关于担当名言警句

第一篇：关于担当名言警句

勇于善于担当，这是一种人生价值的取向。下面是小编整理的关于担当名言警句，欢迎阅读！

一、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超二、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰

三、任何人，都有权把互相启迪力求前进和寻求合理娱乐的活动据为已有。——狄更斯

四、勇敢些!让我们来献身。献身给善献身给真献身给正义。——雨果

五、责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。——洛德福特

六、生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基

七、鞠躬尽瘁，死而后己。——诸葛亮八、一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基

九、自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来

十、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果

十一、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

十二、凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。——梁启超

十三、尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯

十四、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

十五、爱也是一份责任。

十六、必须时刻准备抛弃一切属于我们自个儿的东西：财产，荣誉，工作，幸福，爱情乃至于生命……——罗曼·罗兰

十七、为责任而责任的事，我们是从没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种责任。——马克·吐温

十八、让我们到处追求真理，让我们找到真理的花朵或种籽的地方把它拣起来，找到了种子，就在风中播扬吧。——罗曼·罗兰

十九、那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。——泰戈尔

二十、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

二十一、生命和崇高的责任联系在一起。——车尔尼雪夫斯基

二十二、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德

二十三、艺术不是一种技艺，它是真实情操的表白。——托尔斯泰

二十四、要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼·罗兰

二十五、当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

二十六、回忆过去就会削弱自己当前的精力，动摇对未来的希望。——高尔基

二十七、责任感与机遇成正比。——威尔逊二十八、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!——心有睛天

二十九、真正的责任是信自己。

三

十、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦

三

十一、当我们合力以赴往前跑的时候，我们的眼睛不断地注视着前面，两边什么也看不见。——泰戈尔

三

十二、要理解人，而且还要热爱他们。——罗曼·罗兰

三

十三、感觉不到自己心里有愿望存在就等于没有生命。——高尔基

三

十四、只有在到达终点之时，人们才能更好地享受走过的道路的乐趣。——罗曼·罗兰

三

十五、无论男女，只要谁有进取的意志，谁就干得成。——罗曼·罗兰

三

十六、通过痛苦，达到真理。——罗曼·罗兰

三

十七、许多人都渴望认识真理，但是谁能在不歪曲现实的情况下达到目的呢?——高尔基

三

十八、敬者何?不怠慢不放荡之谓也。——朱熹

三

十九、不厚其栋，不能任重;不敬其业，不能任教。

四

十、诚实做人，踏实做事。

四

十一、大家都在做同样的事，不同的是自己怎样做?

四

十二、担责任，始成长;尽责任，方进步。

四

十三、当你感到周围的人需要你的时候，这种感情会使你有旺盛的精力。

四

十四、德厚者流光，业勤者流芳。

四

十五、负责使人进步。

四

十六、高尚，伟大的代价就是责任。

四

十七、高素质的教师成就高品质的孩子。

四

十八、关爱他人，不管他人对你有多少爱，你都应该关爱他，这是我们应有的责任，爱与责任是分不开的。

四

十九、现代企业管理的重大责任就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。——毛仲强

五

十、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人

五

十一、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

五

十二、目的正当并不意味着就可以不择手段。——泰戈尔

五

十三、真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。——克罗齐

五

十四、你穿着破敝的衣服，在最贫贱最失所的人群中行走，骄傲永远不能走近这个地方。——泰戈尔

五

十五、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超

五

十六、对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

五

十七、有才之士开导人，却一生贫困潦倒;有德之人为了大家的利益而作出牺牲，却一直缄口不言。——巴尔扎克

五

十八、要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。——高尔基

五

十九、我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳

六

十、有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

拓展：如何做一个有担当的人

做事情讲究规则

首先，我们将担当可以看做是一种品质，但是，这个担当有一个前提，那就是在明确规则的基础上才能讲什么才是担当，对于正确的事情，主动承担，才是我们应该倡导的担当意识。

遇到困难不推诿

有担当的一个表现就是无论在工作、学习还是在家庭生活中，如果遇到了困难和问题，我们要敢于面对，不要动辄就将责任推卸到别人身上，而是主动承担责任，不推诿、不塞责。

要主动承担责任

对于一个人或者团队应该承担的责任，应该区分主动和被动，有些人喜欢被动接受，得过且过，而有些人则是主动的去担当，一个优秀的有担当的人，应该更多地去主动承担才好。

要提高执行能力

我们应该充分认识到，什么才叫有担当精神，如果你有一个任务需要完成，最能表现出担当意识的一方面就是要有执行能力，有任务马上就办，立即行动，不拖拉，确保高质量完成任务。

有团队合作精神

如果仅凭一个人的单打独斗，是很难成事的，所以，我们应该培养一种团队合作精神，在这种讲究团队合作的时代，为了集体荣誉，为了团队能够获得成功，牺牲一点自己的利益叫做有担当。

性格要果敢坚毅

做事情一定要果断，不要瞻前顾后，甚至优柔寡断，有担当的人，经常会表现出来一种坚强的张扬而不是理性的性格，而性格可以带动周围的人，可以感染身边的人，一起做成一件困难的事情。

为人要真诚大度

对于一个人来说，还有一个重要的品质就是要真诚，对待别人一定要讲究诚实，要宽容大度，不要斤斤计较，用自己正直的品格来展示自己有责任感、有担当的一面，更让人信服。

第二篇：关于担当的名言警句

1.一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰.高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔 3.尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯.每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克 5.每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯.人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超 7.一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天.我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” —— 居里夫人.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。—— 易卜生 10.改造自己，总比禁止别人来得难。—— 鲁迅.我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。—— 歌德.对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。—— 爱因斯坦.我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷锋.一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰.要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆 16.这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超 17.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德 18.责任感与机遇成正比。——威尔逊.责任到此止步(The buck stops here)。——杜鲁门 20.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武.生命和崇高的责任联系在一起。——车尔尼雪夫斯基.当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基.历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果.真正的责任是信自己。——佚 名.对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立.先生的责任是教人做人。——陶行知.友谊是一种责任。——纪伯伦.友谊永远是一个甜柔的责任。——纪伯伦.提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。——巴纳德| 评论

2010-5-20 22:23 cysai | 三级 21.生命和崇高的责任联系在一起。——车尔尼雪夫斯基

当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果

真正的责任是信自己。——佚 名

对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

先生的责任是教人做人。——陶行知

友谊是一种责任。——纪伯伦

友谊永远是一个甜柔的责任。——纪伯伦

提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。——巴纳德 这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。—— 爱因斯坦

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。—— 易卜生| 评论

2010-5-20 22:30 d62666 | 九级.一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰.高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔 3.尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯.每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克 5.每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯.人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超 7.一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天.我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” —— 居里夫人.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。—— 易卜生 10.改造自己，总比禁止别人来得难。—— 鲁迅.我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。—— 歌德.对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。—— 爱因斯坦.我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷锋.一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰.要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆 16.这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超 17.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德 18.责任感与机遇成正比。——威尔逊.责任到此止步(The buck stops here)。——杜鲁门 20.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武.生命和崇高的责任联系在一起。——车尔尼雪夫斯基.当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基.历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果.真正的责任是信自己。——佚 名.对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立.先生的责任是教人做人。——陶行知.友谊是一种责任。——纪伯伦.友谊永远是一个甜柔的责任。——纪伯伦.提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。——巴纳德

天下兴亡，匹夫有责。-————毛泽东

■天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

■作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。（马克思）

■自由不在于在幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”，又说，“意志自由只是借助于对事物的认识来作出决定的那种能力。（恩格斯）

■在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。（马克思）

■没有无义务的权利，也没有无权利的义务。（马克思）

■全心全意位人民服务是我们党的根本宗旨，密切联系群众是我们党的优良作风。在革命战争年代，我们党能够赢得人民群众的衷心拥护，就在于党以自己的实际行动表明，它是为人民利益而斗争的。（江泽民）

■世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。

■如果他要进行选择，他也总是必须在他的生活范围里面、在绝不由他的独自性所造成的一定的事物中间去进行选择的。（马克思）

■人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少在形成过程中的时候，才会产生。（马克思）

■鞠躬尽瘁，死而后己。（诸葛亮）

■明天人之际，通古今之变。（司马迁）

■自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以„孤独‟、„进步‟为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。（邹韬奋）

■责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。这就是考验，是对文明的至诚。它表现在对整体，对个人的关怀。这就是爱，就是主动。（穆尼尔.纳素）

■“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”（托尔斯泰）

■当仁不让。（孔子）

■铁肩担道义。（李大钊）

■敬业乐群（《礼记?学记》）

■敬者何？不怠慢、不放荡之谓也。（朱熹）

■良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。（荀子）

■敬字工夫，乃是圣门第一义……无事时，敬在里面；有事时，敬在事上，有事无事，吾之敬未尝间断。（朱熹）

■业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。

——林肯

高尚、伟大的代价就是责任。

——丘吉尔【英】

尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。

——刘易斯【美】

每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。

——维克多·费兰克【英】

每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。

——林肯【美】

人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。

——梁启超【中国】

一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。

——列夫·托尔斯泰【俄】

要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆

第三篇：担当相关的名言警句

要做好学问，要真正读好一些书，首先就要树立一个理想，一个毕生为之奋头的理想。而在同时，这也是一个毕生为之奋斗和追求的做人的目标。这是必要的，也就是一个内心的动力。其次，才是勤奋，是切实的做工夫。再其次，则是深入不懈的钻研。总括起来，这三者以外，还要有一个最主要的中心，这就是，要做好一个堂堂正正的人，要有崇高的人格、崇高的修养和崇高的道德品质。接下来小编为你带来担当相关的名言警句，希望对你有帮助。

1.不厚其栋，不能任重;不敬其业，不能任教。

2.诚实做人，踏实做事。

3.大家都在做同样的事，不同的是自己怎样做?

4.担使命，始成长;尽使命，方进步。

5.当你感到周围的人需要你的时候，这种感情会使你有旺盛的精力。

6.德厚者流光，业勤者流芳。

7.负责使人进步。

8.高尚，伟大的代价就是使命。

9.高素质的教师成就高品质的孩子。

10.关爱他人，不管他人对你有多少爱，你都应该关爱他，这是我们应有的使命，爱与使命是分不开的。

11.现代企业管理的重大使命就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。--毛仲强

12.我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”--居里夫人

13.我们是国家的主人，应该处处为国家着想。--雷锋

14.目的正当并不意味着就可以不择手段。--泰戈尔

15.真理的发现或道德使命的完成都会引起我们的欢欣。--克罗齐

16.你穿着破敝的衣服，在最贫贱最失所的人群中行走，骄傲永远不能走近这个地方。--泰戈尔

17.人生须知负使命的苦处，才能知道有尽责的乐趣。--梁启超

18.对培养好幼儿具有高度的使命感。--徐待立

19.有才之士开导人，却一生贫困潦倒;有德之人为了大家的利益而作出牺牲，却一直缄口不言。--巴尔扎克

20.要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。--高尔基

21.我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度使命感。--李奥贝纳

22.有良知的人有使命心和事业心。--苏霍姆林斯基

23.人生须知负使命的苦处，才能知道尽使命的乐趣。--梁启超

24.一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是使命心。--列夫.托尔斯泰

25.任何人，都有权把互相启迪力求前进和寻求合理娱乐的活动据为已有。--狄更斯

26.勇敢些!让我们来献身。献身给善献身给真献身给正义。--雨果

27.使命感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。--洛德福特

28.生命跟时代的崇高使命联系在一起就会永垂不朽。--车尔尼雪夫斯基

29.鞠躬尽瘁，死而后己。--诸葛亮

30.一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。--高尔基

31.自由的第一个意义就是担负自己的使命。--阿来

32.历史和哲学负有多种永恒的使命，同时也是简单的使命。--雨果

33.我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。--歌德

34.凡是我受过他好处的人，我对于他便有了使命。--梁启超

35.尽管使命有时使人厌烦，但不履行使命，只能是懦夫，不折不扣的废物。--刘易斯

36.教师的威信首先建立在使命心上。--马卡连柯

37.爱也是一份使命。

38.必须时刻准备抛弃一切属于我们自个儿的东西：财产，荣誉，工作，幸福，爱情乃至于生命......--罗曼.罗兰

39.为使命而使命的事，我们是从没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种使命。--马克.吐温

40.让我们到处追求真理，让我们找到真理的花朵或种籽的地方把它拣起来，找到了种子，就在风中播扬吧。--罗曼.罗兰

41.那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。--泰戈尔

42.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。--易卜生

43.生命和崇高的使命联系在一起。--车尔尼雪夫斯基

44.使命就是对自己要求去做的事情有一种爱。--歌德

45.艺术不是一种技艺，它是真实情操的表白。--托尔斯泰

46.要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。--罗曼.罗兰

47.当劳动是一种使命时，生活就是奴役。--高尔基

48.回忆过去就会削弱自己当前的精力，动摇对未来的希望。--高尔基

49.使命感与机遇成正比。--威尔逊

50.一个人能承担多大的使命，就能取得多大的成功!--心有睛天

51.真正的使命是信自己。

52.对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。--爱因斯坦

53.当我们合力以赴往前跑的时候，我们的眼睛不断地注视着前面，两边什么也看不见。--泰戈尔

54.要理解人，而且还要热爱他们。--罗曼.罗兰

55.感觉不到自己心里有愿望存在就等于没有生命。--高尔基

56.只有在到达终点之时，人们才能更好地享受走过的道路的乐趣。--罗曼.罗兰

57.无论男女，只要谁有进取的意志，谁就干得成。--罗曼.罗兰

58.通过痛苦，达到真理。--罗曼.罗兰

59.许多人都渴望认识真理，但是谁能在不歪曲现实的情况下达到目的呢?--高尔基

60.敬者何?不怠慢不放荡之谓也。--朱熹

61.我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的使命。--西塞罗

62.一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是使命心。--托尔斯泰

63.献身的人是伟大的!即使他处境艰困，但也能平静处之，并且，他的不幸也幸福的。--雨果

64.一切在于人，一切为了人。--高尔基

65.提出目标是管理人员的使命，实际上这是他的主要使命。--巴纳德

66.男性的第一魅力是使命感。--余秋雨

67.生活就是赛跑。记不停歇。--罗曼.罗兰

68.先生不应该专教书，他的使命是教人做人;学生不应该专读书，他的使命是学习人生之道。--陶行知

(2)

69.先生的使命是教人做人。--陶行知

70.要使一个人显示他的本质，叫他承担一种使命是最有效的办法。--毛姆

71.我把小小的礼物留给我所爱的人--大的礼物留给所有的人。--泰戈尔

72.每个人应该有这样的信心：人所能负的使命，我必能负;人所不能负的使命，我亦能负。--林肯

73.歌咏人心，纵使只涉及一个人，只涉及人群中最微贱的一个，也得熔冶一切歌颂英雄的诗文于一炉，制成一部优越成熟的英雄赞。--雨果

74.如果人们不爱他的人民，那是最卑微的。--托尔斯泰

75.作为确定的人，现实的人，你就有规定就有使命就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。--马克思

76.这个社会尊重那些为它尽到使命的人。--梁启超

77.进步是科学的推动者;理想是艺术的动力。--雨果

78.人独特的个性是：给予多于接受，收获多于神的播种。--泰戈尔

79.在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全使命。--马克思

80.没有无义务的权利，也没有无权利的义务。--马克思

81.天才理应飞向天国，真正的诗人有使命唤醒世人，慎择那最崇高的灵境。--普希金

82.坚毅而崇高的思想方式，能够使一个人建立起生活目的和认识自己的生活职责。--列夫.托尔斯泰

83.良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。--荀子

84.一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养狠饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了......--罗曼.罗兰

85.对上司谦逊，是一种使命。--富兰克林

86.友谊永远是一个甜柔的使命。--纪伯伦

87.技师医生教师画家与作家，就其本身的使命来说，都应该为人民服务。--托尔斯泰

88.改造自己，总比禁止别人来得难。--鲁迅

89.我们的地位向上升，我们的使命心就逐步加重。升得愈高，使命愈重。权力的扩大使使命加重。--雨果

90.人生只有一种确凿无疑的幸福--就是为别人而生活。--托尔斯泰

91.天下兴亡，匹夫有责。--顾炎武

92.如果他要进行选择，他也总是必须在他的生活范围里面在绝不由他的独自性所造成的一定的事物中间去进行选择的。--马克思

93.人能尽自己的使命，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。--狄更斯

94.我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会使命。--李奥贝纳

95.要登上陡峭的山峰，开始时脚步要放得慢。--莎士比亚

96.周围的人都进步。--邹韬奋

97.如果上帝要人后退的话，他就会使人的脑后长着眼睛。--雨果

98.艺术应当担负起哺育思想的使命。--白朗宁

99.我们应当嗅出真理，究根到底，把真理掌握在自己的手里。那样它才会给你一种无上的快乐。--雨果

100.高尚伟大的代价就是使命。--丘吉尔

第四篇：担当责任的名言警句

一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。以下是小编整理的关于 担当责任的名言警句，欢迎阅读。

1、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人

2、敬者何？不怠慢、不放荡之谓也。——朱熹

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

4、真正的责任是信自己。——佚名

5、鞠躬尽瘁，死而后己。——诸葛亮

6、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

7、责任就是对别人和自己负责。——李增阳

8、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

9、我们要做好每一件该做的事就是责任。——王爱珍

10、改造自己，总比禁止别人来难的多。——鲁迅

11、当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

12、艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁

13、先生的责任是教人做人。——陶行知

14、对上司的谦逊，实际就是一种责任。——兰克林

15、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔

16、有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

17、对上司谦逊，是一种责任。——富兰克林

18、对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

19、生命和崇高的责任联系在一起。——车尔尼雪夫斯基

20、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

21、男性的第一魅力是责任感。——余秋雨

22、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德

23、友谊永远是一个甜柔的责任。——纪伯伦

24、一个人能承担多大的责任，就能取的多大的成功！——佚名

25、一人做事一人当，男子汉应该有的就是责。——朱成伟

26、友谊是一种责任。——纪伯伦

27、责任是与生俱来的，不可推卸的。——张丽丽

28、自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来

29、每个人都应该担负起应尽的责任。——徐磊刚

30、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思

31、凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。——梁启超

32、责任感与机遇成正比。——威尔逊

33、责任就是对自己要求去做的事情。——歌德

34、在我们的一生中，须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超

35、真正的管理者必须有不推卸责任的精神。——佚名

36、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。——西塞罗

37、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超

38、在历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果

39、真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。——克罗齐

40、提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。——巴纳德

41、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超

42、生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基

43、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆

44、如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做的完美。——周姿延

45、一个人能承担多大的责任，就能取的多大的成功！——心有睛天

46、责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。——龚靖赟

47、责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧。——洪敏丽

48、责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。——洛德福特

49、现代企业管理的重大责任就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。——毛仲强

50、我现在所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳

51、我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。——李奥贝纳

52、良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。——荀子

第五篇：名言警句

在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。作者:华罗庚

1、教学是理解的最高形态。——古希腊思想家亚里士多德

2、衡量一天不看收获而看播种。——英国作家罗伯特·路易斯·史蒂文森

3、教师就是打开门的钥匙——珀金《论教师的作用》

4、教员的天职是变化——陶行知《陶行知全集》

5、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦

6、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——（法）蒙田

7、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。

——（德）爱因斯坦

8、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——（英）培根

10、教师教任何功课（不限于语文），'讲'都是为了达到用不着'讲'，换个说法，'教'都是为了达到用不着'教'。怎么叫用不着'讲'用不着'教'？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给'讲'给'教'了？这是多么好的境界啊！──叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页

13、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。──[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》

14、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。──[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》

15、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。──梁启超：《教授法》

16、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？──《礼记·学记》

17、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》

18、平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。——美国学者兼作家、教师、牧师威廉·亚瑟·沃德

19、教育过程的结果是获得进一步学习的能力。——美国哲学家、教育家约翰·杜威

20、对待知识就要象对待粮食一样，我们活着不是为了知道，正如活着不是为了吃饭一样。————洛斯金（英国艺术理论家、政论家）

22、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。──[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议（六七）下》第101页

23、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——【美】爱因斯坦

24、对于青少年，最关键的是从小要有好奇心，遇到问题追问下去，这种精神比考试得到好分数更重要。——【中】李政道

25、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹

26、不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域。……如果教师和学校舆论唯一的根据分数来给一个人做出好的或坏的结论，那他就不会努力去当一个好人。……如果人的精神生活（而且是什么样的人啊，幼小的，非常娇嫩的，在兴趣、愿望和需要上都还极其脆弱的人）仅仅被局限在这个领域，也就是说，他只能在掌握知识上、分数上表现自己，那么就会有失败和困难在等待他，使他的生活变成一种痛苦。

27、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

——《吕氏春秋·孟夏纪·诬徒》

28、教人者必知至学之难易，知人之美恶，当知谁可先传此，谁将后倦此。

——宋张载：《正蒙·中正篇》

29、达师之教也，使弟子安焉、乐焉、休焉、游焉、肃焉、严焉。此六者得于学，则邪辟之道塞矣，理义之术胜矣。

——《吕氏春秋·孟夏纪·诬徒》

30、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第113页

31、布鲁纳教学四原则：教学论应当详细规定最有效地使人能牢固树立学习——一般形式的学习和特殊类型的学习——的心理倾向的经验。（动机原则）

教学论必须详细规定需将大量知识组织起来的方式，从而使学习者易于掌握。（结构原则）

教学论应当详细规定所出示的学习材料的最有效的序列。（程序原则）教学论应当详细规定学习和教学过程中奖励和惩罚的性质和步调。（反馈原则）

——[美]杰·S·布鲁纳：《论教学的若干原则》

32、赞可夫新教学原则：

以高难度进行教学的原则，以高速度进行教学的原则，理论知识起指导作用的原则，使学生理解学习过程的原则，使全班学生包括“后进生”都得到发展的原则。

——[苏]列·符·赞可夫：《和教师的谈话》

33、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。

——《礼记·学记》

34、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。

——《礼记·学记》

35、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

——《礼记·学记》

36、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。

──[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷

37、最佳学习条件对学生能力的获得和提高有多大促进作用，特别是对那些俗话说起来比较笨的儿童有多大作用。这些都对课程设置和教学方法有重要影响。

──[英]威·道·沃尔：《儿童心理学对教育科学的贡献》，《世界教育展望》

38、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互'吻合'的时候，这就是好事。

──[苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页

39、不去尝试把学生引入某一领域或者感到这件事有困难的时候就过早地放弃它，那就等于承认，学生只要是在学校里，就无论如何不能在这些领域中得到发展。

──[英]P·赫斯特：《教育的逻辑》

40、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。

──[美]莫·L·比格：《学生学习的客观规律》

41、人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。

──《孟子·告子下》

42、孟子曰：'君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。

──《孟子·离娄下》

43、'自卑'固然不好，'自负'也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。

──鲁迅：《鲁迅书信集》第797页

44、学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。

──清王夫之：《四书训义》卷六

45、疾学在于尊师，尊师则言信矣，道论矣。

──《吕氏春秋·孟夏纪·劝学》

46、孟子始言“持志”，志之赖于持也久矣。持之义不一端，大要维持之欲其正也，操持之欲其信也。持之之方亦不一端，大要善其志之所以养也，填其志之所以发也。

──清刘熙载：《持志塾言自叙》

47、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

──陶行知：《行知书信集》第109页

48、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。

──[德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页

49、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

──[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议（六七）下》第101页

50、教师教任何功课（不限于语文），'讲'都是为了达到用不着'讲'，换个说法，'教'都是为了达到用不着'教'。怎么叫用不着'

.“师也者，教之以事而喻诸德也。”

——《礼记》

2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

——陶行知

3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

——陶行知

4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

——陶行知

5.“教师的职务是„千教万教，教人求真‟；学生的职务是„千学万学，学做真人‟。”

——陶行知

6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为„天下之达德‟，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

——陶行知

7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

——马卡连柯

8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

——爱因斯坦

9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

——爱因斯坦

10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

——爱因斯坦