读《我是教师》有感1000字

第一篇：读《我是教师》有感1000字

读《我是教师》有感1000字

刘春玲

每次在图书馆里像蜜蜂一样寻寻觅觅，总能在万花丛中找到一抹绿。有一次无意之中发现一本《我是教师》的书，看到书名便有一股想即刻阅读的冲动，因为平时很少见到真正描写教师工作生活的书。我花了一下午的时间将它读完，它以叙述故事的形式展开讲述了一位青年教师如何坚守岗位和如何真诚的对待自己学生的事。

位红燕是芙蓉中学的语文老师，又是一名军嫂，她以对学生满腔热忱的爱驱逐者夫妻两地分居的寂寞；她收留了遭受家庭不幸、无家可归的学生宣晓晓，并帮他找回了妈妈；他创造性地以笔谈的方式和“问题学生”白琳沟通，使白林痛改前非；在汶川地震中，她不顾危险把心存芥蒂的杨柳老师从废墟中拉出来，两人冰释前嫌；她工资收入不高，但从不发牢骚、说怪话，且经常资助经济上有困难的学生；他淡泊名利从不与老师争名夺利，且多次主动让位于名利；她为人诚信，从不议论别人长短，且能长时间的包容个别老师对她的误解而冰释前嫌；她倡导爱心教育、尊重学生，因势利导赢得了全校师生的敬重和爱戴。

当位老师得知自己的丈夫在抗震救灾中失去了生命，青梅竹马的他们因工作原因不能在一起，思念之情只能埋在心底，孩子还没出生就失去了丈夫这种悲痛之情难以言表，尽管如此她还是坚持回到了自己的岗位和孩子们在一起，他自己说﹕“我放不下孩子们啊”!面对这样一位自信、阳光、包容、儒雅、大气、大爱的优秀老师，我感到汗颜而自叹不如。反思位老师的点点滴滴，我们该如何向她学习呢？我认为作为一名教师首先要有一颗博大的爱心，爱是教育中的灵魂，没有爱就没有教育。()爱是教师职业道德最集中地体现，在一定程度上热爱学生就是热爱教育事业，热爱学生并不是一件容易的事，教师只有像对待自己的子女那样对待每一个学生，把爱洒向每一个学生，才能真正让学生感受到你的爱。

其次要有一颗高度的责任心，比尔·盖茨说过这样一句话，人可以不伟大，但不可以没有责任心。责任心，是一种使命感。对教师而言，责任心不是在红轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。我们倡导教师把教育当做一种事业来追求，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富；于琐碎中寻找欢乐；于平凡中创造奇迹。

最后要有一颗坚持到底的恒心，做老师最难的就是坚持，而位红燕老师却平静地做到了，因而受到大家的认同，其实一个人的事业能否成功或能做到多大，在一定程度上取决于他的坚持程度，也就是我们常说的毅力。恒信从哪里来呢？唯有从爱心中来；唯有从责任心中来。

希望有更多的人读到这本书，从而关注教育，关注教师。更希望广大教师都能读读它，反思自己，改进自己，既学习位老师那种敬业奉献精神，更学习位老师对学生的那颗痴心、爱心。

第二篇：读我是中国人有感

读我是中国人有感

今天，我重读了《我是中国人》这篇短文。

这篇短文讲的是吉鸿昌出国“考察“的过程中，在接连受到外国人的嘲笑和讥讽后，为了显示出中国人民坚贞不俞的志气，毅然的在身上挂着一个写着“我是中国“人的牌子昂首阔步的走在大街上的故事。

我从吉鸿昌的所作所为中感受到了他强烈的民族自尊心和爱国情怀。但我们的泱泱大国在洋枪和大炮面前变得不堪一击。现在，国家兴旺了，富强了，但我们不能忘记过去；我门要铭记历史教训，为的是不让悲剧重演。

中华民族的屈辱历史告诉我们：落后就要挨打。回顾过去，是为了更好的把握现在，开阔未来。不忘国耻，振兴中华，这是历史的重任，先烈的遗愿，我们的责任。今天，我们需要努力的是：为中华民族的伟大复兴而读书！我们是炎黄的子孙，我们现在一定要学习，将来把自己的知识献给祖国！

第三篇：读我是中国人有感

读我是中国人有感

今天，我重读了《我是中国人》这篇短文。

这篇短文讲的是吉鸿昌出国考察的过程中，在接连受到外国人的嘲笑和讥讽后，为了显示出中国人民坚贞不俞的志气，毅然的在身上挂着一个写着我是中国人的牌子昂首阔步的走在大街上的故事。

我从吉鸿昌的所作所为中感受到了他强烈的民族自尊心和爱国情怀。但我们的泱泱大国在洋枪和大炮面前变得不堪一击。现在，国家兴旺了，富强了，但我们不能忘记过去；我门要铭记历史教训，为的是不让悲剧重演。

中华民族的屈辱历史告诉我们：落后就要挨打。回顾过去，是为了更好的把握现在，开阔未来。不忘国耻，振兴中华，这是历史的重任，先烈的遗愿，我们的责任。今天，我们需要努力的是：为中华民族的伟大复兴而读书！我们是炎黄的子孙，我们现在一定要学习，将来把自己的知识献给祖国！

第四篇：读《我是猫》有感

读《我是猫》有感

咱家是只猫，一只有文化有深度的猫，也是一只淹死在啤酒桶里的猫。

夏目漱石，印刷在日本千元钞票上的著名作家。他在1904年至1906年9月这两年多的时间里，创造了一只猫，一只特别的猫。这本书的诞生是夏目漱石为发泄多年郁愤而促成的，淋漓尽致地反映了二十世纪初，日本中小资产阶级的思想和生活，尖锐地揭露和批判了明治“文明开化”的资本主义社会。这部作品是以一位穷教师家的猫为主人公，以这只被拟人化的猫的视角来观察人类的心理。

这是一部十分丰富的作品，但他没有完整的故事情节，仅仅是以猫的视野，以猫为叙述者，通过它的感受和见闻，写出它的主人穷教师苦沙弥及其一家的平庸、琐细的生活以及和他的朋友迷亭、寒月、东风、独仙等人经常谈古论今、嘲弄世俗、吟诗作文的故作风雅的无聊世态。唯一的主线可能就是邻家金田小姐的婚事了吧。资本家金田的妻子为了选择女婿到苦沙弥家里打听理学士寒月的情况。苦沙弥有些傲慢，不大理睬她，于是招来了金田夫妇的肆意迫害：先是指使一伙人污辱谩骂；接着唆使苦沙弥的同事进行报复；以后又买通落云馆的顽皮学生闹得他不得安宁；最后还叫苦沙弥过去的同学对他进行规劝、恐吓。

除了这位大资本家，作者还塑造了一个名为铃木籐十郎的小资本家，同样是一个唯利是图、损人利己。金钱与欲望是这些资本家的共性。作者写得如此赤裸裸，以至于连 “猫”都能一针见血地说：“我现在明白了使得世间一切事物运动的，确确实实是金钱。能够充分认识金钱的功用，并且能够灵活发挥金钱的威力的，除了资本家诸君之外，再没有其他的人物了。”

猫眼中的人物都有鲜明的个性特征，当然有些也有些让人不欢喜。例如，描写主人的夫人那圆圆的秃顶时，无疑是对女性的一种不尊重，这也和作者所处的时期有关。

但无论如何，猫诙谐地，或者说是苦中作乐地将他短暂的一生贡献给了无产阶级和资产阶级对抗的观战中。它的确是只特别的猫，即便到最后也没有学会抓老鼠。

第五篇：读《我是马小跳》有感

同学们一定都记得《我是马小跳》这本书吧！马小跳是个很调皮的孩子，原来叫马小骥，是他爷爷和爸爸几乎翻烂了一本新华字典才想到的。平常的孩子怀胎十月就出来了，可是马小跳都在妈妈的肚子里快十一个月了，里面没一点动静。这是为什么呢？因为他觉得妈妈的肚子里是世界上最柔软、最安全、最舒服的地方。真可笑！护士接生过后把他放在计量盘上，指针不停地指来指去，原来这个婴儿在天平上跳舞呢？医生就尖叫：“他怎么天生会跳”？

后来长大以后，他就喜欢漂亮的女老师给他代课，遇到长得难看还很凶的女老师就想调班。马小跳想当三好学生，就带着钱请十几位同学吃羊肉串，请他们选自己当三好学生，结果没一个人选他，真是竹篮打水——一场空。马小跳的这种“折腾”还不算什么，让我感触最深的是马小跳想在同学们面前成为“积善银行”的尖端客户，不慎打碎老奶奶的鸡蛋，还因“关水管的事”被校长教训了……马小跳想要做好事，真的就这么难吗？我通过马小跳弄巧成拙、掩耳盗玲、画蛇添足、拔苗助长、聪明反被聪明误……

这一系列和谐友善的故事，真正看到了当代青少年阳光灿烂、自由奔放、机智聪颖，积极向上的精神风貌。我认为：马小跳是个心底善良、追求高尚的人，只是因为性格和贪玩常被人误解，成为全校文明的淘气包。其实马小跳外表活泼滑稽，内在友好慈善，他追求美好，团结友爱，他做事的结局实质上很完美。从其故事中我懂得了，一个人做好事并不难，难的是天天做好事，而且还要把好事做成功。

于是我这样想到：一、我坚决支持马小跳他们倡仪的“积善银行”活动，号召大家多做好事，为人民服务。二、我要从现在做起，从小事做起，多做好事善事，用爱心奉献社会。三、我们不仅要有做好事的想法，还要有做成好事的本领，并且更要长期坚持为社会多做善事好事。总之，我要以实际行动，从我做起，带头成为“积善银行”里的高端客户，为了我们明天的美好生活，请大家人人都献出自己的爱心。最后，感谢作家杨红樱老师，给我们小朋友写出了这么好的作品。同时，我们大家都要多读像《我是马小跳》这种“校园小说”的图书。