第一篇：读《大自然的日历》有感
读《大自然的日历》有感
生命在大自然里穿行
——读《大自然的日历》有感
家有儿女爱心志愿者 飞翔
没有哪种力量可以像习惯的力量那样，隔绝我们的视线，无视人类成就带来的益处。正因为如此，旅行家才身心愉悦；行走中，习惯就像冻伤的叶子一样脱落，我们心灵光裸的枝丫在春天来临前会孕育新的芽孢，以备后用。芽孢使我们欢欣，放佛生命重又开始。——【俄】米普里什文
一直喜欢阅读随笔，然而阅读纯生态文学的随笔还是第一次。阅读《大自然的日历》后，才发现自己的心灵是如此干涸。
是尘世的灰尘让心灵早就成了沙漠？还是习惯的力量，让自己只沉浸于自己的世界？生命本应该是一个旅程，但我们有几人成为了旅行家？在自己的命运里沉沉浮浮，一辈子活成了一个苦行僧，却不记得那花开的声音，那虫鸣的清唱，那水流的潺潺。
普里什文不是苦行僧，他是一个身心愉悦的旅行家。没有郑和下西洋的气势恢宏和惊心动魄，也没有鲁滨逊漂流的险象环生和峰回路转，普里什文只是静静地穿行在大自然里，穿行在春夏秋冬里，他的眼睛和心灵在那充满生机的土地上恣意而敏锐的捕捉。
向阳屋檐下第一滴水在为春天歌唱。
仙鹤飞来了，天鹅飞来了，苍头燕雀飞来。
青蛙苏醒了，榛林花开了，肺草花开了
杜鹃的第一声啼鸣，第一只夜莺飞过
……，……
普里什文就是大地的眼睛，静静地看着大地上的这一切让我们早就熟视无睹的景物，用他行云流水般的文字，淡淡地思索着，描述着，不着一点浮华，不镶一丝功利。这种人与自然的融合，相敬相爱，真的让人望而生羡。
掩卷，望窗外，葱茏的树下，一簇淡雅的小白花正尽情地绽放，一种喜悦竟也漫上了心头。
心儿跟着文字飞
——读《大自然的日历》有感
家有儿女志愿者 绿萝花
“紫色的森林上空，有两只大乌鸦在嬉戏，翻跟头。”“森林里亮暗相间，五色斑斓，沟壑里水声潺潺，水边榛林沐浴着阳光，吐出了金黄的花穗。”“早春柳树初舒嫩绿，碧草吐出清馨，报春花也开了。”……
《大自然的日历》这本书，无论翻看哪一页，各种植物的馨香、鸟鸣会扑面而来，让人如同置身自然之中，感同身受，心也会随着一行行的文字，沉淀，沉淀，一直沉淀下去，直到万籁静寂。
很长时间没有能如此沉静地读完一本书，无思无绪，跟着文字走，写溪水看溪水，写花看花，写原野看原野……无声的文字在我的脑海里上演着一帧帧的画面，如同无声电影，对大自然做着一场无声的告白，带着饱满的深情。
此后，我也学会了观察身边的一草一木一花，小盆栽里冒出了一个绿色的小脑袋。废弃的罐子里养着的葱子绿得快要滴出水来。风吹，落叶在空气中旋绕而舞。铅色的天空划过一只飞鸟的身影……
生活因此多了几分美丽，心情因此多了几分飞扬。
在寻觅中期盼
——读《大自然的日历》有感
家有儿女小志愿者 马思源
湛蓝如水的天空、扇扑着羽翼的水鸟、绕花起舞的彩蝶、成片成片的竹林、蛙声一片的夏夜……妈妈嘴里念叨的这些童年记忆，我们已经很少能看见了。不知道从什么时候大自然变成了一种奢望，而这种奢望的突破口竟是从书中的字里行间觅得。
大青鸟、杜鹃、水蛾、螽斯、夜莺……它们从米？普里什文的《大自然的日历》飞了出来，飞到我的眼前，把我带进我憧憬着的世界。
“冬天，我们习惯于白雪；春天，泥土的气息使我们心旷神怡；而夏天，我们闻惯了泥土的气息；到了深秋，则又欣赏白雪的清香。”这是米？普里什文的自然世界，每个季节都有它的特殊符号和香气。对于自然里的每一物，他毫不吝惜文字对它们加以赞美，在他的笔下，自然的世界里不分阶级、不分类别，只有生命，对生命的尊重，对自然的敬畏。
可是，我们现在呢？晨起，推开窗，你看到的是什么？听到的是什么？我看到的大多是灰蒙蒙且带着几丝暧昧的天空，传入耳中的不是清脆的鸟鸣，而是刺耳的汽笛声。这就是我每次迎接新的一天的早晨日常。
我期待着，期待着，期待着米？普里什文笔下的大自然回归我们身边，去叩响大自然的门……
第二篇：读《日历》有感
今天，我读了《日历》这一篇文章，它的含义十分深刻，使我感触很多。
每天我们都会撕去一张日历，而这就意味着一天的过去。当我读这篇文章后，更感受到了时间的珍贵。在日常生活中，也许你并不在意时间的流逝，也不会留意每一秒、每一分，其实，虽然一秒、一分的时间短促，但如果我们好好利用，将可以做很多事情。记得有一次，我和姐姐在外面玩，玩了一天也不想回家，妈妈催我回家做作业，可我总是说，再让我们玩一会，就这样，一直不回家，许多时间时间浪费了，作业也没来得及做。是啊，也许每一累计起来，就会变成一小时、二小时。相反，珍惜了时间，你就会过得很充实、快乐。大文学家鲁迅，他就十分珍惜时间，不管怎样忙碌，都要挤出一些时间来学习。这种精神才值得我们敬佩、学习。要让你的生命有意义，就要珍惜每一天，每一分，每一秒。让今天充满光彩。
时间是不会为你而停留的，当你撕过一张日历的时候，你会想到珍惜时间，珍惜生命吗？我的父母、老师就常对我说，要抓紧时间。以前，我总会觉得时间很多，现在，学习紧张了，任务多了，我才渐渐感到时间过的快，时间的珍贵。如今，我们马上就要小学毕业了，好好珍惜时间吧，把时间挤出来，脚踏实地地过好每一天。
第三篇：读《日历》有感
《日历》读后感
以前，我读过朱自清爷爷写得《匆匆》，林清玄爷爷写得《和时间赛跑》以及很多关于珍惜时间的名言警句。让我深深懂得了珍惜时间的重要性，珍惜时间就是珍惜生命！
今天，我又读了冯骥才爷爷写的《日历》，他在《日历》中同样强调了珍惜时间的重要性。说明了时间像流水一样，只能流去不流回。同时冯爷爷给我们出了个能够挽回时间损失的点子，那就是：“你不能改变昨天，但你可以决定明天。”这句话，给了我新的启示。
我想，这个暑假已经过了一半了，可我还有许多事情没做完，例如，我安排的学习计划远远没有完成，该复习的没复习，该预习的没预习。连暑假作业还没做完。为此，我总结了一下，这是为什么呢？究其原因，还是我没有把珍惜时间落实到行动上。例如，学习不专心，做作业时一会儿去喝点水，一会儿去上厕所，一会儿又吃点东西，磨磨蹭蹭。导致学习效率低下，一个小时能完成的，我得用两个小时甚至更长的时间才能做完。更重要的是，我太迷恋于电脑游戏，这不仅使学习不能专心，还时时想着故事的情节，浪费了很多宝贵的时间。冯爷爷的教诲对我来说，是及时雨，“亡羊补牢，为时不晚。”我决定，从现在开始，每天确定学习目标，并坚决完成。做作业前，把该做的事都做好，做作业时，专心致志。第二，大大地压缩玩电脑游戏的时间。并把玩电脑游戏的时间放到做完作业的晚上，而做作业时就不要老想着玩游戏。
傍晚，我想，我说到就一定要做到，不能是个语言上的巨人，行动上的矮子。明天，我一定会让爷爷对我刮目相看的。
第四篇：读《日历》有感
《日历》读后感
以前，我读过朱自清爷爷写得《匆匆》，林清玄爷爷
写得《和时间赛跑》以及很多关于珍惜时间的名言警句。
让我深深懂得了珍惜时间的重要性，珍惜时间就是珍惜
生命！
今天，我又读了冯骥才爷爷写的《日历》，他在《日历》中同样强调了珍惜时间的重要性。说明了时间像流水一样，只能流去不流回。同时冯爷爷给我们出了个能够挽回时间损失的点子，那就是：“你不能改变昨天，但你可以决定明天。”这句话，给了我新的启示。
我想，这个暑假已经过了一半了，可我还有许多事情没做完，例如，我安排的学习计划远远没有完成，该复习的没复习，该预习的没预习。连暑假作业还没做完。为此，我总结了一下，这是为什么呢？究其原因，还是我没有把珍惜时间落实到行动上。例如，学习不专心，做作业时一会儿去喝点水，一会儿去上厕所，一会儿又吃点东西，磨磨蹭蹭。导致学习效率低下，一个小时能完成的，我得用两个小时甚至更长的时间才能做完。更重要的是，我太迷恋于电脑游戏，这不仅使学习不能专心，还时时想着故事的情节，浪费了很多宝贵的时间。冯爷爷的教诲对我来说，是及时雨，“亡羊补牢，为时不晚。”我决定，从现在开始，每天确定学习目标，并坚决完成。做作业前，把该做的事都做好，做作业时，专心致志。第二，大大地压缩玩电脑游戏的时间。并把玩电脑游戏的时间放到做完作业的晚上，而做作业时就不要老想着玩游戏。
傍晚，我想，我说到就一定要做到，不能是个语言上的巨人，行动上的矮
子。明天，我一定会让爷爷对我刮目相看的。
第五篇：读《与孩子共享大自然》有感
读《与孩子共享大自然》有感
当敏畅发出读书会预告后，我第一时间就确认了自己要参加，我想是源于两个方面，一方面是自己渴望成长，一方面是信任她组织的读书会，正是如此，我显得特别的笃定。
当《与孩子共享自然》这本书拿到手上后，我粗粗的翻了一下大纲，第一感觉这不是一本很有趣的书，每个章节是内容都显得是跳跃的，不是我喜欢的类型，当时就想，我能坚持读下去吗？深吸一口气，美好的感受扑鼻而来，“感受它远比了解它重要”，当这样的文字跳动出来后，发现我读这本书也如此，也正是这本书的精神。与其说是如何在孩子心中播撒绿色的种子，不如说是在呼唤我们成人放慢脚步，带着孩子回归简单质朴的生活。
整本书更像一本极具操作的教科实验书，(www.xiexiebang.com)结构非常的清晰，共8篇章，1亲近自然——2你能看见多少——3自然平衡——4学习是种乐趣——5玩耍与发现——6观察和吸引动物——7探索大地之心——8探险。通过52个鲜活的游戏活动详细介绍了与自然共处的方法，在阅读的过程中，我脑子里时时翻滚着这个游戏怎么带自己的孩子玩，越看越兴奋，如“蒙眼游戏”：“盲行”，我立马在家里跟乔乔玩上了，把他的眼睛蒙上，然后我在的他手上画，让他来感受猜是什么，我想这也是这本书风靡全球的原因之一，简单、易操作、趣味性强。
第二个强烈的感受是原来大自然处处是法宝，有这么多天然多成的“活”玩具，而却被我们成人在物欲竞争中忽视了，经不住商家的推销和孩子的好奇，花重金买了各种各样美名其曰对孩子成长有利的玩具等等，于是乎我们很多人家里都堆了相当多的“死”玩具，孩子玩来玩去也没有很珍惜或很特别的记忆，当路过玩具店的时候，孩子还会不由自主的停留索要，因为孩子的眼里只有这些玩具，如果是经常带孩子去留心感受大自然，哪怕只是一片普通的小石头，他一定也会爱不释手。我回想起有一次带乔乔回外婆家看成熟的小麦，他在田野间的撒野，在堤坡上追着小养群跑，在麦浪间的欢呼，看到一粒粒麦穗的专注，最后发现一粒粒的养粑粑，兴奋得好像挖到宝了，不到四岁的孩子到现在都记忆深刻，还有一次，在湘江边玩，他捡到了一要算是比较长也有点粗的棍子，他一个是拿不动的，他非常让我帮他一起运回家，说要搭梯子，我一百个不愿意，在他的不懈努力下，同意跟他一起搬，他憋红着脸使劲搬着，还嘴里哼着“两只小蚂蚁，搬呀搬回家”现在回想起来，乔乔当时心里应该是相当的高兴和满足。很庆幸，在这个时候，深刻阅读了这本好书，让我和孩子可以更好的体验大自然的美和神奇。
如果说前面都是只是亲近自然的活动感受，那第三个让我受到启发是第三章-自然平衡，“生命金字塔”“编织生命之网”的活动，通过简单的活动，激发孩子们的热情，在很自然的状态下让孩子们充分理解食物链，自然间的平衡，这比起他们读很多说教书来得更直接，体验的感受也最深刻。而这也正是目前我们的教育体制所缺少的，体验式学习，因此，做为父母应该行动起来，带着孩子一起用自然激发喜悦，去共享自然赋予我们的一切美、愉悦与安宁，在孩子心中播撒绿色的种子吧。
书中最后一项的特别活动“一起静静的走”，也是我最最为欣赏的活动之一，静，通常都代表着向内看，关注内在的安静，何不尝试一下，带着家人一起静静的往前走上1个小时，相互用心感受着，我猜想，那一定是非常美妙的时刻。所以，只有亲自去体验，自然的奥妙才能鲜活的体现，当一个人能与自然和谐相处时，他与其他人的关系也会变得更加和睦。
让我们一起在对自然的欣赏和敬畏中，滋养孩子的生命与心性。
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