敬师杂文随笔

第一篇：敬师杂文随笔

部门要开展一个活动，于是派每个人去教室的黑板上写“小广告”

于是用两天的零碎时间，写了16个教室的黑板。

要说这份差事的唯一收获就是……写到最后我已经会背了T^T

手上沾满粉笔灰的感觉很不好受，连续举着的手臂也很是酸疼，还有不管怎么擤，上呼吸道都有异物感。

仔细洗掉手上的粉笔灰之后便没再管，晚上的时候突然发现食指侧面的皮肤粗糙得纹理可见，并且起了皮。

看着起皮的手指，不知为何回忆起了教过我的老师们，日复一日用着粉笔写字的老师们，他们那被粉笔侵蚀的手指会是怎样的。

记得小学一年级的班主任，曾拿投影仪给我们看过她的手。只是当时还不懂什么是茧子皱纹……脑海里的画面至今也模糊不清。

许多年以后回忆起她当时的做法，便感受到一位教师的辛苦与无奈。

年少时做事说话不走脑，叛逆的时候也做过许多和老师对着干的事情，结果也不全都是坏的，和那个赌过气的老师之后还会讨论作文，也会和那个刀子嘴豆腐心的老太太开着玩笑……

老师这个职业，总归会在你的心里种下一颗种子的。

总有一些事，会触发与他们有关的记忆。

周四做药用氯化钠的制备的实验，想起那被我称做男神的化学老师，想起他说自己在家为有甲亢的妻子这样制无碘盐。听说他快要成为父亲，由衷地为他感到高兴。

大学物理课学简谐运动，想起高二学简谐运动时物理老师为了让我们更好理解，在家试着做了好多次实验。

多年后往事已成过往云烟，以对一个人好为理由对一个人“不好”的人，你会感谢他们吗？

回忆带着笑，大概是他们得到最好的回报。

师者，敬之。

第二篇：师之道杂文随笔

今日，初尝为人师之滋味，甚是苦恼。所谓子不学，师之过。真是如此么？未为师之前，我竟认为这句话是对的，如今看来却是可笑至极。生活打脸，啪啪作响。激情燃烧，冷水浇盖。

语文老师上课向来是极其无聊的，我也没例外，本以为精心准备的课件会惹学生喜爱，如今看来是想太多了。国学本就是一门极其渊博的学问，在学习初期很是枯燥乏味，随着学习的深入你会逐渐爱上它。其实，爱国学，意味着爱祖国。如今，我们的教育都太过强调实用性，对于精神层面的教育太少，导致很多人成名成才之后，反倒忘了养育他的祖国，而另投他国，为他国效力，实在是令人心寒。

这个年龄段的学生，正是处于思想教育的紧要关头，今日所树立的价值观，将会影响明日的人生路。昨日，为学生开了主题班会：回忆成长，心存感恩。问及他们最想感谢的人是谁？很麻木地回答了“老师”，真的是如此么？我看倒未必。若是感谢老师，便不会上课不听讲，课堂纪律差，随意捣乱。讲真，凭心而论，他们最该感谢的人，应当是他们的父母，父母养育他们不容易。尤其是处在如此叛逆阶段，争吵、打斗，再正常不过。一日为人父母，终生为其担忧，都说孩子是上天派来让父母赎罪的，话粗理不粗，当真如此。

其实，一个人只有先学会爱家，才会爱国，才会爱这个世界。我的语文课堂将会开启全新教学模式，以贯彻爱家忠国为主，学习中华优秀传统文化。国之精髓，能补大脑之匮乏。学与不学是学生个人的选择，教与不教是老师的责任，我会尽我所能，倾尽全力。

明日太阳初升，是希望在冉冉升起。

第三篇：敬师茶艺解说词

敬师茶艺解说词

1.备水，备茶，备器

茶在中国自古以来都是敬师行礼致敬之意，寒冷冬日今泡杯暖茶以谢恩师，感怀师恩！

2.温杯洁具

掬得泠泠水，洗却客尘心

提升杯子的温度以便更好的蕴蓄茶香 3.赏茶

弯如九曲溪，香逾江畔梅 为您冲泡的是九曲红梅。九曲红梅茶产于西湖区周浦乡一带，九曲红梅弯曲紧细，环环相扣，色泽乌润。4.投茶

红梅入宫显芳华，携师同行长勉励。5.注水

青融梅花香气足，渡尽劫波恩师在 6.出汤

出汤入壶暖人心。血涌心田红烛泪。

九曲红梅，汤色鲜亮红艳，有如江畔红梅，颜色娇嫩，香气迷人

7.分茶

传外温杯分秋色，投桃报李情常在 8.奉茶 9.品茶

细细品之，汤感顺滑，甘甜柔和，花香满溢

叶底鲜艳成朵 第二泡

九曲红梅茶尤以湖埠大坞山所产品质最佳。大坞山高500多米，山顶为一盆地，沙质土壤，土质肥沃，四周山峦环抱，林木茂盛，遮风避雪，掩映烈阳；地临钱塘江，江水蒸腾，山上云雾缭绕，适宜茶树生长和品质的形成。

九曲红梅优异，风韵独特，色香味形俱佳，是优越的自然条件、优良的茶树品种与精细的采摘方法、精湛的加工工艺相结合的产物。

人生如茶，师恩如山。我们奉上的不仅仅是一盏香茗，同时也是为您奉上人间最美的茶人之情。一谢恩师教做人，二谢恩师传知识，三谢恩师解疑惑！

第四篇：一颗土豆,敬故乡杂文随笔

扒一扒

学名马铃薯，因为形状酷似马铃铛而得此名。别名就太多了：东北称土豆、华北称山药蛋、西北称洋芋、江浙一带称洋番芋，广东及香港称之为薯仔。

虽然中国目前是世界上产土豆最多的国家，但土豆的原产地却不是中国，土豆原产于美国安第斯山区。据说被带入欧洲以后，先被当做花卉用于观赏和装饰，不得不说，欧洲人民的浪漫气质，真是是与生俱来，流淌在血液里面的。

具体什么时候流入中国，不得而知，但中国不仅成为了大规模种植国家，各个地区的人民把其食用价值发挥到了极致。种植在水田里的土豆，水分含量高，适合炒丝、凉拌，口感较脆；种在山地里的土豆，淀粉含量高，适合炖、烧、焖，口感沙面。

烤一烤

烤红薯在各个城市的街头都有，烤土豆却不常有，然而烤土豆的味道，绝不逊于红薯。一个废旧的搪瓷盆燃烧着忽明忽暗的木炭，上面烤着几个土豆，是冬天大凉山的街头独有的风景。走旁边路过，会被空气里飘着的一丝焦香土豆味吸引，不驻足买一个，也会默默的吞两次口水。

土豆被烤得全身焦黑，选好自己想要的那个，卖土豆的妇女，用一块手掌长短的薄竹片，熟练的把面上焦黑的部分刮掉。刮掉皮的的那一瞬间，香味便肆无忌惮的散发出来，外面焦黄脆香，里面软面香甜。如果想加点味道，给卖土豆的说“给我加点酱。”她会把土豆竖着划成三块，在中间涂上自家制作的辣椒酱。着急的咬上一口，烫得张大嘴直吹气，带着土豆香味白色的哈气散发到空气中，温暖而满足。

炒一炒

土豆切丝，切好后放入水中浸泡片刻，成品会更脆。记忆里外婆切的土豆丝，就粉丝般粗细，那才是真正的丝。摁土豆的左手和拿刀的右手，就像是紧密配合的机器，见她右手不停上上下下，左手随着慢慢往后挪。伴着嚓嚓嚓的声音，三五分钟以后，圆滚滚的土豆就被切成无数根长短粗细一致的丝，整整齐齐的码在砧板上。我切的土豆丝已经从小时候的小棒槌，升级为现在的小棒，要想达到外婆的段位，简直是望尘莫及。

油烧熟以后，将滤过水的土豆丝下锅，待土豆丝炒到半透明状态时，加入配料青椒丝、红椒丝。翻炒到青、红椒丝变软，加入调料：盐、花椒面，即可起锅。清香扑鼻，颜色好看，土豆的淡黄，和辣椒的红绿色交错。作为开胃小菜，都是不错的选择。并且，不受地域的限制，大江南北都能吃得到。

煮一煮

这里的煮，不是炖，做法也比较具有家乡特色。把土豆刷洗干净，连皮下锅加水煮，水没过土豆三分之一左右即可开火。20-30分钟后，水煮干了，土豆也熟了，土豆皮被煮得裂开，淡黄的土豆从皮里崩出来。把薄薄的皮撕开后，就可以开动了，配点咸菜、豆豉，就可以填饱肚子，做法简单，保留了土豆最原始的味道。乡村的晌午，常常就这么煮上一锅土豆，一家人围在锅边吃完后，又各自开始农作。

在基于这种吃法的基础上，我又研究了一种独家吃法。把剥好皮的土豆，放在碗里，用勺子三两下切成小块，放点盐、鸡枞油、花椒油、辣椒酱，拌一拌，又别有一番滋味。

再说煮汤，在城市的饭店去点土豆丝汤，服务员大概会盯上你几眼，然后狠狠的说一句“没有”或者“点菜单上有的菜”。要想吃，只得自己在家做。油烧熟，下姜片和葱花爆香后，加入一大碗水。等待水开的过程中，将土豆、老坛泡菜或者白菜，切丝备用。水开后先放土豆丝，待土豆丝在锅里咕嘟咕嘟煮软后，加入切好的菜丝。煮两三分钟，加入盐、葱花，还可以撒少许胡椒粉，搅匀后起锅。我更喜欢，泡菜煮的土豆丝汤，土豆丝的淀粉让汤变得浓郁，泡菜的酸味让这道菜更具特色。泡菜在这道汤中扮演的角色，就如回锅肉中的郫县豆瓣一样。

烧一烧

除了炒以外，烧是另外一种比较大众的做法，虽然各个地方对这种做法有着不一样的称呼。四川叫土豆烧排骨，东北叫土豆炖鸡块，广东叫土豆焖鸭块，但做法都大同小异。都是把肉类爆炒后加入调料，再注入水加入土豆切块，盖上锅盖煮熟。做菜时加入的调料，决定了这道菜的特色。

土豆在烧菜中扮演的角色从炒菜中的主角蜕化为配角，但确是个不可或缺的配角。土豆相比萝卜更易吸汤汁的味道，土豆的软糯加上汤汁的鲜美，入口即化，口齿唇间都是幸福的味道。

炸一炸

只要有卖小吃的地方，就有狼牙土豆。一桶罐装气、一口锅、一壶油、一桶土豆、一个三轮车、一排调料盒，就可以撑起一个家的吃穿用度。切成波浪形的土豆在油锅里滋滋作响，香味可以从街头窜到街尾；可以从办公楼下飘到办公室内，某奶茶的广告“小饿小困，香飘飘”，选择喝奶茶是因为他们楼下没有狼牙土豆卖。

炸好的土豆条油亮金黄，那一排的调料盒，可以将土豆调成多种口味。麻辣、酸辣、酸甜、白味，白味并不是什么都不加，而是不加辣椒；加辣椒的，又可以分为微辣、中辣、特辣；总之，不管什么样的口味，都可以得到满足。加折耳根、小米辣、大头菜末，是四川的特色，再加入酸菜末和老坛酸汤，又是我大凉山才有的特色。

写在最后

土豆就是这样一个，可做主食，可做菜肴；可炒可炸，可煮可炖；可做主角，可做配角；遍布世界各地，从古至今都深受大众喜爱的存在。如果你看的过程中，已经默默的吞了口水，更或者有跑去厨房抄起一个土豆下锅的冲动，这篇文章就达到了它的目的。

第五篇：师之所长,教之所能的杂文随笔

“铃铃铃”，随着一声声铃声，新的一节课要开始了。“启航”社会实践队的队员开始整理课堂，开始上课。“这是我第一次走上课堂，我不能慌。”实践队的队员在心里默默想着。课堂的气氛比想象的要好，这儿的小朋友都是属于自来熟的那种。队员在讲台上自由发挥般控制着课堂，倾听着学生的声音。

?“我想让他们轻轻松松、开开心心地上完一堂课，想让他们去了解一下其他好玩的地方，其他的文化，这才是我上这个地理人文课的意义。”在这个课堂上，实践队的队员向学生介绍了一个少数民族傣族，带他们去熟悉他们从小就知道的城市湛江。在课堂上，学生跟老师互动，有问有答，这对于“启航”社会实践队的队员来说是一件开心的事。当然，这毕竟是队员第一次上台，“启航”社会实践队的队员也看到了其中的不足，比如，准备得不够充分，重点不突出，课堂秩序不太好等等。

?“被人喊老师的感觉真好。”“启航”社会实践队的队员是这样想的。“我们从来没有像这样站到讲台上去向学生去讲解，当你看到这些学生每天都一副开开心心、无忧无虑的表情，想成为一名老师的这颗种子就会在你心里不知不觉的生根发芽长大。”这是“启航”社会实践队开展的第一堂地理人文课堂，可能做得还不是很好，可能还有很多需要改进的地方，但是，能在这中发现问题并改进，就已经是一件很厉害的事了。

?上榕小学的学生，“启航”想和你们一起再去看看认识一下这个世界，很高兴认识你们。