熊孩子出没，家长如何出招？

第一篇：熊孩子出没，家长如何出招？

如今，“熊孩子”的段子漫天飞。有些孩子疏于管教，源于父母在现实生活层面的缺席，他们由于各种原因总是不能在家；还有一些孩子的无人管教，则是他们的父母总是几乎像神一样无所不能，无微不至地满足孩子的大小愿望。于是，熊孩子诞生了，他们会打饭你的餐桌、会划坏你的pad，还能乱翻你的电脑……你家也有熊孩子么？怎么教育呢？

熊孩子是北方的东北，山东和河南的方言，具体就是形容孩子的恶作剧，比较调皮的孩子就称之为熊孩子。

第一、比较淘气

熊孩子一般不是那些乖巧的小孩，这些孩子普遍属于好动的，他们经常破坏东西，做让人生气的事情。

第二、恶作剧

熊孩子一般喜欢恶作剧，不守规矩的孩子，喜欢乱涂乱画，墙壁什么的，基本是这些熊孩子最喜欢画的地方。还比如把你钱包藏起来等等恶作剧。

第三、乱发脾气

孩子都有“以自我为中心”的认知，所以时常在家里发脾气。可是如果在外人面前发脾气，很可能是心底里觉得他是宇宙中心，是不好的征兆哟。

第四、不按常理做事

熊孩子是那种不守规矩的孩子，想干什么就干什么，你叫他好好吃饭，他能把饭吃的全身都是，甚至做出很多难以想象的事情出来。

孩子之所以“熊”，是有原因的，家长应与孩子沟通，先弄清事情的原因，再对症下药，而不是一味打骂。

第一、隔代教育太溺爱

祖父母带孩子有经验、有耐心，也很细心，有着种种优势，但是最大的问题是容易溺爱孩子。一般来说，孩子的父母工作很忙，而对祖父母来说，养育孙子、孙女似乎成了他们唯一的寄托，而且孩子终日待在自己身边，容易对孩子产生溺爱心理。

第二、没时间管教孩子

中国的父母太忙，为了给孩子提供更好的物质条件，或者为了事业，很多父母都处于各种形式的奔波之中――要么在为更多的金钱，要么在为更高的权力、更宏大的事业。这些父母很少有时间陪伴自己的孩子，只能把孩子交给老人或者保姆照顾。

第三、学习压力大

现在的儿童背负了父母和家族的希望，学习负担重，压力大。很多孩子心理逆反，对老师传授的知识根本不感兴趣。上课无精打采，经常打磕睡或思想上开小差，课堂上小动作特别多；故意拖延时间不做作业或敷衍了事，甚至一见到作业就厌烦、发火、脾气暴躁或者哭泣，有时还会出现恶心、呕吐等生理反应；和家长的关系紧张，厌烦家长督促检查自己的学习，不愿和家长讨论有关学习的事，对家长提出的成绩要求非常反感并表现出强烈的反抗。

第四、不用孩子劳动

“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”“小孩做事更麻烦，时不时还要帮他善后。”然后造就一个大孩子都不会做任何家务事。不懂得劳动的孩子不会真正珍惜劳动成果，不劳动的孩子不懂得劳动愉快，不劳动孩子不怎么懂帮父母减轻负担的责任。

第一、提高孩子认知的全面性

孩子的认知正在不断形成，看问题比较片面，而动画片里的一些情节也会促进孩子的片面认知，如从高处摔下不会死、被炸后没事等。因此，家长一方面要主动给孩子灌输科学知识，另一方面要纠正孩子的错误认知，在看到动画片里的一些错误画面及知识时，要及时纠正，让孩子知道动画片里的内容并不真实。

第二、学会沟通

父母应该暗自多多留心孩子的行为，一旦发现有好的行为习惯及时给与表扬，现在的孩子早熟，与孩子沟通要真诚表现出足够的尊重，千万不要有“他是小孩子的念头”。行为上可以儿童化，交谈一定要生活化，跟身边的人怎么交谈就可以用什么样的语气去跟孩子交谈。这样他能感觉到你的尊重，把他当成成人看待，容易促使孩子形成自觉和自主的个性。

第三、以身作则

父母是孩子最好的老师，父母身上很多隐性的优缺点都在无形的影响的孩子，如果夺取鼓励孩子勇敢、独立、自主的去面对这个世界，可以大大的减少父母缺点对孩子成长的影响。只有培养孩子勇敢的去面对世界，有责任感，有担当，未来孩子的人生只会充满阳光和成功。

第四、重视孩子的道德教育

孩子的道德水平受家长道德水平的极大影响，因此家长要给孩子做个好榜样。此外，一些家长溺爱孩子，孩子做错事后不教育，时间长了会让孩子养成不听管教、妄自行事的习惯。对此，家长一方面应对孩子做错事略有惩戒，让孩子知道“怕”；另一方面也应告诉孩子错在哪里，从中吸取教训，以后避免类似错误。

家长在教育熊孩子的过程中，要记住这样的一句话：育儿与小儿无关，而与父母有关。冷静下来与孩子沟通，这样你才能够稍微摆脱内心深处的恐惧，而更多地从你的原则出发，在这一过程中你们的关系会发生变化。爱孩子的最终目的，不是让孩子始终离不开我们，而是放手，放他们到更广阔的天地。

第二篇：不文明行为出没,家长请注意!

不文明行为出没,家长请注意!

三岁看大，七岁看老，孩子的行为是需要必要的规范的。您的孩子有没有让您困扰的行为？您是怎么处理和引导的呢？

情景再现1：

公交车上的小喇叭

4岁的莹莹爱说爱闹，无论到哪里都压制不住那颗活泼开朗的心。今天妈妈带着莹莹坐公交车去姥姥家，莹莹这下更兴奋了，“妈妈，你看有个老爷爷在捡垃圾呢，他为什么要捡垃圾呢……”一会儿又说：“妈妈，一会儿到姥姥家，我要姥姥给我讲故事……”没有话题时，莹莹就会自己唱歌，最大的问题是，她的声音很大，整个车上的人都看着莹莹妈妈……

坏妈妈的做法：

妈妈看见大家都在看她，很不好意思，马上制止了莹莹的小喇叭广播，用责怪的口气对莹莹说道：“好了好了，你消停一会儿吧，有完没完？再这样，以后不带你出门啦！”

好妈妈的做法：

妈妈看见大家都看向她们，觉得很不好意思，对莹莹说：“宝贝，你看，大家都在看你呢，为什么啊？”莹莹疑惑地看着妈妈。妈妈接着说：“你的声音太大了，影响了大家，所以大家都看你，希望你小点声呢！你要怎么做呢？”莹莹看了看车上的人，想了想说：“嘘，妈妈，我不说话了。”一会儿又转过头来说：“不对不对，妈妈我可以小声地说话。”妈妈微笑地看着莹莹点点头。

专家点评：

孩子在公共场合大声说话、叫喊，家长尽量不要斥责孩子，轻声提醒就可以了。对于这个年龄段的孩子，最好的方式就是通过讲故事让她明白某些道理，家长可以找机会在家里给孩子讲故事，告诉孩子在公共场合大声喧哗是不对的，“不懂得安静”是不好的行为，应该要怎么做等等，这样更便于孩子的理解和接受。

情景再现2：

顺手牵羊的“小灰灰”

3岁的桥桥是个可爱的boy。今天桥桥从幼儿园回来后就去同伴蒙蒙家玩儿了，妈妈把桥桥接回来后，桥桥就自己玩儿，妈妈去做自己的事情了。过了一会儿，妈妈发现桥桥在玩儿一个玩具木偶，在她的印象中，没有给桥桥买过这样的玩具，于是妈妈放下手里的事情，走过去问桥桥……

坏妈妈的做法：

“桥桥，你这个玩具是哪来的？”桥桥答道：“蒙蒙家拿来的。”妈妈气愤地说：“你怎么偷人家的东西呢？这是小偷行为，你知道吗？”桥桥疑惑地看着妈妈。

好妈妈的做法：

“桥桥，这个玩具真可爱，它是什么呀？”“蒙蒙说他是公仔。”妈妈表示出好奇的样子接着问：“哦，是蒙蒙送给你的吗？”“不是。”妈妈有点担心：“蒙蒙知道公仔来咱们家玩了吗？”“不知道，我没有告诉她。”桥桥得意地说。“那蒙蒙要是找不到公仔了，会怎么样呢？你想想，如果你找不到妈妈会怎样？”桥桥没有反应。“会着急吗？”妈妈接着引导道。“公仔的家是蒙蒙家，你应该把它送到哪儿去呢？”“送到蒙蒙家。”“妈妈跟你一起把公仔送回家。”

专家点评： 3、4岁的孩子没有“物权”概念和所属意识，认为自己喜欢的、想要的就都是自己的。对此，父母千万不要采取“下不为例”的态度。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。所以这个时候，家长不要给孩子偷东西这样的语言暗示，而应该积极引导。引导的原则就是：这个东西不是你的，你不能拿，以后绝不可以这样做。当然，发现这种情况的时候，孩子往往已经把东西带回家了，所以家长可以巧妙地引导孩子把东西还回去。

情景再现3：

不文明语言的警示

3岁的子博，圆乎乎的小脑袋，很惹人喜欢，但是子博有一点很是让爸爸妈妈头疼，就是经常说一些“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死”这些听上去既不文明又有些可怕的言辞。今天，子博妈妈的同事来家里做客，子博妈妈让子博跟阿姨打招呼，子博调皮地叫了一句“臭巴巴阿姨”……

坏妈妈的做法：

妈妈很尴尬，回应道：“这孩子，怎么这么没有礼貌，不能这样啊！”子博看见妈妈微笑着没有生气，他也调皮地笑了。

好妈妈的做法：

妈妈表现出生气的样子回应道：“子博，不能这样，这是李梅阿姨。”子博不明妈妈为何生气，就按照妈妈的指示叫了一句“李梅阿姨”。

专家点评：

这个阶段正是孩子语言发展的快速时期，孩子对这些不好的语言感兴趣纯属好奇，并不懂这些词是什么意思，也无法懂得这些话为何不能说，所以不必跟孩子讲太多道理，只要认真地和他定下规矩：“这些话不能说，说了别人会不喜欢你的。”以后他再说时就提醒他，家长别给孩子过多强化，这样孩子才能更快地忘掉那些不文明词语。另外，当孩子说些不文明的词语时，家长可以教他说些赞美人的话以分散他的注意力！

其次，这个阶段正是孩子学习模仿能力比较强的时期，周围的人、电视等因素的影响，会让孩子学习其中的行为和语言，所以家长要注意为孩子净化环境。

第三篇：熊孩子的朋友圈说说

熊孩子的朋友圈说说

熊孩子的朋友圈说说1

1、又是匆匆忙忙的一天呀超话家有熊孩子，已经搞坏了两个门锁了。

2、熊孩子在家，是不是手忙脚乱，要变成万能的妈妈？是不是不知道该怎么陪伴了？

3、家有一枚熊孩子，就算是天天不出门也不会让你无聊闲起来！他总是会给你找各种事做。

4、家有熊孩子，分分钟想原地爆炸在家办公，在崩溃的边缘不断试探。

5、家有熊孩子，洗衣服成了妈妈们最头疼的.事而我却能轻松应对。

6、家有熊孩子在家自娱自乐不出门，为防疫战斗做贡献。

7、家有熊孩子，电脑差点砸失灵，手机也莫名充不上电，好想出去玩。

8、家有熊孩子真的真的太难，从没感觉到“姑姑”这两个字如此令人窒息和心惊肉跳。

9、5分钟没看着她，一支口红加一面墙就毁了。默念一万遍亲生的，亲生的，家有熊孩子。

10、家有熊孩子，一只好笔都找不到，只得用两只炸毛笔画了，全当磨性子。

11、每一群熊孩子背后，都有个生无可恋的妈，大写的心疼。

12、本来就被熊孩子气疯，一大早上又被骑士气吐。算了算了，佛系佛系。

13、熊孩子早上快迟到了，可还是看到蚂蚁搬家不走开。

14、分钟没看着她，一支口红加一面墙就毁了。默念一万遍亲生的，亲生的，家有熊孩子。

15、家有熊孩子，断我口红跟我断我命有什么区别！我真的不想活了。

16、我就快疯了虽然我不是家长，但是我家有熊孩子。

17、家有熊孩子，12点醒完几点醒一点醒完2点醒，2点醒完2点半醒，两点半醒完一直醒。

18、家有熊孩子，每天晚上都要收这摊子，真心累哟。

19、上个厕所的功夫，所有作品全被毁家有熊孩子，一刻也不消停啊。

20、疫情延长了假期，自律拉开了距离，家有不自律的熊孩子伤不起呀。

21、家有熊孩子，放个屁的功夫把人家菜地烧完了，这咋整。

熊孩子的朋友圈说说2

1、自律拉开了人生距离，家有不自律的熊孩子伤不起呀。

2、从没感觉到“姑姑”这两个字如此令人窒息和心惊肉跳。

3、都有个生无可恋的妈，大写的心疼。

4、一支口红加一面墙就毁了。默念一万遍亲生的，亲生的`，家有熊孩子。

5、是不是手忙脚乱，要变成万能的妈妈？是不是不知道该怎么陪伴了？

6、为防疫战斗做贡献。

7、就算是天天不出门也不会让你无聊闲起来！他总是会给你找各种事做。

8、放个屁的功夫把人家菜地烧完了，这咋整。

9、一只好笔都找不到，只得用两只炸毛笔画了，全当磨性子。

10、所有作品全被毁家有熊孩子，一刻也不消停啊。

11、分分钟想原地爆炸在家办公，在崩溃的边缘不断试探。

12、但是我家有熊孩子。

13、12点醒完几点醒一点醒完2点醒，2点醒完2点半醒，两点半醒完一直醒。

14、又是匆匆忙忙的一天呀超话家有熊孩子，已经搞坏了两个门锁了。

15、电脑差点砸失灵，手机也莫名充不上电，好想出去玩。

第四篇：〈好样的熊孩子〉课本剧

《好样的熊孩子》

人物设置： 小黑熊： 小灰熊： 小棕熊： 熊老师： 其他熊

场景介绍： 上学路上 森林里 课堂上

剧本 上学路上 清晨

小棕熊在路上走。小黑熊追上来。

小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“

小棕熊继续往前走，脚步放慢。

小棕熊“什么事？快说吧，再磨蹭就要迟到了。”

小黑熊：“帮忙想个招啊。爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。”

小棕熊：“原来你也是这样，怎么办？我也没辙啊。我还打算找你想办法呢，你不是‘难不倒’吗，也有犯难的时候啊。”

小黑熊：“办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那样做。”

小棕熊：“说吧，大不了，今天的学不上了。”

小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬树本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子，我们俩合作，很快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神，学得又快又好，你敢不敢试一试！”

小棕熊：“有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。”森林深处 清晨

小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。

小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来：

小黑熊：“蜂蜜！那儿！小棕熊！冲啊！”

小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。到了树下，停住。

小黑熊：“快，上去拿下来，我们分了吃。”

小棕熊：“看我的吧！”

小棕熊爬树。取蜂蜜。下树。

小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口水。

小黑熊：“快，小棕熊，我们分了吃。”

小棕熊：“别着急，我们画道线，我吃线这边的，你吃线那边的。”

小黑熊弯腰捡起一根树枝。

小黑熊：“好吧，快，就用这树枝画吧。我来画。”

小黑熊在蜂蜜上画了一道线。

小黑熊：“你要这一半，我要那一半。”

小棕熊：“可是你的那一半比我这一半大。”

小黑熊：“主意是我想出来的，我应该吃大的那一半。”

小棕熊：“可是蜂蜜是我拿下来的，我应该吃大的那一半。”

小黑熊：“我要大的！”

小棕熊：“我要大的！”

两只熊打起架来。

小鸟飞过来，喊：“别打了，别打了，上学要迟到了。” 两只小熊仍打个不停，蜂蜜被它们踩得到处都是。森林学校 清晨

熊老师正在给熊孩子们上课。

熊老师：“同学们，今天，我们讲课的题目是：气球为什么会在天上飞？”

小鸟一个劲地撞教室的窗户。

学生：“老师，一只小鸟！”

学生：“它在使劲撞窗户。”

学生：“它一定有话要说！”

熊老师：“大家别着急！请安静！”

熊老师打开窗户，放进小鸟。小鸟在教室空中飞，叫：

“小黑熊和小棕熊打起来了，小黑熊和小棕熊打起来了。”

熊老师：“大家请保持安静！自己看书，老师去把小黑熊和小棕熊叫回来。”

熊老师乘着气球跟从小鸟来到森林深处。森林深处 清晨

小鸟叫道：“老师来了！老师来了！”

小黑熊和小棕熊都住了手。

熊老师：“小黑熊，你先讲，怎么回事？”

小黑熊讲了事情经过。

小黑熊：“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的眼睛和鼻子帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。”

熊老师点了点头。

熊老师：“老师知道了，小棕熊，你讲讲这是怎么回事。”

小棕熊讲了事情的经过。

小棕熊：“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的爬树本领帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。”

熊老师点了点头。搂了搂两只小熊，说：

“老师知道了，你们都是好样的，互相道个歉，然后，我们先解决肚子饿的问题吧。”

小黑熊和小棕熊互相道歉。

熊老师对小鸟说谢谢。然后，带着熊孩子乘气球回学校了。森林学校 清晨

熊老师：“小黑熊小棕熊你们到座位上坐下吧。”

熊老师：“同学们，小黑熊与小棕熊遇到了难题，难题就是它们不愿意吃栗子，喜欢吃蜂蜜，可它们的爸爸妈妈怕它们吃多了蜂蜜牙疼，非让它们吃栗子。它们好几天没好好吃东西了，肚子饿，大家帮它们想一想，它们应该怎么办？”

大家一起想办法，议论纷纷。原来，有许多熊孩子也遇到了这个问题。

学生：“我的爸爸妈妈也是这样，我也好几天没好好吃东西了。”

学生：“我也是，我也肚子饿！”

学生：“我也饿！” 小灰熊：“我有办法了！把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有营养又不会牙疼了。”

熊老师拿来了蜂蜜和栗子。

学生们试验起来。

小黑熊：“哇！蜂蜜加栗子等于。。。”

学生一起喊：“等于美味佳肴！”

熊老师笑了：“我的熊学生们真棒！”。

熊学生们笑了：“我们的熊老师真棒！”

熊爸爸熊妈妈们赶来了，它们也笑了：“我们的熊孩子们真棒！”

第五篇：优秀家长事迹材料熊滔

优秀家长事迹材料 家校携手，为孩子撑起一片蓝天

火天中心小学家长:熊滔

我是火天乡农科村四组村民熊滔，儿子熊嘉润是火天中心小学二年级学生。

本人今年被评为火天乡优秀家长，倍感惶恐，作为家长，我只是做了一些应尽的责任和义务，而学校给了我这么高的荣誉，实在是有点愧不敢当。我认为，作为一个家长至少要做好以下两点:

一、积极配合学校工作，为火天乡教育事业献上自己的绵薄之力。自从孩子进入学校，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育，这是他们成长过程中的一个新起点。所以作为家长，需要积极配合学校的各项工作。我们火天乡的办学条件是比较落后的，我尽量做到能够为学校多出一份力，让孩子有一个良好的学习环境。比如，2011年我出资6000元资助召开火天中学运动会；2012年全市举行教师篮球比赛，我为球队购买比赛队服，组织训练等共花费6000余元。今年我又为火天中心小学添置了两幅室外乒乓球台，花费4000余元。并且每年我还组织我们原三中Ｃ56班球队多次和火天中小学教师举行篮球比赛，每年仅这项就需4000元左右。因此，我认为作为家长要明责任，担义务，为学校发展多做贡献。

二、是坚持与学校、社会密切联系，努力学习掌握教育子女的科学知识和方法。

学校的家长会是我极为关注的活动，无论工作多忙，我都要挤出时间积极参加，这既是对自身素质的提高，也是尊重孩子，使孩子觉得自己对他很重视，他的事无小事。这也是我们了解孩子和与老师家长们沟通交流的最好机会。在我的心里，一直觉得老师最值得尊重。老师是最辛苦的，真的就好

1似蜡烛燃烧自己照亮别人。所以我非常支持孩子参加学校的各项活动。遇到问题，我总是站在老师的角度来分析，我认为老师都是为了孩子好，不管是老师批评孩子还是表扬孩子。孩子得到的赞誉多了，我会教育他戒骄戒躁，继续努力；孩子遇到困难时，我会指导他积极面对，克服困难。班级老师也十分关心孩子的成长，发现孩子松懈或有其他问题时，我们会电话沟通或当面谈话，家校联手，共同教育。

火天中心小学去年和今年组织的两次关工委专家讲座，我都挤出时间从江西南康奔回参加，这既是对自身素质的提高，也是尊重孩子，使孩子觉得自己对他很重视，他的事无小事。这也是我们了解孩子和与老师家长们沟通交流的最好机会。凡事我总是会站在老师的角度看问题，我认为老师都是为了孩子好，不管是老师批评孩子还是表扬孩子，我每次都帮他分析为什么老师会批评你？让他真正知道自己错在哪里。为什么老师表扬你？也让他知道受表扬的原因，让孩子明辨是非，从心底知道错了就应该为自己的错误买单，能够承受得起，做得好了也会被别人承认。

三、重在教子做人，树立正确的教子观念。

和孩子的学习相比，我们更看重孩子的做人。在孩子的成长过程中，我认为教育最重要的就是教孩子学做人，学处世。做什么样的人呢？做孝敬父母、尊敬师长、诚实正直、关心他人的人，做自尊、自爱、自信、自强的人。平时我注意培养和训练孩子的良好生活习惯，鼓励他多参加一些学校的文娱体育和社会交往活动，促进孩子身心的健康发展。

在家中我还注意引导他参加力所能及的家务劳动，支持孩子参加社会公益劳动，有时间就带他去旅游，开阔视野，锻炼能力，并注意培养孩子的自理能力及劳动习惯。

我还经常和孩子谈工作上的体会，告诉他无论做什么都要有敬业、认真负责的态度，学习也同样如此。现在，孩子已基本养成了良好的学习、生活习惯。转眼孩子已经渐渐长大，在孩子的身上，教育的点滴心血正在结出令人欣慰的果实。我们高兴地看到，孩子活泼开朗，是非分明，懂事听话，有集体荣誉感……我们为孩子点滴的成长、进步而感动。

正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生，我从小教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐，不计较个人得失，尽己之力帮助需要帮助的人，学会感谢别人，让孩子从小生活在爱的世界里。记得在多多（小名）只有4岁多的时候，带他走在马路上时常会遇到一些乞讨的老人和孩子，多多总会问他们在干什么，当得知他们没有饭吃时，他竟然非要给他们钱，所以我和孩子约定以后只要遇到乞讨的老人和孩子就会适当地帮助他们。在孩子7岁时，有了一定的明辨是非的能力，我就告诉他有些乞讨者有一定的劳动能力，他们不去靠自己的劳动吃饭，这样的人是不能帮助的。现在连孩子也能区分哪些人可以帮助，哪些人不值得我们去帮助。通过这件事也让孩子知道生存是需要自己付出努力的，天上没有掉下的馅饼。

我觉得让孩子懂得感恩也是特别重要的。在多多小时候带他乘坐公交车，经常会遇到让座位给我们的人，每逢有这样的情况，我总是告诉他别人是在帮助我们，当别人需要帮助的时候，我们也要去帮助别人，孩子似懂非懂地点着头。有一次我们乘车，在刚刚接受了别人的让座没有多久，又上来一位白发苍苍的老人，孩子竟然早早站起来，彬彬有礼地说老奶奶您请到这里坐。我当时惊喜的心情难以言表，小小年纪应该懂得感恩呀！

现在的多多不论是在家里，在学校，还是在社会上，他总能主动去帮助别人，我认为良好思想品质的培养应该从此开始吧。

四、关心孩子的学习，重视对孩子学习能力的培养。

学习是孩子的第一任务和首要任务，没有好的学习方法，没有一定的学习能力，再聪明的孩子，学习成绩也不可能特别理想。我在闲余，做到了经常关心和过问孩子的学习，针对孩子在学习上存在的优长和不足，以自己的切身体会，对孩子进行教育，和他进行交流和沟通，要求孩子首先要有一种认真端正的学习态度，对学习的内容要活学活用，对知识的把握和理解要扎实和透彻，培养孩子一种好的学习习惯和科学有效的学习方法。特别是在每次考试、检测、小结时，无论孩子的成绩如何，我都要求孩子不要盲然自乐，也从不对孩子横加指责，认真帮助孩子总结得失，让孩子不断提高自我学习的能力，增强自信心。学习是学生的天职，因此我们一直向孩子强调，任何时候学习都是放在第一位的。我很配合学校的教学措施，平时积极阅读各种教育杂志，从中学习良好的教育观念和方法，与教师联络，配合教师对孩子进行教育。孩子从一年级开始进行正规学习，学习习惯非常重要，因此我每天晚上陪着孩子做作业，辅导作业，背书听写，阅读课外书，纠正孩子坐姿，等等。慢慢的，孩子形成了自觉学习的习惯，我们家长开始陪读，孩子做作业的时候，我在旁边看着自己专业书籍，由辅导作业变成了检查作业，着重指出孩子书写中的不认真或者作业中粗心的地方，进一步让他养成自觉改错的习惯，同时，在陪孩子学习的过程中，我自己的专业知识也得到了加固，真是两全其美的事情啊！而孩子看到家长以身作则，就会以家长为榜样，更加努力认真学习了。我常常听有些同事说，孩子在做作业，家长要么看电视，大声谈笑；要么就是邀约一帮人在家打麻将，我认为这样对孩子是非常不好的，无论是身还是心！

五、积极参加课外活动，给孩子自由发展的空间

现在的孩子，基本都是独生子女，除了学校，其他时候和小朋友玩耍的时间少之又少，而玩乐是孩子的天性，如果人为的扼杀孩子的天性，会让孩子有很多的心理问题，要么孤僻，要么自傲。因此，为了不让孩子有这个缺憾，除了正常的学习外，周末，我们尽量让他多接触小朋友，多和其他孩子一起玩耍，而在青少年活动中心，正好解决了这个问题，他不仅有了很多好朋友，而且还有了广泛的爱好和兴趣，孩子从小到现在，参加过钢琴、书法、唱歌、画画、舞蹈、小主持人等等方面的兴趣学习。对这些兴趣爱好，我们都只要求孩子快乐地学，尽情地玩，并不强求他必须要达到什么成绩。因为没有压力，孩子学的轻松而愉快。孩子的生活变得丰富多彩，性格变得开朗大方，对小朋友热心友好，团结友爱，助人为乐，成为大家都喜欢的好孩子。

生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教育与学校教育一同成长！为孩子撑起一片蓝天！

学生：熊嘉润

家长：熊滔

2013-7-10