职校第一学期督导室工作计划

第一篇：职校第一学期督导室工作计划

职校第一学期督导室工作计划

一、指导思想

以创建江苏省高水平示范性职业学校为主要目标，认真学习和落实省联院《关于加强教学督导工作的意见》，对照《南京市职业学校教育教学质量评估指标体系》要点。坚持规范、创新、发展的工作思路，不断加强完善和创新督导工作的机制，进一步完善组织与制度建设，针对学校重点工作与教育教学常规工作，认真组织开展常规督导、专项督导和考核评价活动，充分发挥督导的功能和导向作用，促进学校管理规范和教育教学质量的不断提升。

二、重点工作

（一）加强队伍建设 ,完善建立校、系二级督导组织。

1.在原有校级专兼职督导队伍基础上，建立一支校级教学督导组队伍，主要成员由校中心教研组组长兼职，增强教学督导队伍的专业性和权威性，参与校督导室组织的校级教学督导评价活动，提高教学督导工作成效。

2.调整建立系部督导队伍。系部督导组设组长、副组长和组员若干，主要成员由系部领导和教研组长兼职。系部督导组在校督导室的指导下开展对本系部的教学督导工作，参与督导室安排的相关校级教学督导活动。

3.学生督导信息员队伍。各系部选聘每个班级一名学生督导信息员，成绩优良、责任心和工作能力强、做事公正公平为主要条件，任期一年，期满根据实际情况可以续任和调整。信息员在系部督导组的领导下开展工作，督导组做好信息收集整理、意见反馈和协调处理等工作。

4.校外兼职督导员队伍。在校招就处的指导下，各系部根据专业实际情况，调整选聘校外兼职督导员，成员以行业、企业用人单位的技术人员和人事干部为主。各系部选择聘用人员名单，报校长室审核批准，颁发聘用证书，聘期二年。系部负责安排校外兼职督导员参与本系部的专业教学检查、指导和评价等活动，各专业原则上每学期安排一次以上的活动。

5.学习和培训活动。通过工作例会和集中培训等形式组织开展学习和培训活动，内容包括：江苏省高水平示范性职业学校建设标准、江苏省联院关于加强教学督导工作意见、南京市职业学校教育教学质量评估体系等文件精神，以及督导员、学生信息员工作业务培训等。

（二）加强制度建设，建立和完善督导管理制度。

根据省市主管部门的文件精神和规范要求，结合我校实际情况，进一步完善建立学校督导工作制度。

1、协助学校相关部门修订《xx高职校教育教学质量监控评价体系及实施办法》、《教学质量监控制度》、《教学事故界定与处理办法》。

2、修订督导室、督导组、督导员、信息员岗位工作职责，督导巡课制度、听课制度，督导结果通报制度。

3、学生信息员反馈制度，人才培养第三方评价制度等。

（三）做好常规督导巡查工作。

1.坚持做好日常督导巡查工作，坚持围绕各系部的学生管理和教学管理活动，以不定时间随机巡查形式，开展对各教学系部的日常常规督导巡查活动。仍然重视教师教学规范的执行和课堂教学中“教与学”的状态检查与评价。

2.按月提前安排好督导人员和督导对象，明确督导巡查的内容和要求，及时填写巡查记录、周评价反馈和月汇总工作。督导室按周汇总反馈总结，并及时进行网上发布。

3.对督导巡查中发现的问题，及时与相关系部和处室反馈交流，落实好督导检查通报制度，发现教学事故与相关管理部门协同按照学校管理制度进行处理。不断促进学校教育教学管理工作的严肃性和规范性，提高督导工作的有效性。

（四）阶段重点工作督导。

1.开学工作督导。组织全体督导员于新学期开学的第一周对各教学系部进行开学工作的检查督导活动。巡查内容主要包括：系部学生的报到情况、学生文明礼貌与仪容仪表、环境卫生、早自习（教师到班和纪律）、课本发放与“四表”上墙、教育教学秩序、教师分工及其他教学工作安排到位情况、教师上课、教师备课等。及时进行检查情况汇总并完成开学情况督导简报。

2.期中、期末考试情况督导。组织督导员进行期中、期末考试情况的巡查督导，重点了解教管处和各系部的考试前准备工作、监考组织安排与到位、考风考纪、阅卷及分析等情况。进一步促进出卷、监考、阅卷、分析等各环节的规范性，形成良好的考风考纪，推动良好的教风、学风形成。

（四）专项工作督导

1.学考工作。开展对学生学业水平测试教学及管理工作的专项督导活动，检查了解 2014级中专班级文化课、专业课教与学及学校学业水平测试管理工作情况。主要通过现场听课、查阅教与学的资料、学生座谈会、教师座谈会、检查学校关于学业水平测试的相关管理制度等形式进行。对督导情况进行及时的汇总和反馈，上报校长室。

2.课堂教学（含实训教学）专项督导。课堂教学是人才培养的主阵地，课堂教学效益的提高是教学质量提高的必要条件，也是教师发展的重要抓手。在进行课堂教学外围的“教与学状态”巡查的基础上，本学期将组织校内外专兼职督导员，联合教管处、实训处和学校教学督导组，进行一次对系部的教师课堂教学（含实训教学）情况的督导检查与评价活动。计划在两周的时间内采取系部推磨随机听课形式，完成对2-3个系部的深入课堂听课督导活动。并进行及时的小结评价反馈，促进教师课堂教学规范性和有效性的提升。

（五）组织学生开展各种“测评”活动

1.通过各系部学生信息员收集、汇总学生对平时教育教学和学校各项管理工作的意见、建议，及时将主要信息反馈给各相关部门、并督促整改、落实。

2.指导各系部做好学生评教工作。并对评教数据和内容进行统计、分析、总结，及时反馈给校长室和相关部门，为教师评价、领导决策和各方改进工作提供可靠依据。

（六）其他工作。

1.完成学校布置的创建有关工作。

2.完成学校布置的迎接上级主管部门对我校的教育教学视导和检查评估工作。

3.督导资料的收集、整理、分类和存档工作。

三、工作进程安排

月份

工作内容

8月

1.研究制定学期督导室工作计划

2.督导工作例会，学期工作计划交流与开学工作督导检查布置

9月

1.开学工作的督导检查

2.常规督导巡查工作

3.督导队伍建设方案

10月

1.学考工作专项督导

2.常规督导巡查工作

11月

1.期中考试工作督导

2.省学考组织情况督导

12月

1.常规督导巡查工作

2.课堂教学专项督导

3.督导制度修订

1月

1.期末考试工作巡查

2.学期考核评价工作

3.学期督导工作总结与材料整理归档

2016年8月

第二篇：2015-16第一学期督导室工作总结

2015——2016学第一学期工作总结

康县一中督导室（2016年1月4日）

本学期督导室所做的工作，包括计划中和临时性的各项工作，现就主要工作总结如下：

1.撰写提交《康县一中2015年春季开学工作自查报告》

开学初，根据甘肃省教育厅文件（《甘教督函（2015）17号》）精神，积极开展了2015年秋季开学后的在全省范围内广泛开展的以学前教育、全面改薄项目实施情况、教育信息化工作、中小学违规补课及其乱收费和教师违规收受礼品礼金等师德突出问题治理情况、中小学减负为主要内容的专项督导检查（级“五项督查”）的自查工作与自评工作，通过走访、询问有关部门了解情况，索取资料，督导室从我校的有关事项对学校的规章管理、工作实绩进行了全面的陈述和说明，写出了比较详尽的文件汇报。

2.规划并做好督导室近期与中短期工作

（1）制定并提交《关于康县一中2015—2016学年实施青蓝工程的建议》

建设高质量的师资队伍，是推进教育教学质量提高的基本保证。最近10年，我校青年教师队伍急剧膨胀，现在还在继续扩大。如何促使青年教师，特别是刚刚走上教育教学岗位的青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，适应学校发展需要，成长为我校教育教学骨干的后备力量，从而实现学校的长远目标，己经成为我校工作的重心之一。为此，督导室提出建议学校在我校开展“青蓝工程”活动，以充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用，通过师徒结对以老带新，提高青年教师的综合素质，全面推进学校师资队伍的建设，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的中学教师，进而为青年教师争取成为好教师、名教师创造条件。

（2）观察记录学校日常工作，期末写出《评估与建议》

养，进一步增强教师们爱岗敬业、教书育人的素质与能力，努力造就一支业务精良、师德高尚的师资队伍，本室建议学校作出决定，为每位科任教师征订一份相应学科的教学参考杂志，以帮助他们进行业务学习。

本学期的督导室，我们虽然做了一定的计划中的工作，完成了一些临时性工作，但理想中、计划中的一些工作未能完成，由于人员组成迟迟未能确定，直至12月中旬才基本组成督导室，因此，诸如深入课堂第一线，观察教学、了解教学工作的实施情况，调查了解各处室、各部门在教学管理、教学实施、教学服务过程中贯彻执行国家教育政策法规和学校规章制度的情况，通过适当的方式，征集、反馈师生对各教学单位、职能部门的教学及教学管理服务工作的意见等计划中的工作没有得到充分的落实。在今后的工作中，我们将不断努力改进，制定贴实可行的工作计划，并主动、创新地做好我部门的各项工作。

第三篇：教育督导室2016年-2017学第一学期工作计划

一、指导思想

新学期，扬中市教育督导工作将以苏南教育现代化示范区建设为统领，以教育现代化监测为支撑，以镇江市教育现代化“双创”为抓手，以深化课程改革、培养核心素养为理念，服务于我市教育教学改革大局，继续认真贯彻落实国家《教育督导条例》、《江苏省中小学校责任督学挂牌督导工作规程（试行）》，积极争创“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）”，从“教育管理”走向“教育治理”，推进依法督导、依法治教，督促中小学校认真贯彻落实党的教育方针，规范办学行为，提高教育教学质量和办学水平，齐抓共管，办好人民满意的教育。

二、重点工作

1．做好“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）”创建工作；

2．强力推进“镇江市教育现代化先进学校”和“镇江市教育现代化先进乡镇”创建工作，力争完成2016年的“双创”任务。

三、主要工作

（一）以规范为指导，持续抓好常规督导工作

新学期，扬中教育督导将以集中督导和常规督导、个人督导和组队督导相结合的方式，对每一所中小学校推进素质教育、规范办学行为等进行监督和指导，为办好每一所学校、发展好每一位教师、教好每一名学生提供保证。一是继续对各校课程改革情况进行专项督导。让所有的教育工作者树立新的课程理念，即“课程成就学校、教师、学生的发展”，以点带面督促各校完善“规范、适切、有特色”的、指向学生核心素养的课程体系；二是对中小学开展高效课堂、有效教学的专项督导。关注教学的每一环节，努力实现规范办学背景下课堂教学效益的全面提升，切实减轻学生过重的课业负担；三是坚持常规督导与专项督导相结合，建立师德与课业负担监测长效机制。采用网络调查、学生家长访谈等形式进行动态监管。紧紧围绕“五严”规定、学校三年发展规划的实施、教学管理、课程改革、校园安全等重点热点内容开展专项督导和调研。

（二）以监测促发展，继续抓好教育现代化监测和义务教育均衡发展监测工作 根据省、市教育现代化建设监测工作培训会议精神，一方面做好2015年教育现代化监测数据的分析工作，另一方面做好2016年数据采集和填报工作。为确保2017年我市教育现代化建设综合得分达91分，着力做好以下工作：

一是加强组织领导，建立健全监测工作网络体系。协调好以分管市长为组长，政府办、统计局、财政局、人社局、文广局和教育局等部门领导为成员的工作领导小组，建立从一把手局长到分管局长、责任科室负责人和数据信息填报人的工作网络。二是召开专门会议，明确任务分工及相关要求，落实责任，做到守土有责。三是准确把握要求，认真做好监测数据信息的采集、填报与审核等工作。四是分析监测结果，发挥测评效能。针对2015年公布的监测数据，逐条对照达成情况，查找问题、补漏短板，充分发挥以监测促发展的作用。

（三）以创建促提升，大力推进镇江市教育现代化“双创”工作和“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）”创建工作

根据年初制定的计划，今年我市联合中学、小海龟幼儿园、鸣翠山庄幼儿园、大地幼儿园、三之三幼儿园等5个单位申报参评，督导部门将组织各申报单位对照创建标准，创造条件强力推进，对软硬件进行跟踪监测，力争年底各校均能顺利通过年底的镇江市现场考察验收，从而提高我市教育现代化整体水平。2016年下半年，扬中教育督导将全力推进“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）”建设，扎实推进责任督学挂牌督导工作，主要做到五个“确保”：

1．确保管理制度健全。对照《全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）评估认定标准》，落实挂牌督导责任区制度，合理划分责任区，为每所中小学校配备2名责任督学。建立责任督学选拔、聘任、注册登记、管理、培训、考核、评价、问责、奖惩和定期交流等管理制度，对责任区督学的工作任务、工作纪律、行为标准、考勤奖惩和履行职责进行明确规定。制定责任督学实施常规督导、专项督导、综合督导和责任督学协作督导制度，保障督导工作有序开展。

2．确保督学队伍专业。制定责任督学选聘办法，严格督学选拔聘任标准，规范责任督学资格准入。实行定期交流和动态管理，完善督学补充机制。督学队伍的专业、年龄、层级、结构合理，基本覆盖相关学科专业和教育管理领域。严格履行职责，科学使用方法，有效监督指导学校教育教学工作。制定全员培训规划和培训计划。培训模式灵活，重视开展交流研讨、案例分析、现场督导等多种形式的培训，注重提高督学的政策水平和操作能力。

3．确保工作开展规范。我们按新要求制作责任督学公示牌，悬挂在学校正门口醒目位置，为每名责任督学配发督学证和规范的《督导工作手册》，责任督学持证上岗。制定工作要点，印发各督学责任区执行。督学责任区制定督学工作方案，各责任督学制定工作计划报督导部门备案，并按规定工作流程开展工作。督导前确定重点督查事项，督导后在《督导工作手册》中客观、公正、详细记录，及时向学校反馈，向督导部门汇报，对重大问题形成书面意见，针对问题进行跟踪督导，撰写月度、季度、督导报告，建立督导工作台账。4．确保督导方式科学。建立以扬中市教育督导网为基础的县域内责任区督学挂牌督导信息系统，对挂牌督导实现网络信息化管理。在深入学校实地督导的基础上，探索挂牌督导网络评价，积极开展网上督导工作，实现网上工作部署、工作交流、信息报送、意见反馈、考核评价、网络培训及向学校下达整改要求。通过网络媒体及时公布相关信息和报告，接受社会监督。政府、学校、督学及公众之间沟通顺畅，通过有效互动，了解、探讨和解决教育问题。5．确保结果运用有效。学校形成落实督导意见建议和整改要求的工作机制。市人民政府教育督导室制定相关文件，明确把学校限期整改的进度和成效作为学校及其主要负责人考核奖惩的重要依据。

（四）以迎评抓落实，迎接镇江市对扬中市政府教育工作考核

督导部门将认真梳理《2016辖市区政府教育工作督导考核标准和细则》，召集相关职能科室分解任务，针对去年考核结果中指出的薄弱环节和可能的扣分点自查不足，整理问题清单并提请有关科室尽早谋划，提前做好本教育考核的自评工作，拿出切实可行的方案落实整改。

（五）以评估促提升，开展幼儿园办园水平督导评估 依据《镇江市幼儿园办园水平督导评估实施方案》，继续组织幼教专家对全市幼儿园进行办园水平督导考核，幼儿园办园水平督导评估结果作为评价幼儿园办园水平、园长和教职员工工作绩效的重要依据。

第四篇：中学督导室秋学期工作计划

中学督导室秋学期工作计划

督导工作是连接校领导与各部门以及教职工的桥梁和纽带，教育教学督导对日常教学工作具有监督功能，导向功能，激励功能，帮助指导功能，信息反馈功能。督导人员应有监督与检查意识，指导意识，反馈意识，强化执行意识，为领导教育教学决策提供依据。本学期，督导室将根据校长室“更要转型、更有文化、更具特色”的工作思路，坚持“以人为本”原则，着力构建民主、科学、高效的督导机制。以推进“有为、精思、乐学”的校园文化建设为切入点，深化“五生课堂”文化研究，积极开展创造性工作，努力开拓督导工作的新思路，使督导工作进一步促进学校各项工作的开展，激励教师工作积极性，促进学校自主发展，内涵发展。

一、工作目标

坚持把督导工作与有效教学建设紧密结合起来，为推进新课程改革注入新的动力；以“有为、精思、乐学”为基点，围绕学校教育教学的中心工作积极开展多层面、多环节、多形式的督导。切实履行“监督、检查、评估、指导、促进”的督导工作职能，规范全校的办学行为，提升教育理念，提高教育教学质量；以创新为灵魂，解放思想，开拓进取，在督导思路上要有新突破，在督导内容上要有新深度，在督导要求上要有新措施，在整体督导工作上要有新起色，更好地促进学校更快发展。

二、工作原则

.督导性：发挥督导工作监督、检查、评估、促进的四大职能，做好本学期的督导工作。

2.参与性：督导室成员既当督导员，又当协理员，还要充当战斗员，对各年级的教育教学工作进行全程参与。

3.常态性：改变以往“督查——总结——走人”的低效做法，每学期重点盯住一个年级，开展广泛细致的工作，全面深刻地了解相关情况，分析原因，挖掘实质，为决策层提供服务。

4.融入性：督导室成员不能置身于局外，而要融入到所督导的年级中去，与师生打成一片，为教育教学把准脉，指准路。

5.科学性：通过常态化的细致督导，力求找出最为科学的方法，使得我们的管理更加有效，老师的教学更加有效，学生的学习更加有效。三个有效形成合力，就是科学发展，这是突破本届高三升学瓶颈的重要抓手。

三、工作要求

尝试二个转型：一是将工作方式由以往三年年级轮流转向一分二为、双向出击转型；缩短督导周期，便于及时发现、解决问题；二是由阶段性的督导向常态化督导转型，本学期成立专门的高三督导办公室，派人员对高三进行常态化的督导。

四、具体工作

本学期督导工作任务比较重，既要正常围绕学校的教育教学中心工作开展，同时也要迎接上级有关部门的各项评估验收，尤其是素质教育示范校的评估。

（一）根据市督导室的要求，认真做好“一校一标”的制订工作，并接受上级领导专家的评估验收。

（二）指导全校教师做好“一师一标”的制订工作，并及时上传有关平台。

（三）进一步落实督导评估与考核挂钩，督导室在对有关部门、教研组、备课组、班级、教师的督导评估中，应尽可能地实行量化评估，定量分析，使得考核评估的结果准确无异议，在评优、评职晋升、综合考核中能作为重要依据之一，从而使督导评估成为激活学校发展的内动力。

（四）进一步加强教师队伍建设，加速培养青年教师的步伐，全面实施学校人才培养的战略。

加大教师队伍建设力度，加强青年教师的培养，优化教师整体结构，逐步建立一支结构合理，勤奋敬业，具有先进教育理念的教师队伍，本学期督导室将要做好如下几项工作：

.坚持德育为先，加强青年教师师德师风的建设。通过一系列的活动与教育，激励青年教师塑造完善的人格。树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立从事教育工作的荣誉感、责任感和使命感，从而热爱本职工作，献身教育事业。

2.坚持以业务为中心，着力加强新教材的研究、教学模式的研究、教学艺术的研究、校本课程的研究、开发与实施综合实践活动课程的研究与指导等“五研究”工作，全面提高青年教师业务水平与教学能力，更好地适应新课程改革的要求。

3.切实抓好师徒结对工作，点燃“薪火传承”火把，认真做好师徒结对的“五要求”，把师徒结对工作抓到实处，抓出成效，加速青年教师成长进程。

4.认真落实青年教师的两个“七个一”活动，落实“三定”、“三练”、“五过关”要求，把培养工作做实，做细，做优。

5.坚持考评考核制度，加强青年教师成长档案的建立，进一步完善培训工作的激励机制，使培训工作正常化、规范化和制度化。完善考评考核制度，促进青年教师不断完善自我、提升自我、超越自我。

6.认真抓好培训班学员结业生的结业工作，严格遵照学员结业考核条件，严格按照程序、规范操作过程，一丝不苟的做好学员结业工作，并通过结业工作，进一步完善青年教师培训工作，激励学员，认真学习进修，不断提高思想政治素质与业务水平，促进青年教师早日成熟，胜任教学重担。

（五）对高三进行常态调研督导

高三复习工作是全校教学工作的重点工作；对高三复习进行专项调研督导也是本学期督导室工作的重中之重，为使今年高考再上台阶，我们将全力支持高三，服务高三。

（1）深入了解高三复习工作的整体思路与部署，复习计划的安排与措施的落实；认真调研复习的模式，复习的立足点，基础知识的强化，知识网络的构建；知识的重点，热点和考点的复习与高考、考纲的研究；切实了解复习的科学性、针对性和实效性。

（2）深入到各学科备课组，详细了解研究各学科的进度安排，复习的教学案、练习的编写与使用情况，特别是认真审阅教学案的编写质量，并根据收集的信息及往届复习的经验，向高三复习工作提供参考意见。

（3）抓好课堂教学仍然是提高复习质量的重中之重，所以无论是一轮复习还是二轮复习，都要强化听课，特别是练习评讲课，作文指导课等；和任课老师探讨复习策略，研究课堂教学的模式，研究如何提高每节课的教学质量，研究练习、作业和测试题的编写质和量的关系，使复习的效益达到最大化。

（4）夺取高考全面丰收的关键在于跟踪生的成绩的提高。督导中要更加关注、介入补差工作。要详细分析跟踪学生的现状，调研他们的思想情况，认真做好学生的思想工作，给他们以鼓励与自信，同时要找出每一个跟踪生薄弱学科，落实到任课教师，进行有效的辅导，帮助他们解决学习上的困难。并了解年级部补差工作的安排，补差的效果，补差存在的问题，及时总结反馈，使补差工作真正落实到实处，以取得良好的效果。

（5）认真做好学生的心理疏导工作。学生由于学习压力增加，学习上“高原现象”的产生，各种各样的情绪与心理现象会严重地干扰复习工作，所以抓好学生的心理疏导工作是提高复习质量的重要的一环，本学期将大力开展学生思想调研工作，进行问卷调查，座谈，努力使高考成绩再上新台阶。

（六）对基础年级的督导工作

（1）对高一、二年级调研的主要内容为

①走进课堂，听取部分班级部分老师的课；

②召开部分任课教师座谈会；

③召开部分班级学生座谈会；

④分别进行各年级学生或部分学生的问卷调查；

⑤调阅教学计划和教学常规的有关材料；

⑥填写各任课老师的《学生意见反馈书》；

⑦对调研情况进行总结与交流；

⑧回访班级的整改计划与落实情况。特别是对于存在问题班级的调研督导，进行揭示问题，分析原因，总结教训，实施整改，给予压力，不断进行教育教学工作的调整，促进先进更先进，后进赶先进的比学赶帮热潮，形成浓厚的教育教学竞争氛围，促进教学质量的提高。

（2）积极做好高一年级的教学起点，对作业量与难度以及抄袭作业等不良的学习习惯进行调研，并深入研究，加强教学管理的措施与对策，以进一步规范教学行为。

（3）认真协助高二年级部抓好必修科学业水平测试考试，关注与检查四小门考试学科的复习迎考情况，力争在测试考试中取得优良的成绩，并基本上全部过关。

（4）根据高考方案，加大对高二年级二语一数的教学全过程的视导与监控，从课程编排到课时设计，从教学内容到教学进度，从教风到学风等诸方面进行有效的督查，为提高教育教学质量提出积极的建议，促进全年级的教育教学工作的开展，为迎接新高考打好坚实的基础。

（5）本学期将重点地对两语一数的部分备课组进行督导，督查备课组落实新课程改革的措施，活动安排，教学案编制和使用情况，调动备课组的工作积极性，充分发挥备课组在学校教学管理中的作用。

（6）大力协助教务处加大教学常规的检查和督导，增加检查频率，细化检查工作，发现问题及时纠正，提高检查的实效性；规范教学行为，实行正确、公正的评价，促进教学工作正常开展。

总之，本学期，我室将紧围绕学校教育教学中心工作精选督导的最佳结合点，再接再厉，以积极的姿态，饱滿的热情，创造性地开展工作，把计划工作，常规工作和临时布置工作有机结合起来，把计划落实到实处，把工作干到位，抓实质，出实效，争取出色的完成督导工作。

五、人员分工

倪同刚：主持督导室工作，迎接各种评估验收，负责“一校一标”工作的制订落实，负责《督导简报》的出刊工作。

周

明：协助督导、迎评工作，负责高

一、高二年级常规督导，负责全校教师“一师一标”的制订上传工作。

褚一波：负责高三年级的常态督导工作。

陈惠平：协助高三年级的常态督导工作。

周爱萍：协助高三年级的常态督导工作。

陆剑平：协助高

一、高二年级的常规督导工作，协助校庆的准备工作。

丁元伟：协助高

一、高二年级的常规督导工作。

附：大致时间安排

九月份

．研讨开学后学期督导工作，制定督导室工作计划。

2．新、青教师课堂教学督查。

3.高三年级学情调研考试情况督导。

4．协助青年教师培训中心召开新的师徒结对仪式。

5.一校一标、一师一标的制订。

6.出刊一期《教育教学督导简报》。

十月份

.高一年级初高中教学衔接、新课改下教学起点情况专项调研。

2.高三年级市联考情况督导。

3.出刊一期《教育教学督导简报》。

十一月份

．高二年级学业水平测试教学情况专项调研。

2．高三年级教学情况常态调研。

3．高一年级期中考试部分班级情况调研。

4．出刊一期《教育教学督导简报》。

十二月份

．高三年级教学情况督导。

2．专项检查高二课堂教学情况。

3．出刊一期《教育教学督导简报》。

元月份

．高三年级教学情况督导总结。

2．督导室工作总结，教育教学督导反馈。

3.整理档案、小结工作、上交各项材料。

4．出刊一期《教育教学督导简报》。

第五篇：职校第二学期工作计划

韬光养晦 争取佳绩

--虹桥职校2013-2014学第二学期工作计划

党的十八大以来，总书记就坚持和发展中国特色社会主义、做好党和国家的各项工作、实现中华民族伟大复兴的中国梦等重大问题发表一系列重要讲话。我们要以总书记的讲话为指针，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要认真贯彻落实市委、市政府《关于贯彻落实<中国共产党广东省委、广东省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定>的实施意见》，继续坚持“学好技能，持证上岗”的培养目标和 “学一技之长，成一生事业”的办学理念，努力创办人民满意的职业教育，为实现“富裕、美丽、文明、幸福”的目标，构建湘桥“一江两岸”发展新格局，创建教育强区作出应有的贡献。

新学期学校办学思路仍然是：引领育人，精细融情，德能兼备，虹桥竞发展；立志修身，三年砥砺，一技在手，职场任挑选。具体要完成如下六个方面工作，即“一个完善，二项继续，三点力争”。

一、完善职校特色管理体系

新学期学校将进一步突出线条管理，按上级设岗要求，设五个处室，分别为：教导处、实训处（政教处）、总务处、招生就业处和办公室。各处室要坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，对学校管理体制进行相应调整，努力提高管理效益和质量。

一是要坚持“民主公开，集体领导”管理模式。本学期继续坚持落实“班子会议事、行政会执事”制度，认真开展班子成员会、行政会和部门会议，即每周召开一次班子会，每两周分别召开一次行政会议和一次各线条部门会议，讨论学校重大事项，研究学校发展问题，计划学校各项工作，真正体现学校管理上升至集体管理、民主管理、科学管理的层面，实现政务、校务“民主、公平、公开”。要继续执行校务公开制度，通过会议通报、网上公布、张贴公示公告等形式将师生关注的相关事项及时予以公开，达到了消除疑虑、接受监督、宣传政策、促进工作的目的。

二是要寻求新的教育方法和途径，构建学校、家庭、社会三结合的教育体系。班主任要从贯彻执行教育方针、树立职业教育新形象的高度去认识重视家访工作，树立全员育人的意识与上门家访的服务意识，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解与支持。班主任每月要对所教的2-3名学生进行上门家访，每学期要对12人以上的学生进行上门家访。要求教师家访时既要访学生，又要访家长，要精心准备，设计好家访内容，做到有备而访；与家长交流时忌指责多鼓励、忌说教多探讨，以反映学生取得的成绩为主，多鼓励学生。教师对所访学生的家庭住址和家庭基本情况，学生的理想信念、个性特长、行为习惯、健康状况和在校表现等要了解清楚，并做好记录，填写《家访记录册》，实训处要及时统计数据，并做好纪律问题生跟踪教育。

三是要优化教研常规管理，构建科研型教研组，提高工作实效。新的教育形势要求教师不能墨守陈规，新型的教师应该是一名科研型教师，走教科研结合道路，教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；教研组长要组织教研活动要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，要有发展、提高教研水平的能力。本学期进一步调整教学作息时间，上午8：30，下午2：10上课，实现“上学如上班”的职校特色，与大中城市学校上课时间逐步接轨。每天下午安排第八节课为体育锻炼与社会实践活动，增强学生体质，提高实操能力。

四是要构建学生自我管理体系。要进一步加强学生会的指导，配齐配足学生会指导教师，努力构建一支全心全意为全校师生服务的学生队伍。组建不同类型的社团组织和青年志愿者，配合学校中心工作，组织实施各项有益于学生身心健康的活动，丰富校园文化生活，引导广大学生以主人翁的姿态，共同关心、参与学校的建设发展，发挥学生会桥梁纽带的作用，努力在学校教育、管理、服务中充分发挥作用，开创学生会工作新局面。本学期学生会不再归属团委会管理，由实训处（政教处）直接领导，提高了学生会在学校层次位置，实训处（政教处）要把学生会工作做为处室的一项重要工作来抓，抓出成效，力争在不久的将来能在市级优秀学生会的基础上晋升为省级优秀学生会。

二、继续深化课堂教学改革

根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，本学期起教导处要积极尝试学生考核评价体系改革，初步建立起学生学业过程性和终结性考核评价模式，凸显职校特色评价。要紧紧围绕“期末考试周”，抓好专业课教学和专业技能训练，以技能考证为中心，全面实现“学好技能，持证上岗”培养目标，突出专业特征，三年同步考虑组织考试。坚持“有改变就是进步，有进步就是成绩” 教育原则，提高学生实操能力，促进教学教研质量不断提高。

技能竞赛是检验课堂教学效果的一种途径，对深化课堂教学改革有着积极的促进意义。本学期要举办高质量多样化多项目的技能竞赛，定第15周为“技能比赛周”。各教研组按各专业的特点，开展丰富多彩的学生专业技能比赛，突出学生的专业特长，调动学生学习主动性，培养学生的创新精神和实践能力。计算机组应充分利用学校电脑设备及学生电脑实践基地，加大操作技能实践力度，提高现代化教学手段的应用意识，培养实用型人才。“商务英语”专业应根据本专业的性质和特点，充分利用语音室，办好“英语角”，在重视知识传授的同时更加突出对学生实际能力的培养，努力提高学生的听力，英语会话水平，适应社会发展的需要。平面设计组应利用自身技能优势，课余时间鼓励美术作品创作，举办各种设计活动及作品展览，展现本专业学生风采。音体组在学生中开展多种形式的文娱体育活动，本学期拟组织2场由师生参加的社区篮球赛，活跃校园文化生活，全面推进素质教育。会计组要主动与“用友”公司合作，通过教导处，招生就业处与“用友”公司建立“产供销”关系，经常请“用友”公司讲师到校上课，把学生学业情况提供给“用友”公司，利用“用友”公司为学生就业服务。

计算机教研组、外语教研组、导游营销教研组、会计组、平面艺术设计组应积极做好学生各类证书考试考前培训工作，提高各类等级证的通过率和等级水平，确保我校学生毕业时都持有专业技能证书，从而提高虹桥学生的就业竞争力。至今为止，学校除导游、营销、文秘和艺术外，计算机、英语和会计仍依靠第三方组织学生技能考证。因此，本学期开始，教导处要积极与韩山师院技能鉴定中心，计算机系，外语系联系，组织学生到韩山师院参加技能等级考试或技能鉴定，争取在本学期内结束计算机、英语和会计依靠第三方的局面，同时也提高我校学生技能证书的含金量。全体老师都要明白，学生的技能考试通过率就是教师教学能力的检验尺。学校将酝酿《技能考试教师奖励办法》，取代如“计划生育奖”的大锅饭式的奖励模式。

教学延伸是课堂教学改革重头戏。教导处要加大力度抓好教学延伸，通过“请进来，走出去”形式，将学生置于实践场所，在老师带领下收集相关资料、对比分析、撰写分析报告等活动，引导学生由书本走向现实社会，有效培养他们专业水平、自主创新的学习能力。要鼓励专业课教师有效利用周边教学资源，纵横联系，延伸教学空间。教导处要积极协助、指导各教研组开展教学延伸活动，提前拟定活动方案，做好活动记录、经验总结，及时做好督促检查。教导处要高度重视“教学延伸”，积极参与设计“教学延伸”工作，“教学延伸”指导到具体教师，争取班班有开展教学延伸，专业教师人人能独立组织活动，把教学延伸工作纳入期末教研组“同行评价”的考核之中，“教学延伸”活动效果将成为学校评价老师能力的参考依据。

要加强学科建设及专业开发工作。贯彻落实各学科的课程计划；加强专业师资的管理与培训，提高教师的专业技能与教学水平；加强专业教材建设，结合实际选择好专业教材，组织教师自编一些实用性强的校本教材；适时开发一些适应本地需要的专业。高考备考班要加强考试研究，要总结多年来备考的成功经验，写成体会，汇聚成册；要组织撰写本校高考备考材料，开发切合我校学生实际的教学材料，为学校进一步发展高职高考储备“粮食”，形成可持续发展机制。

三、继续抓好职业规划教育

本学期，要继续以职业规划为主线，三年设计、层层推进，以此作为学校德育工作的主旋律，通过加强和改进德育工作、法制教育和心理健康教育工作，抓常规、讲实效、重科研、促发展，创设良好发展空间，让学生在扎实的职业规划教育中得到磨练成长。

实训处和招生就业处要继续采取多项措施，开展学生职业生涯规划教育活动，通过培训，使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。招生就业处要积极拓展渠道做好学生就业教育工作，通过邀请企业讲师团到我校开展就业指导讲座、毕业生现身说法、组织到大型工厂参观学习等活动，拓展职业规划活动的深度，增强学生对职业规划的认同感。抓好就业教育就是要抓好各专业的职业道德教育、职业素质培养和就业指导。除在正常教学课程中开设相关职业指导的相关课程外，教师要在教学过程中加强学生的独立生存意识、团队协作精神、安全实习、文明实习和责任心教育，养成良好的生活、学习、工作习惯，为尽快适应企业生产环境和社会工作需要打下扎实的基础。

实训处第三周开始要组织学生填写职业生涯规划表，班主任指导学生将本学期设计表与上学期的进行比较分析，将职业生涯发展规划教育作为主题班会教育活动；招生就业处要第六周开始分期分批组织学生到企业见习。实训处第八周进行职业规划主题教育班会课听、评课活动，组织优秀毕业生职业生涯发展的成功案例推介活动；第十周开展专题演讲、专题手抄报、ppT课件展示等活动；第十六周将开展学生职业生涯发展规划展示活动。

四、力争完成“创强”建设任务

新学期要抓住“创强”有利契机，通过争取上级资金扶持，继续构建“一校三区”新格局，力争做好学校形象工程。实现教育资源的优化配置，完善校园基础设施、教学设施建设，使学校的功能设施更加完善，校园教学环境有较大提高。具体是：学校门面形象土建工程，预计300万元。校本部的沿街教学楼、办公楼外墙装修，平整地面、铺设广场砖，平整下水道路；西马校区的沿街教学楼、办公楼外墙装修，建设与民居隔开的围墙，原有围墙加高、加固防盗设施；平整地面、铺设广场砖，平整下水道路，校区大门重建；太平校区拟加固防盗设施，平整地面、铺设广场砖，平整下水道路，校区大门重建。拟在校本部建设一个标准篮球场和一个标准羽毛球场及配套设施。将在西马校区第五层建成多功能会议室，并配套多媒体设备，预计投资58万元。太平校区教室门换成杉木门，预计2万元。新建电脑室一间，报废旧电脑室一间预计33万元。建设心理咨询室一间，预计1.1万元。卫生室一间，预计3.1万元。体育器材室间，预计3万元。图书馆，阅览室一间，藏书6000册，预计30万元。

要加强学校财产、财务管理和水电管理，勤俭节约。严格执行“一费制”；坚持校务公开、财务公开制度，严格执行财务审批制度；做好扶贫济困工作，尤其要做好国家助学金的发放工作，及时填报有关表册，确保国家助学金按规定发放到受助学生手中。抓好各种功能室的使用和管理，总务处按照规定加强督促检查，保证设备正常使用，降低损耗，提高使用率，让功能室发挥出最大效益。继续探索各功能室自主管理新模式，本学期校区电脑室采取区长代管模式，各负责人、任课教师应加强协作交流，及时总结经验，探索适合学校发展的管理模式。要进一步健全安全工作小组，刘俊荣副校长任组长、总务处主任为副组长，各个校区区长及班主任为组员。安全工作小组要积极主动开展工作。继续加强并完善学生出入校园制度，严抓内宿管理制度，加强校区、班级、门卫三级把关网络，严查强管，层层负责，从运作机制上保证管理无疏漏。

五、力争突破招生就业瓶颈

在招生宣传工作上，本学期我校将积极寻求区教育局协助，对湘桥区各所中学进行第二、第三轮宣传工作，再次入校、入班宣传，把国家高度重视发展职业教育的政策宣传到位，把相关优惠资助政策、我校办学成果、高就业率等优势、亮点宣传出去。充分利用2014年秋季招生简章、X架宣传图、在校师生、网络、LED显示屏、QQ、媒体报道、手机短信等方式进行广泛宣传，力求宣传工作更具针对性和实效性。同时，将尝试实施全员协助招生制度，启动招生任务“1带2”模式，即全校每位教职员工介绍2名学生到校报读一年级。任务从行政到教师层层落实，对完成任务的教职员工进行奖励，促使全校教职员工以主人翁意识参与招生工作，结束招生工作基本都是由学校行政人员及少数骨干教师完成被动局面。今年是学校设立招生就业处的第一年，刘佩霞副校长为主要责任人，张健军副主任和黄树灿副主任为负责人，线条明确，目标明确，任务明确，全体教师同心同力，开拓老市区和潮安区、枫溪区学校生源市场，扩大招生影响，确保学校顺利完成今年招生500人的任务。

建立毕业生就业档案，加大跟踪服务力度。一是做好2011级实习学生的跟踪，了解他们进企业以后的顶岗毕业实习情况，做到与家长联系，与本人联系，不定期地通过电话进行询问，必要时到工作单位进行巡视，充分了解学生的工作、实习情况，指导2011级学生顺利完成毕业实习工作。二是建立历届生就业档案，及时更新信息，全面了解历届生的就业工作情况，同时与相关用人单位联系，及时推荐未就业或在家待业的历届毕业生再就业，促进我校毕业生就业率达到一个新的高度。

举办毕业生职业生涯发展的案例推介。通过邀请历届毕业学生回校，展示学校各项教学成果、所获荣誉、基础设施建设及人文建设成果，介绍学校优秀教师，完整客观的体现学校的优良传统，激发学生热爱母校、支持母校发展热情，强化学校宣传效果。另外，招生就业处要将收集、整理招生、培训、就业的资料档案向社会公布。要完成2014学毕业生就业统计工作，归入好、中、差三种就业档案；做好毕业生就业情况的历史追溯工作，对历届生也要逐步建立健全就业档案。

继续与潮州市婚庆协会、潮州市旅游协会、潮州市玉兰幼儿园和东莞恩智浦有限公司等四个学校社会实践基地合作，争取拓展4个以上新的学校社会实践基地，使学生社会实践基地（顶岗实习）个数达到一个专业对应2家企业单位的比率；同时努力争取校企深度合作，培养深受企业欢迎的中职毕业生，进一步发展我校学生就业优势。积极筹备2012级学生的顶岗毕业实习工作。第四周完成《关于2012级学生毕业实习工作安排意见》，第六周完成2012级《学生顶岗（毕业）实习计划书》，对2012级的计算机应用、旅游管理、学前教育、市场营销等4个专业相关班级学生的外出实践实习工作做出合理安排，确保2012级学生顶岗（毕业）实习能如期实施。

六、力争实施校本培训计划

校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本我校将继续以校本教研为主要内容，加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。借助与中山市兄弟学校形成挂钩互帮单位的有利契机，共同制定培训方案、确定培训内容，建立教师培训档案，通过派员交叉学习、帮教、培训，以此谋求学校素质教育的办学特色，建设一支具有健康的心理品质、健全的人格、扎实的科学文化基础、较强的创造能力的有特色的师资队伍。

组织形式：中山派员到虹桥支教1个月至一学期；虹桥组织教师到中山听课二批，每批次各听课2天；组织骨干教师、中层以上干部到位中山挂职学习2周。培训模式有：①教育专家、优秀教师来校讲学，学校教师学习先进的教育思想、教学技能和教学方法； ②组织同一学科或同一教研组的教师进行交流，互相切磋教育经验，共同研讨教学大纲、教材、教学计划以及教学方法，达到共同提高、共同进步的目的； ③组织教师听优质课、示范课、观摩课等来学习教学技能、教学方法，以及教师之间互相听课，然后再进行交流、研讨等来提高教学效果；④组织专门的研讨会、交流会、教学沙龙等形式。

加强班主任队伍的业务培训。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》及有关要求，落实《中等职业学校德育大纲》，使教育教学工作管理制度化、规范化。进一步落实岗位责任制，加强考勤管理，举办班主任工作专题学习班，做好班主任队伍的培训工作，每学月召开一次全校性班主任工作经验交流会和一次分校区班主任工作汇报会，研究新形势下的青少年学生德育工作，使青年班主任尽快成长，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好局面。

公开课以教研组为核心分“三级”层层推进，即“组内公开课”、“校区公开课”和“全校公开课”。准备开校区公开课和全校公开课的教师要在学期初提出申请，积极认真备好课，由教研组长统计后，由教导处安排具体时间。要求晋级评职称的教师近三年每年要开一次公开课，其中至少有一次是校区公开课。教导处要高度重视“公开课”任务，把“公开课”工作作为一项抓手来抓，并努力抓出成绩。各教研组应以力推“精品课”为目标，集全组教师的努力和智慧，打造具有示范性的精品课程，学校将从各教研组推荐的“精品课”中挑选，拟在3月份举办一次校性公开课，通过相互学习来提高学校教师的备课、上课和教研能力。拟在6月份举办另一场由教研组推荐的校性公开课。学校要求教师们特别是专业课教师，积极进取，认真“备战”，教研组要博采众长，通力合作。在全校公开课中，教导处是主要负责者，不论是哪个个专业开课，全体组长都要参与研究，确保全校性公开课的实效性、示范性，体现职校特色。

加强团委会“团校”的建设，把共青团团校建设成为学生学习共青团理论知识的学校，同时也是学生实践共青团理论知识的学校。注重吸收学习优秀的学生、注重吸收对班集体、学校各项工作有突出贡献的学生进入团校的学习，充分发挥发挥团校的引领作用，运用“团校”这一团的教育手段，有计划、有针对性地对入团积极分子、共青团员进行政治素质、道德文化修养和共青团工作方法的训练，提高他们的素质，培养合格的共青团员。团理论知识培训班初定于第四周在校内组办。各团支部推荐人选，学校团委审批，确保我校团校第一期培训班的办班质量。

乘创建教育强区的“东风”，全体师生要继续以“感恩、理解、宽容、悦纳”为行为准则，精诚合作，学会感恩，加强修养，倡导和谐。班子之间、领导与教师之间、学生与教师之间在和谐中发展，在发展中求得共同进步。全体教职员工要认清目前学校所处的形势，增强危机意识，自觉积极行动起来，用全新的教育教学理念，走内涵式发展之路。以学校发展为己任，既通过有形的方式和途径培养学生，又通过无形的氛围涵育人才，积极工作，累积师生共同成长经验，切实提高人才培养质量，为建设“特色虹桥”做出应有奉献。

虹桥职校

2014.2.16