第一篇：班组长培训有感
班组长培训有感
马晓宇
什么！?
我竟然被邀请去参加公司组织的班组长培训啦？
这可是班组长培训耶，作为新人的我虽然听闻公司一贯有这个培训的传统，只是培训对我来说只可远观不可亵玩啊哈，从班长平时给我们的培训中也能窥见这个培训传统对于班组管理的重要性啦！没有想到2017年的我竟然被邀请去参加培训啦，简直受宠若惊！终于我也有机会体验班组培训的魅力啦哈哈~
我都在说些什么啊……
咳咳~好了！内心活动结束，进入正题。
十月的某一天，我背起行囊，走向了停在电影院门口的大巴，从心底知道自己将踏上走向培训地点的道路，内心是紧张而复杂的，因为要在培训基地住一个晚上，其实对于我来说更多的是对于未知事物的不确定感，尤其，大巴在去奉化的路上下了一阵一阵的雨。然而这样的感觉在我下车进入培训场地后就逐渐消失殆尽了，因为周围都是我们海达自己的管理人员，经理，班长，副班长……当然还有同我一样被特邀而来的内操等。都是熟悉的人，就算这是在陌生的地方也不觉得冰冷啦。尤其这里还有本班毛班长罩着我就更安心啦！
上午的演讲是张炎军书记给我们做的。他主要讲述了海达公司目前的领导班组人员构成情况；作为管理层的班长们应该如何发挥自己的作用；班组应该如何管理；奖金分配又该怎么样等等。作为一个班长，不仅仅要做好基础中管理者的角色，同时也兼具了各种身份的特点，作为班长，来源于班组而起带头作用，管理班组各个成员的时候也要讲究方式方法甚至管理的艺术，与此同时，心中要拿捏住自己的准则，公司的规章制度常记于心，对自己的要求也不能放松，对自己管辖范围的人员的专业技能也要做到心中有数，才能知道该怎么用人，用什么人，把好生产、安全的第一道关。书记的宣讲讲到了这次班组培训的实处，也是各位班长对于管理理论学习的一个重要部分。学习结束后我也听到很多班长都说这一次的培训真的是从海达自己现在的实际情况出发来讲述的，体会较于往常颇深入。可能平时管理中那些个说不清道不明然而重要的点一下子明了了，更增添了对管理工作的激情。可能往常的培训都是由公司请来专业的外界培训人员来给各位班长培训而并不能切合公司真正的实处，这一次，形式更新了，感觉也分外不一样了。
本来说天在下雨，不知道下午的培训还能不能够进行了，天如人愿，下午的雨渐渐变小了，大家在培训基地进行了分组随机游戏对抗，分组信任度大考验（就是背摔，它需要组内每个人做到对于队友的完全信任，可真不是一般的项目呢）。拓展训练结束之后，大家好像轻松了许多，听到的都是对这个游戏设置的赞赏，无论在游戏中失败还是成功的人的脸上都挂着笑容，一扫初来此地彼此之间因路途劳顿而来的疲倦感。晚饭时间，我开心地吃了一顿早已准备好的丰盛农家乐式晚餐，晚餐的气氛也是分外热烈。晚餐结束，三两成群的，回到住宿房间的也有，开心出门探索此地的亦是不少。睡了一夜，就这样，我们迎来了第二天的讨论学习分享活动。
第二天的学习，活动形式是以各个分公司为单位进行的，每个分公司围成一圈，进行实践活动学后感悟、经验分享与班组介绍。我在的综合实业分公司也以顾天宇经理为首，绕着桌子进行经验分享。其间，董总与洪总监都来过我们分公司的桌旁，认真聆听各位班长对自己班组建设的看法，对这次培训学习的感悟，并与我们分享他们在管理工作上的一些经验，也提出了他们对于各位班长工作的建议。听各位班长讲得多了，作为会议记录的我真的是感觉接触到了一些完全不同的新事物呢。虽然我年纪尚轻，也并不直接参与班长的管理工作，但是在日常工作学习中，与同事们交流的时候，班长给我们开会的时候……都能够感受到管理工作的重要性呢！
交流结束了，大家带着轻松和不舍的情绪，走上大巴，也是淅淅沥沥的小雨中，回到了我们的镇海炼化，车子上，一路，都很安静。每个人心中仿佛都盘旋着这次培训过后的激情与思绪：把这些学习到的内容带到自己原本的岗位上去！
第二篇：班组长培训有感
班组长培训有感
张川
原来我们只是简单的认为班组长只是一个兵头，可能连将尾都算不上,只要自己的班组遵守厂和车间的各项规章制度,按质按量完成各项经济技术指标,搞好团队建设,完成安全任务就行了.这次我有幸到公司党校学习“班组长能力与素质培训”, 主要目的是提高每个班组长的能力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益.通过这次的培训使我受益匪浅，使我认识到做一个班组长不仅是兵头,也不仅是将尾,它更是一个督导者,一个指挥者,一个领导者,更使我了解做一名班组长的使命和职责。
班组长是上级与一线生产员工的主要沟通桥梁，起着承上启下、上请下达的作用。同时，班组长也最接近职工、了解职工，能够及时发现职工存在或带有苗头性的问题。因此，班组长的管理好坏，对于全面提升企业的管理水平，促进各项工作的健康快速发展具有重大的意义.在这次的学习中我感受颇深的主要有以下几点:
一.班组长角色定位要准确
班组长是一个班组中的领导者，也生产管理的直接指挥和组织者，同时是企业基层负责人,是兵头将尾.班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动，即通过管理充分发挥全班组人员的团队协作精神，产生“1＋1＞2”的效应，最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。
在实际工作中，上级的决策，如果没有班组长的有力支持和密切配合，没有得力的班组长来组织开展工作，那么就很难落实。所以班组长既是领导者，也是直接的生产者。班组长的特殊地位决定了要对三个阶层的人员采取不同的立场：面对职工应站在代表上级的立场上，用领导者的声音说话；面对上级他又应站在反映职工呼声的立场上，用部下的声音说话；面对直接领导又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话。
二.明确作用及职责
我们做班组长的一定要明确自己在企业里的作用是什么
1.班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。
2.班组长既是组织者又是劳动者，所以班组长既应该是技术骨干，又应该是
业务上的多面手.通过此次的学习,我们明确了当一个班组长的基本职责.,组长综合素质的高
低决定着企业的决策能否顺利地实施，因此班组长是否尽职尽责对企业来说至关重要
1.日常管理
人员的调配、考勤、员工的情绪管理、职工的技术培训以及生产现场的卫生、班组建设等都属于日常管理。
2、安全管理职责
班组长是本班组安全第一责任人，安全管理职责包括标准化现场作业、人员管理、操作质量、材料管理、设备维护、危险点的控制等等。
3、凝聚团结班组成员
班组长是团队的带头人，应引导职工树立爱岗敬业的精神，激发职工的积极性和创造性，用鼓舞人心的共同愿景，将职工的个人能力转变成一
股向上的合力，凝聚在一起，快乐地去完成每一项工作。
4、辅助上级
班组长应及时、准确的向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议，做好上级领导的参谋助手。如果仅仅停留在人员调配和生产安排上，就
没有充分发挥出班组长的桥梁和推动作用。
三.管理要创新
刚当班组长时，靠的是师傅传授方式和自己平时摸索，积累经验来了解、感悟什么是管理，因此缺乏系统的管理知识。经验很重要，但是经验毕竟
不系统，存在一些盲区，现在通过理论培训和实践中探索逐步提高了管理
水平。面对日趋激烈的市场竞争，我感觉到没有创新就没有发展，墨守成规、平淡无奇，自然要被视为平庸之辈，其原有的凝聚力、号召力也将逐
渐消失，作为一名班组长必须要做到事事超前，天天创新、不断学习、自
我超越。
四.关心职工
缺乏对职工在工作、生活上的关心和了解，职工自然也会不满意你。所以我认为，关心职工必须先要了解职工，只有与职工面对面、心贴心、肩并肩才
懂得其所思所想、所喜所忧；只有拥有一颗平常的心、敬重的心、无私的心，才能把一个班组带到一种全新的境界。
了解职工的关键是有效的沟通，换言之，优秀的班组长要具备的素质是理解
人、认识人，从而建立良好的人际关系.五.荣誉要让、责任要担
另外，作为班组长，应做到荣誉要让，工作是大家做的，自己不过是个领头
羊，独木不成林，独雁不成群，没有集体的智慧和力量，没有团队的协作，便没有成功的实现。所以应非常慷慨地把荣誉和奖金分给大家，你部下的劳
动模范越多，你的工作就能做得越好。
责任要担，优秀的班组长要敢于承担责任，职工在工作中一旦出现差错，作
为班组长应该在鼓励的基础上分析原因，帮其找问题、添措施、勇于承担责
任，决不能顺水推舟，把职工推向对立面.产地 48、60、62、80、81、92、93－中国；06、07、08、20－法国；19、40、41、44－英国；10－芬兰；18－新加坡；30－韩国；67、68－美诺基亚 国
（10，70(改版?)：芬兰；20：德国；30：韩国；40：北京；60 07、08－德国；18－新加坡；40、41－苏格兰；44－英国；48 东南亚改装机；67－美国；80、81、92、93－中国；68－美洲。
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第三篇：班组长培训有感（定稿）
“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。在洛阳牡丹争奇斗艳的季节我有幸参加了“大唐洛热2010年第二期班组长培训班”。陶啸山教员的授课方式和逆向思维给我留下了深刻印象。班组长作为兵头将尾，他既是管理者又是生产者，这就要求我们不仅有很好的管理能力，同时还需要极强的技术技能。但往往因急于应付每天的繁重工作，坐下来思考问题和总结问题的时间就少了，久而久之就养成了“跟我上、看我的”习惯，或“给我上”的坏习惯。二者不能较好的结合，造成管理效率低下。参加培训后，我才明白，“领导是通过他人完成工作的一种艺术！”怎样做才能充分调动他人的聪明才智呢？我想从以下几点做起：
一、培养班组长的“三头六必和四化”能力。
班组长作为基层一线的指挥官，他直接掌管着现场的“机、料、法、环和人”这5大要素。其中“人”是现场的关键因素，这就要求班组长做好一线的指挥官——班头，下属成长的教导员——教头，解决现场的问题能力——锄头。其次是六必，1、领导激励能力。
2、充分的沟通能力。
3、对下属的培育能力。
4、业绩管理能力。
5、现场管理能力。
6、问题解决能力。最后是四化，1、行销化——问题解决不好，不要怪部下不好。
2、个性化——了解他人个性，合理分配工作，充分调动积极性。
3、标准化——用标准和规范，凝聚经验之精华。
4、习惯化——让好的行为成为习惯，培养班集体的良好作风。
二、用好获得他人支持的“五功”。
1、动之以情：一个优秀的管理者一切都会从“心”开始，无论遇到什么棘手的事情都会先梳理心情，用心去倾听对方的解释，尔后在作出处理意见。充分调动对方情绪中的积极因素。
2、晓之以理：以理服人，“以对方的理由说服对方”，给对方一个愿意接受的理由。
3、诱之以利：针对不同的人采取不同的方法，以获得他的支持。
4、绳之以法：以制度管人。在制度前面人人平等。
5、挟之以威：获得下属的信任是建立在个人威严的基础上，以个人魅力来影响他，改变他。敢于做下属的“挡箭牌”。只有这样下属才愿意为你两肋插刀。三.针对他人的性格特点采取不同的领导方法。
1、对新来的员工，他们一般愿干而又不会干，心里承受能力低。在工作过程中要高度关注，工作结果要多加赞许。作好彼此沟通工作。
2、对愿干而又会干得积极型人材，要采取授权式领导。在工作中多放权，让他人充分发挥，因而调动积极性。
3、对会干而又不愿干的老资格式人才，应采取参与式领导。在工作和集体活动中多征求他的意见，发挥他的优势，调动工作积极性，遇到问题要多做好彼此的沟通工作。
4.对于什么都不会而又不愿干的老油条型人才，在一般情况下，采用领导式工作。遇到复杂的任务时，要做好引导教育加管理，切不可任之发展下去以致影响工作。
一分努力，将有一份收获。只要长此经营下去，势必会收到良好的效果。为我厂的双增双节目标实现贡献力量！
班组长培训班学习有感
2010-08-06 清清万泉河，悠悠清华园。7月27日，我有幸到北京参加国资委在清华大学举办的优秀央企班组长培训班。短短三天里，面对面聆听到了董权、王志耘、田芊等数位大师的精彩讲演。学习归来，深受启发，受益匪浅，久久不能平静。这次学习的收获，概括起来就是：寻找到了一份激情，理解到了一门方法，意识到了一级组织，重新认识了自己。
寻找到一份激情
想想自己也参加工作一年了，对于自己在基层岗位的工作自认为已经轻车熟路、驾轻就熟，在学习的主动性、自觉性上有所降低。经过这次学习，才发现这种思想的局限性。在课堂上，几位老师不止一次地提及，央企就是共和国经济的脊梁，担负着振兴民族产业的重任，也代表着中国最优企业参与国际竞争。想一想，我们中国化工人不就是担负着振兴民族化学工业的重任，怀揣产业报国的雄心，一步一步走到今天的吗。尤其在现
今的后金融危机时代，全球化工业迅猛发展，全球几大化工巨头领先优势有拉大趋势，在这样关键的时刻，由不得我们自满自足。不进则退，慢进亦退。只有快速发展、超常规发展，才有可能实现我们中国化工集团的宏伟蓝图。作为中国化工的一员，我们要有这样的责任，要将企业的发展和个人的发展联系起来，有了企业的发展，才能有个人的发展。这是一种境界，也是一种担当。
无论在什么岗位，无论是什么样的条件和待遇，都不能过于计较个人得失，不能自满懈怠。作为年轻人，应该像董权老师说的那样，要有一种热情，一种激情，一个企业连年轻人都没有最起码的闯劲与冲动，那么这样的企业还能有什么发展！我正在积蓄着这样的激情！
理解到了一门方法
要想实现企业的发展，不是想当然、光动动嘴就行的。当企业的发展目标明确之后，就必须有一套与之适应的方法保证企业的正常运行。这套方法就是管理，科学管理。
管理不像其它具体技术一样，可以具体描述出来。大多时候，管理不可名状，只可意会，不可言传。我们可以将管理的各种要素、理念、原则熟记，但不联系实际条件、不真正应用到实践当中，这些理论也都是无用的。这就要求我们正确看待管理，真正理解管理。
管理是过程，是一种工作程序，而不是结果。不能为了管理而管理，管理就是为了实现目标求取最高的效率。一切的管理，当以组织目标为中心。
同时，管理也是处理人与事的艺术。管理是以人为核心，其重点在于建立
分工合作的、融洽的人际关系。人是万物之灵，其思想、行为以及心理情绪，差异万千，几乎让人不可捉摸。而管理的对象是事，即充分利用、改变各种资源，以满足人类的物质和精神需要。各种事物的形态种类及其变化，以及各种事物千丝万缕的关系和无数的排列组合，令人不可能观察一切、明白一切。所以管理难以运用固定不变的法则来应付千变万化的环境。因此，要激发组织成员的工作热情，尊重并利用客观现实，就必须在管理实践中运用高超的艺术，将人和事联系起来。每个企业对于管理的主观理解不同，每个企业的客观历史、条件也不同，这最终体现在每个企业的企业文化也不尽相同。
意识到了一级组织
以往，我只是在书本理论中学习到班组，以为就是人为划分的几个人，为的就是干哪几样活，没什么规律可言。通过这次培训，使我对班组有了更深的认识。班组，是企业中基本作业单位，是企业内部最基层的劳动和管理组织，是企业的基石和细胞，是企业管理的基础。
真正实现企业的科学管理，就要重视班组这一基层组织。因为最基本的生产任务、第一线的安全责任，最基层的组织关系，都是在班组里实现的。我要摆脱以往的偏见，好好在班组内工作，扎实完成班组内的本职工作，为所在班组做最大的贡献，使我们班组成为战斗力最强、凝聚力最强的队伍。
重新认识了自己
最后经过这次学习，让我重新认识了自己。三天的课，说长不长，说短不短。经过几位老师的点拨，发现自己在理论学习方面还有很大不足，再跟其他央企同学相比较，视野、经验等方面还有很大差距。这就要求我
继续学习。工作意味着责任、态度决定成就。在学习的同时，更要看清身上的责任。对于我来说，工作在基层，就要扎根基层，在艰苦的环境下，锻炼自我，磨砺意志，少提条件，造就自己的执行力，真正把自己培养成拉得出、冲得上、叫得响、战得胜的战士。
非常感谢公司的培养和领导的关爱。经过这次学习，我收获很大。这次学习将成为我人生中宝贵的财富，引导我努力奋斗前行。
2008年4月19日在宁波奉化市一家推剪公司做了一天的班组长培训。主要给学员讲了三个方面的内容：班组长的心态、班组长的沟通和班组长的合作。一走进该公司，发现公司的车间、办公室布置得井井有条，外面的环境也是整洁有序。当时我就在心里想：这家公司的班组长应该不错。果然，一天的培训下来，我发现学员的学历层次并不高，但他们的学习态度非常好。一天的培训没有一个人迟到或者早退，中途也没有人随便外出。也没有一个人在培训期间接听电话。如果每个企业的班组长的学习态度都是这么好，我们宁波的生产型企业必将有一
个很大的提升。这次的培训又让我想起了去年年末的时候在鄞州姜山一家汽车配件公司做的两天的班组长培训。那一次培训中有个别的班组长可能因为生产任务繁忙的原因，学习态度明显比这次的推剪公司要差一些。而从外观来看，这家汽车配件公司的环境、人员的精神面貌等各方面都不及推剪公司。于是我的这种想法更加强烈：每个企业的班组长就是该公司的晴雨表，也是该公
司效益提升的主力军。中午休息与公司领导聊天时才发现该公司对于班组长的培训也抓得特别紧。班组
长确实是该公司效益提升的主力军。所以我想：如果一家生产型企业想要提升自身的竞争力，想要提升企业的效益，必须加强班组长的培训。只有班组长的素质提升了，企业才会得以提升；只有班组长的管理意识和管理水平加强了，企业的效益才会不断得以提升！
任何一个庞大的企业都是由基层的一个个班组组成的，就像一台机器，由一颗颗螺丝钙构建而成。作为基层的班组长，如何干好自己螺丝钉的职责？通过认真学习《如何当好班组长》，受益匪浅，总结经验，个人觉得可以从以下几个方面入手：明白班组长的职责，增强班组的凝聚力，做好基本功训练。
“班组长的使命就是在生产现场组织创造利润的生产活动。”生动的说明了班组长就是现场的全权负责人，就是要组织整个班组优质高效的完成工作任务，并承担上传下达的枢纽作用。可以说一个班组的整体战斗力，很大程度上取决于班组长的组织能力。合理分配整个班组人手，合理安排工作进度，在工作中不断总结经验，提高整个集体的战斗力，这就是班组长的职责，也是应当具备的能力。
增强班组的凝聚力，可以大幅度的提高整个班组的工作效率。任何一个班组，都不能是一盘散沙，否则再优秀的员工，也发挥不出他本身的作用。对于录井队来说，凝聚力是个沉重的话题，长期以来，人员调动频繁，往往刚刚配合上手，就因其它原因调离，再次重新与陌生的同事搭档。在现场的采集、操作员的配合中，这种现象更突出。如何快速的让所有员工融为一体，把劲用到一起，我认为是班组长直接面对的大问题。XN007录井队在承担新3井的录井工作中，前后参与施工人员达到36人次，人员频繁的调动，往往还叫不出名字的时候，就不得不安排上岗，作为分队负责人，很多时候比较茫然，不知道安排上岗的人员到底素质如何？能否胜任该岗位？同时人员素质良莠不齐，如何发挥传帮带的作用？让员工之前相互学习，不断进步？XN007录井队经过长期思索，总结出一些可行的办法。不定期开展队内活动，比如篮球比赛、羽毛球比赛，足球比赛等，在增强体质的同时，让员工之间加强沟通，增进友谊，同时远离赌博等坏习惯。另一方面，队内自筹经费，为员工购买一些生活用品，比如2006年冬季，天气严寒，队内为所有员工购买暖手器一个，礼物很小，心意很大，解决了员工的实际问题，即温暖了员工的手，也温暖了员工的心，极大的增强了整个录井队的凝聚力。
基本功训练是三基工作之一。录井队经常面临大量的新员工，新员工带来的就是基本功不扎实的问题，为了保证录井质量，录井队需要狠抓基本功训练。每一个新员工入场，都必须经历入场安全教育、现场基本情况讲解、基本知识考核等方面的教育。让员工知晓公司HSE方针、政策、目标，进行HSE承诺。消防器材使用的培训，应急预案的培训、采集作业、上钻台、划方入作业等，都是必须考核的内容，切实做好员工的基本功训练，既减少大班人员的工作量，又为公司培训出合格的员工。
做好班组长是个系统工程，需要各方面的努力，通过对《如何当好班组长》的学习，让我在日常管理中提高了很多，但依然存在很多不足，今后一定更加努力，做好本职工作，为“建设百亿气田”献礼。
任何一个庞大的企业都是由基层的一个个班组组成的，就像一台机器，由一颗颗螺丝钙构建而成。作为基层的班组长，如何干好自己螺丝钉的职责？通过认真学习《如何当好班组长》，受益匪浅，总结经验，个人觉得可以从以下几个方面入手：明白班组长的职责，增强班组的凝聚力，做好基本功训练。
“班组长的使命就是在生产现场组织创造利润的生产活动。”生动的说明了班组长就是现场的全权负责人，就是要组织整个班组优质高效的完成工作任务，并承担上传下达的枢纽作用。可以说一个班组的整体战斗力，很大程度上取决于班组长的组织能力。合理分配整个班组人手，合理安排工作进度，在工作中不断总结经验，提高整个集体的战斗力，这就是班组长的职责，也是应当具备的能力。
增强班组的凝聚力，可以大幅度的提高整个班组的工作效率。任何一个班组，都不能是一盘散沙，否则再优秀的员工，也发挥不出他本身的作用。对于录井队
来说，凝聚力是个沉重的话题，长期以来，人员调动频繁，往往刚刚配合上手，就因其它原因调离，再次重新与陌生的同事搭档。在现场的采集、操作员的配合中，这种现象更突出。如何快速的让所有员工融为一体，把劲用到一起，我认为是班组长直接面对的大问题。XN007录井队在承担新3井的录井工作中，前后参与施工人员达到36人次，人员频繁的调动，往往还叫不出名字的时候，就不得不安排上岗，作为分队负责人，很多时候比较茫然，不知道安排上岗的人员到底素质如何？能否胜任该岗位？同时人员素质良莠不齐，如何发挥传帮带的作用？让员工之前相互学习，不断进步？XN007录井队经过长期思索，总结出一些可行的办法。不定期开展队内活动，比如篮球比赛、羽毛球比赛，足球比赛等，在增强体质的同时，让员工之间加强沟通，增进友谊，同时远离赌博等坏习惯。另一方面，队内自筹经费，为员工购买一些生活用品，比如2006年冬季，天气严寒，队内为所有员工购买暖手器一个，礼物很小，心意很大，解决了员工的实际问题，即温暖了员工的手，也温暖了员工的心，极大的增强了整个录井队的凝聚力。
基本功训练是三基工作之一。录井队经常面临大量的新员工，新员工带来的就是基本功不扎实的问题，为了保证录井质量，录井队需要狠抓基本功训练。每一个新员工入场，都必须经历入场安全教育、现场基本情况讲解、基本知识考核等方面的教育。让员工知晓公司HSE方针、政策、目标，进行HSE承诺。消防器材使用的培训，应急预案的培训、采集作业、上钻台、划方入作业等，都是必须考核的内容，切实做好员工的基本功训练，既减少大班人员的工作量，又为公司培训出合格的员工。
做好班组长是个系统工程，需要各方面的努力，通过对《如何当好班组长》的学习，让我在日常管理中提高了很多，但依然存在很多不足，今后一定更加努力，做好本职工作，为“建设百亿气田”献礼。
第四篇：培训班组长
班组长培训
一、班组长职责
1）负责每天班前教育工作，并将班前教育落到实处，在班前会上要突出“三交”（交任务、交安全、交措施）和“三查”（查工作着装、查精神状态、查个人安全用具），并根据当天生产任务的特点、设备运行状况、作业环境等，有针对性地提出安全注意事项。
2）处于最熟知现场的立场，应推进预见性的安全管理。3）班长所处的立场，是将管理人员的信息传达给作业人员，并将第一线作业人员的想法传达给管理人员。
4）落实项目各项安全制度。
二、班组长选拔
在整个班前教育中，班组长是现场作业班组的直接指挥者和组织者，对全面落实施工现场各项安全基础工作具有重要作用，通过选配素质高、责任心强、人品端正的班组长，能够更好的将安全标准落实到作业班组，在班组长选拔中着重考察班组长的以下能力：
1）沟通技巧——能将要求准确地说出来，示范出来，并且确认，还要能将对方做错的，做的不好的地方提出来，让对方接受；
2）组织协调——能让作业过程按规定顺利进行，设备、工具、人员、时间、节拍等等要能够让大家都执行命令；
3）解决问题——安全隐患有大有小，有时会变成一个需要时间才能解决的项目，有时却需要在几个部门扯皮扯完后，立即行动；
4）危害——知道身边的危害有什么，事故和危害是怎样发生的； 5）操作——知道什么是正确的操作，误操作的后果；（这里包括了他所管区域和班组的所有操作，劳动保护、现场要求等等。）6）应急——万一出了状况，怎么办？如何应对？工具在哪？谁在指挥？如何相互求助？员工如何疏散等。
根据上述要求选择合适的班组长，项目部对班组长定期进行岗前培训、考核。经培训、考核合格的班组长方可上岗。如有转岗或新进场的班组长需重新进行培训、考核。班组长经培训、考核合格上岗后，安全部组织班组长与项目部签订质量安全责任书，明确责任。
三、教育要求 6.1 班前教育形式
讲评人由班组（工班）长、领工员、安全员为主，班组成员必须全部参加，鼓励员工进行“轮流主讲”，说出一线员工对安全生产的认识、在施工过程中所发现的安全隐患等问题。在每天上班前15分钟开始，时间一般为10-15分钟，地点选在一个方便的地方。
6.2 班前教育主要内容
班前生产班组工作进行的生产组织活动形式。
班前教育是指工作组在工作开始前，由班长讲解工作任务及所做的安全措施，讲解安全风险、安全注意事项，进行危险点分析；对工作任务进行分配并将安全责任落实到每个人员身上。对不同工种分别进行技术交底，并确保每一个工作班组成员都已知晓。开展好班前教育，是生产班组保证安全生产的有效措施之一。开展班前教育的目的是实现安全生产的预控、可控，关键在于正确对待和认真落实。那么，作为生产班组开展班前教育，究竟应该怎么开，怎么做才更科学、合理并达到安全教育的效果呢？ 一是班前教育一定要学以致用。班组长应有强烈的安全责任心和对班组的安全现状有较深入的了解，并精心组织选定学习资料。所选取的学习资料不但要具有安全教育意义，而且要能调动班组成员的学习兴趣。以班组现场培训为重点，可采用现场考问讲解、模拟操作和现场实际操作等灵活多样形式，并着重解决演练与实际操作相脱节的问题，达到学以致用的目的。
在安全教育学习过程中加大宣传力度，逐步培养职工提高安全意识，使职工懂得安全考试只是督促学习的一个手段，并不是最终的目的，最终的目的是通过培训、考试使大家真正了解和掌握本岗位工作中所需的安全技术知识，指导工作实践保证实现安全生产。
日常工作中班组长带头，全员参与，把安全施工融入在每个职工的心里，而上级领导应在切实抓好各项安全生产技术措施和安全管理的基础上积极倡导努力建设企业安全文化，带头在安全文化的约束下规范自己的行为，形成“人人讲安全，人人懂安全，人人保安全”的良好氛围。
二是班前教育内容要与工作点、危险点分析控制和标准化作业指导书相结合，要做到具体而不啰嗦、有重点而无盲点。班组长开工前要勘察现场，清楚工作任务、作业范围和施工方法，为准确根据作业类型、方法、人员、工器具和环境等实际情况制定危险点预控措施打下基础。开工前，工作负责人要向作业人员现场交底，做到“四清楚”，即作业任务清楚、现场危险点清楚、现场的作业程序清楚、应采取的安全措施清楚。此外，还要解答工作班成员对工作的所有疑问。三是坚持与时俱进，坚持“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则。每一个岗位上的员工都对安全生产负有一定的责任，整个班组就像一台运转的机器，每一名职工都是机器上的一个零件，如果零件出现故障，机器就会停止运转。实践证明，大部分事故都是少数安全素质不高、安全意识差、安全知识少、责任心不强的员工酿成的。也就是这些少数人，他们对安全教育表现为冷漠、反感，学习时抱着无所谓的态度，这些人更需要接受安全教育。所以班组安全教育要全员参与，横向到边，纵向到底，不留死角，要注重全班员工安全素质的提高，抓影响员工队伍安全素质的薄弱点和关键点。
四是班前会内容要翔实、针对性强，切忌笼统。以往很多班长认为班前会仅仅是一种形式，往往只是宣读一下工作票和危险点分析控制就算结束了。其实不然，班前会作为保证施工安全的第一环节，必须要讲求实效。开展班前教育时，班长应指明工作现场带电部位、高空作业、电动工器具使用等危险点以及采取的具体措施。譬如，高空作业不戴好安全帽、不系安全带、不正确使用安全带以及梯子登高无专人扶守且不采取防滑措施的危害等，都要有针对性地讲明和警示。
班组长还要对工作地点和环境中的卫生和灰尘、废水、噪声，危险设备和危险场所的分布情况和控制方法作详细的介绍，提醒员工做好个人防护，介绍防护用品、用具的使用方法，并现场示范正确使用方法，检查员工掌握情况，要达到每一个员工都能熟练掌握使用方法。班组长的安全培训还要重点讲解消防防火的有关事宜，讲解灭火器的使用方法，以及火灾的预防措施，火灾发生时的报火警、逃生方法。
讲解触电、火灾、爆炸及机器设备等一般事故的抢救方法和事故报告的方法和程序，并发放《急救手册》。
除了这些具体的内容，班组长在平常的班组会议上，还要经常性地带领员工学习安全知识，掌握安全技能，提高安全意识，负起自己的安全责任，从而真正使班组员工的安全意识得到加强，使班组会议更具有务实、高效的特点。
五是重点做好人员分工。班前教育的一个重要内容就是安排布臵工作，只有安排合理，人员才能各司其职，协调得当，高效高质地完成当班的任务。相反，如果安排不恰当，人员分工不合理，工位缺员或该交代的安全、技术等事项没有交代清楚，则会造成生产现场混乱，班组完不成作业任务，或者发生安全事故。
六是技术交底不能忘。很多人认为召开班前会只是安全交底，忽视或淡化了技术交底，使得不少员工形成“只顾人身安全却不顾施工质量”的不正确观念，进而还会导致重大失误的发生。
七是注意事项不可忽视。班前教育不能忘记交代施工进度、环境保护和天气影响等注意事项，同时还要及时提醒工作人员注意防范。包括了解现场操作注意事项，重点规范岗位员工的操作行为；督促班组成员正确佩戴和使用劳动防护用品；对上一班发生的违章行为要严厉批评，并加以纠正；对特殊岗位和重要岗位的要求要讲解清楚；通报企业内外近期发生的事故案例，吸取经验，总结教训，预防类似安全事故再次发生；强调作业现场的实际环境，做好危险点、危险部位和危险环节的安全分析，提出防范措施，派专人监护。
总之，班组安全教育培训是企业提高班组成员安全意识和安全技能最直接、最有效的途径之一。开展安全教育培训要与时俱进，通过推广安全基础知识灵活掌握运用，来提高安全培训效果。不论是早会、晨会、班前会还是专门性的班组安全会议，班组长都可以利用会议时间进行安全培训。哪怕是班前会的几分钟，也是难得的机会。因为对于生产性班组而言，安全是头等大事，任何时候都不能放松，而且安全培训可以碎片化，化整为零，一次培训一点点，水滴石穿，木锯绳断，长此以往，班组的安全形势和安全文化气氛都会大不相同。
班前教育讲评内容主要包括： 1）安全操作规程
2）当前作业环境应掌握的安全技术操作规程 3）落实岗位安全生产责任制
4）设立、明确安全监督岗位，并强调其重要作用 5）季节性施工作业环境、作业位臵安全 6）检查设备安全装臵和工机具状况 7）个人防护用品的穿戴
8）危险作业安全技术的检查与落实 9）禁止乱动、损坏安全标志，乱拆安全设施 10）不违章作业，拒绝违章指挥 11）作业个人身体状况、情绪的检查 12）材料、物资和工具、设备整顿 13）工完场清工作的落实 14）施工工序控制要点
四、班前教育档案管理
项目部将为每个班组配备一个小型摄影机，用于拍摄班前教育视频，每班组每周一将培训内容整理发送至安全部，安全部负责整理，安全部将已召开的班前教育纸质档案（包括班前教育参加人员、主讲人、时间、教育内容等）及视频图片（文件采用专门的储存工具单独存放并做好备份文件）电子档案，视频图片文件应以工程名称、部位及拍摄日期等命名，做到管理有序，方便查阅。在班前教育活动结束后，及时将相关资料上传至项目公司合铜吴华安质管理QQ群，共享班前教育记录情况。
五、奖罚
1）对认真履行班前教育且及时上报影像资料的班组给予奖励。2）班前教育不能及时上报的班组进行通报批评。
3）对未能履行班前教育的班组，处以2000元以上的罚款，对于屡教不改，不能贯彻班前教育的，处以10000元以上的罚款。
第五篇：班组长培训
班组长工作方法
一：企业是个什么地方（人需要什么企业）
• 学习的地方；
• 个性、能力发挥的地方； • 谋生的利益共同体； • 人际关系的地方； • 生活的地方； • 竞争的地方。•
二：企业需要什么人
认真、负责、诚实、守信、容易沟通
三：如何做好班组长的工作
1、对自己角色的规范、权利和义务的准确把握：
摆正自己的位置。班组长既不是官，也不像兵，但操心又多，管事不少。因此，在班组工作中，班组长遇到一些事情，要冷静思考，不要冲动，更不要盛气凌人，恶语伤人；而要以理服人，以情动人；对那些知薄而自高，位尊而自大；本事不大，口气不小的班组长，不受别人尊重，久而久之，就会被别人疏远，甚至被别人鄙视。
– 对下代表经营者的立场，– 对上代表生产者的立场，– 对待直接上司既代表员工的立场，同时又代表上级的辅助人员的立场；
2、了解领导的期望值 ：
– 准确理解领导的指示，– 了解领导的风格，– 让领导了解你；
3、了解下级对你的期望值：
– 办事要公道，– 关心部下，– 目标明确，– 准确发布命令，– 及时指导，– 需要荣誉。–
四：班组长工作的意识 •自觉工作的意识； •客户意识；
•团队与合作意识； •竞争意识； •学习意识；
•创造性开展工作的目标意识 五：班组长工作的基本守则
•懂得提升工作效能与效率的方法； •一定在指定的期限内完成工作； •工作时间，集中精神，专心工作； •任何工作都要用心去做；
•对上司交办的工作要注意有反馈； •做好整理整顿；
•要有不断改进工作的意识； •养成节约费用的习惯。
六：班组长的工作方法
作为公司工作中的兵头将尾,既是班组工作现场的“指挥官”,又是冲锋陷阵的“勇士”.而班组成员不仅是工作前沿地的“卒子”,还是军中的“导师”和“谋士”,因此班组长要与成员相互理解﹑相互信任﹑相互支持﹑相互帮助﹑配合.要善于缩短和消除组员彼此之间的心里差距,与他们同心同德,同甘共苦,肝胆相照,荣辱与共,心往处想,劲往一处使,才能搞好班组的管理工作.其方法有:(一)传达好上级的命令;怎样传达指达指令才会使你的计划得到彻底的实施呢?才能使你的组员乐于主动地,积极地,出色地创造性地去完成任务呢?如果你高高在上,指手划脚,发号施令,喝了来,唤了去.什么事都喜欢用命令的方式,以为自已是组长,科长.有权利这样做,那么你就错了,你们在人格上是平等的,只不过是分工方式不同而已,职位不同,没有什么高低贵贱之分.就算你是主任,科长.权力是由职位带来的,而不是有生俱来的.(二)合理分派组员的工作;在向下属分派工作之前,班组长把为什么选其完成某工作的原因讲清楚,关键是强调积极的一面,班组长要向这位组员指出由于他的特殊性才能适合完成这项工作.还必须强调自己对他的信任程度.同时要让他知道他对完成工作任务所负的重要责任,即谁要求做这项工作,要向谁汇报,对谁负责.不能完成工作将接受什么样的处罚.以及怎样做,应注意什么,以往是怎样做的,自己是怎样做的,有哪些巧门和经验技巧.总之你要向组员交待清楚,并明确目标,要求.不能让他一知半解,糊里糊涂的去做.有结果出来,做错了再罚他们.(三)关键时果断决策;办事不拖泥带水,敢说敢做是班组长在工作中应具备的素质.关键时果断决策,能给组员一种权威,不能让人觉得组长是个优柔寡断的人.不过,果断决策也不是不计后果的盲目行事,而是在经过深思熟虑后作出的快刀斩乱麻.没有果断的处理能力,缺乏决策能力,就不可能在管理岗位上有所建树,这是领导者的用人之道,也是一个组长应有的信心所在.关键时候果断决策有三大好处:一是可以停止不良现象继续发生,起到亡羊补牢的作用;二是能树立组长的良好威信;三是可达到“杀鸡给猴看”的作用;(四)精心开好班前会议;开会能统一人的思想,能及时总结经验和教训,能很好的交流信息和安排工作,班组会有:早会/例会/班会/集体讨论会等.而作为一个班组应开好班前会或早会.坚持开班前会有如下好处:(1)能够有效培养一线组员的集体意保识;(2)能够有效培养与会者的时间观念;(3)观察与会者的精神状态,能及时掌握组员的心理活动,以便进行人心管理;(4)班前会能够统一组员思想,使之对问题形成共识;(5)班前会能调动组员的工作情绪,形成高昂斗志;(6)班前会是锻炼一线班长总结能力及演说能力的最好方式;当然,经常坚持开好班前会并不是容易,有人讲过3小时的讲话要准备10小时.3分钟的讲话要准备3天,3天的说话则不用准备.要开好5-10分钟的班前会,需要认真准备,需要对前一班的情况了解掌握,对本班的工作心中有数,吃透情况才能开好,并且做到每天不重复,总结经验,检讨错误,激人奋进.(五)授权
授权是管理中最有效的方法,授权就意昧着让组员做出正确的决策,意昧着被组长信任,意昧着组员和组长同时在承担责任.授权就是信任,也是尊重,大的方向组长把握好,具体工作大可不必事事亲躬,成功的组长不是自己去埋头苦干,而是充分发挥所有组员的聪明才智,指导他们朝哪个方向去干.(1)要强调结果,而不是过多的关注过程,疑人不用,用人不疑,像比武一样不管你用“打狗棒”还是“降龙十八掌”,总之能打赢就行;(2)班组长应该坚定不移地支持授权的组员,树立组员的威信;(3)要帮助组员解决问题;(4)在授权前要做好协调工作;
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