放弃，是一种态度演讲稿

第一篇：放弃，是一种态度演讲稿

放弃，是一种态度演讲稿

祝文玉

你觉得，放弃意味着什么？

可能很多人的回答都是“失败”二字，可我觉得并非如此。

放弃是一种生活的勇气；是一种豁达；一种洒脱；一种气魄；放弃，亦是一种美丽。

放弃，并不意味着失去，相反，它是一种收获。

“采菊东篱下，悠然见南山。”的陶渊明一生仕途坎坷。他的一生，曾有过多少次的失败？他的一生，又曾放弃过多少次？曾记得，他在做彭泽令时，对下属说过“吾不为五斗米，折腰向乡里小儿。”这意味着什么？这意味着他与腐朽的官场水火不容。他没有再坚持下去，他选择的是放弃，放弃了功名利禄，去过隐居生活。他坦然看待生活，以笑对人生，饮酒作诗，度完了余生。或许，适时的放弃，得到的却是一种悠然的心境！

岁月悠悠地流淌……

记得在某个公交车站上，一位老伯伯在进公交车时，袋中一只刚买的鞋被门卡住了，掉在地上，可门“呼~”地一声启动了。老人索性把袋里另一只鞋子也从窗户中扔了出去。车上的乘客顿时目瞪口呆。老人笑了笑，说：“捡到一只没用，留一只也没用，何不凑成一双，捡了还能穿！”的确，自己得到一只也穿不成。老伯伯放弃了自己的一只，成全了别人。自己快乐，别人也快乐！

所以说，放弃也是一种美——成人之美！

人生因为有放弃，才有收获。

“鱼与熊掌不可兼得”选择是关键之举。选择总是要放弃某些，但在放弃的同时，也得到了一些。

有时，我们应当学会把手放开，把心放开，把爱放开。放弃是明智之举，放弃，也是一种美。

第二篇：乐观是一种态度演讲稿

乐观是一种态度演讲稿

潘仪芬

古诗词中多悲伤，哀愁或抑郁的情绪，而高兴喜悦的情调则较少，但这并不影响古人以乐观旷达，潇洒疏狂的态度处世，反之，古人以诗为载体，留下的傲岸不羁，豪迈阔大时至今日仍浸润着今人的思想。

纵观道家经典老子一书，不难发现，古人早已洞悉了人生的真谛，而语出老子的成语“上善若水”又十分巧妙的融汇了古人的智慧。其本意是指至高的品性像水一样，泽被万物而不争名利，与人无争却又容纳万物，不与万物发生冲突，矛盾，学会容纳他人，往事物的积极面着想，这般容纳天下的胸襟与气度，不为悲观思想所萦绕的勇气，着实令人钦佩。

而中国当代书法书画家汪国真先生也是一位佛系人生，积极进取，乐观处世的生活者；在他的小诗《山高路远》中，他曾这样写道：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”.全文十分讲究炼字，在为我们描绘出极富美丽色彩的意象的同时，也强调了一种精神，一种乐观、进取、执着自信的生活态度。令读者在阅读时也会一扫笼罩于空气上的阴霾，重新正视生活。正如赵朴初在《宽心谣》中写道的：“日出东海落西山，愁也一天，喜也一天，遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦”.更何况，这个世界还有，朝夕与四季，有理想与远方，有炸鸡与啤酒，有春花与秋月，既然如此，我们又为何不乐观一些呢？

前苏联作家乌斯托夫斯基讲述过这样一个故事，在某处的海岛上，渔夫们在一块巨大的圆花岗石上，刻上了这样一行题词：“纪念所有死在海上和将要死在海上的人们”.这题词使巴乌托夫斯基感到忧伤。而另一位作家却认为这是一行非常雄壮的题词，他是这样理解那句题词的，纪念那些征服了海和即将征服海的人们。

稻盛和夫曾经说过：“人生的道路都是由心来描绘的。所以，无论自己处于多么严酷的环境之下。心头都不应为悲观的思想所萦绕”.于悲观者而言，处处都充斥着深秋的寂寥，满地的枯枝落叶，应验着满目萧然，感极而悲，连蹁跹的蝴蝶都意欲孱弱，而于乐观者而言，处处都是春天的花园，鲜艳欲滴的花朵欲见着盎然生春，所到之处皆是姹紫嫣红，草长莺飞，一派生机盎然的景象。

罗隐“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁”的乐观洞达令人心生艳羡；李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信旷达令人心向往之，刘邦“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”的雄豪自放令人馨香祷祝。既然如此我们又为何不将生活过成一首轻快流畅的小曲，向杨万里一般风力掀天浪打头只须一笑不须愁。

第三篇：演讲稿：低碳，是一种态度

低碳，是一种态度

尊敬的各位领导，各位评委、朋友们：

大家好！今天我演讲的题目是《低碳，是一种态度》。

当学校的德育处副主任把电话打来问，要不要参加市环保局举办的“低碳生活，和谐乐清”的演讲比赛的时候，我想，演讲么就是讲话了，既然比赛是环保局主办的，那肯定跟环保之类的有关系，这些内容平常上课可没少跟学生讲。于是，本人抱着只要有热闹就凑上去的唯恐天下不乱的态度积极地报名了。名是报了，可是写演讲稿的时候就犯难了：低碳生活，这可是个新名词，最近虽然时有耳闻，对内里的含义却不得而知。那“低碳”，是个什么东东？我只知道碳原子是个c，烧烤用的碳是黑的，一颗永流传的钻石是透明的碳。这碳，还有高矮胖瘦之分么？

百度百科中如此解释：低碳生活（low-carbon life）可以理解为：减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。原来，低碳生活，这个碳，指的是二氧化碳，低碳生活，是要我们在生活中节约能源，减少二氧化碳的排放。

二氧化碳，可是顶顶大名的温室气体的构成成分，别的不说，近些年来，气候异常，温度升高已经是我们每一个人都感同身受的了。乐清是沿海城市，不高野不低，按道理说应该是冬暖夏凉四季分明的亚热带季风气候。而近年来，我们感觉到的却是，该冷的时候不见冷，数九寒冬，大街上照样能见到短袖短裤配高跟凉鞋的装扮。本该是春暖花开时节，羽绒服却还要裹在身上。这一切，究其原因，不能不说是二氧化碳过量排放的结果。

200多年来，随着工业化进程的深入，人类对于能源的需求越来越大。地球几百万年里积攒的能源被人类在短短数百年间消耗殆尽。石油天然气数十年间就将被开采殆尽，煤炭储量虽大，也只能再支持两百年的开采。为此，国际间围绕能源的开采权不断明争暗夺。而能源的使用，更带来的是温室效应。大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。如果冰川溶尽，带来的必然是沿海城市和某些到岛国的灭顶之灾。网络上甚至有人早早地模拟出上海被大海淹没的场景。

为了应对这些可能到来的问题，世界各国的政府和民间组织都在使出浑身解数寻找解决之道。开发新能源者有之，太阳能、风能、原子能乃至于潮汐能的大规模应用都在科学家的研究日程表上，某些技术也正在被推广应用中。有的致力于寻找新技术更加合理地运用能源以期尽量减少二氧化碳的排放甚至于能够吸收二氧化碳。英国的科学家就在实验室里发明了可以吸收二氧化碳的水泥，这种水泥每生产一吨可以吸收半吨二氧化碳。这不能不说是人类的福音。

但这些说起来听起来与我们普通人似乎又遥远了一些。我想低碳生活，对于我们普通人来说更是一种态度，而不是能力。神奇教练米卢说：态度，决定一切。他用坚定的态度将中国男足奇迹般地送进了XX年的世界杯。这难道不是现实版的皮革马利翁效应么？很多时候，我们对事物的看法能够影响事态的最终发展。因此，面对现实，我们更应该对低碳生活的号召抱有坚定的态度。

第四篇：放弃是一种收获

放弃是一种收获

读《青年与富翁》一文有感

百折不挠、锲而不舍、坚持不懈、坚韧不拔„„，从小到大，我们受到的教育都是坚持，永不言弃。其实，要想成功就要学会放弃，有如眼前利益与长远大利的选择，只有放弃眼前利益，才能获得长远大利。《青年与富翁》告诉我们：放弃是一种收获，是人生成功的秘籍！

如果说坚持是一种精神，是踏平坎坷，勇往直前，收获成功的必需品质，那么放弃是一种智慧，是量力而行，择优汰劣，拾阶而上的灵性觉醒。放弃与坚持齐肩，是人生的另一种崇高境界。

要想体验回归大海的豪迈，小溪只有放弃平坦；要想期待春天的葱绿，枯叶只有放弃树干；有如智者要想取得更长远的大利，必须放弃眼前的小利一样，很多时候，鱼和熊掌不可兼得，只有放弃鱼，才能得到熊掌。所以，放弃是为了更高境界的追求，是为了更大成功的收获！

当然，放弃是为了选择。放弃不利，选择有利；放弃最差，选择最优；放弃眼前，选择长远；放弃颓废，选择勇敢；放弃小家利益，选择企业利益„„，人的一生中有很多事情需要放弃与选择。放弃应该放弃的，你便是智者；选择不该选择的，你就是愚夫。正确的放弃与选择，需要勇气、决心和果敢；正确的放弃与选择，需要知识、智慧和灵性；正确的放弃与选择，成就事业，收获成功，完美人生。

不是每一株幼苗都能长成参天大树，不是每一朵花都能结出丰硕的果实，当机立断的放弃那些次要的、枝节的、有损长远利益的东西，人生的世界才会风和日丽。《青年与富翁》小助我们领悟了“小舍小得，大舍大得，不舍不得”的真谛。

第五篇：微笑是一种态度

微笑是一种态度

------《“事”说师生关系》读书笔记

学校发了《“事”说师生关系》这本书我就随意翻阅了一下，给我印象最深的是《微笑是一种态度》。

作者把谢东的歌曲《笑脸》作为结尾，来提醒做老师的我们给学生实实在在、真真切切、明明白白的微笑服务。看来有些搞笑，可却是寓意深远。

微笑教育是我们教育的目标。它是指教会学生微笑，教会学生具有乐观、向上、自信、善良、友好的素养，能自由、快乐、幸福地学习、生活。高尔基曾经说过：“你能不能在人身上激起一种荡涤灵魂的乐观的笑呢？”这种“荡涤灵魂的乐观的笑”，不仅是宣泄感情的方式，更是一种人生态度。微笑教育的目标，就是要“激起”这种“荡涤灵魂的乐观的笑”，造就微笑人生。

在教育教学中，后进生的心理压力特大，总是笑不起来，是因为他们没有几多的成功体验，学习生活中没有多少值得他们高兴的事，所以很难有笑，即使笑多也不是“会心的微笑”。所以在我们的教育教学中多重视后进生的微笑教育。

还记得有一次，一个学生家长非常感激地告诉我这样一件事。他的孩子今天兴致勃勃地回来告诉他：今天老师对他笑了。这让我恍然大悟：的确，这位学生最近有所进步。这也让我非常惭愧，虽然他不是那么优秀，甚至常常捣蛋。可是，我为什么对他这么吝啬？在孩子眼里老师的微笑是多么神圣，多么高尚。

微笑是人与人之间心灵上的沟通，是相互尊重的体现，微笑可以消除人与人这间的芥蒂，拉近人与人之间的距离。微笑会让你获得友谊，微笑会使你充满自信，微笑像冬天的一抹阳光，夏季的一丝凉风，沙漠中的一片绿洲。

教育需要微笑，教育离不开微笑。我们的学校要让教育生活的“感觉像春天”，那就需要为教育生活营造一片绿色环境。微笑就是一种简单最有效的“绿色素”。用作者的话来结束：我们的教育要让学生“常常得想，现在的你，就在我身边露出笑脸”，而不是让学生“可是可是我却搞不清，你离我是近还是远”。

我也将永远把“老师啊，你今天对学生微笑了没有”作为我教育的名言。