匡衡凿壁借光文言文阅读答案及翻译

第一篇：匡衡凿壁借光文言文阅读答案及翻译

匡[kuāng]衡(生卒年不详)，字稚圭，东海郡承县(今枣庄市峄城区王庄乡匡谈村)人。下面是小编为你带来的匡衡凿壁借光文言文阅读答案及翻译，欢迎阅读。

匡衡凿壁借光原文

匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。邑人大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣⑥作而不求偿。主人怪⑦问衡，衡曰：“ 愿⑧得⑨主人书遍读之。” 主人感叹，资给⑩以书，遂?成大学⑿。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来;匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。时人畏服如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论!”邑人曰：“穷矣!”遂去不反。

阅读题：

1.解释：①邑 ②怪 ③资

2.翻译：①衡乃与其佣作而不求偿

②时人畏服之如是

③衡从之与语质疑

3.理解：邑人挫服倒屐而去中倒屐而去是用来形容邑人什么的?

参考答案：

1.①当地②感到奇怪③借、助

2.①匡衡便给他做雇工而不求报酬;②当时的人就是如此敬畏匡衡;③匡衡便去跟他论理并追问。

3.临走时的狼狈相。

匡衡凿壁借光译文

匡衡。字稚圭，匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家不识字，家中却有非常多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事感到非常奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能把主人的书都读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书资助给他读，最终成了大学问家。

匡衡能够讲解，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎(匡衡小名匡鼎)来。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问和忧愁。人们都非常敬佩他，听他讲解诗经的人都开颜欢笑。镇上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲。同这个人讨论《诗经》的疑难问题，这个人辩论不过他，对他十分佩服，急忙羞愧地倒穿着鞋跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我什么也讲不出来了。”不顾匡衡而去。

匡衡凿壁借光注释

1.逮：到，及

2.资给：资助、供给

3.大学：大学问家

4.愿： 希望

5.致：给

6.得：得到

7.书：读书

8.穿壁：在墙上打洞

9.文不识：姓文名不识

10.资给：就给予

11.遂：终于

12.大姓：大户人家.有钱的人

13.映：照耀

14.佣：雇佣

15.怪：以...为奇怪

匡衡凿壁借光启示

从凿壁借光的事例可看出，外因并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成名。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。

由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。

我们要学习凿壁借光的精神，而不能学习他的行为，他的行为本身是破坏公物。

第二篇：六3班读《匡衡凿壁借光》有感

读《匡衡凿壁借光》有感

延庆第一小学六（3）班王静傲

指导教师：吴志萍

今天，我读了《匡衡凿壁借光》这个故事，它使我深受感触。

故事的内容是：西汉时期，有个农民的孩子，叫匡衡。他家里很贫穷，没有钱读书。后来，他和一个亲戚学会了看书写字。他到别人家做短工，不要工钱，只求人家借书给他看。匡衡长大以后，一天到晚都在地里干活，只有中午休息的时候才有工夫看一会书，所以一卷书要看十天半个月。他很着急，就想要利用晚上的时间来看书。可是他家里穷，买不起油灯，怎么办呢？有一天晚上，匡衡正躺在床上背书，突然看到东边的墙壁上透过来一丝亮光。原来是邻居家的灯光。他想到一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了些。这样，匡衡就借着透进来的光，读起书来。

读完这个故事，我的心像大海一样波涛起伏，久久不能平静。我深深地被匡衡那种克服一切困难也要坚持读书的好品质感动了。我在想，如果我是他，如果我的家里也很贫穷，买不起油灯，那么，我还会有如饥似渴的欲望读书吗，我会想尽一切办法让我可以在晚上的时候看书吗，我想我不会。

我记得有一次，妈妈对我说：“你去坐台灯底下看一会儿书吧。”我不屑一顾地撇撇嘴，把头转向一边，然后厌恶地说：“我才不去呢，看书多无聊啊！有这点时间还不如看一会电视呢！”后来，在妈妈的劝说下，我极不情愿地转身做到了台灯下的椅子上，然后小声抱怨道：“看什么书啊，真无聊！”抱着这种心理，我一会儿看，一会儿玩，看了半天也没看进去几个字，我就这样在台灯底下消磨了很长时间。

现在我想，如果匡衡有油灯可以照明，那么他一定会挤出更多时间，更加努力地读书的。和他相比，我们应该感到羞愧无比。他让我明白一个终身受益的启示：条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。

我们作为新时代的青少年，生活在这样的一个好时代里，每天坐在明亮的教室里学习，还有老师们辛勤的辅导，却总不认真，不努力，不专心致志的对待学习，觉得这一切都是应该的。我们有着这么优越的学习条件和环境，更应该像匡衡学习，学习匡衡那样用功读书；学习匡衡这种战胜艰苦，勤奋好学的好习惯。树立远大的志向，长大后做一个对祖国.对社会有用的人。

第三篇：凿壁借光的文言文翻译

文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。凿壁借光的文言文翻译是什么？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！

匡衡凿壁借光

匡衡①字稚圭(guī)，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：愿得主人书遍读之。主人感叹，资给以书，遂成大学⑤。衡能说《诗》，时人为之语曰：无说《诗》，匡鼎来;匡说《诗》，解人颐⑥。鼎，衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语质疑。邑人挫服倒屐而去。衡追之曰：先生留听，更理前论⑦。邑人曰：穷矣。遂去不返。

(选自晋·葛洪《西京杂记》)

[注释]

①匡衡：汉朝人。

②不逮：指烛光透不过来。

③大姓：大户。

④文不识：姓文，名不识。

⑤大学：很有学问的人。

⑥解人颐(yí)：让人欢笑。

⑦更理前论：再把前面说的梳理一番。

凿壁借光的文言文翻译

匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。

匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎来。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问。”“鼎”是匡衡的小名。当时的人们竟如此敬佩他，听他讲解《诗经》的人都开颜欢笑。街上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲，与这个人讨论《诗经》中的疑难问题，这个人辩论不过，对他十分佩服，倒穿着鞋子跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我讲不出什么来了。”于是就跑了，不再返回。

借光的启示

由于匡衡家里很穷，所以他白天必须干很多的粗活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书。匡衡心痛浪费的时间，内心非常痛苦。我们要学习凿壁借光的精神，学习匡衡不怕艰难好学的恒心与毅力。对于现代的孩子可是非常幸福的，人人都学习习近平等的机会，你们要多珍惜学习的机会，因为学习才能丰富你的人生。

第四篇：凿壁借光文言文和翻译

凿壁借光一般是形容勤奋读书的，那么，下面是小编给大家分享的凿壁借光文言文和翻译，希望大家喜欢。

凿壁借光文言文：

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

翻译：

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。

附：【阅读训练】

1、解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮 ②衡乃与其佣作

③资给以书 ④遂成大学

2、翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

译文：

②衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3、与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）

A、以俟夫观人风者得焉 B、不以物喜，不以己悲

C、何以战 D、必以分人

4、出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容

（用四字短语作答）

答案：1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问 2.见译文 3.D4.凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光读书勤学苦读。

第五篇：《凿壁借光》阅读答案及原文翻译

导读：凿壁偷光(凿壁借光)。描写的是西汉匡衡勤学苦读，最终成为大学问家的故事。

原文

衡乃勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。邑人大④姓文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣⑥作而不求偿。主人怪⑦问衡，衡曰：“ 愿⑧得⑨主人书遍读之。” 主人感叹，资给⑩以书，遂成大学。

衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来;匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。时人畏服如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论!”邑人曰：“穷矣!”遂去不反。

(选自汉·刘歆《西京杂记·卷二》)

阅读训练

1.解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮 ②衡乃与其佣作

③资给以书 ④遂成大学

2.翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

译文：

②衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是()

A.以俟夫观人风者得焉 B.不以物喜，不以己悲

C.何以战 D.必以分人

4.出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容(用四字短语作答)

参考答案

1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问

2.见译文

3.D

4.凿壁借光;凿开墙壁，借邻居家的灯光(读书勤学苦读。

二：

1.解释：①邑 ②怪 ③资

2.翻译：①衡乃与其佣作而不求偿

②时人畏服之如是

③衡从之与语质疑

3.理解：“邑人挫服倒屐而去”中“倒屐而去”是用来形容“邑人”什么的?

参考答案

1.①当地②感到奇怪③借、助

2.①匡衡便给他做雇工而不求报酬;②当时的人就是如此敬畏匡衡;③匡衡便去跟他论理并追问。

3.临走时的狼狈相。

[文言知识]

说“穷”。“穷”是个多义词。

一、指“困窘”。如孟子说“穷则独善其身”，意为处境艰难时只能自己管好自己。

二、指“尽”、“极”。上文“穷矣”，意为没什么可说了。成语有“无穷无尽”，其中“穷”与“尽”为同义。

三、指“贫困”。

四、指“寻求到尽头”。《桃花源记》：“欲穷其林。”其中的“穷”即为寻求到尽头。

注释

①逮：到;及。

②穿壁：在墙上打洞。

③映：照耀。

④大：大户人家;有钱的人。

⑤文不识：邑人的名字。

⑥佣：雇佣。

⑦怪：以...为怪;认为...是奇怪的。

⑧愿： 希望。

⑨得：得到。

⑩资给：资助、供给。

遂：终于。

大学：大学问家。

偿：报酬。

与：帮助。

翻译

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到诵读一遍你家的书的机会。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。匡衡最终成了大学问家。

匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：“匡鼎来了，没有人敢讲《诗经》。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问和忧愁。”“鼎”是匡衡的小名。人们竟是如此敬佩他，听他讲解诗经的人都开颜欢笑。镇上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲。同这个人讨论《诗经》的疑难问题，这个人辩论不过他，对他十分佩服，急忙羞愧地倒穿着鞋跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我什么也讲不出来了。”就不顾匡衡而去。