娃娃去沙滩中班活动教案

第一篇：娃娃去沙滩中班活动教案

活动名称：娃娃去沙滩

目标：

1、知道夏天是一个炎热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。

2、能按娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。

准备：娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。

过程：

一、互相交流人们常用的防暑降温方法

1、现在是什么季节？夏天天气怎样？

2、人们用什么办法来防暑降温的？

3、教师小结：人很聪明，能想出许多办法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、按照娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。

1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢？（出示图片）师：我们就把这些物品送给他们吧。

2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。

3、教师简单的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几？例如是数字8，就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。

4、幼儿动手操作，教师巡回指导，提醒幼儿做事认真仔细，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。

三、与好朋友互相交流检查，体验成功的喜悦。

第二篇：中班艺术活动《卡通娃娃》教案

中班艺术活动《卡通娃娃》教学设计

活动内容：

美术欣赏《卡通娃娃》。活动目标：

1.通过欣赏活动，让幼儿初步感知卡通娃娃的形象和色彩。2.喜欢卡通娃娃，能用动作、语言、表情表现卡通娃娃的形象及其特征。

3.乐于与同伴一起表演、创作。活动重难点：

1.能用动作、语言、表情表达卡通娃娃的形象及其特征。2.用正确的涂色方法装饰卡通娃娃。活动准备：

课件、彩色笔或油画棒，大象、兔子、小熊、长颈鹿的图片。供幼儿着色用的大象、兔子、小熊、长颈鹿简笔画图片若干张（一张图片印一个动物）。活动过程：

一、通过与生活中的实际动物对比，初步感知卡通娃娃形象，导入课题。

1.欣赏歌曲《小老鼠上灯台》

今天，老师要带小朋友去一个很好玩的地方，那里有我们许多的朋友。先让我们一起来欣赏一段音乐，比一比谁听得最仔细。（播放歌曲《小老鼠上灯台》）

2、提问 ：歌里唱到了什么动物？（根据幼儿的回答，播放小老鼠的图）

他们在做什么？偷吃东西的小老鼠你们喜欢吗？

（课件出示动画片《猫和老鼠》中杰瑞的图片）这只老鼠呢？喜欢它吗？

知道它是谁吧，那部动画片的名字是什么？

3、比较：两只老鼠有什么不一样。“都是老鼠，它们在什么地方不一样？”

引导幼儿从外形、颜色进行比较。（漂亮的颜色，能像小朋友一样说话、唱歌、跳舞……）

然后告诉幼儿，杰瑞是卡通片里的卡通娃娃。板书：卡通娃娃

4、引入课题：在童话王国，有一座卡通城堡，那里还有许多像杰瑞这样可爱的卡通娃娃。这节课，老师就带小朋友到卡通城去欣赏那些可爱的卡通娃娃！

二、欣赏卡通娃娃。

1、欣赏2008奥运福娃，感受卡通娃娃鲜艳的色彩。提问：有几个卡通娃娃？

你们知道他们是谁吗？它们是什么颜色的？ 你喜欢什么颜色的娃娃？

福娃是2008年北京奥运会的吉祥物，他们的名字分别是：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，连在一起就是“北京欢迎你”）。

2、感知长颈鹿形象

接下来，我们去见谁呢？听，它在唱歌呢！播放课件《长颈鹿》

出示图片长颈鹿，欣赏长颈鹿的外形特点。（脖子长唱伸过墙）它身上什么地方最特别？（长颈鹿的脖子很长）

3、欣赏卡通片《蚂蚁和大象》片段，模仿大象的表情、语言，了解大象的外形特征。

过渡：有一次，长颈鹿在森林散步，却不小心被藤蔓缠住了脚，你们猜猜，哪个卡通娃娃会来帮助它？

是谁呢？让我们一起来看看吧。

谁帮助了大家？大象的样子看起来怎么样？

幼儿与同伴自由谈论，总结出大象的特点：鼻子长，四肢粗，力气大。

将大象的图片贴在黑板上。

模仿大象的语言（1′30″处）：我大象，鼻子长，四肢粗，力气大，蚂蚁、乌龟、母犀鸟，狮子、犀牛、长颈鹿，哈哈哈……都要我帮助。

模仿大象掉进大坑里的表情。以及大象在坑里转来转去干着急的样子。

4、欣赏《小熊维尼和跳跳虎》-长鼻合唱团的滑稽交响乐，感受可爱的卡通娃娃带来的快乐。

城堡里还有一只小象嘟嘟，兔子、小熊也来了（把小熊和小兔的图片贴在黑板上），他们的合唱表演就要开始了，让我们一起去看看吧！

幼儿欣赏。

自由谈论说说看后的感觉。有没有看过这部卡通片？

模仿29″处，老师请一个孩子当指挥，其余孩子学嘟嘟唱。

5、小结：卡通娃娃有可爱、好玩的样子，漂亮的色彩，夸张的动作和表情，所以小朋友都喜欢它，都爱看卡通片。

三、涂色：装饰卡通娃娃。

你喜欢这些卡通宝贝吗？用你喜欢的颜色来装饰它们吧。引导幼儿自由选择颜色来装饰其中的一个卡通娃娃。提醒幼儿正确的涂色。

幼儿在轻松优美的旋律中为自己选择的卡通娃娃着色。作品展评。

四、延伸活动：

把涂好色的娃娃送给喜欢的人：家人、老师或朋友。发挥想象，创作一个卡通娃娃，与同伴交流。

第三篇：中班讲述活动：娃娃

活动目标

1.指导幼儿用描述性的语言，完整、连贯地讲述娃娃。丰富相应的形容词如：漂亮、可爱、胖嘟嘟等。

2.幼儿通过有趣的“猜猜谁不见了”、“改错”游戏，对“娃娃”进行由特征到一般的有序感知、表述。

3.帮助幼儿形成“听清楚了再回答”的倾听表述习惯。

活动准备

1.每组一个神态，性别，衣饰不同的玩具娃娃。

2.已放在娃娃家游戏角中让幼儿玩了几天。

（在学前阶段，引导幼儿用描述性、陈述性、议论性及交往的语言进行谈话，是培养幼儿表述能力的具体行为内容。而描述性语言在实物讲述中运用得更为普遍。本次活动就运用了智力游戏猜猜谁不见了、改错，让幼儿在玩的过程中，自然、生动、有趣地夸赞自己喜爱的娃娃，可以达到从娃娃的特征到一般形态的有序表述的目的。）

活动过程

1.运用游戏猜猜谁不见了，引导幼儿感知理解娃娃。

老师将六个娃娃(每组一个)展示在幼儿面前。请幼儿闭上眼睛然后拿走一个娃娃。教师提问：哪只娃娃不见了?让幼儿集体回答。幼儿回答后，老师也可以进一步启发幼儿从某娃娃的特征到一般形态进行描述。可以提问：第几个娃娃长得什么样?游戏可以进行多次，由老师藏娃娃大家猜，然后可以请几位幼儿上来藏娃娃大家猜谁不见了。

（这一活动重点叙述了游戏谁不见了的玩法。游戏的规则即是启发幼儿有序地运用描述性语言讲述娃娃的语言过程。）

2.运用抱一抱，亲一亲，让幼儿结伴讲述。

(1)幼儿分组进行讲述(每组一个娃娃)大家传着抱娃娃，当抱着娃娃时，可以亲一亲、搂一搂娃娃，并说我最喜欢娃娃×××(特征部分)，因为娃娃穿着××(长着××)。或我的小宝宝，你的嘴长得像一朵小花，你的××长得像××(抓住特征到一般进行描述)。

(2)老师以参与者的身份加入到幼儿的讲述中去，以平行示范的方式引导幼儿用合适的形容词来形容娃娃。

（幼儿自由结伴讲述也是运用游戏的方法进行的。它很像民间游戏击鼓传花。可爱的娃娃在每个幼儿的手中传来传去，谁见了都忍不住抱一抱、亲一亲，说句夸奖的话。

如果那位幼儿不愿说或说得不合适不要紧，老师可以以参加者的身份抱抱，亲亲夸夸娃，为他们做示范，同时示意幼儿也来夸夸自己的娃娃。这种以游戏的方式进行的结伴讲述，可以减少幼儿表述时的紧张成份，使孩子们得以调整自己的讲述经验，为下面的讲述作好准备。）

3.运用改错游戏，提供讲述思路。

(1)老师抱起娃娃：我的娃娃真快，你听，他长着像苹果一样的鼻子，绿绿的嘴唇，两条大大的耳朵，我真喜欢我的娃娃。

(2)幼儿运用集中讲述的方式，纠正老师不正确的讲述，同时说出正确的表述方式和思路。

老师可以这样启发幼儿：哪里说得不合适?为什么?如果你要说，又应该怎样?怎样说才能让别人一下找到你的娃娃?

（提供新的讲述思路也是以游戏的方式组织起来的，老师故意说几句错话，让幼儿去纠错，因为中班幼儿已具备了初步识别字、词、句错误与否的能力。因此，在欢快的纠错活动中，他们又一次在自然，生动，有趣的玩耍中学习了新的讲述思路，并在纠错游戏中一遍遍地练习了新的讲述的思路的表述方式。）

4.从说娃娃到夸同伴。

(1)请出一位幼儿。

(2)大家以集中讲述的方式夸夸××小朋友。老师注意引导幼儿运用先特点再其他的讲述思路进行夸同伴。

（最后的层次，老师设计了夸自己同伴的活动，帮助幼儿迁移新的讲述经验。从玩具娃娃迁移到活生生的同伴。虽然人物变了，但是讲述的思路可以是相同的。于是，通过老师的指点，幼儿以与娃娃相同的思路，进行了有序的讲序，达到了迁移的目的。

第四篇：中班美术活动教案：小娃娃（精选）

活动目标：

1、学习画出娃娃的基本结构，并能大胆地将主体画大。

2、练习同种色系推移的方法涂色。

活动准备：包花纸、构线笔、油画棒幼儿人手一份，范画若干

活动过程：

一、预热阶段

师：森林里开音乐会，谁会来参加？有三个漂亮的小娃娃化装后参加音乐会，请小朋友看一看。

二、图形刺激

1、老师在黑板上依次范画：先画一个娃娃；从娃娃的头、身体、手三个部位画出娃娃的基本结构，然后在头、身体、手三个部位画上各种图案和线条。然后再范画另外的两个娃娃。（手的姿态、帽子的样子）

2、欣赏优秀作品。

三、想象创造

1、交代要求：自选任何一个娃娃绘画，要求头部画大。给娃娃涂色时用同种颜色涂；如：红---深红---稍红---桔黄---柠檬黄，也可以选用加白的图色方法。背景用一种接近画的颜色涂。

2、鼓励幼儿大胆用在娃娃的帽子、衣服上想象画出不同的图案和线条。

四、诊断作品：

挑选主体形象大、生动的作品进行展示，幼儿互相欣赏学习不同涂色的方法。

第五篇：中班美工教案：水果娃娃

目标：

1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。准备：水果，多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带)过程：

一、欣赏作品、讲讲议议：

1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。请这些幼儿介绍一下如何做的?用的什么材料?

2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃?

二、幼儿操作：

1、找个好朋友一起打扮。