第一篇:暑期远程培训心得
20xx年7月26日,暑期远程培训开始了。在培训动员会上领导的讲话仿佛让早已沉寂的心又重新苏醒,这让我记起“学海无涯”的名言,一股学习的冲动油然而生。面对新的课程改革,必须树立“终身学习”理念,不断充实自己,提高自己。这次培训像及时雨一样,在今年这个闷热的夏天让像我这样的渴求知识人的心灵得以浇灌,为做一名现代的、新型的、高素质的教师打下坚实基础。
阿基米德曾经说过:“给我一个支点,我可以撬起地球。”你是否考虑过自己也需要这样一个“支点”?每天我们忙碌在教学的路上,那就是用最短时间讲完新课,然后展开复习、练习、检测,争取在学业水平测试中取得好成绩。今天我们几十人坐在这个虚拟的教室中,让我们思考:每天的忙碌是“撬起地球”的“支点”吗?我想这不是,也许很多老师还在忙碌着、寻找着,其实答案就是“远程研修”在这里它为我们搭建了一个自我提高、互相交流的平台,为我们提供了一个支点:一个认识思品课过去、现在、未来的支点,一个自我学习、自我反思、自我成长的支点,一个认识课程性质、课程理念、课程教学方法的支点,一个把握教材内容、理论和生活结合、处处做到人文关怀的支点。在这里,我们四海一家。在这里,我们新知共享。在这里,我们一起成长。这里有各位同仁的相互切磋,这里有专家团队的悉心指导,这里有名师大家的真知灼见……当你走进远程研修学习,你会发现这个世界真的很精彩。
远程研修让我对思想品德课又有了全新的认识,通过回顾思想品德课程的沿革,我认识到在思想品德课历史上有着强烈的时代色彩,从政治为纲到常识化再到生活化内容,无不透出时代的烙印,所以我们在教学时一定要停下脚步认真学习思考课程标准,准确把握本门课程的课程性质与目标。通过学习我知道教材不是所有,教材只是为学、为研究、为问题的解决、为学生的发展提供一种凭据,它是手段,而不是目的。政治课必须回归生活,政治课的生命力源于社会,所以,教师要及时联系身边发生的事例,结合教材,寻找出二者之间的切入点,教给学生“理论联系实际”的能力并提高分析问题、解决问题的能力。通过学习我知道了思想品德课评价观,新课程以培养学生的人文素养为目标,关注学生的情感体验,体现以人为本的理念,所以我们要反思我们的课堂有没有做到这样的关怀。
总而言之,今天的研修让我开了眼界、长了见识、心灵有方向,感谢山东省教师远程研修学习给我们的这一“支点”,让我们站在这一支点上远航吧!
第二篇:暑期远程培训心得
培训心得
不知不觉中,远程培训学习结束了。这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。
在学习的日子里,观看专家讲座的视频和优秀教师的案例,专家们精辟独到讲解让我在理论上有所觉悟,而其中名师们案例,又让我在实践上有所发现,真可谓是百闻不如一见,使我对当前的数学教学从理论和实践上的认识上了一个新的高度。
在课后研修的时间,我根据专家的引领,结合自己的教育教学实际,认真按时完成作业,中。
总之,这六天的暑期培训,让我胜读十年书。不过,俗话说:师傅领进门,修行在个人。在今后的教学中,我会用这几天所学到的理论,所学到的知识来武装自己,让理论联系实际,在今后的教学中,本着用新的教学理论指导教学实际,力求做得更好!
第三篇:远程培训心得
在学习中找差距,不断提高自身综合素质
——学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》专题培训学习心得体会
河北省青县教师进修学校 于毅
摘要:本人在经过系统的学习和研修之后,对我国第四次全国教育工作会议精神有了清楚的认识,对我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要点,特别是在基础教育未来十年的发展任务与工作重点上有了深刻的理解;并且,为我校的规范化管理、教师教育培训理念及学校办学特色的建设等方面提供了指引和导向,为提高我县广大教师培训质量,改进培训模式提供了科学的理论依据。
2010年12月,我有幸参加了教育部学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》专题远程培训。本人通过学习和研修收获颇丰,对我国第四次全国教育工作会议精神有了清楚的认识,对我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要点,特别是在基础教育未来十年的发展任务与工作重点上有了深刻的理解;为我校的规范化管理、教育培训理念及学校办学特色的建设等方面提供了指引和导向,为提高我县广大教师培训质量,改进培训模式和促进我县教师队伍的科学发展,提供了科学的理论依据。我通过学习教育部袁贵仁部长的“全面贯彻第四次全国教育工作会议精神,深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》”和教育部副部长陈小娅的“基础教育未来十年的发展任务与工作重点——解读《国家中长期教育改革和
发展规划纲要(2010—2020)》” 专题讲座后,感受很深,收益非浅。作为校长,就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规,严格按照全教会的精神和国家中长期教育改革和发展规划,制定切合实际的教师培训计划,不断探索适合我县的教师培训模式,为教师的专业化发展搭设平台。
北京市第二实验小学校长兼党委书记李烈在《构造学习型组织 促进教师主动发展》中提出的“双主体育人” 即“学生是学习活动的主体,教师是教育工作的主题”,“促进教师主动发展”等办学思想强调把教师放在重要的位置,依靠教师,发动教师,发展教师,成就教师。在促进教师的主动发展的同时,也就促进了学生的发展。她对教学管理的思考和尝试值得反思,作为一名进修学校的校长,我们必须不断学习,提高自身素养,掌握继续教育新课程的教学理念,不断探索教师培训模式,有效促进教师的主动发展和专业化成长。
成都大学师范学院副教授陈大伟在《实施有效研修 促进教师成长》中讲到校本研修如何做到“有效”?就是“激情、思想、生态、实践”。具体而言,一是要激发教师专业成长的激情,二是要帮助教师树立思想的成长观,三是要建设利于教师成长的生态环境,四是要聚焦课堂,组织教师观课议课,在实践活动中开展校本研修。这样,为我校组织开展各级校本研修活动提供了具体的路径和方法。
通过这次培训,看到了一名进修学校校长的差距和肩负的责任。要把学校的教师培训工作抓好,把广大教师的综合素质的提高放在第一位,从而提高教育教学质量。作为进校的校长更要不断努力提高自
身综合素质,不断学习、开拓进取,创新教师培训模式和骨干教师持续发展模式。通过培训学习,学到了许多新的知识、新的理念,受益非浅,感受颇深,特别是在教师有效研修、学校特色建设等理念有了很深刻的认识。学习后,我将把学习到的理论知识继续深化、理解,学以致用,根据本校的实际,灵活、有机的运用到实际工作中,下面结合实际,我计划首先做好以下工作:
为了解决专任教师长期脱离教学一线和师资相对不足的矛盾,我校要在全县省、市级骨干教师中公开选聘教育精英作为我校兼职教师,使我校形成一支专兼结合的培训者队伍。我校要定期派出专兼职教师外出培训和学习,以提高他们的知识水平和理论修养。由于兼职教师长期在教学一线,能把实践经验、课例和新课程理念融入到培训中,这样改变以往培训内容的空洞、乏味,让广大教师听起来亲切、真实、生动,达到相互交流提高教学水平的目的。我要让专职教师定期深入各个学区(学校),参与并指导、监督校本研训活动。通过专任教师下乡听课、参与教研、评判作业,把结果和建议反馈给各个教师,这样,让广大年轻教师找到教学方法,更新教育理念,使他们不再过分强调分数而是注重有效教学。
我还计划通过探索“骨干教师——学科带头人——帮扶对象”的发展模式,在充分发挥骨干教师带头和示范辐射作用的同时,让骨干教师后备力量得到发展和壮大,为全面提升广大教师教学水平奠定基础,从而有效推动全县教师队伍的专业化发展。
总之,我要吸取本次远程学习培训的经验,创新培训方法,为全县中小学教师专业化成长构建发展平台,积极推动教师队伍科学发展,增强施训能力,提高培训质量,努力建设一支数量适当、品德高尚、专业精湛、具有持续发展能力和辐射带动作用的中小学学科名师队伍,传播教学经验、更新教育理念、强化专业素养,从而带动全县中小学教师的整体素质显著提高,为全县基础教育的全面健康持续发展提供有力保障。
第四篇:远程培训心得
远程培训心得体会
远程培训即将结束,本次培训我认真地观看听取教育专家在线讲课,积极地与同行做交流,回想这段学习的日子,和着艰辛,但倍感快乐和喜悦。下面就此次培训谈几点体会:
本次远程培训充分利用现代教育技术和手段,大规模利用网络平台,由学员在线收看教学视频。由教育专家讲授专题讲座,引领教师关注新形势、发现新问题、研究新策略、积累新经验,使教师进一步明确工作任务和职责,掌握科学的工作方法,提高我们的组织、指导、协调等方面的能力和综合素养。网上专家的讲座、学员之间的交流,使我对工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学、优秀的教育、管理方法,使自己更有信心去迎接挑战。培训时间虽然短暂,但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。这样的学习方式大家都认为很新颖,比起平时的继续教育要生动得多,要更有意义。我在其中受益匪浅,学到了许多宝贵的经验。
同时我们能够与许多教育专家面对面的交流,观看教育专家的讲座,认识理解教育教学的新的动向,结合自己的教学实践,反思自己的教育教学,解决现实生活中面临的问题。还能接触不同地区教师同行们,了解他们的状况,还能接触分别已久的同学,和他们展开交流,解决了自己的许多困惑,也拉进了我们之间的距离。远程培训这个交流平台,让我们就像站在了巨人的肩膀上一样,让自己看得更远,进步得更快。
专家同行们的言行思想激励我进一步反思自己的教育教学,不断回顾自己以前的教育教学,总结教育教学经验,反思自己的不足和过错,从而为下一步制定教育教学工作计划,调整教学思想,改进教学方法,更好地做好教育教学工作指明了方向。
总之,通过这次远程培训我学到了许多实实在在的教育方法,虽然时间很短,但却使我受益匪浅。找到了自己在以前的工作中的不足和失误之处,使我感受到了作为新时期的教师不仅要关心学生的智,还要注重学生的德。这是新时期对教师的要求。专家们的精彩讲座,那么实实在在,帮助我们教师解决了很多教育教学中的困惑。
通过学习,我清楚地认识到新时期的教师应该具有渊博的理论知识和丰富经验,要与日俱进,不断创新,以人为本。掌握教育科学、管理科学,在了解学生心理特点的基础上去教育学生,运用科学的与现代的教育思想从根本上改变我们原先的传统学习模式,因此我们要抢抓这一富有挑战性的机遇,树立终身学习的新观念,要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法,更新自己,适应现实的社会。通过学习掌握学习技巧、策略,最终学会学习。
第五篇:远程培训心得
今年我参加2013-2014高中物理远程培训。通过近两个月紧张而充实的学习,让我受益匪浅。
作为一个年轻的教师,我非常珍惜此次培训的机会,我想绝大多数年轻教师都有这样的感觉,我们拥有的知识在一点点流失。我们在大学里系统的学习专业课,而在我们教学的过程中,对于暂时用不到的知识,我们会先放一放,这样会使我们的知识越来越少,所以我们要不断的学习,不断提升自己。参加培训是一个行之有效的途径。下面我将谈一下此次培训的心得与体会。
这几年我一直参加远程培训,我觉得这种模式是非常好的,它彻底克服传统教育和传统学习在空间、时间、受教育的年龄、受教育环境和受教育的经济条件等方面的限制,最大限度地满足社会性和组织性的学习需求,使得网络时代的教育变得更加个性化和多样化,为那些在边远地区交通不便,或那些经济条件较差,或不能脱产学习的教师,提供了方便和可能,真正能够做到时时能学、处处能学,人人能学。尤其是不同的学习者可根据自身情况来选择学习的内容,更具有针对性和实效性。下面我就从物理学科的特点浅谈一点自己的看法和建议:
一、学校对学习对象再组织考核
学校对参加远程教育的教师定期进行考核,使教师始终保持一种压力,保持学习的动力,对考核不合格者,取消评优工作,这样能保证教师学习效果更有保障,同样也是成绩更加客观有效。
二、进一步强化远程培训的效果
当地教育主管部门,充分行使管理的权利,最大限度地尽指导和培训的义务,可以多措并举,扩大教育影响,升华培训的效果。
1、发挥辐射作用,提高团队能力。组织参加培训的优秀学员进行巡回演讲,所有参加培训的学员必须听报告会,并撰写心得体会。
2、开辟学习网站,拓宽交流渠道。当地教育主管部门可在自己的网站上开辟专栏,供培训的学员分学科进行交流,在实际教学工作中遇到的困难和问题,都可以在上面讨论,共同解决,共同答疑释惑,从而共同提高。
培训即将结束,可是我们的物理教学工作将一直继续下去,通过此次培训我学到了很多,本学期我认真研修教材和资料,从教学实际出发,努力积极提高学生的学习兴趣,激发其求知欲望,从而调动他们学好物理的主动性和积极性,感谢此次的远程培训!