母爱的较量读后感

第一篇：母爱的较量读后感

母爱的较量读后感

篇一：《母爱的较量》读后感

张馨予

谁说动物就没有母爱？凶悍的母狼也同样爱自己的孩子。

就在1980年冬的一个周末，一对母子在一个叫茶子山的山脚下，遇到了一对狼母子。

这一对狼母子都十分饥饿，于是就把经过茶子山脚下的母子俩当成了捕食的对象了。

接着，两位母亲开始了“龙争虎斗”.结果就是母狼将“我”扑倒在地上，而“我”的母亲则将小狼宝宝抓在手里。在这时，两位母亲只要有一个动作，就会有失去孩子的可能。

就在这时，“我”的母亲用她手上的砍刀在小狼的脖子上割了一道小口子。母狼眼里出现了愤怒的光，可母狼犹豫了一下，最终将踩在我身上的爪子移开了。“母亲”看到了，就把小狼扔出几米远，并跑过来将“我”扶起来。

我觉得人类的母爱虽然震撼，但不如母狼的母爱让我更加感动！

别忘了，母狼也是一位母亲啊！它也会舍身救子，正因为如此，它才会选择了和平的结局。

如果天下纷争都由母亲按照母爱的准则来决定舍取，那还会有战争吗？

篇二：母爱的较量读后感

可以说“母爱”是世界上最伟大的，可人与兽的两股母爱的力量相碰，会发生怎样的事情呢？

我看了这一本书后发现世上万物，都有爱，这是一个这样的故事…

那是在一座叫茶子山的山脚下，学校在我家六里处上的山坳里。我上学必须路过一个叫乌拖岭的地方，那一片荒无人烟，母亲每天接送我的时候总是带上那把乌黑的砍刀，这并非怕遇到山匪，而是乌托岭上有狼。我从未亲眼见到过狼，可狼就在这时出现了。

那晚，在石头后两束光冒了出来，那是一匹母狼和小狼，母亲把我推开，从腰间抽出那把刀，随时迎战，小狼向母亲扑了过来，母亲一把抓住它，用刀砍向它的背部，这一刻，母狼把我压倒在地，也就在这一刻，母亲大吼一声，将刀割进了狼崽的后颈。奇迹发生了，母狼放开了我，母亲把狼崽扔了出去，把我背回了家，两匹狼消失在丛林中。

动物与人的母爱的较量在无尽旷野中又开始久久持续，无论谁先动口动手，迎来的将是失子的惨烈代价。

篇三：《母爱的较量》读后感

赞颂母爱的文章读了很多，但给我印象最深的是肖潇的《母爱的较量》。

当饥饿的母狼扑上来的时候，母亲手里的弯刀毫不犹豫的划向狼崽，一股殷红的液体从小狼身上流下，母亲坚毅的眼神告诉母狼，倘若它真敢动我一根汗毛，它的小崽子会有什么下场，它该应明白。母狼的眼神里流露出奇怪的神情，她松开了我身上的前脚，慢慢向前走，母亲猛地将小狼往后一抛，母狼嚎叫一声，向着小狼的方向跑去，母亲冲过来抱起我，手里的弯刀时时刻刻立着，谨防母狼的再次袭击，然而母狼带着自己的崽子，温顺的跑开了。

每当我想起这段场景，我不仅被母爱的伟大所折服：一母狼之所以袭击我，是因为它们饥饿难忍，出于母爱的本性，它不得不攻击我；二母亲因为要保护我，也不得不向向小狼开刀，在这一场母爱的较量中，没输没赢。

天下的母亲一样伟大，在平常的日子，一粥一饭输送着母爱，一丝一缕寄托着母爱，这是母爱温柔的一面。母爱还有坚强的一面，在面对困难时，挺身而出，以自己柔弱的身躯，护卫子女于身后。母狼也是一位母亲，在与人类决战时，她也会用身躯保护儿女，她有与人类一样的秉性，她也会舍生救子，但人类不甘示弱，在生死关头，母亲爱子情深，会迸发出一种强大的力量，用人类的大勇大智去战胜母狼。两位母亲的爱令我震撼，我明白了母爱的伟大。

温柔的底蕴是坚强，坚强而柔韧，这才是母爱真正的本色。正因为如此，母狼才“明智”的选择了和平的结局。当我们为人类的母爱而赞美时，是否也该为狼的母爱而发自内心的赞赏呢？

无论谁的母爱较伟大，都值得我们去赞扬，去发扬光大！

篇四：母爱的较量读后感

寒假期间，我读了一篇比以前都深刻的，关于母爱的文章。那就是《母爱的较量》。它选自《成长的岁月》2.这篇文章让我感受到了人的母爱和狼的母爱。这两样都是极其深刻的。

这个故事讲了一个小孩放学了以后，没有及时回家。被母亲发现并带回家的路上，发现了两只狼。一只是母狼，像一条硕大的狗。身后还跟着一只小狼。它们做出要攻击的姿势，想要把这个母亲和孩子当成训练捕食的对象。后来，这个母狼咬住了这个孩子，而这个母亲抓住了这只小狼。母狼最后放了孩子，母亲最后也放了小狼。

她们都把对方的孩子放了，这是为什么呢？这都是因为母爱。那个母亲要是不爱她的孩子，她会拿到去砍小狼吗？不会。正因为他知道所有的母亲都有母爱，所以她才会去砍小狼。她知道母狼一定会来救小狼的。而那只母狼，在母亲刚刚把小狼抓住的时候，如果它不懂得母爱，她就一定会去和母亲拼命，不会去抓住孩子。正因为它跟人一样，也有母爱，所以，最后他才会去抓住孩子，以这个条件来救自己的孩子。而且，他们两个都理解对方的母爱，都把对方的孩子放了。

我觉得这两个母亲都很了不起，他们都能为自己的孩子着想，哪怕自己出事也行。我觉得这跟我们学过的课文《麻雀》差不多，那只勇敢的老麻雀，为了自己的孩子，她什么都不怕，竟然去阻挡猎狗，就自己的孩子。她母爱的力量还真把猎狗下了一跳，母爱的力量竟然是它逃过一劫，真是奇迹。

这两个母亲在这篇文章里，是在较量母爱。她们都在比谁的母爱强，谁的母爱强，谁就能胜利。母狼非常爱小狼，那么，它就拼命地让孩子受苦，这样，母亲就会害怕，就会放了小狼。母亲非常爱孩子，它也就要在母狼面欺负小狼，让母狼让步，放开自己的孩子。她们两个都这样做，才持续了两个人没有退步的局面。最后，还是母狼退步了，它不想这样持续下去，它知道，如果这样下去，自己的孩子肯定会有危险的，还不如早早把它救下来好。

我觉得把这两个母亲那到现实社会来，这种人已经不多了。现在的大多数母亲，根本就不懂得什么是母爱。每天就给孩子买他们喜欢的东西，有时候买不着，都要跑好远的路去买。买回来孩子还不玩，真是白操心了。现在的母亲好多都听孩子的，孩子说一个天，她就不敢说地。孩子要买一个东西，而且要买大的。卖小了，回到家，家长还得挨孩子的训。真是没大没小。许多家长在这样了许多此后，才改进了许多，不能任由孩子了，她们好心地跟孩子谈心，让孩子们懂得道理，孩子们又听不懂，被说烦了，就只好说懂了。配合妈妈好好做事。这样，家庭里才出现了母爱。但这好吗？

这篇文章的两位母亲感动了我，我希望 天下的母亲 都能成为这样。

第二篇：《母爱的较量》读后感

《母爱的较量》读后感

周五的阅读课上，语文老师带领我们阅读了一篇名为《母爱的较量》的文章，文章讲述了一个感人的故事：一对母子在荒山野岭中碰到了两只狼，一只母狼和他的狼崽。面对着两只恶狼，母亲举起了手中的砍刀。最后却是小狼压住了母亲而母狼压住了儿子。两方对峙着谁也不敢先动，因为对方必将杀死自己的儿子。在黑夜中两位母亲对峙了五分钟，却谁也没有动手，因为他们都无法承受那巨大的损失。最后母狼先一步妥协，放开了儿子，母亲将狼崽扔进草丛中，母狼便冲了过去。母亲则抱着受惊的儿子，向家中跑去，刚刚到家就昏倒在地。

对于题目中的“较量”，指的应该就是文中母狼与母亲对峙的情节。在短短五分钟的对峙中，他们无时无刻的不在较量，无论谁输了这场较量，结局都十分的悲惨。但是他们都没输，他们都保护了他们最宝贵的东西----她们的儿子。

母爱是一个很经典的话题，从古代开始就有许多歌颂母亲的诗和一个个歌颂母爱的故事。《游子吟》一首歌颂母亲的诗，孟母三迁也可以体现母爱。而在现代，母爱也是被人所歌颂的，比如在地震中用自己的身体保护自己尚不懂事的孩子的母亲，在没有水喝的情况下咬破自己的动脉给孩子喝的母亲……

在我的生活中，我的母亲也给了我很多帮助，在我尚不懂事的时候，她无微不至的照顾我；在我上小学的时候又帮助我学习，当我的辅导老师；初中时我开始住校，她帮助我适应住校生活……在我短短十几年的生活中，母亲已经成为我最重要的人之一，在母爱的支持下我才能成为现在的样子，我才能伴随着坎坷一路成长。

而母爱并不只存在于人类中，动物之间也有母爱，正如文中的那只母狼，为了小狼而放弃了已经到嘴边的食物，再比如说鸟儿捉小虫回来喂小鸟吃……

动物之间尚有母爱，人类之间的母爱就显得的更加的珍贵与理性。人人都有母亲，而母亲的爱，是上天赐予的最大恩赐。

第三篇：《母爱的较量》读后感

《母爱的较量》读后感

天下着蒙蒙细雨，闪电交加，我内心不禁感到一丝寒意。此时，一个再熟悉不过的声音从耳边响起：“多添一件衣服，小心着凉！”顿时，心中的寒意早就烟消云散，取而代之的是母爱的温暖。一股温暖的血液流遍全身，令我感到一丝温柔的母爱。我的脑海中不禁想起《母爱的较量》，深深地体会着爱的力量，同时，我也试问自己：到底谁的母爱更伟大？

天下的母亲一样伟大，在寻常的日子中，一粥一饭都源源不断地输送着母爱，这是母爱温柔的一面。还有一种坚强的母爱，在面对困难时，敢于挺身而出，以柔软的身躯，把子女护卫在自己身后。母狼也是一位母亲，在与人类决战时，她也会用身躯去保护儿女，她有与人类一样的秉性，她也会舍生救子。但人类也不甘示弱，在生死关头，母亲爱子情深，也会迸发出一股强大的力量，用人类的大勇大智去战胜母狼。两位母亲的爱令我震撼，看到这感人的一幕，我明白了母爱的伟大。人与狼一样，都有母爱的滋润，在任何时刻，母爱都处处呵护着，启迪着每个儿女的心灵！

温柔的底蕴是坚强，坚强而柔韧，这才是母爱真正的本色。正因为如此，母狼才“明智”地选择了和平的结局。谁说畜生没人性？母狼对狼崽的保护及丝丝缕缕的爱，难道不是人性的象征吗？当我们为人的母爱而赞美时，是否也该为狼的母爱发自内心的赞叹呢？爱是一股强大而且温柔的力量，它引导着我们，带领我们走入生活，擦亮我们的眼睛，去判断自己身边的人和事。无论谁的母爱较伟大，都值得我们去赞扬，去发扬光大！只要世界充满爱，人间才会更温暖！

第四篇：母爱的较量读后感

母爱的较量读后感

母爱的较量读后感1

生死悬于一线，这是一场人与狼的较量，一次母爱的危情对话。为了自己的孩子，人与狼最终达成了默契，激烈最后归于平静，留下的是一声长啸，是一双死死搂着孩子的大手。

现实生活是平淡的，平淡的让我们忘却了母亲对我们无私的爱。当母亲把亲手缝的衣服交到我们手上的时候，当母亲把做好的饭菜盛到我们面前的时候，我们早已熟视无睹。过惯了衣来伸手，饭来张口的`日子，我们早已丧失了面对危险的勇气。母亲拼尽全力救护我们的时候，我们又能做些什么？母爱是普遍的，永恒的，当母狼与母亲对视的瞬间，双方彼此都懂得了里面的含义。母爱无价，母亲永远把自己的孩子置于最高的位置，无论是人还是狼。与其说是母亲的勇敢战胜了狼的凶残，不如说是伟大的母爱让这场凶险的较量最终打成平手。

母爱的较量读后感2

那可以说“母爱”是世界上最伟大的，可人与兽的两股母爱的力量相碰，会发生怎样的事情呢？

我看了这一本书后发现世上万物，都有爱，这是一个这样的故事。

那是在一座叫茶子山的山脚下，学校在我家六里处上的山坳里。我上学必须路过一个叫乌拖岭的地方，那一片荒无人烟，母亲每天接送我的`时候总是带上那把乌黑的砍刀，这并非怕遇到山匪，而是乌托岭上有狼。我从未亲眼见到过狼，可狼就在这时出现了。

那晚，在石头后两束光冒了出来，那是一匹母狼和小狼，母亲把我推开，从腰间抽出那把刀，随时迎战，小狼向母亲扑了过来，母亲一把抓住它，用刀砍向它的背部，这一刻，母狼把我压倒在地，也就在这一刻，母亲大吼一声，将刀割进了狼崽的后颈。奇迹发生了，母狼放开了我，母亲把狼崽扔了出去，把我背回了家，两匹狼消失在丛林中。

警物与人的母爱的较量在无尽旷野中又开始久久持续，无论谁先动口动手，迎来的将是失子的惨烈代价。

第五篇：第一课：母爱的较量

第一课：母爱的较量

教学目标：

1、通过课文学习，不仅要使生懂得母爱，而且要让学生明白母爱的伟大、忘我和永恒。

2、在课文学习中，扩展汉语听说读写能力和语言交际能力，阅读并分析文中的主人公母亲是如何关心和爱护我的，从而体现母爱的伟大、忘我和永恒，学会运用多种写作手法，组织材料，为主题思想服务。

3、加强自主学习、合作学习、探究学习，逐步积累学习经验，丰富学习手段。

4、通过课文学习，掌握常用词语：

关头、抗拒、细腻、投射、认同、揪、生怕、恐惧、畏惧、自卫、迈、较量、惊心动魄

5、通过课文学习，掌握常用句型

第一课时：初学课文

教学目标：能够基本理解课文所讲述的故事情节，把握人物的特点，并能够按照事件发生的顺序复述课文大意，理解课文的主旨，进而体会母爱的崇高和伟大。

一、课文导入

请同学们谈谈母亲平时是怎样关心、爱护你的。

二、初学课文

本节课的教学目标：能够基本理解课文所讲述的故事情节，把握人物的心理，并能够按照事件发生的顺序复述课文大意。

预设问题：

1、母亲是怎样的一个女人？

2、文中为什么多次强调打着老茧的大手？

3、母亲是怎样和狼进行搏斗的？哪些地方表现出她的勇猛？

4、母狼和狼崽是如何进攻的？从哪些地方可以看见母狼的狡猾？

5、母狼最后为什么把我放了？

6、从文中那些地方可以看出母亲对我的爱？

三、朗读课文

个人读、小组读、全班读

四、复述故事

母亲有男人般得强壮——母亲接我放学——路遇母狼和狼崽——母亲与狼崽搏斗——我被母狼扑到——母亲以狼崽要挟母狼——母亲为了狼崽放弃了战斗

五、小结和布置作业

1、熟读课文

2、写一篇你对母亲的看法

课时二：深入学习课文

教学目标

1、联系课文描写的故事情节，认真把握文中描写对象的特点及事物发展的脉络，逐字逐句的理解课文的语言。

2、掌握课文的结构

一、细读课文

1、根据课文的线索，联系课文描写的故事情节，分析和把握文中人物的形象特点、角色心理，从母亲与母狼的较量中感受母爱的伟大、忘我和永恒。

2、掌握课文的结构

二、深学课文

1、形象探究活动之一：母亲——一个缺少女人味但又不失母性温柔的女性 讨论下列问题：

A、在我心中母亲是个怎样的女人？

B、文中哪些描写表现出母亲缺少女人味？ C、母亲的母性温柔是怎样体现的？ D、你如何评价文中的母亲？

2、形象探究活动之二：母狼——凶狠但又爱子心切 A、从文中哪些描写可以看出母狼的凶狠？ B、凶狠的母狼是怎样表达自己的母爱的？

C、凶狠和爱子这两个词都用在母狼身上，是否矛盾？ D、你怎样评价母狼？

3、探究活动之三：景物及心理描写

本文借大量的景物及心理描写来烘托气氛，请找出景物及心理描写的句子，并分析这些描写在当时的场景下所起的作用。

三、课文教学总结 中心意思：本文叙述了人与狼的一次意外遭遇，在危急时刻，双方各位保全自己孩子的性命而放弃了进攻，充分展现了母爱的无私与伟大、四、小结和布置作业

1、完整的复述课文

2、比较两种母爱的异同。

课时三：强化训练

教学目标：选择本科的疑难知识点，通过适当的方法进行强化训练，达到熟练掌握知识，并进一步转化成习惯和能力的目的。

一、听说训练

讲故事或讲述课文内容

二、语言知识强化训练

1、接送我的时候，母亲身上总带着把砍柴用的砍刀，这并非是怕遇到劫匪，而是乌托岭上有狼。

2、这双手只有在抚摸着我的后背哄我入睡的时候，我才能感觉到她的不可抗拒的母性的温柔与细腻。三。、写作训练

写一段你对母爱的认识。

四、小结和布置作业

1、用所学的句型模仿造句

2、修改课堂作文

课时四：真实交际

教学目标：围绕母爱的话题，谈谈自己心中的母爱及所听说过得母爱故事等，设计具体情景，让学生畅所欲言，说愿意说的话。

一、交际话题

联系自己，以“伟大的母爱”为题，说说你了解到的感人的母爱故事。

二、让学生分组讨论上述话题

三、当堂完成作文——我的母亲

四、总结全课文和布置作业

1、修改课堂作文

2、自学下一课的词语和课文。

课后反思：