青春,是一首耐读的诗散文

第一篇：青春,是一首耐读的诗散文

青春，是一曲高昂的歌；青春，是一道明媚的伤；青春，是一杯品不尽的茶；青春是一首耐读的诗。五月，站在时光的门楣，沐浴经年之暖阳，徜徉于思绪的海洋，驾一叶扁舟找寻那星落零散的回忆，黏贴‘拼凑。那一张张羞涩清纯腼腆的笑脸依稀可见，或明媚或忧伤，仿若经年又仿若昨天。

曾在一朋友文字中看过这样一句话，“不要在你十七八岁的时候爱上一个人，他会住进你的心里。”真的是这样，不知何时？一个不经意间，你将一粒爱的种子埋进我多情的泥土中，生根萌芽。在一个秋高气爽的日子，晨辉遍洒每一个角落，大雁们排列着整齐的队伍一路南迁，我们也迎来新学期的到来。告别母校，走进高大宽敞的新校园，一切都是那样的新奇而陌生。操场上来来往往行走着陌生的面孔，有空手悠闲的，也有大包小包匆匆跨步，赶着前往宿舍登记报道的。对于从小就腼腆怯懦的我来说，眼前这一切，让我既好奇又畏惧。害怕归害怕，学总该要上，他们应该不会吃人！一边慢腾腾的挪着步伐一边自我安慰。从操场到教室原本只有两三分钟的路程却被我走了将近十来分钟。

走进教室，同学们都到齐了。因为是第一天到校，老师也未给安排座位，大多都是自己随意坐，前面的座位早已被早到的同学占为己有，仅剩最后一排空位无人光顾，怀着忐忑的心径直朝空位走去。“你从哪里来？你住哪儿？你考了多少分？你怎么分在这个班？”等等你一言我一语，大家开始联络情感攀谈起来，教室里一片喧哗。我始终静坐一偶，做一个最好的听众。猛然间，一道熟悉的声音潜入耳膜，顿感十分亲切，精神也为之振奋了许多。这声音真的很熟悉，与表哥说话一样的音质。难道是表哥来了，不可能，表哥怎么会来学校呢？循着熟悉的声音望去，只见几个同学围着一个男生高谈论阔，就这样，你悄悄融入我眼眸中。貌似表哥却不是表哥，一抹既亲切又陌生的情愫由此植入心中。

也许你从来就不知道，有这样一双眼睛一直追随你的身影，也或许你心里明白却假装不知道。冷眼看你，与其他女生分分合合，你的一言一行，一举一动，看在眼里刻在心上。课堂上的你是那样的聪明睿智，课外的你又是那样的博学多才风趣幽默，篮球场上的你是那要的高大威猛，领奖台上的你又是那样的文质彬彬。你的名字，早已在心头千呼万唤，你的容颜也一次次于脑海重复播映。多少个漆黑不眠夜，泪眼婆娑湿满襟，念你在心口难开，千呼万呼唤不来！

青春的爱恋，如一枚青涩的果子，酸涩却也甘甜；青春的爱恋，明媚而忧伤，如畅淋一场夏雨，痛并快乐着！

如果说青春的爱恋是一枚青涩的果子，那么青春的友谊便是那妖娆艳丽的黄色夹竹桃。能够耐得住久旱骄阳的炙烤，也能够承受风雨飘摇的无情摧残。岁月的消融，丝毫减退不了你那灼灼容颜，反而令你更加韧性。

与你初相识于操场边葱绿草坪上。最美人间四月天，花吐芬芳，草泛青。你如这春之骄阳般明媚清爽。一头乌黑的长发斜扎于脑后，手捧书本，静静的徜徉于文海。此时的你，如唐诗宋词中走来的婉约女子，深深醉了我的眸。发誓，定要与你同席共枕携手与共。壮着胆子，厚着脸皮，主动上前搭讪。“喂，同学你看的什么书？”你说是琼瑶的《望夫崖》，我说，“唉，命运捉弄人，女主人公爱的太辛苦，结局太凄惨。琼瑶小说都是这般悲情，看了让人惆怅。”“怎么？你也爱看琼瑶？”似乎是遇到了知音，你眼前一亮，合起书页，两位女生就这样坐卧于草坪上讨论起琼瑶与金庸古龙。我说我喜欢看琼瑶剧，但更崇拜金庸古龙剧里的侠胆义士，如果将来自己找男朋友或者老公就会选择乔峰，李寻欢，楚留香等那样的侠肝义胆之士。哪怕是浪子，也愿意。就为这句话，你笑话了我好几个月，走到哪儿，你总会调侃的说，“大侠夫人来也，请上座哦！”紧接着便是一阵咯咯咯爽朗笑声响彻校园，惊扰起水杉枝头上的麻雀，拍拍翅膀一阵乱窜。

为了与你同桌，我费了九牛二虎之力说动你的旧同桌，以十张改正纸与一支钢笔为代价换得这个珍贵的地盘，为此足足饿了两天。同桌的你，同桌的我，也不是就从没有过分歧，也曾为那么一点芝麻烂皮的小事脸红脖子粗，也曾在那楚汉河之地划过白杠杠，然终归都未成精，没多久，那碍眼的白条条便不翼而飞，消失无影踪。我俩又好似从未发生过任何事一样，一起疯一起闹，一起没心没肺的笑。

记得有一次，你是真的生气了，想要发火却无从着手，因为你明白那不是我的错。不想迁怒我，却又无法排遣自己的耻辱。最后，你选择独自流泪。看着你因抽泣而波动的肩头，我心如刀割。再三追问是咋回事？忍无可忍的你气冲冲的向我扔过来那张便条。“都怨你，让我递什么请假条，你自己看吧，简直是羞死人了！”

那天给我们上课的是一位男性老师，平时生活习惯较为邋遢，偏巧，那天为我们上历史课时，衣衫整理不妥。被隔壁桌的男生看见耍了一场小恶作剧。他假装肚子疼，在便条上写着，“老师，你的西裤大门未关上。”冒充请假条便条让我给老师传递。当时我坐于内侧，而同桌你坐于外侧，我便顺手将便条交予同桌代劳，结果便闹出这乌龙事件。越想越生气，越想越不服，放学时分，你我合力将男生堵截于教室，掀起书本一阵暴雨梨花猛砸。直到他求爹爹告奶奶方才一洗耻辱解气。

青春，如天空那七色彩桥，缤纷而绚丽。七种颜色，红橙黄绿蓝淀紫分别代表着热烈，温暖，活泼，艳丽，真诚，沉静，妖娆七种心情。而每一种颜色，每一种心情，都是你我谱写的最美华章。青春奏响激昂的歌，踏着清风的脚步翩跹，昂首阔步，迸发激情与热血，为美好明天而奋斗。

青春，如诗一般深邃优美。耐人寻味，百读不厌。寂静的午后，斜阳晚照，静坐一偶，清茶沟起往昔欢颜。点滴青墨，指尖开花，只怕清瘦的笔描绘不出你的绝世芳华。

青春，是一首耐读的诗，深藏我记忆的匣！

第二篇：青春是一首难忘的歌散文

记起高中时代，老师曾教我们唱一首关牧村的歌《一支难忘的歌》，那年我光荣地加入了团组织，我剪了一张张海迪在病床上与病魔抗争的照片，并粘贴在团证上，一直保留至今。

参加工作后，我考入湖南省农村金融学校脱产学习，男班主任刘国钦对着新生幽默的笑着说：“结了婚的站一队，没有结婚的站一队。”我不假思考地站到了结了婚的队伍中，女生鲁凌伸出一只手来扯我的衣角反复地对我说：“你站错队了，你站错队了。”我睁大着眼睛不解地望着她摇头，熟悉了之后她对我说：“你的身段、神态和眼神不像是结了婚的人，很青春啊。”实际上，后来我大部分时间是和没有结婚的女孩子们玩在一起。

来自浏阳的男生彭文辉，曾经向班主任推荐了我当团干部，我这个团支部副书记起先有点害羞，不敢大胆工作。不久，学校里要每个班出一个节目，我虽然平时在寝室里哼哼唱唱、嘻嘻哈哈，但真的要我上正台去面对来自三湘四水的师生就胆怯了，于是我就去做来自长沙县农行的邹文辉的思想工作，要她上台演唱《太阳最红，毛主席最亲》，我帮她负责服装，茶水等后勤工作。幸好她答应了。

学校又开始军训了，从长沙来的教官也比较严格。要求一切军事化，并且训练中每天都要拉歌，同学们之间逐渐熟悉了，我胆子也大了一点。于是开始活跃起来，带头和别班拉歌比赛，别的班总是被我们班的气势压住：我们就大嚷：“我们等待好着急。”“我们等待好辛苦。”一声更比一声高，有时也激将法挑起双方的战斗积极性，“唱得好，唱得妙，唱得呱呱叫，请问大家还要不要”。大家就异口同声回答：“要。”我领唱《团结就是力量》，通过拉歌，同学们加强了凝集力和集体荣誉感，同时我担任着“校园之声”的组稿，编辑和轮流播音工作，主播是我们浏阳籍的邱琳。虽然她比我小，但我们玩得很好。

学校里的教师节又有大型活动，我个人创作了相声《只会一点点》和来自益阳职业班的男学生龚健一起表演，我自己在湘潭砂子岭订做了一套浅色恰腰的连衣裙，并导演他穿上了我的蓝色丝绸花衣和同色的同花的裙还戴上头巾，我们的节目让人捧腹大笑，掌声不断，为教师节带来了欢乐，可惜当我主持节目的照片嵌进校园的橱窗展览后不久，不知被谁偷走了。

同时，我又担任了校园文学刊物《金银花》社长，除了组稿、编辑、校对，到湘潭市内去印刷之外，我还带领二百多名文学社员和共青团员一起去开展活动，在学校不定期组织文学讲座活动，湘大和湘潭建筑学院的学生闻风而来和我交流文学创作，我出版了第一本散文诗歌集《纯真纯蓝》，并到北京参加笔会，湘潭建筑学院的学生会到我校来邀请我去做文学讲座，我带上我们青春亮丽的两位团员，个人文学讲座得到空前的热烈的掌声和良好的气氛，团支部工作做得红红火火，文学社团工作又做得响响亮亮，校长也是我们浏阳人，我的工作得到了学校好评，光荣加入了共产党组织。

当时的李荣军行长除了来信鼓励我努力学习之外，并且行领导决定我留在浏阳城里工作，打破了两年前决定的“从哪里来，回哪里去”的规定，当时我是唯一幸运从学校毕业回来，没有回到基层去上班的人。

回到支行我连续担任团总支部书记工作，某年原准备去参加长沙的一个职位应聘，报名截止那天却和行里的共青团员们一地起到石燕湖参加雷锋纪念活动去了。

我先后成功推荐和介绍了钟易峰、彭峰、唐吟岚和蒋丽加入了中国共产党组织。

我总是带头参加行里的活动，外币知识抢答赛获团体第一名，演讲比赛第一名，多次参加行里大型舞蹈，歌咏比赛合唱第一名。

回头望望我职业生涯走过的路，我无怨无悔，人生其实是一首大合唱，我只是合唱队的一个歌手，随着音乐的起起伏伏，时高时低，唱出一首难忘的青春之歌，唱出一首首优美的旋律，唱出一首首和谐的乐章。

第三篇：青春是一首拼接的歌谣的散文

【17岁，请把我埋在春天里】

开始长出胡须的那一年，似乎周遭还有人称我是花儿少年，白白净净的，很帅的模样。我原以为，成长着就是一场美丽的人生，却未曾预料，行走中的生命竟会如此的迷离，浮躁。青春似乎和梦想相挽而行，身体上的变化无声地摇曳着生命的质感，这样的季节，是生发，是清寒，更是狂欢。暗涌的痘痘，凸起的喉结，沙哑的声线，还有那些藏匿在内裤上的尴尬……这些慢慢使人长大起来的符号，是某一日的惊喜发现，奖赏着，也惩罚着，把一切美好吞噬而下，成长的季节，是落，是殇，也是希望。

青春是一场战争，胜利得彻彻底底，转眼间却失败得溃不成军，比如向往与梦想，比如等待和过往。几乎只是一年的时间，某些过渡就将一些思索变成了永恒，于是我总是在想，明天，会不会有一个人，能够和我结伴而行，去看白云蓝天，去看细水长流？

打完一场篮球，在诺大操场的一个角落里，不经意间看到高年级的学长和女生拥吻，我，没有缘由地流了鼻血。泡在浴缸里沐浴的时候，偷偷摆弄身体，一不小心竟然发现了某些秘密，那时，或许是患上了所谓的青春期综合症，只当是身体坏了，那些满心的惶恐，既难以启齿又不敢找人分忧。关于记忆，卫生间，浴缸，马桶，竟然一次次烙下了那么强烈的震撼。

那一年，我17岁。我踌躇满志地瘫坐于一场清风里，遥望长空，等待着某一场绮丽的相遇。我用了半年的时间，邂逅了美丽的你，而后牵手和你一起去看那些未曾开花的树。你说，我是你的一棵树，长在你自留的一片荒野里。

在我的心里，有这样一幅画，是画给春天的。刚刚好阳光，刚刚好的青春，还有刚刚好的你。我曾经对你说过，昨天我不懂牵手，而后就以羞涩做了药引，涉足了青春。懵懂和憧憬本就是不曾凋零的双生花，纵然那时光阴时常以刻薄与荒芜相欺，一次次回眸，我依然记得当年的场景。

该是雨季，我的周围尽是阳光。在我所拥有着的这座城里，每一个犄角都暗藏着不安分的荷尔蒙，一把吉他，两盒CD，三包香烟，从寂寥无声的甬道出发，到昏天暗地的疯狂丛林中去。割舍，放弃，不能自已，17岁，我是一个固执到骨子里面的人。

一个城池，不计其数的街道，对于女孩子寄来的明信片，我一直都简单地理解为爱情。那些不同的面孔闪现在一阵风中，一些臆想不管能够持续多久，都将是一处风景，我承认，我甚至能够触摸得到那些发烫的温度。而我，时常拿出画笔，给自己的春天描绘一张这样的明信片——蔚蓝的天空，碧绿的草地，裙裾飞扬的女孩，还有言不由衷的耳语，和不容释怀的悱恻情深。

那一年，你就是这样站在我的身边，站在我的春天里。只是，后来，因为一片海。迷失，错乱，而后分离。我唯有一遍遍吟唱着同一首犹豫的歌谣，遥望着一泓悠悠之水，想念你，而后迫使自己再去忘记。

——“如果有一天，我老无所依，请把我留在时光里。如果有一天，我老无所依，请把我埋在着春天里。”

【21岁，我愿为你选择回到孤单】

第一次见到海的时候，是在21岁之后一个暮秋。海风湿湿地吹拂过来，青岛的海，有几丝忧郁的气质。随后的好多年，每每遇到咸湿味道的海风，我依然能够记起那些甜美的感觉。尽管，每一次都是小心翼翼，而我一直都不否认，我一直都在想着那一季美丽的秋天。

没有遇见你之前，我以为我今生唯有困屯在长城外，如此，才能够锁住自己不羁的脚步。直到那一天，你从遥远的边关赶来，似乎是专程为了看我，隔着呼呼的吹着的风，你站在我对面，与我对话，我才忽然发现，原来这世间有一种相遇就是隔着山河激荡的岁月与你说说话，仅此而已。你微笑着说高兴，我忘形地道缘分，隔着时光的那道门，我竟然看见了一些青春的痕迹，轻盈，舒缓，情谊绵长……

一个人的旅行，往往注定要开启一段没有名目的故事。仅一次遇见，就招来了青岛暮秋的第一场霜冻，漫天飘飞的冷雨覆盖了这座古老的城，三日过后，我在那里种下了一些牵挂，而后就将离别的疼痛带回了家。青春若是美好，只叹彼时年少，爱恋之心如此轻易地就在温润的岁月里面，晕染，直到慢慢开出花来。

我们用MSN联络过半年，再去看海时，已是仲夏，你说那180多个日夜是你人生的最美时光。所谓的幸福往往不用追究，说来就来，说走就走。那一天，我们叫了两杯拿铁，若干面点，外加两片抹茶芝士，一顿颇有小资情调的简餐，彼此相视而笑着，很有将美好故事延续下去的味道。只是，在你咽下最后一口意大利面的时候，你竟然哽咽着，随后，好久默不作声。

后来，你说，你的父亲让你嫁给一个文学院的博士生，那人有些肥胖，是那种让人看上一眼就能生出厌恶的人。其他的话，你没有说，至于我怎么办，仿佛一下子就被忽略了。

那一刻，爱成了我唯一的域名，我的眼前盛放着一片无垠的大海，可我只是看到了唯一的你。我说，“我要带着你，私奔。”这个决定，倘若果真就是恩泽，以后的路，又有谁能打下包票，你就是我今生的唯一？我没有犹豫，或许是我的眼眸蛊惑了可怜的你，那一滴泪，至今还残留在我的心里。

而后，你依了我。我带你离开了你的世界，在那段逃亡爱情的道路上，我们一直都避讳“私奔”这两个字。直到有一天，你的父亲带着人把属于我的你抓走，我才不得不重新承认这一切后果不单单是源于年少轻狂，有些荷尔蒙，注定会使人找不对方向。

21岁，我懂了爱情——有一种爱叫做放手。“浪漫如果变成了牵绊，我愿为你选择回到孤单。”多年之后，你在哪里，过得好不好？似乎都无从追究，隔着冥冥时空，请你相信，我们一定会很幸福。

【25岁，痴心的眼泪会倾城】

与人作介绍的时候，我故意隐瞒说是25岁，好多场合，多是微笑，随后再说自己刚刚过了20岁生日，就仿佛果真不再计较那些激荡流逝的时光一样。跟熟悉的人相逢，依然很孩子气，做作得像一个疯子，尽管我依然明了，在这个世界上，没有人愿意把自己装成是名副其实的大喇。

成长，其实就是寂寞。生活在匍匐着前行，并没有匍匐着后退，太多的时间，太多的机会，我都会一个人独处，这就像铁定的单选题，无聊也好，窒息也罢，把自己封锁起来，无非就是一件安静的事情。在一杯茶水里，享受孤落清醒的氛围，等待着成熟，仅这样的状况罢了。

我开始怀念那些很长时间都没有联系过的老朋友，帅得让人心生妒忌的桠枫，吉他弹奏得超棒的楚洋，还有披着被单都能看见赘肉的沙宝儿……有一些思念就是如此奇怪，不为其他，就只因为曾经认识过而已。其实，这种固执我并不喜欢，很多朋友就是这样，在重复的回忆和想念里就断了联络，有时会感觉到可惜，更多的时候就只剩下了埋怨，是他们，忘了我，他们本来就可以没有我。

我就是这样，存活在生命的一个节点上，在一种自我膨胀的浮躁气馁中，悄然抵达了极其矛盾的25岁。

记忆中的爱情，就像流星，遇到过几个不同类型的女孩，只是很快的时间，就被时光给沉淀了。唯有一个被牵挂于心里的女子，始终都不能放下，自心中华丽，从心中走失。得到和失去，无非就是一些说辞，没有征兆的结合，更没有缘由的分手，或许，年轻的生命，向来都是用以折腾的，如若不然，狂笑过后又怎么会抛洒出最后一滴眼泪，崔然飞升，又哗然跌落。

终于明白“灯笼易碎，恩宠难收”的时候，爱情就这样与人失之交臂。拥抱过，一秒钟，分开过后，才突然发现精心为她构建的城堡到底有多大，又有多绚丽。毕竟，在那里，我曾经铺就了那么多数不清的细碎和绵延。

好多的重逢都是无意的，2路公交车，或是站前道上的滞留，渴望看到什么，就会立马遭遇什么，某人的背影还如此熟悉，惊艳过后，往往会情不自禁的想着靠近。相视而笑，抑或是缄默不语，没有拥抱和握手，只是一秒钟的回忆，却承载着如此盛大的悲凉。或许，两个人的寂寞，本身就是一首歌，眼前的人其实更适宜做知己，这一生，这一时，如此也好，彼此安生。

爱上陈奕迅的歌，是在某一天的凌晨，荒芜的单人床，寂寥无垠的空旷，我承载着满满一脊背的寂寞微凉，轻唱那伤。“红眼睛幽幽的看着这孤城，如同苦笑挤出的高兴。传说中痴心的眼泪会倾城，霓虹熄了世界渐冷清。烟花会谢，笙歌会停，这故事尾声会不会衬得很动听。”

陌生，就是如此滋生而出的。毫无牵连的，是过往的那些人，分开以后，才忽然发现，原来需要和失去，不过是一场盛放的烟火，水中游弋着，一个回眸就觐见了被染着火的彼岸花。

【28岁，木兰香遮不住伤】

突然想写情书了，对镜梳洗的时候，我竟然发现了时光的危机。为我曾经爱过的女子，我做了很久很久的想象，月光很淡，想念很浓，在文字的阡陌里，我似乎能够听得见月光落地的声音。那一夜，我的世界贫瘠如洗，只剩下一个被搁浅的回忆，一个人，一座城，一丝痛…...习惯了在旅行时选择靠近城市边缘的住所，不大的房间，落地的飘窗，迎风望去，无论哪个角度，都是属于自己的独家记忆。那一次，在乌镇，我住在一个钟楼附近，水性的地方，终日都是无以言状的落寂，清晨着一件棉麻睡袍，有时一整天不出门，就这样被自己包裹起来。间或有人送餐，还有人主动提出打扫房间，好多天，都是与这些人做着一对一的对话，陌生人之间永远都是些不经意的目光，那种除去自身之外的旁人，往往也就转瞬即逝。无声世界里，唯有一本薄薄的小书，或是一沓写后再毁，毁后在写的文字，与思念的对话，就是这般干燥，絮絮呓语，宛若梦境。

出去看水的时候，我时常会选择走一小段路，江南的风似乎只有在那里才会刮得纯粹些，不曾见过幻想中的油纸伞，自然就没有等待某次邂逅的机缘。走着路，望着天，只是寻觅，想着那些远去的人，还有那些曾经的时光，恍惚间才发现眼前拥有着的不过是水样华年。偶尔，我会想起若干年前关于格瓦斯的味道，那是一种有着面包和麦芽混合着的焦香，“液体的面包”，无论如何都是言不由衷的滑稽，为此与我争执过的你，此刻，又会是在哪里？

楼下老字号的音像店，一点都不落伍，R&B曲风一直都在耳畔回旋，关于蓝调，常常没有理由地让走过青春的人无法忍受，而我，自然还有兴趣来辨别歌词，往往一听就是几个小时。都说下午最适宜品茶，从噶瓦斯的广告一直穿越到现实中的龙井之韵，我一直都在测试，自己究竟会是一个怎样的男子。那天，坐在临近街口的茶社，我终于等到了那首歌，循环播放着的《三寸天堂》，“停在这里不敢走下去，让悲伤无法上演.下一页，你亲手写上的离别，由不得我拒绝.这条路我们走得太匆忙，拥抱着并不真实的欲望.来不及等不及回头欣赏，木兰香遮不住伤……”

在江南，我忘却一些忧伤和快乐，用了无数个夜晚写情书，黑暗中，我像是穴居在洞里的怪物，与爱情对话的零点零一分，我在拥挤的梦境里闻到了木兰花香的味道。而后，再慢慢行走，等待前世那一个久远的背影。

【30岁，因为爱情怎么会有沧桑】

终究还是邂逅了爱情，在人潮翻涌的十字街口，关于悲伤，关于过往，又及一日，转身就不再悲凉。青春的票根愈发不容细数，在它的尾稍，我抽离了所有的浮躁，用短暂的时光和老友相聚，当初好多人追捧的“四六分”发型，而今都改成了非主流的“莫西干”，发达的胸肌，强健的体魄，一个个成熟欲裂的男人，就是这样生放开来的。

30岁，若还是青春，就必须继续伪装。微笑着握手，然后微笑着彼此鼓励，还没有走到嘘寒问暖的年纪，自然只能算得上是依靠，或是相互扶持。成熟，是一种气息，更是存在，从一而终，一如往昔。走了形的身段，似乎大有人在，只是，那些明眸皓齿的年纪，依然彷徨在在心里，不曾消失，如今想起，唯有宽慰，唯有怀念。

好多年，都这样被青春掩埋着，不撤退，不远离。激情和梦想，无非就是沉溺水底的砂砾，纯粹着，只是成长，恍然间就告别了青涩。没有人会盘算自己究竟是从那一天告别了青春，更没有人会整日张罗着明天该如何度过；没有人会记得某年某月的某一天与某人做了爱，更没有人会想起走出校园的前夜曾经偷偷扔掉多少条脏兮兮的内衣内裤……

青春，往往强迫着一些光阴，不容滞缓，不容停息。爱情，绝对是一件必然要发生的事情，无论先前有多玩味，此时的我们，谁都逃脱不掉。

“因为爱情怎么会有沧桑，所以我们还是年轻的模样；因为爱情，在那个地方，依然还有人在那里游荡人来人往。”一定要记得这样一首歌，从黎明到黄昏，牵手和拥抱，都是恒久不变的唱词，青春和爱情是温馨浪漫的双生花，无论遭遇，还是邂逅，晕染进入爱情的灵魂每时每刻都在沉淀。

我终于接纳了命运的定义，抑或，我天生都是多情的男人。终日的书写，马不停蹄地行走，拿起和放下，无论悲伤抑或幸福，都将是一种结局。我曾经试着与那座未曾见面的城倾心对话，我与那座城说了半年的晚安，直到有一日，我突然醒来，我竟然发现，原来爱情之城就在我的周围。

再后来，面对一首歌的时候，我拒绝了缄默不语，我说“可不可以给个拥抱让我留下来？”

说出这话的那一年，我，30岁。

第四篇：青春,是一首美丽的诗歌

青春,是一首美丽的诗歌

青春，是一首美丽的诗歌，它散发着诱人的清香，在祖国的故土上，它迎来了共和国和谐的旋律！

清晨，鸟语花香，莺歌呢喃，和风与杨柳相伴，孕育着明媚的春光，种子与细雨相伴，收入丰硕的果实！

我们与青春相伴，努力的攀登，不断的进取，成就成功的喜悦！

青春，是一首难忘的诗歌，它扣人心弦，沁人肌理！在美丽的草地上，翩翩起舞

青春，我远远的读你，在静谧的草地上，你的笑声满天飞舞！一如天际的繁星！

青春，是一首绚丽的诗歌，在美丽的绿野里，五彩缤纷！

青春，更是一首动人的诗歌，它的美丽在于她是诱人的，在浪漫的世界里，她们欢声笑语。

江西宜春丰城市荷湖中学初三:黄文娟

第五篇：青春作伴好读诗

青春作伴好读诗

———高一诗歌起始课教学设计 【设计说明】

一、这是一节为刚进入高一年级的学生设计的诗歌导引课，试图体现“语文教育民族化”的教育理念。“诗教”，用诗来教化人，是古来的传统；但遗憾的是，这一传统被当代语文教育所抛弃。现在我想把它重拾回来。这节课授完以后，还将在高一安排两个后续的语文实践活动：上学期举办一次现代诗歌朗诵会，下学期举办一次古典诗词背诵展示会。所以，这节诗歌导引课是个开场，试图让学生从感性、理性上初步知道什么是诗，为什么要读诗。

二、这节课不使用任何现代教育技术。一张嘴、一根粉笔、一块黑板、一张印有5首诗的纸，足矣。这样的课可能更像语文课。

【教学过程】

一、导言：诗为何物？（使学生知道“诗言志”）诗为何物？作为文学之骄子的诗，它的本质是什么？古人说：诗言志。

（板书）言是表达，志是情感。在心为志，发言为诗。（板书）诗是传情的，情感是诗的生命。

二、例说“诗言志”（使学生具体感知“诗言志”）

读王家新的《伦敦随笔》：这首诗表达了怎样的情感？

在那里母语即是祖国你没有别的祖国。

在那里你在地狱里修剪花枝

死亡也不能使你放下剪刀。

在那里每一首诗都是最后一首直到你从中绊倒于那曾绊倒了老杜甫的石头„„

要求：把这首诗自由散读一遍，一定要出声读。苏联电影《这里的黎明静悄悄》里，五位女兵中有一个喜爱诗，在掩体后面小声地读诗，准尉斯瓦科夫过来问：“你在和谁说话？” 女兵答：“我没有说话，我在读诗。” 准尉问：“为什么要读出声？” 女兵说：“这是诗啊，准尉同志。”

女兵的感觉是对的。诗是有音乐性的，诗“歌”———“歌”嘛，在有声语言中才能完美地感受诗。（《伦敦随笔》表达了身在异国他乡的诗人深切的乡国之思。）

三、为什么要读诗？（使学生从理性上体悟诗）

1．诗与人生（使学生知道诗为人生平添许多真善美的光辉）

既然知道了诗为何物，那我们为什么要读诗？现在已不是唐宋时代了，那时的中国，真是泱泱诗国，上至帝王将相，下到贩夫走卒，男女老少都能吟诗作赋，七岁的小姑娘在送别哥哥时都能口占一绝，传之千古：“别路云初起，离亭叶正飞。所嗟人异雁，不作一行归。”宋代凡有井水处都能歌柳词。可现在是什么时代了？知识经济时代了，“数字化生存”时代了，还有几个人读诗？读诗的都没有写诗的多，谁还读诗啊？我们有那么多的数理化习题要做，有那么多的史地生的书要背，我们连踢球甚至睡觉的时间都没有，为什么还要读诗？不读诗就能死吗？是的，在有些人看来，诗是微不足道的。的确，没有诗，人类不至于毁灭。但有了诗，人生就平添了许多美、善、真的光辉。

诗是最富于魅力的艺术。记得这样一个故事：一个盲人乞丐在街头乞讨，胸前挂一块牌子，上面写着：“行行好吧，给我点钱。”行人匆匆而过，无人施舍。这时过来一位诗人，把牌子上的文字改为： “春天来了，可是我看不见！”结果许多路人停下脚步给乞丐以施舍。

由此可见诗的魅力。现在让大家读诗，是因为你们正处于人生的诗歌时代。在我看来，人生分为五个阶段：十五六岁之前，充满天真和幻想，那是童话时代；上了高中，到大学，直到三十岁以前，基本特点是充满激情，不用考虑柴米油盐，只关注鲜花、云朵和社会正义，如诗如画，色彩绚烂，这叫诗歌时代；三十到五十岁，正是人生的黄金时代，娶妻生子，成家立业，人 生的画卷像长篇小说一样展开，波澜起伏，所以叫小说时代； 五十岁到七十岁，经历了人生

九月开学季，老师你们准备好了吗？

幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...的苦乐悲欢、世态炎凉，对功名利禄看得淡了，像散文一样清新淡雅，所以叫散文时代；七 十岁以后，洞察了宇宙自然、社会人生的奥秘，可以俯视人生，进入孔子说的“七十而从心 所欲，不逾矩”的境界，这叫哲学时代。当然，信仰宗教的人最后应该进入宗教时代。

你们现在已经进入人生的诗歌时代，正在经历诗意盎然的青春岁月，你们是天生的诗人。这

段岁月如果不以诗为伴，不大量读诗，那会成为无法弥补的巨大遗憾。当你们在数理化的包 围中疲惫不堪时，我请你们读一点诗；

当你们在网上和网友无聊地胡侃时，我请你们用那时 间读一点诗。读诗，会成为你未来永恒的神圣记忆； 读诗，会成为照耀你生命旅程的精神之

光。今天我们这堂课就叫“青春作伴好读诗”。

（板书课题）

实际上，当我们不懂诗，还处在孩提时代的时候，我们已经得到了诗的爱抚。我的家 在农村，我现在依然清楚地记得，儿时晚上乘凉屋外，对着草丛中闪烁的萤火，望着天边横

亘的银河，爷爷教我读杜牧的诗：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐 看牵牛织女星。当时对诗的内容不太懂，只是忙于寻觅天上的牛郎、织女星。可以说，当人 生刚刚开始的时候，诗便把我们带入美好的境界，让我们拥有美丽的幻想和幻想的美丽。不

仅如此，诗还引导我们走出无知与愚昧，引导我们追求崇高。

请看冰心先生翻译的一首小诗 《假如你只剩下六分钱》（指读）

朋友，如果你口袋里只剩下六分钱，就用三分钱给你自己买一块面包；

用其余的钱买一把芬芳的会使你充满了新的希望的水仙花。

这是马耳他共和国的总统同时也是诗东· 布蒂吉格写的一首诗。诗中的面包和水显然有 所象征，你是怎样理解的？（一物质神）

那么诗人对精神和物质追求的态度是的？（在只剩

下六分钱的时候，仍然不放弃对精神生活的追求）我完全赞同诗人的主张质是基础，上层建

筑建立在经济基础之上。们不能以此就认为先追求物质生活，物质生足时再追求精神生活。为什么这样不可以呢则人的欲望无穷，物质追求永远也不会满则即便满足了，再去寻找精神 追求，已经像桃花源的渔人一样，再也寻不到精神的家园为什么再也找不到精神家园了？（已

经在物求中钝化了对美的感觉）

布蒂吉格这首诗是有所借鉴的。伊斯兰教 《古兰经》

里记载了创始人穆罕默德的一段话 我有两块面包，我就用其中一块换一朵水仙为面包是身体的粮食，水仙花是灵魂的粮食。诗

人是受这句话启发，创作了这首诗。

（齐读读诗可以美化我们的心灵，读诗也是使人的需要。

萨特说：写作是我们净化自身的需要读诗、写诗也是如此。一首好诗，有时可以影响一生，甚至影响无数人的一生。下面请大家看诗人朗费罗的《人生礼赞》，这首诗自 1838 年以来，一百多年中，影响了几代美国人。（指读）

不要在哀伤的诗句里对我说，人生不过是一场幻梦！———

昏睡的灵魂等于是死的，事物的真相和外表不同。

人生是真切的！人生是实在的！

它的归宿并不是荒坟；

“你本是尘土，仍要归于尘土”，这话说的并不是灵魂。我们命定的目标和道路

不是享乐，也不是受苦；

而是行动，在每个明天

都要比今天前进一步。

艺术永恒，时光飞逝，我们的心，虽然勇敢、坚决，仍然像闷声的鼓，它正在

伴奏像坟墓送葬的哀乐。

在这世界的辽阔战场上，在这人生的营帐中，莫学那听人驱策的哑畜，要做一个战斗中的英雄！

别指靠将来，不管它多迷人！

让已逝的过去永久埋葬！

行动吧，———趁着现在的时光

良知在心中，上帝在头上！

伟人的生平昭示我们：

我们能够生活得高尚，而当告别人世的时候，留下脚印在时间的沙上。

也许我们有一个弟兄

航行在庄严的人生大海，船只沉没了，绝望的时候，会看到这脚印而振作起来。

那么，让我们起来干吧，对任何命运抱英雄气概；

不断地进取，不断地追求，要学会劳动，学会等待。

这首诗被誉为

“真正美国心脏的跳动”，是美国精神的 “蒸汽机”。什么是 “美国精神” ？

（开拓进取，一往无前，个人奋斗）这首诗是美国精神的宣言。．诗与时代（使学生懂得诗能记录时代）

教师范读北岛的诗《宣告》 ：

也许最后的时刻到了

我没有留下遗嘱

只留下笔，给我的母亲我并不是英雄

在没有英雄的年代里，我只想做一个人。

宁静的地平线

分开了生者和死者的行列

我只能选择天空

决不跪在地上

以显出刽子手们的高大

好阻挡自由的风

从星星的弹孔里

将流出血红的黎明

这首诗的副标题是 “献给遇罗克”。遇罗克是谁？你们可能不知道，但从今天起你们应 该记住这个名字。

（教师介绍遇罗克之死：两次高考，成绩名列前茅，但不予录取，原因是家庭出身不好，是 右派的儿子。想当兵保卫祖国，但连体检的资格都没有。这个才华横溢的青年在“文革”开

始不久写了一篇《出身论》，说“老子英雄儿好汉，老子狗熊儿混蛋”的逻辑是不对的，一 个人的出身不是他自己能决定的，不能因为出身而剥夺一个人应有的权利。就因为这篇文章，遇罗克被捕入狱，竟然被判死刑，执行枪决，死时年仅 28 岁。）

在那个靠卑鄙和虚伪活着的时代，在那个荒唐至极的时代，年轻的遇罗克被杀害了。诗人北

岛用这首诗记录了那个悲惨的时代。

．诗与文明（使学生懂得诗能记录文明）诗能记录时代，诗也能记录民族的历史与文明。指读《黑人谈河流》 ：

我熟悉河流：

我熟悉那些像地球一样古老的河流，比人类血管里流的血液还要古老的河流。

我的灵魂成长得像河流一样深沉。

我在幼发拉底河中沐浴，当朝阳还是年轻的时候。

我在刚果河畔盖小茅屋，河水抚慰我进入梦乡。

我眺望着尼罗河，在河边建起金字塔。

我倾听密西西比河的歌唱，当亚伯拉罕·林肯顺流而下新奥尔良，我看见它的浑浊的胸膛在夕阳中闪着金光。

我熟悉河流：

那些古老的幽冥的河流。

我的灵魂成长得像河流一样深沉。

这是美国黑人诗人休斯的代表作。“我了解河流”，这里的“河流”可以象征文明，因为 人类文明都发祥于大河流域。读了这首诗，我们能够知道：

黑人对人类文明作出过卓越贡献，人类几大文明的发祥时代都留下了黑人的足迹。正因为诗记录了历史与文明，所以各民族最

初的文学主要是诗。雪莱说：

自有人类便有诗。确实如此。

古希腊最早的文学是 “荷马史诗”，古巴比伦人用削尖的芦苇在泥板上写下人类最早的史诗《吉尔加美什》，古埃及最早的文学 是诗集《亡灵书》，古印度最早的文学是《吠陀》诗集和史诗《摩诃婆罗多》 《罗摩衍那》，古中国最早的文学是《诗经》和《楚辞》

。诗在中国几千年来美不胜收，没有哪个民族的人 像我们的先辈那样充满诗意地生活在这块土地上。作为他们的后代，我们为什么不能让自己 的生活也充满诗意呢？

四、感受诗意（让学生在生活中感受诗意）．教师讲自己感受的诗意

你们一定体验过富有诗意的感受，因为我体验过。我在农村长大，大一时放假回家，一进村子，走在乡间的土路上，就感到一下子回到了童年。这就是诗意。现在是秋天，落叶 飘飞，手里捧着一片落叶，你会感到捧着整个秋天。这就是诗意。．学生讲自己感受的诗意

五、课堂总结

读诗可以让我们的生活艺术化。读诗是一种逃离方式，暂时逃离沉闷的现实，逃离枯燥 的生活。能读诗的人，是世界上最幸福的人。我们把世间最美的状态称为诗境，把心中最

美的意念称为诗意，最美的感情称为诗情，把文字中最精妙的语言称为诗句。让我们多读诗、多背诗，尝试写诗，诗意地栖居在大地上，让我们的青春与诗为伴。

（东北师大附中 130021