上课总结日记

第一篇：上课总结日记

在今天的综合实践课的主题是社会交往，王老师为了锻炼我们同学的交际能力，把我们班分成了六个大组，每个组都自己挑好了人，老师让我们在周末对指定的人进行采访他的日常情况和采访后的感受，还要实事求是地对他夸几句，并用摄影机录下来。听到这里，我的心里顿时有了一种前所未有的感觉，嘿！毕竟这是第一次嘛！下课时，我们仔细地分了一下工：我当主夸，郑烁、高泰然拍照及补充，组长王木津指挥，其余的人补充。时间定在七点三十，红雨书店门口，不见不散。

好不容易等到夜幕降临，我很快走到红雨书店门口，不一会同学们都来了，一场有趣的采访到此拉开了剧目。我们一直向前走，沿途访问。终于在南操场遇到了一个单个的大学生姐姐，王木津赶快快步走上去，温和地说：“打扰一下，请问我们能采访你一下么？”“行呀。”我们赶快也快步走上去。这时，尴尬发生了，事到临头，大家有些紧张，竟不知道说什么好。纷纷用手推对方，小声嘀咕着“你说，你说”这类的话。组长王木津急的像热锅上的蚂蚁———团团转，但也想不出好办法。时间一分一秒地流走了，眼看事情到了风口浪尖，大学生姐姐就要离开了。这时，我挺身而出，对大学生姐姐说：“姐姐，请问你平时都有什么爱好？爱吃什么蔬菜、水果和零食？”“我嘛，爱看爱情小说，爱吃蔬菜西红柿、水果苹果、零食奥利奥饼干。”“食谱不错，姐姐，你知道，现在民间流传着一篇谚语，有两句叫‘一天一苹果，医生远离我’“。”对，爱吃爱生活！“曲正说。我终于把同学们的“话夹子”打开了。同学们你一言我一语地说了起来，王木津也松了口气：总算打破僵局了。

紧接着，我们小组访问了十几个大学生，一次次，我们同心协力，成功了一次又一次，另一个大学生姐姐还给我们拍影留念。看着这一个个精彩的视频，听着这大学生们温柔的话语。我突然深刻体会到：集体的力量是无穷大的。

第二篇：雕塑上课总结

用心体味雕塑之美

——创建高效课堂，构建课堂文化

(一)指导思想与理论依据

新课程标准更加关注学生人格的健全发展，鼓励学生进行体验性，探究性学习，在教学中通过经典的艺术作品感染学生，通过多种手段丰富学生的感受，用新颖多彩的信息拓展学生的视野，提高学生审美能力，让学生对感受艺术，欣赏艺术和艺术创作更有兴趣，更有信心。(二)教学背景分析

高一学生的心理年龄特点是：心理成长高峰期，性格发展的关键时期，个性较强，认知难免偏颇。特别是对于一些特殊的艺术作品，在欣赏角度上存在严重问题，如果不加以正确的启发与引导，会影响学生性格习惯的形成。我校学生思维活跃，但美术课的学习习惯相对不强，教学中针对学生特点，侧重启发与引导;感受与实践。

（三）设计意图

1、通过这节课我希望学生能够对雕塑艺术有充分和崭新的认知，用多种媒介和方式，让学生感受到建筑是极富魅力的。通过欣赏古今中外精彩绝伦的雕塑作品不断地刺激学生的视觉，在一场视觉盛宴中让学生感受到雕塑作为美术一种是可以看懂的，是能够被吸引的，通过对比欣赏拉近学生和雕塑艺术的距离，认识到它的宝贵，感受到他在生活中的重要性。

2、充分调动学生的主动性，让他们看，让他们听，多感官的体验，感受建筑的鲜活；让他们思考，讨论，充分表达自己的艺术感受；让他们挖掘自己内心，培养审美的眼睛。

3、所授知识来源于课本又不拘泥于课本。课堂中所选择的雕塑作品大多是学生比较熟悉的，与学生的生活比较接近的，趣味性比较强或者是视觉冲击力比较大的作品。这些作品比较容易激发学生的兴趣，引起共鸣。

（四）过程与方法：

1、导入：选择学生平常没有注意过但又与学生的生活有密切联系的图片，以及具有震撼力的视频来刺激学生的感官，引起学生的兴趣。

2、知识讲解：采用对比比较的方法引导学生总结出传统雕塑与现代雕塑的不同之处，通过层层递进的感受与思考，引到学生读懂雕塑，对雕塑艺术有一个全面的了解，加强学生对雕塑的审美意识，提高审美水平。

3、拓展训练：通过现代雕塑所使用的新型材料引申出环保、低碳、废物利用的观念，并向学生展示自己制作的废物利用作品，观看其制作过程的视频，最后利用自己手中的材料以小组合作的方式完成一件雕塑作品，并对其作出评价。

第三篇：有效上课 总结

<<有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策>>

学习总 结

场坝小学 刘宁勇

我通过对《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》一书的培训，我感受颇多。在教学实践中，长期以来一直以为凭良心多教给学生一些知识就是尽到了做教师的责任。在学习完这本书后才发现这一思想局限的。

一、促进孩子智力的发展，创设和谐课堂氛围是关键。教师的根本是教书育人而教书 主要在课堂上进行。因此，如何上好一节课是我们必须攻克的一大难题。和谐的课堂氛围能促进孩子智力的发展、知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中孩子的思维处于积极的状态、情绪就会高涨、思维才会活跃。这就要求我们要关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。在自主、合作、探究的学习方式下通过不断创新教育行为让学生领会物理学习的内涵。

二、学生有无进步或发展，增强课堂有效性是核心。所谓“有效”主要是指通过教师在一段时间的教学后学生所获得的具体进步或发展。有效上课的核心就是上课的效益，即什么样的教学是有效的、是高效、低效还是无效教学。有没有效益并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真。而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦但没有得到应有的发展也是无效或低效教学。因此学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。

三、知识建构型视野，解决问题是根本。我认为这本书很好的解决了在知识建构型视野下突显的几个问题： 问题一，在课堂中教师的角色是什么，如何定位，如何转型。全新的知识建构下的课堂应该从教师教的课堂走向学生学的课堂。因为以教授知识为主的课堂，教师只是知识的讲授者，教师发挥的作用有点像“蜡烛”。它起到的作用只是通过燃烧自己。老师滔滔不绝的讲解，照亮学生。将知识灌输给学生，不管学生接受效果如何。而在新的授课模式下要求教师起到的作用类似于打火机。他发挥的作用是启迪学生的心灵和引领学生释放出思维的火花。这种授课模式的转变要求我们教师要努力做到从知识的指导者向主持人、服务者、乃至于最终的潜伏者的角色转变。这要求老师不断增强自己对课堂的驾驭能力，实现由行到身、心和神的转变。问题

二、课堂是什么，教师与学生的关系是什么，新的知识建构下的课堂是师生知识共同成长、知识探究、能力提升、情感态度价值观得到升华的地方。在这种新的授课模式下课堂应该是家庭——新形势下民主开放式的教学模式。

通过对《有效上课——知识构建型视野下的思考问题与对策》的学习，也让我深深地认识到万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的基本因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，会努力出色的完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。我认为，学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性，当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：

一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在知识方面已经占据了明显的优势，但是某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。

二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，新的教学理念支配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。

三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术„„才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

教学工作的道路很漫长。在以后的教学工作中，我将继续认真踏实的学习和总结，不断提升自己的教学技能和业务素养。

刘宁勇 2013年12月1日

第四篇：幼儿园实习实践上课日记周志总结心得体会通讯稿

伴随着气温的逐渐攀升，我们迎来了为幼儿上课的旅程。

上课对我们来说,真是跨出了又让人兴奋又具有挑战性的一步。备课、上课对于没有经验的我们，实在是不小的挑战，不过这支奋进的队伍选择了迎难而上，有的同学为了挪出更多时间准备，甚至五点就早早起床。以前因为疲惫，在校车上小伙伴们都在抓紧补觉，现在到处都是认真备课的身影。天气越来越热，中午又不能午休，大家都非常辛苦，但我们逐渐体会到被窝里的温度，远不如收获来的温暖。

在讲课之前,我们首先要对教材进行充分的了解,在园方实习指导老师的指导下通过上网搜集参考资料,对照教材写出第一份教案,随后我们同年级组的实习生先相互探讨，再请教指导老师，最后我们通过老师的指导意见确定活动组织的流程和细节。老师们都非常认真，负责地给我们提出了很多建议。

备课阶段是最辛苦的，正所谓台上一分钟，台下十年功，上课所有涉及到的教具都要亲自动手完成，而且教具的设计必须有足够的吸引力。与成人相比，幼儿的思想意识还不够成熟，为了吸引孩子的注意力，保障教学效果，上课时老师就不应直接切入主题，而是以故事或游戏等幼儿感兴趣的内容导入。我们要根据幼儿年龄和特征进行设计，同时为了更加吸引幼儿，我们也要使用相应的表情、肢体动作，注意语气、语调。

不论筹备的有多认真，多完备，第一次上课的我们都是忐忑的。可能我们实习生中有的已经对本班幼儿有了充分的接触和了解，也有的还不太能得心应手，但大家都积极踊跃，热情高涨。课上最重要的就是教师与幼儿的互动，大多数幼儿能积极配合老师，实习生和幼儿的课堂表现都很不错。课后指导老师会为我们做出点评，我们实习生之间互相学习，互相交流经验，借鉴一些好的教学方法，这样一来，每节课后我们都能收获不小。随着讲课次数的增加，同学们的讲课技巧越发娴熟，从第一节课的惊慌失措，到后来的游刃有余，从最初的紧张生硬到完全进入角色，大家的表现和进步受到了老师们的赞扬和肯定。

这次实习，我们提前体会到了踏入社会后的生活，补充完善了很多教育教学的知识与技能，对于如何上课，如何写教案和组织管理幼儿有了一定的了解和掌握，讲在校的理论学习与教育教学实践很好的结合了起来。我们没有辜负我们老师的殷切期望，已经完美蜕变，并将再接再厉！

第五篇：高中数学上课课题总结

2014年肥西县教师资格认定教育教学基本素质和能力测评课题

一、高中

高中语文（人教版 必修4）

1.第一单元 《窦娥冤》第三折第一课时（计划总课时一课时）2.第一单元 《雷雨》第二课时（计划总课时两课时）

3.第二单元 柳永之《雨霖铃》第一课时（计划总课时一课时）4.第二单元 苏轼之《恋奴娇》第一课时（计划总课时一课时）5.第二单元 苏轼之《定**》第一课时（计划总课时一课时）6.第二单元 辛弃疾之《水龙吟》第一课时（计划总课时一课时）7.第二单元 李清照之《醉花阴》第一课时（计划总课时一课时）8.第三单元 《拿来主义》第一课时（计划总课时两课时）

9.第三单元 《父母与孩子之间的爱》第二课时（计划总课时两课时）10.第三单元 短文三篇之《热爱生命》第一课时（计划总课时一课时）

高中数学（人教版 普通高中课程标准实验教科书）

1.必修⑤）第一章 解三角形 1.1.1 正弦定理 第一课时

2.必修⑤ 第二章 数列 2.1 数列的概念与简单表示法 第一课时 3.必修⑤ 第二章 数列 2.2 等差数列 第一课时

4.必修⑤ 第二章 数列 2.3 等差数列的前n项和 第一课时 5.必修⑤ 第二章 数列 2.4 等比数列 第一课时

6.必修⑤ 第二章 数列 2.5 等比数列的前n项和 第一课时

7.必修⑤ 第三章 不等式 3.2 一元二次不等式及其解法 第一课时

8.必修⑤ 第四章 不等式 3.3 二元一次不等式（组）与简单线性规划问题9.必修⑤ 第五章 不等式 3.4 基本不等式 第一课时 10.必修③ 第三章 概率 3.2 古典概型 第一课时

高中英语（北师大版）

1.The Spirit of Explorers（模块3，Unit 7，lesson 1）2.Sea Stories（模块3，Unit 7，lesson 4）

3.Adventure Holidays（模块3，Unit8，lesson 1）4.Marco Polo（模块3，Unit 8，lesson 3））5.Car Culture（模块3，Unit 9，lesson 4）

6.A Material World（模块4，Unit 10，lesson 1）7.Your money（模块4，Unit 10，lesson 3）

第一课时

8.The Advertising Game（模块4，Unit 11，lesson 3）9.Visiting Britain（模块4，Unit 12，lesson 1）

10.The New Australians（模块4，Unit 12，lesson4）

高中思想政治（人教版 必修2）

1.政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则 2.民主选举：投出理性一票 3.民主监督：守望公共家园 4.政府的职能：管理与服务 5.权力的行使：需要监督

6.共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度 7.民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 8.我国的宗教政策

9.国际关系的决定性因素：国家利益 10.我国外交政策的基本目标和宗旨

高中历史（人教新课标版 必修2 均为1课时内容）

1.第一单元 第2课 古代手工业的进步 2.第一单元 第4课 古代的经济政策 3.第二单元 第8课 第二次工业革命

4.第三单元 第9课近代中国经济结构的变动 5.第四单元 第12课 从计划经济到市场经济 6.第五单元 第15课 交通和通讯工具的进步

7.第六单元 第17课 空前严重的资本主义世界经济危机 8.第七单元 第21课 二战后苏联的经济改革 9.第八单元 第23课 世界经济的区域集团化 10.第八单元 第24课 世界经济的全球化趋势

高中地理（人教版 必修2）

1.第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化 第二课时 2.第一章 人口的变化 第二节 人口的空间变化 第二课时 3.第二章 城市与城市化 第一节 城市内部空间结构 第一课时 4.第二章 城市与城市化 第三节 城市化 第二课时

5.第三章 农业地域的形成与发展 第一节 农业的区位选择 第一课时 6.第三章 农业地域的形成与发展

第二节 以种植业为主的农业地域类型 第二课时 7.第四章 工业地域的形成与发展 第一节 工业的区位选择 第一课时 8.第四章 工业地域的形成与发展

第三节 传统工业区与新工业区

第二课时

9.第五章 交通运输布局及其影响

第一节 交通运输方式和布局 第一课时

10.第六章 人类与地理环境的协调发展 第二节 中国的可持续发展实践 第二课时

高中化学（人教版）

1.（必修1）第二章 第二节 《离子反应》 第一课时 2.（必修1）第二章 第三节 《氧化还原反应》 第一课时 3.（必修1）第三章 第一节 《金属的化学性质》 第一课时

4.（必修1）第四章 第二节 《富集在海水中的元素——氯》 第一课时 5.（必修1）第四章 第三节 《硫和氮的氧化物》 第一课时 6.（必修2）第一章 第一节 《元素周期表》 第一课时 7.（必修2）第一章 第三节 《化学键》 第一课时

8.（必修2）第二章 第二节 《化学能与电能》 第一课时

9.（必修2）第二章 第三节 《化学反应的速率和限度》 第一课时 10.（必修2）第三章 第三节 《生活中两种常见的有机物》 第一课时

高中生物（人教版）

1.必修一 第三章 第一节 细胞膜 ——系统的边界

2.必修一 第三章 第三节 细胞核 ——系统的控制中心

3.必修一 第四章 第一节 物质跨膜运输的实例

4.必修一 第五章 第二节 细胞的能量“通货”

——ATP 5.必修二 第二章 第三节 伴性遗传

6.必修二 第三章 第一节 DNA是主要的遗传物质

7.必修二 第三章 第三节 DNA的复制

8.必修三 第二章 第三节 神经调节与体液调节的关系

9.必修三 第三章 第一节 植物生长素的发现

10.必修三 第五章 第一节 生态系统的结构

高中体育（人教版）

田径类

1.接力跑的传接棒技术 2.弯道跑技术

3.挺身式跳远的腾空与落地 4.背向滑步推铅球的滑步 体操类

5.(男生)直腿后滚翻

6.(女生)单肩后滚翻成单膝跪撑平衡 7.分腿腾越

球类

8.篮球行进间运球单手低手投篮 9.足球脚背内侧踢球

10.排球正面双手上手传球

高中音乐（人民音乐出版社）

1.第二单元 第三节 独特的民族风 2.第二单元 第四节 醇厚的中原韵 3.第二单元 第五节 飘逸的南国风

4.第五单元 第十节 历史悠久的亚洲传统音乐 5.第六单元 第十二节 欧洲民间音乐

6.第六单元 第十三节 拉丁美洲音乐—安第斯高原探弋 音乐文化的融合 7.第九单元 第十六节 艺术歌曲的成熟—舒伯特的歌曲 8.第九单元 第十七节 钢琴音乐的奇葩 9.第九单元 第二十九节 冼星海 10.第九单元 第三十节 祖国颂歌

高中美术（人民美术出版社 高一课本 美术鉴赏）

1.第2课 美术作品的艺术语言 2.第3课 走进具象艺术 3.第4课 走进意象艺术

4.第8课 美术作品的意义与价值判断

5.第12课 外国雕塑撷英

6.第13课 西方现代艺术

7.第14课 中国现代美术

8.第17课 探寻建筑艺术的特点

9.第18课 漫步中外建筑艺术

10.第19课 漫步中外园林艺术（本课可以用二节课来上，上第一节课内容：中国园林艺术）

高中信息技术（广东教育出版社 信息技术基础）

1.（必修）2.2 获取网络信息的策略与技巧 第1课时 2.（必修）3.2 表格信息的加工与表达 第3课时 3.（必修）4.1 编制计算机程序解决问题 第1课时 4.（必修）4.2 用智能工具处理信息 第1课时 5.（必修）5.2 使用数据库 第1课时

6.（必修）6.1 信息安全及系统维护措施 第1课时

7.（选修2）3.2 各种媒体信息在计算机中的表示 第1课时

8.（选修2）4.2 图形图像的采集 第1课时 9.（选修2）4.3 图形图像的加工 第2课时 10.（选修2）5.2 二维动画的制作 第1课时

高中心理健康教育（说明：无指定教材，根据所给主题和题目自行设计相应教学内容，1课时完成）1.适应心理：迈好高中第一步 2.自我意识：做最好的自己 3.人际交往：真诚对待他人 4.青春期心理：爱是什么 5.学习心理： 学习有方法 6.考试心理：考试心理调适

7.生命教育：珍惜当下 关爱生命 8.意志品质：贵在坚持 9.时间管理：做时间的主人 10.生涯规划：条条大路通罗马

二、中职

中职英语（语文出版社 基础模块上册 王立善、戴宗显

主编）

1.Unit 1 Reading Welcome to our school 2.Unit 2 Reading My family 3.Unit 3 Reading A letter to a friend 4.Unit 5 Reading Favorite food 5.Unit 6 Reading Seasons 6.Unit 7 Reading Dark screen 7.Unit 9 Reading Food for thought 8.Unit 10 Reading The spirit of marathon 9.Unit 11 Reading Marking friends 10.Unit 12 Reading The spring festival

中职职业道德与法律（高等教育出版社 朱力宇、张伟 主编）

1.第四课 第二节 爱岗敬业 立足岗位成才

2.第五课 第二节 在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯 3.第六课 第二节 维护社会主义法制尊严 4.第七课 第一节 维护宪法的权威

5.第七课 第二节 坚持公民权利与义务的统一 6.第九课 第二节 杜绝不良行为

7.第十课 第一节 运用刑法武器依法制裁犯罪行为 8.第十课 第二节 同犯罪行为作斗争 9.第十一课 第一节 依法参与民事活动

10.第十二课 第一节 依法维护劳动者的合法权益

中职体育与健康（高等教育出版社 北方版 郑厚成 主编）

1.第二章 第二节 应该知道的健康知识 2.第二章 第三节 体育与健康教育同行 3.第三章 第一节 要为生存打好体能基础 4.第三章 第二节 篮球运动 5.第三章 第二节 足球运动 6.第四章 第一节 乒乓球 7.第四章 第一节 羽毛球

8.第四章 第三节 运动可以美化你的身体 9.第五章 第一节 满足个性发展中的需要 10.第五章 第二节 旨在提高职业素质水平

中职计算机网络技术（电子工业出版社 第三版

1.模块二 第三节 路由器 2.模块二 第四节 网桥和网关 3.模块三 第三节 以太网

4.模块三 第四节 交换式局域网 5.模块三 第五节 虚拟局域网 6.模块三 第六节 无线局域网

7.模块四 第一节 网络操作系统概述 8.模块五 第二节 因特网基本工作原理 9.模块六 第一节 网络安全技术基本概念 10.模块六 第三节 防黑客攻击

三、初中

初中语文（人教版）

1.七年级上册 第11课“春”（第1课时）2.七年级上册 第21课“风筝”（第1课时）

裴有柱 主编）

3.七年级下册 第7课“最后一课”（第1课时）4.七年级下册 第16课“社戏”（第1课时）5.八年级上册 第2课“芦花荡”（第1课时）6.八年级上册 第26课“三峡”（第1课时）7.八年级下册 第2课“我的母亲”（第1课时）8.八年级下册 第28课“醉翁亭记”（第1课时）9.九年级上册 第9课“故乡”（第1课时）10.九年级下册 第13课“威尼斯商人”（第1课时）

初中数学（沪科版）

1.七年级上册 2.1 用字母表示数

2.七年级下册 7.4 综合实践 排队问题（第1课时）3.八年级上册 13.1 三角形中的边角关系（第1课时）4.八年级下册 18.1 勾股定理（第1课时）5.八年级下册 19.3.1 矩形

6.九年级下册 26.1 随机事件（第1课时）

7.七年级下册 8.3 完全平方公式与平方差公式（第1课时）8.下年级下册 10.1 相交线（第1课时）9.八年级下册 17.3 一元二次方程根的判别式

10.九年级上册 22.1 相似三角形的判定（第1课时）

初中英语（外语教学与研究出版社）七年级下（2013年春季版）1.Module 9 Unit2

He decided to be an actor 2.Module 11 Unit1

They touch noses

八年级上（2013年秋季版）3.Module 4 Unit 1 He lives the farthest from school 4.Module 5 Unit 1 I wanted to see Beijing Opera 5.Module 7 Unit 2

She was thinking about her cat 6.Module 10 Unit 1

It might snow 八年级下（2014年春季版）7.Module2 Unit 1

I’ve also entered lots of speaking competition 8.Module 5 Unit 2

Tintin has been popular for over eighty years 9.Module 6 Unit 1

Do you collect anything ? 10.Module 9 Unit 1 Could I ask you’ve mention this to her ?

初中思想品德（人教版）

1．七年级上册 第一课 第三框 让生命之花绽放 2．七年级上册 第四课 第二框 感悟青春

3．七年级下册 第六课 第一框 让我们选择坚强 4．八年级上册 第五课 第二框 做友好往来的使者 5．八年级上册 第十课 第二框 做诚信的人 6．八年级下册 第六课 第二框 珍惜学习机会 7．八年级下册 第九课 第二框 维护社会公平8．九年级 第二课 第三框 做一个负责任的公民 9．九年级 第五课 第二课 弘扬和培育民族精神 10．九年级 第十课 第四框 拥抱美好的未来

初中历史（北师大版）

1.七年级上册 第21课 南方经济的发展

2.七年级下册 第21课 大一统气派与中华民族的象征 3.八年级上册 第6课近代工业的兴起

4.八年级上册 第15课 星星之火

可以燎原 5.八年级下册 第11课 伟大的历史转折

6.八年级下册 第13课 祖国统一的历史大潮 7.九年级上册 第6课 拿破仑的文韬武略 8.九年级上册 第18课 叩响现代文明的大门 9.九年级下册 第4课 “大危机”与“新政” 10.九年级下册 第11课 梦幻超级大国

初中地理（新人教版）

1.七年级上册 第一章 第二节 地球的运动 2.七年级上册 第一章 第四节 地形图的判读 3.七年级上册 第三章 第四节 世界的气候

4.七年级下册 第六章 第一节 自然环境（第一课时）

5.七年级下册 第八章 东半球其他的国家与地区第三节撒哈拉以南的非洲 6.八年级上册 第二章 第一节地势与地形（第一课时）7.八年级上册 第三节 第四节 自然灾害

8.八年级上册 第四章 第二节 农业（第一课时）

9.八年级下册 第六章 第二节 “白山黑水”——东北三省（第一课时）10.八年级下册 第七章 第四节 祖国的神圣领土——台湾省

初中生物（八年级下册 人教版 2013年9月第1版）

1.第一章 第二节 昆虫的生殖和发育 2.第一章 第四节 鸟的生殖和发育 3.第二章 第一节 基因控制生物的性状 4.第二章 第三节 基因的显性和隐性 5.第二章 第四节 人的性别遗传 6.第二章 第五节 生物的变异

7.第三章 第一节 地球上生命的起源 8.第三章 第三节 生物进化的原因 9.第一章 第一节 传染病及其预防 10.第二节 免疫的计划免疫

初中体育（人教版）

1.田径：快速跑的途中跑技术 2.田径：弯道跑技术

3.田径：接力跑中下压式交接棒技术 4.田径：双手正面头上抛掷实心球技术 5.田径：蹲踞式跳远腾空技术 6.田径：跨越式跳高腾空技术 7.体操技巧：肩肘倒立 8.排球：双手正面垫球 9.篮球：运球 10.武术：五步拳

初中美术（人民美术出版社）

1.七年级上册 第五课 发现与创造

2.七年级上册 第十二课 面具的设计制作 3.七年级下册 第四课 色彩的对比 4.七年级下册 第九课 几何形体的联想 5.八年级上册 第五课 一版多色版画 6.八年级上册 第十一课 柜架陈设的艺术 7.八年级下册 第四课 用电脑画“山水画” 8.八年级下册 第九课 人文奥运 9.九年级 第四课 漫画

10.九年级 第九课 小区规划畅想

四、小学

小学语文（义务教育课程标准实验教科书）

五年级上册：

1.《窃读记》 第二课时 2.《梅花魂》 第二课时 3.《钓鱼的启示》 第二课时 4.《地震中的父与子》 第二课时 5.《狼牙山五壮士》 第二课时 五年级下册：

6.《草原》 第二课时 7.《白杨》 第二课时 8.《桥》 第二课时

9.《将相和》 第二课时

10.《威尼斯的小艇》 第二课时

小学数学（人教版）

第九册

1.《小数乘整数》 第一单元 《小数乘法》

第1课时

2.《小数乘小数》 第一单元 《小数乘法》 第2课时 3.《积的近似值》 第一单元 《小数乘法》 第4课时

4.《连乘、乘加、乘减》 第一单元 《小数乘法》 第5课时

5.《整数乘法运算定律推广到小数乘法》 第一单元 《小数乘法》 第6课时 第十册

6.《分数的产生和意义》 第四单元 《分数的意义和性质》 第1课时 7.《分数单位》 第四单元 《分数的意义和性质》 第2课时 8.《分数与除法》 第四单元 《分数的意义和性质》 第3课时

9.《真分数和假分数》 第四单元 《分数的意义和性质》 第5课时 10.《分数的基本性质》 第四单元 《分数的意义和性质》 第9课时

小学英语（pep人教版）

五年级上册

1.Unit 2 Part B Let’s learn/let’s chant 2.Unit 3 Part A Let’s learn/group work 3.Unit 4 Part A Read and write/let’s play 4.Unit 5 Part B Let’s talk/let’s practise 5.Unit 6 Part A Let’s learn/let’s find out 五年级下册

6.Unit 2 Part A Let’s talk/Make a survey 7.Unit 3 Part B Let’s learn/Pair work 8.Unit 4 Part A Read and write/let’s play 9.Unit 5 Part A Read and write/write and ask 10.Unit 6 Part B Let’s talk/ Pair work

小学品德与社会（人教版）

第九册

1.第三课 社会呼唤诚信 2.第五课 集体的事谁说了算 3.第八课 我们的祖国多辽阔

4.第九课 江山多娇 第二课时（完成“我们的母亲河”“活动天地”的教材内容）

5.第十二课 五十六个民族五十六朵花 第一课时（完成“中华民族大家庭”的教材内容）第十册

6.第三课 尝尝苦滋味 第一课时（完成“生活中的酸甜苦辣”“挫折和逆境也是一种财富”的教材内容）7.第七课 汉字和书的故事 第一课时（完成“汉字的创造与发展”的教材内容）8.第八课 伟大的先人 第一课时（完成“至圣先师孔子”的教材内容）9.第十二课 蔚蓝色的地球

10.第十三课 我们的地球村 第二课时（完成“美丽的地球村”“世界上的国家”教材内容）

小学科学（苏教版）

上册

1.第一单元 昼夜交替（第一课时）2.第二单元 研究透镜（第一课时）3.第三单元 导体和绝缘体（第一课时）4.第三单元 导体和绝缘体（第一课时）5.第四单元 肺和呼吸（第一课时）下册

6.第一单元 拧螺丝的学问（第一课时）7.第二单元 折形状（第一课时）

8.第三单元 不用种子也能繁殖吗（第一课时）9.第三单元 日益减少的矿物资源（第一课时）10.第四单元 神经（第一课时）

小学体育（科学出版社）

水平三 五年级上册

1.第三课 技巧：肩肘倒立（第一课时）

2.第八课 快速跑：各种快速启动跑（第一课时）3.第十五课 小足球：脚背正面运球（第一课时）4.第十九课 跳远：蹲踞是跳远（第二课时）

5.第二十课 投掷：原地投掷沙包或垒球（第三课时）五年级下册

6.第二课 武术：弓步冲拳、弓步架打（第一课时）7.第十二课 跳短绳：编花跳（第一课时）8.第十三课 山羊：分腿腾越（第一课时）

9.第二十课 急行跳高：跨越式跳高（第三课时）10.第二十三课 小篮球:双手胸前传接球（第一课时）

小学音乐（人民音乐出版社）

1.五年级第一学期 第一单元 晚风（第一课时）

2.五年级第一学期 第二单元 赶圩归来啊哩哩（第一课时）3.五年级第一学期 第三单元 雨花石（第一课时）4.五年级第一学期 第五单元 小白船（第一课时）

5.五年级第一学期 第八单元 雪花带来冬天的梦（第一课）6.五年级第二学期 第一单元 小鸟，小鸟（第一课时）

7.五年级第二学期 第二单元 迷人的火塘（第一课时）8.五年级第二学期 第六单元 蝈蝈和蛐蛐（第一课时）9.五年级第二学期 第七单元 手拉手（第一课时）10.五年级第二学期 第八单元 编花篮（第一课时）

小学美术（人民美术出版社）

第九册

1.绘画中的透视现象 2.偶戏

3.色彩的色相 4.人物与环境 5.杯子的设计 第十册

6.精细的描写 7.让色彩动起来 8.我的牙刷 9.便签盒的设计

10.卡通——动起来的漫画

小学信息技术（电子工业出版社 2013年秋季）

第五册

1.美化版面显特色（1课时）2.班级成果展示台（1课时）3.良好习惯很重要（1课时）4.指挥海龟起步走（1课时）5.操练海龟绘花朵（1课时）第六册

6.调整照片更完善（1课时）7.选择照片做封面（1课时）8.活动片段巧拼接（1课时）9.美丽校园我设计（1课时）10.英语课上变魔术（1课时）

小学心理健康教育（说明：无指定教材，根据所给主题和题目自行设计相应教学内容，一课时完成。）1.适应心理：欢迎新同学 2.交往心理：我会赞赏别人 3.自我意识：我是谁

4.集体意识：合作你我他

5.时间管理：时间在哪里 6.情绪管理：你生气了吗 7.学习心理：记忆小窍门 8.亲子关系：体会亲情

9.生命教育：我们的世界多美好

10.青春期心理：做一个受欢迎的男（女）生

五、幼儿园（安徽少儿出版社《讲讲、做做、玩玩》）小班：语言《大伞和小伞》

社会《交通标志》

音乐《两只小鸟》 中班：科学《我的树》

健康《圈圈变变变》 美术《热气球》 大班：语言《春雷》

社会《我们永远是朋友》

音乐《小青蛙你唱吧》

科学《海洋世界》

确定课题教师信息

语文

杨敏：*** 数学

陶健：*** 音乐

汤霞：*** 体育

王成好：*** 美术

何宏霞：*** 英语

聂春霞：*** 品德

李芸：*** 科学

卫平：*** 微机

葛军：***