熊孩子背后的教育反思

第一篇：熊孩子背后的教育反思

www.xiexiebang.com 精选面试热点与解析：

熊孩子背后的教育反思

【热点背景】

外国专家高铁上提醒熊孩子家长 反被一耳光打出血。近日，在途经嘉兴南站的高铁上，发生了一起伤人事件。有几个孩子在车厢里闹，有位男士实在受不了，就提醒小孩的家长，让他们管一管。结果孩子的父母火气很大，最后还动手打了这位男士，扇了人家耳光。《外国专家高铁上提醒熊孩子家长，反被一耳光打出血》，这篇报道在几大公号上一出都是十万+。这几年，因为不文明、没素质造成的激烈冲突事件，关注度都很高，说明大家感同身受，深恶痛绝。【命题预测】

近日《外国专家高铁上提醒熊孩子家长，反被一耳光打出血》，这篇报道引发人民热议，对于现有的噪音扰民现象，你怎么看? 【答案】

这起事件中打闹的不仅仅是熊孩子，当时那几家人聊得热火朝天，整个车厢几乎都是他们的声音。这其实就是个噪音扰民，发展成肢体冲突的流血事件。

其实这种情况并不鲜见，很多人在出行时多多少少都遇见过。很多人都表示遇到这种情况时，“都不会有人出面制止，好像也没办法”，“常常碰到老年团或者公司出游、几户熟人出游，都是这车被包了的

www.xiexiebang.com 心态”，“卧铺车厢打扑克，并且叫好声不断”，遇到时并不是不生气，只是遇到时见怪不怪。

一方面，影响了出行的心态，原本乘车出行有欣赏美景的心情或是车上小憩，但是车上的喧闹已经打破了这种美好的心境。另一方面，影响民族形象，在此事件中外籍专家用礼貌的方式进行善意提醒，却遭到这样的对待，影响的并不单单是这个家庭，更重要的是其对中国的印象。

产生这个问题的原因是多方面的：

一、国人见怪不怪、多一事不如少一事的心态。遇到这种情形心中都会有想法，但是站出来后却会被对方白眼，能够预期各种不愉快甚至冲突，时间成本和心情成本都很高，于是想着忍忍就过去了。

二、声音大小难以界定。交谈是正常的事情，但是什么叫大声，什么叫小声，在国人的生活习惯中没有对于声音大小的界定，以及没有认识到大声说话对他人的影响。

三、公共管理缺失。公共场合的相关管理制度难以落实，管理人员也没有尽应有之责。就像乘务员没有进行提醒和说服，才使得事件发酵。

不管是哪种文化的冲突，都不能突破法律的底线;不管是哪种文化下的约定俗成或者多么根深蒂固的传统习惯，都以不能违背社会公德为前提。我们应该多方合力解决：

www.xiexiebang.com 第一，加强思想品德教育。学校和家长都应对孩子进行公共文明道德教育，并且家长也应以身作则，严格要求自己，起到示范和约束作用。

第二，加强公共场所的管理。在公共场所显眼处贴有标识，明晰规定细则，并且管理部门应担当起管理的责任，对于不文明的行为进行提醒，严重者进行处罚。

第三，文化的互通学习。国人在接受西方的先进思想时，更应学习其在自身修养方面的长处，真正让中国成为屹立于东方的强国。

第二篇：教育随笔我的熊孩子

教育随笔我的熊孩子---宝贝儿子

每天做作业都在与儿子的斗智斗勇中度过。有时感觉特累，但是多数是在开心中度过。这不，我娘俩又在“逗”呢！

儿子，咱先做作业在吃饭？

妈妈，不行，我感觉饿的不行了。

我想中午吃的比我都多，还饿呢，骗谁呢？其实就是想玩会儿，我还不知道你的花花肠子。

儿子，行啊，但是吃完得赶紧写。行啊，老妈。

于是，吃晚饭就去写字，还是个不安生，一会儿上厕所，一会儿看看我干什么，光给我捉迷藏。最后终于写完了。最后儿子跑到我跟前说，爱妈妈，亲亲吧！

第三篇：面对“熊孩子事件”我们该反思了

面对“熊孩子事件”我们该反思了

熊孩子事件：（5月4日《浔阳晚报》）

熊孩子事件7名学生竟然用3颗石子“逼停”高铁。5月3日，浔阳晚报记者从铁路部门获悉，由于影响铁路安全，造成高铁列车在此区间临时紧急停车41分钟。经过相关部门定损，7名学生将承担5万元的赔偿。

浔阳熊孩子事件说明了什么？

说明了一个道理：熊孩子认识不到在道轨上放石子潜在的对他人、对高铁的危险，单纯认为好玩，漠视乘客的生命安全，无视集体的财产安全。说到底是责任意识淡漠，安全意识淡薄，人性思维冷淡。

浔阳熊孩子事件我们该反思什么？

反思“养不教父之过”？父母是孩子的第一任老师。诚然，家长是有责任的。身处独生子女的几代人，想必在家里是“小皇帝”，爸爸妈妈默许爷爷奶奶娇惯宠，在学校是“高大上”，不容老师批评指责。也许是“惯坏了自家孩子，荒废了祖国未来”。都是娇生惯养惹的祸。好像《困在厕所里的老师》一文对此很有说明意义。

反思“学校教育的缺失”？若干年前，一位南姓教师在批评教育一位赵姓学生时，由于该生多次骚扰女生，屡教不改，家长还组团跑到学校以武力威胁。最后南姓老师于午夜12:26当场捉住该生偷窥并骚扰女生宿舍，该教师与当时值班人员联合把他制服交给带班领导处理。该教师当时的一句话至今犹名在耳：我们不是在教育一个学生，而是在改造一个家庭，当个教师何其难？教育部门的教书育人的职责落实到位了吗？老师针对坏现象、坏行为进行矫正了吗？面临当下独生子女的学生，教师进行教育的疆土越来越窄，家长讨伐教师的地域越来越广，教育领导部门纠错发声的次数越来越多。凸显的教师的力量越来越单薄，家长批评教育的呼声越来越高涨；教师施教的胆量越来越小，家长指责的力度越来越大；教育的地位越来越低下。这正常吗？？我认为，教育应该反思。社会也应该反思。只要学生出了问题，那就是教师出了问题，就应该处理这个老师；只要家长举报，那就是教育出了问题，就应该处理这个校长的群众性教育管理思维应该慎重啊。作为教师，作为家长，作为社会，无不希望教育健康良性发展。重塑教育形象，加快动能转换，优先发展教育，不能光喊口号，靠的是实实在在的为教师、教育做一些实事，解决一些实际困难。浔阳熊孩子事件给教育也敲响了警钟。

守望幸福740827 2018年5越7日下午

第四篇：熊孩子的朋友圈说说

熊孩子的朋友圈说说

熊孩子的朋友圈说说1

1、又是匆匆忙忙的一天呀超话家有熊孩子，已经搞坏了两个门锁了。

2、熊孩子在家，是不是手忙脚乱，要变成万能的妈妈？是不是不知道该怎么陪伴了？

3、家有一枚熊孩子，就算是天天不出门也不会让你无聊闲起来！他总是会给你找各种事做。

4、家有熊孩子，分分钟想原地爆炸在家办公，在崩溃的边缘不断试探。

5、家有熊孩子，洗衣服成了妈妈们最头疼的.事而我却能轻松应对。

6、家有熊孩子在家自娱自乐不出门，为防疫战斗做贡献。

7、家有熊孩子，电脑差点砸失灵，手机也莫名充不上电，好想出去玩。

8、家有熊孩子真的真的太难，从没感觉到“姑姑”这两个字如此令人窒息和心惊肉跳。

9、5分钟没看着她，一支口红加一面墙就毁了。默念一万遍亲生的，亲生的，家有熊孩子。

10、家有熊孩子，一只好笔都找不到，只得用两只炸毛笔画了，全当磨性子。

11、每一群熊孩子背后，都有个生无可恋的妈，大写的心疼。

12、本来就被熊孩子气疯，一大早上又被骑士气吐。算了算了，佛系佛系。

13、熊孩子早上快迟到了，可还是看到蚂蚁搬家不走开。

14、分钟没看着她，一支口红加一面墙就毁了。默念一万遍亲生的，亲生的，家有熊孩子。

15、家有熊孩子，断我口红跟我断我命有什么区别！我真的不想活了。

16、我就快疯了虽然我不是家长，但是我家有熊孩子。

17、家有熊孩子，12点醒完几点醒一点醒完2点醒，2点醒完2点半醒，两点半醒完一直醒。

18、家有熊孩子，每天晚上都要收这摊子，真心累哟。

19、上个厕所的功夫，所有作品全被毁家有熊孩子，一刻也不消停啊。

20、疫情延长了假期，自律拉开了距离，家有不自律的熊孩子伤不起呀。

21、家有熊孩子，放个屁的功夫把人家菜地烧完了，这咋整。

熊孩子的朋友圈说说2

1、自律拉开了人生距离，家有不自律的熊孩子伤不起呀。

2、从没感觉到“姑姑”这两个字如此令人窒息和心惊肉跳。

3、都有个生无可恋的妈，大写的心疼。

4、一支口红加一面墙就毁了。默念一万遍亲生的，亲生的`，家有熊孩子。

5、是不是手忙脚乱，要变成万能的妈妈？是不是不知道该怎么陪伴了？

6、为防疫战斗做贡献。

7、就算是天天不出门也不会让你无聊闲起来！他总是会给你找各种事做。

8、放个屁的功夫把人家菜地烧完了，这咋整。

9、一只好笔都找不到，只得用两只炸毛笔画了，全当磨性子。

10、所有作品全被毁家有熊孩子，一刻也不消停啊。

11、分分钟想原地爆炸在家办公，在崩溃的边缘不断试探。

12、但是我家有熊孩子。

13、12点醒完几点醒一点醒完2点醒，2点醒完2点半醒，两点半醒完一直醒。

14、又是匆匆忙忙的一天呀超话家有熊孩子，已经搞坏了两个门锁了。

15、电脑差点砸失灵，手机也莫名充不上电，好想出去玩。

第五篇：〈好样的熊孩子〉课本剧

《好样的熊孩子》

人物设置： 小黑熊： 小灰熊： 小棕熊： 熊老师： 其他熊

场景介绍： 上学路上 森林里 课堂上

剧本 上学路上 清晨

小棕熊在路上走。小黑熊追上来。

小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“

小棕熊继续往前走，脚步放慢。

小棕熊“什么事？快说吧，再磨蹭就要迟到了。”

小黑熊：“帮忙想个招啊。爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。”

小棕熊：“原来你也是这样，怎么办？我也没辙啊。我还打算找你想办法呢，你不是‘难不倒’吗，也有犯难的时候啊。”

小黑熊：“办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那样做。”

小棕熊：“说吧，大不了，今天的学不上了。”

小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬树本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子，我们俩合作，很快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神，学得又快又好，你敢不敢试一试！”

小棕熊：“有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。”森林深处 清晨

小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。

小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来：

小黑熊：“蜂蜜！那儿！小棕熊！冲啊！”

小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。到了树下，停住。

小黑熊：“快，上去拿下来，我们分了吃。”

小棕熊：“看我的吧！”

小棕熊爬树。取蜂蜜。下树。

小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口水。

小黑熊：“快，小棕熊，我们分了吃。”

小棕熊：“别着急，我们画道线，我吃线这边的，你吃线那边的。”

小黑熊弯腰捡起一根树枝。

小黑熊：“好吧，快，就用这树枝画吧。我来画。”

小黑熊在蜂蜜上画了一道线。

小黑熊：“你要这一半，我要那一半。”

小棕熊：“可是你的那一半比我这一半大。”

小黑熊：“主意是我想出来的，我应该吃大的那一半。”

小棕熊：“可是蜂蜜是我拿下来的，我应该吃大的那一半。”

小黑熊：“我要大的！”

小棕熊：“我要大的！”

两只熊打起架来。

小鸟飞过来，喊：“别打了，别打了，上学要迟到了。” 两只小熊仍打个不停，蜂蜜被它们踩得到处都是。森林学校 清晨

熊老师正在给熊孩子们上课。

熊老师：“同学们，今天，我们讲课的题目是：气球为什么会在天上飞？”

小鸟一个劲地撞教室的窗户。

学生：“老师，一只小鸟！”

学生：“它在使劲撞窗户。”

学生：“它一定有话要说！”

熊老师：“大家别着急！请安静！”

熊老师打开窗户，放进小鸟。小鸟在教室空中飞，叫：

“小黑熊和小棕熊打起来了，小黑熊和小棕熊打起来了。”

熊老师：“大家请保持安静！自己看书，老师去把小黑熊和小棕熊叫回来。”

熊老师乘着气球跟从小鸟来到森林深处。森林深处 清晨

小鸟叫道：“老师来了！老师来了！”

小黑熊和小棕熊都住了手。

熊老师：“小黑熊，你先讲，怎么回事？”

小黑熊讲了事情经过。

小黑熊：“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的眼睛和鼻子帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。”

熊老师点了点头。

熊老师：“老师知道了，小棕熊，你讲讲这是怎么回事。”

小棕熊讲了事情的经过。

小棕熊：“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的爬树本领帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。”

熊老师点了点头。搂了搂两只小熊，说：

“老师知道了，你们都是好样的，互相道个歉，然后，我们先解决肚子饿的问题吧。”

小黑熊和小棕熊互相道歉。

熊老师对小鸟说谢谢。然后，带着熊孩子乘气球回学校了。森林学校 清晨

熊老师：“小黑熊小棕熊你们到座位上坐下吧。”

熊老师：“同学们，小黑熊与小棕熊遇到了难题，难题就是它们不愿意吃栗子，喜欢吃蜂蜜，可它们的爸爸妈妈怕它们吃多了蜂蜜牙疼，非让它们吃栗子。它们好几天没好好吃东西了，肚子饿，大家帮它们想一想，它们应该怎么办？”

大家一起想办法，议论纷纷。原来，有许多熊孩子也遇到了这个问题。

学生：“我的爸爸妈妈也是这样，我也好几天没好好吃东西了。”

学生：“我也是，我也肚子饿！”

学生：“我也饿！” 小灰熊：“我有办法了！把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有营养又不会牙疼了。”

熊老师拿来了蜂蜜和栗子。

学生们试验起来。

小黑熊：“哇！蜂蜜加栗子等于。。。”

学生一起喊：“等于美味佳肴！”

熊老师笑了：“我的熊学生们真棒！”。

熊学生们笑了：“我们的熊老师真棒！”

熊爸爸熊妈妈们赶来了，它们也笑了：“我们的熊孩子们真棒！”