雪中记事阅读与答案

第一篇：雪中记事阅读与答案

雪中记事

那是一个下大雪的冬天，因为赶着去加州大学柏克莱分校做实验，我早早就起来了。留学后的第一场雪，飘在异国的天空中，别有一种情趣。

我的房东吉姆先生一直在睡觉，而这幢三层住 宅的另外五六户人家都尚未起床。凭着一种很简单的习惯，我早早的把楼前的雪地上铲出了一条路，然后我开着车，赶往学校。

深夜，我回到住宅时，吉姆先生一家都在屋内看电视。为了不打扰他们，我悄悄回到自己的屋里。在门口的信箱里，我看到一封未贴邮票的信封。当我撕开时，竞落出几张零散的美钞。一张信笺上写着“亲爱的，谢谢你大清早起来扫雪，我们一共凑了30元，表示我们的补偿。署名是‘你的诚挚的朋友们。’”

明月照着残雪，几张美钞随风飘落，我赶忙用手捡拾起来，就在这瞬间，我仿佛握住了一双双无形中伸出的手。

1．这封信为什么没有贴邮票？

2．“我”大清早为什么起来扫雪？

3．文章主要写了一件什么事？

参考答案：

1．不需要通过邮局。

2．多年养成的一种习惯。

3．文章写了在一个下大雪的早晨，“我”在雪地上扫 出一条路，受到邻居的感激和补偿的事。

（意思对即可）

第二篇：雪中记事作文

雪中记事之二

“晚来天欲雪，能饮一杯无？”江南的冬日里，难得有雪相伴，温一壶小酒，呷一口小白干，赏着雪景，曾是爷爷冬日里的一大嗜好。今年雪一场接一场地下，老人是最挨不住雪的，倒是担心起雪来了。

然而，当爷爷去世后，今日夜里雨渐渐换了模样，洁白的小冰晶在空中旋转飞舞，纷纷扬扬地扑向大地，像是为了谁，赴一场百年之约，不早不晚，不紧不慢，恰到好处地姗姗而来。

雪，你们是来为爷爷送行的吗？我用手接住了一片偷偷溜进门的雪花，不禁莞尔，久违的笑容也在不经意间闪现。奶奶见了必会安心些，我已经一夜未眠了，陪着奶奶，坐在爷爷床边。

“奶奶，这场雪为爷爷送行的呢！”“嗯，连老天爷爷为你爷爷戴孝，说明你爷爷是一个令人敬重的好人。”奶奶安详地望着门外的雪花，也淡淡地笑了，她的笑，像是一种完成了使命的轻松的笑，又像是带着遗憾与惋惜。

4点多的时候，雪大了，折着锡箔的我也会偶尔抬头，望着门外无尽的白色，冥想，思索。雪积得厚了，整个天地都笼罩在一层厚厚的雪被之下，宛如进入了一场平静开幕的雪的仪式，一场精心准备的冰雪盛宴，放眼望去，天地之间的雪幕横亘着，是一条通往天国的道路，延伸下来，直到此处。

走到门口的庭院里，伸手去触碰门前的青石板洗衣台，由青变白的磨刀石，还有养着的老狗，似乎，伴随着爷爷的去世，身边的事物也添上了皱纹，斑驳的老人斑。我问自己，是否能接受这一份沉重的变故。答案似乎就在这里。

这场雪带来的有很多。雪中的山林想来必是冰清玉洁晶莹剔透，美不胜收，爷爷在新家入住时也能开心些，其次是瑞雪兆丰年，爷爷的大半辈子是和土地打交道的，他把他一生的汗水浇灌在土地上，对土地是怀着我们所不能理解的深厚爱意，所以这场雪必回是老人喜闻乐见的。

天蒙蒙亮的时候，孩子们早早地起来了，争先恐后地帮大人去扫雪，大地仿佛迎来了节日一般，一片银妆素裹，耳边依稀传来的孩子的笑声让今天不会那么落寞，孤寂，沉重。我想这样的场景真好。

这一切都不必太过于伤感，不必太过沉重。逝者的灵魂在那片银白色的天空中也亦会欣然一笑，无所遗憾。

第三篇：关于雪的作文：雪中记事

关于雪的作文：雪中记事

雪，无情地下着，凛冽的北风还在呼呼地吹着。窗户上镀了一层白雾，透过窗子望去，雪已经没过台阶。六点的钟声幽幽地敲响了，我匆忙穿好衣服，刷牙，洗脸，吃了丰盛的早餐，去上学。

走到楼下，只见爸爸的车在雪中苦苦挣扎，爸爸走出了车，愁眉苦脸地对我说：车胎陷进了坑里，上不来了，我们打车走吧！我点了点头，便和爸爸走到门口，边走边找出租车，结果都走过了一个十字路口也没有等到，我直叫累，不想走了。爸爸瞪了我一眼，说：你瞧你，连走都不愿走，我们小时候每天都走着去上学。我小声地嘟哝着：你那是走习惯了。没想到，被爸爸听到了，爸爸活像一只老虎一样怒吼：你自己走吧！我不陪你了！我头也不回地向前跑去，觉得委屈极了。

由于心里赌气，我跑了好长一段路也没觉得累。突然，一辆自行车不知从哪里晃了出来，扭曲着朝我冲过来。因为地滑，这自行车一下子撞到了我的身上，让我摔得四脚朝天。那冰冷的地面，使本来摔疼的手更疼了。雪无情地打着我的脸，我爬了起来，呼出的热气，使脸上的雪融化了，滴下一滴滴冰凉的水，我的头发上挂满了雪，冰冷的风使雪更加硬的固定在上面。我禁不住打了个冷战。

我咬咬牙，继续向前走，没想到，前面有一个被雪伪装起来凹下去的坑，结果我一下子被绊摔了，旁边有一个年轻人，带着讽刺的语调笑着说：哈哈，真笨！我愤怒极了，这时，耳边响起了老师说的话：从哪里跌倒，就从哪里站起来。我坚强地站了起来。继续往前走，也不知是谁，泼过来一盆水，把我的裤子和鞋溅湿了，水钻进了腿里，夹上刺骨的北风，冷极了。我全然不顾，学校的大门就在前方，我好像浑身充满了力量，向着学校大门跑去。

如果要把当时的学校比作什么，我就把它比作成功，不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。遇到困难，我们不能退缩，有句话不是这样说吗：逆水行舟，不进则退。

刚到学校的时候，同学们有的还提醒我说：为什么你爸妈不送你来？我心里还有一些怨恨爸爸，可后来想想，我更应该谢谢我的爸爸，感谢他给了我这样一次锻炼的机会，让我更加有勇气去面对困难和挫折。

第四篇：雪中游戏

《雪中游戏》教学设计

教学目标：

情感与态度：在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。

行为与习惯：积极参加冬季的体育活动，增强体质，锻炼意志。

知识与技能：了解冬季保健知识，关心自己的身心健康。教学重难点

重点：提供儿童游戏活动，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意安全。

难点：让学生知道冬天活动的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。课时安排： 1课时 教学准备：

1、跳绳、毽子、篮球等

2、收集冬天保健的方法，冬季出行装备，如耳套、手套、围巾。教学过程：

一、情景导入：

猜谜语：同学门我们一起猜个谜语吧：白色花，无人载，一夜北风遍地开，无根无叶又无枝，不知是谁送花来，这是什么花？ 猜出来后教师出示仿造雪花饰品。

二、情景体验，雪中游戏

1、联系生活，真情实感，雪花是什么样的？摸上去是什么感觉？

2、谈心情，你见到了美丽的雪景，心情怎么样？

3、说说你经常玩的雪中游戏有那些？都是怎样玩的。

（冬天里常见的游戏：堆雪人、打雪仗、滑冰等，要学生说说自己是这样玩的，有什么样的心情、感受等，还有什么要注意的）

三、回归生活，出谋划策

1、你们这么喜欢下雪，可是今年的第一场雪还没有到来，真让我们扫兴。不过冬天的北风呼呼的吹，吹的我们很冷，是不是？

2、那我们想想什么办法能使我们暖和起来？同桌位的交流说说你的想法。（可以引导学生说说外出应注意外出要保暖，也可以做一做其他的游戏使自己暖和）

四、做游戏

学生自由组合，做一些简单的游戏，如跳绳、拍球、踢毽子。

五、活动后整理，谈谈保护

1、过渡：冬天里大家玩的多愉快啊，运动过后你们暖和了吗？

2、判断：运动后有的同学会马上脱掉外套，这样做对不对？

3、冬天我们外出游戏应该注意些什么？冬天应该怎样保护自己？

六、教师小结：

同学们，冬天到了，天气寒冷许多小河上都结了冰，玩耍时一定要注意安全，冰薄的地方可千万不能去，同学之间在做游戏的时候也要注意安全和合作。我们只有好好的保护自己，就能安全健康的度过快乐的冬季。

第五篇：雪中记忆

雪中记忆

前言：

一、设计的目的和意义。设计项目情况简介，设计思想。

我的这次毕业创作所要探讨的是油画风景——雪景。培养我的良好的想想创作和高雅的审美能力，同时锻炼我体会自然、观察自然、归纳自然和表现自然的能力，吸收传统师承的方法的宝贵经验——有着写生课程所无法取代的意义。要达到绘画艺术的最高境界，就需要我付出千百倍的辛勤努力。

风景画是以大自然为题材的绘画。真实完美地表达出自己的审美理想，使被描绘的景物传达出人的神韵和生活气息，通过所描绘的景物来抒发情怀，引导观者的参与共鸣，并给予美的享受。

风景创作是我很注重的一种观察，是感受自然，体验生活，历练、提高自身素养的重要手段。从某种意义上说，创作不仅仅是画画，更重要的是体验，酝酿心中的意境。为使画面的构成和谐而具有美感和我的情感合拍等因素，“删繁就简”、“查漏补缺”是很好的取舍手段。色彩搭配的是否对比响亮、协调美观、情境合理，直接关系到作品的成败、优劣。对一个风景油画家来说，积累丰富的写生经验，真实地描绘出自己的情感和思想，表达出对自然的理解、感怀和认识，以此才能抵达美感追求的最高境界。发现美是我的首要任务，面对大自然时，会在事物表象中发现内在的韵律，这韵律已在我的内心世界中构成美感。

艺术是心灵的写真，只有真诚才能动人。我在创作过程中，渐渐对油画风景创作有了一些体会和感受，认为任何一个画家都难以避免原生态景物的“挑战”，我所准备的素材也相当于写生，如果蔑视自然素材，我就会显得很盲目，画得杂乱无章，既没有主题，又无法感染人。造成这种情况的主要原因是：一是没有用心灵观察感悟自然；二是掌握色彩基本原理的能力不够；三是绘画基本功粗浅，造成不能够驾驭画面。

通过这次的创作实践后，我总结了以下几点：一是经常到大自然中去写生，丰富自己的内心世界，提升认知能力和感悟能力；二是用心去体会和感受物象，认真观察景物的内在美，从内心深处去感悟自然万物的美好属性；三是多尝试用主观色彩去概括物象，不要一味“对景写生”；四是多看古今中外大师的作品，从中体悟色彩语言的准确表达方法；五是要广泛阅读古今中外与油画艺术有关的文学、哲学、音乐学、影视学、戏剧学等书籍，把个人经验汇入整个文化的源流，以此训练自身更高的艺术境界。