对于大学生创新创业训练项目的探索和设想论文[合集五篇]

第一篇：对于大学生创新创业训练项目的探索和设想论文

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。下面是小编为你带来的对于大学生创新创业训练项目的探索和设想论文，欢迎阅读。

摘要：“大学生创新创业训练项目”是本科生参与科研和创新活动的重要形式。创新创业训练项目对提升在校大学生的创新创业意识、团队协作意识，激发学习兴趣、完善学习模式，提高创新创业能力、人才培养质量等方面发挥了积极的作用。本文将结合大创项目的一些特点，分析创业训练的平台，并对如何完善提出一些探索和设想。

关键词：大学生创新创业训练项目；平台；探索和设想

大学生创新创业训练项目的主要目的是培养学生的自主能力、学习能力、实践能力、创新能力和交往能力，它要求学生从自身兴趣出发，紧密结合所学专业知识，自主开展科学研究、社会调研和创业实践活动，最终形成具有科技创新、实物创新含量的科技产品、研究报告、创业报告或者创业实体。本文将结合大创项目的一些特点，分析创业训练的平台，并对如何完善提出一些探索和设想。

通常，二、三年级本科生是申报大学生创新创业训练项目的主力军，作为该项目的主体，本科生自身的特点很大程度上决定了项目的特点，一般表现在以下几个方面。① 学科专业基础较弱。在申报课题时，通常只上过有限的几门专业基础课，对一些科学概念或技术还处于模棱两可阶段，对于复杂和系统的科研课题尚不能形成较清晰的认识，难以真正和全面理解课题的研究意义和难点所在。其分析问题能力和总体把握能力有限。② 创新学习时间有限。原本本科阶段常规的“第一课堂”的学习内容就非常紧张，而大学生创新创业训练项目是大学生的“第二课堂”，能够获得的训练时间相对十分有限。而大多数科研创新项目，需要对现有的研究背景和现状有充分的调研，并对某个问题或技术进行较为深入的学习和研究。项目实施周期短，若没有充足训练时间的保障，项目就难以高质量地完成。③ 本科生发散思维训练不够，且心智发育尚不成熟。既然是科研创新项目，就必然存在一定难度，至少不能完全从教科书上获得现成的解决方案。从书本知识到应用知识解决问题之间，还需要转换思维、方法正确和积极思考。一旦遇到项目技术难点不能及时突破，容易产生畏难和懈怠情绪。如果不能正确对待项目实施过程中的困难，处理好“第一课堂”和“第二课堂”的关系，形成二者良性互动，则可能适得其反，降低专业课程的学习效率，甚至会动摇学习信心，打击学习兴趣，可谓得不偿失。

学生创新创业训练（后简称双创训练）的目标明确，要落到实处首先得有一些必要的平台支持。① 基础设施 给双创训练提供场所和场地，包括创业基地、实验楼、实验室等硬件设施。创业基地的建设需要学校层次的支持，或者是校企联合建设；实验楼、实验室可以和本科教学共用。② 仪器设备 给双创训练提供必要的仪器设备，大学生通过亲自动手操作，了解机器设备的使用以加强动手实践能力。这一条件在各工科院校都没问题，甚至学生需要的简单仪器还可以自己组装得到，更进一步锻炼其动手能力。③ 信息平台 随着信息技术的进步和社会环境的不断改变，我国已经初步形成了借助网络将创业者、创业机会与各类资源有效地组合在一起的网络创业平台。借助此平台大学生可以及时获取有利于自己创业的信息。④ 实践平台 学校给大学生提供的各种双创训练实践机会，比如：教学计划内的各实践环节（包括课程设计、生产实习、工程训练、毕业设计等）、各级别的“大学生创新创业训练项目”、相关学科竞赛项目、各类大学生挑战杯赛等。

完善大学生创新创业训练项目的探索及设想 ① 制定清晰明确的课程计划 针对项目实践活动过程中出现的计划与实施过程存在偏差的问题，高校需要制定更加详尽完善的教育培养方案，将课外活动与课内教学有效结合起来，使课外实践活动作为课内教学的延伸。在课程安排上适当安排与项目有关的科目，将项目内容放置在教学活动中。在教学计划方面，注重培养学生的团队合作精神和批判意识，充分激发学生自主学习的能力，摒弃过去以教师为中心的教学模式，给予学生更多亲身实践的机会。这样的教学模式能够提高学生学习的积极性，提升教学质量。② 关注学生的心理素质建设 大学生在踏入社会之前都对未来有着美好的向往和期许，且大多是处在温室里的花朵，没有经历过狂风骤雨的洗礼，在面对困难时容易陷入自我否定的怪圈。但是创业并不会是一帆风顺的，想要创业就应该做好万全的准备，特别是心理上的准备。高校在开展大学生创业项目时应该让学生树立对创业的正确认识，在面对困难挫折的时候保持良好的心态，善于从失败中汲取教训，总结经验。③ 加强校企合作，协同开展大学生创业活动 只局限于课堂的教学是不够完善的，大学生创业活动的开展需要“真刀真枪”的实战练习，为了让学生更深入了解创业本身，学校可组织学生进入相关企业切实了解创办一个企业需要具备的条件，为今后创业活动的开展构建思想基础。同时让学生置身于企业的大环境中，促使学生了解企业文化，汲取工作经验，帮助学生提升创业能力。

结束语：大创项目已经成为本科生开展创新创业实践的最直接、最有效途径。学生在创新创业实践过程中体会到无法从课本中获取的宝贵经历，受益良多。有学生表示：“大创计划带给我们‘从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自立，从计划中规划时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从兴趣中获取快乐，从追求中获得力量，从实践中赢得价值’的宝贵体验。”大创计划对学生的未来发展无疑具有深远影响和非凡意义。因此只有各方面得以团结和协调，提供充分的支持，加强必要的管理，才能引领大创项目走上光明和正确的道路。

参考文献：

[1]周铁成，季冰，尹永生.切实发挥孵化作用，发展壮大创业基地――五角场创业基地的案例研究[J].上海理工大学学报（社会科学版），2002，24（4）：78-80.[2]许良.论创业教育对大学生现代人格培养的重要作用[J].上海理工大学学报（社会科学版），2013，35（2）：147-150.[3]韩京昌，冯研，李莹.大学生创新创业平台[J].中国市场，2015（14）：65-66.

第二篇：大学生创新创业训练项目心得体会

大学生创新创业训练项目心得体会

在这一年中，项目组成员不仅通过调研，编制了商业计划书、开展了可行性研究，进行了模拟企业运行和参加企业实践。

在创业训练项目实施的这一年多的过程中，有痛苦有快乐，有付出也有成长。这一年，让我学会了承担，让我从一个对市场一无所知的菜鸟一步步摸索，通过分析与调研，带领队员探知未来再制造行业的巨大发展前景；这一年，让我学会了坚持，让我知道面对困难除了克服别无出路；这一年，让我知道了什么叫执行力，从闲散到充实，从做事拖拉到雷厉风行，我看到了自己在一步步成长；这一年，让我体会了什么叫团队，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓励，我感受到了一个团队真正的战斗力；这一年，让我知道了什么叫创新，创新不是天马星空的想象，创新是创造是改变，是为了满足社会需求获得一定有益效果而不断探索的精神。下面我将简要介绍下我的收获：

1、分析、解决问题的能力得到提高

项目确定之后，一系列的问题就出现在我们面前，如对市场营销、再制造核心技术、商业计划书、工程经济等内容都了解较少，我们必须通过自学相关知识，集体讨论分享资源、交流信息，寻求解决问题的方法。在项目实施过程中，我们由被动学习转为积极主动的自主求学，心态发生了变化，学习效率也明显提高，掌握新知识的速度明显加快。随着项目的逐步推进，我们查找文献、获取重要信息的能力，以及分析、归纳、解决问题的能力逐步提高，得到所需信息的时问明显缩短。

2、知识系统性增强

参与创业训练项目之前，我们学到的都只是一些理论知识，与企业实际的需求匹配度不高，所学知识离散、小系统。在项目实施过程中，我们以实际需求为导向，需综合学习创业方面的各课程知识，活学活用，以解决具体问题，专业与非专业知识有机结合，所学知识更系统，学习效果明显增强。

3、协作精神、团队意识有所增强

项目的每一个环节都需要学生的通力协作与配合。项目确定初期，我们先分头查阅资料，再进行集体交流讨论，在较短的时问内获取了大量信息，了解了再制造相关方面的知识，制订了项目的实施方案，项目申报书，顺利通过了申报评审环节。完成项目需要投入大量的时问与精力，这不是一个人单枪匹马就可以做到的，需要大家相互配合。每个人都要努力贡献自己的力量，尽可能多承担一些工作。同时，团队当中的合作需要我们不断的磨合，学会倾听大家的意见和分享你的看法，做到尊重每一个你的组员，成员之间应互相帮助，高效快速的完成本项工作，以便尽快进行下一项工作。参与此次创业训练项目让我学会了合理安排时问，更加理解协作精神与团队意识的真谛，这对我的团结意识、协作意识、个人能力的培养提供了一个宝贵的平台。

4、对自主创业有了系统的认识

我认为大学生创业就是要改变传统的思想、观念，利用自己的知识、能力和技术创办新的就业岗位。创业需要投进，需要知识、更需要能力。对于想要自主创业大学生来说，在大学期间就应该正确的培养自己的创业意识、创业精神，为未来的创业打基础。创业的路很艰难，对于刚刚步进社会的大学生来说，具备更多的只是创业的热情，创业的意识，对于创业途中可能碰到的困难以及风险，缺乏思想预备，尤其缺乏创业的资金、经验及基本思路。其实，创业意识是一种个性倾向，包括创业需要、创业动机、创业爱好、创业理想、创业信念和创业世界观等心里成分。目前就业题目是一个全球性的题目，在就业的压力下，大学生因生存、尊严需要以及个性特点产生创业意识很普遍。

当今的社会，是科学技术突飞猛进的时代，人们生活方式也发生着翻天覆地的变化，机会与挑战共存，风险与利益同在，大学生在选择自主创业的同时，也要审时度势。一方面要客观的对自己的能力进行评价，看自己是否具备创业者的基本素质。这些素质不仅包括创业意识、创业心理品质，还包括创业能力以及创业知识等。另一方面，也要了解社会，了解市场，了解投资的环境等，同时要熟悉创业过程中可能存在的题目与风险。

对于面临毕业的大学生来说，创业必须提前做好预备，不仅是思想预备，还包括自己的资金来源；自己想要从事的行业，行业的现状、远景评估；近期以及远期经营计划、可能存在的风险、自己对国家政策法规的了解；未来企业生存的资本、条件、根基；自己抗挫折的能力、思辨能力、组织协调能力；未来创业的理念、经营方针、经营策略；自己的合作精神、专业能力、自身的综合素质等。创业不是儿戏，创业需要思想，还需要奋斗的精神，坚韧的信念，最重要的是自己的行动、坚实的脚步。

通过这次的创业训练项目，让我对创新创业有了更深刻的认识，也让我看到了自己的不足以及与队友之间的差距。在以后的学习生活过程中，我也将不断修正提升自己。衷心希望学校能够多举办创新创业一类的赛事，培养更多具有创新创业素质的人才，提高大家的创业水平，鼓励大家“创新，创业，创未来”。

第三篇：大学生创新创业训练项目心得体会

大学生创业训练项目心得体会

——基于复合型活性炭电极材料的超级电容器

大学生创业训练项目心得体会

从2015年10月份项目创立开始，我们小组开始了省级的大学生创业训练计划项目：基于复合型活性炭电极材料的超级电容器。从项目开始到结题经历了一年多的时间，我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到目标明确，方案清晰，渐入佳境，直到课题的结束，这其中经历了风风雨雨、辛酸与苦楚，也收获了好多。回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关文献、确定实验项目、实施方案和寻找项目商业价值；并制定详细的研究方案和步骤；对项目进行相关市场调查和研究；到最后完成商业计划书，一步步走来，这其中的辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。

回顾这一段时间以来的努力，现将我们的心得体会分享如下：

给我最深的体会就是要善于勤于思考,主动动手动脑。创业训练项目不是基础课上我们做的实验,只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说,是一个没有接触过的新领域,没有人告诉我们该怎么做，需要自己去找文献查资料,了解项目的原理和其中的商业价值,然后确定要发展的方向，然后按照这个方向一点点努力,所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难,这个时候除了寻找帮助,最重要的还是自己思考。最开始的时候，我们很急于求成，所以一开始就凭着自己的想像闷着头组织，结果前面两个星期一事无成，以自己的想法设计给老师看，老师一看就漏洞百出，没有一点可行性。后来我们听了老师的建议，不要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料和其他可借鉴的商业计划书，弄明白其中原理，再勤于思考，在其中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己研究的项目中，一定要学会借鉴。

其实这段时间对这个项目的付出和努力，让我们觉得收获最大，体会最多的应该是团队合作方面。一个人不管怎样都是需要团队协作才能把事情做得漂亮，也许一个人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的时间，而且完成的可能也没有那么漂亮。“众人拾柴火焰高”这句话是有道理的。团队合作中我们成员间不断磨合，倾听大家的意见和分享你的看法，尊重每一个组员，开心地交流与合作。一开始，我们组的几个人的合作一点也不默契，甚至可以用不愉快来形容，因为我们之间缺少交流，每个人都有自己的想法，但是都放在了心里，没有及时地说出来，有种自己忙自己的感觉，一点也没有团队合作的氛围。直到一段时间后，我们开会讨论交流才发现我们前段时间都在各忙各的，都没有办法交流到一起，整个项目也是毫无进展。这时我们才意识到我们的团队合作，人员分配方面出了问题。所以我及时调整分工，做到及时交流，每一个人有想法都可以及时的提出来我们大家一起讨论交流，这样做之后，真的事半功倍，并且在做项目的过程中也感到很开心很快乐。

人们的生活方式、思想观念也发生着翻天覆地的变化，机遇与挑战共存，风险与利益同步，大学生在自主创业时，还是应该审时度势。一方面要客观的评价自己的能力，看看自己的知识储备，基本素质，另一方面，更需要了解社会，了解市场，了解相关的政策法律，要对风险与收益做出合理的估计。创业之路的道路是艰难的，但是我们得相信前途是光明的，相信美好的未来。

通过这次项目的训练，让我对创业有了全新的、更加深刻的认识，学到了在课本中、课堂中无法学到的知识，也让我看到了自己的不足，以及与小组成员之间的差距。在以后的学习、工作中，我也将不断地提升自己的能力，努力具备更加全面，更加专业，更加系统的知识，做符合社会需要的人才，为社会主义事业添砖加瓦。

第四篇：大学生创新创业训练项目心得体会

心得体会

从2013年5月份开始参加大学生创新创业训练计划项目，到现在历时整整一年半时间，我们这个四人小组以大学生创业的可行方向和优化方案的探究——以热门方向为例，总结出一份系统全面的参考资料，为大学生创业提供可靠数据和可行方案。回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤;对项目进行相关调查和研究;到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。

我们是一个具有强烈团队精神的组合，负责人有一定的组织协调能力，我们每个参研人员也有一定研究的能力。并以拥有博士学位、主要从事创新和创新系统研究、获取多种奖项的张治和教授为导师。项目的研究方法也将是多样化的，如调查法、参考文献和其他研究成果、采访等方法。这些都为课题研究的进行和顺利完成奠定了良好的基础。

指导老师和团队都非常重视这个创新创业训练项目，也都在尽心尽力的做着这件事情。导师多次为我们提供各个方面的指导意见，团队成员一遍遍的理思路，一遍遍的修改优化自己负责模块的材料，认真执行。每次当累的是时候，一想到为了完成团队的任务，我们大家相互鼓励，又精神抖数起来。将疲惫完全抛在脑后，聚精会神地继续着手头的工作。在遇到问题时，我们做到及时交流，及时沟通，每一个人有想法都可以及时的提出来与我们大家一起讨论交流，达到事半功倍的效果，并且在做项目的过程中大家也感到很愉快。大家在项目实施过程中，不怕苦，不怕累，不断追求卓越。

刻苦学习是我们成功的动力。在刚实施创新创业训练项目时，大家都没有接触过这方面的知识，对创新创业训练项目简直一头雾水，但是这也阻止不了我们前进的步伐。前期，获取理论知识，即阅读书籍，每个人找到自己负责的模块，到图书馆找大量相关的书籍看，到网上查阅个饭方面相关的材料，课后多方寻找相关领域有建树的老师

进行咨询，深钻研，多思考，以最快的速度进入角色，这极大考研了我们团队每一个成员的快速学习能力。

在调研的过程中，我们深入到各个调研点，对每个调研对象都深入了解，确保调研数据的真实性、有效性。在这个实践过程中，我们的思维得到拓展，并以此为基点，发散思维多方位思考，提炼自身的创新点，对创业训练项目的成果获得也更加有信心。

作为一名大学生，在此次大学生创业的可行方向和优化方案的探究——以热门方向为例过程中，我们既为大学生的创业提供了一定的帮助，又深化了对大学生创业这方面的理解。大学生创业有利于缓解大学生就业压力。大学的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。一个创业能力强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。有利于大学生自我价值实现。大学毕业生通过自主创业，可以把自己的兴趣与就业紧密结合，做自己最感兴趣，最愿意做和自己认为最值得做的事情，实现自我价值。有利于大学生自身素质的提高。通过创业与创业实践，大学生可以充分调动自己的主观能动性，改变自身就业心态，自主学习，独立思考，并学会自我调节与控制。有利于培养大学生的创新精神。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。

通过这一年的创新创业训练项目的实施研究，我深深感受到指导老师和团队合作的重要性和必要性，非常感谢指导老师，感谢团队，不计回报的付出，同时从中获得了锻炼和成长，学习能力的提高扩展

了我们的思维能力；共同的学习目标培养了我们的团队精神；学习的毅力铸就了我们执行的坚韧性。这次创新创业训练项目，我所学到的知识，锻炼的能力以及其他方面的收获，终生受益。

2012级电子商务：XXX 2014年12月1日

第五篇：大学生创新创业训练项目心得体会

大学生创新创业训练项目心得体会

从2012年6月份开始参加大学生创新创业训练计划项目，历时整整一年，从3人小组慢慢发展成了由十几人组成的强大团队，指导老师由1人扩散到多人。我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在对创业过程中的技术、营销、财务等的理论知识以及实践过程中需注意的融资、风险防范等实践经验都有一定程度上的认知。我们经历了很多，从中也在不断成长与蜕变。回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下：

不断努力是成功的前提。指导老师和团队都非常重视这个创新创业训练项目，也都在尽心尽力的做着这件事情，但是很多时候自己做的并不如自己想象的好，指导老师每天晚上给我们开会到晚上十一、二点，为大家作指导，思路决定出路，我们只有不断地更新旧的老式的管理理念，不断地创新和改革制度，才能引领出一个好的项目团队，在优胜劣汰的规则里才能保持自身的竞争优势，与时俱进才不至于落后于发展的步伐。著名的西点军校有一个悠久的传统，就是学员遇到军官问话时，只能有：“报告长官，是!”“报告长官，不是！”“报告长官，不知道！”“报告长官，没有任何借口！”这四种回答。二十一世纪是一个充满竞争和机会的世纪，只有提高执行力，才会创造1+1>2的可能。没有任何借口教给我的不光是一种工作的态度，也是一种生活的方式；团队成员一遍遍的理思路，一遍遍的修改优化自己负责模块的材料，认真执行，为了完成团队的任务，大家经常一起加班到深夜，共同达到团队目标。记得印象最深的一次就是大家已经加班到凌晨三点了，大家已经很饿了，突然一个人拿出几片面包，大家都很兴奋，吃着面包，喝着水，大家都很满足，将疲惫完全抛在脑后，吃完，又聚精会神地继续着手头的工作。大家在实施过程中，做着PDCA循环，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不断追求卓越。

刻苦学习是成功的动力。在刚实施创新创业训练项目时，大家都没有接触过这方面的知识，对创新创业训练项目简直一头雾水，但是这也阻止不了我们前进的步伐。前期，获取理论知识，即阅读书籍，每个人找到自己负责的模块（企业管理、技术、营销、财务等），到图书馆找十本以上的书看，深钻研，多思考，以最快的速度进入角色，并成为该领域的专业人士，这就需要一个人的快速学习能力；有时候，思维可能会出现“停滞不前”的现象，在了解到专业的理论知识的基

础上，指导老师邀请到了学校的营销、财务领域的资深专家和银行、机械行业等领域的总经理前来给我们作指导，我们结合自身的项目的实际，分别对专家进行了咨询，大家了解到了更多的商业信息，思维得到拓展，并以此为基点，发散思维多方位思考，提炼自身的创新点，对创业训练项目的成果获得也更加有信心；在项目实施过程中，我们拜访过多家与本项目相近的企业，深入学习他们的管理和技术，并加以总结提炼，找出适合我们的项目实施的管理方法、技术手段。通过理论与实践的深入学习，我们的水平已经提升到了一定的层次，这也成为我们项目的不竭的动力。给我们提供了系统学习现代企业管理知识的平台，优化管理知识结构，更新管理理论，开拓视野，自我超越，全面提升管理能力和管理素质。

团队合作是成功的保证。在历史上，刘邦之所以能够战胜项羽，就是因为他作为那个年代新势力的领袖，特别重视团队的作用，善于团结各路英才，发挥团队的力量，从而达到一己之力所不能达到的人才集聚放大效应，这才是根本。我们在项目实施过程中，抓住根本，团队成员各司其职，有效衔接。对团队成员取其所长，专人负责专门的模块，分工明确，责任到人。我们的组织架构是采用职能型的，由团队队长总体负责，团队成员负责相应的模块，实施过程中，所有的情况都是向团队组长说明，期间也会有意见不一致的时候，我们做到及时交流，及时调整。记得有一次，组长将自己的意见提出来，相应模块的负责人认为不对，不予采纳，两人争执了一番，未果，组长当晚在回去的路上，哭了，心里急的。这件事之后，大家更加努力，也更加团结，因为大家心里都明白，队长心里有根绷得很紧的弦，我们每个人心里都有根绷得很紧的弦，团队的使命化身为我们每个人身上的责任。从这里也一定程度上看出大家投入的热忱与激情，团队也是在一个慢慢磨合的过程中变得更具有凝聚力。我们做到及时交流，及时沟通，每一个人有想法都可以及时的提出来与我们大家一起讨论交流，达到事半功倍的效果，并且在做项目的过程中大家也感到很愉快。一个项目的成功需要一个共同付出的团队，更需要一个有爱的团队。每逢团队成员过生日，我们都会为其庆生，一来体现团队的温暖，二来团队的感情获得增进，团队散发出一种凝聚力强且朝气向上的气息。

通过这一年的创新创业训练项目的实施研究，我深深感受到指导老师和团队合作的重要性和必要性，非常感谢指导老师，感谢团队，不计回报的付出，同时从中获得了锻炼和成长，学习能力的提高扩展了我们的思维能力；共同的学习目标培养了我们的团队精神；学习的毅力铸就了我们执行的坚韧性。创业是真正流着泪的笑，活着血的甜，坚定信念，排除万难，坚持到底，不断努力，刻苦学习，中国的乔布斯在你我之间。