美与孽为题目的小说故事

第一篇：美与孽为题目的小说故事

小说讲述了一对新婚夫妇——安东尼派奇和格洛莉亚——讲究而拘谨遇上轻挑又浪漫，像是红茶加巧克力的组合；他们追求奢侈华丽的上流生活，依凭上一辈的财富不事生产，终日纸醉金迷以致道德、经济、健康不断扭曲、沦落。《美与孽》是一面镜子，映射出作者自传性色彩；也对美国暴发户的贪婪及 纽约夜生活的挥霍、蒙蔽天赋的虚掷浪费，极尽令人刺目之嘲讽。译文出版社已经陆续推出菲茨杰拉德文集，《美与孽》是该作家创作生涯的第二部小说，也是一幅描述爵士时代东部精英们的浮世绘。小说带有极强的自传性，书中的主人公很大程度上与菲茨杰拉德和妻子泽尔达的关系相似。菲茨杰拉德小说的一处魅力，乃把种种相反的感情，逼仄挤压在一起。温柔与傲慢，感伤和犬儒、吊儿郎当的乐天及自我破坏的欲望、上升的意志及下降的感觉、都会的高上优雅集中西部的朴素单纯，他作品精彩的地方，就是把这种对立的因素，可以说是如本能地驾驭起来。

第二篇：小说题目作用

幻灯片1

小说题目作用

         

1、交代主要人物形象。

2、概括小说主要事件。

3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。

4、贯穿全文，起线索作用。

5、具有象征意义。

6、揭示小说主旨，深化主题。

7、表明作者的观点态度，寄托作者情感。

8、展开情节，前后呼应。

9、对比讽刺，强化效果。

10、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。引发读者思考。

幻灯片2  情节的作用：

 ①交代人物活动的环境；  ②设置悬念，引起读者阅读的兴趣；

 ③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；  ④照应前文；

 ⑤线索或推动情节发展；  ⑥刻画人物性格；

 ⑦点明主旨或深化主题。

幻灯片3 环境描写的作用

①交代故事发生的时间地点。

为人物出场提供活动空间。

②暗示社会背景，揭示社会本质特征，展示世态风情。

③渲染气氛,奠定情感基调。

④烘托人物心境，展现人物情感；

揭示人物性格，暗示人物命运。

⑤作为情节线索；

推动情节的发展，为后文作铺垫。

⑥揭示或深化文章的主题思想。幻灯片4

课堂小结：

环境描写的作用口诀：

 环境阅读很简单，牢记作用把空填。

 交代时、地和背景，奠定基调氛围染。

 烘托心情展性格，情节线索作铺垫。

 主题思想它深化，考分到手心里甜。

幻灯片5  这是一则多角度立意的材料作文，审题的突破口在于三问三答的内涵，尤以大树的回答为要。针对小树关于怎样成长得健壮、完美的问题，大树的回答是：要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱-----大自然的精华；要吃鸟粪、腐叶-----吸收后可转化为成长所需的营养（如批评）；要经受风雨雷电的的洗礼——在挫折中经受磨练；拒绝阴暗的情绪――拥有乐观向上的情趣。

 这就为我们提供可参考立意：



1、成长需要各种营养（物质营养与精神营养如：书本知识、师长教导与传授的经验、艺术、体育等方面）



2、要选择正确的人生态度（乐观、坚强等）

 错误立意：

1、选择人生路不同，命运便不同。

2、感恩

3、学会包容、容忍

4、谈环境与命运的关系

5、关于知足、完美、和谐的话题

 ◆题目范例：

1、在困难中成长

2、选择生命的芬芳

3、用微笑来面对人生的风霜雨雪

4、心有阳光

5、用歌声迎接黎明

6、选择生活的菜单

7、以挫折为梯

8、让快乐永驻心间

9、痛并快乐着

10、用一缕树魂看人生

11、不经风雨，怎能“参天”

12、阳光总在风雨后 

幻灯片6  ◆精彩语段：

 ⑴ 没有风暴，船帆只不过是一块破布。------题记  雄鹰接受一次次从峭崖上摔下的痛苦，才有了飞翔天际的一刻；河石接受一次次波浪的撞击，才有了浑圆光滑的形体；大树接受一次次风雨雷电，才有了枝繁叶茂、青翠光鲜。苦难对于人又何尝不是如此？接受苦难的洗礼，人的意志会更加坚定，人生才会更加辉煌。古往今来，这样的人不胜枚举。 ⑵“甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。”生命总有太多的无奈，只有勇敢面对，才能走出困境。“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”面对艰难困苦，勇于奋斗，才能成就辉煌。 ⑶雨丝细密，一位老人迈着轻盈的步子在放怀高歌--------这是苏轼在赋诗高诵。乌台诗案的苦楚，贬谪远地的无奈，谪居之地的凄苦，人生的不幸接踵而至。但他并没有怨恨，愤怒，而是：“吟啸且徐行”，高唱“大江东去”、“竹杖芒鞋”、“一衰烟雨任平生”。他以前无古人的豁达胸襟，对这一切都乐观面对，最终成就了他一代文豪的美名。

幻灯片7

 ⑷陡峭山壁上的松树，没有肥沃的土壤，可它却依然有傲立于东风的雄姿；潺潺的小溪没有大海的汹涌澎湃，可它却依然唱着生命的赞歌。若要问为什么，因为他们懂得以怎样的心态面对生活-----不抱怨不愤事，凭借现有的条件努力完善自己。

⑸凤凰浴火，方得涅槃重生；春蚕破茧，才能翩然化蝶。同样，苦难也能使人们走向辉煌。

 ⑹像大树一样，感谢风雨雷电，遗弃愤事、抱怨和黑暗，走出人生的黑夜，以微笑迎接人生的黎明。



⑺成长的欢宴上，我们可以体味屈原的“离骚”之苦，可以品尝太史公的人物传记，可以吃掉陶潜的“悠然见南山”，可以与太白同饮，与诗仙同醉，也可以与诗圣同悲同仇。醉翁亭间逢醉翁，东坡之上望东坡。欢乐的宴会之上还可以听元曲，品红楼„„

幻灯片8  文章展示

生命的菜单  偶尔，我穿过一条喧杂的大街，走过一片热闹的市场，或是闲步在宽敞的超市间，满眼，尽是那些庸庸碌碌的人们，横梭竖穿，你推我挤，游离的眼神，紊乱，疲惫，茫然。城市的步伐，扬起的尘灰，嘈杂的街头音乐，不经意中，我们似乎遗忘了生活原来的色彩。何不，把自己置身于安静的一隅，在温柔的灯光下，列好你生命的菜单。

 你的菜单上，是否写下了明媚的阳光，山脚的清泉和冬日的飞雪？大树吃了白云青山，喝了朝露雨雪，挨了劲风雷电，得了败花腐叶，才长得壮实，长得挺拔，人也一样。泰戈尔说：“人啊，去叩叩大自然的门吧！”那是一句多有智慧的启示。泰戈尔用诗人的眼睛，浏览到了自然的美，用哲人的胸襟，怀抱到了自然的力量，他提醒我们不要忘记推开琐事，记得常常去青山和朝阳间品味流失的甘甜！去“小桥流水人家”畔，去“接天莲叶无穷碧”处，去“秋丛绕舍”头，去找回那健康的生命滋味。在那里，忘尽你的愤事，吞掉你的愁苦。抬头看天，你是否会蓦然惊觉，一切竟是那样纯澈而鲜活，是那样充满生命的绿意。 你的菜单上，是否写下了艰难、挫折和考验？暖房里的花总是不及野外的那般光亮精神，那是因为他们未经受风雨的洗礼。抱怨城市生活的无聊，正是因为那些人没有用“调味剂”来充实自己生命的意义。卢梭说：我的生命在天空下，在沼泽里，在火池旁。挫折和逆境，锤炼了一份刚毅俊伟的躯干，坚固了我们娇弱的灵魂，升华了那种内在的底蕴和气度。麦哲伦在苍茫的大海上驶出一条历史性的路；哥白尼背负封建骂名开创了历史性的天文学说；屈原遭遇弃贬仍吟出那历史性的《天问》；曹雪芹忍屈含辱著下那历史性的《红楼梦》！穿透历史照耀当代的正是前人坚强不屈，迎难而上的光芒，从无边的黑暗中折射出来，诉说着风雨后的希望。这些林林总总动人的启示，难道不该添加在你生命的菜单上吗？

 小树长成大树，是心灵蜕壳的过程，是胸怀拓宽的过程，是一次又一次修改和补充生命菜单的过程。“风云惊电雷刚破，出芽花儿喜益艳”，去接受生命的洗礼吧，去诠释生命的含义吧。愿君志之，所谓珍爱生命者，即去其忧愤伤恼之事，取其光鲜明亮之精华，孕人文素养于内，取康健生气于中，集刚正和谐于外，常思进取，常念德心，十年成其佳木，百年立其好人，而择每一善处修之养之，得每一时机增之成之，不绝于脑，不失于心，不止于行，则五年成其秀木，十年立其佳人也。 展开生命的菜单，我愿邃躬蹈之。

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笑傲人生  一年之中，四季交替，一次次季节的循环烙印在光阴的脚步里，我们无法改变天地法则，却可以改变自己的衣着服饰；此时花开，彼时花落，一个个生命的轮回，穿梭在时间的

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



 长河里，我们无法让生命变为永恒，却可以把它盛开时的灿烂、辉煌沉淀在记忆里；生活百态，酸甜苦辣，一种种必然的经历游荡在我们身边，我们无法抹去生命中的痛苦挫折，却可以凭着积极乐观的心态笑傲人生。

一位哲人说过：“每个人自从出生后，都在做着同一件事，那便是在以时间与处境为轴的坐标系上画着自己的生命曲线。”每个人的生命曲线都是不同的，有着不同的高峰与低谷，当我们处在生命的低谷时就需要拥有一颗诗心，用乐观的心态去对待它，感受它，像咀嚼快乐一样品味痛苦。杰出的俄罗斯民族诗人、俄国文学的始祖普希金便是一位拥有乐观心态、对生活充满希望的人。一句“假如生活欺骗了你，不要忧伤，不要叹气，忧郁的日子将会过去，快乐的日子将会来临”曾为多少有利在悬崖边的生命擎起了彩虹之桥。我国古代文豪苏东坡，腹有诗书却一生坎坷，从“乌台诗案”开始，他被一贬再贬。他曾哀叹过，彷徨过，接踵而至的灾难曾一度压地他喘不过气来。岁月与掌权者一起挤干了他

须发中的黑色，但最终他的心灵享受到了诗话了的阳光。面对险恶，他唱出了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；面对茫茫天宇，他吟出了“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”。原来那从须发中挤出的黑色并没有消失，一滴滴落在了承载精神的纸上，点缀成闪烁古今的华彩乐章。

生活原本是美丽的、和谐的，也许是因为一个人的心上没有乐观的翅膀，才不得不徒步在痛苦的荆棘上。生活原本没有属性，是人的感情为它贴上了标签。用充满阳光的眼睛观察生活，生活中就没有黑暗。英国女作家伊丽莎白·康娜曾说过：“人不能陷入困境中不能自拔，要用微笑把痛苦埋葬。”

生活就是用生命为笔，以世之百态、人之百感为色彩，在时间与空间织成的卷轴上完成的画作。在上面画上太阳，让乐观承载着心灵凌驾于生活之上，笑傲人生。

幻灯片10  一颗开花的树

 如何能让你遇见我，在我最美丽的时刻，为此我在佛前祈求了五百年，求佛替我缔结一段尘缘。于是佛将我画作一颗树，长在你日日经过的路边。 佛说：等待五百年，等待他经过你的路边。

 在最初的五百年里，风常常吹折我的枝干，暴雨使我无法畅快呼吸。我眺望远处的那些树，他们将枝干倾斜，躲进了其它的屏蔽，他们不会遭受狂风吹打，他们不必经历雨水痛击。

 我问佛：为什么单单让我经历这些痛苦的遭遇。 佛说：这些只为了使你成为一棵最美丽的树。

 我低头不语，等待或许更为艰难的第二个一百年，等待许久之后的你。在第二个一百年里，我们面临着养料的减少，呼吸困难等种种难题。我听到周围的树开始抱怨，它们愤怒的指控着这恶劣地天气，他们晃动自己的枝叶来表达不满，然而那些脆弱的枝干应声而断。于是是低咒声与谩骂声环绕在我的耳边。

 我亦想抱怨这恶劣的天气，佛说：不要抱怨，不要愤怒，保持最美的心态，自然能走向你的期待。

 于是我安静的迎接这我的第三个一百年。周围的树木开始大面积的枯死，仅于的几棵大树在苟延残喘之中，仍低声咒骂着这恶劣的环境。我不再抱怨，不再愤怒，努力将根扎向地底，汲取更多的养料来丰富我的生命。 在最后的等待中，空气渐渐湿润起来，土地不再贫瘠的是我时刻处在死亡的边缘。青山映衬，白云梳妆，我不知道我是否能成为那棵最美丽的树。那些躲雨的伙伴，身体早已经弯曲的不成样子，那些抱怨的伙伴，随着它们最后一生嘶吼，根断干倒。如今的我只剩等待。

 阳光下，慎重地开满了花，朵朵都是我前世的情缘。当你走进，请你细听，那颤抖的花瓣是我等待的热情，而当你终于无视地走过，佛问我：那落了一地的花瓣，是不是你凋零的心？  我说：“不！这一地的花瓣只是为了感谢成就我的美丽的种种磨难。”

幻灯片11  留下什么都比不上学会自立



从古至今，绝大多数的富翁对于财富的处理，一般是全部留给子孙。但是在美国的富翁中，近年来却有一种新的风尚在流行，就是不要留太多的财产给子孙后代，以免他们乐不思蜀，成了扶不起的阿斗。这种风尚的实践者有大名鼎鼎的微软创办人比尔•盖茨、投资家华伦•巴菲特。

现代富翁之所以有这样的观念，可能缘自罗斯•柴德留下的教训。罗斯•柴德是巴比特老一辈的富翁，他把所有的财产都留给了儿子拉斐尔。但拉斐尔在继承遗产两年后被人发现死于纽约一处人行道上，死因是吸食海洛因过度，年仅23岁。

美国卡耐基基金会就曾做过一项调查，在继承15万美元以上财产的子女中，有20％的人放弃了工作，整天沉溺于吃喝玩乐，直到倾家荡产；有的则一生孤独，出现精神问题，或是做出违法乱纪的事来。 的确，人生于天地之间，自立自强才是人生最重要的课题。一代大教育家陶行知老先生有一首诗写得好：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠老子，不算是好汉。”人生最可依赖的是什么？是知识、是智慧、是汗水。人常说“靠人种地满地草，靠人盛饭一碗汤”。父母都不可能依靠一生一世，何况他人？因此，这个世界上最可靠的不是别人，而是自己。

幻灯片12  清末封疆大吏左宗棠告老还乡，在长沙大兴土木，打算为子孙后代留下豪华府第。他总是怕工匠偷工减料，便亲自拄着拐杖到工地督工，这儿摸摸，那儿敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就说：“大人，放心吧。我活了这么一大把年纪，在长沙城里造了不知多少府第。在我手上造的府第，从来没有倒塌过，但屋主易人却是常有的事。”左宗棠听后，不觉满面羞愧，叹息而去。同为名臣，林则徐在对待儿孙的问题上就要开明得多。他曾说：“子孙若我，要钱干什么？贤而多财，则损其志；子孙不若我，要钱做什么？愚而多财，益增其过。”为子女留下财富，不如留下更多的知识，后代不一定能保留住财富，但须用知识去创造财富。

由此可见，财富是宝贵的，但比财富更宝贵的是知识。

所以聪明的你应该明白，与其留下财富还不如留下知识，使后人学会自立。不要以为你离开了某人就活不下去!只有自立之人，才会有拯救自己的方法。 幻灯片13  古希腊神话中有这样一个故事：

宙斯之子赫拉克勒斯小时候，曾碰到过两位女神，一个叫美德女神，一个叫恶德女神。恶德女神对他说：“孩子，跟我走吧!包你有享不完的荣华富贵!你要什么，我一定会满足你!”

美德女神对他说：“孩子，跟我走吧!我将教会你如何勇往直前!而你也必将在战胜艰险的过程中变得坚强无比!”

赫拉克勒斯想了想，毅然跟定了美德女神。这以后，他果然出生入死，在战胜无数毒蛇猛兽的过程中变得刚强无比，为人类屡建奇功，成了希腊神话中首屈一指的最了不起的英雄!而且，正是因为这个，他才娶了青春女神——成了青春女神的丈夫!

真佩服古希腊人的深刻和深刻的古希腊人，原来，“要什么就有什么”非但不是什么幸福，而且恰恰是一种恶!反之，只有自觉地挑战磨难，才是人生最理智的选择!

要什么有什么的安乐生活可以让人获得感官上的舒适，却不会让你在能力、才华、品德等生命力方面有任何收获。

“天行健，君子以自强不息。”客观世界不断地向前发展，社会不断地前进，因此有志者必须不断地自强，不断地更新自己。

正如文天祥所说：“君子之所以进者，无法，天行而已矣。”

幻灯片14  前苏联火箭之父齐奥尔科夫斯基10岁时，染上了猩红热，持续几天的高烧，引起了严重的并发症，使他几乎完全丧失了听觉，成了半聋。他默默地承受着孩子们的讥笑和无法继续上学的痛苦。他的父亲是个守林员，整天到处奔走。因此教他读书写字的担子就落到妈妈身上。通过妈妈耐心细致的讲解和循循善诱的辅导，他进步得很快。可是当他正在充满信心地自学时，母亲却患病去世了，这突如其来的打击，使他陷入了极大的痛苦。他不明白，生活的道路为什么这么难？为什么这么多的不幸都落到了他的头上？他今后该怎么办？父亲抚摸着他的头说：“孩子!要有志气，靠自己的努力走下去。”是啊!学校不收、别人嘲弄，今后只有靠自己了!年幼的齐奥尔科夫斯基从此开始了真正的自学道路。他从小学课本、中学课本一直读到大学课本，自学了物理、化学、微积分、解析几何等课程。这样，一个耳聋的人，一个没有受过任何教授指导的人，一个从未进过中学和高等学府的人，由于始终如一的勤奋自学、刻苦钻研，终于使自己成了一个学识渊博的科学家，为火箭技术和星际航行奠定了理论基础。

人生箴言：想要依靠别人来获取幸福是不现实的，那只能使你的前途一片暗淡；路再远，再荆棘载途，只要自己去走，勇敢地去披荆斩棘，就一定能走到目的地。

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把自己交给谁？



古希腊神话中有个故事。小时候，大英雄赫拉克勒斯曾碰到过两位女神，一个叫美德女神，一个叫恶德女神。恶德女神对他说：“孩子，跟我走吧！包你有享不完的荣华富贵！你要什么，我就满足你什么？”美德女神则对他说：“孩子，跟我走吧！我将教会你如何勇往直前，而你也必将在战胜艰险的过程中变得坚强无比。”赫拉克勒斯想了想，毅然跟定了美德女神，这以后，他果然出生入死，在战胜无数毒蛇猛兽的过程中变得刚强无比，为人类屡建奇功，并成了希腊神话中首屈一指的英雄。这的确是个深刻的故事。

它至少可以启发我们，坐享其成，即便天天山珍海味，也绝不能叫美，“美”，只有在奋斗与拼搏中才能闪烁出迷人的光芒！

幻灯片16 

那么，我们的独生子女们应当跟谁呢？是跟恶德女神还是跟美德女神？

显然，全方位地为我们安排好一切，把我们严严实实地泡在甜水中，不让我们得到任何一点小小的锻炼，只会使我们变得“骄娇二气”兼而有之，甚至长成某种意义上的窝囊废。换言之，把孩子泡在甜水中的家长，实际上正在扮演着一个“恶德女神”的形象，反之，只有那种勇敢地把孩子交给“烈火”交给磨难的家长，才可能把孩子锤炼成钢。

无须讳言，“甜”食坏齿，“甜”未必就是好东西，过于甜美的生活环境，在很大意义上乃是一种“恶”。

不是吗？当某些独生子女的家长们那么彻底地把孩子泡在甜水中时，对于孩子，这不正好意味着一种“甜美的剥夺”吗？剥夺了什么？剥夺了他锻炼的机会。



既然如此，狠狠心，把自己交给美德女神吧！在成长的过程中，不能没有风浪，不能没有磨难。

幻灯片17  情节安排评价



【知识储备】根据内容所处的位置的不同通常有如下结构作用： 

开头——统领全文、提纲挈领、引出下文、为后文做铺垫；开门见山、直入主题；提出问题，引人注意；欲扬先抑；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），总领下文。



过 渡（转承句）——承上启下；由叙述转向议论；由写景转向抒情；由正面到反面；由„„到„„；层层深入；总领下文；总结上文„„



结尾——卒章显志；总结全文；言有尽而意无穷；戛然而止，留下空白，回味深长（作用：引发读者想象，耐人寻味）；点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）„„



就开头结尾来说，有首尾呼应式。作用：使结构紧密、完整。



点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含意深刻，耐人寻味，读后给人以启迪。

布局谋篇——开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置悬念、曲折有致、一波三折、材料典型、真实、新颖、有力、主次得当。

文章标题——通常起文章线索的作用。 中心句——点明中心、揭示主旨；

 情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；

 矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。提示深刻内涵，表达深刻见解。

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小说情节安排的特点和作用方面的问题

 叙述故事的方法有顺叙、倒叙、插叙、补叙。其中倒叙和插叙是考查的重点。倒叙是指不按时间先后顺序，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。它可以造成悬念，增强艺术效果。插叙是指在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件叙述，它可以帮助情节的展开，丰富作品的内容。（《孔乙己》）

 情节安排还包括照应和伏笔。照应就是文学作品前后文之间的互相呼应。/照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。//伏笔是指文学作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。//在小说中使用伏笔，能使小说情节曲折，结构紧凑，构思精巧，前呼后应。

幻灯片19  人称 作用



第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。



第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

幻灯片20  ．倒叙的作用

(1)内容上，可以使内容集中，突出中心主题；或前后形成鲜明的对比。

(2)结构上，使叙述有波澜，使文章的结构曲折多变，同时也可以避免叙述的平板和  结构的单调。

(3)效果上，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，引起读者思想  上的共鸣，起到先声夺人的效果。 4．插叙的作用

(1)内容上，插叙的内容对主要情节起衬托和补充作用，使叙述更加充分，弥补单凭  顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，使文章的中心意思更加明确。(2)结构上，更紧凑。为主体部分做好了铺垫，也能使行文有张有弛，起伏有致，避  免了平铺直叙。 5．线索的作用

 贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地结合起来，使文章条理清楚，层次分明。

幻灯片21  鉴赏小说的艺术特色

 小说的艺术特色包括小说的谋篇布局、表现手法和语言特点。

 小说在谋篇布局(构思)上的特点表现在作者是否运用了倒叙、插叙、照应、铺垫、线索（明线、暗线）等方法，同时要了解这些方法对塑造人物形象和表现主题所起的作用。

 小说的表现手法常见的有对比、烘托、讽刺、夸张、先抑后扬等，我们应该了解这些表现手法的表达效果。/例如运用对比手法，可以突出主要人物的性格、思想、感情等，更好地表现文章的主题。/运用先抑后扬手法，先贬抑再大力颂扬所描写的对象，使上下文形成鲜明对比，从而突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

 鉴赏小说的语言特色，要注意从作品实际出发对①人物语言的个性化特点、作者运用语言的风格进行具体分析。要结合人物的身份、地位、经历，体会小说个性化的人物语言。通过仔细揣摩，细心体味，概括出它们对情节发展、人物形象塑造或主题思想表现所起的作用。同时还要注意②小说的语言风格，细心品味小说语言是朴实含蓄，还是风趣直白，是清新明丽，还是古朴典雅。

幻灯片22 

一、小说结局的类型及其表达效果  1．出人意料的结局

(1)从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读  者的心灵，产生震撼人心的力量。

(2)从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 2．令人伤感的悲剧结局

(1)从主题上看，能更好地深化主题。

(2)从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。(3)这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 3．令人喜悦的大团圆结局

(1)从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。(2)从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体， 给人以欣慰、愉悦之感。

(3)从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美  好生活的愿望。

 4．戛然而止，留下空白的结局

 留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。

第三篇：以孩子的故事为题的小说

西北风正满把满把地将雪花、砂石、尘土拌成的混合物，从前面的高处使劲儿拔撒下来，击打在一前一后弯曲如弓的一个大人和一个孩子的脸上。

孩子感觉太阳望上去像十五、十六的月亮似的停在高处，毫无刺目的感觉。

大人是位脸色黝黑，中等身材的男人。孩子是位同样脸色黝黑，十二三岁的少年。两人的情形，仿佛一位父亲引着自己的儿子在赶路。

他们并不是父子。

男人叫李玉明，是绿原县一中专抓学生思想教育的老师。男孩叫郭天龙，是位刚上初一两三个月的学生。

昨天，王欣第一次与同班的郭天龙、哈斯站在李玉明面前的时候，李玉明并没觉得这个孩子比其他两位孩子更特殊。

但，今天却要他亲自登门拜访了。

谁特殊谁就会得到特殊的优待，不论这优待是好的还是坏的。

昨天是个阳光明媚的日子，只是习惯性地刮着当地那种已叫人不在意的小风。站在阳光下，透过穿着的棉衣，甚至还能感觉到几分温暖。

在这么好的冬天的早晨，三个男孩正慢慢行走在镇里主街道旁的墙根下。这是三个因无事可做，懒散走着的孩子。

他们刚从一家网吧出来。他们在那里已呆了两个多小时。

身上仅有的四元钱都交给网吧老板以后，又恋恋不舍地看别人玩了二十分钟左右，他们才心情落迫地相邀了出来。

钱是郭天龙和哈斯这星期省下的早点钱。他们的家长每天给他们一元早点钱，他们没舍得花。

刚从网吧出来时，他们还有一句没一句地谈话。他们在讨论“反恐”游戏中的一些技巧。后来就谁也不说话了。

哈斯不断将脚前相遇的小石子踢到旁边。王欣不停划啦着顺路边儿裁着，被剪成屏障的榆树技，偶尔停住折上一技，在屏障上抽打几下，又随手扔掉了。郭天龙不时对四面咳咳地喊着，伸展几个拳脚。

“咱们上哪儿玩呢？”郭天龙说。

“不知道。”两个人几乎同时说出了这个话。

镇里实在没有什么好玩的。

“没有钱什么也玩不成，没意思透了。”哈斯说。

“你能不能上你家弄些钱？我上次已经从我家弄了二十了。”郭天龙说。

“从去年我拿了家里五十以后，我妈把钱都存银行了，现在我连我们家钱的鬼影也见不到了。”哈斯说。

三人继续往前走，旁边是县政府大院儿的铁栅栏。栅栏外贴着“学习‘十八大’报告，全面贯彻‘十八大’精神。”的横幅。

哈斯一面走，一面扭了脖子一个字一个字地大声读着横幅。

“我想出个弄钱的办法。”一直没有说话的王欣，这时忽然说。

“怎么弄？”其余两个立刻凑过去。

“我们去弄辆自行车到废品收购处卖了，不就有钱了吗？”王欣说。

“上哪去弄呢？要是被人抓住怎么办？”郭天龙担心地问。

“没事儿。我以前就弄过一辆卖了，现在也没人问起过。”王欣说。

三个人拐过政府铁栅栏院墙的拐角，走进了旁边的巷道。这时他们已排成一排在走，神情严肃，不再说话。

王欣对每一个没上锁的大门都要扒在门缝上向里面望上一望。他的这一行为虽然做得轻手轻脚，但还是惊动了养狗人家院里的狗，立刻爆发出一阵临敌时的狂吠。

因狗的狂吠，使郭天龙和哈斯变得胆战心惊，他们不断回头四处张望，压了嗓子提醒王欣：“有人来了！”或者“小心点儿！”渐渐的，两人与前面王欣拉开了二十步的距离。

王欣此时却变得义无反顾，大步走在前面，甚至还故意学里面叫起来的狗子，大声叫两声，同时回头冲后面躲在墙拐角的两个男孩咧嘴一笑，挥挥手说：“走吧！”仿佛他正指挥着一个小分队深入敌后。

李玉明和郭天龙走在这风雪交加的早晨，是要赶到王欣的家里去见他的父亲。

郭天龙的父亲和哈斯的母亲，在昨天下午后两节课的时候来过学校。但王欣的家长却没来。

今天一大早他来学校找王欣时，班主任高远却告诉他仍然没有到。

在又等了半个小时仍没结果之后，他决定采取行动。这样，哈斯和郭天龙又一次站在了他的面前。

哈斯对王欣家的情况表现出一无所知。但郭天龙却表现出无所不知。他急不可耐地对李玉明说出了一大堆话，使他了解到了王欣家庭的一些大致情形。

在知道王欣是一位母亲得白血病死了，父亲从一家矿业公司下岗失业后整天以酒为乐的家庭中的孩子时，他最终下了要亲自家访的决心。

当郭天龙搞清李老师要带他去王欣的家里时，望了眼窗外横扫而过的雪片，说：“王欣他爸不在家。”

“上哪儿去了？”李玉明问。

“听说是到外地找工作去了。”郭天龙说。

“为什么不在咱们这儿找呢？”李玉明问。

“咱们这儿找不到工作吧。”郭天龙说。

“那我们更应该去看看，关心一下同学，你说对不对？”李玉明说。

”那我带你去吧！“郭天龙激情澎湃地说。

于是，他们走在了这天气恶劣的早晨里。

一直往前走的王欣忽然踅回来，指挥郭天龙和哈斯站在两边的房角望人，说：“要是有人来，你们就喊对方的名字。”

随后，王欣很快走到一家院门前，伸手将院门拉开，闪进院子。很快就推了一辆半成新的自行车出现在院门口。还顺手把门拉上，骑上飞快的从哈斯旁边冲过去走了。

哈斯跑了两步想坐上去，但听王欣说：“不要坐，后面跟上来。”风驰电掣般的急速掠去。

骑过四五个巷口，顺路走到另一条街道上，王欣停下来等郭天龙和哈斯。直到两人喘着粗气赶上来。

三个人站在那里，回头看看，并没有人跟过来。四处望望，也并没有人注意他们。这才开始商量怎么办。

王欣很有经验地决定了上哪家收购处去卖。

三个人又走在了路上。王欣骑了车慢慢地在路面上溜，郭天龙和哈斯相随了在后面走，两个人都是神情严肃，不断地注意看过路的行状，走的很端正，就像上体育走队形一样。

王欣不住地笑着，一会儿迅速将车几下蹬到前面去，又拐回来。一会儿，又快速把脚蹬倒了，猛蹬几圈儿。嘴里一遍遍地说着：“这车还挺溜！”

走出来只一会儿，李玉明就感到冷气像几十根针，一下一下扎在皮肤上，他问郭天龙：“你冷不冷？”

郭天龙尽管穿了半新的羽绒服，但脸蛋还是变成了两个半熟的紫苹果。他说：“冷。”并咧了咧嘴，想做个笑模样，可是劲风过来，将几粒砂子投进了他的口中，使他的这个动作立刻被遏止了。

李玉明把自己脖子上的围巾取下来要给郭天龙系在脖子上，郭天龙躲着不让系，但李玉明硬是一把将孩子拉过来给他系上了。

他们所去的方向正好顶着风，把围巾给了郭天龙，李玉明感到更冷了。便拐到街旁的房角下走。觉着风比当街走小了些，招呼郭天龙也到墙角下走。

半个小时以后，他们站在了一户人家的院门口。

郭天龙说：“就这家。”

李玉明说：“有狗没有？”

郭天龙说：“没有。”

当三个孩子走到一家院子里堆满了各种瓶子，饮料桶，铁丝铁块等杂物的院落前时，后面的两个人停住不走了。

王欣说：“走吧。”

两人说：“我们不敢进去。”

王欣说：“那你们在外面等着。”

王欣推了自行车往收购的那家院儿里走，郭天龙和哈斯则向刚才来的路上走，一直走到离收购点儿有一百米远的一个巷口。

哈斯说：“就这儿吧？”

两人停下来。

王欣推了自行车进了那家院子。

一个六十来岁的老头从挂着很旧的棉门帘的屋子里走出来，问王欣干什么。

王欣说：“大爷，你这儿收不收自行车？我家的这辆自行车旧了没人骑，我妈让我来收购站卖了。”

老头走到自行车跟前转着看了看说：“你卖多少钱？”

王欣说：“我妈说能卖多少给多少，比卖费铁强点儿就行，你看着给吧。”

老头说：“十块。卖不卖？”

王欣说：“就给这么些儿？你看这自行车还半新的呢！还挺好骑的。”

老头说：“不管好骑不好骑，来我这儿都是按费铁的价卖；你卖不卖？不卖就骑回去吧。”

王欣说：“给三十块钱不行吗？”

老头说：“多一块也不买。”

王欣说：“那就卖给你吧。‘

老头回家拿钱，王欣站在外面等。

王欣有点儿不放心，走到大门口向外面看了看，见远处的墙角露出郭天龙的半个身子和哈斯的一个头。

老头一边在屋里的那只柜子里找钱，一边扭头从窗玻璃上向外看着王欣。

坐在炕上的老伴儿问：“外面那孩子是卖自行车吧？”

老头说：“是；我给十块钱他就卖；这自行车还有多半新呢，究竟是孩子，估量不住价。”说着走出了屋子。

老头把钱给了王欣说：“十块。你数数。”

王欣接了那几张一块的零钱说：“你数对就行了。”

李玉明推开门，按照郭天龙的指点来到南房。

南房里放了一张双人床，床上的被子还滩开着，床上睡着一个人，弓着身子缩在被子里。床旁边的地上堆了差不多两吨煤。床角上支了一个火炉。

“王欣，你现在咋还不起床？李老师来找你了。”一进门，郭天龙就大声地冲床上的人喊。

床上的人立刻惊坐起来。裸了上身呆望着进来的两个人。肩上和胸部的骨头历历在目。

“快穿衣服吧，还愣着！”郭天龙向不知所措的王欣大声喊。

床上的王欣拉了旁边的衣服低着头穿了起来。

李玉明用指头拔开火炉的炉盖，看看里面，里面一丝火星也没有。问：“你昨天晚上没生火？”

“没。”王欣说。坐在床沿划拉上鞋，弯下腰开始系鞋带。

“没生火不冷？”李玉明问。

“冷。”王欣说。站了起来。不知道该干什么，看着李玉明。

李玉明走到床的另一边墙角垒着的那个土炉台前。掀开锅盖看了看，锅里的水中泡着的几个碗筷正冻结在里面。炉台挨着的水缸里只在缸底里有点水，也结成了白白的冰。

“李老师坐在床上吧。”郭天龙说，走过去把床上还滩开的被褥往里推了推。

王欣从收购点出来，郭天龙和哈斯立刻从远处的墙角迎了过来。在距收购点五六十米的地方相遇。

当两人知道一辆自行车只卖了十块钱时，认为王欣上了老头的当了，让他要回自行车重找一家去卖。

王欣说：“已经卖给人家了，怎么要？”

哈斯说：“你刚才不是说你妈让你卖的自行车吗？你就和他说是回跟你妈说了，你妈说卖的有点儿太便宜了，让你来要回。”

郭天龙说：“就是！怎么也得卖二三十块钱。”

王欣说：“以后再弄到了再说吧。”

三个人正说着，只听有人喊：“喂！卖自行车的那个小孩，你回来，给错你钱了。”

王欣回头看看说：“是买自行车的那个老头；你们在这儿等我，我去看看。”

“你爸上哪儿了？”李玉明在床沿上坐下来，问垂手站立的王欣。

“不知道？”王欣说。

“咋同他联系？有电话号码吗？”李玉明问。

“没。”王欣先摇摇头才说话。

“他什么时候回来？”李玉明问。

“不知道。”王欣说。

“你怎么吃饭？”李玉明问。

“他每开都自己做饭吃。”旁边的郭天龙插话说。接着还又补充了一句：“有时候他姨姨也端过饭来给他吃。”

“谁是他姨姨？”李玉明问。

“就是他们雇房这家的。”仍是郭天龙说。

“你姨姨现在在吗？”李玉明问。

王欣依然定定地站着，好像在想什么事儿，没说话。

“李老师现在问你话呢！你姨姨现在在不在？”郭天龙冲王欣喊道。

王欣把呆滞的眼神停在郭天龙严肃的脸上迷惑地问：“哪个我姨姨？”

“你傻了吗？就是你们雇房这家。”郭天龙急着说。

“不知道。”说完，看看郭天龙，又看看李玉明好像在断定这话该回答给谁合适。

王欣一进收购站的院子，老头就把院门插上了说：“你先进家，我刚才少给下你钱了。进家我给你。”

王欣就在老头的前面进了屋，老头也把屋门关了，站在门口对王欣说：“你把钱拿出来数数，看看是不是钱数儿不对。”

王欣从裤袋里掏出那卷钱来，捏在手里一张一张地数，数完了说：“对的，是十块。”

老头说：“你再数一遍，肯定是数错了，你数那么快。”

王欣这回果真放慢了速度数，数完了说：“还是十块。”

老头说：“你拿来我数。”

王欣把手里的那卷由一元组成的钞票递到老头手里。

老头接了钱一边数，一边用嘴读出所数的数字来，他数的慢吞吞的，对每一张钱都要怀疑地用手指搓一下，看看是不是有两面张重叠在了一起。

数完了仍不放心，又数了第二遍。

王欣呆呆地盯了老头数钱的手一下一下地动着，最后停下来。

老头说：“是十块，不信你再数数。”说完递到老女人手里。

老女人接了在手里数了起来，老女人数的更慢，对每一张钱都要仔细地捏搓几下，才放到数过的下面去。

这时，外面响起了摩托车声，越响越近。

随后是摩托车的熄火声。

最后，两个男人走进了院子。

王欣从窗子上望着院儿里的人径直走向屋门口，一动不动。

李玉明对郭天龙说：“你去看看在不在。”

郭天龙飞快地转身出了屋子。

李玉明盯着王欣看了一会儿，看的王欣很不自在，将头别过一边儿，又别过另一边儿，重复了好几个来回。

李玉明说：“把衣服上的拉链拉好。”

王欣低头开始拉拉链。

这时，郭天龙风风火火地将屋门撞开来说：“她姨姨在呢。过来了。”

随后，一个三十五六岁的女人出现在郭天龙身后的门口。

李玉明说：“你是他家的房主？”

女人说：“我是；你们学校的老师是该好好管管这孩子！”

李玉明说：“这孩子怎么啦？”

女人说：“你不知道，他不几天就引一些一般大的孩子来这里同他住，他说是不念书的，我看就是你们学校的学生。一人夹着一只烟吸，把家能抽成蓝的；有时候还喝酒。”

“我什么时候喝酒了？”王欣猛然抬头冲女人瞪了眼睛吼道。

三个孩子被带到了镇派出所。他们分别由一名警察引到一间办公室进行单独询问。

这三名警察每个人手里拿来一支笔和几张纸。三个孩子说什么，他们就在那上面写下什么。

郭天龙说把每一个细节都不放过地告诉了警察。他是让警察叔叔知道，这一切事情都是王欣一个人独立完成的，跟自己没有关系。

哈斯坚持说那辆自行车不是偷的，确实是王欣家的，是他妈让他去卖的。在这件事情中，他们三个都是无辜的。并强调说这辆自行车王欣上小学的时候就骑过。

王欣一口咬定这辆自行车是他家的。除此之外只是持续地沉默着。

问完之后，三个孩子仍然被分别关在三个办公室里等着，三个警察到所长室向所长汇报。

三个警察分别讲了自己了解到的情况。

接着对三个孩子进行了第二轮的谈话。结果就全出来了。

管片的民警去找来了郭天龙的父亲和哈斯的母亲。

王欣的家长没来。因为他们谁也找不到，也没人知道如何才能联系上。

最后，三个孩子由三名警察一起送到了学校。

女人用颤抖的手指了王欣说：“你看，这还是个学生吗？我亲眼见他们聚在一块儿喝酒，他就是不承认；酒瓶子还是我卖的。”

“那是他们几个喝的，我又没喝。”王欣说。

李玉明问：“你知道在哪儿能找到王欣的家长吗？”

女人说：“不知道。他爸走的时候，只告诉我招呼着点，钱也没给我留，他还欠着我的房租呢！”

三天后的晚上，学校食堂里灯像往常一样熄灭了。

三个小时后，一个孩子的身影飘过了校墙，出现在了学校食堂的后面。

孩子四处里望望，校园里一片寂静。校园外路灯的光辉淡淡的散落在校墙的上沿和办公室的屋角。

孩子的脸上绽出了一个灿烂如春的笑。他正站在那张缺损了一块玻璃的窗户前。

立刻，孩子已经跃上了窗台。那个洞开的窗眼为他打开窗户提供了充足的条件。

很快，孩子的身影消失在窗户里。又以同样快的速度出现在厨房里。

孩子的手抓在了最上面那只白铁皮做的笼屉上。

厨房的灯忽然像闪电似的把屋子照的雪白。孩子的身影立刻暴露无遗。

一个嗓门儿不大，但在孩子听来却惊天动地的声音说：“我终于等上你了。”

孩子被叫到了厨房旁边那个给教师们吃早点用的小餐厅的一张饭桌前。

桌旁坐着两个男人，一个肥胖低矮，一个粗壮结实。

孩子认识他们，肥胖的是食堂里的厨师，也是老板。孩子们背后都叫他胖猪。粗壮结实的是校警。

两个人面前的桌子上摆了三个盘子，一个盘子里是腌制的黄瓜，一个盘子里是用植物油炸过了的花生米，一个盘子里放着的分明是一只香味四溢金黄色的烧鸡。

胖猪说：“说说吧，你一共来过几次？”

孩子说：“四次。”

胖猪说：“玻璃是你打碎的吧？”

孩子说：“是。”

胖猪说：“你为什么要三番五次的进食堂偷东西？”

孩子说：“是四次。”

胖猪说：“对，是四次。我问你为什么？”

孩子说：“我饿。”

胖猪说：“你叫什么？”

孩子说：“我叫王欣。”

胖猪说：“你就是前几天偷人家自行车的那个王欣？”

孩子说：“是。”

胖猪说：“你知道为抓住你，我都给校警买了两只烧鸡了！没想到抓住的竟是你。”

第二天，胖猪走进了李玉明的办公室，李玉明正在写着什么。

胖猪说：“进我们食堂偷东西的那个贼昨晚抓住了。”

李玉明说：“是谁？送派出所了吗？”

胖猪说：“没，我把他又放了。”

李玉明说：“好容易抓住怎么又放了呢？”

胖猪说：“不仅放了，我还请他吃了烧鸡。”

李玉明说：“咋回事儿？”

胖猪说：“他是王欣，就你那天去他们家回来后，同我们说过的王欣。”

李玉明说：“你不为你丢的那些东西可惜了？”

胖猪说：“这种孩子，也真可怜。就算我积一回德了。”

李玉明说：“那天我看了那么小的一个屋子，堆了那么大一堆煤，火炉就生在旁边，说烧起来就烧起来了，我是天天都在担心着。”

第四篇：小说之美散文

人民文学一五年第十期有一段卷首语，编者以犀利的文笔写下:

似曾相识的现实，在小说里需尽量生出足够多重的魅性。初步获得成功的写作，是那种令我们惊异于变故时可能的充满戏剧性的故事稿本；真正能够取得成就的佳作，是在此基础上，让我们既怀着对“原来如此”的种种猜测和验证的愿望，又能动地参与了对“何以如此”不歇探询的丰富细微的叙事历程，从而真切地有所悟、有所憾，并且，有所信。

小说里都喜欢把一些不着边际的事物临摹得很传神，譬如，天空有几朵淡白的夏云，却被出人意料地描绘成云花布满整个晴空，其实，它是美化了的境外物。

何士光在其散文《日子是一种了却》中这样写到:“人们都说农村是一片广阔的天地，在那里是大有作为的？但能够说这些话的人们，是不会到这片广阔的天地里来的，而置身于这片土地中的人们，则不会说这样的话”。我认为这是真理，是在“原来如此”的基础上滋生的对“何以如此”的总结，不仅对现实做了阐释，也对现实做了觉解。小说的魁美源于作者对一件事物的不假思索后的坚持真理，后又秉持对生活的现实作“何以如此”的拷问，成功的写者不单纯局限于对生活和人类本体的写照，他还动脑，引申对生活的思考。

生活本身就是一部深情动人的小说，绚烂、浮夸，出人意料，就像人的命。

劲爆的小说布满生活的五味杂陈，让人盘旋在柴米油盐的漩涡中挣扎，偶尔体会一下酱醋茶的韵味；温婉的小说设置人性的七情六欲，让人在爱里痴迷，在情中开花，不时感怀尘世。

小说如戏，戏如人生，如果不是浮夸的出人意料的东西也是没人跟你共鸣的，而没有亮点的人生，就如一杯失色的苦荞茶。笔者与写者的最大区别在于，笔者的写作思想是有逻辑的言语演绎，而后者的思维是天马行空的大胆夸张，相比之下，我更看好后者，写者敢于说出心声和真话，更具有创新思想，符合人的内心的声音。从空间里来看，写者更具自由，而小说的魁美也大多出于写者的天马行空又不离既定现实与事实。

小说美，美在真，美在实，美于引申，美于思考。

第五篇：为美乔迁之喜

为美乔迁之喜

4月23日是世界图书日,其实它还有着另一个浪漫的名字:在加泰罗尼亚地区,情人们会在4月23日这一天互换礼物表达爱情,女孩送男孩图书,男孩则回赠以玫瑰,因此今天又被称为玫瑰花与图书日。

在这样一个充满爱与智慧的日子，为美也有一件大事—为美搬新家啦！今天早上八点零五分，为美团队举行了隆重的新家开门红仪式。整个开门红仪式由利通四方集团总经办主任李春香女士主持。

新家地址：深圳市福田区车公庙泰然九路海松大厦B座190

5除了为美团队之外，利通四方集团董事长宁鹏先生、集团总经理顾问郑卿发先生、品胜产品事业部总经理谭华宝先生等全体集团总经办成员也参加了为美的新家开门红仪式，远在上海出差的集团总经理韦伦仓先生也给为美发来贺电，祝贺为美乔迁新居，节节高升！

集团董事长宁鹏先生给为美团队鼓劲加油

深圳市为美通信设备有限公司总经理申刚先生为为美启用新办公室做了激情澎拜的致辞演说。在致辞中，申总对大家出席为美的新家开门仪式表示感谢之外，再次强调了“为美专为爱生活、爱自由、勇于展示自我的年轻一族打造时尚、多维、超乎想象的为美一体化移动互联产品。”为美的主要消费人群集中在16至35岁之间。品牌定位决定了产品定义，为美重启之初就致力打造精品战略。

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深圳市为美通信设备有限公司总经理申刚先生新家开门红致辞

并且我们相信为美优质的渠道将会为为美发展提供保障，为为美接下来的品牌打造创造条件。最为重要的是为美的重启引入了行业内各领域的精英，新老为美人正以饱满的热情投入到品牌建设之中。品牌的打造是一个长期坚持的过程，接下来的时间为美将会通过线上线下同时发力，打造出行业内的新品牌。

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当时还很早，但是大家的精神都很饱满

今天，为美乔迁之喜，为美的重启的步伐又向前迈进了一大步！相信新的为美将会

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给你带来耳目一新美的享受！

惊喜！五月见~~~

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