如何开好家长会-家长会

第一篇：如何开好家长会-家长会

如何开好家长会

（一）家长会是学校、家长双方相互交流学生情况、共同寻找最佳教育方法的重要途径。期中考试结束后，按惯例各校要召开家长会。一般情况下，每学期只召开一到两次全班性的家长会，机会难得。如何抓住这一有利的时机开好家长会呢？

一、周到细致的讲稿是家长会成功召开的奠基石。

凡事预则立，不预则废。家长会召开前，班主任老师要将讲话内容写成周到细致的讲稿。讲稿内容可以围绕以下几个方面去准备：对学校办学情况及取得成绩的宣传，学生前半学期学习、纪律、卫生、习惯养成等方面的表现及分析，期中测试情况分析，学校对学生及家长的要求，学校的作息时间，学校及班级本学期开展的活动，安全教育，家庭教育知识的宣讲等。有了准备充足的讲话稿，相信老师讲话时定会胸有成竹，游刃有余。

二、图文并茂的装饰是家长会成功召开的助推器。

家长会召开前，班主任老师要对教室的黑板进行装饰和布置。图文并茂的板书及装饰不但能够营造开会的氛围，更重要的是会给家长耳目一新、振奋人心的感觉，同时也体现了班主任对本次家长会的重视程度。板书的内容要体现会议的主题，做到主题鲜明、催人奋进。如“共育希望之花”、“放飞理想的希冀”、“双手托起明天的太阳”、“教育孩子、你我神圣的职责”、“一切为了孩子”、“家校配合、共育新苗”、“同心共育一枝花”等。用于板书装饰的插图应独具匠心、寓意深刻。可以画象征果实累累的葡萄图，可以画象征“小荷才露尖尖角”的荷花图，也可以画寓意“共育祖国花朵”的鲜花图等。

三、不拘一格的形式是家长会成功召开的催化剂。

家长会上除过班主任讲话外，数学、英语等任课教师也应该参与其中，向家长介绍学生在数学、英语学习方面的情况。同时，我们可以给家长创造发言的机会，给家长搭建互相交流、互相学习、互相沟通的平台，让家长取他人之长补自己之短。总之，家长会上既可以有优秀作业的展览，又可以有优秀手抄报的展示；既可以有尖子学生的现身说法，又可以有优秀家长的经验介绍；既可以有班主任老师的精心操持，又可以有科任老师的积极参与等。

四、名副其实的宣传是家长会成功召开的壮骨药。

家长会上除过向家长介绍学生的在校表现外，我们可以借此宝贵的机会向家长宣传学校的办学思想、办学目标、办学规模、师资水平、治校方略、硬件建设、教学设施、开展的活动以及所取得的成绩等。这种宣传不但使家长了解了学校的情况，扩大了学校的办学影响，提高了学校的知名度，更重要的是增强了各位家长“家校配合、共育新人”的信心和决心，使家长心悦诚服地配合学校、配合老师教育孩子。

五、各具特色的家教内容是家长会成功召开的及时雨。

家庭教育是家长会的一个永恒的话题。各班主任老师要根据学生的年龄特点和班级实际，有针对性地选择家教内容向学生家长进行宣传。家教内容应该丰富多彩、各俱特色。例如；一年级老师可以根据新入学学生年龄小、自控能力差但可塑性极强的特点，选择“习惯养成”这一主题做为家教的内容；六年级老师可以根据毕业班学生的特点选择“理想教育”、“青春期教育”做为家教的内容；新接班级的老师可以选择“思想教育”和“养成教育”做为家教的内容。另外，“家庭教育应遵循的原则”、“家庭教育的建议”、“如何做一个好家长”、“片面教育不可取”等都可以做为家教的内容。切合实际的家教内容犹如一场及时雨，对家长而言无异于雪中送炭。

如何开好家长会

（二）班主任要提高开家长会的技巧，使工作更具有针对性、艺术性，更富有成效。

一、家长会要有明确的主题

开家长会要有明确的主题，切忌胡子眉毛一把抓，从集体到学习，从文娱到劳动，看似面面俱到，家长听了，如过耳之风，什么也没明确。一般讲，一学期的家长会，全校的要少于年级的，年级的要少于班级的。班级的家长会，全体家长到会的要少于校目标细分而召集部分家长到会的家长会。换言之，与其开全班的通报性质的家长会，不如分别开些目标更为具体的家长会，如：学生干部家长会（指导学生学习与社会工作两不误，进一步提高全面素质），学习困难学生家长会（指导学生改进学习方法、提高心理素质、不畏困难），进步趋势明显的学生家长会（鼓舞干劲，指导学法，注重能力培养，从题海中走出来），纪律较差的学生家长会（注重对意志、情感、兴趣、性格等心理素质的培养，完善道德人格）等等。主题明确，那么家长必定会以极大的热情配合学校对孩子进行教育。所以，家长会主题明确了，效果就会更加明显。

二、会前的调查研究工作

为了确立主题，有必要在会前做一些调查研究工作，大致可分两个方面。

一方面是对学生情况的调查。对学生的思想动态，日常表现以及各科成绩要有一个全面的了解，从而针对不同的类别，制定不同的对策。比如某同学语文成绩好而数学成绩差，便可要求家长与校方配合，改进学生的数学学习方法并稍多些时间，力求提高成绩。语文则只求保证原有水准不致落后。又如某同学学习成绩有提高，但关心集体不够，则要求家长与校方配合，加强对该生的理想教育、道德情操教育，使之全面发展。

另一方面是对家长情况的调查研究。要研究学生家庭特点，提出不同对策，这样，使学校教育与家庭教育得到完美的结合。

三、筛选目标，集中力量解决主要矛盾

调查后，结合年级、班级的具体情况，作出具体安排。如既要表彰成绩好的同学，让成绩较差的同学家长在家长配合督促子女的学习；又要介绍班里同学的先进事迹，以促使家长更加注重子女日常道德规范的养成，还要剖析学生学习困难的原因，力求取得家长的配合和矫正……凡此种种，都应该有个通盘的计划，通过筛选，找出目前需要解决的问题，作为本次家长会的主题，其余问题待本次家长会取得一定预期成果后再逐一解决。这样每开一个家长会就能取得一系列的效果，对学校、家庭共同努力，全面提高学生素质大有好处。

四、注重谈话技巧，力求和谐融洽

家长会上教师一定要注重谈话技巧，切忌语言生硬、态度死板。回答家长问题时要耐心，做到实事求是，不夸大，不掩饰。对学生的优点要充分肯定，语气要舒缓，亲切，让家长感到老师对他们子女的关心，对学生的缺点错误，不要“告状”，而应严肃指出后果，积极地帮助家长分析学生犯错误的原因，提出矫正的措施和意见，使家长感觉到学校对所有学生一视同仁，甚至对后进生更为关心，于是家长能够放心，并乐于配合校方做好工作。

五、有意创设氛围，注重情感作用

班主任还应有意创设和谐氛围，注重情感作用，让家长感觉既隆重又亲切，使之自然而然对校方产生一种心心相印的感情，比如环境布置得整洁些，小型家长会还可摆上一些鲜花盆景，在适当的地方张贴一些富于情感的标语，而不是让家长产生一种子女不好父母挨整的心态。我认为只有家长与学校和谐融洽了，才能两股劲汇聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。

如何开好家长会

（三）家长会是学校和学生家庭沟通教育信息的阶段的阶段性会议，具有一定的目的性和意义。因此，认真做好会前的准备工作，使家长们参加会议之后有一定的收获，这是和班主任平时做好认真和细致的工作分不开的。要开好家长会，关键是班主任在平时应注意对本班学生的学习、纪律、考勤、完成作业和卫生轮值等有关资料和积累。并注意全班的每个学生在校表现的第一手资料，力求在家长会议上作本班学生情况介绍时，让全体学生家长都感到班主任是全面的，而且是深入地了解学生、关心学生的。因为，作为班主任，确实也只有真正地了解学生，关心学生，才能带好学生。这一点，必须依靠班主任平时勤跟班，和学生多接触，才能真正了解学生。

一、开好家长会必须注意做好会前的有关准备工作：

（一）会场布轩和安排：

1、本班教室黑板上要认真写好：“热烈欢迎家长同志们”字样。

2、教室课桌要用心排好，象个开会的样子。（围成一圈）

3、布置学生干部准备好茶水的供应，让家长们能喝上一杯茶。

（二）掌握第一手资料：

1、考勤、纪律方面；

（1）统计本学期早读，下午第七节经常迟到的学生的名单（列表）。

（2）统计本学期来全班同学的考勤（正课缺课）情况（列表）。若是遇到部分学生经常请假，平时应多和学生家庭联系，查明缺课原因。应把学生的请假单和家长签名装订成册，在家长会上让到会家长校对。（或家访时和家长核实。）

（3）统计平时巡堂观察到个别学生纪律性较差（上课经常说小声话，搞小动作等违规）同学的名单。

２、学习方面：

（1）统计每星期各科科代有收缴作业的情况（列表）。

（2）统计平时单元考试各科每位同学的成绩（列表）。

（3）统计平时观察到的部分认真听讲，包括自习课较认真自学的学生名单（列表）

（4）科学地分析期中（或期终）考试的全班成绩统计表（最好是将它板书在白纸上以便在家长会上公布，或者复写成几份，以便在家长会上让家长们传闻）。

（三）平时要有目的地开展各种能促进良好班风形成的活支，并加以有目的的小结。同时，要及时进行表扬和奖励，积累成绩，向家长汇报。

1、学期初可布置开展“评优创先”活动，提出期中考后要初评最佳班干或最佳同学。（有的班级还可以提出评最差生）

2、也可结合教师评选“最尊敬老师”的同学。

3、结合团队开展表年志愿者服务活动，并鼓励积极分子参加团组织，会前统计写入团申请书的人数。

4、要求学期初或期中考试前每个学生要订好学习和复习计划与提出奋斗目标之后让学生带回家给家长签意见。

二、要以正确的舆论引导家长作有利于共同探讨教育子女的（应是建设性的）发言。

1、介绍优秀学生的成绩来于个人的勤奋和家长的密切配合，并把学生取得的成绩归于学生个人的努力和家长教导的结果。

2、正确地分析个别同学落后的原因，主要是平时自己学习抓不紧，上下班课缺乏认真做笔记等主观原因引起的。

3、掌握正确的舆论导向，防止个别学生家长把成绩差的原因完全推向学校和老师，帮助家长端正认识，应从主观上找原因，若把成绩差的原因完全推向学校或某个老师是不科学的，如不给予正确的分析和引导，有时则会造成难以收拾的局面。

4、若是出现上述局面，也不要心急，一些家长看到自己的孩子成绩太差，又听了孩子的一面之词，说了一些过头的话也是可以理解的。这时，班主任应表现出豁达的胸怀，注意科学地、婉转地肯定这些家长在发言中的动机，说明家长和学校教师的目标是一致的。注意不要太急于否定和压制这些家长的发言热情，反应给予肯定，最好是能让有见识的家长站出来发表不同的见解，有时也可以考虑让家长教育家长。

5、若是出现家长不愿意发言的冷场局面，这时，也不能让其僵局，让其长时间地沈默，这时班主任可以继续诱导家长发言，说明教育应是学校和家庭的密切配合，学生才能健康成长，不能完全依赖学校和老师，若是有人发言，则应马上给予肯定、表扬、鼓励其他家长发言，家长在发言过程中，班主任要认真倾听和作登记，有时要时不时给予肯定，并说明家长们的意见可以向学校反映，尽量给予解决。

三、家长会的结尾注意事项：

1、若是出现上述僵局情况，班主任可以灵活地转换方式，首先感谢家长们积极参加今晚的会议精神，然后，请家长们通过今晚的会议了解自己孩子在校学习的有关情况之后，会上虽然不好意思当着众人的面提出自己的建议，回去之后可以再加斟酌之后写成书面意见和建议让学生第二天带回给班主任。

2、若是出现家长们发言很热烈，滔滔不绝，期待结束不知何期。这时，班主任也不能表现出有不耐烦的情绪，反而应感到高兴才是。不过，注意适当控制时间，在必要的时候，对众位家长的发言热情应给予肯定，然后也可采用上述办法，说明由于时间关系，个别家长需要留下来个别交换意见的可留下，其余的也可另约定时间或通过书信联系等途径，今后加强联系，共同研计育材良策。

3、无论会议开多长，最后和开头一样应肯定，然后对家长们的到会表示谢谢最后祝家长们晚安。

组织，开好家长会程序：

①组织好第一手资料（包括布置好会场气氛）→②向全班家长汇报→③提出具体要求请家长配合→④让家长讨论发言（经正确引导）→收集、分析、小结家长意见→⑤结束语

第二篇：开好家长会

开好家长会

一、把家长会办成一个学生作品展示会

把孩子们期中或期末的成绩展示出来，把家长会办成一个学生作品展示会。展示可以分为三部分：第一展区展示的是学生的作业本、练习本、写字本、日记本等。平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使他们可以看到全班孩子的本子，可以明确自己孩子还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。这对进一步加强家校联系共同培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区展出的是一个学期以来孩子们主办的每一期小报。别小瞧一张小小的报纸，它培养孩子多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等。第三展区展示的是孩子们的成功快乐袋，里面记载着他们一个学期以来获得的点滴成功，以及老师的鼓励和家长的寄语。班级走廊、教室里挂满了孩子们的学习成果，家长们就会看得津津有味。

二、把家长会办成一个学生成果介绍会

我们常见的家长会基本就是教师的“一言堂”，也不管家长是否喜欢听，更不管所说的是否对今后的教育教学工作有用。在家长会中，可以大胆尝试与改革，由孩子们自己来总结班级各项活动。把班级工作分成几大块儿，分别由分管日常工作的班委干部汇报情况。如班级文体活动由体育委员汇报，班级好人好事由组织委员汇报，其实最了解班级日常管理的就是这些孩子。由学生来汇报班级活动的家长会很受家长的欢迎和好评。

还可以让学生做小记者，针对班级的主要工作或存在的问题采访家长，让他们谈谈看法，还针对有关家庭教育方面的问题做了采访。

三、把家长会办成一个使家长正确认识孩子的评价会

以往的学生评价，孩子们大多得到的只是教师的只言片语，同时老师对学生的这种评价也是片面的。可以增设学生写给自己的话（自己对自己的评价）、同学的话（生生互评）、老师的话和父母的话四个部分，家长在家长会上可以看到前三项，然后当场写下自己对孩子所要说的话。这样的评价使学生全面认识自己，评价自己，同时从老师、家长、好朋友的评价中受到激励，树立自尊与自信。这些别开生面的家长会，可以增进家长与老师之间的交流，使家长对老师重新了解与认识，也对自己的孩子全面了解，孩子的长处和不足尽收眼底，并学会因材施教。

四、把家长会办成一个科学育人的提高会

家长会上，要设法调动家长积极发言，从中最大限度地了解学生的家庭情况和个性特点，以便有针对性地采取教育措施。就家长提出的意见，做出合理的说明，表明态度。对有共性的问题，与家长一起商讨。如怎样最大限度地扬长避短，把教育理想和现实结合起来？激发学生上进心的有效方法有哪些？教师和学生家长各应做哪些工作？怎样做到身教与言教的结合？如何创设良好的学校、家庭育人环境等等。其目的在于把关注学生健康成长的共同良好愿望集中到科学育人的一致行动上来。

相信每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报都会有所思索，这样的家长会才是成功的。

第三篇：开好家长会

在一些学生的“魔鬼词典”里，家长会的解释就是“今夜有暴风雨”。的确，提到家长会，好多学生都心有余悸。究其原因，大多家长会习惯于开成“告状会”或“成绩发布会”，形式或内容都一成不变。其实，家长会意在与家长沟通交流，形成合力，更好地促进学生全面发展，它应该是教师、家长和学生之间沟通心灵的“桥梁”，是学校向家长展示人才培养最好成绩的“窗口”，更是学生向家长汇报最好的“舞台”。受应试教育的影响，许多家长只关注孩子的学习成绩，至于孩子心理情感等诸多方面的需求根本无暇顾及，对家庭教育感到茫然和困惑，这下正是家长会所要解决的重要课题。

一，家长会的意义

家长会是在确定的时间内将班级全体或者部分家长如今起来以开会或者其他形式进行的教育活动。它是促进学生家长与学校和班主任之间相互了解、相互沟通的有效渠道之一，也是家长参与班级管理、协调班主任教育学生普遍采有的形式。

二，家长会的基本内容

一般来说，家长会主要包括以下内容：

（一）班级近况介绍

每次开家长会时都会看到家长在翻看自己孩子的书桌等，寻找关于孩子的信息，所以班主任应当把近一段时间学校和班级的一些基本情况作一个概略的介绍，内容可以包括班级内部管理与考核，班级班会、文体活动及近段时间班级同学的整体表现及获奖情况，以便使学生家长了解情况、了解学生，知道他们孩子所处的学校和班级基本情况，为开好家长会做一个铺垫。

（二）典型案例分析

凭借班主任的职业优势，我们可以剖析一些典型的教育案例，仙学生家长通报一些较好的教育管理方法，如过去你所教过的某个优秀学生的成长片段，某个学生转化的历程与启示；某个学生家长的有效家教模式；某个学生家长错误管理方法的不良后果带给我们的警示。这些案例可以是你身边的，也可以是别的地方（网上、电视等）看到的。

（三）交流家教经验

一个优秀学生的背后常常有着优秀的家庭教育方法，在家长会上让优秀学生的家长谈一下“育儿经”等，可能会超到良好折辐射和带动作用。也可以专门抽出时间让家长们互相交流思想与体会，或者针对某个热点的问题（比如学生周末玩电脑）展开讨论。

（四）了解学生信息

可以通过家长会调查表的形式，让家长填写有关学生的相关信息，主要目的是为更好地增强家校之间的了解。内容涉及双休日学生在家情况的一些了解，以及在家中亲子之间交流和生活中一些问题。也可以让家长与一下自己最想对孩子说的话。家长对班主任的一些建议和要求等。通过这样的调查，我们不仅可以从中了解到一些学生在学校里不能了解的情况，还能体现出我们对学生家长的尊重与理解，增强师生和家长之间的沟通。

（五）介绍教育方法

我们从事的是教育这个职业，在这方面我们有磁卡职业的优势，也就是说，班主任是内行。许多家长或许由于把自己的精力都放在了工作上，或许由于自身知识、经验欠缺等原因，导致他们不知道怎样才能更好地管理和教育孩子。我们应借此机会，和家长一起探讨交流启发和引导家长用更好的、更科学的、更完善的方法去管理和教育学生。切记，我们班主任不能批评、训斥家长。我们只能建议、引导家长。

（六）汇报学生情况

在全体家长集中之后，一般都是教师和学生家长之间的个别交流时间。每个学生家长都非常想知道自己的孩子在学校里的表现，因此我们班主任有义务向家长汇报学生在学校的表现。但是在介绍学生情况时，要讲究艺术。对表现比较优秀的学生，我们在表扬的同时，也要指出他们的不足之处和今后要努力的方向；对中间的学生，我们应从发展变化的角度，指出他们的优势所在，同时要客观、恰当、有策略地指出他们应该怎样就可以做得更好；对于学习有困难的学生，他们的家长都比较着急，而且可能已经不知所措了。我们要找出他们身上的闪光点，给他们希望，然后再指出学生应该怎么做才能取得进步。这样讲，家长比较容易接受，而且能明确今后努力的方向。另外，我们还可以采用实物展示、活动展示等形式向家长汇报学生在学校取得的各种成绩，展示学生的素质和水平。

（七）政策要求解析

有些教育上的政策和精神家长不清楚，我们可以通过家长会的形式集中向家长宣传和解析，如向家长介绍中考改革的相关精神，在中考前向家长介绍有关教育政策、报考要求、志愿填报注意事项等。另外，对学校出台的一些教育、教学要求也可以向家长作相关的说明。

三、家长会的形式

一、报告式家长会。由班主任用报告的形式向家长介绍班级的现状、教育任务，或者汇报一个学期来的班级教育工作情况。这种家长会可在班主任报告结束后组织大家讨论，加以领会、消化，避免“满堂灌”的单调乏味的现象。

二、交流式家长会。组织家长进行家庭教育经验交流，让家长相互理解、取长补短，端正教育思想，改进教育方法，提高家庭教育质量。这种家长会班主任应在事先有针对性地选择好发言家长，商定好发言提纲，避免泛泛而谈、零敲碎打现象。

三、展览式家长会。班主任将学生习题薄、美术和手工品、优秀作文、竞赛答卷以及集体的小报、奖状、荣誉证书等，精心布置一个小型展览会，让家长翻阅、观看，了解班级及学生的学习成果。这种家长会班主任应在家长观看时给予介绍，会后让家长反馈评价意见。

四、表演式家长会。让家长来班级观看学生编排的文艺节目，或课外活动，或主题班会等，这种家长会气氛热烈、活跃，班主任应在事先作好充分准备，让家长在“听”中受到教育，在“看”中得到启发，为他们拓宽家庭教育途径打开眼界。

五、会诊式家长会。根据不同情况，将不同类型家长召集在一起分析学生问题及形成原因，商讨教育失误及改进措施等。这种家长会要求班主任选择好“病例”，提供家长分析思考，寻求最佳教育方案。

六、恳谈式家长会。班主任以诚挚的态度请家长来，征求家长对教师的意见和及要求，并耐心而真诚地向家长提出家庭教育的目标及措施，从而增强家长与教师的教育一致性。这种家长会应注重教师与家长之间思想、情感的交流，融洽彼此关系提高教育合力。

七、辅导式家长会。就学生的心理、生理发展规律及科学教育的方法，有系统地向家长作基础理论和实践方法的辅导，提高家庭教育水平。这种家长会要求辅导报告深入浅出，通俗易懂，案例丰富。

八、咨询式家长会。班主任事先通知家长准备好要向教师询问的问题，到校后采取问答的形式了解孩子的发展水平、行为特点等。这种家长会要求班主任知识广博，多学习、勤思考，要有问有答，解答无误

四、开好家长会需要做哪些准备

（一），发出通知

一般在开会前三天通知家长，要明确开会时间、地点、主题等内容，并由学生转达开家长会的目的、意义和要求，使家长能够提前安排好自己的工作和其他事情，准时参加会议。

（二），写好讲稿

班主任要想在短时间内将学生的基本情况向家长作一汇报，必须事先准备好讲话稿。其主要内容包括：前言、自我介绍、班风学生风情况、成绩总结（包括德、智、体、美、劳等各个方面），家教指导等，切忌在发言时当着家长面批评、指责学生，或点差生的名字，使家长感到无地自容，伤害了家长的自尊心。

（三）布置教室

家长会是学校教育工作对外的窗口。班主任在开会前，要组织学生对会场做必要的布置。（1）让有美术特长的学生利用前后黑板布置教室，前面的黑板写一些大字，如“欢迎家长光临”等，四周可配有插图；后黑板写一些“家长指南”“最想对家长说的一句话”等栏目，以营造热烈的氛围。（2）清扫卫生，保持会场干净、整洁，桌凳摆放整齐，家长座位安排有序。（3）会前做好“家长签到表”，了解家长到会的情况。对未到会的家长，在会后进行个别联系、家访。

（四）拟定程序

班主任是家长会的组织者、策划者。家长会的召开，要按照一定的程序进行，做到心中有数。家长会的程序一般如下：（1）家长签到；（2）宣布家长会开始；（3）学校领导讲话；（4）各科任课教师发言；（5）学生代表发言；（6）家长代表发言；（7）教师与家长座谈、交流。

五、如何开好家长会

（一）家长会的“四有”

1、有看的眼睛是人的第一感觉器官，有道是“耳听为虚，眼见为实”。首先，要有一个好的环境给家长看。教室要整洁，窗户要哦明亮，桌子、板凳要纵横一条线，这是最起码的要求。最好摆一束鲜花，在黑板上书写“欢迎家长”等字样。这样的环境布置给家长以清爽、明快、亲近之感。第二，办好黑板报或墙报，最好还有手抄报，要求每生至少一篇，内容是歌颂、赞美自己的父母。文章要求有真事、真情、真感，要凸显文学性。在父母眼中，自己的儿女最乖，最乖的儿女赞美自己，哪有不感兴趣的？这一招不仅能弥合和加深父母和学生之间的感情，而且也让学生受到了教育，家长也自会感激班主任的良苦用心。第三，要求学生将自己最得意的作业本和测试卷整整齐齐的摆放在自己的桌面上供家长翻阅。这一招，家长就能深层次了解自己孩子的学习情况，也自会促使学生认真作业。第四，每位学生给自己家长写一封信，内容以学习、参加各种活动的情况和考试成绩回报为主，也可以是自己当着父母面不好意思开口说而适宜笔头交流的问题等等。如此，家长就很有看头了，家长会也就成功了一大半。

2、有听的这是大家都会的，这里不必多说。现在的问题是，家长不是没有听的，而是听得太多了，都听烦听腻了，以至于有的家长都害怕开家长会了。孩子从读幼儿园可是，家长就开始“听”了，一直“听”到初中、高中。有些学校，校长讲了主任讲，主任讲了班主任讲，一讲就是几个小时，一听就是大半天，怎么不让家长害怕呢？因此，家长会上，班主任还是“少说为佳”。没有必要说的坚决不说，可说可不说的一般不说，非说不可的，也要提前做好准备，最好形成文字，像一篇文章——演讲稿的风格最好。至少也要打一个腹稿，条理清楚，逻辑严密，有的放矢。班主任少说，是为了腾出时间让家长说。

3.有说的给家长以说话的机会，家长有被尊重的感觉，家长内心里是很高兴的，尽管有些家长会表面“拒绝”。当然家长说什么，什么时候说，说多长时间，以什么方式说，班主任应当适当控制。让家长说什么好呢，家庭教育经验交流为最好。其次，让家长们说说他们对学校、对班主任工作的建议或意见，或家长们的一些想法也是可以的。班主任可以从中汲取营养，以改进自己的工作。山外有山，楼外有楼，黄土下面就是金。有许多在家教方面非常出色且有成效的家长，他们生动的家教经验，不仅班主任能受到深深的感染和教育，其他家长也觉得受益匪浅。

4.有想的和家长个别谈话，要讲究一点艺术，要有一点“人权”意识。对学生的优点要“放大”，对学生的缺点要“缩小”，多赞扬、少批评。更不要随意向家长“告状”，一般不要把学生的“隐私”告诉家长。告状的班主任会失去学生的信任，次数多了，家长也会认为你无能。记住：千万不要把对方的孩子说道一无是处。在家长的眼中，自己的孩子总是最乖的，你别看有点家长自己说自己的孩子这不好那不好，但他（她）说是可以的，你说就不可以。你最好说，“这孩子没有你说的那么差”，“他还是有很多优点的”云云，那家长立刻会高兴得眉飞色舞，会觉得你班主任“真是高水平”。这就是让家长对自己的孩子要有信心、有希望、有想头。

“四有”是对家长会的总要求。具体到某一次家长会，也不是一定要面面俱到，更不能“四有”平起平坐，而应该视其具体情况，有的放矢，有所侧重，有所变化，有所创新。

第四篇：怎么开好家长会

当班主任25年的老教师，教你怎么开好家长会（赶紧收藏，这个学期恰好能用上）| 我是教师

一直以来，印象中的家长会流程都是校长先讲话，宣传一下学校的成绩，之后就是班主任老师们轮番上阵对着一大班的家长进行统一的讲话。但是毕竟每个孩子的成绩不同，特点不同，这种统一的讲话究竟有没有效率？在针对每个孩子及其家长的方面实际收益又有多大呢？单独叫家长谈话又容易引起学生反感……快看看今天小编给大家支了什么招~~ 传统大型家长会的不足——过于笼统，针对性不足一般的传统型的大班统一召开的家长会意义何在？网络上有人完整地概括了一下：

教师通过召开家长会，可以把学校的先进管理理念和管理措施展示给家长，取得家长对学校各项管理工作的理解和支持，并提升学校在社会上的影响力；可以展示班主任老师的风采，加深对班主任管理工作的理解和支持；可以使家长全面了解班级管理的各项制度和要求并做好配合工作；通过老师与家长的相互沟通，家长和教师都可以进一步加深对学生的了解，从而提高教育的针对性和有效性；可以向家长传播先进的教改信息，对家长进行有效的家教培训，提高家教的科学性。

总之，家长会是沟通学校与家庭、使学校教育与家庭教育保持密切联系、协调一致的有效形式和途径，是学校整个教育教学工作的重要组成部分。理论上看确实如此，但是现实中呢？

学校领导说上一个小时的“我校……获得了……”，然后家长们进入班级，班主任、任课老师分别登场，对班级整体情况说上一个小时，然后家长会结束，家长们围住班主任询问自己孩子的情况，班主任应接不暇，大部分家长一看根本说不上话，转身离开，留下少部分家长与班主任沟通，最后留下一两个家长沟通持续很长时间。

一般情况下，开家长会的时候学生不在场，当家长回家后，学生也许会问“老师说我什么了”，家长无话可答。

由此，我们看出了整班家长会的一个欠缺之处：太笼统，没有针对性。无法涉及到个别，无法做到和家长一一沟通。

我为什么选择小型家长会

小型家长会，相比于传统的一个班统一开的大型家长会更能调动学生家长的积极性，家长有更多的机会同老师交流，让学生家长从“要我开家长会”变到“我要开家长会”。

由于每个孩子都是与众不同的个体，每个班级都是独一无二的集体，因材施教是关键，因而，放开限制，不搞统一的小型家长会比传统的大型家长会更有效率，更能实际地促进家长和学校的共同合作，有助于孩子的成长。

如何开小型家长会？

选择小型家长会，教师又该如何去做呢？通过下面的几个问题，来看看究竟如何开一场小型家长会：

一、何时准备召开小型家长会？

1.新接一个班级，半个月后，对学生的情况有了一定的了解，优点缺点掌握在心，就可以分批召开小型家长会；

2.每次统一考试结束后，学生的成绩情况掌握在手，家长对学生考试前后的学习态度和方法了解到位，就可以召开小型家长会了；

3.班级里出现某种情况，涉及到某些学生，也可以召开小型家长会。

二、如何通知家长？

假设我要在10号召开小型家长会，那么，在6号要通知学生，让学生回家告知家

长做好工作安排，班主任可以让学生以书面邀请书的形式带给家长，同时班主任可以利用家校路路通等网络手段，给家长发短信。示例如下：

Xxx同学家长，我是班主任xx老师，特邀您10日下午17:15参加6人小型家长会，时间大约半小时。请您安排好工作，准时到xx中学3号楼3楼最西面教室和孩子一起参加会议。结束后和孩子一起回家。注意来父亲或者母亲，不要来老人。与此同时，班主任要和学校门卫沟通，告知此事。等家长来校后，门卫也可以指点家长班级的位置。

三、如何分批：

一类是按照学习情况分批。

比如，一次统一考试后，可以根据考得很好的、有进步的、退步的、不小心考砸的、考得相当差的，分为五批次，这样，一类学生一个批次，班主任在和家长以及学生交流的时候，说话就有针对性，同时因为一批次最多不超过10人，班主任和家长以及学生就可以围圈而坐，营造一种温馨而真诚的沟通、交流氛围。

时间上把控好，半小时内不说废话，点评每一个学生，提出下一步学习目标，希望家长配合哪些事情。家长就坐在自己孩子身边，这样班主任可以很轻松地和每个家长熟悉起来，家长也可以在这样小型的氛围中，更多了解到班主任对自己孩子的看法。

一类按照其他表现分批。

比如，学生刚入学不久，可以根据很快适应初中生活节奏的、还没有适应初中生活节奏的、在纪律方面有问题的、回家作业有问题的等情况分批。

这样的小型家长会，能够很好地弥补大型家长会的针对性不强的缺陷，更重要的是，能够让班主任很轻松地辨认出每个学生的家长，能够在语言、眼神、表情、动作的

短距离互动中达成更好的沟通，让家长看到班主任老师的负责与沟通的诚意。我们发现，因为大部分老师只是根据学校的安排来开大型家长会，所以导致家长和班主任之间沟通次数不多，班主任只和少数非常关心孩子在校表现和成绩的家长能保持较多联系，有大量的家长和班主任完全不熟悉的情况下，一旦发生某些事情，家长很容易和班主任离心。

四、要做好哪些准备工作？

1.如果10号要开某10个学生的小型家长会，那么，在6号左右就要告知这些学生，这样，这10个学生在未来的4天中，表现会相对好很多，这样就给班主任提供了对家长表扬孩子的内容。我们召开家长会的目的是促进孩子的进步，让孩子扬长避短，所以事前事后比开会本身更加重要。

2.准备好这10个学生各门功课的情况资料，多和任课老师沟通，在向家长告知的时候可以有更多交流的内容。加强对这10个孩子的观察，除了成绩，要看到孩子更多其他表现。比如劳动、合作意识、尊师守纪、关心班级，或者某种特长。

3.告知任课老师自己要开小型家长会的事情，同时告知是哪几个学生，如果有任课老师需要和某位家长特别进行个别沟通的，可以单独通知这个家长稍微提前一些来到学校，先和这个任课老师单独沟通，然后参加小型家长会。4.给家长发好邀请书或者家校路路通消息，要求家长收到后有回复，确保这几个家长收到开会的通知。如果家长没有回复，可以电话告知。

五、在小型家长会上说些什么？

1.因为人数控制在10人一批次以内，所以完全可以一个一个学生对着家长点评过来，这个点评的过程，不仅仅是说给这个学生家长听的，同时也是为了让其他几个学生几个家长听的，有则改之，无则加勉。更重要的是要让家长发现班主任很关心

每一个学生，对学生的情况很了解，同时也不仅仅只关注学习成绩，这也是对家长的一种隐形教育，使家长在家庭教育方面也不要跷跷板，不能只关注孩子的学习成绩。2.重点要落在对家长进行家庭教育方面的指导。这个指导，要让孩子回避，单独和家长说。提出“不需要你知道孩子怎么做题目，只需要你给孩子做个好榜样”“陪伴是最好的教育”“母亲保持平和的心情是对孩子最大的支持”“初中阶段父亲要发挥出最大的作用”“你玩手机，孩子就玩手机”等简短有力的教育理念。并教给家长如何与青春期孩子交流，可以进行举例示范，比如经常用到这样的句子和孩子说话：“看到你……我很高兴，如果你能在……方面再努力一些就更好了”“看到你……我很难过，不过我知道你会在……方面努力的，我相信你，期待你。” 并且还要把一句推心置腹的话告诉家长：孩子是你的，所以你一定要负起责任来。老师无论是批评还是鼓励，都有自己的用意，希望家长不要误解老师。教师是专业人士，教师的软硬兼施是出于对孩子真心诚意的关爱，任何时候家长都不要站到教师的对立面去。如果有什么想法，可以多沟通。3.给每个学生确立一个短期目标。小型家长会上说的任何话、提出的任何目标都不能空洞，目标的设置要短期并且是孩子跳一跳能够的到的，让家长也听到，这样，家长可以在家里协助老师一起督促孩子。4．最后一句话是一定要说的：学生，家长，老师，只有三方齐心协力，才能形成稳定状态，达到最佳效果。5.小型家长会结束后，班主任要和家长学生微笑着互相道别，班主任可以对家长说：这次妈妈来的，下次让爸爸来哦。两个人一起来是最好的。让家长和孩子感觉到班主任真诚的心意。

如果一个学期是四个月，那么学校一次大型家长会，加上两三次小型家长会，有时候甚至可以请家长来听听课然后再开小型家长会，这样家长和班主任之间的沟通次数是相对比较多的，沟通才会不产生误会，沟通才会彼此了解。

做班主任25年来，我深感小型家长会的好处，这些年来，我和家长之间关系良好，无论是成绩好的学生的家长，还是成绩不好的学生的家长，都能够理解到老师的辛苦不容易，也能够体会到老师对孩子的一片善意。

第五篇：怎样开好家长会

我是怎样召开家长会的

召开家长会是我们学校的一项正常工作，每次召开家长会我都和大家一样有这样的困惑：这次家长会怎么开好呢？回顾我开家长会的一些做法，我想从以下三个方面向大家汇报一下：

一、思想上重视

家长会是学校工作的重要内容；是家校沟通的重要机会；是一堂特殊的课；是帮助教育学生的绝好时机；是增进彼此了解的一方平台；是班主任能力的一次展示；是家庭教育的一次培训。开不好家长会至少会有两个影响：

1、影响学校。首先，对于家长而言，他们对家长会很重视，如果开不好，他们会对学校有一些反面的评议，影响学校的声誉。

2、影响自己。班主任是家长会的主要组织者，在家长会上，班主任的组织安排、内容设计、语言表达、教育理念、学情分析、管理措施等等，家长们都会看在眼里，评在心里。因此，开不好家长会，影响最大的还是班主任自己。

相反，成功的家长会会给家长留下深刻的印象，会激发他们对老师和学校的热爱与信任，会树立教师、学校的良好口碑。

二、准备充分

召开家长会班主任一定要提前精心做好准备，这是开好家长会的前提和保证，是家长会成功的关键。为此，我在召开家长会前通常做好如下准备：

（一）做好三个调查

1、调查老师，主要了解以下内容：

了解学生学科成绩退步的具体原因； 了解学生成绩不上不下的原因； 了解学生某些学科成绩不好的原因。方法：与有关老师沟通交流；

召开班导会；找有关学生谈话。

2、调查家长，主要目的：

征求本次召开家长会的建议、意见；

了解近期家长在家庭教育中存在的困惑； 了解家长想与哪些老师沟通。方法：电话询问；

问卷调查。

3、调查学生。

了解课代表作业收交情况；

了解重点学生情况（问题、退步等学生）； 了解近期家庭教育中家长应该注意的事项。方法：召开课代表会议；

问卷调查。

（二）做好三项准备。1)材料准备：

1、学生个体成绩单，最好是综合成绩表。

2、三好、进步生、思品生名单；

3、学习经验交流；（可以分为两类：综合成绩进步大的；学科成绩进步大的。一般安排3-4人）

4、家教经验交流；（一般安排1-2人）

5、问题与退步学生情况分析;

6、任课教师与家长沟通名单；

7、家长与任课教师沟通名单；

8、学生考试反思总结；

9、作业收交情况统计表；

10、学生亮点统计表。2）程序准备：

1、与任课老师商量家长会程序；

2、与班委会商量家长会程序；

例：本学期期中考试的一次家长会程序： a)学生双语致欢迎词； b)班主任发言；

c)学习委员宣读开学以来不交或迟交作业学生名单；（考虑到了毕业班的实际和学生的承受能力等因素。）d)班长宣布学习退步生名单；（也是考虑到了毕业班的实际和学生的承受能力等因素。）

e)进步大的两名学生进行经验介绍； f)大家集体表扬5名同学：陈昆雨、王雪峰、谢学莲、崔玲玲

、苑明月。（将名字投到屏幕上）g)成功家教经验介绍。郭沛东家长发言 h)宣布家长分组沟同名单；

i)学生离开，老师家长开始分组沟通。

3）班主任发言准备。这是班会的重点和重头戏，因此，班主任一定要精心准备，反复推敲和打磨。一般来讲，我主要这样准备：

1、班级、学生亮点分析；（三好、进步生、前10名；前40名；名次提高的同学；班级所获成绩；学生亮点：最负责的班干部、上课回答最积极的同学、班里的好心人、收交作业最快的行、最关心尊敬老师的同学等。）

2、班级不足及主要问题；

3、退步与问题学生情况分析；（这一条放到分组沟通里进行，不在会上说。）

4、家长配合应注意的事项；

5、表扬好家长；

6、班级今后应努力的方向及措施。

三、形式多样

家长会的形式应当是多种多样，不应该机械、呆板，形式一成不变。在形式上我主要尝试了以下几种：

（一）师生家长式。即老师、学生、家长一起参加的家长会。这种方式又分作两种：

1、共同式。即老师、学生、家长一起参加，没有其他形式，开完就散会。那么，在什么情况下举行这种类型的家长会呢？一般来说，在内容比较单一或班级成绩比较好的时候举行这样的家长会最好。因为这样的家长会重在激励斗志鼓舞士气。

2、共同+分组沟通式。即共同召开完家长会后，学生撤走留下家长再分组交流沟通。在什么情况下进行这种类型的家长会呢？一般来说，在班级问题较多或班级成绩不理想的情况下召开较好。因为这样可以给学生以震撼。警醒。特别是分组沟通时，家长、学生、老师面对面交流沟通，相当于小范围家访。

（二）、老师家长式，即只有家长和老师参加的家长会。通常情况下这种方式的家长会开的最多，也最为实用、有效，家长学生都喜欢这样开。基本程序：

1、班主任总体简单介绍班级和学生成绩、亮点。提出需要家长注意和配合的事项及班级今后应努力的方向等等。

2、宣布分组沟通名单

3、老师和家长分组沟通。

四、内容注意

根据经验，我认为家长会我们要注意以下问题：

1、家长会重在鼓舞士气，明确问题，协商整改措施。也就是：士气要鼓起来；问题要找出来；措施要理出来。这也是家长会的目的。切忌将家长会开成批斗会、打击会、灰心会、失望会、试卷分析会。

2、班主任要邀请每个任课教师都要力争参加家长会。并提醒老师们做好准备。

3、不要一言堂，不要唱独角戏，要力求让学生、家长都积极参与。

4、少一些会的严肃，多一些家的氛围。全方面启动，以和谐、热烈、亲切为佳。

5、分组沟通时要力争把每个家长都分到组里，班主任重点与问题学生和成绩退步及学困生的家长进行沟通。

6、对于问题学生和成绩差及退步学生，班主任要注意分析到位，要注意引导家长辩证地看待学生，既要让家长看到孩子的不足，更要使家长看到孩子的潜力和希望。对于这些学生班主任要有自己的帮助设想并对家长提出合理化建议。

7、要进行正确的家教培训，引导家长学会关注学生、关注学习。

8、要提前排查模拟出家长会上家长可能提出的问题，做好解答的准备。

总之，召开家长会是一项繁琐而重要的事情，需要我们共同探讨，积极努力，提高家长会的水平。

06.12.27