审计课程心得体会

第一篇：审计课程心得体会

审计是指由专设机关依照法律对国家各级政府及金融机构、企业事业组织的重大项目和财务收支进行事前和事后的审查的独立性经济监督活动。下面是小编收集的审计课程心得体会，希望大家认真阅读！

【1】审计课程心得体会

一、确定是否接受被审单位，根据被审单位所在行业是否是新型行业，经营风险大小，审计的复杂程度（子公司多少，分布区域），事务所能支配的人员。

二，向被审单位要一些企业资料，了解企业，安排人员及时间。在去被审单位前，事先通知被审单位，告知其需要准备的资料：总账、明细账、相关的凭证、财务报表、销售采购合同、税务单据（完税单据）、银行对账单。利用被审单位提供的财务报表做初步分析程序，与以前年度的对比，找出关注点，然后分步骤和分工。

三、销售与收款循环：

1，询问对象：销售经理、负责应收账款的会计，每年审计时都要去询问他们，不要因为上年是我们审计的而不去询问，我们从跟他们的交谈中确保以往没发现或者以前没有提及的问题，更新工作底稿。

2，控制测试，发现控制关键点，利用穿行测试、重新执行、文件检查、询问，抽评，看看被审单位可否依赖。

3，主营业务收入的审计：主要有销售的存在性、准确性和完整性这三类。先做分析程序，把主营业务收入与去年的对比，找出变动（变化），并询问销售经理其变动的原因，把主营业务收入的变动和销售经理所说的原因与对应的税金、主营业务成本、相关的费用等增减进行合理性的分析。然后按月份、产品、区域等分类来做不同性质的销售总额的分析，看他们的正确性，一般的舞弊都会在这样的程序显现出问题。同时，我们需要复核销售是否正确，是否有人审批赊销和销售。交易金额，是否正确（包括金额、日期、顾客、分录的正确性、产品），最后还要做一个截止性测试，抽出会计期末的最后几张（12.31前得一部分，年后一部分）出库单、相应的销售发票、销售合同、订购单。

4，应收账款的审计：应收账款的内部控制测试，应收账款怎样形成（企业赊销政策），谁去催，什么时候去催，赊销怎么申请，谁审批。同时想销售经理和负责应收账款的会计，今年的赊销顾客与去年相比的变化，以及变化原因。关注应收帐款是否计提坏账准备。了解公司的计提坏账的政策，根据被审单位提供的坏账政策，审计师自己做坏账明细账，或者直接用被审单位做的坏账准备明细账来计提应收账款的坏账。向销售经理和负责应收账款的会计了解企业的信用期，具体到每个顾客上，是否有顾客被列入黑名单，或者顾客已破产或者又破产的威胁或者有财务风险。计算应收账款的周转率，与以前年度对比，找出变动，向销售经理和负责应收账款的会计询问原因，并且与主营业务收入的变动相结合。如果销售经理说现在销售在萎缩，应收账款的数额应该在下降，在信用政策不变的条件下。对一些应收账款需要做函证，样本的选取，现实应收帐款大的数额的顾客，其他的可以随机抽取。在发函证时，向被审单位要客户通信表（地址/电话/），可以打电话询问，拨打114，亲自去看，找征信社等（如：2个打电话，3个信证设等）。回函分三种：清洁回函、有有误回函、无回函。有误回函，询问销售经理，可能是货在途中（检查发货单，期后检查开的发票、收到回款），可能是已付款，银行已收到，但是被审单位还没入账（检查银行对账单）；无回函，做替代性测试，文件检查，相对应的是那几笔交易，出库单/发票/入账的时间，还要检查相应的订购单等，最后检查期后回款情况。（就算不回款，也没办法，只能在底稿上写明白有这样的一件事）

四，采购与付款循环的审计：

1，控制测试，询问采购经理、负责应付账款的会计。主要关注与应付账款的完整性。

2，应付账款的大部分审计与应收账款差不多，只是应付账款的审计还需要关注于“与被审单位来往频率高，但余额却很低的应付账款的账户”以及“虽与被审单位来往频率低，但是来往金额大，最终应付账款的余额低的账户”。做应付账款的周转率，与以前年度的应付账款进行比较，找出变动，并向采购经理、负责应付账款的会计询问变动的原因。

3，对存货、在建工程物资、固定资产的采购的审计，想仓库管理员询问，采购物资怎样进入仓库，由谁检验（出具验收报告），多久以后对入库的物资盘点，把入库等单据交给谁？

4，对存货的审计：主要分为原材料、在产品、完成品、寄存存货、寄售存货等，我们关注主要是数量和金额。先说金额（单位价值）--价格测试，采用成本与市价孰低法。先说原材料，采用最近采购发票上的单价进行对原材料估价，对完成品，采取最近的销售发票上的价格对完成品进行估价，切记对存货的估价不能整体估价，必须要具体到每个存货项目上了。在产品根据完工程度进行估价。而相对与数量的审计：可以是盘点，而审计师只能做到抽盘，审计师根据凭单（单据）上的数，实物检查，确定实物的存在性，在把实物对照单据。询问仓库管理员和相关人员，询问全盘时的盘盈盘亏的处理方法。也许，盘点时没办法恰好是12月31号，我们lowback 和 lowforward处理，对出库单和入库单进行抽评。切记，在被审单位的全盘数给我们时，千万不要把监盘的底稿和数给被审单位。对在途物资和寄存的数量函证（在函证不要提到金额，可能涉及到商业秘密）。把今年的在产品、原材料、完成品、在建工程、固定资产等于以前年度进行比较，找出变动，并且询问原因。销售应该会与存货的变动同步的，利用销售额的变动和销售经理的阐述对存货进行合理性分析。生产成本计算（成本核算）--重新核算在产品的成本，执行在产品、产成品的成本核算。

5，存货的是否呆滞、跌价分析。

6，截止性分析，入库单和出库单（年末入、出库单的正确时间）

7，产生品的核算，主要是料工费的核算。“料”即是原材料和在产品的核算，在上面已经阐述了。“工”主要是应付工资明细账，有直接人工、间接人工成本、销售费用等，各个细项与以前年度进行对比，找出变动，并询问原因，结合销售收入等科目的变动进行合理性分析。而“费”主要是指制造费用，与以前年度进行比较。如折旧摊销费用明细账与以前年度进行比较，水电费、加班费、差旅费等与以前年度比较，同时结合主营业务收入、存货等相关科目进行合理性分析。并且，对“料工费”进行抽评，看看数据的真实性，日期（截止性），权利和义务。

8，采购固定资产，了解被审单位的会计政策（如：机械设备10年折旧等），分析今年与以前年度变动的原因。可以从原值，买入的价值，报废和折旧摊销等方面入手。固定资产的增加，相应的采购单，发票，验收报告，入库单需要检验，同时还需要去实地去检查实物。减少的固定资产—报废，相应的报废审批，对本年度的折旧，以及报废的资产出售的收入或支出等的处理。因报废而导致的税金等的科目的余额变化，与各个科目勾稽，细节相符性。

五、货币资金的审计

1，对银行账款的函证，不只是对在银行存款的函证，还需要函证是否有抵押、借款合同、担保，是否注销银行账号，零账户的函证、委托贷款、委托借款、尚未支付之银行承兑汇票、已贴现而尚未到期之商业汇票、未完成之已开具而不能撤消信用证、存放于银行之有价证券或其他产权文件、未完成之外汇买卖合约等项目的函证。要求被审单位提供全部借款合同，计提利息，抵押合同还需要在财报报表作相应的披露，再利用这些数据去复核银行帐款的余额调节表。

2，对注册资本，先是验资报告，投资、入股合同，询问今年开的股东大会，会议纪要，以及是否涉及到利润分红，怎样分，分红方案。

六、其他项目：

1，其他应付款（大笔的，相关有哪些交易，对应什么类型，是否存在挂账现象）

2，税金：哪些类型，是否有税收罚款、企业所得税，以及完税凭证，税金的明细账，进行税金的重新计算。各个科目结合管理费用进行合理分析。

3，汇总，对各个科目的误差进行汇总，看看对损益表影响的大小，结合分析重要性水平。

4，检查并对数；

5，索取管理当局书（切记，在拿到管理当局书前不要把审计报告最后稿给被审单位，以免落得一个被动的地位）

6，对期后事项相应的调整财务报表，或者在财务报表披露，并在工作底稿记录。特别要注意或有负债的处理。

个人整理的，可能错了或者不齐全，请见谅！！以后可能会进行更正或完善，谢谢！

【2】审计课程心得体会

20XX年4月下旬，全省资源环境审计培训班如期在南京审计学院举办，作为一名刚刚踏入审计队伍不久的“新兵”，我有幸参加了这次学习。四月的南审，风景如画，在美丽的校园中和朝气蓬勃的大学生们一起上课，使这次学习变成了一次快乐的享受。这次培训中的所听、所见、所思都给我留下了深刻的印象。

一听

聆听专家授课，增长知识。此次培训内容丰富、专题性强，设置了免疫系统观下的政府审计转型，环境审计理论与相关知识，水、气、固环境审计及相关案例分析，审计结论性文书的撰写与提升等专题讲座。南京审计学院的教授、专家将审计理论知识和大量鲜活的审计案例有效结合起来，深入浅出，简洁明畅，使原来较为刻板的内容变得生动有趣，学员们不时报以阵阵掌声：

尹平教授客观精辟的讲解，使我认识到审计“免疫系统”功能的内涵：审计“免疫系统”是审计观念上的创新，相当于把审计监督关口进行前移。它表明，审计不是事后诸葛亮，不是马后炮，而应该把事前防范、事中提醒结合起来。及时发现和披露问题，把“疾病”消灭在萌芽状态，不要等到事后出了问题再来处理。这样既能保护经济社会“肌体”健康运行，又不会使国家和人民蒙受重大经济损失。

李兆东教授循循善诱的讲解，让我这个在培训之前对资源环境审计一无所知的审计新兵，不但知道了资源环境审计的基本含义、发展历史、重要意义，而且还了解了资源环境审计的思路和方法。

许莉教授声情并茂、旁征博引的讲解使我认识到：一份优秀的审计报告不仅仅是领导了解掌握审计情况、判断和处理审计问题的主要依据，帮助被审计单位改进管理的重要参考，更是展现我们审计人胸怀全局与服务宏观的一个良好平台和政府宏观决策的重要信息来源。就像审计署昆明特派办那份备受瞩目的《大庆油田2003年财务收支及原领导人员经济责任审计报告》，不仅展现了审计人胸怀全局的风采，诠释了审计人求实创新的理念，更是引起原国家温家宝同志的高度重视，成为一个特大型企业迈向可持续发展的契机，也为审计促进可持续发展提供了经典范例。

二见

参观审计博物馆，对审计文化有了全新的认识。以前审计文化在我眼中只是一个个没有生命的字符，培训期间我们参观了南京审计学院审计文化与教育博物馆，在那里，审计文化变得鲜活形象起来。博物馆以审计文物、场景模拟、多媒体技术等方式，声、光、电等丰富形式，全景式展现了我国自西周以来三千多年的中华审计文化发展历程。世界审计经纬厅中，图文并茂地展现了中国在世界审计舞台中做出的重要贡献和在联合国审计中的重要地位;古代审计厅中有汉武帝受计大会模拟场景，也收藏着南宋第一枚审计官印;近代审计厅中，人民审计制度的奠基人阮啸仙保护审计账本突围的模拟场景让人动容;当代审计厅中，展示了我国国家审计的宪法依据、国家审计的组织制度等内容。同时通过多媒体互动方式，将审计结果公示、审计大世界、审计大案要案、审计现场等进行了充分展现，全面展示了国家审计在国家经济建设中发挥的保驾护航作用。

穿梭在几个展厅，好似行走在审计文化三千年的历史长河中，我更加深入地了解国家审计的发展历程、现状和发展趋势，熟悉了国家审计现代化、信息化建设，明确了国家审计在国家治理中的重要作用。

三思

通过这几天的“听”和“看”，不但让我增长知识、开阔眼界，而且让我明确了审计人员肩负的责任，清楚地认识到自己的不足。要想做好审计工作，不断提高个人素质，我想至少要从以下几方面入手：

一要树立良好的职业道德。每次上课，老师都会提到审计职业道德，因为审计工作不仅仅是单纯的算账，更是保证国家安定有序、维护社会正义的重要手段。审计职业道德是审计人员在审计工作中必须要遵守的行为规范，也是审计工作质量的保障。今后在工作中我要严格规范自己的行为，一切以事实为根据，以法律为准绳，不以自身的好恶为转移，不以他人的好恶来决定取舍，客观公正地审计，发挥好审计人“经济卫士”的职责。

二要善学勤思。学习是提高个人能力的最直接途径。首先向书本学习，学习专业理论知识，夯实基础;同时涉猎不同行业的书籍和资料，多看财经杂志、报刊，关注新的法律法规，了解社会热点和重大事件的发展趋势，开阔自己的思维和眼界。其次向周围同事学习，学习他们科学的审计方法与经验，取人之长，补己之短。最后向实践学习，认真对待每一个审计任务，积极思考，将所学的理论知识灵活运用到实践活动中。在学习中养成及时归纳总结的习惯，通过学与思，达到学以致用的目的。

三要勇于创新。传统审计认为，监督是最重要的职能，而现代审计除了重视监督职能，还有评价、鉴证、管理和服务等多种职能。许莉教授所举的审计署昆明特派办那份备受瞩目的精品专题报告，就是审计工作人员在很好地完成监督职能后，并没有止步不前，而是结合油田实际，大胆创新了审计思路和方法的结果。因此要进一步提高审计质量，必须结合实际，大胆创新，拓宽审计职能。要做到这一点，除了掌握扎实的专业基础，完成查找问题的基本监督职能外，更要有意识地接触新知识、新思想，转变思维方式，以在审计工作中不断提升创新能力。

四要提高沟通协调能力。一份成功的审计案例除了需要扎实的专业知识和丰富的工作经验，更与团队协作能力和审计信息宣传密不可分。对于审计工作来说，由于其具有复杂性，每一项审计任务，仅仅依靠个人的力量是无法完成的，需要审计组全体成员的团结协助和被审单位的积极配合，良好的沟通能力既可以营造轻松和谐的工作气氛又可以提高工作效率，使审计人员了解相关单位的具体情况，找到其问题存在的真正原因，从而拨云见日，提出具有建设性的意见建议。

第二篇：审计课程介绍

课程介绍

一、课程发展历史沿革

《审计实务》课程是会计电算化专业的一门核心技能课程，课程建设经历了三个发展阶段：

第一、1988年至1993年，课程设立起步阶段：我校1985年开始设会计学专业，当时根据本科院校和其他大专院校的情况，在教学计划中开设了审计原理课程。由于该时期我国审计工作刚刚起步，所以该课程主要介绍国家审计的基本理论，极少涉及实务。

第二、1993年至2005年，课程改革探索阶段：我国于1993年正式恢复注册会计师全国统考，同时第一次正式颁布会计准则和财务通则，为适应社会经济发展的改革需要，我们开始设立、注册会计师专业，将审计课程的教学内容以注册会计师审计准则为依据，按照本科教学要求，进行适当的压缩，开设了《审计学》，在教学内容上开始逐渐增加实训比重。但是，由于注册会计师审计工作难度大，标准要求较高，教学内容不完全适合高职学生的特点，学生的学习压力大，教学质量难以保障。为提高学生的动手能力，我们增加开始了《审计案例》课程，收到了一定的改革成效，但是两门课程客观上由于存在交叉重复内容，对教育资源的优化配置，产生了不利影响。

第三、2005年至今，课程开发创新阶段：会计电算化专业在2005年6月被河南省教育厅专家组遴选为省教学改革试点专业，审计实务课程是在这次专业整体改革中，整合审计学和审计案例两门课程形成的工作过程系统化课程。05年12月，学院立项建设《审计实务》精品课程，由专业教师张庆丰、方燕、丁永琦、张斓、张春萍、韩超以及开封市审计局总审计师倪金宝、河南开通高速公路有限公司财务主管高级会计师石海军、中天银会计师事务所河南分所注册会计师付彬、高俊莲、湖南省升阳科技有限公司总经理高级审计师曾巧明教授、该公司财务主管注册会计师夏赛莲等12人组成《审计实务》课程开发小组，开始进行基于审计工作过程的课程开发，并立项建设审计实务网络课程。经过两年多的努力，2008年4月该课程被评为开封大学校级精品课程。

二、课程设置

1、课程性质

通过广泛的行业企业调研和专业指导委员会专家进行的岗位任务分析，会计电算化专业确定的培养目标是“面向企、事业单位会计工作的一线岗位，培养德、智、体、美全面发展，遵守国家财经法规和会计职业操守，掌握从事会计工作所必备的专业基础知识，能够运用现代信息技术理财，有较强动手能力和可持续发展能力的高素质应用性会计实用人才。”

根据上述培养目标，本专业面向的会计工作一线岗位（群）主要有：企、事业单位的出纳岗位、基层会计岗位、稽核岗位、会计信息化管理相关岗位、内部审计岗位，会计中介机构的助理审计岗位，国家审计机关的业务助理岗位等。

通过岗位分析，我们确定了以会计职业道德与财经法规、财务会计、成本会计、财务管理、会计电算化、审计实务6门课程作为核心的专业课程体系，这些课程的设置适应主要就业岗位对高技能人才的能力和素质要求，兼顾职业发展对高技能人才的需要。

《审计实务》是我院会计电算化专业开设的专业核心课程之一，它是在整合 “审计原理”和“审计案例”两门课程基础上形成的一门以财务审查技能培养为目标，理论知识与实践技能相结合、课程与工作相结合、教室与实训室相结合的工作过程系统化课程。

2、课程作用

通过《审计实务》的教学，使学生了解我国审计体系的构成，理解政府审计、内部审计、注册会计师审计的职能与作用，各审计主体工作准则的主要区别和联系，能够运用掌握的审计知识和方法，以经济业务循环为载体，开展财务收支审计（财务报表审计），为经济发展保驾护航。

《审计实务》是由于一门综合性较强的课程，需要具有会计基本理论和实务的相关知识，因此，该课程开设在第5个学期。《基础会计》、《财务会计》、《会计职业道德与财经法规》《成本会计》《财务管理》《税法》《会计电算化》等专业课程为先行课程，在学完本课程之后，经过校内实训室“审计模拟软件” 综合考核，即进入毕业顶岗实习和毕业实践报告的撰写等教学环节。

教学内容

《审计实务》是会计电算化专业开设的专业核心课程之一，它是在整合 “审计原理”和“审计案例”两门课程基础上形成的一门以财务审查技能培养为目标，理论知识与实践技能相结合、课程与工作相结合、教室与实训室相结合的工作过程。

一、课程设计理念与思路

（一）基于工作过程课程设计的理念

本课程的设计理念是在职业教育专家的指导和参与下，聘请会计师事务所、国家审计局和企业财会部门的专业人员与本课程组教师在共同分析会计电算化专业所涵盖的职业岗位群及职业能力的基础上，根据高职学生认知特点和实施财务审计的技能需要，确定课程目标；以审计工作程序为导向，审计工作任务为载体，建立工作任务项目化的教学体系；课程直接对应审计业务岗位，教学过程就是指导学生完成工作任务的过程，教学内容就是系统化的审计的工作内容，审计相关的理论知识有机地融入到各审计任务之中；运用多元化的教学方法，现代化的教学手段，网络化的教育资源，巩固教学效果，提高教学质量；明确课程质量控制标准，构建由社会同行、校内督导和学生共同参与的开放式、过程化、标准化三位一体的教学评价体系，根据评价意见对课程目标、教学内容、教学组织等进行不断改革创新，充分体现课程职业性、实践性和开放性特色，形成良性发展机制，全面提高专业人才培养质量。

（二）课程设计的思路

（1）以职业岗位分析为基础确定职业知识、能力、素质结构

会计电算化专业学生面向审计工作岗位的就业主要领域是：企事业单位的内部审计岗位，会计师事务所的业务助理以及国家审计机关的审计助理等。三种不同的审计主体其核心工作任务是一致的即：财务收支审查。开展审计工作需要具备的专业知识包括：财会、税务、金融、法律、电算等知识。通过审计实务教学要培养学生的核心职业能力是：报表审阅、符合性测试、实质性测试、审计工作底稿编制、审计报告撰写等技能。学生在工作中能够自觉遵守独立、客观、公正执业操守，具有团队协作和不断开拓创新职业素养。

（2）以审计程序为导向，针对财务审计工作项目，围绕职业能力培养，设计教学项目

根据课程目标和教学标准的要求，按照审计工作过程（审计准备、实施、报告三阶段）的工作任务和细化的工作项目，设计对应的教学项目，实现教、学、做一体化。

（3）建立过程化系列化的实践教学体系

根据“任务驱动、项目教学”的课程设计理念，基于财务审计实际工作过程中对能力和环境条的件要求，建立与学习过程能力培养和环境条件要素相对应的课程结构。在此基础上，突出构建实践教学环节相关体系，即设计见习审计工作环境（开课之前利用暑假组织学生到审计局，会计师事务所和企业参观）、课内专项审计技能实训（针对审计项目，安排到模拟实训室进行审计证据收集、工作底稿编制实践操作）、综合模拟审计实训（课程主要学习项目结束后，安排到综合模拟实训室，利用审计模拟软件，按照对一个企业开展财务审计所涉及的全部业务，用角色扮演和角色互换的方式模拟实务操作）、企业顶岗实习（毕业顶岗实习期间，安排审计实习内容，布置与审计内容相关的毕业实践报告）等四个环节递进的实训实习内容，实现本课程实践教学系列化、过程化。

（4）运用现代化教学手段，丰富教学内容，建立多元化考评体制，检验教学效果，提高教学质量

针对财务审计工作任务和工作环境，设计相关的企业背景和审计仿真场景，帮助学生理解财务审计工作程序和基本方法。根据学习过程内容和情境的不同要求，分别采用多媒体教学法、案例教学法、现场操作、角色扮演、实训软件模拟操作等多种行之有效的教学方法，增强学生的实际动手能力和培养学生的综合专业素质。根据审计工作项目的内容和情境的要求，将会计相关职业资格证考试有关审计业务的内容融入本课程教学体系。运用多元化考核机制，对学生职业能力的状况进行测试，对教师的教学效果进行客观评价。寓评价于教学过程，构建教、学、做、评一体化保障机制，使教学具有更强的针对性。

二、课程内容

1、教学内容的针对性与适用性

为实现人才培养目标，课程组在教学内容选取上，遵循项目学习内容与审计工作过程相对应原则，一方面我们按照财务审计活动在审计准备、实施、报告三

个阶段的的工作任务（工作认知、证据收集、出具报告）和具体工作领域的任务项目，设计教学内容构架。另一方面紧密结合当前我国会计行业、国家审计法律法规的发展状况以及高职会计电算化专业学生的就业工作岗位群和就业特点，并考虑学生今后的可持续发展要求，序化教学模块。分解每一模块所包含的具体专业知识、核心能力和职业素养，按照实践——学习——再实践职业能力培养规律，进行加载情景设计的认识见习、模拟实训和顶岗实习等实践教学活动，实施理论与实践相融合及教、学、做结合的一体化教学模式。与企业合作，共同编写课程标准、教材、课件、案例题库、实践项目和学习指导书，开展在线学习、交流等，在课程内容结构上突出了重点，消化了难点，既符合学生学习认知的逻辑，又应对了实际工作过程的逻辑。

2、教学内容选取

（1）教学内容的序化组织

我们将基于审计工作过程与学习过程有机结合，序化项目教学内容，根据学习过程内容与工作过程相对应原则确定各教学项目学习目标，教学内容按照学生的认知规律和审计职业岗位工作程序进行安排。

针对审计计划编制、内部控制制度评审、销售与收款循环审计、采购与付款循环审计、仓储与存货循环审计、筹资与投资循环审计、货币资金循环审计和审计报告撰写等八项核心工作任务模块，采取工作任务驱动和情景模拟教学法加强教学的实践性，使学生掌握最有效实用财务审计技能。将理论教学寓于实践操作中，即实行课堂教学与实习地点一体化模式组织教学。同时构建了4环节递进式实践教学体系，即:

①课前见习审计工作环境（开课之前利用暑假组织学生到审计局，会计师事务所和企业内部审计部门参观）；

②课内专项审计技能实训（针对审计项目，安排到模拟实训室进行审计证据收集、工作底稿编制实践操作）；

③综合模拟审计实训（课程主要学习项目结束后，安排到综合模拟实训室，利用审计模拟软件，以6个人为一个团队，组成一个“模拟会计师事务所”，按照对一个企业开展财务审计所涉及的全部业务，用角色扮演和角色互换的方式模拟实务操作）；

④企业顶岗实习（毕业顶岗实习期间，安排审计实习内容，布置与审计内容相关的毕业实践报告）等四个环节递进的实训实习内容，实现本课程实践教学系列化、过程化。培养学生团队合作意识和开拓创新精神，为今后可持续发展奠定基础。各环节衔接紧密，实现了教、学、做、评的有机结合。

（2）课程考核方式

①专项技能（根据专项技能考核、案例分析情况进行考核）30分

②学风及考勤（教师根据学生上课情况：出勤、作业、学风）20分

③综合实训（在校内实训室利用实训软件考核）50分

三、教学内容的具体表现形式

为了达到培养高技能审计人才的教学目标，我们建设了十分的教学资源库，其主要表现形式为：

1.教材

（1）由课程负责人主编的国家十一五高职规划教材《审计实务》作为主要教学用书

本教材以课程负责人张庆丰20多年来从事审计教学的授课讲义为基础，吸收行业专家和高职院校教师参编，按照工作任务引领的项目教学组织编写具体内容。2006年底向获得立项，2007年国家新会计准则和注册会计师审计准则颁布实施后，按照新准则的内容进行了较大幅度调整，于2008年8月由冶金工业出版社正式出版。

该教材在对我国的审计理论和实务进行总结的基础上，以相关的法律、法规为依据，借鉴审计科研的新成果及审计实务工作的成功经验和做法，通过案例分析，深入浅出地阐述审计的基本理论、方法，对审计的主要内容特别是实务操作方法进行重点阐述。

该教材的突出特点是：

①以注册会计审计为主线，侧重注册会计师实务，并兼顾政府审计、内部审计，具有通俗、易懂且理论联系实际的特色。

②以审计基本理论适度，必须够用为编写原则，遵循审计工作过程的实践操作程序，主要运用案例分析方法，强化审计实务技术方法的应用及训练。

③以最新修订的《审计法》、《公司法》、《刑法》及最新的《中国注册会计师审计准则》、《企业会计准则》等法规为依据，并吸收了国内外审计实践和审计理论的最新成果，内容新颖、规范。

④每章正文前给出学习目的与要求，阐明重点与难点，每章正文后都附有本章小结、经典审计案例和实训案例分析，讲练结合，既方便教师教学又方便学生实训。

⑤该教材在最后部分为“审计综合实训”，它与审计实训软件相互有机配合，做到了实训资料、实训指导书与实训软件协调统一，学生易学，教师易教。

2．参考教材：

(1)吴戈《审计基础与实务》教育部职业教育十一五规划教材科学出版社，2005.9；

(2)中国注册会计师协会.《审计》.经济科学出版社，2007.5；2008.2

(3)欧庚生.《审计原理与实务》.对外经济贸易大学出版社，2006.1；

(4)刘明辉.《审计》.东北财经大学出版社，2007.2；

(5)周海彬.《审计实务》.高等教育出版社，2005.8；

(6)马春静.《新编审计原理与实务》.大连理工大学出版社，2007.8；

3．参考期刊：

(1)《中国审计》中国国家审计署主办

(2)《中国内部审计》是国家审计署主管、中国内部审计协会主办

(3)《审计研究》由中国审计学会主办

(4)《中国注册会计师》杂志由财政部主管、中国注册会计师协会主办

(5)《审计文摘》国家教育部主管，中国人民大学主办

第三篇：《内部审计》课程教学大纲

《内部审计》课程教学大纲

一、课程的地位、教学目标和基本要求

课程地位及内容：《内部审计》是非审计学专业的一门选修课程。本课程介绍内部审计的基本理论——内部审计的本质、目标和要素，内部审计的机构和内部审计人员职业道德，内部审计流程与方法，并且按照审计业务要求，分别阐述风险管理审计、舞弊审计、经济效益审计与经济责任审计的相关内容和要求。在学习该课程之前，应先学习《审计学原理》、《审计与认证业务》和《管理学》等课程。

教学目标和要求：本课程将现代科学管理知识与内部审计实践融为一体，旨在帮助学生熟悉现代内部审计理论与实务，了解国际国内内部审计发展与研究动态，在已有的专业基础上，进一步明确内部审计理论体系和应用要求。

二、教学方法及手段

多媒体教学与案例分析相结合

三、教学内容与要求

第一章 内部审计概述 【教学目的】

通过本章学习，了解内部审计的发展历史和国外知名认证资格，掌握内部审计的含义、特征和作用。【教学重点与难点】

本章重点是审计的含义、特征和作用，难点是对内部审计本质特征独立性的理解。

【教学内容】

第一节 内部审计历史

第二节 内部审计的定义、特征和作用 第三节 审计关系

第二章 内部审计机构 【教学目的】

通过本章学习，了解内部审计机构设置的原则、职责和权限，熟悉内部审计机构设置模式。【教学重点与难点】

本章重点是内部审计机构设置的原则和内部审计机构设置模式。【教学内容】

第一节 内部审计机构内部审计机构的设置原则 第二节 内部审计机构设置模式 第三节 内部审计机构职责与权限

第三章 内部审计人员职业道德

【教学目的】

通过本章学习，了解内部审计职业道德的基本要求，掌握内部审计职业道德的含义、基本原则和执业能力。【教学重点与难点】

本章重点与难点是掌握内部审计职业道德的含义、基本原则和执业能力。【教学内容】

第一节 内部审计人员的职业道德 第二节 内部审计人员的执业能力 第三节 内部审计协会

第四章 内部审计流程

【教学目的】

通过本章学习，了解内部审计流程的基本步骤，掌握内部审计证据的含义、类型、获取方法，掌握内部审计工作底稿和审计报告。【教学重点与难点】

本章重点与难点是掌握内部审计证据的含义、类型、获取方法及审计报告。

【教学内容】

第一节 审计立项与授权 第二节 审计准备 第三节 初步调查

第四节 审计证据与审计工作底稿

第五节 分析性程序及审计测试 第六节 审计报告

第七节 后续审计

第五章

内部审计管理方法

【教学目的】

通过本章学习，了解内部审计机构管理，掌握内部审计项目管理和内部审计风险。【教学重点与难点】

本章重点是掌握内部审计项目管理和内部审计风险，难点是对内部审计风险的理解。

【教学内容】

第一节 内部审计机构管理 第二节 内部审计项目管理

第三节 内部审计质量评价 第四节 内部审计风险及防范

第六章

内部控制与评价 【教学目的】

通过本章学习，了解内部控制设计原则，理解内部控制的概念、内容，掌握内部控制评价系统。【教学重点与难点】

本章重点与难点是掌握内部控制的概念、内容及内部控制评价系统。【教学内容】

第一节内部控制概述

第二节 内部控制自我评价 第三节 内部控制评价报告

第八章

舞弊审计 【教学目的】

通过本章学习，了解舞弊的特征及分类，了解管理层与雇员舞弊的动因、手段和信号，理解舞弊产生的动因。理解舞弊审计与财务审计的区别，掌握舞弊审计的概念、特征及防范。【教学重点与难点】

本章重点是掌握舞弊审计的概念、特征及防范，难点是理解舞弊产生的动因。【教学内容】 第一节 第二节 第三节 第四节

舞弊概述

管理层舞弊与审计 雇员舞弊与审计 舞弊的防范

第九章

经济效益审计 【教学目的】

通过本章学习，理解经济效益审计的概念，掌握经济效益审计的目的、职能和分类，掌握经济效益审计的具体评价指标。【教学重点与难点】

本章重点与难点是掌握经济效益审计的目的、职能和分类，掌握经济效益审计的具体评价指标。【教学内容】

第一节 经济效益审计的基本理论 第二节 经济效益审计的程序

第三节 经济效益审计的评价标准

第四篇：工程审计心得体会

工程审计心得体会

工程审计心得体会1

工程审计是工程管理中的一个重要环节，旨在对工程项目进行评估和监督，保障工程质量和安全。在工程审计课中，我学到了很多关于工程审计的理论知识和实际应用技巧。通过参与课堂讨论和实践项目，我对工程审计的重要性有了更深刻的认识，并从中收获了很多宝贵的心得体会。

首先，在课堂中我学到了工程审计的基本概念和流程。工程审计是通过对工程项目的各个环节进行审核和评估，以确定工程质量和安全，防范和发现问题，确保项目顺利推进和顺利收尾。在审计过程中，需要对工程设计方案、施工计划、验收报告等进行综合评估，并结合现场实况进行核实和检查。通过对这些基本概念的学习，我明白了工程审计的目的和意义，对于提高工程质量和安全水平有着至关重要的作用。

其次，工程审计课还教会了我如何进行项目风险评估和管理。在工程项目中，风险是无法避免的，但可以通过风险评估和管理来减少风险带来的损失。通过分析工程项目可能面临的各种风险因素，制定相应的应对措施，可以帮助项目顺利推进并减少潜在损失。在实践项目中，我学会了如何识别和评估项目风险，并提出相应的应对策略。这不仅提高了我的分析和判断能力，还培养了我处理复杂问题和危机管理的能力。

此外，工程审计课还增强了我的沟通和团队合作能力。在工程审计中，往往需要与不同部门和不同职能的人员进行合作和沟通，以获取项目相关信息和推动工作进展。通过模拟实际工程项目的团队合作，我明白了团队合作的重要性，学会了如何与他人进行有效的沟通和协作。在团队合作中，我不仅学到了专业的工程审计知识，还学到了更多的合作与协调能力。

最后，工程审计课还加强了我对工程项目管理整体流程的了解。在课程中，我们除了学习工程审计的`理论知识外，还了解了其他项目管理的相关内容，比如项目计划、控制、执行和收尾等。这让我对项目管理的全面认知有了更深入的了解。工程审计作为项目管理的重要环节，与其他管理工作密切相关，需要协调各方面的资源和工作，以达到项目和组织目标。通过工程审计课的学习，我对项目管理流程的整体把握更加清晰，对以后从事这方面工作有了更多的信心和准备。

总结起来，工程审计课不仅让我学到了专业知识和技能，还培养了我的分析、协作和管理能力。通过课程的学习和实践的参与，我对工程审计的重要性和实际应用有了更深刻的认识。我相信这些所学将对我的职业发展起到积极的推动作用，并成为我成为一名优秀工程师的宝贵财富。我将继续努力学习，不断提高自己的工程审计水平，为工程质量和安全保驾护航。

工程审计心得体会2

机电工程是一门综合性很强的学科，涉及到机械、电子、控制等多个领域，学习机电工程不仅需掌握理论知识，还需要具备实践能力。在学习和实践的过程中，我深深感受到了机电工程的魅力，也积累了一定的经验和心得。下面我将从学习机电工程的动机、学习过程、实践收获以及对未来的展望等方面，分享一些个人对机电工程的体会和心得。

首先，我对机电工程产生浓厚的兴趣和动机是因为其潜在的应用前景和挑战。机电工程在现代社会发展中起着举足轻重的作用，无论是制造业、能源行业，还是交通运输领域，都离不开机电工程技术的支持。我深知机电工程的研究和实践能够直接带来社会效益和经济效益，这是我选择学习机电工程的首要动机。

其次，学习机电工程需要具备扎实的理论知识和灵活的实践能力。机电工程是一个非常复杂的学科，需要涉及到力学、电子、材料等多个领域的知识。如何将这些知识有效地整合起来，并应用到实际问题中，是学习机电工程的重要方面。在学习的过程中，我学会了通过深入研究理论知识，结合实际案例进行分析和解决问题的能力。同时，我还参加了一些与机电工程相关的实践项目，增加了自己的实践经验，提高了自己的动手能力。

在实践中，我也收获了很多宝贵的经验和体会。首先，实践让我真正感受到了机电工程的应用场景和挑战。在实践中，我遇到了很多与理论知识不同的实际问题，这需要我具备发现问题、分析问题和解决问题的能力。其次，实践让我明白了团队合作的重要性。在实践项目中，我们必须与队友紧密合作，才能共同完成任务。通过与队友的交流和合作，我学会了如何在团队中发挥自己的优势，同时也懂得了如何倾听和尊重他人的意见。

对于未来，我对机电工程有很高的期望和展望。随着科技的不断发展，机电工程将会有更广阔的应用领域和更大的发展空间。我希望自己能够不断提高自己的专业素养和实践能力，为推动机电工程的发展做出自己的贡献。我也希望通过自己的`努力，能够成为一个有责任、有担当的机电工程师，为社会做出更多的贡献。

综上所述，学习机电工程不仅需要具备扎实的理论知识，还需要具备灵活的实践能力。通过学习和实践，我深刻感受到了机电工程的应用前景和挑战，也积累了丰富的经验和体会。我对机电工程的未来充满着期望和展望，希望能够通过自己的努力，为机电工程的发展做出贡献。

工程审计心得体会3

工程是一种复杂而庞大的组织活动，它不仅仅涉及到计划、设计和建设过程，更关乎着团队合作、资源调配和风险管理。作为参与者，我有幸在一次重要工程中担任核心角色，这个经历让我深刻认识到工程项目的挑战和带给我的收获。我从中悟出了许多宝贵的心得体会，以下将就此展开论述。

第一段：明确目标和规划。

首先，在一个工程项目中，明确目标和进行科学合理的规划是极为重要的。一开始，我们明确了这个项目的目标是改善某个城市的供水系统，以提高居民的生活质量。然后，我们进行了详细的调研和分析，了解了现有供水系统存在的问题，并确定了解决方案。通过制定详细的工作计划和时程安排，我们明确了每一个步骤和任务的时间节点和责任人，确保整个项目进展顺利。

第二段：团队合作和资源调配。

其次，工程项目的成功离不开团队合作和资源的科学调配。在这个项目中，我们组建了一个多学科的团队，包括工程师、设计师、项目经理等不同专业背景的.成员。我们每个人都有自己的专长和职责，但又要密切配合。通过定期召开会议和分享进展，我们不断优化团队的协作方式，并在关键节点上提供及时的支持和资源。只有通过团队合作和资源的合理配置，我们才能确保整个工程按时按质完成。

第三段：风险管理和问题解决。

此外，工程项目也充满了各种风险和问题，需要及时识别和妥善处理。在这个项目中，我们遭遇了一些困难，例如施工期间的恶劣天气、人力资源调整等。但是，我们通过及时的风险评估和合理的应对措施，成功应对了挑战。我们保持着沟通和协商，在团队内部积极寻求问题解决方案，并与相关部门和供应商进行紧密合作。通过这些努力，我们不仅解决了问题，还提高了团队的决策能力和应变能力。

第四段：技术进步和创新能力。

与此同时，在工程项目中体会到了技术进步和创新能力的重要性。在这个项目中，我们应用了一些新的技术和设备，例如远程监测系统和智能控制系统等，以提高工程的效率和可靠性。我们也积极探索和应用新的工程方法和材料，以提供更持久的解决方案。通过不断创新，我们成功降低了成本、提高了施工质量，并取得了优异的工程成果。

第五段：个人成长和收获。

最后，这个工程项目给我个人的成长和收获是巨大的。通过参与这个项目，我学会了如何在一个复杂的环境中工作，并掌握了一些重要的专业知识和技能。我也深刻理解到了团队合作和资源管理的重要性，以及在困难时刻保持积极态度和寻找解决方案的能力。这个工程项目的成功经历让我信心倍增，我相信我将能够在未来的工作中更加出色地发挥自己的能力和潜力。

总结：工程项目的挑战和收获。

综上所述，参与工程项目是一种具有挑战性的经历，它需要我们明确目标和进行科学合理的规划，进行团队合作和资源调配，有效管理风险和解决问题，关注技术进步和创新能力，以及不断个人成长和收获。通过这个经历，我深切体会到了工程项目的独特之处，以及我们从中得到的宝贵经验和教训。我相信，在未来的工作中，我将更好地应对工程项目的挑战，并取得更大的成功。

工程审计心得体会4

工程审计是我学习期间遇到的一门非常实用的课程。通过学习这门课程，我收获了很多知识和经验，不仅对于工程项目的管理有了更深刻的理解，也锻炼了自己的问题解决能力和团队合作能力。在这篇文章中，我将分享我对于工程审计课的心得体会，从课程意义、课堂学习、实践操作以及个人收获等方面进行总结和讨论。

首先，工程审计课程有着非常重要的意义。在工程项目中，审计是一项关键的管理工作。它不仅能够及时发现项目中存在的问题和风险，还能够有效监督和控制工程进度和质量。因此，学习工程审计课程可以提高学生们在未来从事工程项目管理的能力，为他们的职业发展打下坚实的基础。

其次，课堂学习中，我对工程审计的相关知识有了更深入的了解。通过老师的讲解和案例分析，我了解到审计工作的基本原理和方法，掌握了如何进行工程项目的绩效评估和风险管理等技巧。同时，我也了解到工程审计不仅仅局限于会计和财务方面的审计，还包括了工程项目的合规性审计和监督审计等内容。这些知识对于我今后的工作和学习都具有重要的作用。

在实践操作方面，我们进行了一系列的`课程实验和案例分析。通过实际操作，我们深入了解了工程项目的审计过程和方法。比如，我们分析了某个工程项目的合同、预算和进度计划等文件，并结合实际情况制定了相应的审计计划和程序。通过实践操作，我们可以更好地理解和掌握课堂上的理论知识，提高自己的分析和解决问题的能力。

在课程学习中，我也体会到了团队合作的重要性。在进行案例分析和实践操作时，我们需要与同学们共同合作，分工合作，并协调各个环节的工作。通过团队合作，我们相互学习和帮助，达到了更好地理解和掌握知识的效果。同时，团队合作也培养了我们的沟通交流和组织协调能力，这对于我们以后的工作和生活都具有重要的意义。

最后，通过学习工程审计课程，我在多个方面都有了很大的收获。首先，我对于工程项目的管理有了更深刻的理解，学会了如何进行工程项目的绩效评估和风险管理。其次，我提高了自己的问题解决能力和团队合作能力，培养了自己的沟通交流和组织协调能力。最重要的是，我对于将来从事工程项目管理的职业发展有了更明确的目标和规划。

总之，工程审计课程给予了我很多宝贵的知识和经验。通过学习这门课程，我不仅对于工程项目的管理有了更深刻的理解，也锻炼了自己的问题解决能力和团队合作能力。我相信，在以后的工作中，这些知识和能力都会为我所用，并让我更加出色地完成工作任务。

工程审计心得体会5

没有鲜花簇拥，他们依然面带笑容；没有掌声相伴，他们仍旧默默耕耘。初为审计人的我，由“雾里看花”到“亲密接触”，对于审计工作从朦朦胧胧的感性认识逐渐转为一清二白的理性认知，从这一群甘于寂寞、乐于奉献的审计人群中，我深深感到审计人的责任重大，使命光荣，让我更加坚定前行的审计人生。

很清晰的记得通知我参加市20xx年保障性安居工程交叉审计的那个早晨，其实我的内心是挣扎的，作为初来乍到的新人我很忐忑，担心自己不能胜任；作为还在哺乳期的妈妈，从出生还从未离开过我的儿子该怎么办？毕竟他还不到一岁。“舍小家为大家”这句话听起来好听，说起来容易，做起来可真难啊！但是，作为一名审计人，我要有我的职业素养和纪律，在公与私的天平上，只能把砝码加在前者。怀着忐忑不安的心情，我踏上了第一次交叉审计的征程。

随着进点会的开展，紧张的现场审计正式拉开了帷幕，工作任务繁冗复杂，白天忙得头晕脑胀，连吃饭都顾不上，更别说想儿子，就算是想，也只是一闪念，马上就被铺天盖地的数据、凭证淹没了……如果说人生是一场旅行，那么对于审计人而言，这个比喻更多了一份真切，因为我们总是在路上。不仅经常披星戴月往返于各个审计现场，更不间断有长达数月的审计专业培训。一个个审计组更像是一家人，大家相互交流、彼此照应，更重要的'是心中共同有着对审计的坚守和信念。

在这次市20xx年保障性安居工程交叉审计过程中，前辈们带着我奔赴各个审计现场，亲授审计经验，让我在业务和心态上都有很大提高，我很感激这样的锻炼机会。而更重要的是，让我真正领悟到了作为一名审计人，应该有怎样的人生价值观和生活态度；选择了审计这份职业，就是选择了忠诚和责任；选择了审计这份职业，就是选择了勇敢和担当。在今后的工作中，我会牢记“为国而审，为民而计”的使命与担当，以审计前辈为榜样，不忘初心，加倍努力，做一名真真正正的审计人。

工程审计心得体会6

作为一门重要的商科课程，审计学涉及到企业内部的财务和业务流程，对于会计专业的学生来说是必修课程之一。在学习过程中，我不仅学到了专业知识，也获得了实践经验和职业素养的提升。通过本文，我将分享我在审计学课程中的收获与心得体会。

首先，审计学课程让我对于财务报表和财务信息的真实性有了更加深入的理解。在这门课程中，我们学习了如何根据国际审计准则和相关法律法规对企业的财务报表进行审计，并进行数据分析以评估财务信息的可靠性。通过实践案例和模拟审计项目，我了解了财务报表中可能存在的错误和失误，以及审计师如何识别和处理这些问题。这让我对于财务报表的真实性产生了更强的关注，并懂得如何进行数据校对和分析，以确保财务信息的准确性和合规性。

其次，审计学课程培养了我的分析和解决问题的能力。审计是一个注重细节和逻辑推理的过程，需要审计师能够根据财务数据和证据得出准确的结论。在课堂上，老师每周都会提供实际案例和问题，要求我们进行分析和解决。这些案例涉及到不同的行业和业务类型，从而使我能够掌握审计的方法和技巧，并在实践中逐渐提高我的分析能力。通过与同学的讨论和思考，我学会了发现问题的关键因素和解决方案，并且能够运用逻辑思维和专业知识进行复杂问题的分析和解决。

第三，审计学课程强调了团队合作和沟通能力的重要性。在实践中，审计师需要与客户公司的管理层和财务团队密切合作，以获取必要的信息和数据。因此，在课程中我们进行了团队项目和小组讨论，以模拟实际的工作环境。这使我学会了与他人合作，分工合作，协调各个成员的工作以实现共同目标。同时，我们还要向他人解释我们的思维过程和结论，这培养了我清晰表达观点和交流的能力。这些团队合作和沟通技巧不仅在审计工作中非常有用，而且在未来的职业生涯中也能发挥重要作用。

第四，审计学课程让我认识到了职业道德和职业责任的重要性。作为一名审计师，我们需要保持公正和独立的态度，以确保审计工作的可靠性和合法性。在课程中，我们学习了职业道德和伦理规范，并从实践案例中发现了一些审计师失去职业道德所带来的负面影响。这使我深刻意识到了职业责任的重要性，并始终提醒自己在未来的工作中要保持高尚的职业道德和职业操守。

最后，审计学课程为我未来的`职业发展提供了坚实的基础。通过课堂学习和实践经验，我对审计工作有了更清晰的认识，并积累了宝贵的实践经验。这不仅对我在未来找工作和职业发展方向方面有所帮助，而且为我之后的学习和进修打下了坚实的基础。

总之，审计学课程的学习让我从多个方面受益匪浅。我不仅获得了专业知识和技能，更增长了职业操守和团队合作的能力。通过这门课程，我对于财务报表和财务信息的真实性有了更深入的理解，并学会了如何分析和解决问题。我相信这些收获和体会将对我未来的职业发展产生积极的影响。

工程审计心得体会7

近年来，工程建设在我国蓬勃发展，各类工程项目遍地开花。作为工程师和项目参与者，我有幸参与了一些大型工程项目，并积累了一些宝贵的经验和收获。在这篇文章中，我将分享我在工程项目中的收获和心得体会。

第一段：项目意义及经验收获。

工程项目对于社会的发展和进步起到了举足轻重的作用。作为项目参与者，我意识到自己在其中的责任和使命。我参与了一个大型桥梁项目，这座桥梁的建设将缩短两座城市之间的距离，方便了居民的生活，促进了当地经济的发展。通过参与这个项目，我学到了工程项目的规划和组织能力，同时也体会到了项目完成后的自豪感。

第二段：团队合作的重要性。

工程项目需要各个环节的协同合作，其中的团队合作发挥了重要的作用。在我参与的工程项目中，我和来自不同专业背景的团队成员一起合作，共同推动项目的进展。通过与团队成员的交流和合作，我发现每个人都有自己独特的专业知识和技能，在合作中相互学习，相互促进。团队合作不仅提高了项目的高效完成，也增强了团队的凝聚力和向心力。

第三段：问题解决能力的培养。

在工程项目中，问题和挑战是难以避免的.。面对突发情况和问题，我们需要迅速反应和解决。我参与的一个项目中，面临着困难的施工环境和技术难题。然而，通过团队成员的共同努力，我们找到了解决问题的方法和途径，保证了项目的顺利进行。在解决问题的过程中，我不仅学会了灵活应对和思维的开阔，还培养了自己的创新能力和团队协作精神。

第四段：安全意识的加强。

作为工程项目的参与者，安全意识和安全管理是必不可少的。在我参与的工程项目中，我们高度重视工程安全，采取了一系列的安全措施和防护措施。通过参与这个项目，我意识到安全问题的重要性，并学到了如何合理使用防护设施和安全装备。在今后的工程项目中，我将继续加强安全意识，确保工程项目的安全进行。

第五段：提升自我的机会。

工程项目不仅是为社会做出贡献的机会，也是个人提升的机会。通过参与工程项目，我不仅积累了专业知识和技能，还锻炼了自己的工作能力和抗压能力。在项目中，我提升了自己的组织和领导能力，学会了如何有效分配和利用资源。这些经验和能力的积累，让我能够更好地适应和应对未来更大的挑战和工程项目。

总结：通过工程项目的参与和经验，我深刻感受到工程建设对社会发展的重要性，同时也明白了团队合作、问题解决能力、安全意识和个人提升的重要性。在今后的工程建设中，我将继续努力，为社会做出更大的贡献，同时不断学习和提升自己的能力。

第五篇：内部审计心得体会

内部审计心得体会范文1

当今的社会、经济都在日新月异地发展，知识更新速度飞快，放眼看去，现代内部审计的职能已从查错防弊发展成为价值增值型的服务，国际内部审计师协会赋予内部审计的新定义是“内部审计是一项独立、客观的保证和咨询活动，其目的在于增加价值和改进组织的运作，它通过系统化和规范化的方法，评价和改进风险管理、控制和管理的有效性，帮助组织实现目标”。那么，作为一名内部审计人员，为了更好地开展和实施审计工作，必须与时俱进，把好企业脉搏，紧跟发展节奏，求新求变，适时地调整内部审计工作的中心与重点，才能为企业管理者服务。下面是本人从事审计工作的几点粗浅的体会与建议。

一、加大事前审计和事中审计的力度，事前审计、事中审计和事后审计要有机的结合

事后审计只能查错纠错，不能防患于未然，且事后改正费时费力，同时对不可避免的损失也无能为力。只有将审计关口前移，发挥事前审计和事中审计的时效性、详细准确性、同步性优点，防微杜渐，及时发现和解决问题，对企业内部管理制度的完善和执行会起到事半功倍的作用。例：xx新开展的对拆除、隐蔽工程进行事前审计签证，物资公司注销前有关资产负债的清理，已证明取得了很好的效果。

下一步应继续扩大事前审计与事中审计工作范围及深度，并将事前审计、事中审计和事后审计有机的结合起来，全过程、全方位参与到企业管理中去，形成有效的预警、预报系统，及时发现和解决问题，力争将公司的管理隐患消灭在萌芽状态，为海晶的生产经营保驾护航。

二、发挥内部审计的“天时、地利、人和”优势，突出服务职能，做好企业的“内参”

“天时”是指内部审计的独立性。内部审计直接受经营者领导，独立于被审计对象，不受其它部门的干扰和限制，从而可以有效地行使审计职权，保证了审计结论的客观、公正、真实。“地利”是指内部审计身处企业当中熟悉内部管理及生产工艺的优势。内部审计人员长期立足于本企业的具体岗位，熟悉公司业务，工作时间、范围不受限制，可根据单位内部管理的需要随时随地开展工作，比外部审计更深入、更彻底，可清除外部审计容易遗留的“死角”和“盲区”。“人和”是指内部审计的内向性。审计处属于公司的管理职能部门，作为企业一员，必视维护企业利益为己任，在完善内部控制系统、强化内部约束机制方面的作用是外部审计达不到也不可替代的。

例：审计处近几年针对企业历史遗留不良资产及发出商品货款回收情况进行的审计与处理，就充分发挥了内部审计的“天时、地利、人和”优势，为企业改制清除了障碍，将公司损失降到最低。

三、将财务收支审计向管理审计延伸

企业改制以来，内部管理不断完善，公司经济活动逐步呈现有序状态，各部门及公司实体经济违规现象逐步减少，；同时，由于审计工作逐年深入，会计资料、财务信息的真实性、可靠性基本得到控制，如果再单纯去揭露违纪违规问题，片面强调监督职能，管理中的差错漏洞难以从账面反映，将会大大削弱审计的服务职能，必须及时将财务收支审计向管理审计延伸，来弥补这些不足。

审计工作若要达到提高管理水平和提高经济效益的目标，必须将管理审计作为今后的核心和发展方向，管理审计立足点高，定位在“管理、效益”四个字上，它以财务收支审计为基础，可以涉及企业所有经营活动，通过对企业经营流程和内部控制状况的'调查分析，提出改进管理的建议，促进企业经济效益的提高。

四、加大审计人员对海晶内部管理及生产工艺等相关知识及程序的学习及熟悉，提高内部审计人员的综合素质及业务技能

俗话说“工欲善其势，必先利其器”，内部审计人员在不断更新审计专业知识与技能的同时，还必须很好地熟悉、掌握公司内部管理、生产工艺流程、市场营销等知识，只有掌握全面的知识，才会“高屋建瓴”地全方位、全过程参与到为企业改善管理、提高经济效益的工作中，才能取得有创造性的审计成果，真正地当好企业的医士、卫士和谋士。

正如国家审计署李金华审计长在《论国家审计与内部审计》一文中指出的“内部审计就其性质来看，它是一种管理权的延伸，是一种组织内部的管理活动，是代表管理权的审计，是内部控制的重要组成部分”。“内部审计机构很重要的一点，就是为你所在的部门、单位加强管理，提高效益，建立良好的秩序方面发挥作用，这就是内部审计的主要目标”。我们审计人员会牢牢记住这些干好本职工作的。

内部审计心得体会范文2

近年来，合肥供电公司将强化内部审计作为加强企业精益化管理的“一号工程”。随着企业发展方式的转变，内部审计已成为企业的“免疫系统”，从以查错纠弊为主的财务收支审计逐步深化为全面经济效益审计。

合肥供电公司在深入分析企业管理需求的基础上，根据企业生产经营特点，建立科学的内部审计指标体系。审计部门根据企业生产经营的关键控制点和阶段性工作重点，有针对性地提出审计任务和工作计划建议，由审计、财务、营销、纪检监察等部门参加的审计工作联席会议，定期通报审计管理工作的进展和审计成果运用情况，研究解决审计工作中面临的困难，对审计成果的建设性、适用性进行评价。通过有效的指标审计评价，调动和激发一线管理人员的工作积极性和主动性，从而实现企业整体的经营目标。

合肥供电公司还围绕提升企业风险管理能力开展审计工作。通过制定和完善审计制度，进一步保障内部审计对企业经营管理进行监督和评价的权力和职责，开展以风险为导向的审计计划体系管理。通过风险评估和内控，优化资源配置，通过培育风险文化，营造良好的审计氛围。例如，针对合肥市电网建设加快、输变电工程量激增的现状，合肥供电公司加大工程审计力度，重点分析工程建设管理中的风险点，将内部审计关口逐步前移，以工程决算审计为核心，实施事前项目审查、事中监督管理和事后造价控制的系统化工程审计模式，并打破审计区域限制，整合跨区域审计资源，将指标审计、全面审计、专项审计和任期审计有机结合、动态管理，全面消除了审计“盲区”。

一、加强过程管控 提升内审质量

质量是审计工作的生命。合肥供电公司从制度、手段和成果管理等多个层面入手，全面提升内部审计工作质量。

在管理标准化方面，合肥供电公司以制度建设为抓手，在审计管理、内部控制、风险管理、考核评估等方面，制定和完善了21项管理办法和实施方案，详细规定审计计划制定、方案设计、证据收集、底稿日志编写、报告质量控制、档案管理等全流程标准体系，逐步形成一整套行之有效的内部审计制度体系。

在信息化方面，随着企业erp系统上线运行，erp系统丰富的信息量和强大的信息分析功能可以大大助力审计工作。该公司审计人员积极学习erp流程操作、深化erp审计系统应用，着手开展erp环境下的项目审计工作。在此基础上，合肥供电公司筹建了内部审计信息系统，按照资产从属，自上而下梳理经济业务流程，收集机构变动、人事调整、文件制度、财务报表、经济活动分析报告等信息，通过系统设置，形成常态化、模式化的分析结论。这样，就能够在接受审计任务时，迅速提供相关支撑资料。在日常管理中，可以结合风险管理工作准确修正审计计划，并为管理决策提供系统化、多样化的辅助信息，大大提高了审计工作效能。

为避免审计整改不到位、不彻底，以及被审计单位之间形成“整改信息孤岛”等问题，合肥供电公司实施了审计成果的集成管理。审计部门将近年来检查发现的问题和整改情况按单位建档，作为审计档案资料库的组成部分，输入审计信息数据库。同时，还建立信息综合反馈制度，对历年审计提出的意见和建议的整改进展、措施落实、整改成效、建议采纳等情况进行定期监控和报告。对近年来检查发现的`问题和整改情况进行分析研究，发挥监审联动机制作用，加大入库信息的查办和整改力度，把握共性，突出典型，实现审计成果的常态化管理、研究型管理。

此外，合肥供电公司还按照审计成果运用考核评价办法和依法从严治企问责制度，将审计成果运用信息纳入绩效考核，与各部门和单位的主要负责人业绩责任考核挂钩。

通过增强内部审计规范化、信息化水平，加强成果应用，合肥供电公司审计项目的数量和质量逐年提高，内审效能明显提升。，该公司共完成财务、管理类审计17项、工程类审计379项，提出各类审计意见和建议120余条，促进企业增收节支1796.32万元，真正发挥了审计在企业经营管理中的增值作用。

二、创新管理手段 实现持续发展

合肥供电公司通过创新审计方法和手段，建立和完善审计人才储备机制、项目后评估机制、工作成果转化机制和创新培育机制，实现内部审计的可持续健康发展。

合肥供电公司主要负责人分管审计部，审计部门参与企业预算编制等经营管理工作，职能作用得到有效发挥。审计委员会职能分工和工作程序不断改进和完善。通过理顺管理体制，整合相关资源，建立规范、健全、顺畅、可持续的审计执行体系，使企业上下对内部审计重要性的认识和配合度进一步提高，内部审计氛围日益浓厚。

审计任务需求和人力资源不足的矛盾一直是合肥供电公司关注并致力解决的问题。该公司在审计成员网络的基础上扩大建立了管理专家库和审计人才库，通过导师带徒、项目主审竞聘、审计人员评价、吸收多专业类类型的审计人员、对县级公司项目主审开展项目督导等方式，开展了人才培育和储备工作，大大提升了审计人员的工作能力和项目质量。

另外，合肥供电公司还将评估确认结论应用到质量改进措施中，促进了高质量审计成果的涌现，并逐步推广到整个企业活动的质量自我评估中，对完善企业内部治理结构、防范经营风险具有重要意义。

合肥供电公司还特别重视将工作实践提炼转化为理论成果，通过编写审计案例和典型工作经验、撰写专题论文、开展课题研究等方式，推出了一系列理论成果。近年来，《依法治企环境下的审计成果管理》《对县公司审计项目实施审计督导》等11篇论文分获安徽省内部审计理论研讨和安徽省电力公司管理创新多个奖项。

此外，合肥供电公司还建立了创新培育机制，包括跨行业信息收集、针对具体问题开展“头脑风暴”、建立“大团队”等程序和方法。去年以来探索开展的风险自评估工作、erp环境下的多模块审计、在现场审计流程中引入作业指导书制度、多类型项目组合实施以及绩效审计等工作，均在创新培育机制下取得了一定的成效。

内部审计心得体会范文3

8月1日-16日，在总部的支持下我有幸参加了内审协会组织的《现代内部审计培训》。本次培训分为内审在内控中的定位与作用、基建项目审计实务、大数据环境下的IT审计发展和应用以及内部审计的最新发展四个主题。通过学习，了解了近几年国家对内审工作的重视和未发展趋势，获益良多。

一善用内部控制助力企业价值提升

目前，内部控制已从反舞弊需求提升到内部控制与业务主体一体化的管理需求。在对内控基本概念的理解基础上，通过多维度视角提升对内控的认识高度，旨在达到“增加公司价值”的作用。同时，随着管理水平的持续提高，内部审计的作用不应限于事后监督，更多的是事前预防和事中控制，对企业进行全过程、全方位的监督和评价，及时发现问题，降低企业的经营风险。

二大数据环境下IT审计技术变革势在必行

IT技术是大数据环境下国家倡导的技术变革趋势，内部审计也应顺应时代的发展创新审计技术与方法。通过学习，了解到传统审计、计算机辅助审计和信息系统审计之间的区别。精彩的案例分享让大家了解到企业之外现代信息科技的在审计中的应用，认识到大数据环境下IT审计在未审计工作中的场景应用。结合目前西北区审计项目多、人员少的现状，更认为审计技术的创新及尽快落地势在必行。

三审计署11号令为内审工作保驾护航

《审计署关于内部审计工作的规定》（11号令）的.出台，预示着我国内部审计制度的建立完善和我国内部审计工作的整体发展进入了一个新的发展阶段。为在党对审计工作的集中统一领导下更好地发挥审计监督作用，从立法角度保证内审更优的工作环境，提高职能站位。

11号令不仅对内部审计从业人员提出了新的要求，也强化了组织内部管理层和党委会在审计工作中的管理作用，在后期的工作中也会争取在合适的场合将11号令的内容在组织内部进行宣导，为内部审计的发展提供了组织保障。新时代的内部审计，日后工作更需要明确审计思路，关注组织重大风险，以风险为基础开展审计工作，提升内部审计在组织中的职能地位。

通过本次理论和案例知识的学习，让我对内审的发展有了全面的了解和认识，为日后的审计工作提供了理论依据，明确了如何应用审计更好地服务企业，学习内容引人思考，使我日后的业务工作真正获益。同时也让我对从事审计工作有了更深的荣誉感和使命感。

内部审计心得体会范文4

20xx年，青田县的内部审计工作在县委县政府和市内审协会的领导下，深入探索内部审计工作的新思路、新方法，充分调动全县广大内审人员的工作积极性，在发挥内部审计的职能作用、促进财务规范管理方面取得了较好的成效。

一、健全内审组织机构，加强对内部审计工作的组织领导。为加强对内部审计工作的组织领导，20xx年以来，我局建议并通过县府办印发了《青田县直部门(单位)及乡镇经济责任内部审计实施方案》，成立县经济责任内审工作领导小组，由县长担任组长，组织部长、纪委书记担任副组长，县经济责任审计联席会议成员单位主要负责同志为成员。并要求全县32个乡镇、69个县直部门全面建立健全内审组织机构，成立经济责任内审工作领导小组，由单位纪委书记(纪检组长)任领导小组组长，抽调内审、财务人员为内审机构成员，明确各单位“一把手”为经济责任内审工作的第一责任人，切实加强对经济责任内审工作的组织领导，全县101个一级预算单位先后建立起内审组织机构，并配备了内审人员。今年10月又通过县府办发出通知，要求乡镇换届和发生人事变动的单位，及时调整经济责任内部审计领导小组成员，截止11月15日，共有46个单位上报了内审机构人员调整文件。

二、建立培训教育长效机制，不断提高内审人员的业务素质。为提高全县内审人员业务素质，推动全县内审工作上新台阶，从20xx年开始，连续三年通过县府办发出通知，要求全县各乡镇、各部门内审机构派员参加全市内审人员后续教育和岗位资格证书考试培训班。连续三年与市内审协会联合举办内审人员教育培训班，邀请省、市内部审计工作的领导和专家来授课。培训课程包括内部审计理论与实务、内部审计工作规范、内部审计计算机应用技术等内容，并深入讲解了审计报告写作要求和技巧，对审计发现问题的思考与提炼，问题的成因分析及如何提出针对性建议，审计成果的利用，《浙江省内部审计工作规定》等方面内容。目前全县累计培训内审人员272人次，取得内审岗位资格证书人员达106人，初步建立起内审人员培训教育的长效机制。

三年来，通过举办内审人员业务培训和开展全县领导干部经济责任内部审计实践，有效地把所学的业务知识和内部审计工作结合在一起，为各单位内审及财务人员搭建了一个重要的学习实践与交流平台。目前不少乡镇、部门财务人员为近年新录用人员，工作经验与业务能力相对不足，开展内审工作，特别是开展集中统一的领导干部经济责任重点检查工作，为他们提供了一个难得的深入学习财经法律法规和会计实务操作的机会，通过细致深入的自查、互查与重点检查，查错纠弊，“互相挑刺”，对强化各单位内部审计监督职能，加强内控制度建设，规范财政财务管理行为，构建反腐倡廉惩防体系起到了非常重要的作用。

三、整合利用内审机构力量，实现经济责任审计两年全覆盖的目标。20xx年，我们在认真总结利用内部审计机构开展全县领导干部经济责任内审工作的基础上，与县纪委、县委组织部联合出台了《青田县领导干部经济责任监督管理制度》，明确从任前告知、经济责任内审自查报告、重点检查、离任交接、经济责任审计、成果利用等六个方面对领导干部经济责任履行情况加强监督。今年上半年，我们根据《制度》的'要求，从全县各乡镇、部门的内审机构中集中抽调了24个内审人员，从2月15日开始对全县41个县直部门和乡镇党委政府的领导干部20xx经济责任履行情况进行了为期一个月的重点检查，共查出违规金额652万元，管理不规范金额5752万元，发现了乱收费乱罚款、暂存暂付款长期挂账、未及时足额缴纳个人所得税、厉行节约六项指标执行不到位等14种普遍性的问题。审计结果报告上报后，为组织部门考察任用干部提供了重要依据，在全县乡镇、部门集中换届工作中发挥了重要作用。20xx年以来，通过开展经济责任重点检查，共完成了全县91个乡镇和部门的经济责任审计监督，实现了两年对全县所有一级预算单位经济责任审计全覆盖的目标。综合审计报告上报县政府后，得到了县领导的高度肯定，县长徐光文批示：“此报告甚好。请审计局认真督促，确保各项建议落到实处。请财政局认真总结借鉴，就相关问题研究对策，切实加强各类资金的规范化管理，促进增收节支，降低行政成本。”

四、积极宣传内部审计，各单位对内审工作的重视程度不断提高。三年来，通过县府办发出培训通知，组织全县内审人员参加内审后续教育，以及深入开展领导干部经济责任内审和经济责任重点审计工作，引起了全县各部门和单位领导对内部审计工作的高度重视，各单位对内审工作重要性的认识不断提高，内部审计的社会影响得到了进一步扩大。目前全县所有一级预算单位全部建立了内部审计机构，并配备专职或兼职的内审人员;对参加内部审计业务培训人员的培训费、差旅费、住宿费等费用，各单位及县会计核算中心都给予全额报销;对抽调参加经济责任重点审计工作的内审人员，各乡镇、部门无条件满足了审计部门的要求，并安排好抽调人员的工作衔接，内部审计环境得到了进一步优化。