第一篇：《一棵树上的两种果实》阅读答案
语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。
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两家相邻，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃，春天开花的季节，姹紫嫣红，分外妖娆。
两家经常坐在各自的树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树,他们的生活五彩缤纷。
但时间久了，两棵树的枝条开始延伸生长，它们逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条呢，也无声无息地伸进了东邻。
又到了开花时，东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给自己的石榴打完药，仔细观察，竟然发现樱桃蔓过的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因自己的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他再次观察时，竟然发现所有的害虫消失得无影无踪，他感觉很快乐。
一场大风雨，残花遍地，西家心疼地看着自己的樱桃，他动手给樱桃破损的部分进行捆绑。捆完时，竟然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他忽地想起来了，东家的主人可能出差了，要是几天后回来，石榴也许就会错过了花期。他没有再多想，动手将石榴残破的枝条修理好。
几天后，两棵树又是生机盎然。
到果实成熟的季节了，东家孩子吃了自己的石榴后，看上了蔓延过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说，没关系的，拣大的给孩子摘一些吧。东家的主人觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。
两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实，两家人感到分外高兴。
过了几个月，换了新邻居，原来的两家搬走了。先是东家觉得西家的树枝碍事，便拿剪刀剪了个精光，接下来，西家觉得东家在找自己的事，便索性趁他家没人时，打落了正在盛开的花。
秋天，该是果实成熟的季节了，两家的树枝上光秃秃的，只有几枚残叶在秋风中叙说着凄凉。
生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会，将自己的成果奉送到别人的面前。
《一棵树上的两种果实》阅读答案
1、请划去加点字的错误读音。
(1)乘凉(chéng chèng)(2)蔓过(wàn màn)
(3)碍事(hài ài)(4)叙说(sù xù)
划去的部分:chèng wàn hài sù
2、请在文中找出三个描写树形态的词语:
妖娆、体无完肤、生机盎然
3、注意文中的加点词语，并根据其不同的含义造句，快写下来吧。
分外:
1、指超过平常:月到中秋分外明。
2、指本分以外:他从来不把帮助别人看做分外的事。
成熟:
1、发育完备:秋天里果实都成熟了。
2、发展到完善的程度:我的意见还不成熟。
4、先前的两家为延伸进自己院子里的树枝各自做了什么?请用自己的语言叙述一下。
东家发现樱桃蔓过的枝条上也有害虫，便沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上;西家发现越过院墙的石榴也是体无完肤，便动手将石榴残破的枝条修理好。
5、“一棵树上的两种果实”有何深刻内涵。(C)
a、一棵树可以结出两种果实。
b、东家和西家处的很好，互相送果子吃。
c、借“一棵树上两种果实”说明与人和谐相处生活才会美丽。
d、和谐创造出“一棵树上两种果实”的奇迹。
6、换了邻居后，两家对别家的树枝采取什么态度?这样写的目的是?
答:新邻居双方看不惯，你剪我的枝，我打落你的花。这样写的目的是要形成一个与旧邻居的对比。
7、“……只有几枚残叶在秋风中叙说着凄凉。”这句话采取了什么修辞手法?它的含义是?
答:这句话采取了拟人的修辞手法，使人感到生动。表达作者对新邻居的做法的不认同，并告诉我们如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会，将自己的成果奉送到别人的面前的道路。
8.根据文章内容填空。
生命本是一棵(华美)的树。如果我们想使自己的生命(同时拥有)两种果实，那么，你就该(允许)别人的枝条伸到(自己的世界里)，同时，你也要(学会)，将(自己的成果)奉送到(别人的面前)。
第二篇：一棵树上的两种果实 阅读练习
一棵树上的两种果实
两家相邻，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃，春天开花的季节，姹紫嫣红，分外妖娆。
两家经常坐在各自的树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树,他们的生活五彩缤纷。
但时间久了，两棵树的枝条开始延伸生长，它们逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条呢，也无声无息地伸进了东邻。
又到了开花时，东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给自己的石榴打完药，仔细观察，竟然发现樱桃蔓过的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因自己的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他再次观察时，竟然发现所有的害虫消失得无影无踪，他感觉很快乐。
一场大风雨，残花遍地，西家心疼地看着自己的樱桃，他动手给樱桃破损的部分进行捆绑。捆完时，竟然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他忽地想起来了，东家的主人可能出差了，要是几天后回来，石榴也许就会错过了花期。他没有再多想，动手将石榴残破的枝条修理好。
几天后，两棵树又是生机盎然。
到果实成熟的季节了，东家孩子吃了自己的石榴后，看上了蔓延过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说，没关系的，拣大的给孩子摘一些吧。东家的主人觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。
两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实，两家人感到分外高兴。
过了几个月，换了新邻居，原来的两家搬走了。先是东家觉得西家的树枝碍事，便拿剪刀剪了个精光，接下来，西家觉得东家在找自己的事，便索性趁他家没人时，打落了正在盛开的花。
秋天，该是果实成熟的季节了，两家的树枝上光秃秃的，只有几枚残叶在秋风中叙说着凄凉。
生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会，将自己的成果奉送到别人的面前。
1.仔细读第3、4自然段，两家为延伸进自己院子里的树枝各自做了什么？用简练的语言概括。
东家 西家
2．“一棵树上的两种果实”有何深刻内涵。（）
Ａ．一棵树可以结出两种果实。
Ｂ．东家和西家处的很好，互相送果子吃。
Ｃ．借“一棵树上两种果实”说明与人和谐相处，生活才会美丽。
3．举例子，写出自己对最后一段话的理解。
第三篇：读《一棵树上的两种果实》有感
读《一棵树上的两种果实》有感
今天在学生的语文试卷中读了一篇短文——《一棵树上的两种果实》读后很有感触。在生活中，我们大家应该互相学习，因为每个人各有所长，保持一个良好的心态来面对以后的人生。我们要学会向别人学习。每个人对成功的理解是不一样的，但是只要我们尽力去做了，相信我们每个人都可以说是成功的，至少我们努力过。太阳依旧是要出来的，人依旧是要继续向前走的。其实，只要用心的话，生活都是美好的，我们都是幸福的。
下面是《一棵树上的两种果实》的原文，相信大家看了能有所感想。
两家相邻,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一棵樱桃,春天开花的季节,姹紫嫣红,分外妖娆.两家经常坐在各自的树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。
但时间久了，两棵树的枝条开始延伸生长，它们逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条呢，也无声无息地伸进了东邻。
又到了开花时，东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给自己的石榴打完药仔细观察，竟然发现樱桃蔓过的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因自己的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他再次观察时，竟然发现所有的害虫消失得无影无踪，他感觉很快乐。
一场大风雨，殘花遍地，西家心疼地看着自己的樱桃，他动手给樱桃破损的部分进行捆绑。捆完时，竟然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他忽地想起来了，东家的主人可能出差了，要是几天后回来，石榴也许就会错过了花期。他没有再多想，动手将石榴殘破的枝条修理好。
几天后，两棵树又是生机盎然。
到果实成就了季节了，东家孩子吃了自己的石榴后，看上了蔓延过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见，对东家说，没关系的，拣大的给孩子摘一些吧。东家的主人觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。
两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实，两家人感到分外高兴。
过了几个月，换了新邻居，原来的两家搬去了。先是东家觉得西家的树枝碍事，便拿剪刀剪了个精光，接下来，西家觉得东家在找自己的事，便真索性趁他家没人时，打落了正在盛开的花。
秋天，该是果实成就的季节了，两家的树枝上光秃秃的，只有几枚殘叶在秋风中叙说着凄凉。
生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会，将自己的成果奉送到别人的面前。
第四篇：一棵大树上的故事900字作文
一棵大树上的故事900字作文
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的一棵大树上的故事900字作文，欢迎阅读与收藏。
当昼夜之神收回夜基布时，丛林里的小动物们准备出动了……
我是一棵大榕树。谁都知道“一棵树成不了林”是的我做不到的。正因为如此，很多鸟儿都在我身上建造了平展的家园。听着他们豁亮的歌声，我感觉无比幸福。然而，生涯需要适度的重要。周边的浅水池里有一条是中国水蛇。白日处于休眠状态。
都说鸟怯弱，不必然是真的。今天早上，水蛇又来了。鸟儿们还在沉睡，四只眼尖的哨鸮拉响了警报。鸟儿们被吵醒了，带着他们的老婆和孩子一个接一个地飞上天空。顿时感觉轻松了很多，但又想着怎么处理红嘴蓝嘴雀的巢——它们几周前才产卵，当今这只小鸟刚出生，会不和怙恃一路飞上蓝天。当今，他们的'父亲又出去打猎了，只留下母亲在窝里帮衬家务。为了不让孩子们吵闹，她想尽门径把鸟儿埋在自己的翅膀下。不知道危险迫在眉睫，小鸟们受不了高温，抗议道：“妈妈，快闷死了！” “妈妈，张开翅膀，让我出去！”可此时，水蛇已经扭动了。带着狰狞的身躯往上爬，鸟的声音终于被水蛇清楚的听到了。水蛇的眼中顿时泛出刺眼的光泽，加倍用力的往上爬，张开大嘴，一口吞了下去。唉，厄运在所难免。一声凄厉的惨叫声中，几根染血的白色羽绒落下，轻轻飘落在地上。蛇知足地打了个哈欠，回到地上晒太阳。然而，此时，雄鸟仍在专心地追着一只蚯蚓。
我身上非常的安静，翅膀的声音——他们的爸爸来了。显然，它已经知道了一切，在天空中回旋，连续串的呜咽，如饮泣、抱怨。遽然，它“嘀”了一声，咬在了吃饱的蛇身上，“嘶”一声，蛇愤恚地吐出了蛇核，冲着它吼道：坏蛋！”说完，便朝着那只鸟的目的一口咬了下去。没有任何障碍，它逃脱了进击。当蛇再次入睡时，红嘴蓝鹊又俯冲下来，加倍用力地啄食。顿时，血珠从蛇身上迸射而出，水蛇不竭吐出它的焦点，冲它吼道：“有本事，你再来啊！”如此几次，水蛇只好懒洋洋的爬起来，任它啄食。
红嘴蓝鹊对准它的心脏，心脏是蛇的命脉，我认为蛇不会动了，结果它抬起头咬住了红嘴的腿蓝喜鹊。折断。它起飞并跌跌撞撞。它又扑了下来，蛇尾缠住了它，但红嘴蓝鹊依旧拼命啄着它的心脏。终于，那条蛇渐渐松开，不再动弹。红嘴蓝鹊受了伤，飞上了豁亮的天空。欢呼雀跃，奋战的处所鲜血直流，灿艳的红花绽放……
第五篇：没有一棵小草自惭形秽阅读答案
没有一棵小草自惭形秽
毕淑敏
被人邀请去看一棵树，一棵古老的树。大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视。
我混在人群只能感直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊。人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般伟岸。在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命。就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。长的好好的树，花纹美丽木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝。在这一点上，树是不如人的。美女可以人造，树却是不可以人造的。
树比人活的长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的。树并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代。
通常情况下，树是绝对不伤人的。即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌。
树比人坚忍。在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护。树回帮助人的，在饥谨的时候，人可以扒树的皮来充饥。
很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列前茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句当作叶子一般披挂起来，一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。
树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样漂浮了。
这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣必恭必敬了吧？我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的。就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。
既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜？我这样想着，就蹲下来看着小草。在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻，你岂不要羞愧死了？
小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着，我向它吐了一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立。我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然。
草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！
1．与人相比，树有哪些优秀的品质？请加以概括，分条陈述。（3分）(1)树比人活的长久，但并不以词傲人；(2)树绝对不伤人；(3)树比人坚忍；(4)树会帮助人。（每点1分，答出三点即可）
2．简要阐释“唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上”这句话在文中的含义。（3分）
这句话运用了象征（托物言志、比喻）的手法，表面上说的是树，实际上说的是人（1分）。人容易战胜各种不幸和灾难，但常常会被名利压垮（2分）（意思正确即可）
3．从“仰望”大树到“蹲下来看”小草，作者的情感经历了怎样的变化轨迹？（4分）
虔诚、尊敬——嫉妒——自卑、伤感——自信、自强（每点1分）
4．本文的主旨是什么？作者是如何通过对小草不同特征的描写来揭示主旨的？请简要分析。（6分）
文章主旨是不管身处何种环境、地位如何卑微，都没有理由也不应该自惭形秽，而应像小草那样坦然、快乐地生活（2分）。
文中对小草的描写虽着墨不多，但极为细致，手法多样，形神兼备，特点鲜明（2分）。
形象生动地刻画了小草虽纤细、柔弱、不受重视，却依然能昂然立着、怡然挺立、安然生活的特点，揭示了文章的主旨（2分）。（意思正确即可）
5．探究与感悟：阅读下列材料并结合上文，谈谈你的体会。不少于40字。（4分）材料一：心理学认为，自卑这一种人格元素普遍存在于每一个人的人格中。材料二：自卑的最大敌人就是勇于面对自卑的人。
材料三：央视著名主持人白岩松和张越年少时也曾自卑，现今都有豁达自信的主持风格。
自卑人人都有，但要勇于面对；人们虽然会在各个方面存在差异，但不能自惭形秽，要豁达自信，坦然快乐地生活，你就能走出自卑的泥潭，收获属于自己的成就。字数不够扣1分
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