城沙一小班级书香计划范本

第一篇：城沙一小班级书香计划范本

一、指导思想

通过一个学期的阅读，已经有很大部分学生喜欢并爱上了阅读，能够将所看的以讲故事、表演的形式说给别人听。但是还有个别学生因为拼音的不熟练，识字量不大，阅读太吃力而不喜欢阅读。所以本学期要在原先的计划上更有效地开展阅读工作，争取让每个孩子爱上阅读，享受阅读。

二、活动目标：

1、通过活动，让孩子喜爱读书，体验读书给自己带来的乐趣，让书籍成为他们的好朋友

2、通过活动，营造浓厚的班级读书氛围，提高欣赏能力

3、通过活动，提高学生的综合素质。

三、活动主题：快乐阅读，快乐成长

四、活动构想：

（一）合理安排阅读时间

1、利用课前的一分钟预备铃时间，组织孩子有计划地背诵《古诗考级》

2、每天的晨读20分钟、中午午间20分钟阅读时间，引导学生朗读课文、背诵《弟子规》、《日有所诵》，阅读喜欢的课外书。确保每天在校半个小时的阅读时间。

3、每天晚上有半个小时的亲子阅读时间，双休日、节假日更要做到阅读休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

一（2）班晨读内容

周一 周二 周三 周四 周五

《日有所诵》 《春天的图画》 《古诗考级》 《日有所诵》 《古诗考级》 《日有所诵》

（二）开展“读一本好书，交一个朋友”活动

1、建立班级“个人阅读记录表”。每个学生一份阅读记录表，贴在语文书的第一面，每天详细记录自己的阅读情况。期末评选出“优秀小读者”

2、本学期要求每名学生完成必读两本书：《小猪唏哩呼噜（上）》、《没头脑和不高兴》。选读书目：《水孩子》、《列那狐的故事》、《大个子老鼠小个子猫》

3、开展好书推荐会，向老师和同学推荐自己喜欢的书籍。同学之间交换阅读。

（三）开展“我和父母共读一本书”活动，评选出“书香家庭”

1、做好“亲子阅读记录表”

2、每周父母要和孩子进行“亲子阅读”

3、期末评选出“书香家庭”

（四）组织“班级故事会”活动

每月一次“班级故事会”，搜集读过的有趣的、印象深刻的故事，把它说出来分享给大家。评选出“故事大王”

（五）完善班级图书角

明确图书管理员的职责，制定班级图书管理制度

五、活动安排：

周次 主要工作 备注

第四周1、完善读书角

2、下发阅读记录表

第五周 师生共读一本书

第七周 “班级故事会”

第八周 分享《没头脑和不高兴》的观后感

第九周 好书交流会，共读一本书

第十一周 背古诗比赛

第十二周 班级故事会

第十三周 分享自己喜欢的小故事

第十五周 诗歌朗读比赛

第十六周 班级故事会，评选出“故事大王”

第十七周 评选出“书香家庭”

第二篇：城沙一小班级的书香计划

阅读推荐书目：

【必读】

（一）必读绘本：《植物是阳光猎人》、《奇妙的植物世界》、《杰克与魔豆》

《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》、《三个强盗》、《犟龟》

（二）必读童书：《月光下的肚肚狼》、《安徒生童话》

（三）儿歌童谣系列（晨读）：《日有所诵》、《花的学校》

（四）经典诵读（晨读）：《弟子规》、三级古诗

【选读】

《植物的生长》系列丛书、《小淘气尼古拉的故事》、《彩乌鸦》系列丛书、《兔子坡》、《我和小姐姐克拉拉》、《爱丽丝漫游奇境》

活动目的：

《新课标》要求第一学段：1-2年级不少于2.5万字，基于前期的基础阅读，计划到二年级下册为止，课外阅读总量达到这个目标。

1、要求班级每一个孩子都能上台进行自我推荐，评选班级“读书小博士”。举出自己最喜欢的一本书，并能脱稿说明理由。

2、能通过种植和阅读，初步体验种植的快乐，并通过读相关书籍获得种植或者植物习性的基础知识，能够学以致用。

3、通过必读书目和选读书目的阅读活动的开展，提升阅读兴趣，能够达到一定速度地默读课外书。并能形成自主找书、看书的习惯，能够从书中提取一定的信息。

活动措施：

（1）根据在阅读课上的表现和平时看书的态度，奖励“爱读书”星。

（2）阅读与种植相结合，初步体验种植的快乐，通过读相关书籍来获得种植或者植物习性的基础知识。种植过程中，进行观察、记录植物的生长变化，或拍照或写绘本日记。读书过程中，制作读书笔记，给自己喜欢的植物制作漂亮的标签。

充分利用图书馆和阅览室，“寻找我最喜欢的植物书”，争当“我是种花小能手”活动。初级阶段，教师要给予孩子指导一定的植物生长知识，同时鼓励孩子们去书本中寻找植物生长所需要的元素。并将知识融于实践中去。

（3）评选班级“读书小博士”，每周五中午静校时间，评选班级看书最多的“读书小博士”，先进行自荐，然后能够举出自己最喜爱的一本，并进行讲解，做到不照书念。

（4）每日进行亲子阅读活动，根据班级《课外阅读单》上的记录的阅读数量和质量进行评价，期末评出班级“书香家庭”。

（5）每周定量定时读晨读《日有所诵》、《花的学校》、《弟子规》，并进行经典诵读三级古诗的背诵。

（6）教师的鼓励至关重要，多和学生谈话，对于他们养成爱读书的习惯所取得的进步要经常表扬，对学生从书中获取的信息要关注，让学生会努力向教师要求的方向前进。

具体活动时间安排：（一个月两次）

第二周：绘本《植物是阳光猎人》、《杰克与魔豆》

第四周：读绘本《奇妙的植物世界》《三个强盗》

第六周：导读《安徒生童话》

第八周：共读《安徒生童话》

第十周：聊《安徒生童话》

第十二周：导读《月光下的肚肚狼》

第十四周：共读《月光下的肚肚狼》

第十六周：聊《月光下的肚肚狼》

第十八周：《犟龟》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

第三篇：2018年一小班级书香计划

一、积极寻找书源,让学生有书可读

1.利用零花钱购买书籍,建立个人小书库

2.调查家中藏书量和书籍种类(可以相邻的同学间相互借阅)

3.学校图书馆

4.班级图书角

二、建立班级读书管理小组

1.选图书管理员,每月读书之星评选组长;获得“读书之星”的孩子可以自荐期末书香家庭评选

2.检查读书效果:读书推荐会、书签制作、读书卡制作

三、开展丰富的阅读活动

1.开展品格阅读——读书推荐活动(教师推荐、学生自我推荐)

2.发出“亲子阅读”倡议书动员家长,做到家校互动。

3.每月开展班级读书之星评选

4.充分利用早读,以及课前2分钟诵读经典、背诵古诗;在家30分钟的精品阅读。

家庭亲子阅读活动:

开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书要认真,每天三十分(周末白天半小时,晚上半小时),内容符合年龄特点,建议阅读经典。要做到能简单复述读书内容,能明白故事含义,能有一些简单的读后感想。爸爸妈妈要以身作则,读书时间不开电视电脑,不干无关事务。建立专门的剪贴本、摘抄本,读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来,报纸上的可以剪下,贴在剪贴本上。

达标目标:

每天三十分钟(周末一小时)的课外阅读,并有所收获。

阅读考级过关

古诗考级过关

读书摘记评比过关

班级阅读检测方式

阅读考级

每月阅读之星评比

读书摘记、读后感评比

班级书香活动行事历:

3月:寒假阅读反馈,优秀读书摘记卡评比,班级图书角整理;评比每月读书之星

4月:班级好书交流会;品格阅读(阅读指导);评比每月读书之星

5月:班级古诗背诵评比;读书笔记评比;品格阅读(阅读指导)班级故事会;评比每月读书之星

6月:古诗考级;阅读考级;读后感评比;评比每月读书之星;评选书香家庭。

第四篇：书香班级计划

让读书伴我成长——四年级230班书香班级建设计划

一、读书目的：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

二、读书口号：

让读书帮我成长

三、活动措施： 做好宣传发动工作，使学生知道读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2 营造书香环境：利用教室布置，出好有关读书的黑板报，在墙壁上装帖一些读书的名言，读书小报，每周一诗,读后感，同学的优秀作文来营造教室的书香氛围。3 建立班级图书角，推选好班级图书管理员，发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书情况。让每位学生充分合理地利用阅读课和课余时间来读书。每天读书不得少于半小时。5 每周必读一本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中，鼓励学生多写读后感日记。读书小队坚持每周一活动，全班读书小队根据小队的活动情况和借书情况，坚持每周一评比，各队成员把队名及读书口号写在读书笔记的扉页。开展家庭读书乐活动，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，评选书香家庭,让家长引领孩子选择合适的读物，家长和孩子一起读书，进而扩大阅读范围。开展朗读比赛、故事比赛、读书征文评比、读书笔记评选、阅读知识竞赛、读书分享会、好书推荐会等活动，交流读书笔记，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。10 成立阅读标兵评选委员会,学期结束时进行 “阅读标兵”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生与好书结为伙伴。

愿同学们与书交朋友，愿书伴着同学们幸福、愉快、健康地成长！

必读书目: 《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《新编十万个为什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》 选读书目：

古代文学类：《聊斋志异故事》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《西游记》《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》

神话寓言类：《中国民间故事精选》、《圣经神话故事》、《克雷洛夫寓言》 红色经典类：《红岩》、《林海雪原》、《钢铁是怎样炼成的》、《雷锋的故事》科普科幻类：《宇宙探索》、《21世纪青少年百科知识全书》、《绿色未来丛书》《宇宙未解之谜》

人物传记类：《中外著名科学家的故事》、《大地的儿子——周恩来的故事》、《国十大元帅》、《名人的小学时代》、《中外艺术家的故事》、《毛泽东传》、《肯传》、《拿破仑传》

诗歌散文类：《寄小读者》、《泰戈尔诗集》、《朱自清散文集》、《席慕蓉诗集》《傅雷家书》

童话探险类：《鲁滨逊漂流记》、《 海底两万里》、《汤姆索亚历险记》、《爱丽丝漫游奇遇记》、《格列佛游记》、《小王子》、哈里波特系列、《金银岛》、《兰特船长的儿女们》、《神秘岛》、《金银岛》、《八十天环游地球》、《木偶奇记》、《 绿野仙踪》、《骑鹅旅行记》、《 魔戒》、《草房子》

第五篇：书香班级计划

二（8）班书香班级活动计划

一．指导思想：

我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深„„我班决定积极创建书香班级，营造良好的读书氛围，提高师生和家长的素质和文学修养，最终达到实现提高综合素质的目的。

二．活动目标：

1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4、通过读书，使学生明理，学会生活，学会做人。

5、帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。

三、活动对象：

老师、全班学生

四．活动口号：

读万卷书，做文明人。

五、活动措施及要求：

（一）多渠道筹集书源，开发阅读环境

（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级图书角。

（3）提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。

（4）建立班级图书角，班级图书角实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。并专门配备1——2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。

（5）让每位学生在学校阅览室办借书证，鼓励学生每周借阅一本书。

（二）借助早读、午读时间，课外时间创设读书机会

（1）班级建立“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块。

（2）每天早读课前进行古诗背诵，每天的班主任时间利用课前的二分钟背出一首古诗。保证每周学生会背一首古诗。

（3）周二和周四为学校规定午读时间，用于指导学生读书，交流读书情况。

（4）让学生利用《小书迷成长册》做好读书笔记，以培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

（5）出读书小报。每个学生在班主任教师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出一期读书小小报。

（三）积极组织读书活动，检查读书效果。

1、布置书香教室，营造读书氛围。

2、每个学生都要建立一张“读书卡”，将读书活动中读过的书籍记录下来。

3、分期开展读书实践活动，故事会、朗读会、读书心得交流、作文比赛等。

4、“小书童、小硕士、小博士” 评比

六、活动安排

三月：

1、制定班级读书活动计划。

2、宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用班主任时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。

3、读书活动正式开始实行。

4、布置“绿色书香教室”

5、“我喜欢的故事”——讲童话故事比赛

四月：

1．建立家庭小书库。

2．进行“读书跳蚤市场”，交换读物，促进书本流通。

3．参加“书香溢校园”集体诗歌朗诵比赛

4．“读书小报评比”活动

5、举行“我爱读书”中队活动

五月：

1、读书笔记的评选。

2．写出班级读书活动小结。

六月：

1、进行书香班级优秀成员评选，它是评比规范生的必备条件。

2、表彰先进个人和小组。

3、整理资料，上交大队部