火”。哇，原来做生意还有这么多讲究，我不得不佩服那些做生意的人们能吃苦耐闹，他们对生活也充满希望。

时间一分一秒地很快就过去，天快黑，街上的人们也慢慢变少，我也和爸爸、妈妈准备离开。在上车之前，我久久的望着黄龙溪，不愿离开，好想再多玩儿一会儿，后来还是妈妈强行把我拉到车子里。

回到家里，我迫不及待的叫爸爸把照片催到电脑里，一边看着照片，一边回味，仿佛又会到黄龙溪……

我喜欢黄龙溪，期待下次再去游玩。

工作周记2

第二十周又是忙碌的一周，一如既往地充实。

学校工作：

周一、飞信安排各班卫生大扫除，清理卫生死角；审核并发送我校参评班主任一览表、事迹材料至中心校；填报xx小学xx小学期末考试考场安排；为xx老师刻录高效课堂参评光盘，我先用u盘复制视频，之后赶到市场购买光盘，再返往中学刻录。xx老师的语文课是上周五录制的，很用心，学校没有多媒体，从学生家里借来了mp4播放歌曲，由于上周师资紧张（最少时5人6班），从录制到转换格式再到剪辑，都是xx老师自己完成的，牺牲了很多个人时间，遗憾最终没被选中，不过这种积极的工作态度和贵在参与精神还是很值得发扬；

周二、打印xx老师先进班集体表格，盖章送交中心校。几年来，我镇的教育取得了巨大的变化，离不开中心校的正确方向和中学的精诚团结，个人认为，各校校情不同，可用一项更为公平、更趋于完善的制度来实施量化，是长久之计，是我镇的教育能走得更远的首要条件；

周三、上午接中心校转发《关于我市中小学学生学籍有关问题的紧急通知》，登录学籍网逐一核实，无误后上报；中午接张校长短信1：30匆匆赶到中心校，参与优质课评比赋分，兄弟学校的老师们准备很充分，课堂很精彩，感觉受益匪浅；

周四晚接通知，撰写我校“行动”活动总结，发送至邮箱；

周五撰写《xx小学乒乓球活动实施方案》发至中心校。乒乓球是我国的“国球”，这项运动易操作、安全系数高，上学时酷爱打球，开始用硬纸板、砖头，之后请人帮忙做了个木头的，废寝忘食地玩，还得过冠军，回想已经多年没运动了。学校确立健康第一的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。

课堂教学：

复习继续深入，本周订正报纸三套、习题两套，测试一次，节奏进行很快，学生掌握情况不错，很多后进生渐拾信心。可长时间的`枯燥的复习，在夯实基础的同时，也给学生带来了倦怠感，尤其是优等生，因此适当予以放松很有必要。

周四上午，xx老师有事请假，我连上了三节课，第四节课处理完几道习题，还有半个小时放学，有学生小声说：“主任，活动会吧！”声音很小，像自言自语，听得出来说者也没报多大希望。我没准备，这不在我的计划之内，怔了一下，“行！”孩子们争先恐后，欢呼雀跃，和课堂上判若两人，看来古人云“劳逸结合”是有道理的！

晚上翻看女儿的一篇考试作文，有些感悟。题目要求是用《我快乐》或《我不快乐》为题写自己的学习生活，她选的是《我不快乐》，文章内容很充实，写得很好，我问选题缘故。她说：“我每次都写快乐，这次想写得新颖些，再说我写的是真实的感受啊！”我笑说：“每天和这么多的小伙伴在一起，本身就是一种快乐，干任何事情过程都是辛苦的，也是充实的！”由此，我想到自己更需要关注学生的状态，注重学生的感受，给他们一定的时间和空间。

进入三九天，天气干而冷，每天顶着星星出发，两点一线的生活模式有时感觉很辛苦很疲惫，可一停下来进入周末，又常常是转来转去感到没意思。任何工作都是一个循环，教育更是如此，平衡心态，结果不去考虑，尽力即可！

工作周记3

第一周的教学工作结束了，自己从六年级的岗位上下来教五年级，感到了些许的轻松。与六年级不大一样，自己至少感到不是那么的压抑。现将本周的工作学习体会做一阐述。

一、自己对表扬的运用不够，虽然也表扬了部分的学生，但还是不够，这可能与自己跟学生都不大熟悉的缘故吧！下周还是要纠正的的，自己还是要学会大力表扬我们的学生的`。

二、认学生太难了，新接手的班级43个人，一周上了两天的课，自己才认识不到10个人。下周吧！正确在最短的时间里把我班的学生认识完。这对我来说也是一种考验。

三、板演是一种很好的教学模式，本周讲了2页课本内容，自己大量使用了板演，每节课几乎人人有份，测出了好几个学习不大好的学生。但是我感到，上年的四年级老师的教学是很扎实的，学生的基础还是不错的，除下几个比较差的学生我们的学生的基础已经让我很满意，我很少接受基础这么好的一班学生，我要把这个班打造成自己20xx-20xx那一年教的学生的那个水平，无人能敌。但我是要付出的。

四、要很好地建立一帮一的模式，建立的时候可能会费些力气，但是一旦建立了起来，老师就会省很多力气，学生的座位一般情况下不大动，一个好的带一差的，适当的培训一下毫升如何教学生。

五、我想把班级的群建立起来，可至今为止，只有20多个人参加，太让我头疼了，我不明白，我们的学生家长对学校的工作为啥这么的不支持呢？群建立起来以后，师生的交流，老师和家长的交流会很省力的。可家长就是不配合，争取下周一的时间建立起来。

工作周记4

这周是我真正实习第一周，我在一种激动和微微有些尴尬心情站在了讲台上，面对着学生。我顿时感到了老师伟大。俗话说：“纸上来得终觉浅，绝知此事要躬行。”

我实习从3月11日到4月29日。虽然仅仅只有50左右天时间。但还是会对我一生有着重要影响。第一次正式站在讲台让我真正体会到了老师辛苦。不光是要讲好自己课还要认真备课，了解学生内心。学生此时正处于青春期开始，一系列问题都会出现。我老师给我讲了他这些年教学经验和管理学生经验。管好学生比讲好一堂课难得多了。老师觉不能仅仅为了成绩而不顾学生心理健康。只有在了解学生情况下才能轻车熟路，把成绩提高上去。

通过老师告诉我一些经验和这些天我感受来说，这就话十分正确。我在XXX实习。那里住宿生很多，许多学生常常不能回家，也有很多家长出去打工。而此时孩子又处在青春期，孤独感觉会油然而生。同时由于一些学生还不能有效适应住宿生活。这对于学生来说这个关卡过不去对于学生 来说是很难。在一定程度上会使他们不能融入群体。一开始我认为这是一件小事。在我上大学那年我家亲戚孩子就应为不能很好适应学习生活环境而辍学。在经过我实习和对学生了解才发现事实远没有这么简单。真是没有调查就没有发言权。

这一周实习我并没有真正讲课讲习题。只是在后面听老师讲课。我们学习讲课方法，并结合指导老师讲课方法，发现有很多是不一样。我们学习许多方法有时并不能很好融入其中。有时候学情不同，软硬件条件限制使很多知识不能很好应用而需要磨合。充分适应学生学习情况，重难点分析。对于物理课来说，有些实验是必须做，但有些设备学校可能会不具备。这是需要运用生活中常见事物进行实验，使学生充分理解知识。使学生们知道生活中处处都有物理知识。善于发现周围物理知识。培养学生STS精神。 同样还有我实习班主任老师，对于班主任工作来说那就能累了，班主任不光要关注学生健康成长，也不光仅仅管自己主讲科目，他要面对是所有学生，所有任课老师和学生综合成绩。对于这样一个复杂工作需要良好心态。此时要把教育学和心理学知识运用到实践。做好班主任工作。同时还有就是对于学生交流问题了，这个可是重中之重，对于胆汁质，多血质等不同学生来说，要采取不同方法，让大家其乐融融相处在一起。

以上是我这开始这一周经验总结。对于这一周一定是我以后学生工作生活中会提供宝贵经验。对于这一周状况写下一个总结为我以后这几周实习做好准备。做好自己公开课，我自己将来工作开一个好头。

工作周记5

中期：自水泥放热作用基本结束时起至混凝土冷却到稳定温度时止，这个时期中，温度应力主要是由于混凝土的冷却及外界气温变化所引起，这些应力与早期形成的残余应力相叠加，在此期间混凝上的弹性模量变化不大。

晚期：混凝土完全冷却以后的运转时期。温度应力主要是外界气温变化所引起，这些应力与前两种的残余应力相迭加。

根据温度应力引起的原因可分为两类：

自生应力：边界上没有任何约束或完全静止的结构，如果内部温度是非线性分布的，由于结构本身互相约束而出现的温度应力。例如，桥梁墩身，结构尺寸相对较大，混凝土冷却时表面温度低，内部温度高，在表面出现拉应力，在中间出现压应力。

约束应力：结构的全部或部分边界受到外界的.约束，不能自由变形而引起的应力。如箱梁顶板混凝土和护栏混凝土。这两种温度应力往往和混凝土的干缩所引起的应力共同作用。

要想根据已知的温度准确分析出温度应力的分布、大小是一项比较复杂的工作。在大多数情况下，需要依靠模型试验或数值计算。混凝土的徐变使温度应力有相当大的松驰，计算温度应力时，必须考虑徐变的影响，具体计算这里就不再细述。

温度的控制和防止裂缝的措施为了防止裂缝，减轻温度应力可以从控制温度和改善约束条件两个方面着手。

控制温度的措施如下：

(1)采用改善骨料级配，用干硬性混凝土，掺混合料，加引气剂或塑化剂等措施以减少混凝土中的水泥用量;

(2)拌合混凝土时加水或用水将碎石冷却以降低混凝土的浇筑温度;

(3)热天浇筑混凝土时减少浇筑厚度，利用浇筑层面散热;

(4)在混凝土中埋设水管，通入冷水降温;

(5)规定合理的拆模时间，气温骤降时进行表面保温，以免混凝土表面发生急剧的温度梯度;

(6)施工中长期暴露的混凝土浇筑块表面或薄壁结构，在寒冷季节采取保温措施;改善约束条件的措施是：(1)合理地分缝分块;(2)避免基础过大起伏;(3)合理的安排施工工序，避免过大的高差和侧面长期暴露;此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加强养护，防止表面干缩，特别是保证混凝土的质量对防止裂缝是十分重要，应特别注意避免产生贯穿裂缝，出现后要恢复其结构的整体性是十分困难的，因此施工中应以预防贯穿性裂缝的发生为主。

在混凝土的施工中，为了提高模板的周转率，往往要求新浇筑的混凝土尽早拆模。当混凝土温度高于气温时应适当考虑拆模时间，以免引起混凝土表面的早期裂缝。

工作周记6

中心工作：

1、开学安排幼儿座位、分发书本。

2、学习细则。

3、新生入学教育与养成教育。

4、关注开学初发生的不良现象，及时纠正。

5、出操队列的训练。

本周是预备周，由于孩子们刚过来，很多学习习惯都不规范，对幼儿园的学习生活还不太适应。班上的.各项工作虽然是按学校要求在做，但是孩子们的习惯太差，我显得有点力不从心。我就是对孩子们上课的表现很满意，不能认真听老师说话，随意性很大！

工作周记7

第一周

今天是周六，挑一个晴朗的早晨记下我第一周来的实习心得。实习，虽然不是真正的工作，但却是我工作生涯中的一个起点，也是从学生过渡到工作人士的一个不可或缺的必经阶段。

记得刚踏进办公室，只见一张张陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“老师早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与关心。一周的时间很快就过去了，在这一周里，我尽量让自己更快地去适应环境，更快地融入到这个集体中，很快我就和老师们打成一片，因为只有和上司、同事都处理好关系，才能很好的跟他们交流沟通学习。

第二周

时间过得真快，转眼这已是实习第二周，算是适应期，仍然没有分配具体工作，一些重要的事情我都没涉及，但是我并没有灰心，也没有觉得大材小用。我想只有从最基本的开始干起，一点一滴地积累，做好我负责的每一件小事，让领导和同事放心，将来才能成就一番大事业。“不积跬步，无以致千里”“江海不拒细流，方能成其大”“一屋不扫，何以扫天下?”说的就是这个道理。 早上，我基本能保证提前到岗，在开始工作的前一段时间，帮老师们把桌子收拾干净，然后再把地板拖一下，到一下茶水，让老师们感觉到我手脚勤快，工作得更舒适，心情更愉快，也能多教我一些课本上学不到的东西

中午的时候，我也帮同事们一起订饭，按他们各自的'口味叫了不同的饭菜，他们也对我订的饭菜挺满意。有时，站里检验完的样品要往省站寄，我帮着把样品打包联系快递，并及时发件，受到诸多老师的表扬。

这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎小事，却和学校里一直和书本打交道很不一样，我感觉有一种新鲜感，每一件小事都需要我亲历亲为，通过付出自己的劳动换来的大家的认可，我觉得很值。

第三周

今天，提笔已是第三周结束了，实习周期的三分之一已经过去，我对站里的环境已经基本熟悉，同事的名字我也基本上能叫上来，平日里老师们给我看些业务书籍，例如：《粮油检验》、检测站《质量手册》《程序文件》等。以熟悉工作流程，主要了解该单位的背景、业务类型、发展方向等。另外，我和同事从交谈中也能够学到不少东西。同事们也很热心，很照顾我，也愿意指导我，愿意分配任务给我。开始在同事的帮带下，做一些业务相关的活，主要是在一旁协助处理一下简单的事情。相当于打杂。比如：检验前帮老师调校天平、检测一样项目结束后归纳仪器、抄写核算检验结果等，可别小看了这些活，虽说简单，但都是疏忽不得的，每件事情都能学到东西，再者检验中的每个环节都是环环相扣的，为了保证最后能够成功，前面的每一步基础都要打好。

在这三周里，每一天我都过得很充实，因为我接触的人和事都是学校里未能接触过的，我也深深体会到把书本上的知识转化到实践中去的重要性。只有理论和实践相结合了，所学来的知识才不是纸上谈兵。我相信下一周我会过得更充实，也更有意义。

第四周

在慢慢的学习与进步中，我的实习周期也已经一个月了。在这一周里，我收获颇丰，不但把以前所干的事情干得越来越好，越来越熟练，和同事之间的关系也越来越融洽了。

为了能够真正的学到知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情，即使再简单的事情我都会认真考虑几遍，因此，虽然做得不算快，但能够保证让同事们满意。同事通常也不催促，都把任务安排好，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。

我简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考!

第五周

又到了我记周记的时候了，今天已经是第五周结束了，实习周期的一多半已经过去了，真的是弹指一挥间。

这周老师教我做样，单独操作，他发现问题的时候再给我指正，她问我有没有问题，我虽然心里有点虚，但还是拍拍胸脯说没问题。其实对来讲只是检验中的一个环节，其中的一个项目拣杂质，就是把样品中的杂质拣出来称重，然后计算百分比。看似挺简单的，但真正操作起来还是遇到了不少麻烦，做的时候不是忘记称总的重量就是忘记拣出的杂质忘记称重，要不就是称重了没有用笔记录下来，老师安慰我说：“做检验必须有耐心，反复多练才行”。这样，我返工反复几次才做好，还好老师给的样品都是备用样品，没有误事。

前几周老师在处理一些琐事中度过的，过得比较顺利，但这一周我就有点头大了，让我实际操作还是会出现很多问题，看来理论和实际是有差距的，我决定以后要多加操练，这样才能提高工作效率。

第六周

这一周又是这么快过去了，每天忙忙碌碌却很开心。大家各忙各的，互相合作，又每一个不可缺少的，各司其职，各尽其责，相处得也很融洽，我觉得很有收获。

我在这里一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。

另一方面，要发扬团队精神。检测站是一个整体，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。

第七周

越是临近实习期结束，越会觉得时间过得飞快。这周已经是实习的第七周了，还有三周的时间我就要离开我实习的单位了，回顾这过去的七周时间，我从一个对人对环境一切都很陌生的实习生慢慢地开始熟悉环境，熟悉周围的人和事并能独立处理一些业务工作人员。刚进这个单位，我从擦桌子、端茶倒水，收拾办公室开始，到后来，经过诸位老师的指点和孜孜不倦的教诲，我渐渐地能够独立处理一些工作，并能够在某些方面独当一面，我觉得自己有了很大的进步，并以此感到非常地自豪。

工作周记8

20xx年xx月xx日晴

在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。

在这两周与幼儿熟悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称（小名）可帮助幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。因此，我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。

20xx年xx月xx日晴

又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。

眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。小班的年龄特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调“可以还可以”或“有没有和别人不同的办法？，不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。

20xx年xx月xx日晴

在本周的教学过程中，我试着更多地关注孩子们的.学习状态。从细微之处入手，去指导孩子们的学习。

因为在四个班的教学中，我非常喜欢一个班级课堂听课和学习的氛围，看着那些孩子，我觉得课堂上充满了活力和自信。那到底这个班好在哪，我发现好在孩子们的精神面貌上，他们的注意力很集中，所有的孩子都在积极参与教学活动，和我共同互动，从他们脸上看到的是认真的学习状态，而其他三个班级有这种认真状态的孩子有，不过，不认真的人数就要比那个班多一些了，所以整个课堂从孩子们身上体现出得活力就相应得少了一些。所以调整孩子们的听课状态，让每个孩子身上都焕发出活力，是我在工作中要努力去做的。而找一些典型孩子做榜样，应该不失为一种快速有效的方法。本周后两节课中，我在一些班级对孩子们提出了更加细致的要求，并给孩子们树立了学习的榜样，收到了一定的效果。

我会坚持下去，希望看到每个班的孩子都能积极认真地参与学习，养成良好的学习习惯。

20xx年xx月xx日晴

实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。

“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。

在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。

工作周记9

这天我进入成品车间了解了企业的产品状况，xx毛纺厂作为xx集团的支柱产业，技术力量雄厚，拥有一支强大的科研技术队伍。经过多年的研发，现已构成了投放市场的九大系列51种畅销的产品。例如xx精纺休闲手编绒线本系列产品柔软顺滑，有羊绒般手感，同时色彩自然明畅，光泽柔和悦目；下午主任助理又带我去了成球车间了解了一些毛线的生产状况按纺织系统分类可分为精梳绒线、粗梳绒线、半精梳绒线。精梳绒线是采用长度较好的原料经精梳毛纺系统加工而成，毛线强力好，光泽悦目，线条均匀光洁、毛粒、草屑、死毛少，是绒线中的主体。粗梳和半精梳毛线在生产加工中未充分梳理，羊毛中杂质较多，纤维平行度差，纱疵发毛，抗起球性能不理想。在车间主任助理的讲解中，使我更进一步了解企业的生产状况。

透过在生产车间的学习，使我学习到与会计相关的知识，在课堂上我没有深刻的理解。从而当我进入车间我一下子明白了，生产车间的发生的`各种耗费与产品有关的记入生产成本，如生产毛线的所用的羊毛，羊绒等记入生产成本；打包毛线所用的标签也应记入生产成本；而质检车间的工作人员的工资应记入管理费用。尽管这天在车间里忙活了一天，但我对企业的生产产品有了具体的认识，我想在我以后接触会计账本时对库存商品的记载时，不会因为产品数量多又杂而感到不熟悉了。

工作周记10

既然是跟单，就说明我们已经和用户有过一面之交，对用户的基本情况有所了解。那么，所要继续做的就是尽量的去收集用户的资料，了解用户经营情况，为进一步跟单、订立好目标和方法。了解用户是否真正的需要你的产品，是非常重要的。

有些用户可能只是问问价钱，或者并不是真的需要产品，对于这样的用户，在第二次跟单后就应做出判断，完全可以把这些用户列入C类，也就是需要长期争取的用户。这种用户的跟单周期可以长一些，一个月一次为好。有的用户不直接拒绝，也不下定单，这类用户很可能是资金问题或者是还在和同类产品进行比较，这类用户可归为B类，也就是短期争去的用户。对于这种用户不要跟的太紧，一周一个电话比较合适。还有一种用户，就是已经答应了定单，却迟迟没有签合同，这类用户为A类用户，能及时拜访一定要面谈为好，不能面谈的，一定要通过电话问清楚用户还存在什么困难，及时帮用户解决。

做好跟单登记工作，最好写清楚日期和简单的情况，做好跟单登记是避免把跟单变成骚扰的最好方式。因为有了登记，也就把你的跟单变的有计划和有目标，还有注意的是，一个公司不能有几个销售员同时跟一个用户，这样不但达不到跟单的目的，还会引起用户的`反感。

跟单的心态要平和，不要太急功近利。许多销售员不是从用户的利益出发，不关心用户的问题，一味地跟用户要定单，要不到定单时就恶语伤人，胡搅蛮缠，最终只能让用户讨厌，让用户感到不是在谈业务而是一种骚扰。所以，跟单一定要从长远出发，以交朋友的心态反而更容易拿到定单。

要想做好一名外贸跟单员，工作中的许多细节也需要非常注意。做到万无一失，面对用户对自己产品的怀疑和疑问要十分清楚并肯定的即时给于答复，不要让用户觉得连自己的员工都对自己的产品不了解或不肯定的感觉。你的自信也是用户对产品的一项评价标准。

工作周记11

我现在要好好锻炼自己。再好好学习，之后相信自己通过努力一定会找个好工作来回报父母及其所有的老师的。别的没有什么奢求的，现在当然是把磨练自己放在第一位，更何况现在的待遇还不错。在这一个多月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是忍了也就是坚持不懈。

现在，我工作的时间虽不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了。非常怀念学校里的.日子，那时无论做什么都感到非常的自由开心，虽然每天比现在起的更早但是完全感不到疲劳。或许许多事都不需要涉及到利益更多的是同学间的嬉闹玩耍。

工作周记12

过一周的工作，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是园林专业，但和工作岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。

第二周工作快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的.环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。

工作周记13

这周的班主任工作几乎都是校运会的入场式排练。因为副班上在周一的班会课上，跟同学们介绍了班委们的想法，也播放了甩聪舞，可是班上当场就吵闹不断，反对者都是表示音乐不ok，于是班主任林老师。于是果断地提出解决办法，那就是，让有异议的同学，自己在当晚回去想出更好的办法，到第二天中午截止，后来便改成了跳街舞。班上的庄蕴嘉，在两天内编出了一支较为易学的街舞，紧接着，班上表演街舞的成员，每天中午和下午都抽空进行排练，有点遗憾的是，每次都不齐人，要么是中午有人不在校午休，要么是下午有人参加学生会、团委的一些会议等等。

在跟班主任林老师接触的这两周时间里，学到了不少班级管理的办法，不过就是觉得林老师确实蛮严格的，比如说，规定让大家每周上交各科目纠错本、周末安排计划表、课堂笔记等等。但是严师出高徒，学生以后想必都会感激林老师的。

另外，还有一点要提的是，班上的.54位同学的名字。到目前为止，还有七八位，名字和人，还是对不上号，看来得加油了。在周例会的时候，好几位队员都跟大家描述了他们记忆学生的情况，同时，分享了他们记忆学生名字的技巧。

在教学方面，这周我依然是在听课阶段，共听了指导老师的两节课。一节课是信息技术的第二章第三节《文件的下载》，原本老师让我试讲这节课的内容的，后因为一些原因，改为了第四节的内容。当时在设计的时候，感到很头痛，如果是自己设计一节课的内容的话，单纯是讲解课本的内容会显得很枯燥，但肖老师的这节课让我印象很深刻，因为她的课堂上，气氛很活跃。肖老师一开始以一则寻人启事导入，并让大家找出其中的个人情况，如：姓名、性别、出生日期……

然后通过类比个人情况，转入文件的常规属性，衔接得当。

紧接着开始介绍课本内容，先讲解了搜索引擎的几种概念，然后通过以列为单位，用五道题目进行抢答比赛，并指出技巧。接着是对搜索技巧进行总结，最后10分钟，肖老师安排了过关测试，让同学们在下课前上交，能够及时地练习，巩固知识。肖老师的课堂上，气氛非常活跃，学生的学习积极性很高，不过在活跃后，仍交头接耳，纪律不严。

另外一节课也是肖老师讲授的信息技术的第二章第四节《网络数据库的信息查找》，由于我试讲的内容就是这节课的内容，所以，我特别认真地听着肖老师的讲解。和先前其它节的内容一样，肖老师的课堂，同样也是非常地活跃。由于肖老师把握住了90后的那种好奇心以及求知欲，在课堂的讲解过程中，融入了与生活相关的且有趣的知识，通过比赛、抢答、完成任务等等方式，使得课堂非常地活跃。

我们队伍的教育调研工作，原本计划不要给大家增添太大的负担，整支队伍集体开展一两个调研主题，当在会议上提议的时候，大家都表示这样的小组人数过多，不易于开展。后来便决定了开展四个调研课题。一是语文教育情况调查;二是化学教育情况调查;三是90后心理调查;四是综合实践活动情况调查。

这周比较特殊，因为周二是我农历的生日。但是还是得照常实习，照常听课，照常完成工作。实习回来华师，感到很惊喜的是，队伍的成员竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚会帮我庆祝生日，我是在最后时刻，才知晓大家的心意，不经意间戏弄了队长，不过当时的我，真的是很感动，觉得很温馨。那晚，对我而言，难以忘记。

工作周记14

第一周周记

回顾我的第一周的工作，感触还挺多的。对于刚刚踏入社会的我来说，应对眼前的一切既陌生又熟悉，因为还没开始之前就已经在师姐师兄嘴里听说社会的现实与残酷，但同时自我对真正的工作又充满着好奇与冲劲。

首先，我初步了解了我的工作单位的概况。本公司是一间科技销售的公司，总公司在北京，广州是一个分公司。第二，我清楚了自我的职位，就是副总经理的秘书。第三，初步熟悉了公司的工作流程。第四，认识了很多新同事。

经过了一个星期的工作，我从不懂复印机到会用复印机，不懂扫描到会扫描，还有就是更加熟悉了office办公软件的使用。在与同事的相处中，感觉一开始，个个都在忙着自我的工作，根本没空搭理我新人，似乎有一种被排斥的感觉。经过一个星期的打招呼也好，谈工作也好，一齐吃饭也好，渐渐的有些熟悉了。

以上就是我第一周的实习总结，总体来说我的收获还是挺大的。在接下来的实习期间，我会继续努力，为自我的目标而奋斗！加油！

第二周周记

忙碌的时光总是走得很快，这个星期的我算是正式开始了秘书的工作。

秘书作为领导的助手和参谋，记录、抄写、文稿起草都在秘书的工作范围内。本周我的主要工作就是记录，领导的口授记录，接待来访者记录，还有会议记录和电话记录等，这些都是我的工作。记得本周一的会议记录，虽然我学过了秘书课程中的速记，可是在实战过程中并不是一件容易的事情。会议完毕后，经理让我把会议记录整理好打印出来，对我来说真的是一头雾水，因为看看自我的笔记本，有些连自我都看不懂。可是工作还是要做的，所以我也努力的把会议记录整理好给了经理过目，经理也很好的指出了我的优缺点，我也诚恳的理解了教导。周五的业务会议记录中，我有了一些提高，最起码把副总的主要资料都整理了出来，真的有成就感。

第三周

本周的我学习了更多，与行政部和业务部都有了沟通。

关于公司的一切，我都是陌生的。由于副总经理主要是管理业务方面的.，而我既然是副总经理的秘书，当然对业务也要有必须的了解和熟悉。在业务上的很多名词对我来说既是熟悉又是陌生的，比如说石墨的化学特征，这些都是在高中的时候接触过，大学的学习是完全脱离了化学的，所以对公司产品的了解对我而言就是要重新开始学。这些学习真的把我脑袋都都搞乱了，既简单又复杂。可是在业务部同事的帮忙下，我总算慢慢开始有了些眉目。时间一天天过去，我都是在不断的学习当中，虽然忙碌，可是学到了东西，还是挺愉快的！再为自我打气，加油！

第四周

一个月的实习过去了，这个月以来，我真的学到了很多东西。第四周的工作越来越多了，而我有时候也感觉到真的忙和累。

会议的记录，各种文稿的起草，已经成为了普遍的工作，有些不懂的都要问同事或者翻阅查询，总之务必把工作完成。这个星期开始跟着经理出去应酬了，这次会见的客户是湖北的客户，经常听经理说的：“天上九头鸟，地下湖北佬”，意思是说湖北人聪明狡猾。刚开始我都不觉得，在会谈桌上我只是负责记录，可是看着这三位湖北的客户，从他们的言语当中，我感觉到他们的脑子转动很快，他们说的某些话真的很出乎我的意外。经过两次的会谈

沟通，我理会到了经理跟我说的形容湖北人的那句话的意思。在这次应酬的过程中，我感觉到了生意人的“奸诈”。这个星期的工作让我有了更多更深的见识，挺充实的。虽然还有很多事情我不明白，但我明白经过时间的洗礼，我会慢慢了解的。

第五周

在这个星期里，我犯了一个错误，让我在不断的反省中。

星期二早上，经理让我确认一份文件，并且把这份文件的资料与所有的业务员做一次简单的会议沟通。我很快的就把文件确认好了，可是由于有其他的工作，我一时就把会议给忘记了。星期四那天，经理问了一个业务员关于那份文件的资料，那个业务员说不上。于是我被经理叫到了办公室……强忍着眼泪的我，走出了经理的办公室。我明白这次是我的疏忽，我一时忘记了开会。但这并不是借口，作为一位秘书，就是要讲究时限。作为秘书办事必须要有很强的时效意识，务必把事情尽可能快的完成。不是每一件事都要领导规定时间我才去完成，自主的高效率的完成工作就是我的职责。以后谨记此次的错误，绝不会有下次了。

第六周

经过本星期的工作，让我发现，秘书的工作真的有太多需要学习了。

作为一位文秘，需要严守纪律，保守机密。在星期三的工作中，经理让我制发了一个文件，这个文件是关于公司业务的问题的。当我把这份文件制发好给经理过目后，经理随即递给我让我把这些文件和其他的一些类似的文件管理好，最终还说了一句，这些文件资料需要保密的。我突然间警觉，当文秘要制发文件，处理文件和管理文件。在各种各样的文件中，大部分都会具有不一样程度的保密性。作为秘书经常接近领导，会看到一些重要的文件，参加一些重要的回忆。所以，身为秘书在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，说话要做到心中有数。关于保密，国家是制定了《保密法》的。这个就是我本周学习的新知识，我会努力做好一名秘书的。

第七周

人无完人，人总是在不断的学习中的。幸运的我，这个星期又被经理教训了一顿。由于我接触业务部并不多，所以对业务部的事情了解得不够清楚，但业务的事情我仍然需要了解的。星期三丹丹把河南客户的订单表给我，让我向经理报告。我拿着表就到经理办公室去了，站在经理前面，把订单上的总额说了出来，头一次经理让我重复，第二次还是让我重复，突然经理就开始大声说话了，问我在报告什么，让我出去想好怎样报告再去跟他说。我可能被吓到了，眼泪水在眼里打滚了，丹丹过来问我发生了什么事情，然后我就跟她说了。原先报告订单是要把订单上的所有资料都说出来的，客户的名称，需要材料的数量，订单的时间等。强忍着泪水，再次勇敢的走进了经理办公室。最终，我报告成功了。经理也在办公室里教导了我，并且还给了我鼓励。“严师出高徒“，虽然经理发火了，但我明白他

也是为了我好的。所以我需要不断的学习和提高。

第八周

每一天的工作让我喘可是气了，虽然充实，可是累啊！最终到了周末，能够睡懒觉啦！回忆一下本周的工作，没什么大事，挺好的。

本星期的工作都是做一下会议记录，处理一些文件，领导吩咐的事情都按时按质的完成了。这星期经理给了一些之前的客户资料我整理，让我熟悉一下，为下次给客户做回访做准备。整理资料，看得我头昏眼花的，可是在整理的过程中，我总结了这些客户的规律。比如公司最主要的客户来源在哪里的，哪些客户是大客户等等。

周末好好休息，迎接下星期一的来临。

工作周记15

不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学舞蹈编导专业相关知识与自己岗位相结合，努力让舞蹈编导专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能够自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的.舞蹈编导专业相关知识能帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。

经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。

第三周实习快结束了，我相信下个星期我能够做得更好，每天进步一点点。

第五篇：工作周记

实习工作周记

第一周2012年7月11-7月15日

这是我开始上班的第一周，主要是熟悉工作环境，其次是分票据，一开始什么都不会，突然发现在学校学到的东西太单一，现实和理论差距太大，自己和社会严重的脱节。每天上班都有一种不知所措的尴尬。

第二周2012年7月16日-7月22日

又是完整的一周结束了，上个星期基本上属于熟悉环境，没有学到多少东西，但是这一周就不同了，这一周除了整理凭证，学会看票据外还多了一项工作，那就是数白条，这是一向繁琐又容易出错的工作，需要很多耐心和细心，我也开始从这些最基本的工作中融入到这个集体里。

第三周2012年7月23日-7月29日

生活慢慢开始进入正轨，没有一开始的彷徨，也对这个环境有了一点熟悉，做起事情来也不再像一开始那么不知所措，做的事情也开始慢慢复杂起来，好像这次是真正的上班，前面一段时间都有一种恍惚的感觉，现在却慢慢的坦然了。

第四周2012年7月30日-8月5日

工作开始忙录起来，接连加了几个晚上的班，还是有些受不了，不过忙起来感觉比较充实，生活也不再那么无聊了。这个周我被分配到了一个相对而言比较正式的工作，也许这才是工作真真的开始，开始做起来感觉吃力，我认识到，我所掌握的东西还远远不够，还需要更多的学习。

第五周2012年8月6日-8月12日

这个星期是第一次出差，星期一和星期四，都是办理纳税网络申报，签三方协议。这是第一次接触这些东西，到一个完全陌生的城市办完全陌生的事情还是有一定的挑战的，幸好是没有出多大问题，一切也还顺利。这一次我学会了保税和申请网络申报的各个程序，也算是劳有所得。只是太累，早上出去晚上回来，有时候忙了来不及喝一口水，确实是很辛苦。但是这让我学到了很多东西，也是值得的。

第六周2012年8月13日-8月19日

第六周了，算算也来了有一段时间了，一切都还算顺利，虽然有时候不是那么顺心，不过也都还好。慢慢的我开始接触各种行业各种类型的账簿，一忙起来晕头转向，始终是自己所欠缺的东西好太多，所以做起事情来都不容易，不懂的地方还太多。我也接触关于审计的东西，那些东西即繁琐内容又多，我清楚的认识我不喜欢那方面，我也明确了自己方向，我的主要目的是学习关于会计的，至于审计，不适合我。

第七周2012年8月20日-8月26日