泰格伍兹的故事

第一篇：泰格伍兹的故事

泰格伍兹是高尔夫球运动的传奇人物，他是迄今为止最伟大的高尔夫球运动员，他创造了高尔夫球历史上的神话。

伍兹出生于美国的一个贫民区，从小就过着贫穷的生活，但他对高尔夫球运动表现出了非凡的天赋。

有一天，伍兹无意中看见电视里正在介绍着名的高尔夫球运动员尼克劳斯，他一下子就对高尔夫球运动产生了浓厚的兴趣。从此，他下定决心，一定要成为像尼克劳斯一样伟大的高尔夫球运动员。伍兹央求父亲给他买高尔夫球和球杆，但是父亲没钱买。

伍兹哭得很伤心，母亲安慰他说：“孩子，我相信你一定会成为优秀的高尔夫球运动员，等你成功以后，就给妈妈买幢别墅，好吗？”父亲后来给伍兹做了一根球杆，在家门口的空地上挖了几个洞，每天伍兹就在这样的环境下练球。

伍兹上中学以后，体育老师里奇·费尔曼发现了他的天赋，于是帮他联系了一家高尔夫球俱乐部，还帮他支付了三分之一的费用。伍兹仅仅练习了三个月，就成为奥兰多市少年高尔夫球运动会的冠军。

后来，伍兹被斯坦福大学录取，但家里还是很穷，他只能靠打工赚学费。一年暑假，伍兹的好朋友说能帮他找到一份每周五百美元的工作。伍兹动心了，他觉得自己应该像个男人一样挣钱了。

几天后，费尔曼老师准备带伍兹去练球，伍兹不好意思地告诉老师，他打算去工作。费尔曼老师问他：“孩子，你的梦想是什么？”伍兹愣住了，过了很久，他才回答老师：“当一个像尼克劳斯一样的高尔夫球运动员，给妈妈买一幢别墅。”

费尔曼听完，对着伍兹高声叫道：“那每周五百美元就是你的梦想吗？你的梦想就值五百美元吗？”伍兹被老师的话警醒了，他放弃了工作，每天自觉地投入到训练中。就在那一年，他成为全美业余高尔夫球大奖赛上最年轻的冠军。

三年后，伍兹成为一名职业高尔夫球运动员，创造了一系列高尔夫球历史的神话。2008年，他以一亿美元的总收入，成为世界年收入最高的体育明星。伍兹也实现了自己的承诺，在不同的地方一共给他的母亲买了六幢别墅。

不要轻易改变你最初的梦想，不论做出了怎样的选择，只要我们一直追逐自己最热爱的梦想，那就一定可以成功！

第二篇：《弗朗兹的故事》读后感

《弗朗兹的故事》读后感

我最近看了《弗朗兹的故事》，让我印象最深刻的是，第1章和第10章。

弗朗兹已经6岁了，但是别人都说他是女孩，因为他的头发是金色的，还有他的头发是卷卷的，所以很他像小女孩。爸爸安慰弗朗兹说：“他小时候，也像他那么大，别人也是说他是小姑娘，但是后来爸爸像男子汉的样子，就再也没有人说他是女孩子了”。这是第1章让我印象最深刻的。

有一次，佳碧的爸爸妈妈和弗朗兹的爸爸妈妈要出去，他们走了以后，佳碧到弗朗兹家里玩。他们在一起看电视，他们看电视，但是，这个节目是让弗朗兹浑身鸡皮疙瘩的节目。有一个很多雾很多雾的一个古堡，里面有一个人，在火炉的旁边，一个忍者打开窗花往里面看。佳碧觉得在弗朗兹家太没意思了，就回家了。弗朗兹去冰箱里拿了饼干和一杯柠檬汽水，回到自己的房间里，拿了一本漫画就看了起来，弗朗兹看了半本，就听见电话声，是佳碧打过来的，她说：“我们家的厕所里有人，弗朗兹你快过来。”弗朗兹到了佳碧家里进了佳碧家的厕所，弗朗兹一看，只是窗帘刮动着，没什么可怕的。佳碧这才从桌子底下爬出来，手里还有电话，弗朗兹一直保护着佳碧，直到爸爸妈妈回来。这是第10章让我印象最深刻的。

我觉得弗朗兹很勇敢，我也要跟弗朗兹一样勇敢、不怕黑暗。

第三篇：泰格医药创业者上市的感悟

泰格医药创业者上市的感悟

在今日(5月9日)的黑马大赛苏州分赛上，泰格医药创始人曹晓春做出了自己的经验分享。在《创业家》的黑马营学员中，她第一个带领企业成功上市，2012年8月17日，她掌舵的泰格医药登陆创业板。

我们公司是在2004年的时候成立的，如今发展了近十年，在去年8月份的时候泰格在创业板上市，整个过程看起来不长，也应该算是我们预期比较好，所以在这个过程中走的还是比较顺的。

我们公司是做临床研究的，医药行业的药产品如果要上市，那都必须要经过临床试验这个环节，我们公司就是为各个医药研发企业提供临床试验服务的一家公司。我们目前在全国各地将近有800多名员工，只要能够做临床医院的地方都有我们的员工，我们在香港、台湾、美国也有分支机构，目前一共服务的客户大概有200多家，做过的临床研究项目达1000多个。最近这几年发展也比较快，因为创业板要求成长性比较好，我们也是在去年创业板停发之前顺利的发出来了。对我们来讲，除了运气之外，可能跟自身公司的成长性比较好也有关。

从零到上市的感悟

因为大家都是创业者，今天我主要是讲讲从公司创立到发展，到上市整个过程中的感想和感悟。

内行人赚外行人的钱

第一点，任何一家企业想在一个细分行业里面发展的好，行业的机会和大的环境是非常关键，在中国来说，这三十年都是一个非常好的创业机会，今后几十年我估计也是会好的。但是每一个行业都会有一个行业阶段性发展机遇，作为我们CRO行业(注：Contract Research Organization新药研发合同外包服务)来说，该行业是上世纪90年代在中国出现的，90年代末有一些国外的CRO公司进入中国，随着1999年GCP(药品临床试验管理规范)颁发之后，2002年以后出现了很多国内的CRO公司，这个行业基本上就形成了。

我们的行业是跟着医药行业发展起来的，这是细分行业——专业化服务的行业，近五年，我们这个行业平均的发展速度大概25%左右。这个我觉得我们很运气很好：在一个快速的行业，然后做自己擅长的事情。因为每一个行业的发展都可以称为“内行人赚外行人的钱”，只有在你熟悉的专业领域，你才能够为人家提供很好的服务，也才能够成功你自己的事业，第一个就是抓住行业的机会，做自己擅长的事情。

客户的利益

还有你要为客户的最大利益着想。药品研发大家可能知道，周期都很长，投入都很大，药厂总是希望我投入这个钱之后有回报，有好的结果出来，特别是临床研究这一块。以前，许多药厂都要求说这个药，我要一个好的良性的结果。但是从长远来说，如果你不严格按照要求去做，那可能有一些问题药就发现不了，或者有一些疗效不是很好的，你把结果做的很好的时候，上市后最终吃亏的可能还是药厂。所以从客户的最大利益着想，一定要有实事求是的科研精神，能够把它这个药真正的疗效和安全性都做出来，这样才是给客户带来最大利

益的一条途径。

专业的团队

当你的公司成立之后，就要组建非常专业的团队，特别是像我们这种服务行业，如果想为我们的客户提供服务，那只有专业的人士才能够提供专业的事情，也只有抱有专业精神的人，才能够创造专业的价值。在整个过程中，每个服务行业的标准都是不一致的，包括我们这个行业，比如说最早的时候，中国的GCP刚刚颁发，所有的医院和厂家对这个标准的认识都不一致，这也产生出很多想象：一开始就使自己树立很高的标准，这是为自己长久发展打下一个很好基础的事情，所以我们一定要一开始就高标准的要求自己。

整个公司的发展不光是靠一个人能够做到的，它需要一个团队，怎么样让团队很好的跟着你做，这也需要创造一整套的企业文化。另外在这个过程中，创业肯定是需要资金的，在吸引资金的过程中也要找好时点，只有需要资金的时候，然后又能够及时的找到资金，你的企业才能够得到进一步的提升。这个就是泰格医药发展的一点感想，跟大家分享。

技术服务型企业如何发展？

我觉得服务型企业主要有几个特点，首先，它是以客户为中心的，客户的满意度是整个公司运营过程中要时时刻刻记牢的。第二，产品和服务是分不开的，我们提供的服务就是我们的产品，产品可以标准化，但是我们的服务是要根据客户需求来不断的变化的，包括评价标准，因为每个客户的需求是不一样的，这就要求我们整个运营机制，就整个公司的运营机制是非常灵活的，这个是服务型企业的。

技术服务型最大的一个特点——我们是用专业的人提供专业的服务。首先，知识密集型的人才非常集中，像我们公司将近800个人，有将近95%以上的人都是大专以上，将近30%的人都是硕士以上的学历。在上市过程中，我被问到企业的核心竞争力是什么，我的回答是我们的核心竞争力就是有一支非常专业化的团队，这个就是我们公司的核心竞争力。

第二就是要定位精准，只有内行人士才能赚外行人的钱。你要在自己的领域非常资深，定位精准，并且长期专注发展也非常重要。每一个行业其实都会有每个行业的机会，你在这个行业里面耕作的越深，我觉得你的收获就会越大。

第三点，我觉得高技术服务企业还要有自己的专业技术。所有的发展好的企业，都有自己武林秘笈里面的独门技术，就像我们公司，在肿瘤药、抗感染药、心血管方面都有一整套自己的专业技术。

第四是国际化。国际化是高技术服务行业要吸收国际化先进的技术来支撑我们的服务。

成长的烦恼

企业每个阶段可能会有不同的烦恼，初创阶段的烦恼可能是怎样生存，怎样去吸引人才。在吸引人才这一块，我们公司的经验就是去释放一些股权，比如说我们在2009年就有一个股权激励计划，基本上中高层的、骨干的员工和老员工都有一些持股，从而保证了我们团队的稳定。第二个就是如何吸引客户，就是要求自己能做好服务，为客户提供更高更好的价值。

在发展期，企业遇到的烦恼可能是规范化管理和成本控制之间的平衡，质量和效率的平衡，怎么样解决人才的瓶颈，包括业务取舍。我刚才也说了，我们一直在专注临床试验这个领域，在医药行业，机会是非常多的，你如果是今天想做这个，明天想做那个，肯定是做不成功的。

在成熟期，要拓展自己的发展空间，比如我们现在除了临床领域，还涉猎了中心实验室和数据管理统计分析的业务，只要是跟临床相关的领域，我们都会建立非常完整的服务链条，这也拓展了自己的发展空间。此外的烦恼还有发展资金和产业整合的烦恼，这些都是成熟期企业面临的问题。高技术服务企业跟一般的生产企业还是有非常大的区别的，目前看起来还算走的比较稳的。

第四篇：窗 泰格特教学设计

第20课 《窗》

泰格特

教材分析

这是苏教版初中语文八年级下册第四单元的一篇小小说。本单元的主题是小说之林，小说通过塑造生动典型的人物形象，反映广阔的社会生活，揭示人性的假丑恶，彰显人性的真善美。《窗》是澳大利亚作家泰格特的一篇小小说，故事写了两位同住一病房的病人，一位靠窗，一位不靠窗，靠窗的病人心地善良，每天他把自己看到的窗外的美丽景致描述给不靠窗的病人听，起初不靠窗的病人得到的是享受，后来却滋生嫉妒心理，以至在靠窗病人生命垂危时刻，见死不救。文章通过互相之间所持的态度的描写，表现美与丑两个截然不同的心灵，体现了极其深刻的扬善贬恶的道德力量。教学目标

1、梳理小说情节，体会作者精巧的构思：对比描写和出人意料的结尾。

2、分析解读人物，体会小说所揭示的人性的美与丑。

3、联系生活谈体会，感悟文章所揭示的人生哲理，引导树立良好的人生态度。教学重难点：

1、解读人物，独特地感受和体会小说所揭示的人性的美与丑；

2、体会小说精巧的构思，理解对比手法的作用；

教学过程：

一、导入

1、一扇窗，经常引起人们无限的遐想。透过教室的这扇窗我想知道大家最想看到什么？（学生畅谈）总结：同学们用心灵感受窗外的世界，让老师很感动。

打开一扇窗，我们习惯了用眼睛去观察窗外的世界，其实更多的我们要学会用心灵去感知世界。今天让我们来学习澳大利亚作家泰格特的小小说《窗》，学习用我们的心灵去解读窗外的世界。

2、文体

小小说：在篇幅上相对短小，情节简洁，人物集中。结尾往往出乎意料，却又在情理之中。

二、初步感知结尾—出乎意料

1、用自己喜欢的方式朗读课文，然后用简洁的语言复述故事情节。

（提示：什么地方？什么人?怎样的事？怎样的结局？）板书：靠窗病人，不靠窗病人

2、感知结尾—出乎意料

三、对比感悟结尾—情理之中

（一）靠窗病人的选择

过渡：生活中我们选择了光明，生活便会充满阳光。同样是一个病房里面病情严重的病人，靠窗病人是怎样选择自己的生活的？

找出文中靠窗病人描述窗外世界的句段

1、指名学生读文中描写公园的句子（配乐读），其他学生倾听感受

2、学生反馈感受：窗外的景色如何呢？ 印象深刻的是什么画面？

景色充满生机活力，幸福美好。

3、这样美好的画面你是从哪些描写中感受到的？

4、写景描写的作用中就有渲染气氛，烘托人物心情 展示人物性格（靠窗病人为同伴描述的窗外的世界反映了他什么样的心情和品质）

总结靠窗病人形象：他是个什么样的人：善良无私，积极乐观

5、假如你是靠窗的病人，你会给同伴描述怎样的窗外世界？ 总结：是啊，大家心中有爱，描绘出来的窗外世界也是温馨美好的，让我们在生活中用黑色的眼睛，用至仁、至善、至美的心灵，去寻找美丽的风景，把他描述给身边的每一个人。窗外景象是如此美好，然而比美景更美好的是靠窗病人的心灵。

（二）不靠窗病人的选择

1、面对这样善良的同伴生命垂危之际，不靠窗病人是什么反应？

2、他对靠窗病人的冷漠到了令人发指的地步，同处一间病房一开始他就是这样的吗？（我们一起走进他的心理变化历程）

3、再看故事的结尾，大家什么感受？（情理之中）

4、不靠窗的病人想靠窗看景的想法正常不正常？你如何看待？

5、从这两个病人身上，你获得什么启示呢？

透过这扇窗，我们发现了两个不同的灵魂。一个是善良、高尚、顶天立地、堂堂正正大写的人；一个是从渴望美好，到心生嫉妒，最终堕落，冷酷无情，见死不救的小人！

6、对比手法

（人物形象如此鲜明）小说在塑造这两个人物时采用了什么手法？

（板书对比人性的美与丑）

四、拓展延伸结尾——思绪飞扬

1、结尾“他看到的只是光秃秃的一堵墙”，小说至此就戛然而止了，这样的结尾好吗，为什么？

原文结尾戛然而止，给读者无限思考想象的空间，言有尽而意无穷。

小结：这就是欧·亨利式结尾的特点：出乎意料之外，合乎情理之中，强烈的对比讽刺效果，留白艺术。

2、续写结尾

假如一个新的病人住进了这个病房，这扇窗下又会发生什么样的故事呢？请大家发挥想象，续编故事。（尽可能做到合情合理）

五、总结全文，回归课题

1、总结收获

透过一扇窗，我们看到了人性的美与丑。只有纯洁的心灵，高尚的人格才能浇灌出绚丽多姿的生命之花，才能幻化出生机勃勃，充满活力，幸福温馨的生活画卷；这是一扇心灵的窗户。

2、齐读教师寄语

六、作业布置：推荐阅读 板书： 善良无私

心 靠窗病人 心胸宽广 灵 对比 人性的美与丑 之 冷酷自私

窗 不靠窗病人 心胸狭窄

第五篇：泰格特《窗》教学反思

1、课堂总体安排还比较合理，符合学生的认知规律：了解情节、分析人物、把握主旨，拓展思维，扩读训练。基础知识教学比较扎实，通过让学生板书的方式解决字词。整体感知课文后的复述故事环节锻炼了学生的概括和表达能力。分析人物时，充分发挥学生的主体地位，让学生先自主学习，后互助解决问题，老师相机点拨，学习效果好，并且能够联系学生的平时阅读，引进名言、诗句等。师生共同梳理进行知识的系统，板书“窗”的形状比较形象，使学生记忆深刻。多种形式读课文，使学生能够揣摩、品味语言，提高鉴赏水平。

不足之处很多：

1、教师课堂驾御能力不强，不够灵活，语言不够生动，语速比较快，面对内向羞涩的学生，老师启发力度不够，课堂气氛沉闷。这的确显示了老师的水平有待大的提高。

2、课文中人物塑造的方法在教学中没有敲打结实。虽然也进行了品读，但是对人物的心理描写和景物描写没有明确提示。

3、指导朗读不够。由于老师自身水平限制，在指导朗读时力不从心，今后还应多听多揣摩研究，以加深学生对文章的理解。

4、拓展阅读时间比较紧，学生还没有很好的阅读，就要求学生比较异同，有点为了环节而环节了。