一个小村庄的故事续写

第一篇：一个小村庄的故事续写

自从上次小村庄被洪水冲走后，人们被洪水淹没了，房子给洪水冲走了。小村庄的人在伤心难过后也后悔极了。今日的悲痛全是人们为了图一己之利，把村庄砍的砍，挖的挖所造成的。

经过人们的努力，政府的关心，现在的小村庄又建起来了，郁郁葱葱的森林，村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。就这样，政府又叫人们种树。并说：“大家一起保护环境吧！”现在的小村庄，人们都听政府的话再也没有砍树了。

一年年，一代代，山坡上的树绿油油的，美丽的花漂亮极了！现在的人住在小村庄可幸福了，热天的夜晚，人们吃饱饭坐在大树底下，一边聊天一边扑扇子，晚风吹来，大树和扇子为人们疏风散热，萤火虫也带着照明灯过来凑热闹，听着人们述说着村庄神奇美丽的故事，等人们散会时，萤火虫会为人们照亮回家的路。到了冬天，村里的人们又会围在用炭烧的火炉旁取暖，并谈论今年大丰收的经验，和来年春耕的计划，人们沉浸在幸福的海洋中。露出开心的笑脸。

小村庄变了，变得如此美丽，如此让人流戀。

第二篇：《一个小村庄的故事》续写

《一个小村庄的故事》续写

就在小村庄被冲走的一个月，小村庄的村民们再次回到了家乡。村长说：“我们当时无节制地砍伐树木，造成我们无家可归，从今天起，我们要一起植树造林，重建我们的家园。”

在村长的带领下，小村庄的村民们不分白天黑夜地种树。一个月过去了，山坡上有了一棵棵小树苗，那一点点的绿意带给了人们新的希望。30年过去了，村庄被树森林包裹着。小村庄又有了郁郁葱葱的树木；又有了清澈见底的小溪；又有了湛蓝深远的天空；又有了清新甜润的空气。啊！这样的生活是多么美好。

有一天，一位商人来到这里，看到了高大挺拔的树木，有名贵的杂木；有带香气的香樟树-----。商人找到了村长，想出高价钱买下这片森林，可村长说：“这是全村人的命根子，它是无价之宝，多少钱也不能卖。”

《一个小村庄的故事》续写

洪水过后，一些幸存下来的村民回到了家园，看到了灰蒙蒙的天空，山坡上有了沼泽地，河水不再清澈，而且脏兮兮的，还散发着恶臭，鱼也都死了，所有的房屋不知道被洪水卷到何处。这些村民心里想：“这是我们美丽的家园吗？难道这个小村庄就毁在我们这一代手上啦？可恶，我们真是太愚蠢了！”

忽然，有一个人说：“现在说什么也没用了，最主要的是要赶紧种树苗，这样才能挽救大局。”大家二话不说，都赶忙去找小树苗，历尽千辛万苦，终于找到了一些。山坡上没有肥沃的土地，所以大家每天辛勤培育，裸露的土地不断减少。第二年春天，村民们上山一看，他们的心血没有白费，树苗都长成了参天大树，村民们欣喜若狂，欢呼雀跃，奔走相告。

他们体会到树木的重要性，于是不再砍伐树木，不断种树。很快，裸露的土地消失了，现在的小村庄又和以前一样了：天空湛蓝深远，河水清澈见底，空气清新甜润。

过了几年，洪水又来了，这一次，村民们再也不怕咆哮的洪水，树木手拉着手，肩并着肩，抵挡了洪水，小村庄毫发无损。村民们立了一个规矩，砍伐一棵树木，就要被赶出村庄。村民们人人遵守规则，小村庄永远像从前那样美丽。《一个小村庄的故事》续写

就在小村庄被冲走的一个月，小村庄的村民们再次回到了家乡。村长说：“我们当时无节制地砍伐树木，造成我们无家可归，从今天起，我们要一起植树造林，重建我们的家园。”

在村长的带领下，小村庄的村民们不分白天黑夜地种树。一个月过去了，山坡上有了一棵棵小树苗，那一点点的绿意带给了人们新的希望。30年过去了，村庄被树森林包裹着。小村庄又有了郁郁葱葱的树木；又有了清澈见底的小溪；又有了湛蓝深远的天空；又有了清新甜润的空气。啊！这样的生活是多么美好。

有一天，一位商人来到这里，看到了高大挺拔的树木，有名贵的杂木；有带香气的香樟树。商人找到了村长，想出高价钱买下这片森林，可村长说：“这是全村人的命根子，它是无价之宝，多少钱也不能卖。”

一个小村庄的故事——续写

又过了几年，村民们又醒过来了，发现自己家的房被冲毁了，既伤心又生气，不知道自己做错了什么。

第二天，几位村民又带着大家去以前那块土地去砍柴。可是，那儿的树木都被砍光了，有的树木被大洪水冲断冲走了，他们只好去别的地方砍柴。他们走了几个小时的路，终于走到了另一个小村庄。那里风景非常优美，树木高大粗壮，树叶长得非常茂盛。一村民问：“请问你们是谁？是从外地来的吗？”这个村的人们非常礼貌。小村庄的人们说：“我们是来砍柴的！”那个村民又说：“我们村的树木只能用来烧柴火用的，而且不能砍太多，不然，砍太多被别人知道是要罚的。”“你们前几年没发过洪水吗？”那个村民说：“发过，但是，树木帮我们挡住了那场洪水。树木不但挡住了那场洪水，根还吸收了许多水份，自己也能茁壮成长。而且，树木植物能帮我们吸收二氧化碳。这时，村民们知道自己不该砍树木。以后小村庄的树木越来越密，环境很好，发洪水也不怕了。

《一个小村庄的故事》续写

从洪水中逃出来的人们都领悟到以前自己乱砍伐树木的错。一个村民说：“大家都别难过，我们必须行动起来，把山坡上那裸露的土地种上一棵棵绿树，这样才能挽救我们的小村庄！”语音刚落，大家都举手赞成，村民们立刻行动起来。他们有的去村外买树苗和铲子，有的就忙着背一棵棵树苗、有的负责种树、还有的给刚栽好的小树苗填土、施肥、浇水。顿时，村里忙得可真够热闹。

这时，许多村民都看见很多又硬又大的石头，它们没有被洪水冲走而留了下来。其中，一个小女孩大声说：“我们不如把这些坚硬的石头拿来盖房子吧！一来，房子就更加坚固，二来，又不用去砍伐树木，大家说好吗？”大家都纷纷点头。于是，村民们顶着烈日工作，汗流浃背，但为了让小村庄重放光明，回复昔日的风采，大家都毫无怨言。经过几天努力，山坡上都种满了各种各样的树木，裸露的土地不断减少„„，终于有一天，村里的河水变得清澈见底了，天空湛蓝深远，空气也清新了，从此以后，小村庄里的村民也都过上了好日子。续写《一个小村庄的故事》

洪水过后，幸免遇难的村民们活了下来，他们看见了灰蒙蒙的天，光秃秃的山，裸露的土地变成了一片汪洋大海，河水浑浊一片，里面漂着许多废弃物，房屋都倒塌了，到处都是垃圾，小村庄变成了一片废墟......村民们想：要是以前不砍树，现在就不会这样了。他们还捶胸顿足地说：“我们真是愚蠢呀！”

这时，有个人说：“光说有什么用呢？我们还是赶快植树吧！”于是，人们开始寻找小树苗，好不容易找到了好多树苗，可山上的土地没有营养。他们把树种下后，每天派人去浇水，村民们还为小树施肥，除虫，细心地培育小树。

过了一年冬天，村民们看见了一棵棵小树都长大了，他们欣喜若狂，欢呼雀跃，奔走相告。一年年，一代代，裸露的土地渐渐变少，家家户户都在不断地植树，还做了许多木牌，让大家爱护树木。从此，村民们再也没砍过树木。

后来，小村庄的天变得更加湛蓝，河水变得更加清澈，空气变得更加清新......洪水再来村庄的时候，小村庄毫发无损，纹丝不动。

第三篇：【一个小村庄的故事】续写

续写《一个小村庄的故事》

这个小村庄被洪水冲走后，有几个村民居然获救了。

这几个村民，有了以前的经历，他们觉得植树的重要。于是，上山种花、种草、种树。

十年过去了，山上长满了树。春天来了，树木茂盛，郁郁葱葱，树叶翠绿翠绿的。树下长满了五颜六色的野花，有白色的，有黄色的，有红色的，还有粉红色的„„真像美丽的大花园。

村前的河水清澈见底。河里有许多小鱼在快乐地生活。看，有的小鱼在玩耍；有的小鱼在漫游，仿佛在散步呢；还有的小鱼一动不动，在睡觉呢！

抬头看看天空，天湛蓝而深远，空气清新甜润。

啊，山谷中，又出现了一个美丽的村庄！

《一个小村庄的故事》续写

后来有人发现了一些幸存者，有一天他们心情比较好时，发现他们的人说:“你们看，现在小村庄变成了什么样，一开始你们不砍树木，小村庄就不会变成现在这个样子了，如果你们当时砍一棵树，就种两棵树，这样小村庄就不会被咆哮的洪水卷走了。”他们都一个个低下了头。

几年后，美丽的小村庄又回来了，比以前更美了，大家欢呼起来，一个幸存者自言自语的说：“我以后一定要保护好我们的小村庄，不会让上次发生的事情再发生了。”他们按发现人说的那样：“砍一棵树，就种两棵树，”现在这里到处都是树木了，他们还请了专家，专家教他们怎样种树，多长时间浇一次水，施一次肥。他们听了，觉得自己已经成为了一名种树专家了。

《一个小村庄的故事》续写

就在小村庄被冲走的一个月，小村庄的村民们再次回到了家乡。村长说：“我们当时无节制地砍伐树木，造成我们无家可归，从今天起，我们要一起植树造林，重建我们的家园。”

在村长的带领下，小村庄的村民们不分白天黑夜地种树。一个月过去了，山坡上有了一棵棵小树苗，那一点点的绿意带给了人们新的希望。30年过去了，村庄被树森林包裹着。小村庄又有了郁郁葱葱的树木；又有了清澈见底的小溪；又有了湛蓝深远的天空；又有了清新甜润的空气。啊！这样的生活是多么美好。

有一天，一位商人来到这里，看到了高大挺拔的树木，有名贵的杂木；有带香气的香樟树-----。商人找到了村长，想出高价钱买下这片森林，可村长说：“这是全村人的命根子，它是无价之宝，多少钱也不能卖。”

《一个小村庄的故事》续写

洪水过后，一些幸存下来的村民回到了家园，看到了灰蒙蒙的天空，山坡上有了沼泽地，河水不再清澈，而且脏兮兮的，还散发着恶臭，鱼也都死了，所有的房屋不知道被洪水卷到何处。这些村民心里想：“这是我们美丽的家园吗？难道这个小村庄就毁在我们这一代手上啦？可恶，我们真是太愚蠢了！”

忽然，有一个人说：“现在说什么也没用了，最主要的是要赶紧种树苗，这样才能挽救大局。”大家二话不说，都赶忙去找小树苗，历尽千辛万苦，终于找到了一些。山坡上没有肥沃的土地，所以大家每天辛勤培育，裸露的土地不断减少。第二年春天，村民们上山一看，他们的心血没有白费，树苗都长成了参天大树，村民们欣喜若狂，欢呼雀跃，奔走相告。

他们体会到树木的重要性，于是不再砍伐树木，不断种树。很快，裸露的土地消失了，现在的小村庄又和以前一样了：天空湛蓝深远，河水清澈见底，空气清新甜润。

过了几年，洪水又来了，这一次，村民们再也不怕咆哮的洪水，树木手拉着手，肩并着肩，抵挡了洪水，小村庄毫发无损。村民们立了一个规矩，砍伐一棵树木，就要被赶出村庄。村民们人人遵守规则，小村庄永远像从前那样美丽。

《一个小村庄的故事》续写

从洪水中逃出来的人们都领悟到以前自己乱砍伐树木的错。一个村民说：“大家都别难过，我们必须行动起来，把山坡上那裸露的土地种上一棵棵绿树，这样才能挽救我们的小村庄！”语音刚落，大家都举手赞成，村民们立刻行动起来。他们有的去村外买树苗和铲子，有的就忙着背一棵棵树苗、有的负责种树、还有的给刚栽好的小树苗填土、施肥、浇水。顿时，村里忙得可真够热闹。

这时，许多村民都看见很多又硬又大的石头，它们没有被洪水冲走而留了下来。其中，一个小女孩大声说：“我们不如把这些坚硬的石头拿来盖房子吧！一来，房子就更加坚固，二来，又不用去砍伐树木，大家说好吗？”大家都纷纷点头。于是，村民们顶着烈日工作，汗流浃背，但为了让小村庄重放光明，回复昔日的风采，大家都毫无怨言。经过几天努力，山坡上都种满了各种各样的树木，裸露的土地不断减少，终于有一天，村里的河水变得清澈见底了，天空湛蓝深远，空气也清新了，从此以后，小村庄里的村民也都过上了好日子。

续写《一个小村庄的故事》

洪水过后，幸免遇难的村民们活了下来，他们看见了灰蒙蒙的天，光秃秃的山，裸露的土地变成了一片汪洋大海，河水浑浊一片，里面漂着许多废弃物，房屋都倒塌了，到处都是垃圾，小村庄变成了一片废墟......村民们想：要是以前不砍树，现在就不会这样了。他们还捶胸顿足地说：“我们真是愚蠢呀！”

这时，有个人说：“光说有什么用呢？我们还是赶快植树吧！”于是，人们开始寻找小树苗，好不容易找到了好多树苗，可山上的土地没有营养。他们把树种下后，每天派人去浇水，村民们还为小树施肥，除虫，细心地培育小树。

过了一年冬天，村民们看见了一棵棵小树都长大了，他们欣喜若狂，欢呼雀跃，奔走相告。一年年，一代代，裸露的土地渐渐变少，家家户户都在不断地植树，还做了许多木牌，让大家爱护树木。从此，村民们再也没砍过树木。

后来，小村庄的天变得更加湛蓝，河水变得更加清澈，空气变得更加清新......洪水再来村庄的时候，小村庄毫发无损，纹丝不动。

第四篇：小村庄的故事续写

一个小村庄的故事续写

就在小村庄被冲走的一个月，小村庄的村民们再次回到了家乡。村长说：“我们当时无节制地砍伐树木，造成我们无家可归，从今天起，我们要一起植树造林，重建我们的家园。”

在村长的带领下，小村庄的村民们不分白天黑夜地种树。一个月过去了，山坡上有了一棵棵小树苗，那一点点的绿意带给了人们新的希望。

30年过去了，村庄被树森林包裹着。小村庄又有了郁郁葱葱的树木；又有了清澈见底的小溪；又有了湛蓝深远的天空；又有了清新甜润的空气。啊！这样的生活是多么美好。

有一天，一位商人来到这里，看到了高大挺拔的树木，有名贵的杂木；有带香气的香樟树。商人找到了村长，想出高价钱买下这片森林，可村长说：“这是全村人的命根子，它是无价之宝，多少钱也不能卖。”

续写《一个小村庄的故事》

这个小村庄被洪水冲走后，有几个村民居然获救了。

这几个村民，有了以前的经历，他们觉得植树的重要。于是，上山种花、种草、种树。

十年过去了，山上长满了树。春天来了，树木茂盛，郁郁葱葱，树叶翠绿翠绿的。树下长满了五颜六色的野花，有白色的，有黄色的，有红色的，还有粉红色的……真像美丽的大花园。

村前的河水清澈见底。河里有许多小鱼在快乐地生活。看，有的小鱼在玩耍；有的小鱼在漫游，仿佛在散步呢；还有的小鱼一动不动，在睡觉呢！

抬头看看天空，天湛蓝而深远，空气清新甜润。啊，山谷中，又出现了一个美丽的村庄！

一个小村庄的故事（课文改写）

曾经，地球上存在着一个美丽的小村庄：背靠着青青的大山，面对着清澈见底的小河，周围绿树郁郁葱葱，空气格外清新甜润，林间的小鸟不停地叫着：天好蓝，叶好绿，我们的家园好美丽。

一年年，一代代，树木变成了房子，变成了工具，变成了家具，还有大量的树木随着屋顶冒出来的柴烟消失在天空中了。

村民们不会想到，大自然正准备了一个礼物要送给他们。的确，咆哮的洪水卷走了房子、工具、家具，再也不会有屋顶冒出来的柴烟了。

森林能保护土壤，能涵养水源，能调节气候，制造氧气，能净化空气，能清除噪声。

人类如果不爱护大自然，就等于毁灭自己。让我们从我做起，从身边小事做起，保护环境、保护地球吧！

一个小村庄的故事（续写）

洪水过后，小村庄的幸存者回到家园。他们看见眼前是一片飞沙走石的荒漠，没有一棵树，没有一棵草，没有一朵花。只有沙只有土。他们无意中发现了一颗小小的种子。一个人说：“人们的家园毁灭了，有一颗种子已经很幸运了。”“对，我们一定要种好它”另一个人说。于是，他们埋下了这颗种子。

不知过了多少年多少代，山坡上的树木不断增多，荒漠不断消失。他们不停种呀种呀。山坡上的树林不断扩大，空气慢慢变清新，变甜润。村前的小溪溪水越来越清澈，小鸟的歌声动人。小村庄就像时光倒流一样，变回了从前的样子，甚至比以前还美。

人们高兴地说：“我们救回了我们的家园，我们一定会把家园变得更美丽。”

续写一个小村庄的故事

那些落难了的村民全被洪水冲走了，只有三人幸存者活了下来，一个是李村长，一个是砍树最多的黄先生，一个是反对砍树支持植树的人王小姐.一天一个记者来到这里采访他们.首先采访李村长，她来到村长房间，她问：“你对这场洪水有什么看法呢？”“这都怪我没有及时阻止他们砍树，大自然没被他们破坏就不会有这场洪水."村长说.然后记者又去砍树最多的黄先生那里，记者问：”你为什么砍这么多的树木呢？”“因为我们要建房，造犁，还要卖钱来养活家人.”黄先生说.最后记者去反对砍树支持种树的王小姐那里去了，记者问：“你们为什么不叫大家一起来反对砍树呢？”“应该是因为我一时心急没想到这一点吧!''反对砍树支持种树的人说.我们应该保护环境不能破坏环境的。

一个小村庄的故事续写

自从小村庄被洪水冲毁后，村里有一些人没被冲走，其中有村长。村长说：“如果我之前不让村民乱砍树木，就不会发生这样的灾害”。

洪水过后，村民们又忙着重建家园了，他们的房子都是用砖头建成的，工具是用竹子做成的。他们已经改掉乱砍树林的坏习惯了，而且还积极不停的植树。

一年一年过去了，小村庄的树木已经长得非常茂密了，到了雨水多的季节，突然有一天一场大雨又来了，大雨没喘气儿连下五天五夜的雨。可是，树木已挡住了洪水，小村庄终于逃过了这一个灾难。

只要我们关爱花草树木，小村庄就会变成美丽的家园。

一个小村庄的故事续写

这场洪水过后，居然还有两户人家幸存了下来。

他们很后悔，不再乱砍树木，拼命种树。一天天一年年，山上的树木不断增加，裸露的土地不断减少。因为只有两户人家，力量有限不能种很多树但他们很有耐心，还是拼命命地种树，从来没有间断过。山坡上终于呈现出片绿色，到处是绿色树木。对面的一座山上也出现了同样的情况。

被咆哮的洪水卷过来十几户人家和他们一起种树，齐心协力共同奋斗。为了把村庄变成美丽家园有人给树治病，有人植树，有人浇水有有人找种子……就这样一年年一代代靠着大家的力量，山坡变成了一望无际的绿色的“海洋，小村庄又恢复了原来的美丽，天天空湛蓝深远，河水清澈见底，空气清新甜润，河里鱼儿欢蹦乱跳，仿佛在庆幸小村庄又出现了往日的美丽一排排小树苗随风摇摆，好像在跳着欢庆的舞蹈。

小村庄的人们为自己美丽的家园而感到自豪。

一个小村庄的故事续写

洪水过后，村民们个个都在植树，要是村民们再砍树，这种灾难又会来。树是人类的宝，要是没有它，我们就没有了清新的空气，要是没有它，我们就没有了美好的家园与环境，所以我们要关爱花草树木，让世界变得更美好。

村民们天天（每时每刻）都在种树，现在种的树已经有一千多棵了，由于人们太疲劳，每天晚上都睡不好觉，第二天起来的时候，又呼吸到了新鲜的空气，又打起精神来，开始种树了。村民们从早到晚一直在种树，只有中午是休息的时候。

有一个叫小贝的小女孩，她一个人在春天种了100棵树，她的手拿杆都像握着两块冰。树木是人类的宝贝，在每年植树节的时候，村民们都开心极了，因为植树节可以种更多的树。一年年，一代代，不知过了多少年，树木密密麻麻，郁郁葱葱，可是房子破裂了，但人们一点儿也不害怕，因为他（她）们勤劳，就算破裂了，大不了再做一栋。

经过他（她）们的辛勤劳动，小村庄成了一个又漂亮、又美丽的好地方。就这样，村民们过着美好的日子。

第五篇：一个小村庄的故事

《一个小村庄的故事》教学设计

教学目标：

1、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。

2、读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。

3、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

出示课文插图：同学们，在山谷中，有这样一个小村庄，山上森林茂盛、苍翠。如果你走过村前的小河，一低头就能够看到一尾尾肥美的鱼儿在河底五彩的石子间自由自在地嬉戏。一抬头看到瓦蓝瓦蓝的天空万里无云。深深地吸一口气，新鲜的空气沁人心脾。你现在感受到了什么„„，今天我们就一起走进小村庄。（齐读：

7、一个小村庄的故事）打开书本P25

1、自由朗读课文，用上“开始、后来、最后”来说一说小村庄发生了一件什么事情。

2、学生概括课文的主要内容。

二、凸现矛盾，提出问题：

1、学习第一自然段

师：同学们还记得那是一个什么样的小村庄吗？ 课件出示：郁郁葱葱清澈见底 湛蓝深远清新甜润

山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林()，村前河水()，天空()，空气()。

(1)朗读指导：你觉得这个小村庄美吗？能用你的朗读表现出来吗？(2)你读了这段话知道了什么？

2、学习第五自然段：

（1）是呀，这个故事的结尾是什么？学生朗读第五自然段。

课件展示：什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。（2）朗读指导

引导学生体会对小村庄消失的惋惜之情。并用朗读的形式来表现出来。

3、提出中心问题：读到这，你想知道什么？或有什么疑问呢？ 预设：是什么让这里发生了那么大的变化呢？ 小村庄发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？

三、合作探究，解决问题

1、合作探究，发现问题

小村发生巨大变化的原因是什么呢？

（1）默读2―4自然段，请你用“―”画出描述原因的句子，圈出关键词语，写写感受。

（2）四人小组讨论，选一个原因，说说你们抓住哪些关键词体会到什么？

2、师生合作，解决问题

预设1：（课件出示）谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。

理解“谁”“拎”“一棵一棵”。任何人都可以去山上砍树，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。（板书：随意砍树）预设2：课件出示：

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大„„

从这句话中的一年年，一代代可以看出时间很久，但是没有人去阻止这一行为。这句里有两个“不断”和省略号，它们表明了对森林的破坏还在继续。这里的两个“不断”和一个省略号，动态地、含蓄地表明了“过度”砍伐是如何一步一步形成的。预设3：课件出示：

树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

体会排比句的表达效果：这里连用了三个“变成”，构成了排比句，它非常强烈地体现了人们对森林的破坏。“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了”，这个句子表面上描述了人们“利用”树木的一种方式──用树木作柴烧，但却深刻地表达出了对人们的错误行为的一种遗憾和谴责。

应有尽有家具和各种各样的工具都会是什么呢？ 排比句子练习：（课件出示）

树木变成了一栋栋房子，变成了（），变成了（），变成了（）。（板书：过度砍树）

小村庄的人们，不断砍伐树木，肆意破坏环境，他们的未来又会是怎样的呢？ 齐读：不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。

这句话，也是一种对当时情况的实实在在的说明，但是其中的一个“还”字，却表达出了一种较为勉强的味道(试着去掉“还”字，意味大不相同)，实际上是对人们行为的否定。预设4：然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨一直没有停，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。两句对比，有什么区别：

拟人的修辞方法的使用，形象地说明了大雨连续不断，几天没停，有着浓重的感情色彩，表达了大雨对人们无知行为的愤恨。

预设5：可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

“咆哮”“卷”说明了洪水汹涌，破坏大自然的环境，必然遭到大自然的惩罚。

3、领会道理

什么都没有了――所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。（1）（）没有了。（2）学生补充

（郁郁葱葱的森林）没有了，（清澈见底的河水）没有了，（湛蓝深远的天空）没有了，（清新甜润的空气）没有了，什么都没有了。

（3）现在你读这句话，又有什么体会？

“锋利的斧头”代表着人们对树木森林的无情的、残酷的破坏、短视的利用，甚至可以说是那些无知的人们的一种象征。“锋利的”，更突出地表明了破坏的残酷、无情。

（4）指导朗读，读出对村民无知行为的惋惜之情、愤怒之情。（5）这篇课文告诉我们一个什么道理？

四、拓展延伸，环保教育

1、小村庄不复存在了，我想对村庄的人们说什么？

2、联系实际，举例说说生活中我们人类还有哪些破坏环境的行为？ 小练笔：任选一题 我想对小村庄的人们说„„

所有依赖地球生存的人们，我奉劝你们„„ 我想设计一句保护环境的标语„„

3、总结：

让森林永远郁郁葱葱，让河水永远清澈见底，让天空永远湛蓝高远，让空气永远清新甜润，让我们永远记住，保护大自然就是保护我们人类自己。

教学反思：

我备课设计用四个环节进行教学，在教学本课时，由于自己没有调控好，只进行了三个环节的教学。

第一环节：创设情境，导入新课

一开课，我创设了深山密林中的一个美丽的小村庄的情境，导入了新课。一边复述，一边再现“郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、清新甜润”这四个词语，让学生对这几个词语进一步的理解。接着，我让学生自由朗读课文，概括课文的主要内容。这一步，我是想让学生整体把握课文，但现在想想，这样太浪费时间，偏离了这节课的教学重点。我可以让学生自由朗读全文，写写自己的读书感受或困惑，也能让学生熟悉文本，而且节省了时间。

第二环节：凸现矛盾，提出问题

这个环节，我引导学生学习了第一自然段，感受村庄的美丽，然后，跳到了学习课文的最后一个自然，知道小村庄没有了，凸现矛盾随机让学生提出心中的疑问，激发学生探究的欲望。学生纷纷举手，但都没有提到要预设探究的中心问题，我处理很不当。我急了，就说我们一起来探究鸿斌同学提出：“小村庄的人们为什么要乱砍伐树木”的问题，我又没有灵活地把学生的问题转到我预设探究的问题来，很糊涂就板出了“小村发生巨大变化的原因是什么呢？”造成了学生在自学探究开始是无所适从。我在想：自己的预设太完美了，以为学生一定能提到那个中心问题，完全没有预设想到学生没提到怎么办。备课是理想的，上课时现实的，我的教学机智何在？我很糊涂！

第三环节：合作探究，解决问题

由于受上面的影响，学生过了一段时间才转入正题学习。在引导学生领会含义深刻的句子的时候，我又不想把我的理解强加于学生，每一个句子都让多个学生去谈体会，这样一来，时间花了很多，拖了下一环节的学习。学生能抓住关键词去体会，有的学生体会也到位。有三个同学的回答给我留下很深的印象：一个是文彤同学，她能从“可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。”这句话体会到这是人们乱砍伐树木的后果；一个是依芳同学，她能抓住关键词“谁家”、“一棵棵”体会到人们砍树很随意、没有人去管；一个是椿升同学，他能体会到“锋利的斧头”就是指那些砍树的人们。听到这些同学的回答，是这节课最值得我欣慰的。

一节课要结束了，没有时间进行第四环节：拓展延伸，环保教育，一节课下来，我没有按原设计上完，我觉得非常遗憾。这节课，我能引导学生抓住了关键词、联系上下文理解含义深刻的句子，也能引导学生体会排比句和拟人句的表达效果，但朗读的指导又忽略了。