《星期三的战争》读后感六篇

第一篇：《星期三的战争》读后感六篇

篇一：星期三的战争读后感

前几天我看了老师推存的几本书——《星期三的战争》主要讲的是七年级学生霍林在一个学年的生活和学习经历，除了霍林每个星期三的下午全班同学都要去教堂。而霍林是唯一一名基督教徒，所以不得不和苟言笑的贝克夫人呆在一起，但贝克夫人似乎总在刁难他，于是，一场旷日持久的“战争”在两个人之间悄悄展开。

霍林总觉得贝克夫人对他恨之入骨，语文贝克夫人总让他清理黑板檫，打扫教室，整理大老鼠笼子等等，最后，贝克夫人不让他阅读“兄长”而“乏味”的莎士比亚作品。但我并不觉得贝克夫人恨他。这是对他的一种锻炼，也教他学会一些“课外和知识”而且在霍林越野跑比赛前，贝克夫人还教他怎样跑得快，他终于得了第一。

我很喜欢故事里的霍林，他坚定，乐观，勇敢，宽容，在“战争”的漩涡中，他一直都是怀揣童真，伴着快乐、开心的度过。

这本书是一本很令人感动的书，书中霍林和贝克太太，打破了成人与少年世界的代沟。成了无话不谈的的好朋友。霍林的姐姐为了追求梦想离家出走，背井离乡来到了落基山。我们也要学习她的精神，敢于追求自己的梦想，努力通过自己的奋斗实现自己的梦想。

我觉得贝克夫人是一个好老师，而霍林是一个好学生。读了这本书后，关于爱，理解。，宽容，成长等等的解读，或许能对我们有新的启示。

《星期三的战争》是一本有意义的书，也是一本难读懂的书。需要我们用心去读，用心去感受。

篇二：星期三的战争读后感

寒假的日子里，我读完了《战马》，感觉到战争对于任何人来说都是最可怕的字眼，但是《星期三的战争》中的“战争”则完全不同，这是一场没有硝烟弥漫的战争——讲述了一个率直、勇敢的男孩霍林和一位严肃、宽容的老师贝克夫人，之间发动的一场关于成长历程的战争，最终，成为学生和老师之间那深厚情感的见证。

在每个星期三的下午，教室里的一半学生要去犹太教堂学习希伯来文，另一半则到天主教堂参加教义问答，霍林作为班里唯一的一名基督徒，他不得不和严厉的老师贝克夫人一同呆在教室里。霍林总是认为贝克夫人打心眼“恨”他，不苟言笑的贝克夫人似乎总在刁难他，如：让他清理黑板，让他打扫教室，整理、清扫大老鼠笼子……然而贝克夫人的刁难都最终失败后，贝克夫人开始让霍林阅读莎士比亚的作品，可是，霍林一点也没有埋怨，也许，他会想到这样对自己也没有坏处。在这期间更上演了许多令人回味的故事……通过这种种事情也让霍林有了很大的改变，最后，霍林发现自己迷上了莎士比亚的作品，并和贝克夫人成为了好朋友。贝克夫人帮霍林矫正跑步姿势、开车送霍林去看棒球赛，在霍林遇到困难时贝克夫人总是出手帮助，点点滴滴体现出老师至始至终都在关爱着自己的学生，使他从原来一个叛逆的孩子变成了一位富有独立思想，学会自省的孩子。

贝克夫人感动着我，霍林影响着我。

精彩的故事情节，时而让我开怀大笑，时而叫我哽咽不已。使我深深地体会到人与人之间的理解、宽容、爱的伟大力量；明白了做人的谦虚、做事的执着与不懈的道理，汲取着这些营养，可使我积极健康的成长！

篇三：星期三的战争读后感

在这个生动有趣的寒假中，阅读使我本来就充实快乐的寒假生活有了更多的意义。

从《星期三的战争》这本书中，美国这样一个有着许多宗教信仰的社会中，不同宗教的孩子都坐在同一个学校里学习，学校与社会不仅仅给予他们了尊敬，同样也给了他们宗教信仰的自由和空间，那就是这个特殊的星期三，犹太教徒要去犹太教堂学习希伯来文；天主教徒要去天主教会参加教义问答，而主人公霍林.胡佛这个基督教徒由于他们的礼拜只能在星期天做礼拜，所以他只好留在教实和专门管他的贝克夫人一起，不苟言笑的贝克夫人似乎总在刁难霍林，“罚”他清理黑板擦、打扫教室、整理大老鼠笼子……在种种手段都宣告失败后，贝克夫人使出了最致命的一招——让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品………

“战争”这个词在这本书中意味着对立，成人与孩子的对立是这本书的主要内容，本书的作者就是以孩子的视角来审视这种对立，本来霍林也很恨贝克夫人，可是霍林读的那本莎士比亚的书是贝克夫人给他买的，要知道那本书的价钱贵的是连学校也买不起的；而且霍林也在那本书里学到了很多知识，感受到了和文学大师对话的乐趣。还有很多类似的事情，都能让我们感到贝克夫人对他的关爱。

这场战争，是主人公霍林和贝克夫人之间的战争，同时也是霍林幼小的自己和成熟的自己的战争。

通过这本书我认识到：有时候老师和家长让孩子做的事情表面看起来像是在刁难孩子们，可其实老师和家长的真正用意是让孩子们学会真正的学习方法和生活技能，所以作为孩子们，也要学会去理解老师和家长的良苦用心。

篇四：星期三的战争读后感

寒假中，我有幸读了一本叫《星期三的战争》这本书，这是一本十分有趣的小说，写出了一个孩子的成长。

故事里主要讲了学生霍林在卡米洛初中读七年级。每到星期三下午，班上就有一半同学要去犹太教堂学习希伯来文，另一班学生则要到天主教堂参加教义回答，不过霍林不在两部分里，因为他是班里唯一一名基督教徒。所以，霍林不得不和严肃的贝克夫人一起呆在教室里。霍林认为贝克夫人打心眼里恨他，因为贝克夫人似乎总是在“刁难”霍林，让他清理黑板擦，打扫教室，甚至清洗装大老鼠的笼子。最后，让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品。霍林便和贝克夫人打起了一场“持久战”。最后，霍林发现自己迷上了莎士比亚的作品，并和贝克夫人成了好朋友。

我很喜欢故事里的霍林，他率真，坚定，乐观，勇敢，宽容。在家庭、学校、社会的“战争”涡旋中，他一直都是揣着童真、伴着快乐，开心的度过。

他的经历让我忍俊不禁：因为喜欢莎士比亚，被糕点店的老板，并且也是莎士比亚公司的老板发现，让他出演莎士比亚的话剧，没想到演的是穿着黄色紧身裤，屁股上粘着一大团白色羽毛的仙女爱丽儿。不过，最后，他还是怀着一颗崇拜莎士比亚的心，认真的演出了这个角色，得到了热烈的掌声。

他的经历也让我感动：在运动会上，自己的好朋友因为跑得太快而被高年级的对手修理。霍林很气愤，不顾自己也可能被高年级的对手修理的危险，一个人挑战十几个人，最后终于获得了第一名。

这本书让我受到了许多启发：要不惧危险，敢于挑战，勇于追逐自己的梦想，努力通过自己的奋斗实现自己的梦想。战争，也就像著名作家曹文轩说的一样。战争让我们知道，当我们以平等，善意的姿势蹲下身去，便会发现另一番奇妙天地——率真，坚定，勇敢，宽容，以及爱。勇于追逐自己的梦想，努力通过自己的奋斗实现自己的梦想。

篇五：星期三的战争读后感

寒假里，我读了一本名叫《星期三的战争》的书。

这本书的作者是美国的加里·斯密特。故事主人公是霍林·胡佛和他的老师贝克夫人。这本书讲了：刚上七年级的霍林·胡佛，每个星期三对于他来说，都是一场战争。因为班里一半的同学要去犹太教堂，另一半则去天主教堂。作为班里唯一一名基督徒，他不得不与严肃的贝克夫人待在一起。贝克夫人似乎总在刁难胡佛，“罚”他清理黑板擦、打扫房间、整理两只大老鼠的笼子……在种种手段都宣告失败后，贝克夫人使出了最致命的一招——让他阅读莎士比亚。于是，一场战争在两人之间悄然开响。

这本书有很多地方让人感觉身临其境，描写得很到位，比喻得也很好。这本书和别的书有些不同，有十章。第一章叫九月，第十章叫六月。它记录了霍林·胡佛在七年级这一年中所遇到的事，有搞笑的地方，也有让人感动的地方。

虽然胡佛一直以为贝克夫人对他恨之入骨，可实际上，从贝克夫人对胡佛的点点滴滴看出来，她对胡佛是很好的。

有一次，胡佛在马路边被车撞了，第一个送他去医院的是贝克夫人。打电话给他爸爸时，他爸爸却说：“也许方便时能过来。”胡佛的家人一点都不关心胡佛，和《草原上的小木屋》这本书里的一家人正好相反。如果胡佛没遇到贝克夫人，他长大一定会变得很冷漠、很自私。

有一次，胡佛他要去看棒球比赛，本来约好由他爸爸送他去赛场的，结果他爸爸失约了，去忙自己的生意了。胡佛当时很绝望，可贝克夫人却主动带胡佛去。过了几天，胡佛还是很生气，贝克夫人知道了胡佛很有当建筑设计师的潜质，就带他去看了当地的建筑又讲述了它们的历史，让胡佛重新认识了小镇。贝克夫人多体贴胡佛呀！

当胡佛要演出时、要比赛时，当他遇到困难时、遇到挫折时，当他获得荣誉时，总是他的朋友们和贝克夫人在第一时间出现，鼓励他、帮忙他，而他的家人却从来没有出现过。我发现胡佛一家都很冷漠，只有阅读过莎士比亚的胡佛才有感情，说明贝克夫人让胡佛阅读莎士比亚是有很大的帮助的。

贝克夫人的丈夫——贝克上尉在三月下旬时在越南一座小山上失踪了，贝克夫人却没把悲伤的情绪带到课堂上来，这样一直坚持到六月，贝克上尉终于被找到了，可贝克夫人并没有因为激动的情绪而不去上课，我很欣赏这种态度。

我很喜欢这本书，希望大家都能读！

篇六：星期三的战争读后感

今天，有幸读了美国作家加里·施密特的《星期三的战争》，读了这本书令我感触很深，这本书主要讲述了七年级的学生霍林·胡佛在一个学年里的生活和学习经历：每个星期三的下午，班上的一半同学去犹太教堂学习希伯来文，另一半则到天主教堂参加教义问答；作为班里唯一一名基督徒，霍林不得不与严肃的贝克夫人一起呆在教室里。不苟言笑的贝克夫人似乎总在刁难霍林，“罚”他清理黑板擦，打扫教室，整理大老鼠笼子……在种种手段都宣告失败后，贝克夫人使出了最致命的一招——让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品。

于是，一场旷日持久的“战争”在两人之间悄然展开。

这本书中的主角——一个七年级的学生——霍林·胡佛，在开学的第一天，就被贝克夫人恨上了，可他爸爸因为贝克运动商城要挑一位设计师来设计他们的大厦，要霍林和贝克夫人的关系好起来，否则胡佛设计协会就要破产，霍林也就别想继承他的财产。霍林认为，贝克夫人一直在刁难自己，让自己清理黑板擦，打扫教室，整理大老鼠笼子，野营时还让自己背一大包东西……最总要的是，还让自己阅读莎士比亚的作品……可是，霍林一点也没有埋怨，也许，他会想到这样对自己也没有坏处。

我从这场“战争”体会到，贝克夫人是一个好老师。贝克夫人虽然对霍林很苛刻，但是却因为他对霍林的苛刻百般刁难，让霍林变成了一个好孩子。

就像著名儿童文学作家梅子涵说的那样：这不是战争而是成长。

第二篇：《星期三的战争》的读后感

篇一：《星期三的战争》读后感

作者:吴宇璐寒假中，我读了一本书，名叫《星期三的战争》。这本书是由美国著名的作家加里．施密特写的。

这本书主要写的是对于七年级的学生霍林而言，每个星期三的下午都是一场战争，因为班上的一半同学要去犹太教堂学习希伯来文，另一半同学则要到天主教堂参加教义问答，作为班里唯一的一名基督徒，霍林不得不与严肃的贝克的夫人一起待在教室里。不苟严笑地贝克的夫人似乎总在刁难霍林，罚他清理黑板擦、打扫教室、整理大老鼠笼子......在种种手段都宣告失败后,贝克的夫人使出了最致命的一招——让霍林阅读冗长而乏味的莎士比亚作品......于是，一场旷日持久的战争在两人之间悄然展开。

让我印象最深的一个故事是在六月份他们班决定去野营的故事，比吉欧夫人和麦琪一起做的那香喷喷的热汤，真是太亲密无间了！如果想了解更多内容的话，那就赶紧翻开这本书吧！

篇二：《星期三的战争》读后感

美国作家加里施密特写的《星期三的战争》是一本内容十分丰富精彩的书。今天我就要来和大家共同分享一下读书的快乐和收获。

《星期三的战争》跌宕起伏而有趣的故事内容深深吸引了我。书中的主人翁霍林胡佛是个七年级的学生。他作为学校里唯一的一名基督教徒，每周三的下午只能与贝克的夫人留在教室里共同度过。贝克的夫人严肃而不苟言笑，处处刁难霍林，这令霍林十分奇怪并烦恼。贝克的夫人罚他清理黑板擦，命令他去整理老鼠笼，让他搬面包但这些惩罚都没有成功。最后夫人用了那招最厉害的手段——阅读莎士比亚乏味而枯燥的作品。霍林不明白贝克的夫人为何要这样对他，于是在两个人之间发生了一场持久的战争。

每个星期三对霍林来说都是一场灾难。但是因为胡佛设计协会与贝克运动商城签订的那份协议，霍林又不得不与贝克的夫人搞好关系。霍林经历了种种磨难。一次，他在清理老鼠笼时，奶油泡芙被跑出来的老鼠吃了个精光。全班同学要求他为每个人买一只奶油泡芙。霍林花光了自己所有的积蓄去买二十四个奶油泡芙，但是都没有买到。他和面包店老板交谈后，得知面包店店主就是莎士比亚公司的老板。店主决定给他出演莎士比亚作品的一个角色，作为交换可以免费得到那二十四个泡芙最终霍林通过自己的努力，非常成功地出演了莎士比亚的戏剧。同学们和贝克的夫人都把掌声献给了他。从那一刻起，霍林知道了贝克的夫人一直都在锻炼自己，根本不是在刁难。

看完这本书后，我有了很深的感触：在我们每个人的成长过程中，都会出现霍林这样的磨难，我们不能把这些当作家长或老师对我们的恨。其实他们是在真正地关心爱护我们，在磨练我们，希望我们能够快快长大，面对困难和挫折，自己变得更坚强。爱的方式是多种多样的，这需要我们用心去体会。霍林的坚强勇敢、善良和忍耐性都是令我钦佩的。我觉得贝克的夫人是个细心有爱的好老师，霍林也是个好学生。这本书非常值得大家阅读，你一定会有所收获的。

篇三：《星期三的战争》读后感

我建议大家读《星期三的战争》这本书，它不仅介绍了和同学们的感情，还有对老师的情感变化。

一次，在星期三的下午，贝克的夫人让胡佛打扫老鼠笼子。他一不小心把老鼠放了出来，结果还在他的脚上踩了一脚，老鼠逃跑了。（在一次买泡芙的时候，老鼠把泡芙吃的一干二净，这是后话。）

有一次，玛丽莲·李要胡佛给她们买泡芙，作为补偿。可是胡佛没有那么多钱，只好答应戈德曼先生演仙女的角色，要知道，男扮女装就已经很侮辱，要是在扮演仙女，简直就是莫大的侮辱啊！

还有一次，因为胡佛自己的恶作剧，导致自己受伤，想问你们，他容易吗？他真的自作自受！差点也害了姐姐。

我对此深有感触，胡佛真的是调皮的小家伙，但他并不应该不信任老师的，我们也应该相信他人，尊重他人的想法。大家一定要看哦!

第三篇：星期三的战争读后感

最近，我读了一本书，书名叫《星期三的战争》。

这是美国作家加里.施密特的作品。他主要讲了：对于七年级的霍林.胡佛而言，每个星期三的下午，都是一场灾难。因为班上有一半同学去犹太教堂学习希伯来文，另一半则要到天主教堂参加交易问答。但作为班上唯一的一个基督教徒，霍林不得不与严肃的贝克一起待在教室里。不苟言笑的贝克似乎总是在刁难他，于是，一场旷日持久的战争“悄然”开始了.......。

贝克“罚”霍林清理黑板檫、打扫教室、整理大老鼠笼子......,在种种方法都失败后，贝克还使出绝招，让霍林读“冗长而乏味”的莎士比亚作品......。

看了这本书，我认为贝克对霍林的教育方式是错误的。我们老师就不这样。在同学们说谎的时候，老师会耐心地告诉他说谎的坏处，让他们不再说谎；当同学们之间发生矛盾的时候，老师会细心地开导他们，帮他们化解矛盾；当同学们上课不听讲时，老师会用幽默的语言吸引他们的注意力......。例如有一天，我班某同学的作业有题不太懂，去请教老师，老师先仔细地看了看题目，然后引导他回忆了以前做过的题，并写下了那题的公式，详细而耐心的讲解了公式的意思，最后让他比较了一下两道题，同学才恍然大悟，高兴得跑回座位。

老师和蔼的态度和正确的教育方法，让同学们更乐意地接受老师的帮助，这和贝克的教育方法有天壤之别。通过这本书，我知道了只有老师运用正确的教育方式，才能让师生关系更加和谐。

第四篇：《星期三的战争》读后感专题

战争对于任何人来说都是可怕的一个词，但《星期三的战争》则不同，它讲述了七年级的学生霍林在一个学年里的生活和学习经历：每个星期三的下午，班上的一半同学去犹教堂学习希伯来文，另一半则到天主教堂参加教义问答，作为班里唯一一名基督徒，霍林不得不与严肃的贝克夫人一起待在教室不苟言笑的贝克夫人似乎总在刁难他，“罚”他清理黑板擦、打扫教室、整理大老鼠笼子„„在种种手段都宣告失败后，贝克夫人使出了最致命的一招——让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品„„ 于是，一场旷日持久的“战争”在两人之间悄然展开。

这本书 这本书中的主角——一个七年级的学生——霍林·胡佛，在开学的第一天，就被贝克夫人恨上了，可他爸爸因为贝克运动商城要挑一位设计师来设计他们的大厦，要霍林和贝克夫人的关系好起来，否则胡佛设计协会就要破产，霍林也就别想继承他的财产。因此，霍林必须要和贝克夫人好起来。在一个才年仅13岁的七年级学生的头脑里，有这样一个想法，很常见，就连像我这样10岁这么小的孩子，还在长辈面前提起有关房子长大之后给不给自己。霍林认为，贝克夫人一直在刁难自己，让自己清理黑板擦，打扫教室，整理大老鼠笼子，野营时还让自己背一大包东西......最总要的是，还让自己阅读莎士比亚的作品......可是，霍林一点也没有埋怨，也许，他会想到这样对自己也没有坏处。这本书，的确很好看;战争，也就像著名作家 曹文轩说的一样，战争让我们知道，当我们以平等，善意的姿势蹲下身去，便会发现另一番奇妙天地——率真，坚定，勇敢，宽容，以及爱。四月，学校组织跑步比赛，霍林很谦虚的请教贝克夫人，他学到了很多。在比赛中，他奋力拼搏，在大家的支持下，老师的鼓励下，最终去得了好的成绩。他是那么的坚强勇敢!

我很喜欢故事里的霍林，他坚定，乐观，勇敢，宽容，在“战争”的漩涡中，他一直都是怀揣童真，伴着快乐、开心的度过。

这本书是一本很令人感动的书，书中霍林和贝克太太，打破了成人与少年世界的代沟。成了无话不谈的的好朋友。霍林的姐姐为了追求梦想离家出走，背井离乡来到了落基山。我们也要学习她的精神，敢于追求自己的梦想，努力通过自己的奋斗实现自己的梦想。

我觉得贝克夫人是一个好老师，而霍林是一个好学生。读了这本书后，关于爱，理解。，宽容，成长等等的解读，或许能对我们有新的启示。

这本书让我深深体会着人与人之间的理解、宽容、爱的力量，明白了做人的谦虚、做事的执着与不懈的道理。汲取这些营养，使我更加健康积极的成长。

第五篇：星期三的战争读后感八篇

【篇一：星期三的战争读后感】

我们都知道，每个人都是有叛逆期的，处于叛逆期的人往往会动不动就发火、把别人的好心当成不怀好意。有一本书，就讲述了一个七年级、处于叛逆期的男孩的故事。

书的名字叫《星期三的战争》，作者是美国的加里。施密特，讲了一个生于胡佛设计协会的名叫霍林的男孩，他认为每个星期三的下午都是一场灾难，因为班上一半同学要去犹太教堂学习希伯来文，而另一半学生则要到天主教堂参加教义问答。作为班里唯一一名基督徒，霍林不得不与严肃的贝譔夫人一起待在教室里。但贝譔夫人总是在刁难霍林，“罚”他清理黑板擦、打扫教室、整理大老鼠笼子……在种种手段都宣告失败后，贝譔夫人使出了最致命的一招——让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品……但就是因为霍林阅读了莎士比亚作品，他参加了长岛莎士比亚公司假日盛典，扮演了仙女爱丽儿，还知道了许多名言、真理……还在贝譔夫人的帮助下，在越野比赛中获得第一名……

读了这本书，我知道了，我们一定要在背后默默地帮助弱小者，你看，霍林虽然和贝譔夫人关系不好，但为了能继承爸爸的财产，他对贝譔夫人言听计从，贝譔夫人叫他阅读莎士比亚作品，他也照听不误。直到贝譔夫人帮他改正跑步姿势，赢得了最大的胜利。而这一切都是拜贝譔夫人所赐。

【篇二：星期三的战争读后感】

这篇文章的作者是，加里·施密特，美国著名儿童文学家，曾两度荣获纽伯瑞儿童文学奖，现任密歇根州凯尔文大学教授。20xx年，《鲸眼》获得纽伯瑞文学奖，并被美国图书馆协会、《学校图书馆期刊》评为好书。20xx年，《第一个男孩》入围马克？吐温奖。20xx年，《星期三的战争》再度摘得纽伯瑞文学奖，不仅在青少年中掀起阅读莎士比亚的狂潮，更被许多成年读者誉为“最喜爱的书”。他的作品诙谐幽默，温情感人，又不流于肤浅，将深刻的人生寓于妙趣横生的故事里，使无数青少年读者爱上了阅读，并从中认识了世界和自我。

《星期三的战争》讲述七年级学生霍林在一个学年里的生活和学习经历：每个星期三下午，班上的一半同学去犹太教堂学希伯来文，另一半则到天主教堂参加教义问答；作为班里唯一一名基督徒，霍林不得不与严肃的贝譔夫人一起待在教室。不苟言笑的贝譔夫人似乎总在刁难他，于是，一场旷日持久的“战争”在两人之间悄悄展开……

对七年级的霍林而言，每个星期三下午都是一场灾难，因为班上的一半同学要去犹太教堂学习希伯来文，另一半则要到天主教堂参加教义问答，作为班里唯一的一名基督徒，霍林不得不与严肃的贝譔夫人一起待在教室。不苟言笑的贝譔夫人似乎总在刁难霍林，“罚”他清理黑板擦、打扫教室、整理大老鼠笼子……在种种手段都宣告失败后，贝譔夫人使出了最致命的一招——让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品……

于是，一场旷日持久的“战争”在两人之间悄然展开。

【篇三：星期三的战争读后感】

在这个生动有趣的寒假中，阅读使我本来就充实快乐的寒假生活有了更多的意义。

从《星期三的战争》这本书中，美国这样一个有着许多宗教信仰的社会中，不同宗教的孩子都坐在同一个学校里学习，学校与社会不仅仅给予他们了尊敬，同样也给了他们宗教信仰的自由和空间，那就是这个特殊的星期三，犹太教徒要去犹太教堂学习希伯来文；天主教徒要去天主教会参加教义问答，而主人公霍林。胡佛这个基督教徒由于他们的礼拜只能在星期天做礼拜，所以他只好留在教实和专门管他的贝譔夫人一起，不苟言笑的贝譔夫人似乎总在刁难霍林，“罚”他清理黑板擦、打扫教室、整理大老鼠笼子……在种种手段都宣告失败后，贝譔夫人使出了最致命的一招——让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品………

“战争”这个词在这本书中意味着对立，成人与孩子的对立是这本书的主要内容，本书的作者就是以孩子的视角来审视这种对立，本来霍林也很恨贝譔夫人，可是霍林读的那本莎士比亚的书是贝譔夫人给他买的，要知道那本书的价钱贵的是连学校也买不起的；而且霍林也在那本书里学到了很多知识，感受到了和文学大师对话的乐趣。还有很多类似的事情，都能让我们感到贝譔夫人对他的关爱。

这场战争，是主人公霍林和贝譔夫人之间的战争，同时也是霍林幼小的自己和成熟的自己的战争。

通过这本书我认识到：有时候老师和家长让孩子做的事情表面看起来像是在刁难孩子们，可其实老师和家长的真正用意是让孩子们学会真正的学习方法和生活技能，所以作为孩子们，也要学会去理解老师和家长的良苦用心。

【篇四：星期三的战争读后感】

假期里，老师给我们推荐了一本书，名字叫《星期三的战争》。我刚刚看到这本书的名字和封面时，心里就立刻产生了好几个疑问，如：这本书是讲关于打仗的故事吗？每个星期三都要发生战争吗？战争的起因是什么呢？于是，我带着疑问，开始了阅读这本书。

《星期三的战争》主要讲述了一个七年级的学生霍林·胡佛在学校里的经历，对于他而言，每个星期三的下午都是一场灾难，因为他是班里的唯一的一名基督教，所以霍林不得不与严肃的贝譔夫人一起呆在教室里。不苟言笑的贝譔夫人似乎总在刁难他，“罚”他清理黑板擦、打扫教室、整理大老鼠笼子……在种种手段都失败后，贝譔夫人是除了最致命的一招——让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品……

这是一本幽默而又细腻的作品，滑稽之处令人捧腹，细腻之处令人动容。

就像著名作家曹文轩说的那样：现实生活中，成人与孩子的对立冲突的确仿佛战争，而当我们以平等、善意的姿态蹲下身去，便会发现另一番奇妙天地——率真、坚定、宽容，以及爱。

【篇五：星期三的战争读后感】

在这个生动有趣的寒假中，阅读使我本来就充实快乐的寒假生活有了更多的意义。

从《星期三的战争》这本书中，美国这样一个有着许多宗教信仰的社会中，不同宗教的孩子都坐在同一个学校里学习，学校与社会不仅仅给予他们了尊敬，同样也给了他们宗教信仰的自由和空间，那就是这个特殊的星期三，犹太教徒要去犹太教堂学习希伯来文；天主教徒要去天主教会参加教义问答，而主人公霍林。胡佛这个基督教徒由于他们的礼拜只能在星期天做礼拜，所以他只好留在教实和专门管他的贝譔夫人一起，不苟言笑的贝譔夫人似乎总在刁难霍林，“罚”他清理黑板擦、打扫教室、整理大老鼠笼子……在种种手段都宣告失败后，贝譔夫人使出了最致命的一招——让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品………

“战争”这个词在这本书中意味着对立，成人与孩子的对立是这本书的主要内容，本书的作者就是以孩子的视角来审视这种对立，本来霍林也很恨贝譔夫人，可是霍林读的那本莎士比亚的书是贝譔夫人给他买的，要知道那本书的价钱贵的是连学校也买不起的；而且霍林也在那本书里学到了很多知识，感受到了和文学大师对话的乐趣。还有很多类似的事情，都能让我们感到贝譔夫人对他的关爱。

这场战争，是主人公霍林和贝譔夫人之间的战争，同时也是霍林幼小的自己和成熟的自己的战争。

通过这本书我认识到：有时候老师和家长让孩子做的事情表面看起来像是在刁难孩子们，可其实老师和家长的真正用意是让孩子们学会真正的学习方法和生活技能，所以作为孩子们，也要学会去理解老师和家长的良苦用心。

【篇六：星期三的战争读后感】

寒假的日子里，我读完了《战马》，感觉到战争对于任何人来说都是最可怕的字眼，但是《星期三的战争》中的“战争”则完全不同，这是一场没有硝烟弥漫的战争——讲述了一个率直、勇敢的男孩霍林和一位严肃、宽容的老师贝譔夫人，之间发动的一场关于成长历程的战争，最终，成为学生和老师之间那深厚情感的见证。

在每个星期三的下午，教室里的一半学生要去犹太教堂学习希伯来文，另一半则到天主教堂参加教义问答，霍林作为班里唯一的一名基督徒，他不得不和严厉的老师贝譔夫人一同呆在教室里。霍林总是认为贝譔夫人打心眼“恨”他，不苟言笑的贝譔夫人似乎总在刁难他，如：让他清理黑板，让他打扫教室，整理、清扫大老鼠笼子……然而贝譔夫人的刁难都最终失败后，贝譔夫人开始让霍林阅读莎士比亚的作品，可是，霍林一点也没有埋怨，也许，他会想到这样对自己也没有坏处。在这期间更上演了许多令人回味的故事……通过这种种事情也让霍林有了很大的改变，最后，霍林发现自己迷上了莎士比亚的作品，并和贝譔夫人成为了好朋友。贝譔夫人帮霍林矫正跑步姿势、开车送霍林去看棒球赛，在霍林遇到困难时贝譔夫人总是出手帮助，点点滴滴体现出老师至始至终都在关爱着自己的学生，使他从原来一个叛逆的孩子变成了一位富有独立思想，学会自省的孩子。

贝譔夫人感动着我，霍林影响着我。

精彩的故事情节，时而让我开怀大笑，时而叫我哽咽不已。使我深深地体会到人与人之间的理解、宽容、爱的伟大力量；明白了做人的谦虚、做事的执着与不懈的道理，汲取着这些营养，可使我积极健康的成长！作文

【篇七：星期三的战争读后感】

寒假里，我读了一本名叫《星期三的战争》的书。

这本书的作者是美国的加里·斯密特。故事主人公是霍林·胡佛和他的老师贝譔夫人。这本书讲了：刚上七年级的霍林·胡佛，每个星期三对于他来说，都是一场战争。因为班里一半的同学要去犹太教堂，另一半则去天主教堂。作为班里唯一一名基督徒，他不得不与严肃的贝譔夫人待在一起。贝譔夫人似乎总在刁难胡佛，“罚”他清理黑板擦、打扫房间、整理两只大老鼠的笼子……在种种手段都宣告失败后，贝譔夫人使出了最致命的一招——让他阅读莎士比亚。于是，一场战争在两人之间悄然开响。

这本书有很多地方让人感觉身临其境，描写得很到位，比喻得也很好。这本书和别的书有些不同，有十章。第一章叫九月，第十章叫六月。它记录了霍林·胡佛在七年级这一年中所遇到的事，有搞笑的地方，也有让人感动的地方。

虽然胡佛一直以为贝譔夫人对他恨之入骨，可实际上，从贝譔夫人对胡佛的点点滴滴看出来，她对胡佛是很好的。

【篇八：星期三的战争读后感】

寒假中，我有幸读了一本叫《星期三的战争》这本书，这是一本十分有趣的小说，写出了一个孩子的成长。

故事里主要讲了学生霍林在卡米洛初中读七年级。每到星期三下午，班上就有一半同学要去犹太教堂学习希伯来文，另一班学生则要到天主教堂参加教义回答，不过霍林不在两部分里，因为他是班里唯一一名基督教徒。所以，霍林不得不和严肃的贝譔夫人一起呆在教室里。霍林认为贝譔夫人打心眼里恨他，因为贝譔夫人似乎总是在“刁难”霍林，让他清理黑板擦，打扫教室，甚至清洗装大老鼠的笼子。最后，让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品。霍林便和贝譔夫人打起了一场“持久战”。最后，霍林发现自己迷上了莎士比亚的作品，并和贝譔夫人成了好朋友。

我很喜欢故事里的霍林，他率真，坚定，乐观，勇敢，宽容。在家庭、学校、社会的“战争”涡旋中，他一直都是揣着童真、伴着快乐，开心的度过。

他的经历让我忍俊不禁：因为喜欢莎士比亚，被糕点店的老板，并且也是莎士比亚公司的老板发现，让他出演莎士比亚的话剧，没想到演的是穿着黄色紧身裤，屁股上粘着一大团白色羽毛的仙女爱丽儿。不过，最后，他还是怀着一颗崇拜莎士比亚的心，认真的演出了这个角色，得到了热烈的掌声。

他的经历也让我感动：在运动会上，自己的好朋友因为跑得太快而被高年级的对手修理。霍林很气愤，不顾自己也可能被高年级的对手修理的危险，一个人挑战十几个人，最后终于获得了第一名。

这本书让我受到了许多启发：要不惧危险，敢于挑战，勇于追逐自己的梦想，努力通过自己的奋斗实现自己的梦想。战争，也就像著名作家曹文轩说的一样。战争让我们知道，当我们以平等，善意的姿势蹲下身去，便会发现另一番奇妙天地——率真，坚定，勇敢，宽容，以及爱。勇于追逐自己的梦想，努力通过自己的奋斗实现自己的梦想。