第一篇:奥运小使者教案
一、设计思路:
二、活动目标:
1、尝试借用多种辅助材料在滑板上探索各种玩法,发展身体的平衡性和动作的协调性。
2、在寻找宝藏的过程中大胆探索,勇于战胜困难,培养勇敢、自信的个性品质。
三、活动准备:
滑板人手一块,呼啦圈、绳子、竹竿若干,自制“山洞”三座,“小山坡”一座,“索道”两条,四、活动流程
1、活动准备:
幼儿跟随老师小跑步进入场地,听音乐在场地上做热身运动。
教师提醒幼儿注意间隔距离。幼儿跟随老师做各种准备活动:压腿、抱腿、抬腿、伸展、扩胸、后踢腿、旁踢腿、蹦跳等。
2、自由探索:
师:小朋友,你们知道今年的奥运会在哪里召开呀?对呀,现在正在进行奥运圣火的的传递,今天我们来做奥运小使者,在滑板上练好本领,一起去迎接圣火的到来好不好? 大家要开动脑筋,可以一个人练,也可以和好朋友一起练,在滑板上练出各种本领,大家行动吧!
(1)、幼儿四散练习,教师观察,作随机个别指导。随时肯定玩法与众不同的幼儿。
(2)、组织幼儿休息擦汗,提问:刚才你们是怎么玩的?(请个别幼儿作示范交流。)师:你们的本领可真棒!
3、设置障碍:
师:小朋友,去迎接奥运圣火的时候要经过很多地方,有小山洞、小树林、小山坡、索道等,我们现在到前面每个地方去试一试,练一练,要想个又快又安全的办法经过这些地方,大家分散练习本领,不要挤在一起,出发吧!
幼儿自由探索,教师重点指导过“索道”,引导幼儿用多种方法过索道。
4、集体游戏:迎接奥运圣火
(1)、由三位大班幼儿组成圣火传递者,从远处向大家跑来。教师提醒幼儿拿起滑板一起迎接圣火的到来。
(2)、奥运圣火交接仪式
请最先送到的幼儿接过圣火,其余幼儿围绕圣火加油助威。
5、传递圣火:
师:小使者们,奥运圣火来到了我们崇明,现在每个人拿一面小红旗,为我们的奥运加油,我们要把圣火传递到崇明的每个地方好吗?
幼儿追随圣火,脚踩滑板绕场地一圈,为奥运加油,最后滑出场地。
第二篇:奥运宣传使者组 - 选手公约
奥 运 宣 传 使 者 组-选 手 公 约
保证人本人自愿报名2008中国文体明星北京奥运宣传助威团礼仪之星选拔赛,并保证如下:
1、本人在赛事期间愿遵守大赛组委会所安排的一切活动(如:面试、训练课程、宣传、彩排等一系列有关活动)。如经参选入围,整个参选期间,不得中途退出。
2、保证在参赛报名表上填写的各项内容,均真实无误,如有虚假不实,属瞒报,本人愿自动放弃参赛权。
3、参赛期间,本人保证将不得参加国内外有关时装表演、广告、摄影、影视等活动,不与非组委会指定的任何公司签订经纪或业务合同。
4、参赛期间,本人保证参加组委会组织的各项社会公益和市场推广等活动,并承诺按组委会要求参加公益活动及各种商业活动。
5、如违反保证书所承诺条款,将视为自动放弃参赛资格,大赛组委会有权追究本人责任。
身份证复印件粘贴处:
身份证号:_________________________ 住 址:___________________________________ 保证人(本人签字):______________________日期__________________________
第三篇:威海市锦华小学开展“我当奥运小使者”主题班会
活动分为四大内容:“我与福娃交朋友”、“奥运明星我来学”、“奥运精神伴我行”、“学好英语迎奥运”。班会上学生们领略了2008北京奥运会吉祥物的风采,了解了福娃所代表的动物形象及其含义,探讨了自己喜欢的奥运明星,讲述了他们成长成名的过程或个别典型事例,交流了从他们身上学到的奥运精神,并决心以此为榜样,立志学好英语,成为“2008北
京奥运会的英语小使者”。
第四篇:五年级争做护绿小使者教案
“护好绿”班会教案
五年级组
一、活动目标
1、了解周围环境的绿化状况,使学生充分认识绿化环境的重要意义。
2、使学生把绿化意识落实到生活实践中,把绿化环境变成一种持之以恒的习惯。
3、培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的创新能力。
二、活动准备
教师准备:多媒体课件。
三、活动环节
(一)导入课堂
1、我们都非常热爱我们的祖国,谁能说一说你热爱的原因呢?(让学生自由表达,充分感受祖国的伟大和富强。)
是呀!从某个方面来看,我们的祖国确实是你们说的那样。今天,我们再一起去欣赏祖国的另一番景象,大家一定会有不同的感受。
2、播放课件,共同欣赏。(通过欣赏我国的水土流失、土地沙漠化、空气污染、自然灾害等现象,让学生切身体会我们祖国的环境是如何恶劣。)
3、引导学生畅谈感受:看到这些现象,我们应怎样做才能改变呢?(给学生畅所欲言的机会,让他们充分表达爱护环境的各种举措,进一步增强绿化环境的激情。)
(二)了解植树节以及绿色植物
3月12日是植树节,希望日日都是植树节,让口号落实行动,让绿色染绿地球。在人类奔向21世纪的今天,地球已负担深重,苦不堪言,人类对环境污染和破坏也越来越大,森林是陆地生态系统主体,改善生态环境的最根本之法是种树种草,增加绿色植被,绿色工程作不好,就不可能有个好的生态系统,因此植树造林是全世界的目标。
绿色植物其实是第一性有机物质的生产者,它们能利用太阳能和土壤中的水分和养分制造有机物质,为比自身多10~30倍的异养生物提供必要的食物。树本来具有调节气候,保持生态平衡的能力,树木通过光合作用,使空气清洁新鲜,一亩树木放出的氧气足够65个人呼吸使用。树木不仅仅净化空气,还能防风固
沙,涵养水土,不致水土流失,还是“粉尘杀手”一亩地的树木一年可吸收各种20粉尘-60吨!减少噪音污染也是它们本能,九米宽的林带可减弱噪音污染10-15分贝。树木的分泌物也有杀菌作用,森林里每立方米空气是含细菌三四百个,而空旷地带每立方米空气含细菌三四万个,两者相差100倍!
绿色植物保护了地球,保护了人类,让我们共同植树,绿化、美化我们的生存环境,让我们一同珍惜绿色,植树造林,记住3月12日——植树节。
四、汇报交流,了解现状。
1、以小组为单位进行交流:
(1)你周围有哪些“绿化带”?是否还有绿化的空间?你打算怎么办?(2)在现实生活中,存在哪些破坏绿色的不良行为?
一次污染物、二次污染物、空气污染、汽车尾气污染、大气污染放射性污染、噪声污染、重金属污染、排气污染、土壤污染„„
2、集体交流,强化认识。(引导学生在交流中充分感受周围环境的不良现象,增强改变周围环境的决心)
师:绿色植物对我们的生活非常重要,我们想了解许多办法来保护它们。
五、实施行动
(1)我为班级添绿:学生自愿带绿色植物进班级,进行养护,为班级增添一份绿色。
(2)我为校园添绿:爱护环境卫生,不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木,不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队,开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾)等活动。
(3)我为家庭添绿:在自家房前屋后或家里栽种一些小树木,养殖一些小盆景。从小事做起:
(1)不随便践踏花草,向语文第四课放风筝的孩子学习。(2)走在公园或马路边不随便采摘花草。(3)在植树节的时候进行植树。(4)在家里宣传不乱砍伐树木。
六、以小组为单位进行环保知识竞赛
1、绿色校园包括哪些内容?
2、每年的几月几日是我国的植树节?
3、什么是绿色食品?(绿色食品是指经过中国绿色食品发展中心认定,许可使用绿色食品标志的无污染、安全、优质的营养食品)
4、每年的几月几日是我国的植树节?(3月12日)、5、家庭污水从哪里来?(厨房、厕所、洗澡等)
6、我国绿色食品标志由哪些部分组成?(由太阳、叶片和蓓蕾三部分组成)
7、垃圾有什么危害?(1、污染土壤、地下水、大气等,影响城市环境和居民生活条件;
2、占用宝贵的土地资源。)
8、每年的几月几日是世界无烟日?(5月31日)
9、人的一生大约要喝多少吨水?(80吨)。
10、保护水环境,我们应该选择使用(无磷)洗衣粉。
七、评选“护绿小使者”
同学们这么爱护树木和花草,一定有许多动听的故事,那谁是最棒的护绿小使者呢?
1、小组推荐一名护绿小使者,了解他们是怎样爱绿护绿的,能不能做我们班的护绿小使者。(通过推荐交流,让学生自己倾诉自己的行为,会更体会到爱绿护绿的快乐。)
2、中队评选护绿小使者
3、“护绿小使者”共同宣誓并倡议。(通过宣誓和倡议,号召大家积极行动起来,共同保护我们的周围的环境。)
让我们共同携手做可爱的少先队员,与文明同行。以实际行动从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起。保护地球母亲,净化环境。
八、畅谈收获,拓展延伸。
1、请同学们说一说自己的收获。
2、小结:绿,能给我们带来生机,带来朝气,让我们积极行动起来,趁着这大好的春光,播绿、护绿、爱绿吧!
第五篇:幼儿园教案-幼儿美术教案环保小使者
幼儿园教案-幼儿美术教案:环保小使者
教学目标:
1、教给幼儿刮画的基本技能,并学习用刮画的形式来反映环保内容。
2、通过活动,让幼儿知道环境保护的重要性,教育幼儿要保护环境。
3、激发幼儿的想象力与创造力。
教学准备:
1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。
2、每人一张涂好色的底板纸一张。
3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根)。
教学过程:
一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作高兴状,提问:小朋友,你们看看,老师的脸上是什么表情?(高兴)今天,老师很高兴,因为有这么多客人到我们幼儿园来作客,小朋友,你们一定也很高兴,个个脸上都笑咪咪的,可是,你们瞧,它的脸上是什么表情?
2、老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问:
(1)这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不高兴、烦恼)
(2)垃圾房为什么不高兴呢?它有什么烦恼?让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
4、听完故事后提问:小朋友,垃圾房有什么烦恼呀?(幼儿讲述)
5、师:垃圾房有这么多的烦恼,你们有什么好办法帮助它吗?
二、提出刮画要求,幼儿操作。
1、提出刮画
师:现在的环境问题有许多,除了垃圾房以外,还有水呀,空气呀,树木,动物,它们也都有同样的烦恼,就是有些人不懂得爱护它们,不懂得保护环境的重要性,那么,让我们一起来帮助它们好不好?今天,就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法,想告诉大家的话画出来,用你们的画告诉大家要保护环境,爱护我们的家园。
2、提出刮画要求:
师:老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具,你们就可以用这些东西画出美丽的刮画,内容有许多,一切与环保有关的内容都可以画。
三、幼儿作画,老师巡回指导(放轻松音乐)。
要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。
四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。
师:现在,小朋友的刮画基本上都完成了,那么,请你说说看,你的画要告诉大家什么?(请若干幼儿讲述)
五、老师小结。
师:今天,小朋友画了这么多好看的画,有的是告诉大家不要乱扔垃圾,有的是教育大家保护花草树木,有的是告诉大家空气污染、水污染的危害,有的是告诉大家人类和动物要做好朋友,这些画都很好看。老师相信,那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画,一定会非常难为情,会改正自己的错误的。
现在,就让我们一起去把这些刮画贴到外面去,告诉大家要保护环境,爱护我们的家园(带领幼儿走出活动室)。