白鹭趣话阅读题及答案

第一篇：白鹭趣话阅读题及答案

现代文阅读题是中考语文的重要组成部分，对考生的语文成绩影响很大，需要同学们在学习阶段重视语文阅读能力的训练，下面小编为大家带来白鹭趣话阅读题及答案，欢迎大家阅读练习。

白鹭趣话阅读原文：

白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。

白鹭天生丽质。李时珍《本草纲目》解说：“鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。”郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”

白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成 S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。

白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。

白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。

有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别;而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。

白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句。我国传统花鸟画中的“鹭莲图”，常被人们作为赠品，寄寓“一路(鹭)连(莲)升”的美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。

白鹭趣话阅读题目：

1.通读全文，说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的?请分点作答。

2.文章多处引用诗文，其用意是什么?请联系文章内容具体谈谈。

3.有位专家说：“市鸟，是一张城市名片。它能引发相关联想，增进人们对城市特色的认识。”白鹭是厦门的市鸟，你认为借助“白鹭”这张名片，能帮助人们联想到厦门的哪些特色?请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈。(至少谈两点)

白鹭趣话阅读答案：

1.【要点提示】①白鹭天生丽质;②白鹭姿态优美(动作潇洒、极富飘逸之神韵);③白鹭以湿地为栖息地;④白鹭“林栖而水食”;⑤富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”;⑥白鹭是著名的文化鸟类(是吉祥、高雅、奋进的象征)……

2.例一：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用李时珍的《本草纲目》和郭沫若的《白鹭》，不仅多方位多角度形象地介绍了白鹭美丽的风姿，同时也增加了文章的韵味。

例二：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用唐宋诗词中的“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”，形象地说明了白鹭栖息地的特点，同时也使文章更有诗情画意。

3.【要点提示】①从白鹭的天生丽质、姿态优雅，可以联想到厦门优美的城市风貌。②从白鹭的天生丽质、姿态优美，可以联想到厦门人优雅的气质、闲适的生活态度。③从白鹭“林栖而水食”，可以联想到厦门是一个滨海城市，厦门人临海而居，与大海感情深厚。④从白鹭“吉祥、高雅、奋进”的象征义，可以联想到厦门人奋发向上，不断进取的精神风貌。⑤从白鹭擅长“择优而栖”，可以联想到厦门环境优美，人与自然和谐相处……

第二篇：白鹭阅读题答案

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我 修养。下面是小编为你带来的三年级白鹭阅读题答案，欢迎阅读。

《白鹭》阅读答案

白鹭 郭沫若

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白莺设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很叫悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?一一不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

阅读参考答案：

1.文章的第一段只有一句简短的话，你认为这句话的作用是什么？

答：统领全文，突出了全文的中心。

2.“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的具体表现是什么？（请用原文回答）

答：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

3.文章在着重写白鹭的同时，还写了白鹤、朱鹭、苍鹭等，这样写有什么作用？

答：以白鹤、朱鹭、苍鹭等相近或同类的动物来比较，就充分表现了白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的特点。

4.作者说“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，从全文来看，白鹭的美体现在哪些方面？

答：白鹭的美体现在：色素配合和身段大小都适宜；恬淡、悠然的内心。

5.如何理解“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”？

答：可以理解为乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空中因为有了白鹭而显得具有生命活力。

6.这篇散文表现了郭沫若创作的何种风格？

答：这篇散文表现了郭沫若柔婉清丽、秀美含蓄的创作风格。

7.我国古典诗词中描写“杜鹃”、“黄鹂”、“白鹭”的脍炙人口的诗句不少，请各写出一句。

答：杜鹃：“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”（白居易）；黄鹂：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”（韦应物）；白鹭：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫）。

第三篇：话题作文 描写白鹭的作文()

话题作文 描写白鹭的作文（5篇）

第一篇：白鹭

白鹭白鹭我家田边有很多白鹭，它们可是国家二级保护动物。清晨，我骑着自行车慢悠悠地在田边转来转去。随着日出的到来，伴着青蛙的歌唱，田里一群群的白鹭用美丽的梯田和绿油油的大山做背景，尽情地展示着自己洁白无暇的身子，像是仙女在仙境中飞来飞去。

它有一件美丽的白大衣，借着朝霞发出红色的光芒，灿烂无比。白鹭有一双红色长长的脚，一张尖尖长长的嘴，那可是帮助农民除虫的呀！白鹭的头颈细细长长的，一看便知这是一只非常高傲的动物。

它的翅膀很大而且非常有力。当我骑着自行车靠近它时，它就张开翅膀使劲拍动飞起来，我觉的有一股气流迎面而来，好像在威胁我说：“我是国家保护动物，你敢伤害我，还不快点退后！”白鹭的胆子很小，要不怎么会怕我靠近呢！每天傍晚时分，几乎所有的白鹭都聚集在这里。它们在这里嬉戏，在这里觅食。

你看，那只正在抢别人的食物吃呢！它用尖尖的嘴去咬另一只的头颈。有时它们很机警。因为我家的小狗很讨厌它们，于是小狗使劲地扑过去，可白鹭却已经飞向了天空，小狗变成了一团泥巴，灰溜溜地回来了。这时所有的白鹭都又落到田地里自顾自地吃食。啊！真是一群无忧无虑的家伙。

第二篇：美丽的白鹭洲

我的家乡厦门是个风景优美，物产丰富的地方，下面，我就当回小导游给大家介绍一下白鹭洲的美景吧！

白鹭洲是一颗璀璨的明珠，它四季如春，景色诱人。走进白鹭洲就像走进了童话般的世界，绿草地在园林工人细心培育下，绿油油的像给大地穿上了一层绿衣裳，道路两旁摆放着许多名贵的盆景：有的像双龙戏珠，有的像雄鹰展翅欲飞„„还有的叫不出名字，真是千奇百怪，形状各异，让人们大开眼界。白鹭女神在水中欣赏自己倒映在水里的影子，你看，她显得那么优雅，一群群白鹭围着白鹭女神偏偏起舞。

白鹭洲的湖水波光粼粼，风平浪静的时候，湖水像一面宽大无比的大镜子。细雨蒙蒙时，湖面上迷密蒙蒙，分不清哪里是天哪里是水。两边的垂柳婀娜多姿，长发飘飘，倒映在湖水中，像姐姐在梳洗打扮。话题作文 描写白鹭的作文（5篇）话题作文 描写白鹭的作文（5篇）。

晚上的时候，音乐喷泉很有节奏地从里到外，一层连一层，一齐喷水，一层比一层高，那溅落的水珠在灯光的照耀下像宝石，像珍珠一样晶莹剔透，五彩缤纷。最显眼的白鹭洲大酒店金碧辉煌，LED灯千变万化的图案，让人百看不厌。广场银光闪闪，树上的LED灯，灯光闪闪，像一颗颗明亮的小星星。

白鹭洲的美景，让我深深地陶醉了，我爱童话般的白鹭洲。

第三篇：最平凡的鸟——白鹭

也许你们认为只有像信天翁、天鹅、鸵鸟这样的鸟才值得喜欢。可我偏偏就是喜欢白鹭，这种平凡的鸟就像你认为百合、玫瑰这种高尚的花很美，我却认为野花很美是一样的。

白鹭长着一双青色的、修长的爪，洁白的羽毛如同圣洁的百合花一样娇艳欲滴，还长着又尖又细的喙。那雪白的羽毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。总之——美丽的·朴素的白鹭永远永远显的都是那么合理。

那一只只白鹭在捉鱼的时候‘站’在湛蓝的浅水区不就像一个（亭亭玉立）婷婷玉立的少女吗？这时候白鹭一动不动生怕吓跑了小鱼，如同一只被冻住了的白鹭。可是只要一有机会，它那尖尖的喙就会又快又准地把在它喙上垂死挣扎的小鱼一口吃掉。

天上的太阳现在已经‘下班’了，天还没有完全黑，白鹭在绿树的衬托下，是那么的显眼。也许你会想洁白无瑕的白鹭美中不足——不会‘唱歌’，可我觉得白鹭本身不就是一首朴素的、优美的“歌”吗？难道不是吗？

白鹭本身就是一首朴素的、优美的‘歌’，在我眼里白鹭永远永远都是一种十全十美的鸟，Mylike（我喜欢）圣洁的百合花一般的白鹭。

第四篇：白鹭又回来了

朝阳观下有一条美丽的广润河，它每天唱着快乐的歌儿，从金建始缓缓流过。滋养一方水土，润泽翠绿的山坡。鱼儿在水中嬉戏，白鹭从水面掠过，蓝天上洁白的云彩也把柔软的影儿投进广润河的心窝。

一放学，河边就成了孩子们的乐园。小河总是笑吟吟地欢迎孩子们的到来。话题作文 描写白鹭的作文（5篇）文章话题作文 描写白鹭的作文（5篇）出自wk-78500000529402.html，此链接！。瞧呀，孩子们欢快的笑声溅起浪花一朵朵，孩子们美丽的笑容吸引了大地万物。这里也是鱼虾的乐园，看呀，鱼虾们快活地身影在水中自由地穿梭，好似一位熟练的游泳健将。白鹭好似一位美丽纯洁天使降临人间，在水面轻捷地挥动着她那洁白、美丽的衣裳，用美妙的音喉唱出了动人的歌曲。这儿是那样的美，那样的和谐。

几年前，上游的工厂不断增多，清澈的河水开始变得浑浊不堪。当黑色的浊流漫过，难闻的恶息充斥河边的每一个角落。有一天白鹭对小河说：“对不起，小河，我要走了，我不能再在这儿生活了，再见。”白鹭忍下心，丢下过去美好的回忆，忍痛飞走了。小鱼和小虾也来了，他们要对小河作最后的告别：“小河，你太脏了，我们生存不下去了，我们也要走了，如果有河水变清的那一天，我们会回来的，再见！”鱼虾们含着泪游走了。留下的只是小河一声声地呼唤。小河独自哭泣着，哭得那么凄凉，没有谁会来安慰他了，他没有朋友了。小河不分日夜地哭，每一声都牵动了人们的心，人们终于醒悟了。

痛苦的一页被翻过去了。小河变干净了，鱼虾游了回来，白鹭飞了回来，连螃蟹都爬了过来。孩子们站在河边又唱又跳，白鹭再次展现出了那优美的身姿，河边又重现过去的和谐。孩子们都说：“建始的明天会更好。”

第五篇：放飞白鹭

三个月前的一天，妈妈突然拎来了一个鸟笼回来。

我看见里面有一只浑身雪白的我叫不出来名字的鸟。我很好奇，凑上去看个明白。只见这只鸟儿长着一张像利剑一样的大约二寸左右的尖嘴，腿以上都是白色的羽毛。我还看见它长着两条细细的，长长的爪子。顿时，我脑子里闪过一个问题：这只鸟这么可爱，到底叫什么呢？我马上跑过去问妈妈，妈妈告诉我它的名字叫白鹭。从此以后，它成了我们家的一员了。

白鹭和我们人一样每天都要吃饭。话题作文 描写白鹭的作文（5篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。由于妈妈工作很忙，没空买鱼喂给它吃，就把这个艰巨的任务交给了我奶奶，她很乐意地接受了。奶奶每天都去菜场买菜，就顺便给白鹭买一些小鱼回来。小白鹭就这样在我们家健康快乐地成长着。

一个星期前的晚上，爷爷突然对我说：“小白鹭已经养了三个多月了，我看把它放回大自然比较好，这样它可以和它伙伴们一起快乐地生活。”虽然我很依依不舍，但是想到有它的朋友陪它。我也同意了。

当晚，我就和奶奶拎着装着小白鹭的鸟笼来到一条河边。我走过去打开鸟笼，把它轻轻地抱出来，放在岸边。它自己跳进河里，连头也不回一下，就游到河中间去了。我想：小白鹭真是没有良心，都不看我最后一眼。但想到它能和它的朋友在一起，我还是很高兴。

就这样，我把我们家的小白鹭给放飞了，但我现在还牵挂着它，我祝福它永远健康快乐。

第四篇：雨中的白鹭阅读答案

【原文】

雨中的白鹭

一早醒来，便听见窗外风雨大作，台风果然是来了。“罗莎”的名字像是个优雅温和的女子，可用在台风上实在是不敢与温和之类的词相提并论。门口积满没过鞋面的水，狂风带着大雨如一个失去理智的醉汉毫无道理地往人身上撞，漂亮的花伞在风雨中可怜地摇摆着，成了累赘的装饰品。如果不是为了勉强保持等会要出现在学生面前的一本正经的形象，我真想索性淋雨前进。

风一直刮着，雨也没有停的意思。我整理着满头的湿发懊丧地趴在窗口。操场上十分安静，雨将一切都赶进了房子，连泥地里的蚯蚓都开始不计后果地挣扎着往教学楼爬。透过雨条密密编织的水网，我看见了一只白鹭，是的，一只在风雨中踱步的白鹭！和煦的春风，灿烂的阳光，再是一行白鹭上青天，或者是细微的春雨，忙碌的春耕。于是成群的白鹭或翔或栖，这些诗歌中描述过的画面也不足为奇，见到了也无非赞叹几声，可现如今是台风来袭之时，暴雨倾盆之下啊，这只自不量力的小生灵居然迈着它修长纤细的腿，优雅如绅士般地在操场上踱步！只见它昂着高贵的头，挺着长长的脖子，悠闲地在草坪上踱着，任凭风吹雨打。嫩绿的草，白得亮眼的羽毛和密密斜织着的雨，出人意料地组成了一幅让我惊讶不已的画面。突然想起了一则笑话，那个在雨中慢慢行走的人告诉别人，反正前面也在下雨，不如慢慢走。笑过之后想想，那人何尝不是一个豁达之士啊，平静地面对风雨，既来之则安之。这样看来，这只可爱的白鹭恐怕也是一位深邃的思想家哦。

面对日益纷繁的世界，面对多少次名利的诱惑，我一直把自己深锁在校园寂寞的一角。他有时会调侃似的称我为傻瓜，可我一点也不生气，心中反而有一丝窃喜，傻瓜啊，傻傻地固守着自己心中的那份执着与美好，就如同这风雨中散步的白鹭，傻傻地悠闲踱步，傻傻地自我陶醉，风又何惧，雨又何畏，我心中自有一方圣土！

风似乎越刮越猛了，但我相信今晚我肯定能拥着我的白鹭睡个好觉了。

【问题】

11.阅读全文，请用几个词语概括雨中白鹭的特点。（3分）

12.下列句子的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析（4分）

①雨将一切都赶进了房子，连泥地里的蚯蚓都开始不计后果地挣扎着往教学楼爬。

②这只自不量力的小生灵居然迈着它修长纤细的腿，优雅如绅士般地在操场上踱步！

13.文中描述了诗歌中的白鹭，这样写的作用是什么？（4分）

14.“风似乎越刮越猛了，但我相信今晚我肯定能拥着我的白鹭睡个好觉了。”这句话有什么含义和作用。（5分）

【参考答案】

11、优雅、高贵、平静、豁达、执着、坚强等。（3分。意思符合，有欠缺酌扣）

12、①用拟人化的手法写出了暴雨之大，为下文写白鹭的与众不同作铺垫。

②将雨中的白鹭比作优雅的绅士，生动形象地写出了白鹭在雨中美好而高贵的姿态，表达了作者对它的喜爱之情。（4分，各2分。意思符合，有欠缺酌扣）

13.运用对比的手法，将诗歌中美丽的白鹭与眼前风雨中的白鹭作对比，烘托出风雨中白鹭不一般的美好，它优雅而高贵，执着而坚强，比诗人笔下的白鹭更多了一分内在的美丽。（4分。意思符合，有欠缺酌扣）

14、含义：“风似乎越刮越猛了”表面上指台风的猛烈，实际上在暗示“我”周围的诱惑越来越多，但“我”看到风雨中的白鹭那优雅而坚定的身影后就更坚定了自己的选择，保持一颗纯洁美好的心，无怨无悔。

作用：运用托物言志的手法，表达作者内心的执着，深化主题。（5分，含义3分，作用2分。意思符合，有欠缺酌扣）

第五篇：童年读书记趣阅读答案

童年读书记趣阅读答案

童年读书记趣

我出生在江苏省邳州市的一个望族之家，乃宋朝理学家程颐、程颢的后代。这个世家早年也曾显赫一时，名震乡里，但到我的父辈，因受天灾之害，兵燹之苦，便家道中落，沦为平民。不过，我们这一代仍沿袭祖辈习惯，不忘读书习字，葆有“书香门第”之誉。

我三岁丧父，只有孤儿寡母相依为命，生活很是清苦，但因有众多叔伯兄姊为伴，并不感到孤寂。这些兄姊都从小攻读诗文，耳濡目染，我在牙牙学语中，已认识很多单字；唐诗宋词也能背诵不少。乃至我正式上学念书时，对功课毫不费力。反倒有很多时间阅读课外读物，诸如《三国演义》《水浒传》《红楼梦》和大量的古典诗词及众多的通俗小说。虽然囫囵吞枣，但于潜移默化中，也受益不少，在我作文时便表现出来了。下笔成文、当场交卷，是受益的最好证明。为此，我曾多次受到老师的表扬。其中一次作文在我的脑海里留下深深的烙印，甚至影响到我的命运，因而至今也未忘却。

是我刚刚进入高小五年级的那年冬季。有一天早晨，天空突然飘起鹅毛大雪来了，纷纷扬扬，如柳絮飞舞，不多久，大地便如同铺上了白色地毯．银妆素裹，琼楼玉字，壮观极了。当我们踏雪来到教室里的时候，老师早在黑板上写出一个大大的“雪”字。不言自明，这是今天我们的作文题目。

在座位坐定后，我拿起笔来在构思这篇文章从何写起。凭窗远眺，想在茫茫银色世界中，寻找切入点。忽然，我看到距离学校不远的小河边，有一只小船孤零零地靠在岸旁，船头上站着一位老人披着蓑衣执着长长的钓竿在垂钓。触景生情，一首古诗的意境跳进我的脑海：千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。一下子。我的“灵感”来了，文思如泉，一齐涌向笔端。于是，这篇作文一挥而就。文中，我除了以一个幼小的孩子的心灵，描绘了银妆素裹的雪天风光，描绘了瑞雪兆丰年带给乡亲们的喜悦，还利用那首诗作为文章的内核和结尾。

这篇作文获得老师很高的评价，并让我誊写下来，贴在墙壁上供同学们观摩；我也因此受到老师的厚爱，这件事后来竞传到我们程家的族长的耳朵里。那位年过八旬、长须飘髯的前清末代老秀才抚摸着我的脑袋说：“你小小年纪．能写出这样的文章，将来会有大出息，你要好好读书，学好本领，为我程氏门楣增光。”

从此，我更加认真读书了，而且把心得体会随时拿笔记下来。于是我的学习成绩更加扎实了，每次学期考试，总是名列前茅。逢上作文课，我更是如鱼得水，下笔成文，当堂交卷的习作几乎也成为同学们观摩的范文。后来，我成了作家．能

够著书立说了，我想。这些均得益于少年时代的读书与好学。

1．《雪》这篇文章是如何构思的?请用自己的话概括。

2．这篇文章是以什么顺序记叙的?

3．文章的中心是()

A．通过回忆童年读书作文的趣事．说明童年读书与好学的重要。

B．通过回忆童年瀵书作文的趣事．介绍自己成功的足迹。

C．通过回忆童年读书作文的趣事。强调了学习环境对于成才的重要性。

D．通过回忆童年读书的趣事，告诉我们成功的关键在于自己努力。

4.文中的我作文写得好。根据文分析，说说我作文写得好的原因。

参考答案

1首先介绍自己的身世，然后写自己童年的经历，通过自己的回忆和亲身体会说明了读书与好学是自己受益很大，老师的表扬以及长辈的肯定也是作者得以成功的催化剂

2顺续

3A沿袭祖辈习惯，不忘读书习字

兄姊都从小攻读诗文，耳濡目染，有很多时间阅读课外读物

多次受到老师的表扬,受到前辈的肯定，对我有一定的鼓舞