六年级语文试卷节选题

第一篇：六年级语文试卷节选题

卷一

一、看拼音，写词语。(10分)

shēnyuānbālíwūjǐshuòɡuǒnónɡzhuānɡdànmǒ

()()()()()

kāituòzhēbìzhùjūnliándāokānɡkǎijīánɡ

()()()()()

二、给带点字(词)选择正确的读音，在正确读音下面画“”。(5分)

A：载歌载舞(zàizǎi)横行霸道(hénghèng)犁耙(pábà)

B：(1)这道菜很地道[dìdaodìdào]，不愧出自特级厨师的手笔。

(2)在战争期间，河北人民发明了地道[dìdaodìdào]战的战术，大大打击了日本侵略者。

三、用“望”字扩词，并填空(不重复)。(4分)

1.郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处()。

2.每当你忧愁烦恼的时间，来到大自然，()蓝天白云，俯看花草树木，你就会明白生活依然十分美好。

3.一天，他登上军营附近的一座山头，临风()。

4.他()着有一天能和失散多年的亲人们团聚。

卷二

一、看拼音写词语(5分)

suìquánjiāngjiè

稻()()缩()硬告()

máodùnduōsuōqiáocuì

()()()

二、给下面加点的字选择正确的读音(用﹍线标出)(3分)

娘儿俩(liǎngliǎ)落枕(làluòlào)几乎(jījǐ)

喷香(pēnpèn)明晃晃(huǎnghuàng)待会儿(dāidài)

三、辨字组词(2分)

烤()梗()褐()焰()

拷()便()渴()陷()

四、按要求写词语，每样三个(4分)

①来自历史故事的成语：、、。

②来自神话故事的成语：、、。

③ABAB：、、。

④冷嘲热讽：、、。

四、根据课文内容填空：(23分)

1.当跳出，依然是;

当还是，早已。

2.“民族英雄郑成功、的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中的作用是、。请你把这句话换个说法，使表达的语气更强烈：

3.郑成功收复台湾的准备工作包括、和。郑成功建设台湾主要是指和两件事。我们之所以称郑成功为民族英雄，是因为他打退了侵略者，收复了台湾，并且加强了汉族与族的联系。你知道我国历史上的民族英雄还有、、……由此你联想到的表示爱国的成语有：、。(请写出两个)

4.肖邦是(国家)最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义钢琴诗人”，作品有等。我还知道中外爱国音乐家有、……

5.《闻官军收河南河北》是代诗人的作品，被前人称为“”。这首诗描写了诗人听到的消息之后惊喜欲狂的心情。全诗体现了一个“”字，从“。”“。”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

6.《示儿》是朝诗人的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为(用自己的话回答)而“”，叮嘱孩子“，”(填诗句)。表达的感情。这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情;而《示儿》是通过“”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。

卷三

一、读拼音写汉字。

xuànyàochéngòudǎnqìezhìhuìxiéshǒu

()()()()()

xiōngpúxìnìbèngtiàobáihècónglóng

()()()()()

二、比较后再组词。

垢()泥()舷()瀑()

后()昵()弦()曝()

趴()框()怯()泻()

扒()筐()祛()泄()

三、把词语补充完整。

()()驳驳()()享受生意()()

窗明()()青翠()()不绝()()

毫不()()据为()()司空()()

第二篇：六年级语文真题试卷

(一)下面词语中,没有错别字的一组是()(2分)

1五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆

2实事求是混水摸鱼长途跋涉

3不计其数含糊其词阴谋鬼计

4清澈见底处景生情面容憔悴

(二)把下列成语补充完整(6分)

1坚()不()2 能()善()3 海()百()

4()鼓()喊 5 再()再()6()规()矩

(三)默写填空(18分)

1_______________,听取蛙声一片。

2会当凌绝顶,_________________。

3孤帆远影碧空尽, ____________________。

4默写三句含“月”的诗句:__________________、_____________________,___________________。

5横眉冷对纤夫指, _________________________。一年之计 ___________________,一生之计_______________。

（四）修改病句(6分)

1上学期我们班汪洋同学提高了学习态度。

2春天来了,冰雪缓缓地慢慢地融化了。

3看了这本书,受到了深刻的教育。

(五)选择适当的一组词语填空()(3分)

领头的纤夫包者头巾,衣服上打着补丁,眼睛()地望着前方,路还长着哩!老头儿的右边是一个头发胡须都很()的中年人.他身体强壮,显得很有力气。这两个人走在最前头。紧跟在他们后面的是个高个子,还()农民的打扮。他直着身子,没精打采的衔着烟头,好象已经()了拉纤夫的生活。突然 浓密 保留 讨厌 2漠然浓密保留厌倦突然 浓厚 保住 厌倦 4漠然浓厚保留讨厌

(六)你知道这些成语故事的主角是谁吗?(6分)

1四面楚歌()

2望梅止渴()

3草船借箭()

漫过山梁，插山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。

第三篇：六年级语文试卷

六年级语文试卷

考试时间：90分钟

一．基础知识积累与运用。(16分)

1、下列加点字的读音完全相同的一组是（）。（2分）

A．和．盘托出暖和．附和．和．面

B．哄．堂大笑乱哄哄．．哄．骗一哄．而散

C．应．接不暇应．变应．对应．用科学

D．不可计数．数．量数．目数．一数．二

2、下列加点的成语使用不恰当的一项是（）(2分)

A 民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息．．．．。

B 这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜．．．．。

C 实现四化，需要各族人民同心协力．．．．地奋斗。

D他明知难以抵赖，但表面却从容不迫．．．．地抽着烟，看着审讯人员。

3、下列句子修辞手法与其他三项不同的是（）(2分)A, 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。.B.鸣蝉在树叶里长吟。

C.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。.D.水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

4、下列句子表意准确、简明、连贯的一项是（）(2分)

A．我要尽快早日报答母亲对我的母爱。

B．经过老师和同学们的帮助，我很快进步了。

C．围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

D．即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。

5、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。()(2分)

A.这个人连校长都不认识

B.两个学校的全体学生举行了联欢会。

C.李明走了一个多钟头了。

D.校门口一边站着一个学生。

6、选出下列破折号用法不相同的一句是（）(2分)

A.因为这是大年夜——她可忘不了这个。

B第一个迎接我的便是您—顾老师

C这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心

D.这是一年的最后一天——大年夜。

7、下面是中国四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（(2分)）

A、鲁智深——倒拔垂杨柳B、孙悟空——大闹天宫

C、诸葛亮——三顾茅庐D、刘姥姥——进大观圆

8、下面句子说话得体的一项是（）(2分)

小张同学在做数学练习时，遇到一道难题，想请教数学课代表王东，他说

A.“王东同学，快给我讲一下这道题！”

B.“把这道题的答案拿给我看一下！”

C.“希望你给我讲一下这道题。”

D.“王东同学，你能帮我讲一下这道难题吗？”

二、创意表达。（22分）

1.王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中有句与上述诗句中的“无故人”意思相反，这句诗是

“。”(2分)

2.每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓。（陆游《游山西村》）(2分)

3.当同学说话做事老是不讲信用，你想劝慰他说：（2分）

4.下面有两句同题咏物的名言，请依照这种形式，以“蜡烛”为题，从不同的角度再写两则（4分）

例：橡皮：①为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。

②一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。

蜡烛：①

②

5.居里夫人的美丽能跨越百年是因为（3分)

6.《匆匆》中描写时间消逝得快的句子是(3分)

7.时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他

沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：

。（格言警句）(2分)

8.毕业在即，请你给老师或同学写一句赠言，并选用一首古诗中的名句来表达你

们之间的依依惜别之情(句中不得出现真实姓名。)(4分)

赠言：

古诗：

三、阅读理解

（一）阅读下面文言文，回答问题（12分）

画蛇添足

楚有祠者，赐其舍人卮（zhī）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画

地为蛇，先成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇

成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

注释：祠者：主持祭祀的人。卮（zhī）： 古代盛酒的器具。舍人：王公贵族家中的门客。引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。引，拿起。固：本来。子：你。安能：怎能，哪能。遂：于是。亡：失掉，指未喝上。

1.“蛇固无足，子安能为之足”这句话是什么意思？（3分）

2.下面句子中的“之”分别指的是什么？（2分）

（1）一人饮之有余（）

（2）吾能为之足（）

3.文中划横线的句子是（）句。这句话改为陈述句应该是：

4.读了这篇古文，你想对那个“画蛇添足”的门客说：（4分）

（二）现代文阅读（20分）

父亲的“名片”

父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。那时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，．．

摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。

上学后，我仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着瓶底的老师见到父亲的老实相时惊讶得险些把瓶底晃下来他盯着父亲好大一会儿说您就是他父亲不像不像您那宝贝儿子哪一点像您把您的脸都丢尽了打架逃学剪女孩的头发

我不记得怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。

汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初

一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说一 句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递来的 一支烟了。

1．给文中没有标点的地方加上标点符号。（5分）

2．联系上下文理解下列词语。（4分）

(1)打趣：

(2)坦然：

3．“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文章的表述过程中所起的作用是。这句话的含义是()（3分）

①因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的。

②因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。

4．文章中所说的“名片”指的是：()（2分）

①父亲介绍身份的证件。②父亲的脸面。③“我”的表现。

5．细读文中画横线的地方，从写作的角度想一想，以下说法错误的是()。（2分）

①这两处采用“前后照应”的写作手法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

②这两处采用了“对比”的写作手法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

③这两处采用了“说明”的写作手法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

6．读完本文，你明白了什么？（4分）

四、作文（30分）

社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中我们学会了生存；在怒火燃烧时我们学会了忍耐；在看到别人犯忌时我们学会了理解；在别人伤害自己时我们学会了宽容；在别人遇到困难时我们学会了关心„„请以“学会”为题，写一篇记叙文。

第四篇：六年级语文试卷

一、请认真地读拼音，端正地写词语。（6分）

fěi cuìbó bóduànliànsuànbànróuzhòubōxuē

()（）生机（）（）（）（）

二、给下列多音字注音并组词。（2分）

（）_____（）_____（）_____（）_____重强朝藏

（）_____（）_____（）_____（）_____

三、词语填空。（5分）

津津乐_____别有_____意_____然大悟不拘一 _________不安席

惊心动_____千_____ 一发_____想不到_____无虚席莫_____其妙

四.根据句意写词语（3分）

1、做事不慌不忙，镇定，沉着。（）

2、言辞诚恳，情意深长。（）

3.一下子都拥了进去。（）

五、填空。（10分）

1.我国古代四大名著是：____________，____________，____________，____________，他们的作者分别是：____________，___________，____________，____________。“凤辣子”是____________中的人物。

2.通过本学期的学习，我们认识了许多人,如： _____________的李大钊，____________的周恩来，______________的鲁滨孙……

3.人非生而知之者，______________。

4.一鼓作气，______________。

5.______________立根原在破岩中。

6.月出惊山鸟。______________.7.千门万户曈曈日，______________。

8.谁道人生无再少，______________。

9.守信是一项财宝，______________。,玉颗珊珊下月轮，______________。

六、句子训练在（2分）

1、她的报告使全场震惊了。（变把字句）

2、联欢会上我表演了独唱和文娱节目。（修改病句）

七、名著我知道（2分）

《卖火柴的小女孩》是______________作家______________的作品，它揭露了______________。

第二部分：阅读与积累

（一）（11分）

阅读片段，回答问题。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

1、（1 分）请给这个文段加上一个小标题：______________。

2、（3分）用在文中画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？

3、（3分）“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指：

4、（2分）这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？

5、（2分）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心里也许在想：

（二）（10分）感恩

一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思。

那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。

（）我是个外国人，可他们（）跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此他们和母亲暂时住在这家旅馆里。

当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解：三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么？我愣了一阵后追问道： “写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！

我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮呀”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给了他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事一字一句地记录下来，啊，我终于明白了：感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激，并体现在行动中啊！

1、（1分）选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

虽然……但是……尽管……还是……

宁可……也……不论……总……

与其……不如……即使……也……

2、（1 分）从文章中找出两个成语写下来：

3、（3分）写出第三自然段的主要意思。

4、（2分）“在美国的一次偶遇却让我悟出了„感恩‟的另一层意思”，这另一层意思是什么？在文中找出答案，写在下面。

5、（3分）文中“我”的心理变化是：（）→（）→（）。

(三)（14分）

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

1、选择正确读音。（2分）

⑴、使弈秋诲（huì huǐ）二人弈。

⑵、为（wèi wéi）是其智弗（fó fú）若与（yú yǔ）？

2..给下面括号内的字选择正确字义，将序号填入括号里。（3分）

（1）(通)国（）A、连接。B、没有堵塞，可以通过。C、全。

（2）(使)弈秋诲二人弈（）A、派遣；B、使用；C、让，叫；（3）(非)然也（）A、对，不错；B、那样，这样；C、然而。3写出“之”在句子中的意思。（3分）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将之，思援弓缴而射之。（）（）（）4.翻译句子。（4分）一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？

5.仔细阅读课文后填空。（2分）

6,课文记述了两个人跟弈秋学下围棋，一个（），一个（），告诉我们（）的道理。

第三部分：习作（40分）

作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。

题目：《快乐的童年》

提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；

2．把题目补充完整，再写作文；

3、字数不少于500字。

第五篇：六年级 语文试卷

六年级 语文试卷

一、语言积累与运用。（29分）

（一）看拼音写词语。(8分)

huǒyàngēbǎnɡuǎfùdǎomã

（）（）（）（）

mãi l újīngzhàndǐyùchāyāng

（）（）（）（）

（二）根据下面的提示，写出相关的成语。（6分）

1、转眼间我们就要小学毕业了。时间过得可真快啊！我想用成语（）

（）（）来形容。

2、十指连心，密不可分，它们很团结，真是()()()

(三）根据语境，选择恰当的成语填空。（3分）（填序号即可）

1、执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（）；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖

逖，（）的勾践，面壁静修的达摩。执着是坚持不懈，是（），是一支永无休止符的进

行曲。A、卧薪尝胆B、守株待兔C、精卫填海

D、锲而不舍E、悬梁刺股F、艰苦卓绝G、直言不讳

（四）句子仿写（2分）

爱心是，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是使爱心是使。

（五）按要求写句子。（6分）

1、诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改成第三人称转述）

2、大家怀着喜悦的心情和轻快的步子来参加毕业考试。（修改病句）

3、下学期，你将踏入高一级学校。到那时，学校里将贴满了标语。满怀信心的你走进校园，希望看到这样的标语：花坛前

阅览室。

4、用合适的关联词语，把下面两句话连成一句。（可适当增减词语）

我们要学会求知。我们要善于把好问和观察思考结合起来。

5、写一句有关“读书”的名言

6、对于地震中的人民来说，物质的帮助只能解决眼前的困难，他们更需要精神上的鼓励。

请你送上一句话给他们以精神上的支持：。

（六）在横线上填上适当的内容。（4分）

1、《闻官军收河南河北》中诗句“”的意思是：在大晴天里放声高歌，畅饮美

酒，趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。这首诗抒发了诗人的心情。

2、纤毫必偿;时刻不易。

3、，观千剑而后识器。

4、种树者必培其根。

二、（6分）“毕业晚会”征集主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是

______________；根据节目表，合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请

你为连接这两个节目写几句串台词：___________________；晚会后，你感到收获很大。有

同学却说：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划不来。”请你用一两句得体的话表明

你的看法：

三、阅读理解与感悟。（35分）

（一）少年朋友们,你们知道,地球上还有比陆地更辽阔的地区吗？ 告诉你们,有,那就是海洋,陆地()这么大,()还占不到地球面积的三分之一,而海洋呢,却占了三分之二还多一些呢.海洋()非常辽阔,()深得惊人.最深的地方,就是把世界最高的珠穆朗玛峰整座放下去,它的山尖也会被海水完全淹没!

就在这浩瀚无边和深不可测的大海里面,蕴藏着无穷无尽的动物,植物,矿物和其他资源,仅

仅是目前已经发现的海洋动物,从身长30多米,体重120吨以上的鲸,直到小到要用显微镜才

能看到的浮游动物,就多达15万余种,那数不清的鱼,虾,蟹,蚌,都含有丰富的脂肪,蛋白质

和人体不可缺少的维生素,可作优良的食物或制成珍贵的药品.在海底深处,更重要的宝藏［c

áng zàng］,是人们已找到了丰富的石油!所有这一切,只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富.由于对海洋的知识仍然浅薄,还有更多宝藏在海底深处等待着人们去开发呢.在弱者的眼里,那波涛汹涌的大海是可怕的.但是它却需要一大批具有才智的勇士,运用科学

知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘［bì mì］的仓库.少年朋友们,立下大志,勤奋学习,刻苦锻炼,准备做一个征服海洋的勇士吧!

1、本文运用了那些说明方法：（）

2、划去短文中［ ］内不正确的音节.3、在文中()里填上恰当的关联词.4、写出下列词语的反义词.浅薄()波涛汹涌()

5、用“﹏﹏”画出文中具体描述海洋深不可测的句子.6、海洋里蕴藏着(),(),()和其他资源.(二)

“哑巴”学生

从前,东非地区有一位很有名的医生.他的医术很高明,不过从来不肯把自己的医术传授给别人.后来年纪大了,他才答应只收一个学生,而且这个学生必须是个哑巴.在医生居住的那座城里,有一位贫苦的女人,这一天,她对自己(惟有,惟独,惟一)的儿子说:“孩子,妈妈没有钱供你念书,你装成哑巴去学医吧,学好了医道,好为人们解除病痛.记住,［ ］医生怎样考验你,你［ ］要克制住自己,万万不可以说话.”

孩子答应了母亲的要求 第二天就去求拜医生 医生问孩子的母亲 你的孩子生下来就是哑巴吗 是的 医生 母亲回答说

医生收下了孩子,可他仍不放心,便用各种方法进行试探,但孩子始终没说一句话.最后医生确信这是一个“哑巴”,便开始向他传授各种医术.“哑巴”学生qín fân cōng míng,伶俐好学,老师感到很满意.几年过去了,孩子学到了许多“绝招”,不少yí nán bìng zhâng 他都可以独自处理了.一天,来了一个病人,说他头痛得很厉害.医生诊断后对病人说:“必须马上动手术,否则会有生命危险!”病人同意了.脑壳被揭开后,大家都吓了一跳,原来,里面寄生着一条白蠕虫,虫子一动,病人就痛得要命.于是,医生拿出一把细钩子,打算把虫子钩出来.“哑巴”学生像往常一样,quán shãn guan zhù地观察着老师的动作.这时,他突然想到:“这样的手术很危险,万一钩不出虫子而伤了病人的脑子,后果十分(繁重,严重,沉重),应该采取别的办法才好,可是,如果我说出了自己的治疗方法,就会立刻暴露了我不是哑巴,欺骗了老师,他会赶我走的.”他急得直冒汗,再想:“如果我不说,病人就会发生意外,造成他终身痛苦,这样［ ］没有尽到医生的职责,［ ］会坏了老师的声誉.”

“哑巴”学生终于说话了.“老师,”他平静地说,“你这样做太危险了.”

说完,他接过老师手里的钩子,放在火上烤了烤,拿过来挨近蠕虫.蠕虫被炙热的钩子烫着了,开始蠕动起来,很快就爬出了病人的脑子.接着,“哑巴”学生缝合了刀口.医生听“哑巴”学生突然开口说话了,惊奇万分,但他还是允许学生做完了手术.“你不是哑巴,为什么欺骗我 ”手术后,老师质问自己的学生,并打算赶走他.这时,学生坦然回答说:“是的,老师,我欺骗了您,很对不起您.不过,那是为了学到医术.可现在,看见病人受到死亡的威胁,作为一个医生,我不能再沉默了.如果老师万一失手,不但病人有生命危险,而且还会损害老师的名声„„”

老师听了很受感动,说:“我的孩子,你做得对.我的名声倒是小事,病人的安危才是大事啊!” 1将文中横线上的拼音换成汉字,依次写在下面的横线上.________ _________ ________

2文中两个()里用得恰当的词语分别是:___ ___

3写近义词.克制()试探()质问()损害()

4选择恰当的关联词语填在文中的［ ］中.不仅„„还„„ 与其„„不如„„ 虽然„„但是„„

无论„„都„„

5用“﹏﹏”画出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子.6找出文中主要人物,在括号里打“√”.(1)医生()(2)母亲()(3)“哑巴”学生()(4)病人()

7说说“哑巴”学生有哪些优秀品质值得我们学习

四、习作（30分）

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。