我的故事800字初中作文（模版）

第一篇：我的故事800字初中作文（模版）

引言：从小到大,发生在身上的故事,多如繁星,数也数不清。而这些故事也会给你带来一些独特的感受,下面一起来看看我的故事吧!

我的故事篇一：

每个人的故事都好象天上的星星，好似极其普通，又好似极其特殊。好象每颗都一样，其实它们都不一样，来来来，让我告诉你，一个我的故事。

还记得在我上幼儿园的时候，那时候别提多快乐了。那时候幼儿园门口有一家馒头店，我每天都会去店里买小馒头吃。还记得有一次，我和妈妈去店里买，可是店里小馒头已经卖完，所以我可是亲眼看到小馒头制作了哦!

还有一次，那次是放学的时候，也不知怎么了，我只记得我和妈妈来到商店里，我一眼就“贼”到了那个布娃娃。

那个布娃娃小樱桃似的翘皮嘴，闪闪迷人的大眼睛里透出几分同小朋友似的天真可爱，长长的睫毛弯弯地翘起(不立体)。一头金黄又闪亮润滑的秀发，她上身着一件紧身的白色背心，外面再套了青绿色的皮大衣，下身穿了一种青绿色皮料的裙子。

也不知怎么了，妈妈竟然给我买了它，从此它成了我的宝贝，也成我童年唯一的一个不娃娃。

刚买来的几天，它就是我形影不离的伴偶，我对它呵护有加，就是吃饭，也抱着它，用饭勺盛出饭。先放到娃娃嘴前“吃”，然后再喂进自己的嘴里，妈妈总告诉我不赶紧，可我就是不听。

说了好些天，我看她那头金黄马尾辫，想：“这些漂亮的头发，要不……”。

我小心地把它头发披下来，十分生疏地打起了辫子。打好了，可是怎么都扎不起来，我连忙跑过去，带点哭泣的声音央求妈妈帮忙。呀!总算是扎好了，我又开始了一段时间的玩耍。

有一天，我仍然抱着布娃娃玩，也不知怎么了?我又厌烦了布娃娃的头发。虽然有了一次经验，可是还是不娴熟，连解都解不下来，我不耐烦了，半气半哭地向妈妈求助……又好了，我又进行了一段时间的玩耍。

还有一天，和以前一样，我又抱着布娃娃。瞬时，我又想玩玩她美丽的秀发了。这是，我真的生气了，不耐烦地一把把布娃娃忘地上一摔。我甩过头：“哼!”几秒后，我心里火气稍小了些，瞥了几眼布娃娃。又过了几秒，我舒展舒展眉头，慢步走过去，小心扶起布娃娃“嗨!你呀!就不能乖一点吗?”我学着大人道，“还是找妈妈吧。”可是，这一次，妈妈不帮我了，她说要自己解决，我火气又上来了：“人家一个小孩子，怎么解决嘛!”我跑回房间，踮起小凳子，打开抽屉，拿出剪刀，把布娃娃的秀发剪了一截，又开始玩。

这样的事一次又一次，布娃娃的秀发被剪得越来越短……

终于，我开始长大起来，决定不再剪布娃娃的头发，可是娃娃也已是一头短发了。

如今，那个布娃娃放在老家。时不时小朋友拿出来玩一玩。告诉你，其实她已经缺胳膊少腿。可是，每次看到它，我都会不由的想起小时候的故事……好了，你也可以说你的故事了。我会认真听的呦!

我的故事篇二：

童年就像一个百宝箱，里面装满了五彩缤纷的贝壳，每个贝壳上都记载着我的童年回忆。我的童年，是幼稚天真的。

在我5、6虽岁的时候，出于好奇，我买了两只小鸡回来玩。那两只小鸡很可爱，小小的脑袋耷拉在肥肥的身子上，金黄色的绒毛摸起来舒服极了!

一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望着两只小鸡。这时，我突发奇想：小鸭能游泳，小鸡和小鸭长得那么像，小鸡也一定能游泳!于是，我搬来一盆水，准备教小鸡游泳。

我笨手笨脚地将小鸡捉到盆子里。噢!对了，游泳之前好像应该先做做热身运动。于是，我又将小鸡捉出来放在地上，拿了根铁丝，让它们“跳绳”!运动了大约十分钟，我才将小鸡放入了盆子里。瞧，只见两个小家伙一进水里就乱扑哧，弄得我一脸的水。我气急了，捉起两个小家伙，把它们教训了一番。我耐着性子，将小鸡的两个小脚丫抓着，用不耐烦的语气对它们说：“你们看好，我只教一遍!”我抓起那两个小脚丫，向两边伸，“这叫作‘蛙泳’，懂吗?”我大声对它们吼道。我教完后，就把它们放在水里，让它们自己练习一会儿，自个儿玩自己的去了。

大约十分钟后，我来到盆子旁，见两只小鸡冻的得直打哆嗦，我想：反正还有的是时间，不如，今天就算了。于是我拿了一条小毛巾，给它们擦了擦身体，把它们放回了窝里……第二天，我早早地起了床去看小鸡。来到鸡窝旁，只见两只小鸡躺在地上，一动不动的。我赶紧跑到妈妈跟前问妈妈小鸡怎么了，妈妈看了看，便说：“死了”我先是一愣，接着便嚎啕大哭起来。妈妈不解地问我：“你对小鸡怎么了?”我带着哭腔说：“昨天我给它们吃了一点小米，就叫它们游了一会儿泳。”“什么，教小鸡……游。……游泳!”妈妈捧腹大笑起来。我小声说：“就一会儿嘛!”看来小鸡是‘死于非命’啦!”妈妈唉声叹气地说。

童年的“傻事”至今想起来都觉得好笑，不过，更为小鸡的死而感到悲伤。

我的故事篇三：

说起“故事”，大家都不陌生。每个人都有自己的故事，或许这个故事会与别人的有些相似，但那始终都是属于自己的独一无二的故事。

“故事”大家都知道，那属于我的“故事”呢?嘿嘿，想必大家都不知道吧!想知道吗?(应该没人会想知道吧。)别着急，我来慢慢讲给大家听。

从出生那刻起，我的故事便开始了。

快一岁时，和妈妈一起住在姑姑家。

那时候，刚学会走路，便整天摇摇晃晃地跟在哥哥身后，哥哥做什么，我变跟着做什么。

一岁多时，哥哥上了小学，每每哥哥放学后，我都会跟在他身后，看他读书、写作业。那是哥哥刚学拼音，嘴里每天都念着“a，o，e……”于是，我听着听着，便“学会”了。“a，o，e……”随之而来的自然是妈妈的笑声了。

再大一点，和妈妈一起住在姨姥姥家。那时，我又整天缠着爷爷。有一次，跟爷爷一起回家，便让爷爷抱着我。旁边的婶婶怕累着爷爷，便决定他来抱我。我立刻不干了，哭着喊着要爷爷抱。那时，我使出吃奶得劲儿想要喊出“爷爷”二字，出口的却是“yi……yi……”，逗笑了身旁的所有人。于是，我成了大家的“开心果”。

就这样，在数不清的日子里，伴着这数不清的趣事，我七岁了。我在家附近的一所小学升入了一年级。这时，我开始了这既漫长又短暂的小学生涯。

八岁，姨姥姥的孙子(我称他作哥哥)转到我们学校上六年级。哥哥本应有做哥哥的样子，他应该让着我才对。(至少在我当时的认知里是这样的。)可他却不是这样的。他有着一股子调皮劲儿，很快便与弟弟打成了一片。结果可想而知，我的八岁人生在“凄惨”的哭声中度过了。

时间一晃便又过了四年，我升入了六年级。在六年级里，我从“乖乖女”变成了“淘气包”。我学会了骂人，学会了打架。那时，我有点儿理解那个哥哥的感受了。但我却又懂得了友谊，懂得了离别，懂得了忧愁。

今年，我十四岁，我升入了八年级。我，长大了。在我们这个青春飞扬的八(4)班，我交到了更多的朋友，体会到了更多的快乐和温暖!

虽然我的故事在这里停止了，但却并没有结束。我相信，往后我的故事一定会更精彩!

第二篇：我的故事初中作文

我的故事初中作文1

危机来临，别怕！从每个人出生到现在，应该都有经历过一些危机故事。而我的危机故事就是因为取暖引起的。

只有几岁的我，身体没有很强壮，但我依然清楚的记得：寒冷的冬天，凛冽的寒风，打在脸上就像小刀刺在了身上，街上没有一个人，大概都在家里取暖，我们家也不例外。

那个时候，大部分家庭都用煤炭取暖。那天晚上，屋外很冷，我家里的窗户关的'严严实实得。屋里烧着炭，我们都在屋里面玩，看电视。可是，不一会儿，我和弟弟都感到难受，我也不知道当时爸爸妈妈是怎样发现的。如果他们没有发现的话，是不是就是另一个结果了？危机故事就这样发生了。他们在叫我们俩，应该已经猜到是什么原因了，爸爸以很快的速度把炭搬出去。然后把我们抱到屋外。我只记得当时晕晕的，看东西很模糊，很难受，爸爸妈妈不停的叫我们。我经历的危机过程就是如此难受。我想：他们当时应该都吓坏了。

我的危机故事不止让我感到危机，还让父母感到危机。后来说到这件事，爸爸妈妈说从那以后再也没有烧过那些东西了。

在我们的身边真的是危机四伏。我的危机故事一直影响着我。

我的故事初中作文2

你一定知道，“牛皮癣”是一种皮肤病，会不断出现新的皮损。而城市也得过“牛皮癣”哦，它们就是贴在墙面上、电线杆上的——小广告！有一天，我下楼上学，看见一楼的一个老爷爷在墙上鼓捣着什么。我仔细一看，原来他在刮小广告！我好奇的`问：“老爷爷，您为什么要刮小广告呀？小区物业难道不管吗？”老爷爷笑了笑，说：“现在不是正在创建文明城市吗？我也来为创建文明城出份力嘛。”说完，他又指了指墙面：“这可难刮了，还有，今天刚刮完，明天又出现了许多。”我又奇怪地问：“那您干嘛要刮呀？”老爷爷回答说：“当然是为了我们这个小区更干净嘛！同时也是为了我们的宣城更秀美，也是为了我们自己啊！你想想，你能住在一个脏脏的家里吗？”我佩服地说：“老爷爷，您说的真对！我要向您学习，当一个合格的小学生，讲文明、懂礼貌！”

这些文明人是我们的好榜样，我们一定要向他们学习，争做文明的小公民，为创建文明城市出一份力，让这个社会更和谐、更美好！

我的故事初中作文3

书给我打开了知识的大门，丰富了我的生活，把我带到了一个无限广阔的天地。正像高尔基说的那样：“书籍是人类进步的阶梯。”

每当我打开书，就会走进一个奇妙的世界，那里有喜怒哀乐，有悲欢离合。书使我懂得了什么是真善美，什么是假丑恶，书成了我的良师益友。提起我和书的故事，还记得从我第一次去新华书店说起。一走进新华书店，我就被眼前的这一切惊呆了，我从来没有见过这么多书！无所不有，真是书的海洋。于是我一本接一本地看起来，我像一只贪婪的`饿狼。那一天，我第一次体会到读书的魅力。还有一件事更有意思。

一天，我读着一本书，正读到入迷时，妈妈叫我去买一瓶酱油，我飞快地跑到小买店，张口就说：“小二，拿一瓶酱油来。”店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二，拿一瓶酱油来。”只见店主没反应，我这才恍然大悟，我竟用了书里的语言在说话。我马上改口说：“叔叔，对不起，我要买一瓶酱油。”在回家的路上，我边走边忍不住捂着嘴笑，笑自己读书太入迷了我在书的陪伴下一天天长大，我从书中学到了很多知识，书也教给我做人的道理，书是我永远的朋友。

我的故事初中作文4

书，是知识的海洋，是知识的乐园，也是一位随处可见的老师。一天，我走回家，做完作业后，我闲着没事干，就想拿一本课外书来看看，特别是>这本书。可是，我找来找去就是找不到。我急得都快哭了。于是，我找来一本其他的作文书。可是，我越看越不是滋味。我还是想看那本>这本书。

所以，我暗暗下定决心：就是翻遍家里的每个角落，我也要把>给翻出来。但结果令我很失望—没找到。但我并没有气馁，我的.一个念头闪过：再找一遍。我又找了一遍，就连缝隙我都找了。还是没有找到。这次，我不得不放弃寻找。晚上，我垂头丧气地来到床前，头重重地睡在枕头上。但我又立刻爬了起来，用手揉着头。枕头下有个很硬的东西。

难道......我把枕头搬开，我的猜测没有错误，果然是我的>啊！我太开心了，但我根本没有想到>会在我的房间里。而且我也记不起来，是什么时候放进去的。

我的故事初中作文5

今年开学时，老师给我们推荐了很多书。

周末，我让妈妈和我去书店买《木偶奇遇记》，妈妈看到那本书时，觉得有点贵，不想给我买，我告诉妈妈：“这本书是必读的，上课时，老师让看必读书，同学们都在看书，我没有多尴尬呀！”妈妈给我买了这本书，但是，她要求我爱惜这本书，不能像上次买书时，读一半，就不读了。我答应了妈妈的要求。

于是，我一有空就读几篇，渐渐的我入迷了，有时上厕所也拿着书看，大约十天后，这本书几乎读完了，当还有两篇的'时候，令我很激动。事情是这样的：木偶找到了他的爸爸，把他爸爸背到了一所小房子里，每天，他早早的起床给别人推水车，为的是给爸爸换一杯牛奶喝，—以前调皮的木偶越来越懂事了，令我感动的同时，我继续读下去，一天，木偶去买衣服，碰上了蜗牛，蜗牛告诉他：仙女没钱看病了，木偶又把他买衣服的钱捐给了仙女。他的善良感动了仙女，当他在睡醒后，他和房子发生了奇迹，他变成了真正的小男孩，房子变得又大又漂亮，桌子上还有他生活需要的银币……

读过这本书，书里的故事，让我着迷，让我感动、让我兴奋……我觉得自己也越来越喜欢读书了。

这就是我与书的故事！

我的故事初中作文6

从小到大，有一个好朋友，一直陪伴着我，在我成长的日子里，它带给我欢乐，充实我头脑，引导我思考，教会我做人，让我感受到了世界的精彩和知识的奥妙。它就是我的好朋友――书。

甚至在我还不认识一个字的时候，我就已经和书结下了不解之缘。在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢让妈妈拿着故事书为我讲故事。对于每个故事，我总要认真的听上三、四遍才肯罢休。随着认字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件多么让人高兴的事情啊！每当我写完作业，独自呆在卧室的时候，我总是喜欢拿上一本喜爱的书，沉醉于形形色色的故事之中，那种快乐，在当时是其它任何一种东西也无法替代的。

从《格林童话》、《三百六十五夜》到《安徒生童话》，一个个动人的故事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格；从《海蒂》身上，我感受到了大自然的'美丽和生命的意义；《三毛流浪记》让我更加珍惜今天的幸福；“头悬梁，锥刺股”的典故则时刻督促着我前进。

书是我的好朋友，它陪我一起学习，一起成长，一起生活，它让我知道了过去的事情，了解了社会的百态，学会了各种知识，懂得了做人的道理。它就像一页小舟，载着我们驶向浩瀚的知识海洋！

我的故事初中作文7

放暑假的时候，由于我很喜欢游泳，于是，爸爸为我报了游泳班。我特别兴奋，快乐到了极点。

开始学习了。一进游泳馆，我就闻到了一股很古怪的味道，爸爸告诉我这是氯气的味道，还告诉我这是消毒用的。

我换上游泳衣，戴上游泳帽，戴上游泳眼镜，哈！我像个游泳小健将！我下水了，感觉有丝丝的凉意。但适应一会，就好多了。教练先教的动作是漂，嘿，这个好学。把手往前一伸，腿使劲蹬一下，一憋气就漂起来了。这样练了好久。我在水里跑不能跑，跳不能跳。没劲透了。

教练似乎看穿了我的心思，他说：“那我就来教大家向前游吧。”我认真的按照教练说的去做。先憋口气，然后使自己漂起来，做一遍手的动作，再吸口气。反复一下，加上腿的`动作，果真我向前游了起来。如此进行了很久的训练，我感觉自己特别累，但非常开心。我能够在水里游了。太棒了！

第二天，教练让我们几个人进行比赛。我认为自己学习不够扎实，想放弃。但猛然想起了一个人曾经说过;“努力不一定成功，但放弃一定失败。”于是我鼓足勇气参加了这场比赛。结果很意外，我还得了第三名呢。我心里美滋滋的。

经过一假期的训练，我终于学会了游泳。我也明白了，只要付出，才会收获！

我的故事初中作文8

我爱我的家乡。温暖的春天给大地上的万物带来了无比的恩惠，使大地充满了生机。家乡里的狮子山上开满了山花，那些山花虽然没有玫瑰的气味浓香；也没有牡丹那样国色天香。但它显的那样平凡。那样善良。那样大方。

我爱我的家乡。炎热的夏日在烤着大地。我们在高大的玉兰树下面乘凉，骄傲的知了在“吱吱”地为我们解闷。小姑娘们捡着地上的花插在头上，举行比美比赛。

我爱我的家乡。凉爽的.秋天给人们带来了温暖的笑容，因为秋天正是丰收的季节。从远处看那今灿灿的豆谷一块块美丽又高贵的地毯。使人看到就不舍的离开，还会引你往前走，走近了又像能给人带来致富的金子。

我爱我的家乡。寒冷的冬天在吹着呼呼响的寒风，想把坚贞不屈的梅花给叫醒。梅花的清香把勤劳的蜜蜂引来，它们“嗡嗡”的采蜜，好像在说：“啊，梅花我爱你。在这寒冷的冬天要是没有你我们早被饿死了。”

啊！我爱我的家乡。

我的故事初中作文9

童年，正是爱做梦的时候，当我还是个什么都不懂的小孩时，我长大了想当一名教书育人的老师；当我渐渐长大，我又想当一位救死扶伤的医生；在四年级时我的梦想是当一名为便民服务的警察 ........ 现在 , 我的梦想是长大当一名书法家。

记得有一次，我到书法老师家学习。当下主课的时候，我有一个字总是写不好，我又练习了很长时间，别人都出去玩了，但是，我没有，我坐在椅子上，一笔一画地照着字帖写。功夫不负有心人，我终于将这个字写好了，当时，我的心里像吃了蜜一样的甜。

在一个夏天的晚上，天气很热，大人们都出去乘凉了。我埋头苦练着书法，豆粒大的汗珠从我头上流下来，我的衣服都湿透了，我全然不顾，继续苦练着。夜深了，我出去乘凉的大人们也回来了，我抬头看了看钟，已经八点半了。我正准备收拾好工具，上床睡觉。我猛然发现，我的'鞋子不见了。这时，我家的小狗叼着我的鞋子来到这里，原来我写字写的太认真了，连鞋子消失了都不知道。

为了我的书法家之梦，我要加油！我相信，只要我努力，我的未来不是梦。

我的故事初中作文10

艺星是一座美术学校。刚开始，母亲劝我去学素描，我极不情愿的点了点头。可到那里，我却改变了我的想法，这儿的老师都有非常大的亲和力，吸引的我很愿意在这里学习。

到了素描班，我看到了素描老师：他，蓬松着乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛下面嵌着一个尖尖的鼻子，翘着一个小小的嘴巴。这，就是我的第一任素描老师。

刚到素描班的时候，我们的年龄都差不多。班里都是一些学得较长的.孩子，无论论时间，还是画画能力，我都处于弱势，以至于我有点孤独感；幸好我遇到了一个和我年龄、画画能力都差不多的人。因此，我们很快就成为了好朋友。

他认真细致地教我们学素描，非常敬业，非常有耐心。随着时间的推移，班里有了许多变化，我们学习也有些倦。但都没有改变他那种教学的态度和风格，哪怕是一点点。

我因为种种原因，被分到了一个较高的年级。突如其来的新环境，让我非常不适应。不过，一切都要慢慢适应。

现在，他还是一如既往的教着我们。他认真负责，不断帮助我们改正学习中的缺点和错误；他也很幽默，时不时讲几个笑话，逗得我们哈哈大笑。

老师，谢谢您为我们所做的一切！

我的故事初中作文11

“嘀嗒…嘀嗒…”清晰的雨声，从窗外传入我的脑中。冷风，从窗户吹向我的脸庞，夏季的凉风格外清爽。此时我不仅感慨，人生又何尝不是一篇故事？而那篇故事的主角，就是我啊。

人活在世，是为了什么呢？人出生的目的`是什么？人既然出生了，为什么还要死亡？这些故事不都困扰着你吗？你也很想知道周围的一切是不是虚幻？是不是都是假的？都是由你幻想出来的——你本是宇宙中唯一一个有生命的个体？但不论怎样，从你的角度看，这篇故事的主角就是你，但这样看你怎样把握它了。你可能会像想象中的主角一样，威风凛凛，又或是聪明绝顶，在风华正茂的年纪里作出不平凡的功绩。像每一篇小说中的主角一样，拥有强大的实力和智慧，像电影中的主角一样，拥有不平凡的能力，电视中的主角一样，拥有不平凡的一生。这就是你所想象的主角吗？不，这只是表面上的，真正的主角是发自内心的，因为在你的主观世界，你认为它是它就是，认为它不是它就不是。

而所谓人生，又何尝不是，类似一篇故事，而你就是那篇故事的主角。

我的故事初中作文12

我的母校——宣城市实验小学，虽然是老小学了，但她养育了莘莘学子，所以我们都很爱护她。学校有一个小花园，每到春天，这里就百花争艳，有牡丹，蔷薇，仙人掌……数不胜数，品种十分多。你是不是想问，宣城正在创建文明城市，和这个有什么关系呀？那么就请你接着看。

花园里好久没整理了，学校里的工作人员只是来临时浇浇水、松松土什么的，连里面长了杂草都没注意。怎么办呢？于是，一天放学后，校长带着一些教师踏进了小花园的门，他们手里拿着一个大垃圾桶，戴着手套，刚一进门就开始清理花园了。大人们都抢着干最苦最累的活儿，你来拔草，我来松土；你来浇水，我来清理垃圾。不一会儿，花园就变得干干净净了，这不就是文明的'存在吗？

我的故事初中作文13

那天，天气晴朗，红红的太阳，蓝蓝的天空，小鸟也唧唧叽叽喳喳叫个不停，似乎预示着有什么好事情要发生。

“艺帆，你不是一直想买书吗？趁妹妹睡觉这会儿，咱们去书店吧。”“太好了，终于可以买书了！”听到这个好消息，我一下子打起精神来。到了书店，由于我心中太过激动，一时间竟然不知道该要哪本书了，妈妈微笑着说：“你想看什么书就快挑吧！”我挑了好久，终于挑了两本中意的书。一回到家，我就一屁股坐在沙发上，津津有味地看了起来。

其实，我和书的故事可不止这一件，还有很多呢！

记得那是一个冬天的晚上，我独自一人坐在温暖的被窝里看书，一页、两页、三页……看着看着，一本书不知不觉就看完了，可我却还沉浸在书中精彩的情节里，没有一点睡意。于是又去拿了一本书，也不知到了几点，才迷迷糊糊进入了梦乡……

当我醒来的时候，天已经蒙蒙亮了，灿烂的阳光洒进了房间。咦？书怎么会在我的.身旁“躺着”呢？哦！对了，是昨天晚上我看着书就睡着了。唉！这也不能怪我吧！要怪也得怪书中的内容太吸引人了。

你们说，我是不是一个小书虫呀！

我的故事初中作文14

童年，是我们这个年纪美好的源头，所有的快乐都以它为起点，也被它的终结所终结。

那是晚冬与早春相遇的时节，是北方的冬天美丽而别致的特色菜。雪夜过后的晨曦，漂白了的太阳带着一点点朦胧挂在无云的淡蓝天空。地上一层令人怀念的积雪―多久没再见过，或许是仙女累了，忘记人们对他和它的期待。阳光照在厚厚的羽绒服上，照在冷风吹过的脸蛋上，暖暖的。

一个早已不知去向的冰尜，就在那时，成为我最后的'永远记忆。它银白色的铁制“战甲”看上去已饱经风霜，到处是磕磕碰碰的痕迹，只有底儿被磨得闪亮，一圈圈刻着轮回。还有几根长鞭，估计抽人也会很疼哦，黑细长是它的代言词，摩擦力是它的实力证明―这不是广告，抽在地上“啪噼！”

我的故事初中作文15

在我的成长中，有挫折，也有快乐，流动时间我渐渐长大了总是让我回想到小时候。

我还记得，好像有一次。班里留型玩滑板，其实我也不怎么想玩，但是有一天晚上我和我爸爸去广场去散步，看到我的一个同学他在玩他的闪亮滑板。我不由得叫了一声“哇晒，好炫啊！”我顿时该变了我的'那个想法。同学顿时也在表演他的高超的技术，这有叫我对滑板又产生了对他的兴趣。同学又说“有本事你也买一个，哈哈你爸不会买的。”我顿时我有打起了买滑板的念头。

我晚上，我央求爸爸给我买一个滑板，结果爸爸第2天爸爸给我买个滑板。第2天我把滑板带到哪个同学的面前了，我说“你看我那个滑板，够炫吧。”我想你看我不是买滑板了吗，哈哈比你那还要炫，这下你在我面前炫耀了。

结果在哪一个星期的早晨，爸爸突然让我滑给他看，我说“我不想滑，我只是做个样子。”因为他每次都来炫耀所以这次灭灭他的威风。爸爸说“你买滑板是干什么的，那你还叫我买滑板，那你还向这样你怎吗能干成大事啊！”结果爸爸让我在不停的练滑板，只听滑板在不停的撞响地面，最后我总于学会了。

这件事让我明白了，学什吗东西定要给学好，不要半途而废，要坚强，要坚强。

第三篇：初中作文我的故事

初中作文我的故事1

世界是偌大的，每个人都不是世界的主宰，每个人又都是世界的中心。一个人有一个世界，世界的主角就是我们自己。所经历的事情或许说出来会如同浮云一样让人不以为然，但是发生在自己身上的，真实的故事，那就是生活。

刚开学，我们就开始了暑期夏令营活动的序幕。也就在当天上午，我们开始了一天的军训生涯。我们顶着烈日炎炎在体育老师的要求下排队，站军姿。以前我看到电视中的.那些军人所做的每一个动作都是那么的干脆利落，那么的英姿飒爽，没想到亲自尝试这些动作时是那么的难。

此时，我看了看周围的“战友”，个个满脸通红，汗流浃背。一些同学被老师扶出了队伍，只见他面色苍白，双手捂腹，样子好痛苦。很多同学此时就像被传染一样，也呈现出痛苦的模样，我想这下老师肯定会让我们休息了吧！

没想到他似乎什么事也没发生似的，依旧不动声色的在那里喊口令：“一、二、三、四、五、六、七、八、二、二、三、四、五、六、七、八……”。我怎么也想不明白，他怎么没有体会到小小年纪的我们已经快坚持不了了，怎么没有体会到我们的痛苦呢，或许他们军人都是用“钢铁”铸成的吧。这一天终于这样艰难的熬过去了。

在痛苦和快乐交织中，军训生活悄悄的接近尾声，我们迎来了最后的会操比赛，验证我们努力的时刻到了，同学们个个都将动作做的最到位、最标准，因为我们都希望撒下的汗水能有收获。军训生活虽然苦不堪言，但也让我们体会到战胜自己后的快乐，苦并快乐着的军训生活，我将永远铭记在心。

我们的故事都像是掉在未干沥青上的石子，经过时光的碾压，深深的刻在了生命里。无论是平淡，是普通，或者是被别人遗忘的故事，发生在我们身上的，都是永远留在心中的。

初中作文我的故事2

每个人的一生就像一个故事，一个大故事里包含许多小的故事，每一个故事都是人们的经历，都需要我们宝贵珍藏。那个故事主角是我。

小学时期，贪玩的我将零食包装那个白色的小袋拆开，在妈妈洗完衣服的一大盆水中让它漂来漂去。我用手拨弄着，一个一个小水花。出人意料的是，我竟因此生病啦。腿上一个一个小痘痘的出现，腿的疼痛才让我慢慢意识到问题的严重。找医生，治疗。治疗中的`一天，街上的爆米花爷爷吸引了我，母亲拿了玉米，收了许多爆米花回家，我躺在床上，一口一个。当时觉得真的是人间美味。谁能想到，太多爆米花加重了胃的负担，消化不良，半夜，我呕吐了。肚子不舒服，半夜紧急的去到医院，两个病的交加使我不得不住在医院。不得已，我停止了上学，将近一个学期没有回到学校。后来调整好后，回到学校的我，谁又能想到，竟然连字都写不好了。我清楚的记得刚回学校时，我拿笔写字却手抖，我尽力让自己放松，使自己别那么紧张。写出字了，但很难看。

落下的课使我的成绩下降，落下的课真的太多，那又能如何，只能补，慢慢的，从很差的成绩补回中上。更希望自己的成绩能再往上。

这是人生中的一次起起伏伏一次小小的故事，那这个故事主角是我。希望以后我的故事是更精彩更引人注目的。

初中作文我的故事3

美好的童年，欢乐的时光，我没有什么特别的故事，但是我从小到现在有两个故事最难忘，现在我一一给你讲讲吧：

第一个故事颇有“悲剧意味。

我的老家在武昌金口，我出生时，那里又偏僻而又贫穷，没有医院，而身体羸弱的我动不动就生病，爸爸又常年不在家，每次生病后，妈妈只好背着我搭船过江，然后又背着我步行到地区医院给我看病。可是，我今天好了明天又病，明天好了后天又病，就这样循环反复、没完没了。后来妈妈才知道我是患了肺病，这个病使我不能像正常人一样生活，正常人无论冷热吃冰棒冰淇淋都没问题，而我只有在酷热的夏天才可以吃点冷东西，真是“不幸”得很啊！

第二个故事带有“喜剧”色彩。

这个故事发生在我八岁的时候，快过年了，我向爸爸要了一元钱买了两盒擦炮，我买回后，将一盒给了我大伯的儿子小哥哥龙小超，一盒留给自己。记得大年初一那天，我和小哥哥相约出去玩儿，各自带有一盒擦炮的`我们到处丢，到处炸，其他小朋友们也争相仿效，结果闹得整个村子“炮火不断”、鸡犬不宁。后来，当我们玩到小哥哥家旁边的臭泥潭边时，我想了一个馊主意，就是把擦炮插在泥潭里然后点燃再看爆炸效果，小哥哥欣然同意，于是开始操作。我很快就插好后，在一旁等小哥哥插好，然后再一齐点火。哪知，在点火时，我已将我的擦炮点燃，小哥哥却没能与我同步——大概是紧张的原故，他手里的燃着火苗的火柴棍迟迟没有与炮引“亲密接触”，眼看来不及了，我于是一边叫小哥哥赶快撤一边起身欲逃，可说时迟那时快，我和小哥哥还没来得及离开，我的擦炮已然“轰”的一声炸响，炸得我们两个满头满脸的臭泥……你说这件事有不有趣？

初中作文我的故事4

从前，有一个小男孩，他从小在幼儿园里认识了很多朋友，做错事时，朋友安慰他；不知所措时，朋友为他指明方向。可他总觉得自己少了一份爱。

那是母爱，他的妈妈一年只有两次回来，有时候一出去一年就都不回来了，每次妈妈走后，他都会嚎啕大哭，一刻也停不下来。

长大一点后，他常常怕一个时间点。依稀记得那个晚上，在一个月照当空的晚上，他静静地躺在床上，抬头望着天花板，正准备睡觉时，一个人影突然出现在了门口那里，他顿时慌了，于是，他马上躲到了被子里面，大气都不敢出一声，煎熬地等待着明天天亮的到来。此时，他更加想念他那熟悉而又陌生的妈妈，想念继续，胆子依然很小。

对了，虽然胆小，但他有一张白白的脸蛋，一双晶莹剔透的眼睛，两个小小的酒窝，显得他非常像女生，所以大家也都叫他“美女”，唉！她太难了！胆小并不影响他的独一无二哦。

等他长大到11岁，他习惯了家长不在身边的生活，常常寄居在姑姑身边，没想到变得胆大起来，上课非常爱发言。有一次，老师提出了一个问题，同学们脑袋都挂着一个问号的时候，他不慌不忙地站了起来，有理有据地回答着，教室里鸦雀无声。许久，老师竖起大拇指，空气中传来了一片片的掌声。从那之后，他也很爱主动帮助同学，同学缺什么东西，他都会无比真诚地借给别人。

后来，他变成了一个既积极向上又很幽默风趣的人。这就是小男孩的.故事，他虽然缺少有关她的回忆和关心，但还有很多关心这个小男孩的人。以前他很悲观，但他现在是个开心的阳光小男孩，这就是他的故事。他，就是我。

初中作文我的故事5

阅读是每个人都要养成的习惯。正如著名的作家高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”人类不正是踏着书的阶梯，向上进步的吗？

我是一个不折不扣的小书迷。无论是报刊杂志，还是文学作品。我都爱读。有时要吃饭了，爸爸妈妈催促了十几遍，我还是坐在桌边津津有味地看着书或报刊。每当我中午到校，别的同学在兴致勃勃地讲话或是玩耍，我手里却捧着一本书，安静地坐在位上读书，有时看得入迷了，有人推我一下，我也不会感觉到。因此同学们笑称我为“书呆子”。

我读过的书，真是有些数不过来了。有写海上航行遇险的《海底两万里》；有集各种优秀文学作品的《这才是中国最好的语文书》；有写钢铁意志青年的《钢铁是怎样炼成了》；还有科幻故事《小灵通漫游未来》……

我在书中汲取了丰富的营养。从《长袜子皮皮》那里，我学到了要乐观地面对生活；从《夏洛的网》那里，我认识到不管都卑微的生灵都应该享有平等的权利；从《钢铁是怎样炼成的》的那里，我学到了做人要有钢铁般的'意志……我尤其喜爱研究汽车类的杂志，每月的《名车志》我是必定要购买的，每期300多页的汽车信息，我都一一浏览。妈妈的同事要买车，都是先向我咨询，我都会一一根据他们的需求帮他们选择适合的车型，并给他们介绍所选车的优缺点。他们听了都啧啧赞叹。

在书的海洋里遨游，真是一大乐事。读书丰富了我的生活，让我的每一天都过得有滋有味。

初中作文我的故事6

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过：“书籍是全世界的营养品。”我也是个小书迷。

有一次，我在图书馆里发现了一本《西游记》，我拿起来就津津有味地看了起来。过了一会儿，老爸喊我回家，叫了我五次我都没听见，因为我看得太入迷了，整个人都沉浸在书中。老爸无奈地走过来拍了我一下，我才知道已经看了两个钟头了，该回家了。我对爸爸说：“我能不能买下那本书呢？”爸爸欣然同意了。

第二天早上，我早早地起床继续看、早上吃饭继续看、中午吃饭接着看、晚上睡觉接着看，整天都在书的海洋中畅游。常常忘了吃饭，忘了睡觉。

还有一次，我在家看书看得津津有味，家里没有水了，爸爸让我下楼去提水，我只好恋恋不舍地放下书，拿起桶和水卡就要走。一看爸爸在做饭，心想要不拿着书吧，说着就拿着书出去了。到了楼下，我一边看一边走，不知不觉就走过了，走到了小超市买了包薯片就出去了，一不小心被绊倒了，幸好有书挡着，要不然头就破了。起来我才回过神来，自言自语道：“我拿着桶和水卡干什么？”过了一会儿，我才想起来我是下来提水的`，结果看书太入迷了。等提完水上楼后，爸爸还问我为什么提水要去那么久。

书是我们最好的伙伴，书是严冬里的火炉，书是酷暑里的一块雪糕，书还是沙漠中的一片绿洲。一日无书，百日荒芜。是啊，没有朋友孤单一世，没有书籍孤单一生。我爱读书！

初中作文我的故事7

我的个头高，所以爸妈在我上小学的时候就送我去跳芭蕾舞。压腿，下腰，跳足尖，每个动作都让我难受无比。从而使我越来越讨厌和越来越恐惧跳芭蕾，以至于我从来没有想过芭蕾能够带给我一些东西。

故事就发生在六年级升初中的那段时间。我们的芭蕾舞老师程老师决定编排一组舞蹈，名叫《天鹅湖》。她想个子高的女孩当领舞，于是就选了我。我当时就感觉无数道目光射向我，有嫉妒的，有高兴的，也有不满的。而我本人呢，当场就呆了，过了好一会儿才缓过神儿来，这是一种多么奇妙的感觉啊！想高兴又不愿被别人说成是疯丫头，想退缩又不愿辜负老师的期望，想庆祝又好像没什么可庆祝的。最后只能呆立在那儿。

排练即刻开始。大家有条不紊地练习着。极需加紧练习的我正站在录像带前认真地听程老师讲解每个动作，每个眼神的注意之处。几天后，由于程老师生了病，所以一位男老师来教课。他把我换成了一个比我矮小许多的女孩！这么说，我最近几天为领舞付出的努力打水漂了？！为此，我整整哭了两天。

再去排练时，我告诉自己，领不领舞什么的.都不重要，我还是我，还是那个既讨厌又恐惧芭蕾的女孩。可再看见那个女生在为领舞的眼神苦恼时，我还是没忍住。我走出舞房的门，逃学了。

但是义演那天，我还是参加了《天鹅湖》。裙角飞扬，白色的蕾丝裙成为了那一刻的记忆。当高贵的白天鹅用充满希望的眼神眺望远方时，《天鹅湖》结束了。

后来，我不跳了。后来的后来，当我走在街上时，就会听见路人说：“瞧瞧，这姑娘背挺得多直！活脱脱一只高洁的白天鹅！”而我也明白了，当你非常讨厌某样东西时，同时你也会特别地重视它，然后不知不觉就喜欢上了吧。

初中作文我的故事8

二年级的一个星期一放学的时候，我和我的一群小伙伴在一起玩捉迷藏的游戏。

我和我的小伙伴们定好了游戏规则-——除了学校外面和教学楼不能藏以外，其它的地方都可以藏。捉的人必须要触碰到躲藏的人才可以算是抓到一个人，被抓到的人就要帮助捉的人一起捉别人。

游戏开始了，我十分幸运的成为了躲藏的人。所以我选择了一个十分隐蔽的地方藏了起来，那是主席台后面一条狭小的空隙里面，我能从上面的小空隙里看到外面的情况。我的小伙伴们有的躲在了树上，有的躲在了沙堆里，有的躲在小草丛里，还有的在毛竹后面的缝隙里蹲了下来……我们都怕被捉的人找到。捉的人来找我们了，他先看到了有几棵树的叶子在动，因此他判断有人躲在树上，于是他就走到了那些叶子在动的树下面，果然找到了许多人。他第二个怀疑的就是小草丛，他一个个的扒开草丛，果然又找到了许多人……还要再找到四个人那个找人的`就赢得游戏了，但是只要我们再成功躲过一分钟就是我们赢了。正在这时不知什么原因，突然我们的一个小伙伴腿上的皮不知怎么就被磨破了，流了好多血。看到这种情况大家就自觉的终止了游戏，大家一起把他送到了医务室，医生给他包扎了伤口，我们大家让他休息了一会，他的血也止住了，我们才各自回家了。

经过这次游戏，我和我的小伙伴们都有了团结一致互相帮助的精神。

初中作文我的故事9

在家里，谁都知道我是名副其实的书虫，一旦看书看疯了就会忘了吃饭，忘了睡觉，忘了时间。

又一次，我正拿着借书证王图书馆走，怕了三层楼终于爬到了图书馆，我轻轻地推开大门跑到儿童文学那一栏选了几本《淘气包马小跳》就随便找了个位置做了下来看。

10分钟，3芳和五3班符紫莹习作——我与书的故事0分钟，60分钟……时间一点一滴的过去，“叮铃铃，我的手机响了，图书管理不能接电话，否则会吵到被人看书的，于是我出了图书馆借了妈妈的电话。

妈妈说，我已经看了一个半小时了怎么还没回来？我心里嘀咕着我出来时是7点，现在应该是8点半了吧，还没闭馆呢，心里想着再看一个小时也不迟，我对妈妈说我很快回来就果断的挂掉了电话。又回到了原先的作为拿起那本书津津有味地又看了起来。

我已不记得我看了几芳和五3班符紫莹习作——我与书的故事本书，但是，故事的情节依然记得，那天晚上我看了很久很久，杨红樱的马小跳仿佛跳了出来，引领着我，让我深深不能自拔。

我一直想着要是时光永远停留在这快乐的瞬间那该多好啊！可是，闭馆的时刻中就是来了馆长说要闭馆了，已经很晚了，这意思就是我要赶快回家。我依依不舍地放下书走了出去。芳和五3班符紫莹习作——我与书的故事

走在回家的路上，听见输液的'沙沙声，听见人们的说话声，看见天上挂着的议论明月，觉得今天是多么的美好啊！

初中作文我的故事10

坐公交车遇到需要让座的时刻，相信很多人都有遇到过。不过让我印象深刻地是我们小学语文老师提到的他的一次让座经历，的确有点让人啼笑皆非。

我们的语文老师是一个长相结实，皮肤坳黑的小伙子。他讲的是他上中学时候一次在公交车上让座的事情。

因为出身农村，家境也一般，所以平时老师也会在家帮做一些农活，平日的装束也是很随意地。那一天，他刚好放假，帮家里做了农活之后，要坐车出去买东西。最初的时候，车上的乘客不是很多，老师也顺便找了一个靠窗的座位。之后，随着路过的站台越来越多，车上的.乘客也就越来越多了。不一会，就上来了一位上了年纪的大爷。

偏巧，大爷就站到了老师座位的旁边。

“当时我觉得很尴尬，虽然我做了农活是有点累，可人家老人家站着，这很不礼貌，所以我就起身让座。”老师边说着边不由自主地笑了，“可是我刚站起身跟他说，‘大爷，你坐这里吧’，可那大爷用很异样的目光看了我一眼，之后居然径直往车厢后挤去，宁愿站着也不坐我的座位。”

我们都有点儿诧异，老师也卖起了关子，慢悠悠说道，“我一边觉得奇怪，一边坐下来，然后看了看自己，穿着白衬衫，只扣了一半的纽扣，衣袖和裤腿蜷了一大半，露出了黝黑的皮肤，头发也乱糟糟地，我估计，那样子看起来是个小混混，所以吓到那样大爷了......"

“哈哈哈......“老师话声未落，全班同学跟着老师一起乐了起来，很难想像我们这位正直又可爱的老师被当成坏小孩的样子。

不过这件事也告诉了我们，平时的仪表一定要注意，否则，就连让座也会被人嫌弃呢。

这也是我听过关于让座最为搞笑的一件事了。

初中作文我的故事11

我从小就对数学特别感兴趣。读小学二年级时，妈妈为我购买了几本数学奥林匹克书，书里有各种类型的数学题，都很有趣。于是，我一有空就做呀做，经常是在玩中学，在乐中学，一发不可收，把学数学当作一种乐趣。后来，我书架里的数学课外书越来越多了，一个人在那里研究。有句俗语说：“熟能生巧”。我攻数学难题攻得多了，做起类似的题来也就轻松了。因此，我的数学成绩无论是小学，还是在中学都在班上一直名列前茅。

现在，班里老师和同学说我是“电脑奇才”。我认为我并不是什么“奇才”，我靠的是一分的聪明和九十九分的汗水。我在升四年级前的`暑假就开始学习电脑了。由于数学我一直都学得很好，而电脑编程恰好是需要一定的数学知识。因此，刚开始学我就有了一点优势。再加上我每天下午放学后、每个星期天上午都赶到一中去学习编程，天天如此，冬去春来，风雨无阻，连寒暑假都坚持训练半个月，直到现在都是这样。不知花了多少功夫，流了多少汗水，才在比赛中屡屡获得优异成绩。假若我不这么努力，即使有优势也会落后。

我在电脑方面能够取得这么好的成绩，这是老师的教导和自己的不懈努力、勤奋刻苦的结果。所以说我不是“奇才”，靠的是一分的聪明和九十九分的汗水。

初中作文我的故事12

夜微凉，华灯初上，微微风簇浪，散作满河星忆过往，岁月悠长，十四载春秋，观得满庭芳。

无数次，我曾阅凌晨人间的光影日月；无数次我曾观悠悠长夜的星辰错落。倚门回首，细嗅清风，回忆，终是那次，我渡过危机，化险为夷。

夕阳西下，余晖洒在我的身上，迷离了我的双眼。一场突如其来的考试扰乱了我的心智。细数指尖流逝的光阴，我如大敌当前，危机四伏，不胜惶恐，又能如何？唯有哀叹。一叹平时悠闲自在，考前焦虑无奈；二叹大敌未过，仍需苦战。成绩公布，不出所料，我考砸了。逝去的.光阴容我再蹉跎几遍？校园的小路容我再徘徊几回？—腔热泪盈在眼眶，我拼命告诉自己，不能哭！可我委实想不通，我并非不努力，也会在课下用功，为何迟迟不见收效？此次危机又该如何化解？我向悠悠长夜掷出我的疑问，漫天繁星无言，寂寂长河不语。

我转身上楼，发现座位上多了张匿名纸条：“轻言放弃者或笑愚公之执，胸无大志者或笑夸父之痴。你并非不努力，而是用错了方向。做一道，通十道，有疑即问，有惑即解，长此以往，卓有成效，终能转危为安。抱怨身处黑暗，不如提灯前行。所谓无底深渊下去，也是前程万里，漫天繁星终会为你闪耀。

后来的日子里，日月山川为我掌灯伴读，无尽星海为我指明前方。我将所有的夜还给星河，所有的春光还给疏疏篱落，所有的慵懒与沉迷不前还给过去时代的我，明日之我，胸中有丘壑，立马振山河！

我不愿困于井隅，所以心向远方；我不愿驰与空想，所以渴望飞翔。星光不问赶路人，时光不负有心人。时间证明切，付出终有回报，我于终渡过危机。

此次转危为安，且让我信心倍增，又携书剑，去奔赴下一场山海。

初中作文我的故事13

有一种古老的传统文化从古代流传到现代，又将从现代流向未来。它就是我国古老的传统文化——节日。

中国有许多传统节日，有关于家庭的节日，也有关于国家的节日。例如国庆节、建党节……而我要写的是我国一个重要的传统节日，它就是春节。

中国这种浓郁的家族文化色彩在传统文化中可以说是无处不在。春节、清明、七夕、中秋、重阳、冬至等。都是关于“家”的节日。每个节日都有它的历史来源和美妙传说，有关它独特的情趣和深厚的群众基础。他们寄托着中华民族对美好家庭生活的向往。

春节的由来是怎样的呢？人们对这个问题议论纷纷。答案五花八门，最值得深信的还是这样一个说法：从前有个怪兽，他的名字叫做年。年兽每逢大年初一的时候，就会出来捉人。人们很害怕他，便开始想办法对付他。在一次偶然的机会，人们发现年兽害怕红色和响声。于是便用点燃的竹子来驱赶年兽、。因为竹子被点燃，燃时响声很大，年兽听到响声后，便被吓跑了。自此以后，年兽再也不来骚扰人们了。从此，人们便把每年的这一天叫做春节。在春节期间，人们会买肉来庆祝节日。此外，人们还有穿新衣服，贴春联，放鞭炮等风俗，而在春节当天早上，人们还会互送饺子，放鞭炮等来以此祝贺。

次日，也就是正月初二，有的`人会有走亲戚的习惯……关于春节的风俗习惯还有很多，这里就不一一列举了。中国传统文化的精华，是我们应该继承和弘扬的，但由于中华民族经历及千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统文化中的封建糟粕应该被摒弃。

初中作文我的故事14

“书是人类进步的阶梯。”我最喜欢这一句关于书的格言，还记得这句话是高尔基说过的。

我从识字开始，就很喜欢看书、读书。因为我觉得书是可以教会我们做人的道理。一本以喜爱的书就像你的一位朋友，家人。可是我妈妈不支持我看书，还对我说：“读过万卷书书，心中无适主。”我记得这是郑板桥说的，意思是说书读得太多，心中失去了主见，反而有害。他的用意并非是要我们不去读书，而是告诫我们，书要读，但是读过的`书要思考。所以妈妈很少给我买课外书。家里的小书架只是有几本书。虽然妈妈不买书给我看，但我经常津津有味的在偷看书。怎么偷看呢？我就翻学马上回家，在家里偷偷的看，一听到妈妈的下班回来的声音，我就依依不舍地把书藏在椅子下，桌上摆着都是正课。我慢慢地长大了字认识的多了，妈妈慢慢认同我的想法——要多看课外书。现在呀！我的小书架上放满了薄薄厚厚的书。我最喜欢看杨红樱和伍美珍写的小说，如：《非常老师》《非常男女生》《做好学生有点累》《巧克力味的暑假》等等，这些书我都有。“书籍是人类的精神营养品。”人不吃东西固然会饿死，人要是不读书，特别是不读宝贵的世界名著、想带精品，精神是会空虚的呀！一本好书就是一座宝藏，一篇好的文章就是一盏明灯，书给我知识，教我做人，使我能够健康成长。

读书给人洽谈、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可比必拟的。让我们别留下遗憾，拿起书吧！相信你一定能从中获得不少乐趣。

初中作文我的故事15

人生是一场没有彩排的电影，是没有悔棋的棋局，是没有重来的游戏。人生只有一次，不容后悔的一次。在这个独属于自己的故事里，每个人都是主角。

我们都在演绎着自己的故事，讲述着自己的一生。所爱、所求、所想、所思，都没有编排，没有剧本，全部出于自己的心境。在我的故事里，我是独一无二，不可替代的。你想要听我的故事吗？下面请听我简述过去。

我曾是一个懵懂无知的小孩，天真又可爱，青涩又稚嫩。是个平平无奇、千篇一律，一眼就可以看透的小孩。不知道从什么时候开始，那个烂漫的小孩不复存在，有的只是成绩优异、乖巧懂事、孝顺听话的学生。表面上光鲜亮丽，背地里不知道付出了多少汗水。别人只会艳羡，却从不知道我付出了多少努力。他们都以为是性格使然，却不知我们的性格是一样的，我如此努力，所求的，不过是家人的一点安心，自己的一点满足。这故事里，我是主角，所以我严格要求自己，让自己的'傲骨得以释放。

他们皆知家人待我甚好，却不知这个家早已支离破碎——在某个不经意的瞬间，一点、一点，裂痕逐渐扩大，最终四分五裂。破镜不能重圆，即便重圆也会有裂痕存在。我深信这句话，我掩藏住内心的惶恐，淡然地去面对这一切。我想逃避，我想远离，但我知道，这是我的人生。在我的人生里，演绎着我的故事，我的位置无人可替。为此，我努力做好一切，只求在未来，我可以无忧无虑、做回无忧无虑的小孩。

或许我的故事并不动听，但是它已经开始了。没有归期、无法预知，全靠我的一双手来演绎。每个人都是独一无二的，就像世界上没有两片完全相同的叶子。想拥有美好的未来，想拥有理想的人生，现在就要开始努力，向着希望出发，直至终点。

第四篇：我的故事作文 我的故事作文初中作文

我的故事作文 我的故事作文初中作文

我的故事作文 我的故事作文初中作文1

我从小就喜欢看闲书，并与书结下了不解之缘。

每个星期天，我必去的地方就是慈溪书城。去到慈溪书城，我立刻就会投入书的海洋！每次来到书城，我都会挑一本家里没有的书，坐在地上看。我看得很快，囫囵吞枣，大有不求甚解的味道。首先，吸引我的是各种人物的命运遭遇，他们的.悲欢离合常常使我牵肠挂肚。等把这本书看完了，我会再挑几本，把它们买回家。

一到家我就奔向书房，去看新买的书。我坐着看、蹲着看、躺着看，所以，我的视力越来越差，现在只好戴上了眼镜。但我仍然每天坚持看两小时的书。就连晚上睡觉前的必修课也是看书！我喜欢书，因为书给我带来了快乐与智慧，因为书为我打开了知识宝库的大门，因为书让我站得更高看得更远！

书是我的朋友，也是我的精神支柱！

我的故事作文 我的故事作文初中作文2

不知道为什么我特别喜欢阅读罗琳写的《哈利·波特》一书，这本书里的故事太让我着迷了。

书中的'哈利·波特是学魔法的，他有麦格教授、斯内普教授、奇洛教授、卢平教授等很多教授，他小时候父母双亡，但是他学习也很好。在学校违反了很多校规，也做了很多好事。伏地魔杀死了他的父母，他对伏地魔非常恼恨。在魁地奇比赛中，哈利·波特很少输，他是一个出色的找球手，很不简单。他最喜欢卢平教授上的课，因为卢平教授上课很有趣。哈利在校园里危机四伏，生命经常受到威胁，邓布利多校长给了他很多帮助。最后他学有成就。

这本书真的太吸引人了，故事讲得很好，我越看越喜欢，以至于我一放学就想看，并且看了一部还想看下一部。

我的故事作文 我的故事作文初中作文3

在一年级的时候，我虽然没有红领巾，怕被别人笑话，但是我现在是一个5年级的小学生了，我有了红领巾了。最让我失望的是我保护不了我的红领巾。每当在学校的时候，有时我的红领巾会被被别人欺负，有时我的.红领巾会被别人弄脏······

每当我看到这时就会很生气，不知道要说什么，我还在心里骂他（她）们，想打他（她）们呢，却打不过。

我很伤心，我想我的红领巾好像也很伤心在哭吧，我真恨我自己，我想我的红领巾好像也在恨我吧，你恨吧，你恨吧，都是我的错，你别哭了。从现在开始我要保护我的红领巾，我要保护它像我

我的故事作文 我的故事作文初中作文4

我，一个性格开朗的女孩，一个优点不少、缺点也不少的女孩。我每天下课都有不少事情需要做，那些事情就是经营我的“事业”。

我的“事业”是从三年级举办的“橡皮医院”开始的。后来我又举办的“橡皮孤儿院”。“橡皮医院”就是把脏橡皮擦拭干净，“橡皮孤儿院”就是把废弃的橡皮收集起来放在一个文具盒里，谁没有橡皮了，就可以来“领养”一个。

因竞争对手太多，我就又开始了新的“创业”，那就是一个游戏，名字叫“皇宫贵族”。每个游戏者都要从贫民开始玩，直到当上航空员、音乐家、钢琴家。

后来，因为爸爸妈妈的反对，我不得不把这个公司撤掉了。可是，我闲不住，又办了个“游戏城”，专门设计游戏，下课时和同学们一起玩。除此之外，我还设计了一种秘密文字，用来写秘密日记。

这就是关于我“创业”的`故事，你想和我交朋友吗？

我的故事作文 我的故事作文初中作文5

我听完妈妈给我念完家庭教育彩信，突然脑子里蹦出来几个词，于是我兴奋的对妈妈说：妈妈，我给你几个词你给我编个故事吧。

妈妈先是一愣，继而笑眯眯的.说：好啊，不要太难哦。

我学着平时老师的样子说：你可听好了啊，好好想啊，铁警察、火警察、气警察、水小偷、云朵大牢。

妈妈听完，就皱着眉头陷入了沉思，她想啊想，就想不起来：这天上地下的，怎么能联系到一块去呢？

我得意的对妈妈说：还是我来给你讲这个故事吧，一个铁警察变成了一口大锅，他把水小偷逮住放进去，火警察就烧呀烧，水小偷就变成了水蒸气，天上的气警察毫不费力的把他抓进了云朵大牢里。哈哈，我的故事好听吗？

我的故事作文 我的故事作文初中作文6

俗话说得好，“风月为益友，诗书是良师。”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就会变得干燥无味。因此，读书是不可少的。有一次，我们班举行一次语文竞赛，试卷未发下来，赛场上的同学就开始紧张了:有的同学急忙翻开书，一个字一个字的看，生怕看漏了什么地方;虽然开着风扇，可是有的同学还是掺一把把汗……而我，不动声色地坐在那里，等待着试卷的来临。

试卷发下来了，我扫了一眼，提起笔“刷，刷，刷……”地写了起来。第1道，第2道，第3道……终于写到最后一道题了。我顿时警惕起来，仔细地看着这道题，突然，我似乎想到这题在一本书上，便把这题的答案写了出来。我一回家就把那本书翻开来看，果然是那道题。

幸好，我平时爱看书，听说许多同学做不出来呢!我与书之间的故事除此以外，还有很多很多，正是因为我爱书，才会与书朋友有如此多的'事。

我的故事作文 我的故事作文初中作文7

在小学一年级时，这是一个以“诚实，勇敢，活泼，团结”为作风的集体，争当少先队干部首先要热心，其次要能干，在次要合群。我开始非常荣幸成为我们学校一年级新少先队预备队员的一员，我和其他伙伴学唱着队歌《我们是共产主义接班人》。

但不知道什么原因我被退了出来，在别人举行庄重的少先队的'入队仪式时，我只能成为旁观者，在低二批人选中，终于有了我的名字，我入了，少先队在队旗下宣誓，带上革命先辈用血染红的红旗的一角。

至今我还在想当初为什么我被退了回来？可能是我的“五自”自学，自理，自护，自强，自律中的一项没有做到位，或许是没有自信性和创造性吧。现在少先队队员的称号已经离我远去，开始向共青团的方向迈出新的步伐。

我的故事作文 我的故事作文初中作文8

说起红领巾我就会感到万分惭愧，因为我平时也不怎么在意它。于是日子一天天过去了红领巾也变皱、变脏了。

有一天，我上体育课前觉得红领巾带着很热，于是，就随手把红领巾揉成一团毫不犹豫地将它塞入我的课桌里。由于我没有放好，同学们出去的时候有几个一不小心碰了一下我的桌子红领巾就悄悄滑落在了地上，当时我竟然一点都没察觉到。红领巾被我冷漠着，被同学们踩踏着。下课后，我们又高兴地跑到教室于是原来无比精神的红领巾一下子就变得更皱更脏了。可那时我并没有管它，二话不说就把红领巾和上次一样塞在了书包里。一回到家我就放下了书包把红领巾往沙发上一扔，就回去做作业了。

现在，我长大了，我从书上了解到红领巾是革命战士的.鲜血染成的，今天我们的美好生活是他们的生命换来的。于是，我们要好好爱惜红领巾，来纪念那些革命战士。同学们，让我们来好好地爱护它吧！让它永远保持整洁！

我的故事作文 我的故事作文初中作文9

要说起我和泉州晚报的故事，那还要从我小时候说起了。

小时候，我非常的.喜欢看泉州晚报，每逢假日，我总会试探性地问一问。一旦妈妈有同意的倾向，我马上攥着早准备好的硬币飞奔出门，然后揣着泉州晚报乐滋滋地回来。但是，大多数的时候，这种要求被阻止，谁叫我读泉州晚报总是一丝不苟呢。

而到了现在，泉州晚报已经被我度过了一个美好的童年，现在，每逢空闲之余，我都会去报刊亭买一份泉州晚报来看，因为我喜欢泉州晚报，喜欢泉州晚报的故事。这就是我和泉州晚报的故事。

我的故事作文 我的故事作文初中作文10

我叫傅施淇，今年八岁，是个可爱的小女孩，在思茅一小三年级8班上学。我有一点胖，有一点矮。我有一双圆圆的眼睛，还有一张红红的樱桃小嘴。我的手很巧，我喜欢穿白色、黑色、粉色和黄色的'裙子或T恤配牛仔裤。

我是一个喜欢画画的女孩，虽然我画的不是很好，但是我一直都在努力画得更好。记得有一次我自信地把我画的画拿给妈妈看，妈妈看了看说：“真棒宝贝，你看这幅画有彩虹、有车、有房，还有花草树木多美呀！”从那次以后，我每次画的画都要给妈妈看一下，虽然每次妈妈都会说：“好美呀！”可是我知道妈妈是在鼓励我，所以我一直在练习。

希望你们也会喜欢我这么可爱的人吧！

我的故事作文 我的故事作文初中作文11

当我踏进校园第一步的时候，我就非常羡慕挂在大哥哥大姐姐胸前的鲜艳的红领巾，每当升旗，他们敬标准队礼的时候，更让我羡慕不已。

10月13日，我终生难忘的日子，我们排着整齐的队伍，站在火红的队旗下，高年级的大姐姐给我戴上鲜艳的红领巾，终于我成为了一名光荣的`少先队员。作为少先队员，上课要专心听讲，积极举手发言，关爱同学，热爱劳动，保护环境。有一天，我听见空调后面有“吱吱”的响声，走近一看，原来是一只小麻雀。

我正想捉来玩玩，一低头，看见了红领巾，心想：我是一名少先队员，应该爱护动物，保护环境。所以，我把小麻雀放了回去。这时红领巾飘了起来，仿佛在说：“小朋友，你做得真对。”红领巾是国旗的一角，我要好好爱护它。

我的故事作文 我的故事作文初中作文12

我在没有这书时，我一直想要一本科学漫画书。后来我去我妈妈朋友家玩，走时那里的大哥哥送了我几本书，其中有两本科学漫画书，分别是《撒哈拉沙漠求生记》与《古埃及大冒险》。

我最喜欢的是《撒哈拉沙漠求生记》这本书中的主人公是一个毛手毛脚，有时聪慧过人，有时又傻瓜一个的男孩，他叫列奥。他和宝萝还有他的`叔叔一起开始了沙漠之旅。

我在没有看这一本书之前，对沙漠是一无所知。我以为沙漠里全是细细的黄沙子，看了这本书之后，我知道沙漠里还有石质沙漠和砾质沙漠。我还知道了很多，如骆驼有两种，一种是单峰驼，生活动非洲；另一种是双峰驼，生活在亚洲。用刺櫆的刺可以做成缠笼，知道了撒哈拉沙漠是韩国和朝鲜总面积的40倍。

这一本科学漫画书用生动的事实说明了一个真理：”科学是力量，知识改变命运”。

我的故事作文 我的故事作文初中作文13

我的故事是五彩斑斓的，其中有一件事使我难以忘怀。

我上三年级的时候 ，老师每学完一单元都有进行考试，看看我们这个单元学得怎样。第一次进行测试，老师刚发完试卷的'时候，我一看，哈！太简单了，就像踩死一只小蚂蚁一样。果然，等试卷发下来的时候，我考得很好——97分。于是我兴高采烈地回到家，把试卷拿给妈妈看。妈妈看了也为我感到高兴。我非常骄傲。第二次考试的时候，我还很神气。我想：有我这个数学小天才，这几道小题不算什么。我刷刷地写完了。交给了老师。等成绩发下来了，我一看，大吃一惊——86分。退步了那么多。回到家，妈妈帮我分析了一下错题原因。妈妈说：“是因为你太粗心了，你第一次考试太骄傲了，所以这次考得很差劲。”

这时候，我才明白了：虚心使人进步，骄傲使人后退。

我的故事作文 我的故事作文初中作文14

书是在和书中德行高尚的人对话，就是在聆听智者的教诲。”在不知不觉中，书就成了我形影不离的好朋友。

你问我家都有什么书？我就会自豪的说；“我家的书可是包罗万象，像什么故事类、文艺类、科普类、我家应有尽有。”书之所以成为我的良师益友，是因为“书籍是人类进步的阶梯。

当我只知道贪玩，不知道学习的时侯，是就告诉我，少壮不努力，老大徒伤悲。书给了我知识，书给了我快乐，书给了我理想。书是我的老师也是我最好的`朋友。

当我迷惘、消沉的时候，是书告诉我：只要勇于拼搏的人，才能取得成功......

当我因为获得好成绩而沾沾自喜的时候，是书告诉我：人外有人，天外有天。

读书让我增长知识，书是我一辈子的好朋友，我读书，我快乐。

第五篇：我的故事初中作文

我的故事 初中作文(精选多篇)

我的教学故事

我一直从事着数学教学，我认为数学教学工作主要让学生掌握基础知识，基础知识扎实，基本技能熟练”的基本含义是：深刻理解、牢固记忆数学定理；准确、迅速地运用公式、法则进行运算；正确、熟练地从事几何证明等。

但在实际教学中，在对学生训练过程中，总会发现有些知识学生还没掌握好，解题还没有思路，因此指导把这些问题的解题思路和方法弄明白，然后再找类似的题给学生做一做，直到学生真正弄懂会做为止。

生活中常常见到这样的现象：如果一个学生喜欢上某个事物、并且常常主

动去摆弄它、研究它，那么他就能很快地了解这个事物、并把握它；相反，如果这个学生不喜欢某个事物，不能够主动地思考它，而仅仅是听从别人的解释、模仿别人的做法，那他多半不能很好的理解这个事物，更谈不上把握这个事物。学习数学也是类似的，如果学生能够积极主动地参与各种教学活动，并且在活动中使用一些有效的方法，他就很可能学好数学，反之，如果这个学生仅仅通过死记硬背、模仿复制的方法学习数学，他多半学不好数学。因此，使学生成为学习活动主体的意义在于，学生通过自己的探索、发现所获得的知识，远比仅仅经由老师的讲授所了解的知识要理解的深刻、有效。那么，学生成为学习主体的重要标志是他们 积极参与各种教学活动，如观察、操作、实验、概括、交流等，并且在活动过程中主动地思考、探究学习对象。

我所教的两个班中都有这样的学生，他们对数学也很感兴趣，但却手懒，不注重动笔做题。当遇到一些比较灵活的题目，尤其是与几何图形有关的题目时，他们表现得特别起劲，常常没等其他人读完题，他们心中就早已有了答案。但是，当遇到一些计算题、证明题等需要书写解题过程的题目时，由于他们平时不愿动笔，所以他们常常因为计算结果不准确或是步骤不规范而丢分。因而在期中、期末考试中，他们的数学成绩并不突出。这种状况，令我十分头疼。我也曾经尝试过好多办法，其中大多是以批评为主，说的主要是他们的缺点，因而效果不是很理想。最后，我想出了这样一个方法：“多一些鼓励，少一些批评。”先表扬他们爱学数学、爱动脑、头脑聪明等，课堂上遇到一些他们善于解答的题目时，就找他们到黑板板演，或让他们讲给同学们听。这样，既增强了他们学习数学的兴趣及自信心，也锻炼了语言表达能力，同时也对其他学生学习数学起到了激励的作用。遇到必需动笔算、动笔写的题目时，我便采取比赛 的方式，比一比看谁算得又快又准，一开始他们算得快，但不准，这样他们认识到了自己的不足，经过一段时间的训练，算得又快又准了。看到他们的脸上因获胜而露出的兴奋的笑容时，我的心里也非常欣慰。

另外，由于他们常常因为解题步骤不全或是不规范而丢分，我便采取了一个最简单但却最有效的方法：将作业或考卷中写得好的张贴在教室中比较醒目的位置，让同学们互相学习，也让这一部分学生知道自己的不足之处，并主动加以改正，一旦发现他们之中有谁写得好了，更要及时表扬并张贴出来。经过一段时间，我发现他们一个接一个，手不懒了，乐于动笔做题了，目睹这些，我也品尝到了成功的喜悦。

总之，兴趣才是最好的老师，如果每个学生都有兴趣了，我想就只是组织学生合作、探究，解决学生的疑问。每节课都会是学生表演，自我完成学习目标。

自选作文

我的故事

吕村二中张杰

我，一条顶天立地、有情有义的男子汉，在我记忆中有许许多多的故事，于是每到想起来，我便不能克制自己，任记忆的小溪流淌，件件往事飘来，虽不能连缀成完整的一片，却依旧那样清澈、真切。

宽容与懦弱。“呀！我的字错了！”一位同学大喊一声。“不要这么大声，小声点。”我小声地说道。他也点头跟小鸡啄米似的，因为这是上晚自习。但也会有个别同学觉得我是懦弱的，从没打过别人。其实人非圣贤，孰能无过？人人都可能犯点小错误，生活中难免会有磕磕碰碰的，想活得轻松就得学会宽容。

这，就是一个自律、宽容的我。

上进与自卑。“唉！我怎么这么笨啊！”老是在分数公布时有同学的感叹。“考得还算行！下次再努力点！”我却自我鼓励地说。马上拿起课本预习了起来，因为我知道让自卑感泛滥，会成为前进的绊脚石，而忘记了自身奋斗的价值。拥有上进心的人，不会原地踏步。因为他们要追求前头的无限风光；拥有上进心的人，不会在顺境中颓废，不会在逆境中低头，因为他们向往更上一层楼。

这，就是一个上进的我。

现在与未来。“任何事从现在做起都不晚！”这是一句谚语。我们应该利用好现在的美好时间，无愧于每一分钟，努力学习，要展望自己的未来，“把握现在，展望未来”可以做为自己的警句。

这，就是一个惜时的我。

这就是我的故事，我的影子你是否可以依然清晰可见？假如你看见了，不要惊讶他的泛滥，因为他是众多人的昨天、现在和未来。

辅导教师： 关志红

青春的故事

浩瀚的天宇，繁星点点，那不是星星，那是一张张微笑的面孔；风雨过后，七色彩虹，那不是彩虹，那是初中三年

你我携手走过的路程。

刚刚踏入初中生活门槛的我们，迎来了第一次参加中学生运动会。看！4*100赛场上，一个个勇士在起跑线上跃跃欲试，比赛开始了，我们班的运动员瞬间冲了出去，只见他脸色通红，颈间青筋暴起，猎豹扑食一般向前冲去…….我们班的观众都疯狂起来，加油的声浪震耳欲聋。到最后一棒运动员，他双手轻松的摆动，双腿强劲有力疾跑如飞，一个、两个、三个、他风驰电掣地超越者她前面的选手。“加油，加油！”赛场上到处传来此起彼伏的欢呼声、掌声，赛场一片沸腾。在汗水与喜悦中,我们背着梦想，乘着青春飞翔，我们享受着阳光，一路走来，一起成长。

班级，是湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。那道题真是太难了！同学们都像热锅上的蚂蚁，找不到头绪。“同学们可以互相商量一下。”我和几个同学马上做到了一起，讨论着。“哎！你们看，我们把这个条件忽略了。”班长忽

然叫起。是啊，顺着这个条件再想想……几个同学眉头紧锁，又陷入沉思。突然，我发现了同弦的圆周角！几个同学又说出了自己思路----做出来了！我们体会到了成功的喜悦，共同的喜悦。

那记得那一次，我在走廊里将饭箱打翻，像个犯了错误的孩子在一片狼藉前不知所措地站着，目光茫然地盯着被打翻的午饭，眼角涌起了泪花……而就在这时，一位面色憔悴的老师作了过来，不由分说地拿起扫帚帮我打扫-----那是一位生病要回家的老师啊，她面色苍白，虚汗顺着鬓角流下来……当时的空气香香的，我不知那是饭香还是老师对我的爱的香气，或许是他们融合在一起后产生的最好闻的气息吧。

青青校园，留下我们多少故事，这里有笔砚相亲，晨昏相伴的真挚的友谊；有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春方格的朝气。我将它定格在我的记忆里，升华成永恒。

往事依依----回眸初中生活

三年的初中生活，不知不觉中已悄然流逝了。蓦然回首，却发现我经历的日日夜夜，点点滴滴早已成了人生永远挥之不去的记忆。

忘不了，三年里我踏遍了校园的每一寸土地，走遍了每一个角落，从满眼陌生变成了满眼的熟悉，我习惯了倾听校园里琅琅的读书声，隔窗望着那棵在夕阳中愈发苍翠松柏；习惯了奔跑在校园的晨光里，聆听细风鸟语；习惯了欣赏那些才华横溢、异彩纷呈的黑板报，还有那青春飞扬、激浊扬清的精彩文字……

忘不了，和许多真心相对的朋友在一起的日子。课间十分钟，喜欢一起畅谈古今中外，天文地理，从鲁迅的《狂人日记》到余秋雨的《文化苦旅》，从泰戈尔的诗歌到莎士比亚的戏剧，从北京奥运会到上海世博会，无所不谈。运动场上，同学们你追我赶摸爬滚打那拼搏矫健的身影；晚会上，自编自演自得其

乐，那欢快热闹的场面……在这里，我找到了快乐，懂得了珍惜，学会了相处，体会到了淡如水的同学友情。

忘不了，老师们，早出晚归，带着无限希望，陪伴我们共同度过的分分秒秒；忘不了，炎热的夏天您伏案疾书时如流的汗滴；寒冷的冬天狂风怒吼时您若思冥想紧锁的双眉，更忘不了您捧着我们的喜报，孩子般热烈欢乐的笑容……

忘不了啊，三年的初中生活！在这人生的驿站，我从青涩幼稚的孩童，长成风华正茂的青年。生命如歌，我刚奏完序曲。回首往事，一切都是瞬间，一去不复返。未来何如？我相信还有更精彩的岁月在前面等着我。

漫步记忆的长廊，所有的感受都如诗般芳醇！

顽强成就美

------读《金色花》有感

“美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。”

-----题记

一

冬日里，几枝梅花在寒风中盛放。红艳的花瓣像霞、像火、又像血。在白雪的映衬下，愈发妩媚动人。流苏般柔软的花蕊点缀其间。走近前去，一股暗香沁人心脾。“一树梅前一放翁”便是诗人对梅花之美的赞美与喜爱。

她不仅美丽，而且顽强。“百花开败我独开”她傲然挺立在枝头。她耐得住风雪交加，经得起冬之摧残。文人墨客们用“只有梅花吹不尽，依然新日抱新红” “朔风飘夜香，繁霜滋晓白”来赞美梅花。

顽强成就了梅花凌寒开放的美名。

二

有一个人，她既不能说，也不能听；有一个人，她可以舞出优美的姿态。她，就是千千观音的表演者之一------邰丽华。

邰丽华刚开始跳舞的时候，她总是摔跤，身上经常摔得青一块、紫一块。

最初，她只能在原地转几个圈儿，但她凭着不服输的精神，半个月后就能转二三百个圈了。

她唯一的方法就是记忆、重复、再记忆……就是凭着这种执著的精神，凭着无数伤痛的磨砺，邰丽华始终于在众多舞者中脱颖而出。

顽强成就了邰丽华跳舞的美丽梦想。

三

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”澹澹的赤壁之水流淌着多少激荡的灵魂！我看到了豁达的苏轼对着浩浩荡荡的长江怀古低吟。生活窘困，他视如案几浮尘，含笑拂之；政敌诋毁，他觉如轻风细雨，立而迎之。

是啊，他乐游赤壁，酣饮山林，用文字凝聚了生命的豁达超脱、自由奔放，在生命之河上荡出了最绚丽的涟漪，荡开了在一饮一吟中如风般的尘世纷扰，荡开了在一唱一和中如叶般落的粗俗鄙陋。我的心为之一颤。

生命的旅途中有许许多多的失意，也许有李清照的“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 也许有李白的“大道如青天，我独不得出”。朋友，不要忧郁，不要悲伤，顽强拼搏，你就会看到闪烁着宫殿般灿烂的光芒的金色花！

那个故事的主角是我

从小，我的体育就不好。跑几步，就喘不过气来，迈不开步子。我在心里对自己说：“也许，我永远也不能有任何进步。”

终于，有一天，妈妈对我说：“以后，每天早上我陪你跑步。”我想要说些什么，但终于忍住了。

“起来！跑步啦。”妈妈喊我去跑步了。我不情愿地跟着妈妈走了出去。

夏日早晨，阳光还藏在云彩后面，没有出来作威作福。我跟在妈妈后面跑了起来，刚开始时劲头十足。但过不多久，我就感到心跳加快，呼吸不畅，双腿也酸疼极了。但是当我想要停下来时，妈妈就在前面传来一句；“快跑！别停

下。” 于是，我重新振作精神，拖着沉重的步伐“跑”了起来。说是跑，其实比走快不了多少。但总算是抬起脚来了。

没有花儿的笑脸，只有两个隐约可见的身影；没有小鸟婉约的声音，只有阵阵机械的脚步声。

虽然跑到最后，汗水止不住地流淌、滑落。但还是坚持住了。

一天天过去了，虽然速度提高得很慢，但脚步却从未停过。

考验我的时刻到了。体育课上，老师说要测800米，我在心里默默祈祷：“不管怎么样，一定要跑完全程。”

跑了一小段后，两脚就像灌了铅一样，举步维艰，酸痛难耐，我只感觉到眼前发黑，心跳加快。火辣辣的太阳高高悬挂在头顶上，把我烤成了一只“烧鸡”全身直冒油。

此刻我多想停下来，就这样在操场上小憩片刻。但是我并未停下脚步，我在心中对自己呐喊：“坚持，向前跑。”一圈，两圈，三圈……我像饿狼看到肥

肉一样盯着终点线。抛开沉重，丢开疲惫，咬紧牙关向前冲。50米，40米……再迈一步，我终于到达终点了！

我用一支素色的羽毛笔记录自己的人生，诉说每一个动人的故事。即使是崇山峻岭也挡不住我前进的决心；纵然是烈日酷暑也遮不住我绽放的笑容。我不放弃任何一个细节，就算多波折，多磨难，也会有柳暗花明的一天。我坚信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

我知道，那个故事的主角是我，我在坚实地走我自己的路，接下来的路，我定会乘风破浪向前进。

作文 “我的读书故事”范文：

我的读书故事

我是个很爱看书的女孩，从小，就天天抱着一本厚厚的书“啃”呀，“啃”呀，另亲戚们都戏称我为“小书虫”，也赢得了周围邻居的一致好评：“这孩子长大以后有出息呀！”“嗯，这孩子是块读书的料！”我自己嘛，也因为得到大家的夸奖

而洋洋得意，殊不知，自己的读书生涯，就从这里拉开了序幕??

小时候的我，根本不了解“读书”的真正意义，成天就捧着一本薄薄的《西游记》漫画书，又因为上面注有拼音，便一个人呆在房间里，翻来覆去的看，看了无数遍，却从来不觉得无聊，只是心里滋生出一种怪怪的感觉，只觉得：读书真好！那年，我五岁。

“呜呜，呜呜??”我一个人在自己的小天地里小声的抽泣着，因为看到《人鱼公主》这篇童话，我竟伤心的哭起来了，原因很简单，我认为那么可爱的人鱼公主竟化成大海上的泡沫了，实在是太可怜了，于是便幼稚的哭起来了，心里唯一的感觉只有同情与伤心，竟丝毫读不出人鱼公主扔掉刀子那一瞬间的幸福与她对王子那炽热的爱。但我依然酷爱看书，心中那股“要把书永远读下去”的感觉似乎越来越强烈，越来越坚定了，那年，我七岁。“哈哈??”我在放声大笑，因为我最近迷上了《课堂内外》这一系

列的作文丛书，尤其是《吹牛大王》这个栏目更是我的最爱，这些文章都很夸张，令人忍俊不禁。我看着看着，天长日久，自己写出的文章竟也带有一点创新的味道了，引得同学们欢笑连连，于是我高兴地笑，因为读书给我带来了开心与自豪。我在心中暗暗发誓：我一定要把书永远的读下去，读一辈子！那年，我十岁。

而如今，我已经十六岁了，长大了，不再是以前那个幼稚、可笑的小孩子了，而是一名高中生了。尽管这些年来，读的书内容变了，自己的思维变了，但唯一没变的，就是我的看书习惯，陪伴我从小到大的，除了父母，就是那一本本书，就是那一本本传播文化知识的书啊，朋友们！书，已经成为我一生中最重要的伙伴，它带给了我欢乐与知识，虽然书不会说话，但是它却能通过一个个美丽精致的文字与我交流！雨果曾说过，书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”啊，书，我一生的好伙伴，我的

心永远与你在一起，我们永远不分开，共同携手走完这美丽的一生！

我的读书故事

古人云：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，便越能体会到读书的乐趣。

晚上，大家都睡下了。一个人静静地坐在台灯下，书便成了我最好的伙伴。它絮絮叨叨地讲出许多新鲜事来，讲出许多道理来。于是看不了几页，我就忘却了自己，飘飘然飞进书中那个世界，它授我渊博的知识，教我一个又一个的人生哲理。我感到很快活，对它的博学感到钦佩。我感觉到：读一本好的书，就是在和一个高尚的人谈话。

书是博古通今的老人，将我带进硝烟弥漫的战场，带进戒备森严的皇宫，带到奇妙多姿的恐龙世界里去。我听到炸弹的轰轰声，听到天安门前国歌的演奏声，听到爆龙狂爆的吼声……我懂得了美与丑，好与坏，正义与邪恶，也懂的了一句话：“忘记过去，意味着背叛。”

从小我就喜欢看《童话故事书》，时常看得入迷。我会为书中的主人公而悲而喜。主人公的悲惨遭遇，总是牵动着我的心，总能给我莫大的教育。

我也读小说。《三国演义》中诸葛亮的神通广大、神机妙算，令我赞叹不己。诸葛亮博学多识，拥有超人的智慧、豁达的心胸和独特的见解。他读破万卷书，知晓天下事，他给我感悟：拥有智慧，就是拥有财富。

我更爱读诗。有时留连于“明月松间照，清泉石上流”的意境，有时生发“国破河山在，城春草木深”的伤感，有时又获得“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的体验。“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫的这两句诗，更给我无限的感慨。如果我们读书只求“万”而不求“破”的话，是永远不会达到“神”的境界的。这个“破”正是研究读书的质量和效果。所以读书不但要读万卷，还要破万卷。

有些人不喜欢读书，“读书有什么好，太难了！”这是他们的口头禅。他们

不知道，看书，可以拓宽视野，获得知识，提高写作能力，还可以学到人生的经验。

读书，既要看也要读。朗读，可以让你更从容地体味文章，培养语感。阅读，可以锻炼你的浏览速度。好书要反复读，因为“好书不厌百回读，熟读精思子自知”。读书，也不只是看或读而己，还要认真思考体会。体验过程，领会思想，这才是读书的最终目的。

书，是甜甜的蜜桃，是青青的橄榄，是清香浓密的茶，也是红通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要细心品位，认真体验，就能从中找到无限的趣味

我的读书故事

月朗星稀的夜晚，轻风抚摸着大地，一切都安适地睡着，一切都归于平静。月亮洒下她柔和的光芒，轻轻地铺在我的窗台。我望着星儿，同她一起闪烁着疲惫的双眼。漫长的一天过去了，我决定在这最后时刻去寻找一天中最后的快乐。

我随手拿来一本唐诗三百首，翻到了……“海上生明月，天涯共此时”，“明月几时有，把酒问青天”。正当我还沉醉于这美妙的意境之时，走出了一位身着长袖青衣，手持醇酒的老者，难道是诗仙太白？“正是！”他回答道。只见他飘然而来，颇带几分仙者风范。我定了定神问道：“为何诗人的月亮都是?明?的，如今的月亮在这高楼林立的城市中难有?一席之地?？她的光芒似乎被尘埃与喧闹所搅和，难见明月啊！”太白微微笑道：“真高兴，在世俗的洪流中有人渴望明月。其实明月不早已在你心中扎根了吗？”随着几声潇洒的笑，他痛快地饮尽杯中酒，轻轻地随风飘远。

我愣住了，若有所悟。

又一本书在我眼前展开。在书中我与保尔·柯察金一同探讨理想的价值，我们共信：只要有了远大的理想，人生便不会是虚无和碌碌无为，灿烂与辉煌的光环将在生命中闪耀，闪耀??直到永远。

不觉间，时间也随着月亮的脚步慢

慢爬行了好久，好久。昏暗的灯光下，我的心却十分明亮。读书就好像一次次与无数颗心的碰撞，擦出知识与思想的火花；读书时就好像有一泓又一泓清泉荡涤在我的心头，洗去尘埃；读书又好像是与无数个“精灵”在共舞，我们共同舞出一片绚烂的天空。

读书真快乐！

我的读书故事

我的名字叫书怀。我曾经好奇地追问过爸爸妈妈，为什么给我取一个这样奇怪的名字。爸爸妈妈说，他们是在上大学时认识的，为了纪念学校里美好的时光，就准备孩子取名为书怀，意思是怀念读书的时候。就这样，在我还没出生时，就与书结下了不解的情缘。

我3岁时，因为爸爸妈妈都要去上班，就把我寄托在一位住在图书馆里面的阿姨家里，那位阿姨非常喜欢我，经常带我去看书。有时候，阿姨会拿出几本没用的图书，让我在上面写写画画，书成了我最好的玩具。从那时起，我走

进了书的世界，与书结下了亲密的情缘。上小学后，我认识了字，书成了我最好的伙伴，我最开心的事是上新华书店买书。我和书形影不离，课间看书，走路时看书，睡觉前看书，就连上洗手间都要看书，真可谓小书迷，因此，我又多了个绰号“书呆子”。可不是嘛，在我的房间里，书就占了四分之二的空间。读书是最快乐的时候。读书时我总是专心致志，谁也打扰不了我，我沉浸在书的世界里；看到卖火柴的小姑娘在寒风中瑟瑟发抖时，我伤心落泪；看到城里姑娘把乡下姑娘的蛋打碎时，我无比愤怒；看到狐狸被聪明的小公鸡骗了时，我高兴地拍手大笑；看到贫困的山村安上了自来水时，我的心里乐开了花。每次，妈妈叫我吃饭时，我总是漫不经心地回答：“来了来了，再等一会儿。”直到妈妈喊了多次，声调越来越高以后，我才恋恋不舍地走进厨房，吃饭时，我一手拿着筷子，一手继续翻看着书，妈妈说我这个习惯不好，可我老改不掉。不知

不觉地，我已经与书结下了难舍难分的情缘。

高尔基说过“书是人类进步的阶梯。”我们是祖国的未来和希望，相信将来，好的书还将继续陪伴着我，鼓励着我不断努力奋进，争取长大成为对社会有用的人。

我的作文教学故事

作为一名平凡的教师，回想从教之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，可是平淡的教学生涯却赋予了我宝贵的课堂教学经验。在教育教学过程中，有困惑、有激动、有伤心、有愤怒、有无奈、更有迷茫。伴随着自己和学生交往的生命历程，我欣慰地看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容，那一张张灿烂笑容的背后是一个个刻骨铭心的故事。尤其是语文课中的作文教学，如何拨动学生情感的琴弦，激活学生的创作真情，让他们写出有血有肉的文章来，是我们这些语文教师重点研究话题

我曾布置学生写过以《感悟亲情》为话题的作文。当我把题目写在黑板上时，教室里发出了一种奇怪的声音。我扫视全班，发现他们的表情大都是不置可否，不屑一顾的。这让我备感意外，也有些措手不及。难道这些新生代果真对于亲情毫无感悟？面对父母的全心付出如此麻木？

看着这些活泼可爱的孩子们，我相信，他们应该不至于如此冷漠吧，于是把求助的目光扫向他们，发现有些低下自己的头，有些做出与己无关的姿态，有些似乎还意犹未尽，似乎还有话说。于是我喊了一位我认为还比较有感情的同学起来说一说：她嗫嚅着而且还有些怯生生地说：“其实亲情……”还没说完，便听见下面一片“切……”的声音。

我相信每个人在自己的内心深处都有一处最为柔软的地方，关键是你善不善于发现。这时候，我想到了大家曾经学过的一篇散文----朱自清先生的《背影》。于是，在课堂上，我与学生之间展

开了一场特殊的心理攻坚战。

“大家还记得那篇《背影》吗？”

同学们有些茫然的点了点头，眼睛里充满了迷惑与不解。

“有谁记得那是谁的背影？那是一个怎样的背影？”

学生们开始做回忆状，好像在那儿若有所思。

一个学生站起来，“老师，那是朱自清先生的父亲的背影。他的背影很……”“很胖，”他的同桌着急了，“而且过车站的月台时是爬过去的，因为太胖了，特困难。”

“那他为什么还要过去呢？有什么急事吗？是非去不可吗？”我又继续问到。“他要给儿子买橘子。”大家异口同声的回答道。霎时，大家都安静下来，不再说话，陷入了沉思。

“父亲如此费力，艰难的爬过月台，只是为了给儿子买几个橘子，生怕儿子路上口渴。这是一种什么样的情感？你们想过没有？”看到学生们开始思索，我

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赶紧趁热打铁。

“在你身上，有没有发生过这样的事情？想想平日生活当中的一点一滴，你们的父亲、母亲是如何的爱你们的？”停了一下，“有谁听过满文军的《懂你》？”大家都使劲的点了点头。

“那么有谁会唱吗？要不，老师起个头，好吗？”

当我哼唱起那首饱含深情的《懂你》时，同学们情不自禁的跟着我，开始很小声，渐渐的越来越大，也越来越动情了。我希望学生们能产生强烈的情感共鸣，现在应该已经奏效了，他们能够体验到人世间那令人潸然泪下的父子情深，便可以去感悟亲情的可贵。

“我想，每位同学都或多或少的记起了什么。回去以后，老师希望你们能与自己的父母一起读《背影》，并写下读后感，好吗？”

结果所有同学都写了对这篇文章的感受，已经远远超出了我原先的期望，实在令人感动。有的学生不仅写了对文

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章的理解，而且也体会了父母心底的亲情。接下来，我让学生观察生活，体验真情，并以《感悟亲情》为题写一篇课外练笔，学生写作兴趣盎然，对于他们来说，作文再也不是被动的老师要求了。这些发生在语文教学中的小故事，犹如珠玑相碰，清脆悦耳，时刻伴随着我的教学生活。让我体会到在新一轮语文课程改革中，作为师者的我们必须要改变传统的教育教学思想，努力践行语文课程标准，让我们的语文课堂不仅成为孩子们母语学习的基地，更成为他们成长中最爱的一方乐土。

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