镇优秀教师典型汇报材料：一切为了孩子的发展

第一篇：镇优秀教师典型汇报材料：一切为了孩子的发展

镇优秀教师典型汇报材料：一切为了孩子的发展

优秀教师： 宿传根（汶阳镇中心小学）

一切为了孩子的发展

我叫宿传根，是汶阳镇中心小学一名普通的教师，担任2016级3班的班主任工作。我今天汇报的题目是《一切为了孩子的发展》。

2013年，由于工作需要，我来到镇中心小学，担任小学班主任工作的四年工作经历，使我逐渐认识到教师职业的光荣和教育工作的神圣，在这片广阔的天地里我深深汲取着营养，执着地追求着；默默倾洒着爱心，用真情育人。学生的喜欢、家长的信任、领导同事的认可，不断为我的成长和发展注入了信心和活力。2017年7月升级考试中我担任的两个班的数学考试成绩分别取得全镇第一名和第二名，2017年4月在肥城实验小学举办的肥城市第一共同体“班主任论坛”比赛活动中，取得第一名。2017年6月，在全镇作业检查评选活动中，我任教的两个班的数学作业分别获得全镇第一名和第二名。

下面，我把上学期及现在所从事的班主任工作向大家汇报一下。

一、快速熟悉学生，尽快融入班集体

班主任工作涉及千家万户，有过班主任工作经历的老师都能深深地体会到班主任工作的艰辛，尤其是一年级的班主任工作更是如此。2016年9月1号我开始接手新的一年级三班的班主任工作，接任后，我做到了一周熟记全班同学的名字，两周熟悉所有学生的家庭状况，四周跟所有同学的家长见一次面。每位同学的联系方式，我至少要留4个手机号码，以便遇到突发事件能够第一时间联系到孩子的家长。尽快摸清了同学和家庭的情况以及同学和家长的性格脾气，采取相应的工作策略。

二、以人为本，关注孩子的内心体验

一年级的孩子注意力不够集中，走神的频率非常高，为了吸引同学们，我购买了小蜜蜂扩音器，不管是上课还是开班会，都把同学们的注意力牢牢地集中在我的身上。针对一年级的学生午读时间读书读不进去的情况，采取了下载网上的有声读物mp3共63个，让孩子们听故事，听故事听得乏味了，我又变通为讲故事，我与所有同学及家长同讲一个故事，不断尝试新鲜事物，进而培养读书的兴趣。现在这个班的所有学生每人至少能讲一个故事。

三、合理使用微信，实现家校沟通

1、利用微信及时展现班级动态信息。每天定时发布作业，总结学生在学校的表现和作业情况；

2、使用微信实现家校有效互动。开展家长与孩子“同读一篇文章”、“同讲一个故事”、“同做一样家务”、“同写一个汉字”、“小手拉大手”等活动，力争达到家长与孩子一起学习、一起成长，一起进步；

3、运用微信为家长答疑解惑，指点迷津。我通过微信来影响家长、提升家长，让家长感悟到一些教育孩子的理念、方法和技巧。通过微信给孩子们布置有差别的作业，学习上量力而行。

一个学期下来，仅是给各位家长发送通知、消息、注意事项、解答疑问、处理问题等，就达到3万多字。

四、勤总结，常回头，反思工作的不足

自9月1号以来，我深知一年级的学习和生活经历对于孩子一生的重要性，同时一年级学生的教学和管理对我来讲又是一个新的课题，我深感责任重大，丝毫不敢松懈，因此每周都会在微信群里发“一周学情通报”。

以下是2016年11月19日周六的21:19分我发出来400多字的“一周学情通报”:（本次“一周学情通报”以表扬为主。）

新一年级三班组建两周以来，班级工作得到了广大家长的热情支持，孩子的成长与进步各位家长都有目共睹。孩子的发展离不开每一位家长的鼎力相助。对待班集体的各项工作和任务，绝大多数的家长都能积极参与，部分上班的家长在单位请假积极参与班级的各项工作，部分做生意的家长不惜扔下生意来班级忙里忙外，平东玖的家长给我留言说“可以天天来班级为同学们服务”，……

五、以家长为镜，倾听家长的心声

在孩子们的心目中，我们老师是怎样的形象？对老师的工作家长们是不是满意，这一直是我牵肠挂肚的问题。2017年1月17日，寒假开始的第一天，我在微信群里发布了这样一条要求：腊月23之前，要求每位同学的家长用微信聊天的形式完成孩子本学期的总结，完成后，以私聊的形式发给我。具体格式要求分为以下几个方面：

1、从入学到现在，孩子在你眼中，有什么变化？半年来取得了哪些进步与成绩？孩子在学校、在班级中是不是开心快乐的？

2、你对班级工作和老师的教学有什么意见和建议？

3、假期中你是怎样监督和管理孩子的学习的？

在我限定的时间内，我收到了全部41位家长的总结，或打印，或打字，或手写。以下我选取了一位孙佳凝家长的总结：宿老师您好！我是佳凝的妈妈，时间过的好快！转眼间上学期的学业已经圆满结束，在这半年里，孩子变化确实不小！刚开始的一段时间，再加上分班的原因，确实不适应一年级的生活，孩子也曾有消极情绪，但是在一年三班这个大家庭里，在您的关心和教导下，孩子的成绩比以往提高不少！主要是爱学习了，性格也更开朗了，喜欢交新朋友了！孩子经常会提到您，从孩子口中我知道您是一位非常有责任心的班主任。

六、家长参与教学，收效巨大

（一）家长义教当老师

开展“绘画”社团活动，邀请了本班同学平东玖的妈妈来给同学们授课，创作了一幅幅优秀的绘画作品。

（二）家长推门听课，走进课堂当学生

学生郭子正的妈妈听课后，在寒假的总结中这样给我回复：老师您是我见到过的最负责任的老师了，在学校听了老师一节课，让我受益匪浅，老师讲课讲的太生动、太切合实际了，孩子也爱听，我们做家长的不是太古板就是教育方法不对，这一点我们要向老师您多加学习。

（三）手把手教会家长使用两栖蛙蛙

逐一排查班级里不会使用两栖蛙蛙的家长，通过微信公众号培训、给家长发教程等手段，确保班级里每位家长都会熟练使用，实在不会的就到学校里来，我手把手的教会她们。现在，三班的学生家长都会熟练使用两栖蛙蛙配合孩子的学习。

七、创建微信公众号“从此爱上数学”，服务于教学

2017年2月6号，假期期间，我创建了微信公众号“从此爱上数学”，服务于教学和管理，现在这个公众号已经由最初三班的学生家长关注辐射到全年级200多名学生家长关注。以上是3月11号我推送的我们教研组王乐老师制作的一份阶段测试题和3月14号的23:07分欧阳海青老师制作的两栖蛙蛙家长的使用教程。

教育的合力促进了班级工作的开展，围绕着孩子们我们老师和家长都做了大量的工作，回顾以往，我和家长们都无怨无悔！展望孩子们的未来我和家长们都觉得付出的很值！

第二篇：一切为了孩子演讲稿

一切为了孩子演讲稿

一切为了孩子演讲稿1

尊敬的各位同仁：

大家好！

我是一名普通的幼儿教师，我爱春天里的小雨沙沙地下，我爱池塘里的小鹅慢慢地游，我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更爱幼儿园的小朋友甜甜地歌唱。我很庆幸自己走进了幼儿教育这块神奇的土地。我的追求，我的梦想，我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深第融进了这片土地中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。

爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。

多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后翻，使我感到孩子的圣洁和童真；多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年；多少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界；多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福；而这无数次的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。

孩子们的目光，在我心里已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，它犹如月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，弥漫在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍惜！

孩子，当你入园初哭闹不止，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告诉你老师就是幼儿园里的“妈妈”时；当你轻轻抚摸我的肩头时，我分明感到了“教师”这一沉甸甸的责任！当你第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说着儿歌时，我鼓励你大胆告诉同伴你画的是什么，我夸奖你能大声说话了，我与你的同伴为你竖起大拇指时，分明看到你眼中充满激动的泪滴。

“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真谛，时时把我激励。

每天，我播下一颗爱的种子，用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的.梦幻；用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与尊重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜美可爱的小脸，一切的烦闷与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。

我已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰捡起废旧泡沫、奶包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在游戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。

我爱幼教这一行，我爱班上的每一个孩子。我愿用自己毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中，让爱在平凡中闪光，让无私的师爱走进千家万户。

谢谢大家，我的演讲完毕！

一切为了孩子演讲稿2

尊敬的各位领导，评委老师：

上午好！

我演讲的题目是《为孩子们插上梦想的翅膀》。

“在那遥远的小山村，小呀小山村，我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓......”一首老歌将我带回19岁那年，梦开始的地方。

那一年我师范毕业，当我把大红烫金的毕业证书捧到母亲手中时，母亲笑得合不拢嘴，语重心长地说：“孩子，教师是个光荣的职业，你一定要珍惜，对人家孩子要好！”

不曾忘，19岁那年，面对孩子们一双双清澈明亮的眼睛，我动情地说：“孩子们，在生命最美好的年华，我与你们相遇，我要为你们插上美丽的翅膀，让你们遨游知识的海洋。”从此，踏上讲台，我孜孜以求……

为孩子们插上翅膀，我要圆他们一个求知梦。

走进一年级教室，望着满脸稚气的孩子们，我盈盈笑语：“孩子们，你们长大了想做什么呀？”语音未落，满教室便响起“老师，我想当科学家。”“老师，我想当画家。”“老师，我想当医生。”……这一声声悦耳的童音，不正是孩子们未来梦想的憧憬吗？我该如何为孩子们的梦想插上美丽的翅膀？

清晨，我沐浴第一缕朝霞赶往学校；华灯初上，我伴随着习习晚风离开校园；深夜，我伏案桌前，有我的梦想和投在墙上的背影相伴，进取路上不再孤单……“给孩子一碗水，老师就得有一桶水。”我深知，这一桶水的分量，需要我不断学习，容不得丝毫懈怠。

“亲其师，信其道。”为了让孩子们亲近我，我和他们一道爬山、野炊、赏菊，漫山遍野都留下了我们的欢笑。为了让孩子们亲近我，我努力做一名诗意的语文老师，要求自己多读书、勤思考，像诗人一样博学、优雅。

当孩子们取得进步时，我会送出最真诚的赞赏。我仿佛看到，一群小天使正煽动美丽的翅膀，在知识的天空里快乐地学习、自由地飞翔！

为孩子们插上翅膀，我要圆他们一个成长梦。

自习课上，教室里只听见孩子们沙沙的写字声，看着孩子们的认真劲儿，我仿佛听到许多声音在嚷嚷：“我在生长，我在生长……”孩子们渴望长大的心声总让我动容。我该如何为孩子们的渴望插上最美丽的翅膀？

课间，我随手捡起地上的废纸，顺手摆好桌椅；课前两分钟，我准时站在教室门口；大扫除时，我和孩子们一起劳动……这一切，孩子们看在眼里，记在心上，举手投足间，“让优秀成为一种习惯”的理念已深入他们心里。

集体生活是孩子们健康成长的沃土。为了让孩子们讲文明、懂礼貌，我精心设计主题班会《做文明的我》；为了让孩子们懂得感恩、孝敬父母，我邀请全班家长和孩子们共同参与《感恩父母，与爱同行》主题队会。快乐的氛围、感人的.情景，让孩子们慢慢地长大。

爱的天空下，是所有孩子振翅飞翔的花园。可是，美丽的花丛中总少不了那些特别的孩子：“后进”、“单亲”、“留守”、“孤僻”等等。对于他们，我努力做到细微处见真情。家访、谈心、辅导、一起游戏……传达我真诚的关心，热心的帮助。我深信：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂。”只要教师真诚地付出关爱，孩子们定会振动翅膀恣意飞扬……

为孩子们插上翅膀，我要圆他们一个飞翔梦。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”适当的放手，孩子们才会有长足的发展。于是，我的课堂上，“小老师”生动讲课；班会上，“小主持”出色表现；文艺演出中，“小演员”精彩表演……为孩子们创造机会，创设平台，他们的天空更加广阔。

毕业的孩子们回到校园看我，与我分享他们游历望远的喜悦，那是我最幸福的时刻。为一个个孩子圆一个个多彩的梦，让他们挥动美丽的翅膀向着理想的彼岸飞翔！

一切为了孩子演讲稿3

各位同仁：

大家好!

我是一名普通的幼儿教师，我爱春天里的小雨沙沙地下，我爱池塘里的小鹅慢慢地游，我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更爱幼儿园的小朋友甜甜地歌唱。我很庆幸自己走进了幼儿教育这块神奇的土地。我的追求，我的梦想，我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深第融进了这片土地中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。

爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现;爱，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。

多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后翻，使我感到孩子的圣洁和童真;多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年;多少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界;多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福;而这无数次的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。

孩子们的目光，在我心里已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，它犹如月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，弥漫在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍惜!

孩子，当你入园初哭闹不止，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告诉你老师就是幼儿园里的“妈妈”时;当你轻轻抚摸我的肩头时，我分明感到了“教师”这一沉甸甸的责任!

当你第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说着儿歌时，我鼓励你大胆告诉同伴你画的是什么，我夸奖你能大声说话了，我与你的同伴为你竖起大拇指时，分明看到你眼中充满激动的泪滴。

“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真谛，时时把我激励。

每天，我播下一颗爱的种子，用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻;用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动孩子心灵的'七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与尊重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜美可爱的小脸，一切的烦闷与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。

我已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰捡起废旧泡沫、奶包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在游戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。

我爱幼教这一行，我爱班上的每一个孩子。我愿用自己毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中，让爱在平凡中闪光，让无私的师爱走进千家万户，让每个学生都感受到师爱。

谢谢大家。

一切为了孩子演讲稿4

尊敬的各位领导、家长朋友们：

大家好！我是来自教育战线的一名选手。已过而立之年，儿子今年已经五岁了，五个春去秋来，五载花落花开，在教育孩子的成长历程中，我与在座各位家长一样，倾注了全部的心血。真是可怜天下父母心啊！今天，与各位共话家庭教育这个话题。朋友们，这是一个我们司空见惯的话题，但这个话题却关系数亿家庭幸福、关乎中华民族的兴衰荣辱！因此，在今天这个讲台上，我要向各位家长朋友们说一声：为孩子健康成长撑起一片晴空，是我们每个为人父母的神圣职责！

俗话说：“父母是孩子的第一任老师。”如果说，孩子的出生是父母的幸福与荣耀，那么，孩子的抚养和教育则是父母的责任和义务。千百年来，无数的家长，为了儿女的成长，他们含辛茹苦，任霜花染白了双鬓，任辛劳压弯了脊梁，他们用天地可鉴的博大的爱心，铸起了“以德育人，为国教子”的座座丰碑。

言传不如身教。在我县一个偏僻的大深山里，有一对贫穷的农村夫妇，他们终日劳作在田间地头，侍奉着年迈多病的母亲，艰难的养育着一双儿女。日复一日，他们未曾叹息，年复一年，他们不曾抱怨，只是默默地支撑着这个家庭。为给儿女挣够学费，多少次他们顶风冒雪，上山砍柴;为给母亲治病，多少次他们披星戴月，从几十里外请来医生，把熬好的中药点点滴滴地喂进母亲的口中。这一对连自己名字也不会写的可敬的农村父母，对于孩子的教育，他们没有讲过一句大道理，但是，他们却用这些无声的行动，把中华民族勤劳善良、坚韧顽强和孝敬父母等传统美德的种子深深地播撒到了孩子们的心田。当两个孩子双双大学毕业的时候，有人问他们“你们的父母是怎样把你们教育得这样优秀?”这两个孩子异口同声地说“是父母的行动为我们树立了做人的榜样。”是的，朋友们，父母这些无声的行动，在孩子们心中树起了一支永远的标杆，这支标杆上所闪烁的光芒，将照亮子女一生的征途！那将是儿女一生的财富哇！

精神的力量是无穷的，随着我们的生活水平的提高，许多家长提出了“再穷也不能穷孩子”的主张，都想让孩子过得“富裕”点儿，这也是我曾经的想法，但前不久，我看完《家庭》杂志上的一篇报道，却使我对这种思路产生了深深的思考。

这个故事说的是一对夫妇经营了一家建筑公司，几年时间赚了几百万的家产，有了百万家产，他们对原本节俭的儿子开始了富裕的包装，看到儿子过上了穿名牌、吃海味的富家子弟生活，他们也曾暗暗感到荣耀。可是，不到一年，刚上初中的这位富家子弟学习成绩一落千丈，打架斗殴、逃学上网连续不断。这让深爱着儿子的父亲心急如焚，他演绎了一场近乎悲壮的“穷孩计”，他将公司悄悄变卖，并向孩子和家人慌称公司破产，这位昔日名车豪宅、海味山珍的老板，从此过上了寄人篱下，出卖苦力打工家的生活，不时还有父亲安排好的债主登门讨债。在这样困难的条件下，父亲没叫过一声苦，只是再没给儿子正常开支外的一分钱。一切都变了，唯一变的只是这位父亲心底里对儿子的爱。好一幅凄凉景象！在这些日子里，儿子亲眼看到了父亲在极度艰难的环境下不曾趴下的'腰板，亲眼看到了因自己与人打架，学校要开除自己时，他那白发苍苍的父亲“扑通”一声跪在校长面前的情形;他看到了父亲为给自己改善生活、增加营养而拖着瘦弱身体的身影，这位曾经的纨绔子弟，心中陡然一震，眼睛湿润了。从此他立志报答父亲，一门心思刻苦学习，常常挑灯夜读，空闲时还帮父母料理家务。“浪子回头金不换，”三年高中生活结束了，儿子拿到了北京大学的录取通知书，当看到儿子北上求学远去的背影，这位用心良苦的父亲老泪纵横，百感交集，默默地说：“天下父母哇，孩子的成长，钱不是唯一呀，他们更多的是需要父母给他们的精神与力量！”

是的，朋友们，为国教子，当以德为先啊！在中国这个有着几千年灿烂文明的国度里，孟母为给孩子一个良好的成长环境，几易其居，最终成就了。孟子的百世丰功、岳飞母亲在儿子背上所刺的“精忠报国”，成就了岳家将领千古忠臣的美名。在跨入新世纪的今天，无数的家长，用他们崇高的品质，平凡的言行和对儿女情深似海的关爱，为祖国和人民培养了无数建设人才。正因为有了这样千千万万的优秀的家长为子女的成长撑起的这片晴朗的天空，正因为有了这片晴空里茁壮成长的优秀的子女，我们伟大的中华民族才能像这样从一个辉煌走向了另一个新的辉煌！

“长江后浪推前浪，一代更比一代强，”家长朋友们，家庭教育也是为国出力，子女优秀就是为国争光。朋友们，让我们携起手来，共担家教重任，共育祖国栋梁，共同为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

谢谢大家！

一切为了孩子演讲稿5

尊敬的各位家长朋友：

大家下午好！大家在百忙之中到学校参加家长会，说明大家对自己孩子的健康成长的关注，更是对学校工作大力支持，在此，我代表全校师生对你们的到来表示由衷的感谢和热烈的欢迎！

首先，借这个平台，我想与大家谈谈，如何铸造家庭与学校教育合力，使之有效的教育方式，让你们的孩子我们的学生能健康成长。

当我们的小孩呱呱坠地的时候，作为父母，心中应该感到无比的高兴，也就在此时，我们就必须肩负着抚育孩子的双重责任—抚养和教育，这是法律的规定。作为孩子的父母、家长、监护人，我们所做的一切是为了什么呢？我相信绝大多数的父母都会回答同样的答案：一切为了孩子！

望子成龙、望女成凤，人人有之。从心理学和教育学角度分析，影响孩子一生的成长有两个方面的因素，一方面是天资（智商）差异，另一方面是生活环境和教育环境。天资是父母爱情的结晶，是固有的，任何人无法改变；而生长环境和教育环境，我们是可以创造条件，得以改善。

在座的家长们，现在，能够改变你们的.孩子成长的只有育人环境和生活环境，这两个环境分布在学校、家庭和社会，其中，最主要的是家庭和学校。

因此，家庭教育和学校教育是孩子健康成长的关键，经验告诉我们，家校紧密联系，形成教育合力，是教育培养孩子的最佳办法。

先讲家庭教育，孩子绝大多数时间是在家庭，我们作为孩子的父母，是他的第一任老师，也是终身的老师。俗话说：有其父必有其子，大家可以观察自己的周边人，有没有这样的现象或规律：如果父母粗口话连天的，他的孩子或多或少会比别的孩子爱讲粗口话；如果父母是衣着不洁的，他的孩子也整洁不到哪里；如果父母都经常说谎话，他的孩子不撒谎才怪……。孩子的行为习惯，大都是来自模仿，为此，我们作为孩子的父母，不管何时何地，都应该身先垂范，言行一致，否则，你对孩子的要求和我们老师对学生的要求，尽管强调千遍万遍，也会被你的一个不良举动或一句不良语言给付之一炬。

然后谈谈，家长应该如何与学校、老师相互平配合，搭建有效的教育平台。家长和老师的教育思想应该是一致的，都希望孩子学有所得，成人、成才。在这里，我要再次提醒家长们：你们现在面对的教育对象只有一个，至多也是两个，而老师的教育对象则是几十个，为此，你们千万不要把自己孩子的教育全部寄托在老师身上，你们对孩子的了解很大程度上说应该比老师了解的多，如果你都放弃了对自己孩子的教育，老师还有信心吗？到时候，你的失去几乎是全部，而老师他失去的可能是一个两个，最终吃亏的是你自己。所以，不管你的工作多么的忙，我希望你们每天都有抽出时间关注关注自己的孩子，过问孩子的学习情况，督促、陪同孩子完成每天的学习任务。有事无事主动给班主任、科任老师打个电话，了解了解孩子在学校的一些情况，这样能够做好阶段性的教育计划和教育方法，不要等有事才来打电话。

家长和老师互相配合，及时矫正孩子的不良行为，也许会取得“踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫”的效果。孩子成长过程或多或少会存在一些不良的行为，只要我们早发现及时矫正是没问题的。日常中，我们会遇到个别难以矫正的行为，往往感到很头疼，教育无从下手。这种难以矫正的不良行为，它应该是由来已久，不得及时制止的结果。怎么办？大家想想，我们的孩子，有点是非常听从老师的，特别是低年级的孩子尤为突出，他会把老师的话当成圣旨，也有点孩子是乐于听父亲或母亲或者其他人，我们为何不运用孩子的这样心理特点进行教育和矫正孩子的不良行为呢，如果发现孩子在家的不良行为，父母亲都无法矫正，作为父母就应该及时求助老师或孩子心目中最崇拜的人配合教育矫正；如果我们老师发现学生在学校里某些不良行为难以矫正时，也应该求助于家长配合教育。我相信，我们家校密切配合，共同教育，发现不良行为，及时矫正，我们每个孩子都应该得以应有的发展。

最后，温馨提醒几个安全问题：

1.对孩子的监管问题，监护人和学校共同承担监管工作，双方相互配合，责任分开。孩子在校时间由学校负责监管，根据国家教育委员会令第26号《小学管理规程》第三章教育教学工作第二十六条和《广西壮族自治区执行义务学校常规管理规定》（桂教〔20xx〕11号）第四块教育教学管理第19条规定：学生每日在校用于教育教学活动的时间，小学五、六年级不得超过6小时，其它年级应适当减少。目前我校作息时间分冬季和夏季，冬季为：上午8∶10—11∶20（另外中午学生用餐时间为30分钟左右，也就是11∶50学生离校）、下午2∶00—4∶40；夏季为：上午8∶00—11∶10（另外中午学生用餐时间为30分钟左右，也就是11∶40学生离校）、下午2∶20—4∶55。

2.家长应该时时关注和监控孩子的动向，发现有不良的苗头，应该及时教育、制止，防止事态的扩大。如：孩子不按时回家，或者夜不归宿等等，做到及时发现，及时查找原因，做好教育。家长之间也应该相互配合，尽量不留孩子的同学在家过夜，假如非留宿不可的时候，应该主动告知对方家长。

3.家长也应该经常教给孩子安全防范方法，比如防拐骗、防交通安全、防溺水、防食物中毒等等，确保孩子的安全。

家长们，教育有法而无定法，教育孩子如同走路一样，此路不通，我们就要换一条道，不经意间，可能就会出现“柳暗花明又一村”的惊喜！为了托起孩子明天的希望，让我们携起手来，一起努力！让我们团结协作，去创造您的孩子我们的学生灿烂的明天！

谢谢大家！

一切为了孩子演讲稿6

各位家长朋友：

大家下午好！我今天讲话的题目是《一切为了孩子》。

金色十月，秋风送爽，硕果累累，瓜田飘香。这是丰收的日子，这是喜庆的时节。在这美好的时刻，我们欢聚一堂，共商百年大计，因为我们有着共同的心愿——一切为了孩子。这预示着我们的家长会不仅有良好的开端，更会有圆满的结果！

首先我谨代表XX小学全体教职员工向从百忙中抽出时间来关心和爱护孩子的家长朋友们表示真诚的感谢！

孩子是祖国的未来，孩子是明天的希望。为了打造一支勤勤恳恳、兢兢业业、踏实肯干、团结向上的教师队伍。本期以来，在XX校长的精心策划下，我校制定了严格的规章制度，用以规范教师言行，强化教师从教行为。因为我们承载着教好书、育好人的历史使命。在接下来的日子里，我们全体教师将带着希望出发，培养一批批更加合格而优秀的小学生，开启XX小学更加灿烂的未来！

下面我就教学相关内容做如下一些阐述：

一、硬件建设上新台阶，多媒体助力科技兴校

从上学期开始，我校为了跟进科技兴校的步伐，在有条件的教室里安装了多媒体设备，包括电脑、数字视频展台、智能中控系统、多媒体讲台、电动银幕、专业音响等。农村孩子走出去的机会不多，见识少，知识面狭窄。多媒体设备通过向学生展示优美的画面和场景、播放动听的`朗读和音乐，使我们的课堂更加生动形象，增加了学生上课的兴趣，提升了课堂活跃的气氛。同时对培养学生的发散思维、创新能力提供了有力的保障，增加了课堂中师生的互动性。比如，我们在教学大海相关的课文时，通过向学生展示大海的画面及海浪的声音，可以让他们很快感受到大海的辽阔与汹涌；教学认识方位时，通过向学生展示位置关系图，可以让他们很快弄清楚前后左右之间的关系。多媒体设备通过直接投影学生的作业上墙，可以直观地看到他们的写字优劣情况，作业完成与否，做题认真与否，检查到位与否，不仅让学生本人有更深刻的认识，更可以和其他同学进行横向对比，找出自己的不足，为今后的改进提供有力的依据。

二、构建学习共同体，促进学生的合作共进

所谓学习共同体是指由学习者(学生)和助学者(教师)组成，他们共同完成学习任务，以促进成员全面成长为目的，强调在学习过程中以相互作用的学习观作指导，通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体。目前我们每个班级，按4到6人一组的方式，将全班学生分成若干小组，小组成员之间相对或相拥而坐，形成一个个核心小组，并由组员之间商议，为小组起名定名。每个小组成员分工细化，各司其责，有主持人、记录员、汇报员等角色，并定期进行更换。这样做的目的就是更大程度地发挥学生的主观能动性，建立一种和谐的学习氛围，让每个学生都能主动积极地参与到每个问题的讨论，在个性认识不断交流的过程中达到共同认识，增进合作的效果，同时让每个学生都能通过积极发言，增强表达和交际能力。

三、增加课外阅读量，逐步扩宽学生的知识面

翻开孩子们的书包，我们可以发现，除了常规的应用教材以外，他们的书包里几乎没有任何课外书籍，这是农村孩子的一个共性，也是他们认知缺乏的重要原因。有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如果是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。我校也为每班定制了一部分优秀的少儿期刊，如《小学生作文》、《课堂内外》《小学生语文报》《创新作文》等，发放到每个班级，由老师利用课间休息和自习课时间，指导学生阅读，极大地扩宽了学生的知识面。

四、广泛开设作业，全面检测学生的学习效果

在实际教学过程中，我们根据教育部对学生作业量的相关要求。分年级分学科分别开设不同的作业，比如：听写、生字、词语、课后作业、练习、家庭作业及课外提升作业等，让学生通过不断地巩固所学知识，积极内化，真正做到学有所获。

刚才，我谈了一些我们在教学方面的做法，但要想孩子取得优异的成绩，同样离不开家长的培养。我们许多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事，把孩子送到学校就与自己无关了，这其实是一种极不负责任的做法。在发达国家，包括在我国的城区，家长都是非常注重家庭教育的，学生回家的作业，家长都必须要指导检查并签名。这里我也不是给学校及老师推卸责任，因为我们老师是教一个班，有几十个学生，我们只能从整体出发，去进行教育教学工作，不能很好的照顾到个体，不能真正全面做到因材施教。所以请各位家长，每天至少花半个小时的时间陪陪自己的孩子，和他们一起学习，和他们一起作业。这样必定对他们的成绩的提升和良好行为习惯的培养起到很好的促进作用。

“一切为了孩子，为了孩子的一切。”今天，我们走到一起来了，我们就必须一起努力！相信：在X校长的英明领导下，在全体教师的耐心教育下，在所有家长的悉心照料下，祖国的花朵一定会开得更加艳丽，更加耀眼！

我的讲话完毕。谢谢大家！

一切为了孩子演讲稿7

尊敬的各位同仁：

大家好!我是一名普通的幼儿教师，我爱春天里的小雨沙沙地下，我爱池塘里的小鹅慢慢地游，我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更爱幼儿园的小朋友甜甜地歌唱。我很庆幸自己走进了幼儿教育这块神奇的土地。我的追求，我的梦想，我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深第融进了这片土地中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。

爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现;爱，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。

多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后翻，使我感到孩子的圣洁和童真;多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年;多少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界;多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福;而这无数次的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的'成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。

孩子们的目光，在我心里已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，它犹如月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，弥漫在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍惜!

孩子，当你入园初哭闹不止，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告诉你老师就是幼儿园里的“妈妈”时;当你轻轻抚摸我的肩头时，我分明感到了“教师”这一沉甸甸的责任!

当你第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说着儿歌时，我鼓励你大胆告诉同伴你画的是什么，我夸奖你能大声说话了，我与你的同伴为你竖起大拇指时，分明看到你眼中充满激动的泪滴。

“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真谛，时时把我激励。

每天，我播下一颗爱的种子，用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻;用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与尊重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜美可爱的小脸，一切的烦闷与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。

我已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰捡起废旧泡沫、奶包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在游戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。

我爱幼教这一行，我爱班上的每一个孩子。我愿用自己毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中，让爱在平凡中闪光，让无私的师爱走进千家万户。

我的演讲完毕，谢谢大家!

一切为了孩子演讲稿8

尊敬的各位老师，各位评委：

大家好！

每个人都希望得到别人的称赞，来满足自己的那份需求！在《白雪公主》这一故事中，巫婆每天会拿着那面魔镜说：“魔镜魔镜，世界上谁是最漂亮的人?”当魔镜说:雪公主是世界上最漂亮的女人时，巫婆会大发雷霆，派人去杀了白雪公主。当魔镜说巫婆是世界上最漂亮的女人时，她则会开心的大笑起来，并给予奖励。不管是成人还是小孩他们都希望自己被赞扬，但他们的方式会不同，对于可爱的孩子来说，经常会做一些或说一些引起别人注意的语言。

当然，这一切在于成人的观察与发现之中，所以说，作为一名蒙氏老师，我们需要很敏锐的'能力。所以，我不断的努力，不断的学习，来使自己更具有观察力，能够及时地发现孩子的所需，所求。从而来及时的满足孩子。记着有一次，一位宝贝再换鞋时，欣赏着自己漂亮的凉鞋。然后抬头看看老师的鞋子说：“老师，你的鞋子真漂亮！”因为当时我很忙我说：“谢谢”。然后又开始忙我的工作。“老师，你的鞋子真亮！”宝贝又说了一遍。此时，我马上意识到她是想用这样的方式来让老师赞扬她的鞋子很漂亮，当老师没有说出他想要的结果时，她会反复的向你要出答案，来时自己满足。对于孩子的来说，赞美，鼓励的语言对他们来说是个、非常重要的。他们也需要得到这些语言，使自己满足，很好的成长！

从我作为一名蒙氏的老师开始，就告诉自己，我要做一名合格的蒙氏老师，我们需要时刻注意着自己的语言举止，因为你的一举一动直接影响着孩子。不为别的，就为了我们可爱的孩子，为了他们健康的成长！让我们一起努力！

最后，我想说的是，这一切的一切都;离不开开“爱”有了爱，才会有一切，让我们一起用爱来爱我们的孩子，让孩子在爱中快了，健康的成长。

一切为了孩子演讲稿9

尊敬的各位老师，各位评委：

大家好！

今天我演讲的题目是《为了孩子》。

当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子；当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。我骄傲，因为我是一片绿叶；我自豪，因为我是一位教师；我追求，因为我的事业是教育。踏上三尺讲台，我无怨无悔！一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十多年的辛勤耕耘，十多年的默默守望，使我深深地喜爱着教师这平凡但绝不平庸的职业。

我喜欢和孩子们在一起，看看这个孩子的脸，摸摸那个孩子的头，他们多像一朵朵小花，渴求着阳光和雨露。每天清晨听着一声声“老师，您早”，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见”，给我留下了明天的希望之光；当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之下，逐渐成熟起来，这就是我人生最大的追求与安慰。

生命在于奋斗，教育在于奉献。我怀着一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳。和孩子们朝夕相处，我始

终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样想着使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我努力用真诚的.爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的世界，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

静静的时刻，我还喜欢回顾昨天和今天——备课更认真了吗？上课更精彩了吗？读的书更多了吗？布置的训练任务更科学了吗？找学生谈心更诚恳了吗？帮助“学困生”更细心了吗？教育反思更深刻了吗？听到各种“不理解”时更冷静了吗？……我坚信雨后的彩虹更加艳丽，苦后的甘甜更让人回味。

我的生活在课堂，我的生命在学生。为了孩子的一切，为了一切的孩子。我将“捧着一颗心来，不带半根草去”。

我的演讲结束，谢谢大家！

第三篇：一切为了职工、一切为了发展

党课教案

授 课 人：胡凤楼 授课对象：党员、干部 授课时间：2014年11月16日 授课地点：区安教室

教学内容：清正廉洁教育党课 教学方法：面授

教学目标：认识不廉洁现象的根源，培养清正廉洁的品质 教学重难点：

1.教学重点：不廉洁现象产生的根源，培养清正廉洁的品质 2.教学难点：坚持走中国特色的社会主义法治道路 教学过程：

课堂导入：今天的党课，结合学习党的十八届四中全会精神，回顾党的反腐败斗争的历史进程，就新形势下如何推进党风廉政建设，增强干部廉洁自律意识，提高拒腐防变能力，切实落实“一切为了职工、一切为了发展”的企业宗旨，和同志们交交心。

教学内容：

一、学习十八届四中全会精神，坚持中国特色社会主义法治道路 在***被立案审查后，很多人在猜想：***之后还会揪出什么样的大老虎？查处***是不是中共中央在作秀？怎样处理***？反腐会朝着什么方向发展？反腐是某些人说的适可而止还是继续挺进“深水区”？何时掀起地方反腐？

所有疑问都指向一点：“近平式反腐”的实质是什么？换言之，习近平心中有没有人民？改革是真改革还是假改革？

如果习近平心中有人民，如果是真改革，那么，谜底就揭开了——强势反腐旨在趟过“深水区”，以真改革实现中国梦。这种假设、这个谜底可以从中央日前的改革举措中看出端倪：

中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议，主要议程：中共中央政治局向中央委员会报告工作，研究全面推进依法治国重大问题。这充分说明，新时期，“法律面前人人平等”既是一种主流治国信号，更是特定阶段的政治信号，一切违法乱纪的腐败行为将受到法律的制裁！***也不例外！——也就是说，谁也不能例外！依照这种逻辑思维，在***之后，中央势必顺藤摸瓜，拔出萝卜带出泥，再把泥土洗去。由此可知，十八届四中全会后，中央将高举依法治国的全新大旗，继续深入大力开展高层反腐，从高层反腐走向基层反腐。

这种从中央到地方的反腐走向有其一定的主观条件与深刻的客观基础：首先，如果中共从此熄火，那么，亡党亡国的罪名就由习李新政主要由七常委特别是总书记与李克强总理承担。背负亡党亡国大辱，新政极不愿意！习近平与李克强更不愿意！其次，腐败黑恶势力阻挠改革，其本质是“好处自己独享，坏处或者恶果就让新政及其人民承担”。这种妄想把新政颠覆为傀儡政权、把人民推向水深火热之中的雕虫小技与万恶之举，习李二人心知肚明！谁愿意成为傀儡？谁愿意与民为敌？习近平是有着大智大勇大格局与大手笔的强势领导，李克强务实稳健、精明强干、顾全大局，王岐山铁面无私、不怒而威、出手如电……这样一个精英强权，我们没有理由不充满美好期待！第三，十年江湖，海浪翻滚。进入新纪元，我们倘能有幸迎来风和日丽、碧波微漾的新气象，那么，执政党就会被人民再一次放在心里，新政七常委就会载誉史册！这应该是共产党人共同的价值诉求！也是中国梦的历史高度与普世价值！第四，地方各级党委政府特别是县镇两级党委政府与人民唇齿相依，他们既能造福人民，又能伤害人民。于是，地方反腐必然成为反腐的终点、改革的起点和成功的支点。所以，很多人对于***被立案审查后的种种猜想可以明白。

当前，有两种人民很不欢迎、新政极不乐意的言论。一种言论是反腐会拖垮经济，另一种是反腐会让老虎反扑。这两种言论意在阻止反腐进而绊倒改革，以保护心怀叵测之人的既得利益，同时也表明他们心慌了，心虚了，色厉内荏嘛！客观上，反腐只会推动经济发展，消灭老虎还民众以2

安全、还市场以活力！反腐与当前经济犹如戒毒与吸毒，反腐与眼下老虎犹如法治与违法；吸毒者戒毒后将开始新的生活，法治社会下打虎拍蝇是依法办事。在党的可持续发展与人民利益的面前，一切反扑乃跳梁小丑、牛鬼蛇神所为，显然不足为虑。我们完全可以把心怀叵测之人或者腐败黑恶敌对分子想像成一些贩毒者，把如今的中国经济想像成吸毒者，而习李新政则是担当了大任的“戒毒所”。顺着这种思路，很多猜想就会豁然开朗。可以想像，今后的地方反腐——“近平式反腐”必将为“克强经济学”打开最后一道黑暗之门、开启全面深化改革的新篇章。可能的话，我国将会出现“习李盛世”！未来反腐，有望中纪委和国安委联手出击。

美欧日联手制裁俄罗斯，在弱俄或者灭俄后，下一个目标是中国；日本的狼子野心昭然若揭，犹如在中国身边的一只夹尾巴狼。在如此复杂多变而严峻的国际形势下，一切有责任感的真正的共产党人和全国人民务必要紧紧团结在以总书记为核心的党中央周围，树清风，聚民力，抓改革，强内政，共御外患。

道路决定命运，道路引领未来。全面推进依法治国，必须走对路。如果路走错了，南辕北辙了，那再提什么要求和举措也都没有意义了。

党的十八届四中全会强调，中国特色社会主义法治道路，是社会主义法治建设成就和经验的集中体现，是建设社会主义法治国家的唯一正确道路。坚持和拓展中国特色社会主义法治道路，这是贯穿全会决定全篇的一条红线，是管总的东西。在走什么道路这个根本问题上，全会释放了明确的信号、指明了正确方向，为建设社会主义法治国家提供了重要遵循和行动指南。

从1954年制定新中国第一部宪法，到改革开放后重启“法律之门”；从十五大确立依法治国基本方略，到2010年中国特色社会主义法律体系形成，我们在长期治国理政的实践中，探索出了一条独具特色的法治建设道路。这条中国特色社会主义法治道路，是中国特色社会主义道路的重要内容。沿着这条道路前行，既不罔顾国情、超越阶段，也不因循守旧、墨守成规，更不全面移植、照搬照抄，才能解决中国法治建设中的重大问题，更好地维护人民权益、维护社会公平正义、维护国家安全稳定。在坚持和拓展中国特色社会主义法治道路这个根本问题上，我们要树立自信、保持定力。

中国特色社会主义法治道路，核心要义包括三个方面，一是坚持党的领导，二是坚持中国特色社会主义制度，三是贯彻中国特色社会主义法治理论。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证；中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法治体系的根本制度基础，是全面推进依法治国的根本制度保障；中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法治体系的理论指导和学理支撑，是全面推进依法治国的行动指南。只有牢牢把握住这三个方面，才能确保中国特色社会主义法治体系的制度属性和前进方向，才能立足中国实际建设好社会主义法治国家。

走中国特色社会主义法治道路是一个重大课题，有许多东西还需要深入探索，但基本的东西必须长期坚持。只有坚持中国共产党的领导，才能有力有序推进法治建设，这是根本保证；只有坚持人民主体地位，才能从根本上保障人民权益，这是本质要求；只有坚持法律面前人人平等，才能维护社会公平正义，这是基本原则；只有坚持依法治国和以德治国相结合，才能实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰，这是基本方式；只有坚持从中国实际出发，才能与国情相适应、与社会相对接，这是基本前提。这“五个坚持”，是我们在长期实践中总结出来的基本经验，决定着我们能不能搞好法治建设、迈向法治中国。

党的十八届四中全会吹响了全面推进依法治国的号角。广大干部群众特别是各级领导，应当毫不含糊、立场坚定，不为噪音杂音所扰，不为错误思潮所惑，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，推进国家治理体系和治理能力现代化，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。

二、建国以来我党反腐败斗争走过了怎样的历程

腐败问题是世界的通病，也是世界的顽症。著名国际反腐组织“透明国际”每年都公布全球腐败感觉指数排名。2012年世界排名最廉洁的国家是丹麦、芬兰和新西兰，接下来是瑞典，新加坡，瑞士，澳大利亚，排最后一名的是索马里，中国大陆廉洁度全球排第80，香港是第14，台湾是第37。“透明国际”的报告认为，世界各国都存在腐败问题，只是程度不同。

腐败的危害不言自明，它是一个社会的基本乱源，轻则引起群众反对不满，重则引起社会**，导致政权颠覆。

我们党历来高度重视惩治和预防腐败。新中国成立61年来，我们党所走过的反腐历程，基本上可以概括为三个阶段：

一是运动式反腐阶段。1952年2月10日，中央高级干部，原天津地区负责人刘青山、张子善因“盗窃国家资财，勾结奸商非法经营谋利，瓦解国家企业机关及贪污行贿等严重罪行”，在河北省保定市被判处死刑。此案被称为“新中国第一大案”，刘、张二人作为高级干部被判死刑，被称作“新中国第一枪”。两个月以后，中央政府就颁发了《中华人民共和国整治贪污条例》，之后便开始了“三反”、“五反”运动。据统计，当时被查处的“被糖衣炮弹打中的干部”，在东北、华北、华东、西南、西北五大地区，有122万人。第一代中央领导集体片面依靠轰轰烈烈的群众运动治理腐败，导致反腐倡廉的探索出现了偏差，并为此付出了严重的代价。二是法治化反腐阶段。1978年12月，十一届三中全会召开，全面拨乱反正这一时期，中纪委第一书记陈云提出了“执政党的党风问题是有关党的生死存亡问题”的著名论断。1982年4月，中央发出《中共中央、国务院关于打击经济领域中严重犯罪活动的决定》。到1983年上半年，全国揭露并依据党纪国法立案审查的各类经济犯罪案件共约1912万多件。1989年，全国处分党员干部达到了当时几年的一个高潮。改革开放的总设计师邓小平提出了著名的“两手抓”理论，即“一手抓改革开放，一手抓惩治腐败”。邓小平指出：经济上不去，要垮台;腐败不反掉，也要垮台。第二代中央领导集体还提出了反腐败不应搞群众性政治运动，而应通过加强法制保障人民民主，走依法治腐的新路子。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体进一步提出：加强党的廉政建设要以“三个代表”思想为指导，要坚持标本兼治、综合治理的反腐倡廉方针，注重从源头上防治腐败，加大治本力度。第三代中央领导集体还探索出了党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责，依靠群众支持和参与的反腐败领导体制和工作机制。三是制度式反腐阶段。2002年11月，党的十六大召开，形成了以胡锦涛为核心的新一代中央领导集体，确立了“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐倡廉工作方针，提出了“反腐倡廉建设”的新思想，并且第一次将反腐倡廉建设同思想建设、组织建设、作风建设、制度建设一起确定为党的建设的基本任务。2007年党的十七大召开，又进一步提出了‘让权力在阳光下运行”。这一切，标志着我们党和政府已真正进入制度反腐的新阶段。2012年党的十八大召开，又提出了要坚持中国特色反腐倡廉道路，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设，做到干部清正、政府清廉、政治清明，加强反腐倡廉教育和廉政文化建设。

三、不廉洁现象产生的根源

外因当然有，社会主义市场经济条件下，腐败现象滋生的土壤在短期内难以消除。特别是随着我国进入改革发展的关键时期，经济体制、社会结构、利益格局、思想观念正在发生深刻变化，各种腐朽落后思想对法院队伍的影响以及物质利益对法院队伍的诱惑现实存在。换句话说，传统道德文化失落，享乐主义盛行，物欲横流，人心浮躁，行业收入差距大，社会分配不公，都是原因。还有一个原因是监督体制还不健全，存在监管的漏洞。

内因则是党性修养不够、心理不平衡、定力不强。对于人才和精英，会经常感到自己的才华与社会地位不符、付出与所得不符，觉得自己劳动6

量大、工作难度大而待遇不高，尤其看到素质水平大不如自己的一些人，日子却远比我们轻松滋润，不平衡、不服气、不甘心、不满足的心态油然而生。有的同志看着别人潇洒，认为自己大权在握，凭权力就可以给别人加分，于是便萌生了吃点、用点、拿点算不了什么的想法，这就是典型的寻求补偿的心理。那些出过事的同志，以前也都是努力工作的好同志，有的还立过功，受过奖，争过光，但是在利益的驱使下，在工作过程中，他们把送上门的吃请，视为对以往失去的一种补偿；把当事人在工作中获得的利益、荣誉，视为自己的“功劳”；把对职工合法权益的维护，视为对当事人的“恩赐”；把当事人的送钱送物视为“理所当然”，最终腐败堕落，前车之鉴很多，都非常发人深省。

四、怎样培养清正廉洁的品质

一是要培养良好品行和健康情趣。胡锦涛同志在中纪委第七次全会上倡导，各级领导干部要“生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”。那种不讲身份、不顾形象、不管影响，什么朋友都敢交、什么场合都敢去、什么钱都敢花、什么东西都敢要，工作上浮躁、生活上奢华、纪律上松散的同志，就很容易出问题。健康的情趣爱好，也不是要求广大党员干部都过苦行僧的生活，而是要做到知足常乐，从追求物质的占有转向追求精神的充实，从追求享受转向追求人格完善、家庭幸福等健康生活目标，并努力在忠实履行“一切为了发展，一切为了职工”神圣职责的过程中体现人生价值，这样才不至于被别有用心的人投其所好，拉拢腐蚀。事实证明，少数人蜕化变质，一步步陷入违纪违法的泥潭，往往都是从不良兴趣爱好开始的。所以，广大党员干部一定要有良好的道德修养，生活作风要正派，生活情趣要健康。这里有一个如何对待欲望的问题。每个人都有追求、有欲望，但欲望绝不能没有止境。抵御诱惑最有效的办法，不是坐怀不乱，而是远远避之。远离诱惑，远离陷阱是智者的选择，是一种自我保护。

二是要洁身自好、谨慎交友。“近朱者赤、近墨者黑”，是说交友一定要谨慎。有些人在你有用的时候，跟你套近乎、讲感情，在你倒霉、摔了跟头的时候，恐怕难听到他们的好话。党员干部也需要交朋友，但和什么人来往，怎么交往，交往到什么程度，一定要把握好尺度。要坚持择善而交，不能交酒肉朋友，更不能丧失原则去博取别人的欢心。在交往中自己必须行的端、走得正，同时谨防被别有用心的人利用。世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的利益。如果自己不是党员干部，而是一个普通的职工，他们还会对你这么热情吗？可见，党员干部交友要非常慎重。实践也证明，许多发生问题的党员干部，正是因为结交了不良人员，才开始一步一步走向腐败堕落、违法违纪。还应当看到，企业发展对党员干部行为的要求也越来越高，不仅包括工作中的行为，也包括工作外的行为。对此，我们必须时刻保持清醒的头脑，时刻提醒自己是一名党员干部，时刻加强自我保护，防止因自己的言行不当被别有用心的人利用。要尽量减少业外活动，特别是要谨慎出入社交场合，与可能影响党员干部形象的人员的接触和交往一定要慎重，对那些趋炎附势、投机钻营的人，对那些想打着你的旗号办事、谋取私利的人，对那些品行低劣、搞歪门邪道的人，一定要提高警惕，拒之门外。

三是要切实发挥好监督作用。不受监督的权力，往往容易导致滥用，往往容易产生腐败。加强监督，既是对广大党员干部的严格要求，更是关心爱护。少数同志之所以走上腐败堕落、违纪违法的道路，一个重要原因就是脱离组织和职工的监督。有的同志对监督缺乏正确的认识，认为监督就是对工作的干涉；监督就是跟自己过不去，排斥监督，等到出事之后又追悔莫及。这样的事例不少，我们都要引以为戒。事实证明，自觉接受监督的党员干部一般较少犯错误，拒绝接受监督的党员干部很容易出问题。“严是爱、宠是害”，从严管理是对干部的最大爱护，特别是对“重点岗位”、“重点人”(机关管理部门的党员干部)。实践也证明，企业发展发生的腐败堕落、违法乱纪案件，多数发生在这些岗位和这些同志身上。党组和班子的同志要做好表率，坚决带好头，落实“一岗双责”。纪检监察部8

门力度要更大一些，教育、制度、监督作用充分发挥，对于各种渠道反映上来的问题，要高度重视，能查实的要坚决查实。各科区队管理人员也要坚持抓小抓早抓主动，要进一步强化责任，坚持“小题大做”，把工作做到前头，对队伍中存在的违法违纪苗头，要通过警诫性谈话等多种形式及时提醒、警示、告诫，把问题消灭在萌芽，防止铸成大错。年轻的管理干部，要努力工作，珍惜前途，珍惜来之不久的工作岗位和职业尊荣，贪图蝇头小利，铤而走险，非常不值得，风物长宜放眼量，乘风破浪会有时，年轻的党员干部是企业未来发展的栋梁，老同志要一如既往地筑牢思想防线，一如既往地保持清正廉洁，言传身教，作年轻干部的榜样，对年轻同志负责，帮助他们少走弯路、不犯错误。

“以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。”对照无数前车之鉴，不容我们有丝毫懈怠；审视身边廉政环境，我们必须时刻警醒。每位同志都要珍惜自己的岗位，爱惜自己的荣誉，善待自己的家人，始终如履薄冰保持清醒，时刻绷紧廉政建设这根弦，切实筑牢拒腐防变思想防线，立足本职岗位，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风投入企业的安全生产工作，祝愿每位同志都能用一辈子的清正廉洁和一辈子的小心谨慎，换取一生的前途事业和一家人的幸福安宁！

第四篇：一切为了学校发展

一切为了学校发展，用整个心做校长

——在暑期培训班上的发言

平山中学郭建国

在本次暑期培训班上，我认真听取了三位专家的讲学，对校长的道德管理、多维度管理有了很深的感受，结合在学校遇到的几件事，谈谈我的思考与感受。

第一，一切都要听制度的，而不是听某个人的，从严落实制度管理。有一次，与一位宿舍楼内的生活老师谈起宿舍楼的管理，他说：不好干，不知道听谁的，今天这个让这样做，明天那个让那样做，也不知道到底该怎么做。我问他，遇到这情况，你听谁的，他说谁最先通知我，我就听谁的，谁官儿大我就听谁的，对于他的回答我不做评论，但我明确告诉他，一切都要听制度的，而不是听某个人的。

还有，有的时候，学生迟到可能没事，但一紧的时候，就有可能受处罚，老师们也一样，同样一件事，有的时候没事，有的时候就有可能受处罚，原因就是制度还不健全，或者说制度很健全，但落实制度的机制还不健全，这样的话，对人对事，都是不公平不合理的。

我于7月16日担任平山中学校长，当天，也正好是高三开学的日子，时间上容不得自己有什么适应期、过渡期，必须从思想上、行动上迅速就位，为高三开学开个好头，于是，学校于17日上午8：00组织了走进高三励志教育大会，通过大会，对全校师生提出了纪律、思想上的要求以及明年的高考升学任务与目标，统一了师生的思想，规范了师生的行动，强化了师生的纪律，并以此为契机，几项管理制度迅速得以落实：

第一，学校形成了三处一室三级部的管理格局，年级部（即高

一、高

二、高三三个级部）是学校管理的主体，三处（即教导处、政教处、总务处）是检查评比三个级部的职能部门，一室即校长办公室是代表校长对三处室进行督察的部门，以确保各项政策、制度、常规能够得以落实。各处室、各年级的日常规、周常规、月常规、学期常规必须按要求完成，并在规定的时间内交校长办公室存档，对这些常规做到日清周总月结学期评，为学校的全员量化方案提供依据。

第二，学校完善了班主任奖惩管理制度，真正落实班主任绩效管理，从高三年级来看，已初见成效，班主任的工作积极性更加高涨，班主任基本上天天跟操，学生口号响了，步伐整齐了，队伍气势磅礴；班主任天天7：20前到校，学生纪律好了，时间抓得紧了，学习劲头儿足了。

第三，学校修定了全员量化管理方案，经教职工代表大会审议通过后执行，该方案是全校教育教学高效开展的法规，制定该方案的出发点就是公平公正地评价全体教职工及三个级部主任，配合学科带头人、首席教师评选制度的出台，相信一定会激发老师们的工作激情，为学校跨越式发展注入新的活力。

在此，我最想说的就是制度管理的重要性与必须性，我坚持制度第一，校长第二的理念，坚持公正、公正的原则，让大家都处于制度的监督、规范、指导、激励之下，让学校处于有条不紊的管理之下，让遵守制度者成为制度的受益者，让违犯制度者受到公平公正的处罚。

第二，小心翼翼地维护好老师们的自尊，做到以人为本，人本管理。我说两件事，第一件事，每年署期老师的工作安排都要调整，今年补习班一位老师被安排到高一任教，本来很正常的事，但这位老师有一天找到我泣不成声：为什么把我安排到高一了，我们集体的三位老师留在了补习班，两位到了高三重点班，为什么只有我到了高一，是我教得不好吗，是我不负责任吗，这一连串的质问，一连串的反问，再加上她激动的情绪，弄得气氛很紧张，我当时没说话，更没解释，只是给她倒了杯茶水，然后静静地听她说、听她哭，过了一会儿，她不再激动了，说话也理智了，我又给她填了些水，首先肯定了她的成绩及为学校招生、管理做出的贡献，并为她解释学校安排的意图，最后终于做通了她的工作。这件事，我没有直接说让她找主管的副校长，更没有因她的激动与呛人的话语而生气，事情过后，我与教导处定了这样一项制度，每年任课安排一旦确定，对于从重要岗位上或者没有跟年级升级而调整下来的老师，在安排新的岗位的时候一定要充分考虑老师们的感受，一定要提前做好工作，防止出现误解，打击老师工作的积极性，小心翼翼地维护老师们的自尊心，我想这就是人性管理，这就是以人为本。

第二件事，因实行级部管理，高一年级需要全部搬到学校综合楼办公，需要腾出一间教室做为老师们的办公室，这样问题就出来了，搬到五楼占

一个没有讲台的教室办公最省力，搬到三楼的话，教室的讲台需要拆掉，多媒体需要移动，如果隔成小间的话，还得安两个空调，成本也大，在此大家有不同的意见，但是经过学校领导的讨论，我们最后统一了思想，不能怕麻烦，不能怕花钱，但要怕老师们不高兴，不高兴什么呢？谁愿意每天爬五楼办公呢，谁愿意自己每天上班所处的办公室条件差、环境差呢，所以，通过这两件事，我就想，看问题，做事情必须从小事做起，从小处着手，从老师们的感受做起，在对待老师的时候必须把自己当成老师，去理解他们的感受，设身处地地替他们考虑，人心换人心，让他们对学校充满认同感、归属感，他们才能全心全意地为学校考虑，全力以赴地做好工作。

第三，领导带头，实现学校道德管理

蔡辰梅教授讲到，用自己的头脑和心灵去选择正确的道路，即为道德，我认为，做为学校领导，通过敲打自己提醒别人是道德，模范带头遵守学校的规章制度是道德，带头落实学校的规章制度更是道德，用自己的人格力量与魅力唤醒大家心中的善和美也是道德，所以，我们学校领导一帮人，几乎每天早跟操，来了以后，有查学生早操前朗诵的，有查学生队伍的，有查学校环境卫生的，等等，从早到晚，各位领导、中层主任都在转，在查找问题，解决问题，在跟师生交流，在为师生服务，我们称之为走动式管理，而不是办公室管理，学校领导带头先进，就是在践行道德管理，以德治校，以德服人，让学校的各项规章制度就具有了人性，我们还提出了无情决策，有情管理的理念，让大家在制度的激励下，在学校领导的带动下，共享教师职业带给大家的自尊与幸福，享受教师职业带来的快乐，使教师在教师职业这个岗位上，提高自己，完善自己，发展自己，这就是学校道德领导的最高境界。

第四，一切为了学生，让学生在关心与关爱中成长，实现零失败管理 曾经有过一段时间，高三文科有个别班纪律不太好，班主任压力挺大，就取消了走读生上晚自习，但是文科走读生多，住宿生少，教室里上晚自习的人稀稀拉拉的，秩序虽然好了，没有上课的气氛，特别是个别走读生在家也不能够坚持学习，有的甚至外出上网，学生学习积极性不高，看到这种情况，我跟高三级部、政教处商定，学校就是教育管理学生的地方，管理学生不能怕麻烦，要为学生考虑，为家长考虑，为社会考虑，把学生当成自己家的孩子考虑，所以一项规定就出台了，走读生一般情况下都要上晚自习，不具备上晚自习条件的，学校提供住宿，这件事，反映了我们对待学生的一种态度。学生违纪是正常的，我们不违纪吗？对待学生的违纪，不能只从客观上找原因，把所有问题都推到学生身上，更要从学校管理找原因，从主观上找原因，从制度上找原因，只有这样，才能有耐心、才会去关心、也才能会更细心地去对待学生，让学生真正得以成长、发展。

学校有3000多名学生，对于学校来说，少一个两个，或者少十个八个，甚至少一百二百，基本上不会有什么影响，但是每个学生对于他所在的家庭来说，就是全部，在对待学生的时候，特别是在处理违纪学生，有的甚至是严重违纪学生的时候，在制定违纪学生处理办法时，一定要慎之又慎，就如蔡辰梅教授所说：学校对于犯过的学生，犹医生之于病者耳！尽可能地放在校内教育、教育再教育，尽量不用劝退、开除等极端的处理方式，轻率地把学生推向社会，让家长带着违纪的孩子到处再找学校，这首先是学校教育与管理的失败，我们要把这种失败清零，并保持零的记录，让所有学生都能够在学校、老师的关心、关爱下健康成长。关心学生，就是对家长负责，对教育负责，对社会负责。

经过与政教处多次讨论，我们确定了以生命教育做为学校德育的主题，以珍爱生命，提升生命质量做为贯穿学校德育始终的话题，让优秀生出色发展，让中等生超常发展，让后进生自信发展的培养目标，以一切为了学生成长为教育管理理念，真正完成蔡辰梅教授所提到的“为无数个孩子带来好未来，为无数个家庭带来幸福”的学校使命。

第五，开放办学，建立良好的家校联系，实现家校合作管理

我们要求，每个班每周必须邀请学生家长到校值班1、3次，必须同5-10个学生家长电话联系，每半月必须组织一次家长听课，每月必须组织一次家长委员会会议，每学期必须组织一次家长会，让家长参与到学校管理的全过程。我们还要建好学校的网站，公布各任课集体老师的名单，组织学生家长公开评价我们的老师，开通校长信箱，让家长为学校建设与管理提意见、提建议，让学校真正地处于家长、社会的监督之下，建立良好的家校关系，让家长理解学校，支持学校，为学校发展贡献他们的力量，而不

是家校对立，让家长干扰学校的发展。

有几次，有位家长到校值班，那天天很热，但是平时有点乱的一个班，没有一个用书扇的，大家都在安静地写作业，只有电扇转动传出的旋转声，我能感觉到学生的安静是心灵的安静，不是老师看管、监督下的安静，这就是家长的力量，或者说是家校合力的力量！下课后，我跟家长说学校条件还不够好，教室也没装空调，以后要尽力改善条件，但家长说，我们都上过学，都是这样过来的，学生求学时受点罪很正常的，这又不是在家！我说让大家来学校值班，给大家填麻烦了，家长说，本来教育管理孩子就是家长与学校共同的责任，如果需要，我可以随时到学校来，直到孩子毕业！家长朴实的话语，真诚的情感，让我倍受感动，我在不同的场合说起此事，学校有3000多名学生，但同在一个学校，这些学生有3000多家庭，但都是一个家，这样，就合成了一个共同的名字，那就叫做家校！充分利用好家长的力量，让学校处于家长的支持与监督之下，一定会促进学校健康快速地发展！

本次培训，带给了我好多新的理念，带给了我很多的思考，更带给了我办好学校教育的信心、决心与勇气，我将团结学校所有领导师生，去践行陶行知先生的教育情怀“为一大事来，做一大事去”，为做大做强平中教育全力以赴！

最后，用陶行知先生的一句话，与大家共勉：国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长！他还说，“做一个学校的校长，谈何容易！说的小些，他关系到千百人的学业前途；说的大些，他关系国家与学术之兴衰。这种事业之责任不值得一个整个的人去担负吗？”

第五篇：一切为了残疾孩子的健康和发展

一切为了残疾孩子的健康和发展

——渝北区特殊教育学校发展纪实

一、学校发展

重庆市渝北区特殊教育学校创办于1990年9月，是渝北区唯一的一所九年制全日制寄宿式特殊教育学校。1998年7月，由渝北区政府划地9亩，香港影业公司董事长邵逸夫先生捐款和政府配套修建，目前学校环境优美，设施配套齐全，有足够的师资力量，学校设有一到九年级八个教学班，全年招收6岁以上聋哑、智障儿童，学校本着“让生命书写坚强与美丽”的办学理念，坚持“特殊教育没有特殊”的办学特色，本着“人人爱生活，个个有技能”的育人目标，狠抓教育教学，特教教研、常规管理及校园建设，始终把培养“自食其力的劳动者”作为学校的奋斗目标，学校多次被区委区府评委“办学水平一等奖”、“工作宣传信息集体奖”、“德育工作先进集体”、“工会工作先进集体”、“工会工作先进集体”、“少先队红旗大队”、“教育教学先进集体”、市“残会团体奖”、市、区文明单位等。

学校为了全面贯彻党的教育方针，认真落实可持续发展战略和科教兴国战略，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，几年来，在上级部门有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩，有力地推动力了学校素质教育的深入和整体办学水平的不断提高。

二、建设和谐校园。

重庆市渝北区特殊教育学校是一所特殊教育学校，校领导班子成员为绿化、美化校园，优化育人环境，四处奔波，多方筹措资金，在当地政府和教育部门的大力支持下，修建学生食堂、学生宿舍，改造了教学楼、厕所、电路、自来水等生活服务配套设施，校舍建设总体规划科学，布局合理，整洁美观。既解决了师生的工作生活需要，又美化了校园环境。同时，学校及其重视校园文化建设，2007年筹集资金2万余元，投入学

校绿化，美化建设工作，在操场四周土植草绿化2000平方米；2008年春季又投入4万多元植树种花；2008年种植桂花树等近500棵，2007年投资35万多元进行修筑进校公路、教无纸化、学楼立面出新、屋面渗水修理、危房加固、厕所与小水道改造等。2007年以来，学校总计投入160万元，建立校园网、开设多媒体教室、购置教室办公电脑和用于环境建设、率先在全市特殊教育学校实现了“班班有电视”，真正实现了教学信息化、办公无纸化、管理网络化、树木与花卉并存、盆栽与地栽互补、大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季常青、月月飘香的花园。

重庆市渝北区特殊教育学校不仅不惜投入大量资金进行学校环境建设，并且加强对师生的行为规范养成教育。学校建有垃圾分类桶，实现日日清天天无害化处理，设环境教室宣传栏；张贴了“学校是我家，清洁靠大家”、“请讲普通话”等宣传标语，教育学生做到净化校园、美化校园、净化校园、绿化校园，自觉主动保护校园清洁优美。师生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，不讲脏粗话，不乱扔垃圾，爱护花草树木，无折枝毁木现象，学生能清楚校园及其周边环境污染源。能采取有效措施控制并加以治理，杜绝一切污染源，噪音源；师生食堂美观整洁，符合卫生标准；厕所有专人负责，洁净、无污垢臭味。积极开展环境保护教育，使师生养成了节水、节电的好习惯。

学校一改过去买现在字画布置环境的做法，在全校师生中开展自我教育警句征集的基础上筛选出部分获奖作品。以本校师生在校学习，生活场景为题材，摄影制作宣传画，装挂在楼道、走廊内，教育熏陶师生。教室后面的黑板墙，每个班级每月出一期主题鲜明，内容健康有益的班刊。既对学生有教育意义。但又不乏知识性，趣味性，教学楼正面张贴了醒目的校风。南墙上饰有宣传中小学日常行为规范的画，楼前操场正中树有品种繁多，楼右边建有温馨亭，树桩休息台等。绿树、红花、白栏相映成趣，和谐自然，优美如画，清新怡人，学生如在花园里健康成长。

三、规范管理，全力推进特殊教育持续发展。根据残疾学生特点，我校始终以“人人爱生活，个个有技能”为培养目标，对学生进行文化教育的基础上，有针对性的进行个体化训练，有效地矫正和补偿其身心缺陷，有利于学生的长远发展。

首先，我校每学年每学期都要制定学校的活动安排、教学计划、授课计划、兴趣小组活动计划等。

其次，我校按照特校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾学生的特点开展实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。我校在开全开足国家规定开设课程的基础上,还开设了符合我校学生特点的校本课程，第三、加强德育管理，提高特教学生的道德水平

加强德育管理是学校工作的重要部分。我们认为：“特教学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；特教学生身体有残疾，品德应该是优良的。”在学生德育教育方面，我们以养成教育为重点，以自主教育为中心，促进学生健康发展。一是对学生的纪律、卫生、礼仪、考勤、两操、安全、环保教育等常规工作常抓不懈，并加强监督检查力度，从而使学生养成了良好的行为习惯；二是加强了学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用，定期举办学生干部培训会，提高学生自主管理的能力，实行学生轮流值周制、班主任值周和值班制，形成了事事有人管，人人能管事的全员管理的育人氛围。

四、狠抓教育教学管理，积极开展教研教改活动

我校自1990年建校以来，一直倡导教师按照素质教育和新课改的要求，转变教育理念，既要做课堂教学改革的实践者和探索者，也要自觉地收集学科教学资源，成为教学资源的建设者，制定逐步推进课堂教学改革的计划与措施，齐心协力共建学校教学资源库。

我校积极鼓励教师投身学科课题研究工作，形成良好教育教学研究氛围，建立和完善校本教研制度，一周内至少保障2学时以上的教学研究和交流活动。学校还要求全体任课教师在平时的教学工作中，积极探索、积累和总结教学经验，用以指导教学工作。

我校的班级分为听障班和启智班两大类。在启智的五、六年级和听障的四-九年级开设电脑课和英语课；全体年级开设手工课；一-三年级增设写字课及识字活动课。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在各个年级段成立各类兴趣小组，利用每天一小时的时间，分组同时开展，学习各类基本技能。我校为了使学生更好适应社会，现已开设家政烹饪课、美容美发课，促成学生学习符合学生发展的职业教育。

五、加强体育艺术卫生教育，全面提高学生整体素质

学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，落实《学校体育工作条例》，认真上好体育课；严格执行《学校艺术教育工作规程》，按规定进行艺术课教学，开展各项课外艺术教育活动，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。学校始终把体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来认识，学校明确每件工作都有相应的责任教师，每件工作都要如期完成。学校注重培养学生良好的卫生习惯，加强校食堂和学生宿舍的卫生管理，确保了全体师生在校期间的身体健康。

为了丰富学生的课外生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的艺术特长和竞技水平，我校继续抓好校内羽毛球、乒乓球、舞蹈队、跳绳、游戏、绘画、手工制作、编织、毛笔书法、跳棋、象棋等一些兴趣小组活动的开展，要求师生全员参与活动，扎实有效地开展学生素质教育系列活动。

六、以人为本，加强安全教育工作

我校做到“安全第一、教育在先”,坚持预防为主、防治结合,认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、锅炉等的安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安，维护了学校正常的教育教学秩序。

七、加强思想教育，切实提高学生道德素质。

1、加强文化墙建设

楼道中是富有亲和力的标语，墙壁上是催人奋进的名人名言。学生公寓温馨整洁，洋溢着家的温馨，充满了浓浓暖暖。从教师办公室设计到师生宿舍文化的布置，从亮化墙壁到教室内文化景点，各种展览和宣传橱窗的布置，都是为校园文化增色添彩。学校的每一面墙，每一个建筑的设计都成了教育的阵地，激励每一位学生不断好学、创新、创造、奋进。精心设计寓意深刻的文化墙散落在校园的角角落落。在这时时散发着文化气息，处处透射出育人功能的优美环境里，残障儿童的心智得到开解，情操得到陶冶，真可谓“润物细无声”。

2、实行“爱心”管理，为困难学生解除后顾之忧。

学校认真贯彻“两免一补”政策，通过给每个学生申请生活补助金，解决他们在学习和生活上的后顾之忧，使其坚定学习信心。

著名教育家冰心说过：“有了爱便有了一切”，对于特殊学生这样的弱势群体，几年来，为了切实提高学生素质，我校结合学生实际特点，以“特长+特色”教育为突破口，在启智低段年级狠抓生活能力的养成，中高段以融入社会为贴入点，既注重了文化学习，更强调了适应能力;对于启聪年级，在加强听力调频系统应用的基础上，我校听障班的教学质量大幅提高;在学生的技能培养上，以美术手工制作、生活技能、自理水平为突破口，对学生积极开展课外活动，美术的“版画”、艺术活动展演、运动会、冬季专项比赛、语文的“日记活动”，以及各类球队、活动队，培养了学生的爱好，提高了学生的兴趣，锻炼了学生的能力。尤其是学校助残日的表演更是在全区引起轰动，受到社会各界的好评。我们可以自信的说：“渝北特校的明天更美好”。

重庆市渝北区特殊教育学校

2012年6月