"道德讲堂"树起德育风向标-德育

第一篇："道德讲堂"树起德育风向标-德育

“道德讲堂”树起德育风向标

今年以来，通风队继续深入推进道德建设，以道德讲堂为平台，坚持贴近员工群众、贴近工作实际、贴近员工生活，向员工传递身边好人好事，用基层员工真实、鲜活、质朴的人性温暖，传递德育能量，弘扬社会正气，不断提高道德实践能力，提升员工自觉践行社会主义核心价值观的精神动力。

唱一首歌曲、讲一个故事、看一部短片、诵一段经典、作一番点评……道德讲堂上，一首《常回家看看》让多日没有归家看望父母的员工内疚的低下了头；好人故事《银川“打伞哥”：奖金捐给需要的人》，让员工再一次为身边好人鼓掌；短片《不离不舍矿山情----公司道德模范郑志有先进事迹材料》，让大家为郑志有竖起了大拇指；韩愈的经典文学作品《进学解》中的名句“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”引导员工树立正确的工作态度，谨言慎行，为安全生产筑牢防线。从唱歌曲到讲故事、从看短片到诵经典，小小的讲堂融入了好人好事，善行善举，奏响了和谐的音符，更为员工构筑起了爱、德、孝、亲的道德高地。

“道德讲堂”坚持宣传具体事、身边事，从群众身边好人好事学起，抓好一个“带”，为员工群众树起了一座德育风向标，教人向善，弘扬正能量。让员工从一点一滴做起，不断增强行动自觉，使孝、诚、爱、仁等道德规范内化于心，外显于形。

“注重教育引导、文化熏陶，将”善“的种子播入每个人的心灵。”通风队党支部书记杨建林说：“培育和弘扬社会主义核心价值观，对员工来说，就是要走正道、做善事。通过道德讲堂活动的开展，可以给员工搭建一个信息的平台，营造乐善从善的氛围，用道德模范的力量感召员工，用道德文化滋润员工，以文化育人，才能更好的助推企业的发展。”

第二篇：淮河小学德育讲堂小结

淮河小学“道德讲堂”工作小结

学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在上级有关部门的指导下，我校把“学校道德讲堂”建设当作重点项目来抓，注落实、重实践、讲实效，有针对性地开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效，现将工作总结如下：。

一、加强领导，健全机制

学校成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和日常管理，分工明确，责任落实到人。对照工作任务和目标，结合学校工作实际，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德讲堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心部署，健全了“学校道德讲堂”管理制度，制定了活动计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。

二、立足实际，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍

我校“道德讲堂”建设，始终坚持立足生活实际，所举的事例来源于日常生活，取材于师生和日常的教学工作，以开展“道德讲堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在开展“道德讲堂”前后为人处事的变化为基本形式，走特色化道路，普及性和创新性并重。

三、师生道德讲堂同时开展，力求共同进步

“学校道德讲堂”建设充分尊重广大师生的意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，分成两大板块开展相关活动，教师着重开展“师德讲堂”活动，学生开展“道

德讲堂”活动。

第一板块：教师“师德讲堂”

1.选树师德典型。紧密结合学校实际，以师德标兵、先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人的典型代表，在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2.“师德讲堂”形式多样化。充分利用政治学习会、教研组、年级组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

第二板块：学生“道德讲堂”

一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“三德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让学生通过听道德故事、听先进事迹报告、听演讲，看道德模范和感动人物影视、看图片展，上网观看道德模范和感动人物的影视报道等，使他们的行为品格得到熏陶。利用班会课召开“道德故事宣讲会”，讲模范的人、讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵，引导学生认知、接受道德人

物的优秀品质，学习效仿模范事迹，争当道德楷模，使他们的品格得到质的升华。

四、以重大节日为契机，开展主题词鲜明的活动

端午节、中秋节期间，学校以班级为单位，分别开展了“思屈原，庆端午”和“中秋颂月”的主题班会。

国庆节前夕，学校组织各班级进行爱国主义主题教育。通过班会、班级黑板报培养学生的爱国热情。

重阳节，学校开展以“学会感恩，纪念重阳节”为主题的班会活动，通过开展班会活动使同学们进一步懂得尊老爱老是中华民族传承几千年的传统美德，在创建和谐温馨幸福家园的时候，保持并弘扬我们把尊老爱老传统美德，让学生明白百善孝为先、爱老如爱子，关爱今天的老人，就是爱护明天的自己。

通过一系列活动的开展，学生不仅了解了很多与节日有关的风俗习惯、各类纪念日、宣传日的意义，而且在动手参与的过程中了解中华民族的历史和文化，更使他们在尊重我国传统文化的基础上增强他们的民族自豪感，受到爱祖国、爱生活的教育。

“学校道德讲堂”建设项目实施以来，我校能把具体工作方案细化、量化，落实“道德讲堂”工作任务，做到专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。能立足实际开展主题鲜明的，活动，务实创新，内容多样，形式新颖，大大激发了师生们的参与热情，提高了全体师生的道德水平。在以后的工作中，我们将再接再厉，戒骄戒躁，继续开拓创新，使我校的道德讲堂工作再上一个新的台阶!

第三篇：2013德育讲堂活动总结

小学开展“道德讲堂”活动总结

学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。为贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进学校未成年人思想道德教育，我校认真开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效。

学校道德讲堂是提升师生道德文明素养的有效载体，是建设文明和谐校园的创新举措，对推进学校未成年人思想道德教育具有十分重要的现实意义。我校建立了由校长任组长、各处室负责人为成员领导小组，确保活动开展。

一、撑好一个支点，创高素质教师队伍

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性，努力营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、党员会活动、报告讲座中开展政治理论学习，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，“十七大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。

2、建立了道德讲堂领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划，有重点地对班主任进行思想，业务等常规培训。

3、组织班主任学习、培训，经验介绍，取长补短。提高班主任的业务水平。

4、学校把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了提高德育工

作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。

坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段

进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育

因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

二、抓好一条主线，育德高心健的人才

1、加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。大队部还充分

利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。

2、创设活动载体，寓教育于活动之中

（1）继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，重点对学生的行

队礼进行了纠正，鼓励队员唱响国歌，国旗下演讲每周内容都不相同，从爱国教育到文明礼仪、校园安全、学习习惯、心理健康等等，可以

说每次升旗仪式都是一次很好的主题教育，对学生进行熏陶、激

励、内化，并形成良好的道德品质。

（2）开展清明节 “缅怀革命先烈”活动。爱国主义教育一直以

来都是我校非常注重的传统教育活动，2013年4月，我校在三至六

年级开展了祭奠“缅怀革命先烈”板报评比活动。

（3）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对村里困难老人家进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，唱一首祝福的歌，说一句感谢的话语，送一份小礼物等；开展学习雷锋好榜样歌唱比赛活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！家长们对活动给予了高度评价。

(4)开展感谢社会和同学们的爱心相助教育实践活动。

积极倡导同学之间友爱互助，让学生懂得对帮助过自己的人感

恩，也让学生们知道在自己成长的道路上离不开社会和他们的关心和帮助，更懂得感恩社会。利用班会、升旗仪式大力宣扬友爱互助的好

学生，树立典型。结合3月份学雷锋月活动，大做好人好事。

3、开展感谢祖国恩情的教育实践活动

教育引导学生感受幸福生活来之不易，增强学生的爱国、爱党、爱家、爱校的情怀，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。学校利用升旗仪式、宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传党史；各班利用班会，介绍党的知识和祖国的发展变化；队员们通过收集资料，调查等方法及时了解党的历史，知道了英雄的事迹。三月学唱红色歌曲，做到班班有歌声营造氛围，组织“学习雷锋好榜样”歌咏比赛。四月份开展“缅怀革命先烈”板报评比活动，让学生不忘革命先烈带给我们的幸福生活，心存感恩。五月开展民族团结手抄报活动，六月，开展“红领巾心向党”主题队日活动，活动中孩子们用真挚的情感唱响一首首人们耳熟能详的红色歌曲，缅怀了革

命先辈的丰功伟绩，表达了他们对党对祖国的热爱之情和感恩之心。通过开展系列的感恩主题教育，唤醒了同学们感恩意识，使同学们学会感恩，提升了学生思想道德素质。感恩教育是永恒的主题。

三、突出一个重点，强化养成教育

一位教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。

四、拓宽一个空间，搭起家校共建的桥梁

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。

四、警示每一天，安全千万家

为切实消除校园安全故事的发生，校大队以规范学生日常行为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体内容，认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。开展预防少年儿

童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动，深入宣传，聘请法制副校长来校讲座，学习自护知识、交通知识，学习消防知识。定期组织安全疏散演练及地震紧急疏散演练，在活动中培训安全知识和安全技能，增强了学生的安全防范意识，杜绝重大事故发生。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的道德教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，今后，我校要结合道德大讲堂工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，使道德教育工作更上一个新台阶。

2013年12月30日

第四篇：小学生德育故事国学讲堂

“财物轻，怨何生”，人有孝心，有兄弟的这一份情义，他会轻利、轻财，重道义,把钱财物件看轻了，怨恨的心又从哪里生呢？“言语忍，忿自泯”，能够忍住脾气，言语能忍的话，对方就不会烦恼，在言语当中尊重对方，互相怨恨的心就不会有了。【故事】重义轻财

卜式是西汉时期著名的贤士，原式西汉河南郡（今河南温县）人，是孔子的门生----战国时著名文学家卜子夏的七世孙，自幼家境贫寒。上不起学，与弟弟种田牧畜为业。他对自己的弟弟很好，照顾得很周到。父母去世后，兄弟俩分家，卜式把家中的财产都让给了弟弟，自己只要了一百多头羊，后来繁殖到上千头，他买了房屋，置办了土地。而这时弟弟因经营不善而破产，卜式于是把自己的财产分了一半给弟弟。卜式不仅不贪图财物，而且为了照顾弟弟，还把自己的财产让给弟弟，这一行为感动了当时的人，大家都说他是个重亲情、不爱财的君子。

第五篇：德育讲堂“五个一”流程(参考)

“五个一”流程

>“唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；

>“看一部短片”：围绕主题，组织群众观看一部道德建设先进人物事迹的短片；

>“诵一段经典”：组织群众诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”；

>“讲一个故事”：讲述一个发生在群众身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；

>“作一番点评”：由群众评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

“六个我”形式

>“我听”：听取先进事迹宣讲；

>“我看”：观看短片、情景剧表演等；

>“我讲”：群众自我宣讲道德故事；

>“我议”：讨论现象，评议行为；

>“我选”：由群众推荐选树先进人物；

>“我行”：引导群众在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。

建设“道德讲堂”的重要意义

道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在。当前，我市已进入科学发展、和谐发展的关键时期，迫切需要以先进道德理念来巩固全市人民共同团结奋斗的思想基础。建设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，广泛普及社会主义核心价值理念，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入到常州市民的血液中去，在潜移默化中不断提升市民文明素质，推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚，为深化全国文明城市建设，构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。