野步阅读理解及答案[合集五篇]

第一篇：野步阅读理解及答案

【原文】

野步

宋·周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

【问题】

（1）前两句描绘了一幅怎样的画面？（2分）

（2）“烂醉”二字，语新意丰，请作简要赏析。（3分）

【参考答案】

（1）前两句描绘了一幅生机勃勃、春意盎然的画面：远处，春风徐徐吹拂，麦浪泛起绿波；近处，沟中草根蕃孳，水草肥美，更有栖于水草中的新蛙，争相欢鸣，噪声一片。（2分，每点1分。意思符合即可。有欠缺酌扣。）

（2）运用了拟人的手法（或借景抒情），“烂醉’’二字，描绘出蝴蝶为和煦的春风所陶醉，为野草花的鲜妍芬芳所吸引，以至于沉醉花丛，流连不去的情态；更将诗人目睹此景时的陶然至情和盘托出。（3分，前一点2分，后一点1分。意思符合即可。有欠缺酌扣。）

第二篇：《野步》阅读练习及答案

阅读下面两首宋词，然后回答8～9题。

野步 【宋】周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野步 【清】赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。8.从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者形象。（4分）

9.这两首诗的三、四句都重点运用了同一种表现手法来表达作者的内心情感，请作简要赏析。（4分）

试题答案：

8.【答案】第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；（2分）第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象（2分）。

9.【答案】两首诗三、四句都运用了拟人的手法。（1分）周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（3分）

第三篇：野步原文翻译及赏析(集合)

野步原文翻译及赏析(集合3篇)

原文：

峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。

最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

译文：

料峭的寒风催着换上了厚衣服，到附近的郊区原野去游玩。秋风最爱多管闲事了，它一来，不但把枫叶变红，还把人的头发变白了。

注释：

峭寒：料峭

红他枫叶白人头：这是名句。意思是：（秋风）把枫叶变红，却把人的头发变白了。更是感叹时间不饶人。

赏析：

绝句就是“截句”，从律诗中截出两联，单独成诗，可以把不必要的部分删去，只突出精华的内容。由于形式适合，有相当一部分绝句是着眼于奇想巧思的，前两句交代，后两句用奇，此诗即如此。

“峭寒催换木棉裘”，寥寥数字，勾勒出了较长一段时间里诗人的心理状态。“催”者，催促，催逼，仿佛料峭秋寒正不停地催促诗人换上棉袄。在这里，诗人赋予了峭寒一个独立的人格，它想用寒冷逼迫诗人换衣，诗人不肯，它便更添寒冷，诗人仍不肯，它便一冷再冷，再冷，再冷，诗人不得已，只好屈服。实际上，峭寒是没有人格的，更不可能故意与诗人作对，诗人这样写，是把自身的感情外施于物，通过自己与峭寒的交锋表现内心复杂的情感。诗人为什么不肯换上棉袄呢？可能有多种原因，但结合后文来看，最可能的就是诗人认为多穿衣服是年老体衰的表现，他不肯服老，所以不愿听任峭寒摆布，但最终还是无奈投降了。“倚杖郊原作近游。”“倚杖”是说腿脚不便，“近”是指无力走远。那么，大冷的天，诗人为什么要去野步呢？他在秋风萧瑟中，又将会是怎样的心情呢？

“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。”诗人笔下的秋风，仿佛成了一个讨人厌的家伙，它萧萧地吹，不停地吹，吹红了湛湛青枫，吹白了满头乌发，诗人对这秋风，不禁发出一句“管闲事”的牢骚来。如果说前面的“催”字还不是那么明显的话，那么这里的移情于物就十分突出了。本来秋风没有感情，也不好管闲事，枫叶之红、青丝之白，都与秋风没半点关系，诗人发此怪怨，实属无理。但越是无理，越是有情，诗人自入秋以来，一直不堪寒冷，再加上年事已高，感伤之情就从没断过，此刻他看到瑟瑟作响的红叶，一腔悲怀再也把持不住，便冲秋风抱怨道：“你怎么这么好事！”这里的秋风，实际上已经超出它本身的含义，成为了整个秋天、甚至永远无情地流逝着的时间的代表，正是无情的岁月逼红了枫叶，也催老了诗人。诗人此处将自己的感情外化为原本无辜的秋风，以蓄意悖理的手法，让衰凉之感直达读者心灵深处，仿佛读者自己已经成为了一个步履蹒跚的`老者，在秋风中不禁洒泪。

综合全诗来看，最核心的无疑是后两句，但前两句也不应忽视。应该说，如果没有前面两句的交代和铺垫，后面的感情不可能抒发得那么充分。全诗表现了诗人对年华逝去的感伤之情。

四山矗矗野田田，近是人烟远是邨。

鸟外疏钟灵隐寺，花边流水武陵源。

有逢即画原非笔，所见皆诗本不言。

看插秧栽欲忘返，杖藜徙倚至黄昏。

译文

四周群山巍然矗立中间田野一片，近处都是人家远处隐约可见山村。

飞鸟去处时而传来灵隐寺的钟声，野花芬芳流水潺潺犹如武陵桃源。

一路所遇就是画原非笔墨能描摹，野游所见皆是诗本非语言能形容。

为看农夫田间插秧使我流连忘返，拄着藜杖时走时停不觉已到黄昏。

注释

太冲、表之、公实：太冲，表之，其人未详；公实，指郑湛。

野步：野外散步。

矗（chù）矗：高耸貌。

田田：鲜碧貌。

近是人烟远是邨（cūn）：用杜甫《悲青坂》“青是烽烟白是骨”句式。

灵隐寺：佛寺名，在杭州。

武陵源：地名，见陶渊明《桃花源记》，盖假托以为乐土者。

杖藜（lí）：拄着手杖行走。杖，名词动用，藜，植物名，茎可为杖。

徙（xǐ）倚：徘徊。

赏析

这首诗不知写于何年。但从诗里所反映的生活情趣看，它很可能是洪炎晚年在临安（今浙江杭州）任职期间游赏近郊田园之作。从题目可知，此诗是诗人于初夏的傍晚同朋友们在郊野散步时，骋目所见、所闻和所想。

创作背景

首颔二联描写游杭州近郊所见。诗人所见，有山峦、田野、人烟和村庄，还有飞鸟、丛花和流水。诗人所闻，除了晚钟外，也还有鸟语、花香和流水声。二联种种意象所交织的成一幅幅迷人的画图，谱写出一曲曲动人的诗章。其中首联“四山矗矗”和“野田田”是崇高美和秀丽美的对照、“人烟”和“村”是近和远的对照；颔联用声和色对照。

颈联写诗人所见即诗、画，非能来写、说。“有逢即画元非笔，所见皆诗本不言。”诗人想，他不需要、也无可能用笔墨和言语把这些大自然的杰作描写出来。这一联诗人用空间艺术的画跟时间艺术的诗进行了对照。三联直抒感怀，说游览所逢所见，处处皆是画意诗情，这天然的美景，无需彩笔点染，也是笔墨和言语难以刻画和形容的。

尾联为诗人的卓见和此诗的旨趣。“看插秧栽欲忘返，杖藜徙倚至黄昏。”这两句表明，诗人最爱赏的是农民的“插秧针”，他看得几乎忘了归去，直到黄昏时候，农夫在田间劳作，诗人和朋友拄着藜杖时徙时倚，仿佛贪看于插秧，夕阳西下，黄昏来临。大概是因为他领悟到只有辛勤劳动，才可能使生活变得更加美好。足见直到晚年，诗人对生活仍持着积极的态度，十分可贵。诗人末尾用农夫的辛劳跟诗人的沉思对照。结尾余音袅袅，给读者留下无限思索，含不尽之意见于言外。

这首诗采用了一系列对照手法。诗的前半是通过形象去描写自然景物；后半则是稍带议论以宣讲人生哲理。正由于诗人采用了这样一系列的对照手法，才使得形象更加鲜明，不因议论而削弱；结构更加紧密，不因跳跃而松弛。同时也给读者以有益的启迪。

洪炎

洪炎（1067～1133），字玉甫，南昌（今属江西）人。黄庭坚外甥，出生书香门第，由祖母启蒙，洪炎与洪朋、洪刍、洪羽四兄弟，都是诗人，号称“豫章四洪”江西诗派诗人。

原文：

野步

宋代：周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

译文：

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

和煦的风吹斜了麦陇的新稻，小青蛙在水洼草根处不停的叫着。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

多么羡慕那无忧无虑的蝴蝶啊，暂且沉醉在这春风过处的花田草甸吧。

注释：

麦陇(lǒng)风来翠浪斜，草根肥水噪(zào)新蛙。

麦陇：麦田。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

赏析：

相信许多人都有过春日野步的经历。漫步于郊原田野，天朗气清，惠风和畅，视野旷极，心神俱爽。我们不妨来看看诗人是怎样表达他此时的感受的。

春天的麦田是如草地般的绿色，东风吹过，麦田里一阵翠浪软软向远方飘去。稻田里的肥水滋养着新生的青蛙，让它们尽情欢叫。告别稻田，诗人又来到了一片野地，看到一对蝴蝶飞舞，它们忽高忽低，好像喝醉了酒一样，在醇美的东风中，留恋于野草香花，安逸自然。

此诗的妙处在最后两句。本来蝴蝶舞姿蹁跹，应十分清醒才是，可诗人偏偏认定它们的舞蹈是喝醉酒导致的。推其情理，诗人漫步田野，目遇翠麦，耳听新蛙，时感东风拂体，早就恨不得醉倒在这暖暖的春风里了。诗人将这种情感外施于物，一口断定蝴蝶是喝醉了，并因此而“羡”，更显得诗人对春日野景陶醉无穷。“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出。

所以说，诗的前两句是情感的缘起，后两句是情感的抒发，诗人在这首诗中，以清新悠雅的语言风格，描绘了春日野步所得之景，抒发了自己淡然闲适、钟情田园的感情。

第四篇：索溪峪的野的阅读及答案

一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字：野。

山是野的。桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了――它们都已经家化了。人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什么一线天,什么百丈峡,闻名就使人胆颤。这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,十里画廊,西海峰林,令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍斜山,抱伙成团,便高筑峰上平原,相对相依,宛如热恋情人,亭亭玉立,好似窈窕淑女

水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去。这样的路,还可以过汽车。我们到黄龙洞去,六过索溪水,解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也砰砰直跳平生没走过这么野的路!

在这样的山水间行走,我们也渐渐变得野了起来。城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老叟,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪,一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中趟过去满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。人们,全在这山水中反朴归真,全无了市井中的那股俗气。

阅读题：

1.读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点。

2.短文紧紧围绕野字，写出了庐山的什么?

3.认真读短文的第二、三自然段，比较两个自然段在写法上的特点。

4.补写：如果来到索溪峪，你会怎么野呢?

1.桂林(秀)庐山(俊)泰山(尊)黄山(贵)

2.短文紧紧围绕野字写了山野，水野，人野。

3.这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。

4.在这样的山水间行走，我也渐渐变得野了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。

第五篇：四年级阅读理解及答案

11-8

最贵的项链

①店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝

石项链看。

②她说：“我想（买卖）给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主（猜

疑 怀疑）地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”

③小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜

台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而（以 已）。

④她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以

后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜

色就像她的眼睛一样。”

⑤店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带

跳地回家了。∥

⑥在这一天的工作快要结束的时候店里来了一位美丽的姑娘她有一

双蓝色的眼睛她把已经打开的礼品盒放在柜台上问道这条项链是从

这儿买的吗多少钱

⑦本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密店主回答道

⑧姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

⑨店主接过盒子，（细心 精心）将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：

“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！” ∥

1、联系上下文理解词语。

（1）小心翼翼：

（2）货真价实：

2、在文中括号里恰当的字、词上打“√”。

3.给6、7两个自然段加上合适的标点。

4.小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“”、“”这两

个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。

5、文章用“∥”分成了2段，请用简洁的话语概括第一部分的段意。

6、请仔细阅读第一部分，并联系下文的第二部分店主所说的话“她给出了比任

何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切”，想想店主听了小女孩的话，会怎

么想？请写下来。（50个字以上）

听了小女孩的话，店主想:

7、文章题目是“最贵的项链”，你认为其中的“贵”是因为什么吗？至少写两点。

最贵的项链

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石

项链看。

①店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝

石项链看。

②她说：“我想（买√卖）给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主（猜

疑 怀疑√）地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”

③小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜

台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而（以 已√）。

④她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以

后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜

色就像她的眼睛一样。”

⑤店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带

跳地回家了。∥

⑥在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝

色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”

⑦“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。” 店主回答道。

⑧姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

⑨店主接过盒子，（细心 精心√）将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑

娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！” ∥

1、联系上下文理解词语。1*2=2分

（1）小心翼翼：形容非常的谨慎和小心。

（2）货真价实：货物不是冒牌的，价钱也是实在的。形容实实在在，一点不

假。

2、在文中括号里恰当的字、词上打“√”。0.5*4=2分

3.给6、7两个自然段加上合适的标点。0.25*10=2.5分

4.小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“出神”、“盯着 ”这两

个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后

喜悦、高兴、兴奋等的心情。0.5*3=1.5分

5、文章用“∥”分成了2段，请用简洁的话语概括第一部分的段意。1分

小女孩想用几个硬币给姐姐买条蓝宝石项链做礼物，店主卖给了她。

6、请仔细阅读第一部分，并联系下文的第二部分店主所说的话“她给出了比任

何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切”，想想店主听了小女孩的话，会怎

么想？请写下来。（50个字以上）3分

听了小女孩的话，店主想:这是一个多么乖巧、多么懂事的孩子啊！她小小年

纪已经懂得感恩，懂得关心。这几个硬币一定是她省吃俭用才积攒起来的所有的零花钱吧！她姐姐也是个了不起的姑娘，在母亲去世以后，照顾妹妹，一定很辛苦！这姐妹两个的所作所为，真的十分令人感动！这个小姑娘（姐妹俩）的心灵

比这项链更加宝贵，胜过一切的金钱！让我来帮帮她吧，我必须要帮助她！„„

（不谈到姐姐，但谈到妹妹的行为令人感动，是无价的，也可以了）

8、文章题目是“最贵的项链”，你认为其中的“贵”是因为什么吗？至少写两点。

3分

令所有人感动，是无价的，胜过一切。

姐姐：坚强——妈妈去世以后，担负起照顾妹妹的重任。

诚实、正直——知道妹妹的钱是买不起项链的，回到商店想不足差价