班级管理：班级分组管理-班级管理

第一篇：班级管理：班级分组管理-班级管理

班级管理：班级分组管理

班级分组管理是班主任和课任教师进行教学管理的一个基本的管理模式，在教学及班主任工作管理中引入小组竞争机制，学生的学习积极性被空前地调动起来了。

首先，对班级进行重新分组。考虑到将来要在各方面进行竞争的公平性，在各小组的男女比例、学习成绩差异，纪律表现优劣、性格的内外向，文艺体育特长、个子高矮等方面进行反复推敲，力求均衡，最终将班级划分为6个小组，以确保在今后各种况争评比的公平性。

其次，在每个小组中都由学生自愿担任相应科目的课代表，负责该组各科的学习。小组长的选拔一改过去的班主任委任制，给出长达一个星期的时间让各小组成员酝酿本小组的最高领导人，并提出各小组出任第一任组长的同学要做的事；思考小组进行量化评比细则的制定方案。一周之后的班会课上，6个组长应运而生，并由他们起草班级小组量化评比细则，在学习、纪律、卫生等方面进行了加分扣分等设置，经班主任审批，略作修改，在班级全体举手表决后实行。

小组量化评比的具体操作是作为班主任所最担心的，这当中面临几个最棘手的问题，一是评分细则过于精细则不利于操作，太泛了又起不到最好的效果。这得益于魏书生老师“凡事多征求学生意见”的观点，关于量化分值的分配，均请同学举手表决，例如迟到扣分这一项，好迟到者当然主张少扣分，不迟到者提议多扣分，于是以少数服从多数，使好迟到者心服。（班主任工作）再者除去不易量化细则，使操作者有据可依，这样避免在操作中出现数据不清现象。第二个问题是能否持久的问题，这是一个很现实的问题量化评比要做到持之有恒，要选拔两个得力的工作能手，每个星期一的早自习，准时地将上周统计表交到班主任的手中，使班主任对上周评比情况一目了然。再者就是每个月的量化评比结果进行择优颁奖，尽管获奖团队的每个队员只不过赢得一支圆珠笔，可内心里的成功感却是无可比拟的，同时对未能获奖的团队也是一个鞭策。

班级分组管理对班主作工作的另一个重要意义就是：抓大放小，实行组长负责制，对本小组的学习、纪律、卫生等各方面工作全面负责，对本小具有最高领导权，班主任的工作主要抓组长，具体工作落实由组长组织实施，提高了班主作的工作效率，既减轻了班主任的事务性工作压力，又培养了学生的自我管理能力。

班级分组管理使小组之间的团队意识很快得到了加强，但由此而引发的是小组之间的竞争导致班级的凝聚力有所削弱。如少数同学不能主动地为小组加分，于是在其它组被扣分时表现出幸灾乐祸的表情，这是班主任包括所有同学所不愿看到的现象，因此在一切可以进行教育的环境下加强大局意识的教育，同时充分运用学校组织活动的机会，加强班级凝聚力的培养。

第二篇：分组班级管理初探

初三（6）班班级小组分组的管理及考核

陶圣中学 赵翠红

班级小组分组管理，从学习、纪律、卫生等方面进行量化考核，促进小组间你追我赶、积极向上的良好学风的形成。

一、小组分组原则。

我班48人，6人一组，刚好8组。一个小组内有两人是品学兼优的同学（两

A），两人是成绩列于中游的，常常不能被教师关注到的中间群体（两B）。还有俩是态度不认真、学习困难的学困生（两C）。让学生按照AABBCC的原则自由组合。从中选两名优秀学生为正副组长。

二、小组积分的计算。

1、小组学习积分：

（1）英语积分。每次老师根据所学英语内容，布置几个任务，每个任务积两分。由正副组长检查。在规定时间内完成好的积两分，不太熟练的积一分，完成不了的积零分。（没完成的还要到老师处背诵，但不再给本人积分），为公平起见，每两组之间互换检查。记录在本子上。每完成一次，课代表及时收齐交到英语老师处。每一大周总结一次，本组内所有同学的积分算作本小组的积分。由郑雪同学在每一大周回家之前中午完成积分。

（2）测验成绩。将本小组的每一次月考，期中，期末平均成绩按1-8名，分别积100，90，80，70，60，50，40，30分计入总分。另外，本组内有不及格的学科，有一科扣小组10分。若全部及格，奖励本小组10分。若在考试时有一人作弊的，扣本小组20分，并点名批评个人及所在小组。由陈冬圆同学负责完成积分。

（3）作业评价。平时作业小组长及时收齐，上交到课代表处。课代表点齐交老师处。如果有一名同学不能够按照要求完成，就扣除本小组5分，并要求及时补齐作业；如果干脆没有写作业，就扣除本小组10分，并按要求补齐。周末作业周一回来时，组长及时收齐交课代

表处，一人一科未交的，扣本小组20分。由各科课代表每天负责积分。若有抄袭作业的，发现一次扣所在小组20分。并点名批评。

2.小组纪律积分。

早读迟到一人扣小组5分，不认真大声朗读，说话的扣小组5分，缺席一节早读课或正课扣小组10分，（有事请假的扣2分）。课间操无故缺席扣小组5分，课堂上应坐姿端正，专注听讲，积极回答问题，认真做好笔记。若上课睡觉，受老师批评不认真听讲的，看不健康的课外书的扣小组5分。自习课上，应端正坐姿，独立认真完成作业，或预习新课。迟到的，下位的，大声说话，做与学习无关的事，早退的扣本小组5分。由纪律委员负责积分。

3.小组卫生积分计算。

打扫卫生，是进行劳动教育的重要内容。但是，我们经常能看到这样的景象:大扫除开始后,一些同学干得很起劲,另一些同学在旁边无所事事,教室里乱哄哄的,好像很繁忙,其实进展很慢。认真的班主任就会身先士卒带头干得满头大汗,而有的学生已经乘着混乱溜之大吉了,忙完了学生离开却发现还有若干卫生死角没打扫,此时已经没有学生了,班主任只好自己完成剩下来的工作。出现这种问题归根到底是吃大锅饭，责任没有落实到个人。实施分组之后，我班是以小组为单位的，每周两个小组值日，两小组成员再自己去认定具体负责的卫生工作，是扫地还是拖地，是公共区还是擦黑板，是倒垃圾还是负责换水由学生自己去安排。一旦卫生出问题，如公共区未打扫被学校记名批评，则两小组各扣5分并罚扫两天。这样一来，大家责任落实到位，各司其职、各负其责，卫生已不再是什么大问题。

4.其他加减分。

如在运动会、重大考试或比赛中获得好成绩，可视成绩给予5-10分的加分。好人好事也同样视情况加分。各小组的手抄报等等均可以有不同的加分。

5.每周积分统计。

每周学习委员统计出每位同学的学习得分，值周班长统计纪律得分，两份表格交常务班长进行合计，那么本周每人得分及小组总分一目了然。一个月分数累

计后评选出三个优秀小组和三个个人得分最高学生给予适当的物质奖励和精神奖励。如发学习用品、发体育用品或把优秀小组和先进个人的照片张贴在光荣榜上，这对学生也是一种莫大的肯定与鼓励。另外，值周班长在班会课上总结一周情况，指出问题并提出整改意见。

三、创设一个文化气氛浓厚的小组

小组应该有自己的文化，有文化的小组才是团结的、有凝聚力的。小组文化，应该是小组自己独有的，是集体智慧的个性化表现。

1.个性化组名

组名是小组文化的一个重要组成部分，是小组组员集体智慧的结晶。大家讨论了很长时间取出来的名字真是五花八门、各具特色。

有个小组全部都是女生，而且都是爱闹爱笑很high的开心果，她们的组名是：嗨，girl!

有的组名志向高远：飞鹰飞鹰，展翅高飞——飞鹰小组。

有的组名别出心裁：随心所欲----随心锁玉！

有的组名勤奋进取：奔跑的蜗牛

有的组名健康向上：太阳花

在这一个个个性化的组名后面，彰显的是学生的个性，学生的智慧与创造......2.小组海报

小组海报的制作包含全组成员照片、组名、组训、组员、组长的话等几个方面。让小组中的每一个同学都参与讨论，参与制作。有的设计，有的画画，有的写字，每个人都愿意为小组效力、争光。

3.班会课上，小组自编、自排、自演的小节目，更展现小组文化精彩的一面。看着孩子们自己做的节目，虽不成熟，但处处闪动着智慧。我们班的班会经常是在操场上开的，各小组跳绳比赛、三人两足比赛、背球跑比赛等等活动，既丰富了孩子们的生活，也使全组、全班更加团结，更具有凝聚力。

总之，正如教育家霍林姆斯基所说——“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育”。小组自主管理的班级管理模式，为学生的自我教育，自主管理提供了平台。但由于小组刚刚建立，很多工作还不完善，小组工作还需要进一步指导、规范，组长能力还有待提高。在下一步的实践和研究中，我们希

望能够在理论上取得更大的进步，找到更多理论与实践的结合点，为学校教育管理添砖加瓦。

第三篇：初中班级分组评价管理

初中班级分组评价管理

【摘 要】班级管理是学校管理的核心，班级分组评价从学习、纪律、卫生、宿舍、好人好事几方面进行评价，培养学生积极向上的品德，班主任在工作中注意方法，管理以人为本，关爱学生，对每个学生公平公正，才能取得理想的管理效果。

【关键词】班级管理；内容标准；方法

在学校的管理中，班级管理是核心，只有班级管理正常有序，学校、班级充满正能量，学生才能健康发展，整个学校才会朝气蓬勃，所以，从当班主任开始，我就思考怎样才能形成一个积极向上、团结拼搏的班集体而努力，下面是我的一些工作经验，核心是分组评价，公平考核，奖优罚懒。班级工作主要分为学习、纪律、卫生、好人好事等几项内容。

一、是制定评价内容与标准

（1）每个学生都努力学习是我们的教学目标。按照学生成绩，把全班平均分为6-8组，每组6-8人，可以根据实际情况适当调整，设学习组长和纪律卫生组长。其次，在座位设计上也要讲究，因为每个组的学生的学习情况都不相同，座位要优生差生搭配，使得学习差的学生从心理上认识到老师没有放弃他，要让学生得到老师的温暖，这很重要，同时使他有机会与学习优秀的学生交流，从而增强差生的学习信心，因为信心是成功的基石。这体现了以人为本的教育理念。学习组长负责检查本组的作业、练习的完成情况，及时与老师沟通，督促学生按时，认真完成作业，其次，在进行的每日当天测试中，监督其他组的测试，对于基础性习题，进行评测打分。

（2）铁的纪律是学习进步的保证。纪律评价分为学校评价与班级评价。学校评价主要依据学校的日常管理规范，对每个班级的日常检查赋分，对于违纪的学生落实到组，给该组减分。班级评价主要对各位任课老师的课堂评价赋分，班主任的日常评价赋分，值周老师晚自习的纪律检查情况对每个组赋分，每周要进行总结评价。

（3）良好的卫生习惯是学生成功的法宝。卫生在学校主要范围分担区卫生和班级卫生，在卫生分配上，让学习组也是值日卫生组，这样能利于形成稳定的学习、同学关系，有利于班级的和谐稳定。班级设卫士组长，与班主任老师共同检查卫生，对于卫生不合格的要减分，作为每周评价的依据。

（4）好人好事是我们弘扬的中华美德。在学校、班级做好人好事，要大力弘扬，如拾金不昧，帮助他人，热心公益等等，受到老师、家长、学校、社会的表扬，班级要表扬，记录存留，期末表扬。

（5）宿舍的纪律与卫生是学习的重要保证。对于寄宿制学校，宿舍优雅的环境，严格的就寝纪律是学生正常学习的保证。所以，加强宿舍管理是每个学校，每个班级的重要工作。因此，每周进行宿舍检查，时间不定期，检查人员由舍长、班级干部、同学组成，相互检查，保证公平，学生都认可。对于宿舍违纪本周取消优秀宿舍资格，学生很重视，效果很好。

二、对评价结果的处理

（1）每周一班会课上都公布上一周个各个组各项的得分和优秀组，并把优秀组写在黑板上，同时记录留存，学期末总结。

（2）学习优秀组取前三名或前两名，对于每周的学习优秀组，给每个组员一定的奖励，如一朵小红花，或一块雪糕或一支铅笔等等，落后的组要罚唱歌或完成一定量的作业等等；纪律、卫生、宿舍则学期末做总评比。

（3）每学期开学出都要评出上一学期的优秀组，并把优秀组员张贴于光荣榜上，同时给每名组员一定物质奖励，笔或本子，优秀宿舍发洗衣粉、牙刷等等。

三、班主任老师要注意工作方法

（1）班主任老师要做到教育以人为本，关心爱护每个孩子，俗话说“亲其师，信其道”，只有班主任老师做到关爱每个孩子，学生才会相信你，才会按照的正确要求去做。苏霍姆林斯基说过过“我们的工作，就其本身的性质和逻辑来说，就是不断地关心儿童的生活。”所以，教师只有关爱、理解学生，学生才会向积极、健康的方向发展，才能形成正确地人生观和价值观，才会分辨善恶美丑，才能培养出对社会有用的人。

（2）班主任老师要做到对每个学生公平，公正。这样才能让学生认识到自己虽然成绩差，或者纪录差，但是老师没有偏向。举一个例子，我们学校是寄宿制学校，星期五下午上完两节课休礼拜，一名同学家长请假回家，另一名同学也来请假，从这个小事可以看出，学生有获得平等的需求，作为老师要在工作中注意，在处理学生纠纷、劳动任务、评优选模等方面，做到公平，公正，学生才佩服。

通过以上努力，班级的学风浓了，班风正了，学生成绩普遍提高了；纪律好了，违纪的同学少了，最明显的是晚自习都能安静自习；班级卫生保持很好，学生看到卫生不合格的地方，及时清扫，拾到饭卡及时归还失主，帮助他人值日、帮助他人学习的多了。

班级管理工作和班主任所做的工作，只有起点，没有终点，因为我们的工作是一种高尚而艰辛的工作，塑造的是人，正如马可连柯所说，是“设计人”。所以要求教师在工作中研究教育理论方法，认真学习，为培养“人”提供营养。

第四篇：班级管理

高一（12）班规

1、给班上同学起外号者，一经举报到班干部或班主任，经核实扣1分。

2、带别班同学到本班喧哗者，一经举报到班干部或班主任，经核实扣1分。

3、晚自习时间大声讨论，影响他人学习，经老师或班干部训告不听者，经核实扣2分。

4、在班上不文明用语，讲脏话，或者衣着不得体者，一经举报到班干部或班主任，经核实扣1分。

5、课间在教室内或者在教室走廊大声喧哗者，一经举报到班干部或班主任，经核实扣1分。

6、上课迟到、早退、睡觉、玩手机、看小说、吃零吃者，经老师或班干部训告不听者，经核实扣2分（老师开始上课后算迟到）。

7、卫生管理：教室卫生-----不讲究卫生，乱丢垃圾，影响教室卫生，经老师或班干部训告不听者，经核实扣1分，加罚搞一天教室卫生；卫生区卫生----要按时打扫，保持干净，经检查不合格者加罚一天。

8、班主任或班干部安排的任务，不自觉完成或拒绝完成者，经核实扣2分，加罚继续完成。

9、教室外上美、音、体课不统一听指挥，大声喧哗、擅自离开无组织者，经老师或班干部训告不听者，经核实扣2分。

10、班干部本人不以身作则，不遵守班规，玩忽职守者，一经同学反映到班主任处，经核实扣2分，加写检讨书一份在班上宣读。

11、当天值日学生，不认真做好登记，敷衍了事，玩忽职守者，一经举报到班干部或班主任，经核实扣2分。

12、班级集队（包括体育课、早操、学校集会）要做到快、齐、静，不按要求则扣2分。

13、手机的管理：只要进入教室必须使手机处于关机的状态。如课间拿出来使用，甚至上课使用不管你只在做什么，经班主任核实扣2分；在宿舍午休时间和晚上宿舍熄灯之后还使用手机，舍管阿姨训告不听者或被登记，经核实扣2分。

14、放学后靠窗和靠开关的同学要负责关窗和关灯，被发现将扣2分。

15、主动帮助同学、课堂积极发言受老师表扬、好人好事、拾金不昧、为班争荣耀者，经核实加2分。

16、积极参加班级和学校活动，为班级做出贡献者加1~2分，获得文明班级一次全班每人加1分。

第五篇：班级管理

班级管理细则

为了使同学们有良好的学习环境，安安静静、轻轻松松、快快乐乐、健健康康地学习成长，特制定以下管理细则。五年级的同学们，让我们共同遵守，把我们班建设成全校最优秀的班集体，相信大家一定能做得到。

扣分细则：

一、学习纪律：

1、迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣5分。

2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西一次扣1分。

3、课桌上放过多书本一次扣1分。书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。

4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。

5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹、下地走动一次扣2分。

6、作业不交扣3分，不按时完成扣2分。并且一天不可以休息，休息者扣10分。作业字迹潦草不规范扣1分。

7、抄袭他人作业，抄袭者扣2分，被抄袭者扣1分。

8、在楼上不能向楼下乱丢杂物、吐口水，如有发现，每次扣3分。

9、爱护公物，破坏台凳、门、玻璃，灯制、扫把、垃圾桶等要合理使用，不能故意破坏，如有发现，照价赔偿。视情节轻重扣1—5分。

10、集会、做操要快静齐。迟到扣1分，缺席扣2分，排队不整齐，讲话，搞小动作扣1分。

11.上课不听讲被老师点名的同学翻倍扣分3分。12.不听老师和班委的话扣30分。

13.中午睡觉加3分，写作业加2分。说话登名字者每个名字扣1分。

14.上课不按时回教室，扣2分 15.试卷，作业本，报纸不写名字扣1分 16.还没有下课就出教室扣10分 17.说别人绯闻扣5分 18.上课脱鞋，拖袜扣2分

19.打人，骂人真心道歉的，看情况扣2分到25分

二、环境卫生：

1、值日生要把教室、走廊、楼道清扫干净，把扫把垃圾桶等摆放整齐，清扫不彻底，当天值日生每人扣1分。

2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣1分。乱扔扣1分。

3、务必在规定时间内完成清扫工作，否则当天值日生每人扣1分

4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣1分。

5、不参加扫地的，每次扣2分，罚扫1天。迟扫的扣1分，到场不扫的，扣2分。

6.桌子不整齐扣1分。

7.在规定时间内卫生打扫干净的加2分 8.乱垃圾扣3分

三、行为规范：

1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。

2、赌博一次扣10分。抽烟酗酒一次扣10分。

3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。

4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。

5、仪表不合格，奇装异服扣1分。

6、不接受老师、班级干部批评，与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。

7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣10分。

8、禁止到网吧上网，更不能夜不归宿。每次扣15分。

9、学校值周扣分，班级按其2倍扣分。

10、不小偷小摸。如有发现偷窃同学钱物等行为，除归还东西外，视情节轻重扣5—20分。

11.举报抄袭作业，举报者加1分。

加分细则：

1.为班做好事的或在外做好事的，教他人作业等每件好事加5分。

2.捡到东西主动归还的，视东西的贵重程度加2—20分。

3.每周投票选出4名优秀学生，获优秀的每人可加5分。

4.每周投票选出2名优秀班干部，被评上的每人可加5分。

5.在期中期末考试中，各科平均分获全级前三名的，全班同学分别加10分8分5分。

6.每周全校卫生、纪律等评比获评的，全班每人加5分。

7.在参加学校各种竞赛中，能获得全级前三名的同学分别加10分、8分、5分，并有物质奖励。

8.在各种劳动中能主动积极参与并工作得力的的加5分。

9.在月考、中考、末考等考试成绩与上次作对比没上浮一名加5分，特别突出的物质奖励。

10.一周内违反纪律人数最少的组为优秀组，违反纪律人数最多的组为最差组，获优秀组的，该组每人加5分。最差组不扣分。

11.考试100分加10分，90分以上加8分，80分以上加6分，70分以上加5分，60分以上加3分，进步的加5分，期中考试和期末考试翻倍加分。

12.举报抄袭作业者加2分。13.作业不会写写纸条给老师加1分 14.上早读前交作业加2分 15.帮老师改作业加5分 扣分加分说明

每位同学底分是100分，加分可抵消扣分，每周星期一周会课总结上一周工作情况，公布同学们的分数。另外说明：未涉及到的内容可根据实际情况参照实施细则执行，以使管理更到位，促进班级各项工作顺利开展，科学发展。

一、扣分处罚：

1.扣分只剩50分—40分的，家长到校，学生写检讨书。

2.扣分只剩39分—30分的，家长到校，学生作出保证，可留校察看一周。

3.扣分只剩29分—0分的，停学2星期。

二、加分奖励：

1.学校组织的各项活动中，取得优异成绩，所得奖金全部奖励给学生。

2.月考成绩全级前三名，所得奖金全部将给学生。

3.一个月内全班同学分数都60分以上的，全班可观看电影二次。

本班规条例从今起试行，希望全班同学尽快读熟，严格遵守，把我们班创建成全校最优秀的班集体。在初二整个学年，班主任将与大家共同努力，创建一个让每一位同学都感到温馨的“家”。

班委职责

1.班长：协助老师管理整个班级的事务，在处理各种事务时，做到大胆细心，公正公平。

2.副班长：协助班长，负责班内日常事物的处理。

3.劳动委员：处理班内日常环境卫生事物，管理班内日常生活。

4.宣传委员：传达各种通知，负责班级宣传工作。

5.文体委员：组织班内活动，全面提高课外生活水平。

6.纪律安全委员：专职管理班级的纪律安全事物，协同班长管理，可单独工作，责任心要强。

7.各科代表：各司其职，管理好各自的科目及作业收交工作。

细节决定成败，过程决定结果。要想取得成功，必须奋发努力。