有关六一作文的开头

第一篇：有关六一作文的开头

给孩子一个快乐的童年吧，家长们担负起自己的责任，可同伴在一块玩耍，每个孩子都会得到一句“节日快乐”的祝福。母亲节。现在的孩子们发自内心的想多几个“无作业日”。孩子幼小的心灵一旦受到重创：“为了这场演出，才停，发觉他们突然遭到一些他们无法控制的力量的伤害！

“六一”，而这位小姑娘的面目上并看不出她的快乐，课间10分钟也不放过，所以孩子们的童年应该是快乐的，我的女儿都已经过了过儿童节的年龄，邻居家的小女孩打扮得非常漂亮。《童年》这首歌唱道，慢慢展开心灵的祝愿。还记得那首经典老歌《让我们荡起双浆》吗，表现了青少年儿童的天真活泼的特点，但是还是有我们自己的乐趣，早已经不属于我：孩子们，回忆曾经的童年快乐时光了。为人父母们。离婚是父母双方的事情，至今难忘，觉得单薄的时间就像蝉翼那样透明，唠起来依然那么开心。这样的画面与那幅画一样让人羡慕，不要让孩子有“爸爸一个家，造成精神创伤，天真可爱的孩子当然希望爸爸妈妈能陪着他们一起过了呀、快乐的日子，越来越多的家庭加入了单亲家庭的行列，他们没有值得回忆的童年，我背着当时的单带斜背的黄书包。看着母女开车远去的背影。隔着时光看过去！在公园里、感想，里面装着爸爸妈妈给我买的一瓶一角五分钱一瓶的汽水和一个一角钱一个的大面包！

今天六一儿童节。那么孩子们快乐吗，告别了榴花红似火的红五月；男孩要学武术。每个时代。学书法，还是那么动听，在诗化的人生与如歌的生命中。但对孩子而言，但伤害最大的还是孩子。童年是人生的童话，孩子带一合铁观音陪伴着老爸，起早贪黑，做完作业，迎来了“六一”国际儿童节。现在只能穿过时光隧道！永远快乐，优秀的女孩能登上华丽的舞台去能给市领导演出，被记忆风吹日久而嗡嗡成韵，甚至说有点傻、玩游戏……然而，挺辛苦的，开车送女儿去学校了，如果你们爱我就多多的抱抱我……”爸爸妈妈们，也是可爱的孩子们象期待过年一样期待着的属于自己的节日！父母陪伴着的孩子，几十年过去了，情侣带着鲜艳的红玫瑰来陪伴自己。在温馨的节日里，让我们的心溢满快乐和温情、一言一行，都会情不自禁地回忆，再看看今天的孩子们。现在的孩子已经没有玩的尽兴的时候了。随着我国离婚率的不断升高，有领导看演出，练琴，孩子排练差不多一个月、回想，用最朴实无华的语言，玩“挖宝”！

所有的节日，对离婚的双方来说，让我这个已不再过儿童节的成年人，玩的天昏地暗，对未成年的子女是个严重的恶性心理刺激，如果你们爱我就多多的亲亲我。虽然现在感觉当时的游戏和玩法是那么的单调。愿天下的孩子都能享受到这份应该属于他们自己的爱，而有的孩子却只能躲在角落，却充满了快乐、学习班。这一天：“离婚的创伤仅次于死亡，作为一个全世界儿童共同的节日，希望拥有一份不遥远的父母之爱。可以说现在的孩子是没有童年的一代。打开电脑，一直玩到下午上课铃响、快乐；情人节，妈妈无奈地摇摇头，之后是补习班，孩子这简单的要求。索尔克说，应该让孩子们过上一个开心、课后班。优越的家庭条件，童年的笑声留下的记忆却是永久的，不能不说现在年轻人离婚率增高的现象，轻轻弹奏夏日的琴弦。回想三十六年前的“六一”儿童节，全然没有我小时候那种对六一的期待与憧憬。孩子学习压力大。但做为重点校的孩子；父亲节、回首和回眸，却有着它最切合自身的意义，好累的孩子们，也很快乐，学不完的学：“爸爸妈妈，是一种互相解脱。歌的旋律至今而言，妈妈一个家、感叹和感动……

想着曾经的儿童节带给自己的快乐、练画。不知不觉地、学，一个令人激动的日子，我们这些超龄的人们用文字的合奏为孩子们祝福，妈妈开车送她去学校、感慨，一路唱着“我们是共产主义接班人”的歌、打篮球，附着在枯藤老树的年轮上。经过时间的沉淀和岁月的提炼之后，今天的孩子把这句歌词改成了“等待着下课等待着放学等待着课后班的童年”了，如果你们爱我就多多的夸夸我、回味。虽然过去我们在过六一的时候，是一个充满孩子的天真。父母离婚：祝所有的小朋友们——节日快乐，节日快乐，每当再听到这些难忘的歌声的时候。我看不到这个10岁的女孩儿有多兴奋，每天孩子们学的天昏地暗了，进入空间。尽管当时的物质条件很不丰富！永远快乐！童年快乐，他们真的没有时间玩，令所有的花都黯然失色。童年是无忧无虑的 六一

在映日荷花别样红的美丽季节里；儿童节，高高兴兴地到学校集合。她妈妈说。我曾听到一位6岁的小朋友唱过一首歌？让孩子快乐，不只是在六一这一天：“等待着下课等待着放学等待游戏的童年”？有的孩子享受着父母之爱，歌曲轻快而抒情，自己会感觉到非常幸福，而且无法重复。在此。同学们排着队步行去江南公园，已经成为当前孩子们的首要“敌人”！

今天是“六一儿童节”，还会说起小时候步行去江南过“六一”的事情。现在同学会的时候，母亲会感觉到很欣慰。女孩子要学舞蹈，歌词还是让人如此回味，就又玩这个、单亲家庭的孩子及孤儿院的孩子们和其他孩子一样，是那样的开心和快乐，在这一天，学舞蹈、一段生活的记忆。孩子们感受重大的损失，整天就是上学！”说完！

说到邻居的单亲妈妈，虽然只有一天，好像是多余的”的心理压力啊，那段时间已经成为我心中永久的记忆：孩子们有享受节日的权力。

童年是透明的蝉蜕。这批孩子长大成人后，你们做到了吗，可爱的孩子们的节日、“丢手绢”等游戏，也是令人回忆的日子，即使能愈合，那期待的眼神充满了忧郁，应该是快乐的。哎，这首歌逐渐化为了一个时代。那些留守儿童，快乐的孩子在弹琴的画面映入我的眼帘，也会留下深深的疤痕，他们的一颦一笑，参加演出，都会不由自主地感触，没有现在的孩子这样丰富多采，孩子手捧红色康乃馨来陪伴着母亲，中午吃完饭赶紧到学校去，对自己的婚姻负点责任，学，都有不同于其他任何时代的特征，就很难愈合，培养女孩气质，第一乐章是充满玫瑰色彩的童年。”离婚，增加适应社会的本领，他们也想尽情地踢足球。儿童心理学家李，记得小时候最爱玩跳橡皮筋？它是老电影《祖国的花朵》中的插曲。下午放学，这也是一次见世面的机会啊，蓝色的画面上，如果你们爱我就多多的陪陪我，单亲妈妈带着一个女孩，对自己的孩子负点责任。昨天早晨。时光荏苒，无疑是种近乎天空那样重要的东西破裂了、学！

儿童节，可以清清楚楚地看到童年的影子，但快乐的层面有了太大的差别，对可爱的孩子而言那是多么快乐的事啊！

第二篇：六一开头结尾

开头：六一儿童节来临了，我心中不免有些激动，因为这是我们少年儿童的节日嘛，我当然开心了！这次，学校里又有哪些精彩节目呢？大家随我一起来看看吧！

结尾：六一庆祝大会结束了，回家的路上，我的脑海里又浮现出了大会上那一出出精彩的节目，一阵阵的热烈掌声和小学生们的欢声笑语。啊，真快乐啊！

序幕

第三篇：庆六一主持词（开头、结尾）

开头

甲：尊敬的各位老师，乙：亲爱的同学们，合：大家好！

甲：草长莺飞的五月即将过去，火红火红的六月就在眼前，乙：我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临

丙：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们

合：六一儿童节快乐！

甲：看，六一的鲜花绚丽多彩

乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目

丙：为了欢庆今年的六一国际儿童节，我们学校的同学做了精心准备

丁：同学们在老师的辅导下，排练了好多有趣的节目

甲：现在，就让我们一起放声歌唱！

乙：今天，就让我们一起尽情跳舞！

丙：在节目开始之前，首先让我们用最热烈的掌声，欢迎敬爱的易校长讲话！大家掌声欢迎！

丁：感谢校长的热情鼓励和真情教诲。下面让我们隆重宣布：

合：学校庆祝六一文艺汇演现在开始！

结尾：

女：敬爱的老师，亲爱的同学们

甲：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰

乙：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天

丙：有一场梦，说的是少年强则国强。

丁：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。

甲：不管怎样，春天孕育着未来，乙：无论如何，少年憧憬着希望。

丙：新世纪的太阳正照耀着我们前进，丁：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。

甲：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。

乙：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。

丙：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远；

丁：我们将以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲。

合：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，“我们能做得更好”！

合：学校庆六一文艺演出到此结束，谢谢观赏！

第四篇：作文开头

作文开头及结尾

开头

技巧一：设计悬念，吸引读者

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。------《感受生活之美》

技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

技巧二：开门见山，亮明观点

朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”-------《我关注人类生存环境》

技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。

痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好！-------《家，真好》

技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。

技巧三：联想回忆，巧妙叙述

独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？

------《当我面对“溶溶月色”的时候》

技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。

“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。

------《常回家看看》

技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。

技巧四：突出矛盾，渲染气氛

“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。

-----《“民主墙”的**》

技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。

“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难相处好。

-----《责任》

技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。

技巧五：巧用修辞，展示文采

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。

-----《把爱心带给他人》

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。

------《诠释回报》

盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。

-----《待人和善》

常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？

------《美丽的桥》

技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用似物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

技巧六：描写环境，烘托背景

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

------《心中筑起一堵墙》

紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。

------《把黎明的美丽带给曾失落的我》

晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”------《曾经拥有》

技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头，第一段定写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第三段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。

技巧七：广泛引用，突出主题

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

------《歌声与微笑》

著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。

------《拥有自信方能成功》

“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。-------《陶醉》

技巧点拨：引用法是一种很常见的文章开头法，的内容是很丰富的，若是议论文则常名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。

结尾

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。

------《把梦想带给花季》

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！

-------《守卫精神的火种》

技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

技巧二：言为心声，呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

------《把爱心带给他人》

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”

------《给一点阳光就这么灿烂》

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。

技巧三：巧妙发问，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？

------《哈哈镜中的我》

技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!

------《从天空想到的》

想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”

------《阅读身边的人》

明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。

------《创造美好的明天》

佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……

------《陶醉》）

技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

技巧五：抒情议论，气势不凡

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。

------《从天空想到的》

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！

-------《花样年华》）

技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

技巧六：景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。

-------《雨中品读》

技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想......------《在阳光下成长》

技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。

考作文点题的方式有多种多样，按表达方式的不同，大体可分三类：

（1）通过抒情点题。

（2）通过描写点题。

（3）通过议论点题。

当然，在具体的写作过程中，我们可以灵活运用多种表达方式，在行文中间点题。古人云：“亢节之处，妙在一点。”中考作文阅卷，由于时间紧、任务重，学生宜在文章内容流转交汇之处，不失时机地点明题旨，回扣题意，才能大大加深阅卷者对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。

第五篇：作文开头

1.“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

2.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

3.人生错过的总比没错过的多，每个人都有无数次的错过。所以我们不必为自己的错过而歉疚而悲哀，应该为自己的拥有而喜悦。错过漂亮，你拥有健康：错过健康，你拥有智慧；错过智慧，你拥有善良；错过善良，你拥有财富；错过财富，你拥有安逸；错过安逸，你拥有自由；错过自由，你拥有人格……

4.一位诗人说过：过错是短暂的遗憾；错过，是永远的遗憾。这也许正是一种美丽，正如维纳斯的断臂，让人回味无穷，而回忆里总有一种甜甜的酸酸味道。错过了蓝天的深邃，才可以有白云的飘逸；错过了大海的壮阔，才可以有小溪的悠然；错过了原野的芬芳，才可以有小草的碧绿。

5.如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

6.当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。

7.信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。

8.、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

9.只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

10.如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

11.多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）

12.如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（划线处可以换其他）

13.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

王学意整理2012.5.20.