第一篇:中班主题教案:娃娃百货大楼
娃娃百货大楼
一、主题的产生:
升入中班后,教室里空空荡荡的,我们保留了原有的美工区、数学区外又在新教室的基础上进行了必要的分割,其中的一个区我们把原来在“娃娃服装店”的收款机(废电脑)投放在里面……。刚开始孩子们很感兴趣,走过去摸摸、敲敲……,可是很快孩子们就会离开。一天,丁名月终于跑过来抱怨说:老师,只有一个收款机一点儿都不好玩!我说为什么呀?她说:什么也没有,算什么商店呀!很好!在早分区评价的时候我就把这个问题说了出来,请小朋友们想想办法,很快将我们 的教师布置成一个娃娃百货大楼的想法就出来了,得到了小朋友们的热烈响应,主题随之就产生了!
二、主题的开展
〈1〉宝宝逛大楼:孩子们在家长的带领下逛大楼,通过自己的观察和家长的解说初步了解了大楼的组成。相关活动:语言〈〈我眼中的百货大楼〉〉。
〈2〉我为大楼送货忙:孩子们通过观察、讲述、倾听后对大楼的组成有了一个大概的轮廓:大楼里必须有很多的商品,于是孩子们就开始充当起了进货员的角色,我们也向家长发出了组建大楼的书面号召,得到了家长的热情的支持。我们设计了一个有着全班小朋友名字的进货单,孩子们只要进来货,无论多少、大小都要在家长的帮助下进行点数后统计在进货单上,早晨进货结束后我们都要将进货单贴在最显眼的地方,并且将每天的进货情况进行通报,孩子们在这个时候是最兴奋的,每每念到他的名字就高兴的不得了,真的将大楼的组建当作了自己的事情!科学〈〈统计货物〉〉,音乐游戏:《运货忙》。
〈3〉整理货物:通过孩子们和家长们一段时间的送货后,我们的仓库里已经是非常富有,五花八门、种类繁多。通过和孩子们的讨论和分类以及为大楼配货,将大楼的货物分成食品、饮料、日用品、服装、工艺品几大类。计算《我为大楼来配货》,生活活动《我为大楼整理服装》。
〈4〉我是大楼的小主人:大楼已经初具规模,在孩子们观察讨论的基础上我们将大楼分为:以生产部、面食部、食品部、宝宝银行四部分为主体的大楼运作模式。并和孩子一起讨论布置了我们的大楼。在孩子观察的基础上结合故事学做售货员、顾客,并了解了钱币。故事《熊猫开商店》、《我来当顾客》《我们的钱》、《我来设计我们自己的钱》。
〈5〉欢迎光临百货大楼:孩子们已经对大楼比较了解,孩子们互相合作、边学边玩。语言《我是小小解说文档仅供参考
员》、《我是小顾客》区分上下、左右。《饮料店》区分高矮、粗细,《小熊猫的商店》社会《作个文明的小顾客》,美术《设计丝巾》。
〈6〉欢迎爸爸妈妈光临娃娃百货大楼:百货大楼的生意兴隆,孩子们自选角色、自由合作,张灯结彩的欢迎爸爸妈妈的光临。纸偶表演《熊猫百货商店》科学《我们的收款机》社会《在大楼里走失了怎么办?》美工《节日的百货大楼》
三、活动举例:
《我眼中的百货大楼》目标:
1、用完整连贯的语言描述环境,表达自己的请求和愿望。
2、培养幼儿的发音清楚、正确、学说普通话。
3、培养幼儿的观察力、记忆力和口语表达能力。
《我为大楼来配货》目标:
1、复习4以内的数的点数、形成和理解实际意义。
2、学习数字5 的形成、理解实际意义。并会点数5以内的数字。同时发展幼儿的口语表达能力。
《我们的收款机》目标:认识常见的收款机,使其对相关科技产品产生浓厚的兴趣。
《理货》目标:先让孩子们来观察、看一下是什么东西,干什么用的,上面有什么。
给孩子足够的时间让他去观察、发现、讨论。最后让孩子根据自己的观察和生活经验来
进行分类。
《学做售货员》目标:
1、学习礼貌用语,您好、欢迎光临、请慢走。
2、了解周围成人的劳动,爱惜劳动成果。(重点是售货员)。
3、增强同伴间的交流意识。
《我为百货大楼整理娃娃服装》:目标:
1、会穿脱衣服、鞋袜并整齐放在指定位置。
2、会整理床铺。
3、通过生活活动叠衣服比赛。
《我们的钱》:目标:
1、认识钱币上的数字。
《我来设计钱》:目标:
1、能用多种色彩合理安排画面,并能讲述自己的作品。
2、引导幼儿将钱币标上数字。
相关活动:早分区给商品定价并制作标价牌。
《设计丝巾》:目标:了解印染的方法,初步认识对称美。会自选自己喜欢的颜色进行创作。能从印染的图案和色彩的变化中感受美。
《我来当顾客》:目标:
1、会正确使用礼貌用语,你好、谢谢、再见。
2、鼓励幼儿主动、大胆与别人交往。
《我是小小解说员》目标:
1、用较准确的语言描述自己喜爱的一种商品。
2、能主动与同伴交流,并把自己的欢乐与同伴分享。
《我是小顾客》目标:
1、利用主题活动资源,正确区分上下、左右前后方位。
2、培养幼儿的观察力、和口语表达能力。如:我要买牙膏上面的东西。
《歌表演:运货忙》目标:
1、学习小跑步。引导幼儿创编歌词,并进行即兴表演。
《它们的家在哪里》目标:知道物体的摆放位置,能做到物归原处。
《饮料店》目标:
1、运用主题活动资源,比较物体的高矮、粗细。
2、会用目测的方法区分物体的高矮、粗细。知道高与矮、粗与细是相对的。
3、发展幼儿的观察力,和同伴间的合作能力。《做个文明小顾客》目标:
1、知道在公共场所的一些文明守则。(特别是在商场内)。
2、引导幼儿讨论:怎样做才是文明的小顾客?
主题: 在动物园里
内容与要求:
1、在观察了解动物基础上,愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱;
2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领,乐意这样参加动物的聚会;
3、体验聚会活动的快乐。
活动准备:
1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。(教师将喜欢的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片)
2、音乐:“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。
3、动物卡片和头饰若干。
活动过程:
一、师生互相问好。
师:小朋友好!我听说你们本领很大,就赶过来看看。我是车老师,很高兴认识你们!我给你带了一份礼物,就是好听的歌曲,你们想听吗?不过,听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是:歌曲里有哪些动物?他们有什么特点?
二、欣赏歌曲:老虎是tiger
1、欣赏歌曲(师出示课件),幼儿回答以上问题;
2、自由交流:在所有动物里,你最喜欢什么动物?为什么?他有什么本领?
3、游戏:
一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物,请其他幼儿猜,文档仅供参考
猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。
4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。
师:你们喜欢这些动物,可是它们知道你喜欢它们吗?能想个办法让它们知道吗?他们就在那边!
5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。
三、参加动物聚会。
师:动物们知道你们喜欢它们,它们可开心了!它们邀请我们参加它们的聚会,你们愿意吗?但有个条件,我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。
1、幼儿边说边扮成动物进入会场;
2、音乐“把舞跳起来”响起,幼儿律动。
四、活动延伸:怎样运动才健康?
第二篇:中班主题娃娃百货大楼教案
一、主题的产生:
升入中班后,教室里空空荡荡的,我们保留了原有的美工区、数学区外又在新教室的基础上进行了必要的分割,其中的一个区我们把原来在“娃娃服装店”的收款机(废电脑)投放在里面……。刚开始孩子们很感兴趣,走过去摸摸、敲敲……,可是很快孩子们就会离开。一天,丁名月终于跑过来抱怨说:老师,只有一个收款机一点儿都不好玩!我说为什么呀?她说:什么也没有,算什么商店呀!很好!在早分区评价的时候我就把这个问题说了出来,请小朋友们想想办法,很快将我们的教师布置成一个娃娃百货大楼的想法就出来了,得到了小朋友们的热烈响应,主题随之就产生了!
二、主题的开展
〈1〉宝宝逛大楼:孩子们在家长的带领下逛大楼,通过自己的观察和家长的解说初步了解了大楼的组成。相关活动:语言〈〈我眼中的百货大楼〉〉。
〈2〉我为大楼送货忙:孩子们通过观察、讲述、倾听后对大楼的组成有了一个大概的轮廓:大楼里必须有很多的商品,于是孩子们就开始充当起了进货员的角色,我们也向家长发出了组建大楼的书面号召,得到了家长的热情的支持。我们设计了一个有着全班小朋友名字的进货单,孩子们只要进来货,无论多少、大小都要在家长的帮助下进行点数后统计在进货单上,早晨进货结束后我们都要将进货单贴在最显眼的地方,并且将每天的进货情况进行通报,孩子们在这个时候是最兴奋的,每每念到他的名字就高兴的不得了,真的将大楼的组建当作了自己的事情!科学〈〈统计货物〉〉,音乐游戏:《运货忙》。
〈3〉整理货物:通过孩子们和家长们一段时间的送货后,我们的仓库里已经是非常富有,五花八门、种类繁多。通过和孩子们的讨论和分类以及为大楼配货,将大楼的货物分成食品、饮料、日用品、服装、工艺品几大类。计算《我为大楼来配货》,生活活动《我为大楼整理服装》。
〈4〉我是大楼的小主人:大楼已经初具规模,在孩子们观察讨论的基础上我们将大楼分为:以生产部、面食部、食品部、宝宝银行四部分为主体的大楼运作模式。并和孩子一起讨论布置了我们的大楼。在孩子观察的基础上结合故事学做售货员、顾客,并了解了钱币。故事《熊猫开商店》、《我来当顾客》《我们的钱》、《我来设计我们自己的钱》。
〈5〉欢迎光临百货大楼:孩子们已经对大楼比较了解,孩子们互相合作、边学边玩。语言《我是小小解说员》、《我是小顾客》区分上下、左右。《饮料店》区分高矮、粗细,《小熊猫的商店》社会《作个文明的小顾客》,美术《设计丝巾》。
第三篇:中班美工教案:水果娃娃
目标:
1、尝试用多种材料装饰水果,感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题,体验快乐和成功感。准备:水果,多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带)过程:
一、欣赏作品、讲讲议议:
1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。请这些幼儿介绍一下如何做的?用的什么材料?
2、启发思考:我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃?
二、幼儿操作:
1、找个好朋友一起打扮。
第四篇:中班幼儿美术教案-----娃娃
材料:旧挂历纸、电光纸、皱纹纸、果冻盒、毛线 方法:用旧挂历纸卷成筒,作娃娃身体。娃娃帽子有三种制作方法:
1、用果冻盒制作
2、用旧挂历纸制作
3、用电光纸折叠
半圆形粘成圆锥体 按实线剪开,依虚线折好
第五篇:中班艺术《跳舞娃娃》教案
(小班下学、中上学期)美术活动《跳舞娃娃》
刘丹丽
活动目标
1、锻炼幼儿手指肌肉发展,自由发挥制作跳舞娃娃。
2、感受美术创作的美,喜欢用多种材料进行美术创作。活动准备
1、前期物质准备:跳舞娃娃头像和舞鞋;皱纸方块;喷嘴颜料;固体胶;记号笔等。
2、前期经验准备:会用固体胶,认识皱纸;了解故事《大脚丫跳芭蕾》。活动过程
一、故事引入
1、教师律动做造型带幼儿进场:你们跳过芭蕾舞吗?
请小朋友们跟着老师一起跳,看看谁学的动作最漂亮!
2、提问引出故事主人公:你们的动作都很特别,请坐,大家还认识这位爱跳芭蕾的朋友吗?(出示图——大脚丫:贝琳)
3、教师和幼儿一起简单回顾:让我们一起简单回顾一下她的故事。(出示故事板)
大脚丫因为被人嘲笑自己的脚大而放弃了跳舞,后来在餐厅里边打工边跳舞,无意中被人发现,再次请回了她喜欢的舞台。大脚更加自信了,在美丽的舞台上偏偏起舞,收到了更多的鲜花和掌声。
二、幼儿学习制作
1、收集大脚的优美舞姿:大脚的舞姿漂亮吗?在这里面,你最喜欢哪个漂亮舞姿呢?
让我们放到一起看看。(2-3名幼儿个学学漂亮动作)
2、出示手工制作的跳舞娃娃:老师这里也有一个漂亮的跳舞娃娃。
3、认识材料:她的裙子漂亮吧!谁知道漂亮的舞裙是什么做的呢?
4、教师示范用皱纸做舞裙(请1名幼儿尝试操作):
用一张正方皱纸,把中间挤到一块儿,扭一扭,1、2;
捏牢中间拉一拉,打开,小一点的是身体,大一点的做舞裙。(贴1)
5、请幼儿尝试做裙子:谁想上来试试(1名幼儿上来尝试,教师一起);(贴2)
再用固体胶将舞裙固定在纸上,跳舞娃娃的脸在哪里呢?(衣服领子上)
6、添手脚:脚呢?(教师先示范添画,再做动作,再请1名幼儿尝试一起);
7、喷灯光:美丽的舞台上有很多七彩的灯光(2名幼儿尝试)
三、幼儿操作(操作音乐):一组4个小朋友,自己端凳子去吧。
四、幼儿展示(放到大舞台上)
1、喷灯光:好了的小朋友把自己的跳舞娃娃请到我们的舞台上来,再帮她打上漂亮的灯光。(教师帮忙)
2、学做漂亮动作:学学你的漂亮跳舞娃娃的动作,也可以去看看其他小朋友的跳舞娃娃是哪个漂亮动作。
五、集体讲评:请幼儿一起欣赏幼儿作品(可以请个别幼儿说说自己做的跳舞娃娃的漂亮舞姿,大家一起学学)注意时间长短。