第一篇：关于读书节的手抄报（本站推荐）
导语：读书节其设立目的是推动更多的人去阅读与写作。下面是小编整理的关于读书节的手抄报，希望对大家有所帮助。
关于读书节的手抄报
1关于读书节的手抄报
2关于读书节的手抄报
3关于读书节的手抄报
4关于读书节的手抄报
5读书节作文1
星期三，我们班举办了一年一度的“读书节”，这可是同学们期盼已久的啊！
为了能让同学们体会一下当明星的感受，老师特意找了一些“摄影师”（其实就是我班的一些同学）来照相，我也是“摄影师”之一。于是，我带着心爱的相机来到了学校。
读 书节开始了！第一位上台的是孟卓远，她给我们带来的好书推荐是——《白狼》：这本书使我明白了“白狼”的伟大与它那份无私、纯真的爱。大部分人对狼没有好 的印象，把狼当作邪恶的化身，而文中的这只黑色的“白狼”为了孩子，不惜把自己蹭的一身白，为了给小狼崽食物，它差点被猎人抓到，这是多么令人感动的母爱 啊！
在这么多的节目中，我最喜欢的是周怡迪、王安然表演的诗歌《致橡树》。这首诗构思新颖，富有浓郁的抒情色彩，语言精美，具有鲜明的个人风格。它像一支古老而又清新的歌曲，拨动着人们的心弦。诗中以“木棉树”的口吻与“橡树”对话，向其展示了自己真诚、高尚的品质。
美好的时光总是短暂的，读书节虽然结束了，但我们仍然沉浸其中。读书节使我们增长了知识，锻炼了我们的朗读能力。我爱读书，更爱读书节！
读书节作文2
莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”今天，我们就举行了一年一度的“读书节”。你想知道同学们都表演的什么节目吗，快来，随我来看看吧！
老师也让同学们体验一下当明星的感觉，找了一些同学充当“摄影师”来拍照。我也是“摄影师”中的一员。这一天，我便带着心爱的小相机来到学校。
我印象最深的，是冯宇豪的好书推荐，李一宁等三人的诗歌朗诵。冯宇豪推荐的好书——《爱德华的奇妙之旅》，是美国作家凯特·迪卡米洛所作的儿童小说。在埃及街旁的一所房子里，住着一只名叫爱德华·图雷恩的瓷兔子。那小兔子很是得意，而且理由充足，他被一个名叫阿比林的女孩儿所拥有，她对他关怀备至。可是后来，有一天，他一不小心被丢失了。从此，开启了爱德华的奇妙旅程。李一宁等三人朗诵的诗歌《燃烧的红烛》，我最难忘的一句是： 她站在今天，想着明天．
春风化雨，哺育着一代代新苗．
当我们长成参天大树，就去把未来创造！没错，这就是老师。如果没有老师，我们不可能长大成才。
可惜的是，我报了节目却没有参加。这是为什么呢，因为我想推荐的书王佳琦没有找到串词。晚上，他给老师说没有找到我的串词，老师说找不到就算了，而不是说我的节目就这样算了，王佳误解了老师的意思。但也不怪他，每个人有误解的时候，也有点可惜。
这次读书节，我懂得了许多。少壮不努力，老大徒伤悲。让我们一同进入书的海洋吧！
读书节作文3
一年一度的读书节来了，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。在读书节上同学有的介绍好书，有的朗诵诗歌，还有的背诵古文，可真是八仙过海－各显神通。
在所有的表演中，让我记忆最深的是周怡迪朗诵的诗歌《致橡树》，这篇诗歌不仅内容精彩，而且在周怡迪的口中被读得娓娓动听，诗中我记忆最深的诗句是“根，紧握在地下；叶，相触在云里。”当然除了同学的表演外，我也有节目，我的节目是好书推荐，我推荐的好书是《爱德华的奇妙之旅》。为了这个节目，我也提前准备了好几天，可到了读书节那天，我还是不禁有些紧张。轮到我上台了，我深呼吸了两下，走上了讲台，脑海里努力想像着书中的人物，慢慢地我仿佛走进了书中人物的世界，心中不再紧张，愈讲愈精彩，等我演讲完毕，台下也响起了掌声。
这可真是让人快乐的读书节，不仅让我们增强了自信心，还让我们了解了更多的知识。我期盼着下次读书节的到来。
第二篇：第二届读书节方案、倡议、手抄报评比2012.02
东高峁小学第一届读书节活动方案
读千古美文
做博学少年
二0一四年三月 东高峁小学第一届读书节活动方案
读千古美文，做博学少年
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承！”。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校'，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，经研究决定于三月起启动第一届校园读书节活动，以促我校人人读书、全员读书活动。
本届读书节以“读千古美文，做博学少年”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
二、活动目的
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，陶冶情操。
三、活动主题：读千古美文，做博学少年
四、活动时间：2014年3月至2014年6月
五、参与对象 东高峁小学全体师生
六、活动内容及安排 具体活动安排
1、开幕式，利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。
2、各班分班开展读书节主题中队活动 活动参考：1—2年级：童谣串串吟 3—4年级：经典诗词诵读 5—6年级：美文佳作朗读
3、“书香溢校园”黑板报（手抄报）：各班出好一期 “以书为友、快乐成长。”为主题的手抄报；
五、六年级出大门口两边的黑板报。
4、自制书签比赛及展览。由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签展览。周五前每班上交5个。
5、开展优秀读书手抄报展评活动。各班推荐5幅手抄报参加学校展评。周五前完成。
6、开展以“读书”为主题的黑板报评比。以后每期黑板报（教室里的学习园地）开辟一个有关“读书”的栏目，如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等。周五前完成。
7、成语故事比赛。
参加范围：一至五年级，每班至少两位讲成语故事的选手。
8、读书笔记比赛：一至六年级，全体学生的读书笔记参加评比。
9、讲故事比赛：
一、二年级各班5名参加比赛；故事内容以童话故事为主；脱稿讲。
10、“我与好书同成长” 演讲比赛：三—六各班3人参加。活动负责老师：教研组长和其他语文老师参与评分，并负责本班学生的辅导与培训。
11、开展“我与书的故事”征文大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，每班5篇，参加学校“我与书的故事”征文比赛。
12、优秀读书卡展。
参加对象：二至五年级全体学生。
展出及参观要求：每班展出全体学生的读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感。全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。
13、举办“快乐就从课本来”课本剧创作表演比赛。指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。
14、举办一次大型的“诵读经典，营造书香校园”美文主题诵读展示。
15、闭幕式：读书节总结，评选“阅读明星”、“书香班级”、“读书活动创意奖”等。
七、活动要求：
1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
5、每位学生在读书节期间不少于读四整本经典之作，读完后语文老师指导学生写一篇读后感。
6、组织班级每天利用语文课前10分钟诵读“每日一成语”、“每周一诗”、“每天一句名言警句”等诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。
7、开展读书心得交流会。每周要求各班学生把读书的感想、体会、经验等以读书卡呈现出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。
8、常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”（早读20分钟7：30-7：50，吟诵古诗；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。
十、活动领导小组 组 长：郄海飞 成 员：许荣等 摄 影：樊世东
十一、活动保障措施：
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、班主任、语文老师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。
（2）在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；
（3）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。4、1——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导.5、图书室专门设立教师、学生必读、选读书柜，并下发必读、选读书目；
6、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆去读书；营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们华小人永远的追求。
7、向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校督促学生参加读书活动。
十二、活动宣传口号 做个快乐读书人。
最是书香能致远。
与经典为友，为人生奠基。读书，远离平庸。腹有诗书气自华。
多读书，读好书，会读书。
与大师为友，与知识为友，与真理为友。用读书改变我们的生活。
与经典同行，打好人生底色。
读高雅书，做高尚人。
与博览同行，开拓广阔视野。创建书香校园，打造快乐童年
与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。魅力阅读，精彩无限。
东高峁小学第一届读书节活动倡议书
亲爱的同学们：
如果要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？
我们一定会毫不犹豫地说：是书！
我们爱读书，因为书丰富我们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。
同学们，热爱读书是中华民族的传统。人类从幼稚走向成熟，中华由洪荒走向文明，人民由贫穷走向富裕，无不伴随着优秀的书籍。历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。一部《诗经》、一曲《离骚》，培育了多少为民请命的名相名将；一部《红岩》、一曲《青春之歌》，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士。民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。
值此阳春三月，我们向全校学生提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。
同学们，读书吧！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！
2014.3
附件1：
“走进春天，读美文”手抄报比赛方案
一、参加对象
一年级至五年级在校学生。
二、比赛主题
走进春天，点燃读书激情，三、比赛要求
1、组织学生每人出一份以“走进春天，读美文”赞美春天为主题的手抄报（介绍、欣赏春的古诗、争春惜时的名言、读描写春的美文抒发对春天的感受等）
2、纸张规格为16开；
3、一二年级可以以画报形式参赛。
四、名额分配
每班5副
五、作品上交
六、奖项设置：
1、本次比赛分低中高年级分别评比；
2、本次比赛设一、二等奖。
东高峁小学
2014.附件2：
“我的读书故事”演讲比赛实施方案
一、指导思想：
以推进“书香校园”建设为目的，以读书演讲活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐发展，以本次比赛为契机在全校掀起新的读书热潮。
二、活动目的：
（1）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。（2）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。（3）培养学生口头表达能力，展示学生风采。
三、演讲内容：个人读书心得或读书故事。
四、主题与口号：点燃读书激情，共建书香校园
五、比赛时间：
六、参赛对象：三-六年级学生（每班3名）
七、比赛地点：多媒体教室
八、奖项设置：
本次比赛设第一名1个；第二名2个；第三名3个
九、评分标准：
●仪表形象：（20分）着装整齐，大方得体；姿态自然，动作适度。●演讲内容：（50分）主题鲜明，符合主题内容；内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感；行文流畅，用词精练，详略得当。
●语言艺术：（30分）发音标准，流利；节奏处理得当，技巧运用自如；表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。
附件3：
“我的金色童年”童话故事比赛
一、活动目的
把“书香校园”主题教育开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“校园读书节”安排，结合在学生中开展的读书活动，特在1—2年级举行“我的金色童年”讲故事比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的检测和拓展。
二、比赛时间和地点: 时间:11月28日；
地点：多媒体教室
三、参加对象：1-2年级
四、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式；
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
5、抽签决定各班出场顺序。
五、评分标准：
故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、出入场10%。
七、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
附件3：
“我爱读书”手抄报比赛方案
一、参加对象
一年级至六年级在校学生。
二、比赛主题
点燃读书激情，共建书香校园
三、比赛要求
1、组织学生采用多种方式（个人或小组）出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受；
2、纸张规格为4开；
3、一二年级可以以画报形式参赛。
四、名额分配
每班5副
五、作品上交
2011年11月28日前将作品上交学校德育室
六、奖项设置：
1、本次比赛分低中高年级分别评比；
2、本次比赛设第一名1个；第二名2个；第三名3个。
第三篇：读书节手抄报内容-名人读书小故事
读书节手抄报内容-名人读书小故事
读书节手抄报内容-名人读书小故事
◎鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
◎王亚南苦读成才
王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
◎唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”
◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。
◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程
侯宝林抄书
相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
张广厚吃书
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
凿壁偷光
汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。
由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。（提供）
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
巴金的读书方法
著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”
原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这样有许多好处：
(1)不受条件限制，可以充
分利用时间。巴金列举了两个例子：一个是苏联卫国战争期间，列宁格勒长期被德军包围的时候，有一位少女在日记中写着“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一类的句子。当时没有电，也没有蜡烛，整个城市实行灯火管制，她不能读书，而是在黑暗中静坐回忆书中的情节。托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜。另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历。他说：“‘文革’期间要是造反派允许我写日记，允许我照自己的意思写日记，我的日记中一定写满了书名。人们会奇怪：我的书房给贴了封条，加上锁，封闭了十年，我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库，里面储存着别人拿不走的东西。”这两个事例说明，在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”。
(2)温故而知新。通过回忆，将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼，就象牛反刍一样，能进一步消化吸收。每回忆一次都会有新的理解，新的认识，新的收获。
(3)能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。巴金说：“我现在跟疾病作斗争，也从各种各样的作品中得到鼓励„„即使在病中我没有精神阅读新的作品，过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和热。”
顾炎武自督读书
“天下兴亡，匹夫有责。”这个家喻户晓的名言，是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。
顾炎武自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著。11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说：“现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了，我认为这是不足取的。”这番话使顾炎武领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完的卷数；其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。他读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书；再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会。他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》一书；最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。
毛主席怎样读书？
特殊爱好
几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。
毛主席外出开会或视察工作，常常一带向箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。
毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
认真地学，反复地读
毛主席从来反对那种只图书、毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》，他上学时讯，五真正十代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。他批注的版本，现存的就有三种。
一些马列、哲学方面的书籍，他反复读的遍数就更多了。《联共党史》及李达的《社会学大纲》，他各读了十遍。《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等，他都反复研读过。许多章节和段落还作了批注和勾划。
不动笔墨不看书
几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。
第四篇：第二届读书节方案、倡议、手抄报评比2012.02
莲花小学第二届读书节活动方案
读千古美文
做博学少年
二0一0年二月
莲花小学第二届读书节活动方案
读千古美文，做博学少年
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校'，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，经研究决定于三月上旬起启动第二届校园读书节活动，以促我校省重点研究课题“图书漂流活动”地深入推行。
本届读书节以“读千古美文，做博学少年”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
二、活动目的
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，陶冶情操。
三、活动主题：读千古美文，做博学少年
四、活动时间：3月至2012年6月
五、参与对象 莲花小学全体学生
六、活动内容及安排
莲花小学第二届读书节开幕式。时间：2月29日 第三周
1、根据学校总方案制定切实有效的班级活动计划。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案并上缴评比（有班级特色）。周五前完成。班
主任及语文老师负责
2、开展以“走进春天，读美文”为主题的手抄报展评活动。各班推荐5幅手抄报参加学校展评。周五前完成。
第四、五周
3、举行“跳蚤书市”活动（1）．各班发动学生捐出自己读过的书籍和不玩的玩具等物品。（2）．以班级为单位，开展跳蚤市场。学生节省自己一天的零花钱购买自己喜欢的图书和玩具，或者用自己的图书与他人交换。各班将活动所得的钱全部到新华书店购买学生喜爱的图书，图书的所有权为班级。
4、自制书签比赛及展览。由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签展览。周五前每班上交5个。
第六周
5、开展优秀读书手抄报展评活动。各班推荐5幅手抄报参加学校展评。周五前完成。
第七周
6、开展以“读书”为主题的黑板报评比。以后每期黑板报开辟一个有关“读书”的栏目，如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等。周五前完成。
7、成语故事比赛。
（1）参加范围：一至五年级，每班至少两位讲成语故事的选手。（2）时间：一年级为周四，二年级为周五。（3）比赛形式：现场表演。第八、九周
8、开展“读千古美文，做博学少年”主题班队活动。（1）承办年级：一至五年级；地点：各班教室（2）开展活动时间：每周一下午主题班队会。第十二周
9、诵读美文比赛。
（1）参加对象：一至五年级全体学生。（2）时间：周三----周五下午第三节课
（3）比赛形式：每班30名学生，现场朗读（诵）自选的一篇课文（书本中的），再朗读下发的一篇文章。教研组长和各班语文老师任评委
第十三、十四周
10、“我与好书同成长”征文、演讲比赛（1）参加对象：三至五年级学生（每班2人）。（2）时间：周四下午第三节课。
（3）活动负责老师：教研组长和其他语文老师参与评分，并负责本班学生的辅导与培训。
11、开展“我与书的故事”征文大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，每班5篇，参加学校“我与书的故事”征文比赛。周五前完成。
第十五周
12、优秀读书卡展。
（1）参加对象：二至五年级全体学生。（2）时间：周三下午第三节课
（3）展出及参观要求：每班展出至少6本读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感。全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。
第十六、十七、十八周
13、举办“快乐就从课本来”课本剧创作表演比赛。指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。
（1）参加对象：1-5年级
（2）时间：周二——周五下午第三节课。
14、举办一次大型的“诵读经典，营造书香校园”美文主题诵读展示。时间6月上旬，具体活动安排另行通知。
七、活动要求：
1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
5、每位学生在读书节期间不少于读四整本经典之作，读完后语文老师指导学生写一篇读后感。（1－5年级）
6、组织班级每天利用语文课前10分钟诵读“每日一成语”“每周一诗”、“每天一句名言警句”、“《三字经》的片段”等诵读活动。把诵读活动当作创
建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。
7、深入开展班级读书漂流和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。
8、开展读书心得交流会。每周要求各班学生把读书的感想、体会、经验等以读书卡呈现出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。
9、古诗考级：一——五年级分别为一——六级，以古诗文年级分段的篇目为准，为鼓励学生的积极性。
莲花小学二届读书节闭幕式（总结表彰）。时间：6月25日（周一升旗仪式）。
八、具体安排
（一）、筹备发动阶段：发放读书节活动倡议书，制订读书节总体活动方案
1、成立领导小组；
2、召开班主任工作会议；
3、各班筹备宣传发动；
（二）、活动开展阶段：各班根据学校总方案自行设计班级读书节方案，开展有特色的读书节活动，学校组织评委量化评分
（三）、成果汇总展示，表彰活动。评选“阅读明星”、“书香班级”、“读书活动创意奖”等
九、参赛规则
1、活动在学校的统一安排下进行，分五个年级组进行；
2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛须参加不得弃权；
3、全部活动结束后将对优胜班级进行表彰。
十、活动领导小组 组 长：张勇
副组长：成淑芳、贾秀敏、成向凤
成 员：刘晓云、肖淑英、李婷婷、张晓琼、李健霞、吴美丽、张斌、宋振田、刘学芳、蒋会敏
摄 影：高娇娇 朱亚莉
十一、活动保障措施：
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、班主任、语文老师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。
（2）在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；
（3）在课余时间上做文章。如每晚，教师安排学生20分钟的家庭亲子共读；（4）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。4、1——5年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导.5、要求教师在各级教育网上发表自己的摘抄、日记、随笔等。
6、图书馆专门设立教师、学生必读、选读书柜，并下发必读、选读书目；
7、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆去读书；
营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们华小人永远的追求。
十二、活动宣传口号 做个快乐读书人。最是书香能致远。
与经典为友，为人生奠基。读书，远离平庸。腹有诗书气自华。
多读书，读好书，会读书。
与大师为友，与知识为友，与真理为友。用读书改变我们的生活。
与经典同行，打好人生底色。读高雅书，做高尚人。与博览同行，开拓广阔视野。创建书香校园，打造快乐童年
与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。魅力阅读，精彩无限。
“校园读书节活动”倡议书
亲爱的同学们：
如果要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？
我们一定会毫不犹豫地说：是书！
我们爱读书，因为书丰富我们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。
同学们，热爱读书是中华民族的传统。人类从幼稚走向成熟，中华由洪荒走向文明，人民由贫穷走向富裕，无不伴随着优秀的书籍。历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。一部《诗经》、一曲《离骚》，培育了多少为民请命的名相名将；一部《红岩》、一曲《青春之歌》，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士。民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。
值此阳春三月，我们向全校学生提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。
同学们，读书吧！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！
“校园读书节”手抄报比赛方案
一、参加对象
初二至初四年级在校学生。
二、比赛主题
“书香校园，情系书魂”
三、比赛要求
1、组织学生每人出一份以“书香校园”为主题的手抄报
2、纸张规格为16开；
3、一二年级可以以画报形式参赛。
四、名额分配
每班5幅
五、作品上交
2012年11月16日前将作品上交
六、奖项设置：
1、本次比赛分低中高年级分别评比；
2、本次比赛设一、二等奖。
大庆市第四十九中学
第五篇：读书节
北墅小学“我爱读书” 演讲比赛主持词
甲：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。乙：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。
甲：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”
乙：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
齐：亲爱的老师，同学们, 今天我们在这里欢聚一堂，以书相约，以书会友，更是以无比喜悦的心情迎来了这次我爱读书演讲比赛。
甲：在此，请让我们为参赛的各位选手鼓掌，并预祝他们在本场比赛中取得好成绩。
乙：首先为我们演讲的是五年级一班的于潇同学。甲：知识是甜蜜的，阅读是快乐的。接下来为我们演讲的是五年级一班的戴凌同学。
乙：下面为我们演讲的是五年级二班朱奕潼同学。甲：读书是一种挑战，读书是一种积累；读书是一种修养，读书更是一种境界。下面为我们演讲的是五年级二班李立品同学。
甲：下面为我们演讲的是五年级二班高景昱同学 乙：书为我们讲述了一个个动人的故事，书为我们打开了一扇扇神奇的大门。下面为我们演讲的是四年级一班赵璐瑶同学。
甲：下面为我们演讲的是四年级一班李芳洲同学。乙：下面为我们演讲的是四年级二班孙凌宇同学。甲：爱读书，源于书中的奥秘和乐趣，下面为我们演讲的是四年级二班刘因同学。
乙：下面为我们演讲的是四年级三班王睿同学。甲：下面为我们演讲的是四年级三班张伟同学。乙：读书不仅可以让我们享用到一个个曲折动人的故事，还能让我们领悟到祖国语言文字的魅力，下面为我们演讲的是三年级一班 同学。
甲：下面为我们演讲的是三年级一班 同学。乙：下面为我们演讲的是三年级二班 张滢 同学。甲：书籍是人类文明的果实，更是我们的良师益友，它陪伴着我们成长下面为我们演讲的是三年级二班 王艺霖 同学
乙：下面为我们演讲的是三年级三班 宋昊霖 同学。甲：下面为我们演讲的是三年级三班 刘昭含 同学 乙：书就像浩瀚的海洋，每当我们走进它的世界，总会被其中的奥秘所吸引，也总会从中获取知识和快乐。下面为我们演讲的是三年级三班 张芊 同学。
甲：下面为我们演讲的是二年级一班刘昱君同学。乙：下面为我们演讲的是二年级一班王艺菲同学。甲：书，是人类文明的果实；书，是贮存知识的宝库。是书让我们的童年变得五彩缤纷。下面为我们演讲的是二年级二班 吕梦瑶 同学。
乙：下面为我们演讲的是二年级二班李丽萍 同学。甲：下面为我们演讲的是一年级一班 刘镇祎 同学。乙：读一本好书就像结识了一位好朋友，如果一路有书相伴，我们的每一天将会丰富多彩下面为我们演讲的是一年级一班戴一霖 同学。
乙：下面为我们演讲的是一年级一班邹涵同学。甲：下面为我们演讲的是一年级二班 徐逸恒 同学。乙：下面为我们演讲的是一年级二班 王慕义 同学。甲：世纪老人冰心说 “读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读书能让我们享受到无限的“乐趣”。下面为我们演讲的是一年级二班 杨俊寒 同学。
乙：下面为我们演讲的是一年级三班 卢政锟 同学。甲：下面为我们演讲的是一年级三班 赵一帆 同学。乙：下面为我们演讲的是一年级三班 吴建林 同学。甲：古语云：腹有诗书气自华，当你的四周溢满书香的时候，人就变得更加高雅，更加文明了，想做一个高雅文明的人吗？那就从阅读开始吧，请欣赏教师组赵香庆老师精彩的演讲。
乙：请欣赏孙秀梅老师精彩的演讲。
甲：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”大学者朱熹给我们描绘了一种微妙难言的读书感受，读书人的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！请欣赏
老师精彩的演讲。
乙：请欣赏张松梅老师精彩的演讲。
甲：梦想成就事业，梦想是创造奇迹的启明星。一个勇于、善于追梦的人，大凡能造就灿烂的未来。请欣赏宋高英老师精彩的演讲。
乙：请欣赏赵英华老师精彩的演讲。
甲：非常感谢以上选手为我们带来的精彩演讲，从他们不同的演讲风格中，我们感受到了阅读带给我们的快乐，感受到了选手们谈吐不凡的内涵和修养。请为他们的精彩演讲再次鼓掌……
乙：同学们，我们要多读书、读好书，大声的读书，读出我们的体会，读出我们的心声，让朗读成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！
合：北墅小学我爱读书演讲比赛到此结束！
与经典同行，为生命奠基
——新华一校“品味书香智慧校园”读书节闭幕式主
持词
女：菁菁校园，书香浓郁
男:自2010年4月23日起我们开展“品味书香智慧校园”校园读书节。
女：读书让我们与经典同行，为生命奠基。男：明日我们共享阳光沐浴着幸福自在地成长。
齐：现在我宣布新华一校“品味书香 智慧校园”读书节闭幕式现在开始。
升国旗，奏国歌全体行注目礼
女：举杯邀明月，对影成三人。爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
男：熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟，看来，你在读书节期间学会吟唱不少的古诗词。女：那当然了。
男：能给大家说一说吗？ 女轮着说：望岳、春思、青溪、东郊、游子呤，真是说上一天也说不完。
男：唐诗宋词是我们民族文化宝库中的一颗明珠。千百年来，它流传在人们的口头上，历史的尘埃也不能掩盖它的光芒。
女1：同学们，你们想不想听我校的特色读书活动之一经典诵读？看，一年级的小同学给我们带来了《弟子归》。男：掌声有请二年级小队员齐诵《三字经 》。女：一曲曲诗词带给我们无穷的享受 男：对，孔子曰：“不学诗，不足以言。”
女：除了诗经，还有《论语》《千字文》也是中华民族的瑰宝。
男：是啊，我们学校各中队还轰轰烈烈地开展背诵活动呢！
女：咱们同学背起《增广贤文》那可真起劲！不信，我们请四年级同学来露一手吧！
男：在书香校园里，在经久不息的读书热潮中，我们的队员们收获了知识，拓宽了眼界，更体验了阅读的快乐。女：我们的队员更是无私的，他们不仅自己沐浴书香，还将这浓浓的香气与他人共同分享。
男：在抚顺市举办的红诗诵读中，我校队员在朱杰老师的带领下取得佳绩。倾听《穿越时空的对话》
女：当我们获得新知时，我们不能忘记，自己每一点的进步都离不开老师的精心教导，男：一个点灯的人，用一盏灯把光明从一大片黑暗中挖掘了出来。
女：一位热爱阅读的教师，把一本本生动有趣又耐人寻思的书，带到孩子们的面前 请欣赏《木兰诗》
男：不需要大量的藏书，宽敞的书房，不需要高大的书橱，眩目的灯光
女：同学的陪伴，是最浓郁的书香，老师的指点，是最明亮的导航，男：菁菁校园，书香致远……一本新书就像一艘航船，载着我们驶向生活的海洋； 女：一篇美文，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向。男： 让我们多读书，读好书，让琅琅书声成为我们生活的主旋律，让浓郁的书香伴我们健康成长。今天新华一校“品味书香 智慧校园”校园读书节虽然即将结束，但浓郁的书香还将与我们相伴，请校长讲话。女：我们在文苑同行 男：我们追寻着阳光梦想。
女： 新华一校“品味书香 智慧校园”校园读书节闭幕式即表彰会到此结束。
甲：尊敬的各位领导 乙：亲爱的老师们 合：大家好！
甲：在世界读书日来临之际，我们又迎来了我校第七届读书节 乙：我们踏着书香一路走来 甲：几多收获，几多感慨
乙：自2005年起我们先后开展了六届阳光读书节，今年是第七届。甲：菁菁校园，书香浓郁
乙：一代代莘莘学子在这里成长，甲：一批批杰出人才在这里孕育，乙：一位位国家栋梁从这里起步！甲：这里，是润物无声的书香校园。乙：这里，是人才成长的沃土！
甲：在这里，我们沐浴书香快乐地成长。
合：洪家楼第三小学第七届读书节开幕式活动现在开始！
乙：请我们书香校园的开创人请苏文校长朗诵自创词《沁园春.书香校园》，并宣布洪家楼第三小学第七届读书节开幕。
甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。请听二年级四班高欣怡和妈妈的亲子诵读《琵琶行》
乙：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。现代英雄故事如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。请听四年级一班黄新玲给大家讲《雷锋的故事》。甲：吮吸着“雷锋故事”带给我们的心灵鸡汤，让我们翻开现代诗歌的新篇章，它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。请听六年级三班武天琦、高名阳和他们的妈妈朗诵现代诗歌《青春中国》！
乙：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。甲：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。乙：下面请欣赏一年级小朋友的班级读书活动“串串烧”！
班会展示
甲：静静地打开一本书，让我们徜徉在书的海洋里、让知识伴随我们走好人生的每一步，这不仅是我们的成长的需要，也是我们老师的期望！下面请听《一缕书香伴我行》作者：郭霞老师，朗诵：学校读书俱乐部苏文校长和老师们！
乙：书中有光明，可以照亮我们的内心；
甲：书中有天籁之音，可以让我们回归自然的怀抱。乙：菁菁校园，书香致远„„
甲：一本新书就像一艘航船，载着我们驶向成功的彼岸。乙：一篇美文，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向。甲：让我们与书香结缘 乙：我们在绿苑同行
甲： 让我们多读书，读好书，让琅琅书声成为我们生活的主旋律，让我们沐浴书香，快乐成长！
校歌：《沐浴书香 快乐成长》
乙：洪家楼第三小学第七届读书节开幕式到此结束，谢谢各位领导的指导！
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
值此纪念孔子诞辰2559周年、我校迎来了首届“让书香伴我们成长——校园读书节”，为积极打造书香校园，进一步丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书氛围，创建学习型学校而努力。
[活动仪式第一项，宣布开幕] 下面，我宣布：惠安县第三实验小学首届校园读书节正式开幕！
[活动仪式第二项，举行升旗仪式]
全体立正，出旗，奏乐；
升旗，敬礼，奏国歌
礼毕，唱国歌
[活动仪式第三项，校长致开幕词] 莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。此届读书节举办的筹备，让我们深深感受到了读书给予我们的乐趣，更使我们感受到的是全校老师给予我们的无限关爱，现在我们请郭校长为我们致开幕词。大家掌声欢迎。
[活动仪式第四项，书社揭牌仪式] “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。读书就是在和最崇高的人“对话”，读书是一种心灵的“旅行”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，拓宽我们的思维，丰富我们的阅历，净化我们的心灵，并能够点燃我们为实现自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。我们坚信：辛勤耕耘，精心护理，终有花期。惠安县第三实验小学的读书实践活动，必将让人诗意焕发，在享受学习快乐的同时，享受精神的快乐，为创建“学习型校园”、“和谐的书香校园”撑起一片生命的绿洲。因此，我们特成立了“刺桐花”红领巾书社。下面，请黄淑芬书记为“刺桐花”书社揭牌。（奏乐）
[活动仪式第五项，教师代表发言] 本次读书节以“让书香伴我们成长”为主题，按照“教师带头、学生主体、全员参与、家校共勉”（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）的活动思路和“内容充实、形式多样、发展评价、提升品味”的活动要求，全面铺开。学校针对各年段学生的实际情况，制定了各年级的“必读书目”和“推荐书目”，强调以古诗词、经典美文、童话、寓言、科普读物、历史作品等书籍为主，并要求各班都制定相应的读书计划，确保读书节各项活动有条不紊地深入开展。下面，我们请教师代表张雅燕老师发言。大
家掌声欢迎。[活动仪式第六项，学生代表发言] 少而读书，如日出之阳；壮而读书，如日中之光；老而读书，如炳烛之明。让我们从现在开始，养成一种热爱读书的好习惯。下面，请学生代表讲话，掌声欢迎！
[活动仪式第七项，古诗文互动节目] 采撷人类文化长河的粒粒珠玑，摘下童年生活里朵朵美丽鲜花。让我们学会理解、学会欣赏，我们感谢，感谢学校给我们展示风采的舞台。下面请欣赏601班集体颂读：《我自豪，我是中国人》，大家掌声欢迎。
几千年灿烂的华夏文明，博大精深，瑰丽多姿，似花中的奇葩，大海的珍珠。请欣赏504班张维平同学诵读的《水调歌头》。
二十一世纪，是个创新的世纪；二十一世纪的人，是幸运的人；二十一世纪的我们，是快乐的，请欣赏学校国学诵读班表演的《快板：“荣辱”放在行动里》。
书中有光明，可以烛照我们的内心；书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱，返朴归真；书中有睿慧的心的跳荡，线头情怀的流淌，起伏跌宕的故事的延展，诗意盎然的表达……惠安县第三实验小学首届校园读书节已经拉开帷幕，大家行动起来吧！让书香溢满我们和谐的校园，让好书
伴着我们健康地成长。
开幕式到此结束。
（各班回教室部署相应的读书计划，确保读书节各项活动有条不紊地深入
开展。）
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读书节活动主持词
男：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。
女：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。
男：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
男：尊敬的领导、家长们
女：亲爱的老师，同学们
男女：大家上午好。
男：今天，我们文庄小学全体教师和家长代表欢聚一堂，参加既隆重又简朴的“读书伴我成长——文庄小学读书节的启动仪式。”
女：现在的文庄小学充满了书香和诗意。
男：走进校园，远远传来的不是打闹声，而是朗朗的读书声。女：因为，我们早就以书为伴，校长和老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。
男：是啊，还为我们增添了千册图书，并为每个班设置了图书角。
女：读书活动早就如火如荼的进行着。全校老师和同学们开展得有声有色。
男：是啊，下面就请大家先观看二年级同学和老师为大家展示他们班级的读书活动是怎样开展的。
女：他们班的活动开展得真是有声有色阿。
男：是啊，别的班级开展得也很好呢。每个班都有自己的特色。
女：是吗？你怎么知道的？
男：咱们得读书节开始了，下个星期的每天课外活动，每个班都会展示自己班级的特色。到时候你就可以大饱眼福了。
女：噢，真的很期待。看来，读书已经成为了我们的生活方式”
男：是啊，让经典助我成长，让书籍伴我同行。下面由五年级陈文豪同学宣读《读书活动倡议书》
女：读书离不开自己，离不开学校，更离不开家庭。
男：是啊，家庭读书也是很重要的，我们学校有的家长做的非常好。女：今天我们就很荣幸请到了各年级的家长代表，大家表示欢迎。
男：孩子的进步、成长与家长的教育是分不开的。下面我们有请六年级家长代表讲话。
女：家长们为我们的“读书活动”提供了许多珍贵的经验和建议，让我们再次用热烈的掌声感谢他们。
男：俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，读书活动的开展离不开领导和老师们的辛勤耕耘和忘我的付出。
女：下面，请我们的周校长为我们今天的“启动仪式”作总结性讲话。
男：校长讲话，温暖了我们的心；拨开了我们心头的疑云；也为我们的“读书活动”提供了有力保证！
女：亲爱的同学们，您想让自己的精神得到滋养吗？——读书吧！
男：您想把握这场“读书活动”的脉搏吗？——读书吧！
女：您想让自己得到很好的发展吗？——读书吧！
男：同学们，让我们拿起自己手中的笔，签名表达我们的信念，那就是：博览伴我同行，让书香溢满校园；经典助我成长，让生命闪烁亮色。（签名开始）
女：在大家专注的姿态中，我看到了同学们的决心和愿望。男：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。
男：希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。
女：今天的读书节活动启动仪式到此结束。请各班签完字后返回各班。
桂平市逸夫实验小学首届读书节启动仪式安排（女）尊敬的各位领导、各位来宾。（男）敬爱的家长、老师。（女）亲爱的同学们。（合）大家上午好！
（男）今天我们很荣幸邀请到了……来到我们逸夫实验小学！（女）让我们大家用热烈的掌声欢迎他们的到来！（男）五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。（女）源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。（男）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。（女）它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
（男）那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。（女）那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
合：今天，我们学校启动首届读书节的仪式，就让我们一起在书的海洋中遨游吧！
男：下面我们大家以热烈的掌声有请陈校长致开幕词，并宣布逸夫实验小学首届读书节开幕。
男：正是由于读书，让我们了解了博大精深的古文化。近段时间我们各班也都进行了学习，你们感受到进步了吗？请听听我们的老师在读书中有什么体会吧！
女：校长提出了希望，老师交流了心得，这都是他们的经验之谈，俗话说，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，我们
静静地打开一本书，让我们徜徉在书的海洋里、让知识伴随我们走好人生的每一步，这一定是我们逸夫实验小学学子的衷心愿望。下面请听 三（5）班同学带来的心里话。倡议书： 书中有光明，可以烛照我们的内心；
书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱，返朴归真；
书中有睿慧的心的跳荡，情怀的流淌，起伏跌宕的故事的延展，诗意盎然的表达……
逸夫实验小学首届读书节已经拉开帷幕，大家行动起来吧！让书香溢满我们和谐的校园，让好书伴着我们健康地成长。
最后，祝同学们在读书节的各项活动中都有收获，让我们过一个“丰收”的读书节！
读书节主持词
甲：岁月的手牵着诗雨的灵性
斑斓的蝴蝶谷飘进悠远的哨声
时光的年轮轻叩着花甲的风铃
亲爱的祖国迎来六十岁的大庆
诗雨丛林开始搭就缤纷诗羽的彩虹„„ 甲：尊敬的各位领导、各位老师 乙：亲爱的同学们 合：大家好！
甲我们又迎来了我校第三届读书节 醉人的桂香激发了我们读书的热情 乙：沁人的书香浸润着我们成长的历程 甲：在桂香四溢的校园中 乙：在书香飘飘的班级里
甲：我们如饥似渴从书中吸食甘甜的雨露 乙：我们废寝忘食从书中获取知识的宝藏
在这美好的时光中，我们的《读书汇报》活动现在开始。
甲: 童年是美好的，是幸福的。我们珍惜它，因为它是金色的。下面请听一年级的小朋友带来的故事。（„„）甲：书陪伴着我，扶持着我 乙：书启发着我，督促着我 甲：从书中我们知道了中华的崛起、民族的振兴凝聚着无数革命英雄的心血，下面请听二年级同学带来的英雄故事。（„„）
甲：历史的文化长河星光闪烁，古诗文就是其中灿烂的星辰，乙：那些经典的诗篇伴随着我们一代又一代的人成长，甲：那些优美的诗文陶冶着我们的情操，乙：听，朗朗的美诗文诵读开始了，三年级同学给我们带来了《神州大地的歌》和《祖国颂》（„„）乙：：母亲--祖国 甲：祖国--母亲
乙：看着您慈爱的面容，我对您微笑 为着您博大的情怀，我为您骄傲
甲：四年级同学为我们朗诵《中国，我为你喝彩》、《祖国，向您的生日敬礼》和《祝福祖国》（„„）
甲：我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，乙：大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
五年级同学给我们带来了《母亲，中国》和《我心中的祖国》（„„）
甲：祖国啊祖国，你是金色的山河，你是万家的灯火，乙：你是慈母的情怀，你是我心中唱不完的颂歌！
六年级同学给我们带来了《我骄傲，我是中国人》和《我爱你，中国》（……）甲：在本次读书节因老师的加入将更加精彩，下面请欣赏老师们的朗诵，首先是张静老师的《祝福祖国》
乙：郭彩萍老师为我们朗诵的是《祖国啊，我为你骄傲》 甲：顾灯燕老师为我们带来经典诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》 乙：张敏、徐德余两位老师为我们朗诵的是《我的祖国》 甲：王淑君老师为我们带来的是《小草在歌唱》
甲：非常感谢老师们的精彩诵读，是你们让我们体会到诵读是一种学习，一种熏陶，一种享受。
乙：在我们的评委老师打分的间隙我们宣读一下本次“读书之星”的获得者，他们是： 甲：“新华杯”征文的评选结果也出来了，获得
乙：在昨天举行的经典诗文的背诵比赛中同学们都获得了不错的成绩，甲：下面我们来看看刚才诵读比赛的结果，甲：同学们，书中有光明，可以烛照我们的内心；书中有天籁之音，可以使我们回到大自然的怀抱；书中有睿智的心在跳荡；有跌宕起伏的故事在延续……
乙：朋友们，让我们捧起书本，与好书相伴，与经典为友，让书香永驻我们的班级，永远溢满我们的校园，让读书成为习惯，让读书成为乐趣！甲：同学们，第三届读书节启动仪式暨祖国颂活动到此结束 合：愿好书陪伴着我们健康快乐幸福地成长！谢谢大家！
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