《自编接力赛》教学反思

第一篇：《自编接力赛》教学反思

在这次评教评学活动中，我上的是接力赛，但是接力形式往往采用迎面接力赛的形式进行，学生的练习内容比较枯躁，兴趣不高。于是我结合24字模式。在课堂上，教师首先提出本课要求，然后在进行准备活动——校园集体舞。再把学生分成人数相等的四个小组，由小组长负责进行分组讨论，学生们畅所欲言讨论本组的接力赛的设计方案。最后，由小组长陈述本组的设计方案。再由全体学生选出两个最好的设计方案与比赛规则，最后进行比赛。教学效果非常好。这样才能真正地让学生成为课堂的主人。

在比赛中，女生一组总是有违反比赛规则的现象。教师及时提出并进行教育。但是，在以后的比赛中又有违反比赛规则的现象出现。于是，我为她们组降低了比赛要求，使她们组也有了自信心，最终她们也取得了成功。

我认为在游戏中，还可以每组再安排一名监督员来交叉检查。

第二篇：体育课《自编接力赛》教学反思（精选）

在这次评教评学活动中，我上的是接力赛，但是接力形式往往采用迎面接力赛的形式进行，学生的练习内容比较枯躁，兴趣不高。于是我结合24字模式。在课堂上，教师首先提出本课要求，然后在进行准备活动——校园集体舞。再把学生分成人数相等的四个小组，由小组长负责进行分组讨论，学生们畅所欲言讨论本组的接力赛的设计方案。最后，由小组长陈述本组的设计方案。再由全体学生选出两个最好的设计方案与比赛规则，最后进行比赛。教学效果非常好。这样才能真正地让学生成为课堂的主人。

在比赛中，女生一组总是有违反比赛规则的现象。（有的学生从半途中就把接力物传到终点；有的学生从半途中站起来跑到终点）教师及时提出并进行教育。但是，在以后的比赛中又有违反比赛规则的现象出现。于是，我为她们组降低了比赛要求，使她们组也有了自信心，最终她们也取得了成功。

我认为在游戏中，还可以每组再安排一名监督员来交叉检查。

第三篇：《自编游戏》教学设计

教学目标：在合作中体验创造的乐趣，发展学生的跳跃能力和自我管理的能力。

教学重点：体验单脚蹬

教学难点：双脚落地的动作

教法：讲解示范 游戏

学法：模仿 练习

学习步骤：

一、积极游戏，活跃情绪 10’

教师活动：

1.集合队伍，宣布课的内容

2.组织学生进行队列练习（复习二/四列横队的转换）。

学生活动：

1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

2、先分组练习队列转换，然后再分组演示评比。

3、积极参与评比，对评比结果进行思考。

组 织：四列横队、分组练习时队列不固

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二、自主练习，体验动作 27’

教师活动：

1、借助模绳组织学生进行走走走蹬跳的练习。

2、组织学生由走过渡到慢跑，然后组织学生自主练习。

3、组织学生分组练习，及时纠正动作。

4、组织学生比一比哪一组做得对的同学最多。

学生活动：

1、把短绳一折二横放在前面，听口令跟老师做走走走蹬跳动作，体验单脚蹬，双脚落地的动作。

2、在有了一定的动作基础后体验慢跑动作中的蹬的动作和落地动作。

3、自主结合六人小组，进行分组练习。

4、在老师的提示下不断地改进动作，较熟练地做出跑跑跑蹬跳动作。

5、积极参加比赛，为自己一小组争荣誉。

三、总结经验、追求更快的进步 3’

教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。

学生活动：在老师的启发下，深刻知道，好的纪律就是快乐。

组 织：集体练习、分散练习、分组练习

场地器材：体育馆、垫子、短绳

第四篇：接力赛感想

接力赛

今天上午是我们学校2010秋季运动会的最后一个比赛日，项目是全年级的接力赛。

由于接力赛是按年级从低到高年级分别比，因此我们班的比赛需要等到后半段。过了一段时间，三年级的比赛结束了，激动人心的时刻马上到了，四年级的接力赛开始了。我们四七班女子第一棒是朱凯琳，发令枪打响了，只见她就像猛虎下山一样向李梓含奔去，紧接着李梓含如同马尾巴上绑了一串响着的鞭炮向下一棒飞奔过去……就这样我们拼命地跑，就像一只不知疲倦的马儿。

我们其他没有比赛的同学都是拉拉队成员，同学们扯着嗓子喊“加油！四七班！加油！……”团结就是力量，场上场下全体同学为了班级荣誉，心往一块想，劲往一块使，果然王冠众跑最后一棒的时候，别的班级还没有交接棒，最终我们班取得了第一名的优异成绩。

成绩只能代表过去，未来的路还很长，目标将更高，我们将把体育运动场延伸拓展，在人生的运动场上做一名名副其实的运动健将，挥洒汗水和辛劳，奋斗拼搏，跟随时代的节奏奔跑，把未来创造……

第五篇：接力赛通讯稿

接力征程，见证团结的力量

——信息学院举行第一届班级接力赛

2011年3月22日至3月24日，信息学院学生会体育部在塑胶操场上举办了第一届班级接力赛。在此次比赛中，各班同学积极报名、踊跃参加，用跑道上矫健的身影充分诠释了青春的激情与团结的力量。

2011年3月22日12点20分，信息学院在塑胶操场上举行了本次班级接力赛的开幕式。开幕式上，信息学院学生会副主席肖攀向运动员们致辞，他鼓励各班运动员赛出风格，赛出水平，发挥团结协作的精神，为集体争取荣誉。本次班级接力赛分为男女4×100、4×400四个比赛项目。经过初赛中各班运动员激烈的角逐，各小组优胜团队进入了24日的决赛。在决赛中，各班运动员团结协作，奋勇拼搏，用淋漓的汗水和热烈的欢呼声将体育赛事推向高潮。最终，在女子4×100米比赛中，软件0902班获得一等奖，电商1001班获得二等奖，电商0902班获得三等奖，计本0901班获得精神文明奖。女子4×400米比赛中，计本1001班获得一等奖，电商1003班获得二等奖，计本1002班获得三等奖，电商1002班获得精神文明奖。男子4×100米比赛中，计本0903班获得一等奖，电商1003班获得二等奖，计本1003班获得三等奖，电商1002班获得精神文明奖。在男子4×400米比赛中，电商1001班获得一等奖，软件1002班获得二等奖，计本1001班获得三等奖，电商1004班获得精神文明奖。

本次班级接力赛极大丰富了校园课余生活，不仅锻炼了同学们的体质，还让广大同学充分意识到了团结的力量，有效增强了集体的凝聚力、向心力。接力赛发掘了同学们的运动潜力，为我院运动会运动员的选拨工作做好了充分的前期准备。

信息学院学生会2011年3月24日