《美丽的日月潭》阅读题及答案

第一篇：《美丽的日月潭》阅读题及答案

日月潭简直是人间仙境。那儿（）环境宁静，（）景色宜人。（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的中午，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。

1.给画线字选择正确的读音。[ A ]

薄薄的轻纱

A.báo

B.bó

2.选择合适的近义词。[ A ]

安静

A.宁静

B.平静

3.选择合适的近义词。[ B ]

立刻

A.突然

B.顿时

4.选择合适的近义词。[ A ]

清楚

A.清晰

B.清醒

5.选择合适的关联词语。[ C ]

（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。

A.不但…而且…

B.因为…所以…

C.无论…都…

D.虽然…但是…

6.选择合适的关联词语。[ A ]

那儿（）环境宁静，（）景色宜人。

A.不但…而且…

B.因为…所以…

C.无论…都…

D.虽然…但是…

7.短文是按什么结构描写了日月潭的美丽面貌？[ B ]

A.总—分—总

B.总—分

C.分—总

8.短文是围绕哪句话写的？[ C ]

A.蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。

B.日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。

C.日月潭简直是人间仙境。

9.给画线字选择正确的读音。[ B ]

胸襟

A.jīnɡ

B.jīn

第二篇：《美丽的日月潭》阅读答案

美丽的日月潭

日月潭在台湾的中部，它的四周被群山围绕着，中央有一个美丽的小岛——光华岛。（）岛的北面像“日”，南面像“月”，（）人们便称她为“日月潭”。

游览日月潭很方便。游人可以随自己的兴趣，由水路可以乘游览船，先环湖一周，浏览全湖的景色，然后再到光华岛上畅游一番。

游览好光华岛以后，可以改乘汽车或沿潭边步行到文武庙和玄奘寺去。文武庙的建筑庄严雄伟，单是寺门外的一对狮子，就有二十多英尺高。离文武庙不远，便是玄奘寺。寺内供着唐代玄奘法师的灵牌。走累了，可以到潭边那些设备豪华的观光饭店去休息。这时候，又可以享受到日月潭的另一番宁静的情调。

日月潭简直像人间仙境一样，那儿（）环境宁静，（）景色怡人。（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）会呈现各种不同的面貌。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地看到天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的当日，整个日月潭都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。

日月潭永远是那么清新，那么美丽，难怪一年四季游人不绝了。

1．根据文章的内容在题目的（）里填上合适的词语。

2．选择下面的关联词语填到文中的（）里。

既然……就…… 如果……就…… 不但……而且……

即使……也…… 因为……所以…… 无论……都……

3．用“‖”把文章分成四段，补上后面三段的段意。

第一段：讲日月潭名字的来历。

第二段：______________________________________

第三段：______________________________________

第四段：______________________________________

4．用“|”把第四自然段分为两部分。写出这两部分意思有什么关系。

《美丽的日月潭》答案

1．美丽

2．因为……所以 不但……而且 无论……都

3．第1自然段‖第2、3自然段‖第4自然段‖第5自然段

第二段：写游览日月潭很方便。

第三段：写日月潭景物变化多姿，像仙境一般。

第四段：写日月潭清新美丽，一年四季游人不绝。

4．……会呈现各种不同的面貌|黎明时……

这两部分意思是“总——分”关系。

第三篇：美丽的日月潭

日月潭

学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的段落；

2.认识9个生字，会写12个生字；

3.有热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。课时安排 两课时

第一课时

学习目标

1.正确、流利地朗读课文； 2.认识9个生字，会写12个生字。教学过程

一、揭示课题

今天我们来学习第9课《日月潭》，请同学们伸出手和老师一起板书课题，齐读课题两遍。

二、出示学习目标

这节课，我们这节课的学习目标：正确、流利地朗读课文；认识9个生字，会写12个生字。

三、第一次“先学后教”

现在，我们来完成第一个学习目标，进行第一场比赛，比谁课文字音读的最准确。自己先看一次课文，把不认识的字画出来，然后听录音，把不认识的字加上拼音。

（一）先学 1.听录音

2.学生自己读课文。

（二）后教

3.指名读（后进生）

4.指名纠错，老师板书出错的字词； 5.齐读出错的生字

四、第二次“先学后教”

课文大家都会读了，接下来比一比，看谁最快地认9个生字，老师把课文中的生字朋友都给大家找出来了，请同学们看大屏幕，一会老师把拼音去掉看看你还不会读了。

（一）先学 1.出示带拼音的词语

huán rào mào yǐn zhù xī méng lóng

jìng 环绕 茂盛 隐隐约约 建筑 清晰 朦胧 仙境

（二）后教

2.去掉拼音读词语 3.单个生字读

五、第三次“先学后教”

好，我们刚刚把课文中小小的“拦路虎”给解决了，我相信大家课文一定会读的很棒，下面我们比一比谁的课文读的最流利。

（一）先学 1.学生自由读

（二）后教 2.指名分小节读 3.男女赛

六、第四次“先学后教”

课文大家都理解了，接下来我们学习生字。请同学仔细观察，注意每个生字的笔顺及间架结构，先描红一个，再写，5分钟后咱们比一比，谁写的字最端正，最漂亮。

（一）先学 1.学生观察、临摹。

（二）后教

2.两名后进生板演，其他同学在本上写 3.师生评议，同种互改 4.听写

第二课时

学习目标

1.理解课文，能有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的段落；

2.有热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学过程

一、揭示课题 今天我们继续来学习第9课《日月潭》，请同学们伸出手和老师一起板书课题，齐读课题两遍。

二、出示学习目标

这节课的学习目标是：理解课文，能有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的段落；认识9个生字，会写12个生字；有热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

三、第一次“先学后教”

（一）先学

出示自学指导一 请同学们读课文1自然段，思考： 日月潭在什么地方？都有那些景色？（5分钟左右，比谁爱动脑筋。）

（二）后教

1.自己读课文，思考 2.指名回答问题 3.生补充

备注：是台湾省最大的湖，在台中附近的高山上。群山环绕，树木茂盛，有许多名胜古迹。（不仅有起伏的群山，有茂盛的树林，有碧绿的湖水，还有古代流传下来的遗迹和建筑物。）

过渡：日月潭不仅风景美丽，而且名字也很美丽，“日月潭”这个名字怎么来的呢？你们能找到吗？

四、第二次“先学后教”

（一）先学 出示自学指导二 请同学们读课文第二自然段，思考： 日月潭的名字是怎样来的？（5分钟左右，比谁爱动脑筋。）

（二）后教

1.自己读课文，思考 2.指名回答问题 3.生补充

备注：湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，被变相圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。过渡：想象一下要是清晨或中午，或雨天时，你来到日月潭，哪里的景色更令人赞叹，不信我们去瞧瞧。

五、第三次“先学后教”

（一）先学

出示自学指导三 请同学们读课文第3-5自然段，思考： 课文中都写了日月潭什么时候的景色？你最喜欢什么时候的景色？为什么？（6分钟左右，比谁爱动脑筋。）

（二）后教

1.自己读课文，思考 2.指名回答问题 3.生补充 备注：清晨、中午、雨中。

清晨：太阳刚刚升起，薄雾还没有散去，所以平静得湖面上隐隐约约地倒映着天边的晨星和山上的点点灯光，若隐若现。中午：太阳高照，日月潭的美景和周围的建筑物展现在眼前，非常清晰，一目了然。

雨中：日月潭好像披上轻纱，一片朦胧，就像童话中的仙境。4.能把自己喜欢的景色大声地朗读出来吗？让我们欣赏一下。再试着背诵一下。

六、小结

记得上学期我们学过的《看雪》，这节课我们又学习了《日月潭》，你现在想对台湾的小朋友说点什么？

第四篇：圆是美丽的 阅读题及答案

圆是美丽的 阅读题及答案

舞剧《丝路花雨》演出结束，光溜溜的圆、直通通的线段和小小的点，一起从剧场走出来。

圆问道：“你们知道英娘的舞蹈为什么那么美？”线段和点都摇摇头。

圆得意地说：“这是因为英娘舞蹈时，手和脚都是按着圆来舞动着，才给人以美的感觉。这美呀，就美在我圆上啦！你们知道吗？”

“那我和线段算不算美呢？”点问。

圆瞟了一眼点和线段说：“哎，一个又高又瘦，一个又矮又小，谁看得上你们呀！”

线段说：“既然你说你美，你自己画张像吧！”

“那还不容易！”圆说完在地上画了一个圈，像个大南瓜，又画了一个圈，更难看了，像一个泄了气的皮球。圆一个接一个

地画圈，结果没有一个圈是圆圆的。

于是，线段对点说：“还是咱俩给它画张像吧！”“好！”点把线段的一头固定在一个地方，然后让线段绕着点转个圈子……看，一个美丽的圆出现了。

圆吃惊了：“怎么回事？它俩会画我的像？”

线段点点头：“想画圆就少不了我和点。点是圆的圆心，线段是圆的半径，有了圆心和半径才能画出圆呀。”

点拉着圆的手说：“别忘了，你这个美丽的圆，全是靠我们这些又瘦又高、又矮又小的线段和点组成的呵！”

圆羞愧地低下头。是的，要是世界上没有点和线段，那就没有圆。没有圆，那也就没有英娘的舞姿啊！

1．用“____________”画出圆得意，瞧不起别人的句子。

2．圆为什么瞧不起别人？

3．圆后来为什么又羞愧地低下了头呢？

4．这篇短文的中心句是（）a圆永远是美丽的。b我们应该向点和线段学习。

c、圆的魅力离不开点和线段的努力。只有团结一致，才是最美丽的。d其实圆一点儿也不美丽。

第五篇：美丽的海洋世界阅读训练题及答案

美丽的海洋世界 ①在科学不发达的古代，辽阔深邃的海洋使人们心中充满了神往和迷茫。变幻莫测的海上风云，早就引起了人们无限的憧憬和遐想。但那时人们还没有遨游海洋的能力，只能把美好的愿望编织到神话和传说里，借以满足人类的某种希冀和期待。于是就有了海底龙宫、避水珠、宝葫芦、聚宝盆之类的神奇故事。②科学发展到今天，我们有更大的能力设计一个无限美好的海洋世界。人们在海面和海底之间建立了各种交通和工业运输设施。从过去的水上运输，现在已发现到铺设海底电缆、管道，建设跨海大桥和海底隧道等许多方面。③海底电缆具有无辐射、稳定性好，优质传播的特点。早在1855年，欧洲即在浅海区海底铺设电缆。时至今日，世界海底电缆长度已达14.1万海里。在大西洋底，海底电缆连接欧洲和北美；在北太平洋，中国和日本，日本和南朝鲜之间都铺设有海底电缆。由加拿大到澳大利亚的海底电缆，贯通太平洋南北，为世界海底电缆之最。④海底管道主要用来输送石油、石油制品、天然气等。英国北海布仑油田到苏格兰的海底输气管道，全长451.8千米，是世界上最长的一条海底管道。⑤为了实现各岛之间的陆路运输，有些国家着手营建跨海大桥。这方面成绩最为卓著的是日本。⑥为了沟通海峡两岸的交通，不少国家还修建了海底隧道。修建海底隧道在许多方面比造桥有优势：完全不受大风、暴雨、大雪、大雾和严重冰冻等恶劣气候环境的影响，车辆可全天候通行；不侵占航道的净空，不影响任何海湾和港口的航运；具有很强的抵抗战争破坏和抗自然灾害的能力；避免了噪音、尘土对周围环境的干扰和污染，机动车尾气通过风井可净化处理，对生态环境干扰影响小等等。目前，全世界已开凿了200多条水下隧道，最长的日本津轻海峡的青函隧道。该隧道于1964年破土动工，1986年竣工。隧道全长53.8千米，海底部分长23.4千米，隧道最深处距海底140米，随海底走势为弧形。过去过津轻海峡乘轮船需要4小时，现在乘通过海底隧道的快速列车仅需50分钟。⑦海底隧道具有较高的经济效益和广阔的发展前景，在世界的很多地方，例如大贝耳特海峡、多佛尔海峡等处，修建海底隧道已引起了人们极大的兴趣。针对各地区的地理和气候条件的复杂性，专家提出了独特的建造方案。如浮动隧道，其基本原理是：在水下40米处铺设三条直径各为10.5米的钢筋水泥管道，用特制的钢架结构将它们紧紧箍在一起。为了防止潮汐、海流等的影响而引起摇动，计划用大量铁锚和铁链把它们固定在海底。⑧随着先进的施工设备的出现和海底施工技术的提高，更多更先进的海底隧道必将出现在海峡之间，海底将成为人类的一个新的活动场所。到那时，海底不再是一个黑暗、寂寞的世界，而是一个充满生机的人类乐园。

11、为了说明“在科学不发达的古代人们没有遨游海洋的能力”，文章第①段列举了四个神奇的故事，你能再补充一个吗？（2分）

12、文章从哪些方面介绍了今天人类对海洋的利用？（4分）

13、历时4年零八个月，总投资近32亿元人民币的厦门翔安隧道于4月26日正式通车。许多人心存疑惑，为什么厦门要建翔安隧道而不建翔安跨海大桥呢？读完本文，你一定找到答案了吧，请简述。（4分）

14、请你设想一下，在未来我们还可以怎样利用大海来为人类造福。（5分）参考答案：

11、（2分）如：精卫填海、八仙过海、哪吒闹海、孙悟空大闹龙宫等

12、（4分）水上运输、海底电缆、海底管道、建设跨海大桥、海底隧道等。点出四方面即可。

13、因为建隧道比跨海大桥有以下优势：完全不受恶劣气候环境的影响，车辆可全天候通行；不侵占航道的净空，不影响任何海湾和港口的航运；具有很强的抵抗战争破坏和抗自然灾害的能力；对生态环境干扰影响小。（4分）

14、略（5分）