班主任每周必备四“课”-班主任工作经验

第一篇：班主任每周必备四“课”-班主任工作经验

班主任每周必备四“课”

班主任是班级教育管理的核心人物，是班级的灵魂和统帅。在教育实践中，班主任也是德育的承担者、组织者、实践者。因此，教育管理必须讲究一定的艺术，他犹如乐队指挥，指挥高明才能演奏出班集体和个体的和谐音符。而要成为一名出色的“指挥家”，班主任就必须要做好每周“四课”。

第一课：每周与任课教师交流一次

著名教育家马卡连科曾说过：“没有对孩子们的统一要求，就不可能有任何教育。”班主任同各任课教师对学生的要求应该一致，否则就会使学生无所适从，甚至会造成学生对教师的两面态度。

所以，每周在布置班级工作之前，班主任要主动同班级任课教师进行联系，把本周内班级工作的目标和重点及时告知各任课教师，同时请各任课教师结合自己的教学实际进行提意见，通过商讨可以把班级阶段管理目标与任课教师的教学目标相整合。

这样，在统一目标的要求下，班主任就会与各任课教师进行合理的分工合作，进而避免班主任与任课教师之间各自为政的现象，减少“内耗”，学生的德育工作也会贯彻到每个教师的实际教学中。

多数学生对班主任会有一种敬畏心理，他们不敢在班主任面前暴露的缺点，却敢在任课教师面前“表现”。所以，每周之初与任课教师进行交流，班主任不仅可以了解到上一周内本班学生的真实情况，从而及时把握学生的思想脉搏，还可以充分发挥任课教师的“智囊”作用，在共同分析上一周中班级存在的优势及不足的基础之上，及时总结班级管理的经验及教训，从而改进和完善本周班级工作的思路和重心。

第二课：每周与家长沟通一次

学生的健康成长离不开学校教育和家庭教育的密切配合。所以，在教育孩子的问题上，班主任要理解家长的不易，设身处地为家长们着想，把工作做在前面：每周向家长汇报一次学生的学习情况(学习态度是否端正、作业是否及时上交、有哪些方面需要改进等)和在校表现(是否迟到早退、上课是否遵守纪律等)，以便家长能及时、全面、客观地了解自己的孩子，并积极参与学校教育和孩子问题的处理。

第三课：开好每周一节班会课

长久以来，很多班主任对班会课的理解有所偏差，以至于把班会课当做“教育课”。所以，班会课上班主任不是板着面孔说教，就是声色俱厉的“批斗”，再或者就是一味地对学生们下达任务要求。一节班会课下来之后，学生不仅没有受到丝毫的教育，反而引起学生的反感，形成强烈的抵触情绪。

对此，班主任要仔细观察学生的日常行为，寻找在上一周的学校生活中学生普遍存在的问题，并将之拿到班会课上去讨论。在学生在讨论中，班主任可适时阐述自己的想法，表明自己的用心，加强对学生的正面引导。

另外，随着学习、生活、学校要求等实际情况的变化，班主任还可以及时组织学生召开与之相关专题的主题班会，使学生思想跟上班级的变化和本周内学校的中心工作。

第四课：做好每周反思笔记

受传统教学观念的影响，大多数班主任都不习惯写教育反思，认为与其写反思还不如抓紧时间备课或找几个学生进行谈话来得实在。其实这是一种错误的认识，美国学者巴里·波斯纳提出：教师成长=经验+反思。在实际工作中，班主任必须要不断地研究班级中随时可能出现的新情况、新问题，创造性地运用经验才能取得良好效果，这就需要班主任必须要学会反思。

笔者的反思主要采取案例分析方式，选取一周内自己认为处理得最为得体的事情和最为失败的事情。采用“钢笔录像”的方式，把一个动态的教育过程变成文字式的“教学实录”，进而将自己再次置身于当时的教育情境中，对整个教育过程再次进行整体审视和全方位的分析：这次事件的发生是偶然的还是必然的?在本次教育活动中，自己哪些地方成功了，哪些地方失败了?是方法的原因，还是理念的问题?导致事件的发生是老师的原因，还是学生问题?下次再遇到这种情况怎样处理，效果会更好?

教育反思写好后，也不是将其“束之高阁”，而要把自己的反思内容和看法及时与同事进行交流与探讨。通过交流，引发自己向更深层次的反思。促使自己在不断的自我怀疑中，进行自我突破并最终超越自我，不断地向高层次迈进。

第二篇：班主任每周寄语

你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度班主任寄语，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。

第三篇：班主任每周工作计划

班主任每周工作计划

四、教育面向全体学生，杜绝偏“爱”现象

每个班级中都存在着不同程度的学生，表现突出的是“优秀生”和“差生”，班主任都把“优秀生”看成掌中之宝，而对待“差生”的教育不够耐心甚至放弃，班主任每周工作计划。要充分认识到转化一名“差生”和培养一名优秀生是同等重要的。

要正确认识“差生”不差和差生心理上的波动变化。经过了解得知虽然差生在某些方面表现不好，放纵粗野，但是心理上都是自卑的，他们对于自己所犯错误常常表现得满不在乎，但心理上经常忐忑不安，往往后悔。这就是说，班主任在转化工作中正确引导，使他们转变过来。偏见与偏爱是教育工作者的大忌。因此在表扬与鼓励时切忌偏见和偏爱，使学生在愉快中得到教育的目的。

五、用良好的形象感染学生

班主任老师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”，因此我们时刻注意自身对学生的影响，处处做到以身作则。平时我在班级经常强调：“要讲卫生，不能随便乱扔垃圾。”有一天，我看见教室的地面上有垃圾，就随手捡起扔到垃圾桶里。我的动作被学生看见了，他们也都开始检查自己的周围是否有垃圾，并有同学在周记中写道：“老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应该按照她的要求去做。”事后，班级卫生明显有了好转。又有一日，我正在教育学生要有礼貌，见到老师或长辈要主动问好，班上忽然有一个学生问我：我们向老师问好，可是有些老师他却不回应我们，老师都没礼貌，凭什么要求我们讲礼貌？这个学生的话听起来有些刺耳，但却提醒了我们为人师者一个道理：老师的一言一行都会潜移默化地对学生发生影响。

六、制定一份可行的计划

做任何工作都应有计划，以明确目的，避免肓目性，使工作有条不紊。班主任工作也不例外。班主任工作计划有长期计划和短期计划两类。长期计划是指该班学生从进校到毕业，完成整个学段学业的全期工作设想；短期计划则包括学期工作计划和短期工作安排。

班级工作计划的第一个内容就是要确定一个共同的奋斗目标，这个目标能使个人和集体着力追求，为之奋斗，具有极大的导向和激励作用。一个班级的共同奋斗目标对群体心理有制约力和凝集力,它是班集体形成的基矗

奋斗目标要以建立健康、积极、乐观、向上的班集体，培养“求实、勤奋、团结、友爱”的班风为中心，根据各个时期的不同要求和各班的具体实际来确定。目标的确定过程，既是一个教育学生的过程，又是组织班集体的动员过程。马卡连柯曾说：“培养人就是培养他对前途的希望。”

确定了奋斗目标，就要有确保实现目标的措施，这也是班级工作计划的重要内容。这里首先应提到的是班主任在确定奋斗目标的同时，要制定一些合理的班级规章制度。班级制度的建立和实施过程，实质上是将国家和社会规范转化为班级规范并内化为学生心理尺度的过程，这些制度一方面为科学和公正地考核、奖惩学生行为提供依据，另一方面为有效地刺激学生的心理动力提供手段。

【扩展阅读篇】

工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。

(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成，班主任工作计划《班主任每周工作计划》。如“××市化工厂1995生产工作总结”“××市××研究所1995工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——

(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。

(3)正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。

1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。

2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。

写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

(4)结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。

(5)署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。

简而言之：

总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。那么，工作总结怎么写?个人工作总结的格式是怎样的?详情请看下文解析。

(一)基本情况

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。具体可以参考部分工作总结范文。

(二)写好总结需要注意的问题

1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。另外，在结尾处也可以附上下一步个人工作计划。

第四篇：班主任每周寄语

班主任每周寄语1：

你改变不了环境，但你可以改变自己；

你改变不了事实，但你可以改变态度；

你改变不了过去，但你可以改变现在；

你不能控制他人，但你可以掌握自己；

你不能预知明天，但你可以把握今天；

你不能样样顺利，但你可以事事尽心；

你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；

你不能左右天气，但你可以改变心情；

你不能选择容貌，但你可以展现笑容。

班主任每周寄语2：

我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不被他传染；

在别人停滞不前时，我继续拼搏；

我不在为昨天的成绩自吹自擂，将要做的比已经完成的一定会更好；

我要把今天当作生命中最后一天，忘记昨天，也不痴想明天，今日事今日毕；

我要让今天成为不朽的纪念日，化做现实的永恒；

我要体察别人的情绪波动，学会宽容；

我用笑声点缀今天，让歌声照亮黑夜，以笑容感染别人；

我要使生活保持平衡，记住无论失败绝望，还是成功欢乐，这一切都会过去；

生活因为热爱而丰富多彩，生命因为信心而瑰丽明快，激情创造未来，心态营造今天，带着阳光心态，缔造阳光生活，走向阳光未来。

班主任每周寄语3：

◆成功不是等待，我现在就付诸行动

◆大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

◆积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。◆不为失败找理由，要为成功找方法

◆伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。◆人类的痛苦，大多是因为太把自己当回事，想让世界围着自己转。

班主任每周寄语4：

◆复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。◆人与人相处中要多一份协作，少一份猜疑；多一份理解，少一份抱怨。

◆闲人无乐趣，忙人无是非。

◆太阳光大，父母恩大；君子量大，小人气大。

◆只有严格要求自己，才能使人信服；只有对人宽宏大量，才能深得人心。

◆只有自己带头去做，才能协调别人

班主任每周寄语5：

◆只要思想不滑坡，办法总比问题多

◆悲观者在机会中看到的是困难，乐观者在困难中看到的是机会。

◆世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

◆回避现实的人，未来将更不理想。

◆当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

◆世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

◆未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

班主任每周寄语6：

伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

班主任每周寄语7：

坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

班主任每周寄语8：

没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮。

班主任每周寄语9：

每一天所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一天都要更积极。今天

太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

班主任每周寄语10：

环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

班主任每周寄语11：

未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

班主任每周寄语12：

挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

班主任每周寄语13：

忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

班主任每周寄语14：

含泪播种的人一定能含笑收获。

班主任每周寄语15：

欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

班主任每周寄语16：

只要路是对的，就不怕路远。

班主任每周寄语17：

当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

班主任每周寄语18：

生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

班主任每周寄语19：

凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

班主任每周寄语20：

一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

班主任每周寄语21：

行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

班主任每周寄语22：

事实上，成功仅代表了你学习的1%，成功是99%失败的结果。

不要等待机会，而要创造机会。

班主任每周寄语24：

成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

班主任每周寄语25：

昨天多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

班主任每周寄语26：

你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。

班主任每周寄语27：

高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

班主任每周寄语28：

智者一切求自己，愚者一切求他人。

班主任每周寄语29：

没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就

可以征服的命运。

班主任每周寄语30：

当一个小小的心念变成为行为时，便形成了习惯；从而形成性格，而性格

就决定你一生的成败。

班主任每周寄语31：

自己打败自己的远远多于比别人打败的。

班主任每周寄语32：

如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

班主任每周寄语33：

这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

班主任每周寄语34：

行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

班主任每周寄语35：

没有天生的信心，只有不断培养的信心。

忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。班主任每周寄语37：

生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

班主任每周寄语38：

如果要挖井，就要挖到水出为止。

班主任每周寄语39：

未遭拒绝的成功决不会长久。

班主任每周寄语40：

成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

班主任每周寄语41：

肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。

班主任每周寄语42：

知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

班主任每周寄语43：

最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

班主任每周寄语44：

为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。

班主任每周寄语45：

人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

班主任每周寄语46：

征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。班主任每周寄语47：

世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

班主任每周寄语48：

行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

班主任每周寄语49：

如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

班主任每周寄语50：

失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

班主任每周寄语51：

相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

班主任每周寄语52：

那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。班主任每周寄语53：

恐惧自己受苦的人，已经因为自

己的恐惧在受苦。

班主任每周寄语54：

目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

班主任每周寄语55：

没有热忱，世间便无进步。

第五篇：班主任每周寄语-班主任寄语

班主任每周寄语

1、你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。

2、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不被他传染；在别人停滞不前时，我继续拼搏；我不在为昨天的成绩自吹自擂，将要做的比已经完成的一定会更好；我要把今天当作生命中最后一天，忘记昨天，也不痴想明天，今日事今日毕；我要让今天成为不朽的纪念日，化做现实的永恒；我要体察别人的情绪波动，学会宽容；我用笑声点缀今天，让歌声照亮黑夜，以笑容感染别人；我要使生活保持平衡，记住无论失败绝望，还是成功欢乐，这一切都会过去；生活因为热爱而丰富多彩，生命因为信心而瑰丽明快，激情创造未来，心态营造今天，带着阳光心态，缔造阳光生活，走向阳光未来。

3、◆成功不是等待，我现在就付诸行动。◆大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。◆积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。◆不为失败找理由，要为成功找方法◆伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。◆人类的痛苦，大多是因为太把自己当回事，想让世界围着自己转。

4、◆复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。◆人与人相处中要多一份协作，少一份猜疑；多一份理解，少一份抱怨。◆闲人无乐趣，忙人无是非。◆太阳光大，父母恩大；君子量大，小人气大。◆只有严格要求自己，才能使人信服；只有对人宽宏大量，才能深得人心。◆只有自己带头去做，才能协调别人。

5、◆只要思想不滑坡，办法总比问题多。◆悲观者在机会中看到的是困难，乐观者在困难中看到的是机会。◆世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。◆回避现实的人，未来将更不理想。◆当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。◆世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。◆未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

6、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

7、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

8、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮。

9、每一天所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一天都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

10、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

11、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

12、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

13、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

14、含泪播种的人一定能含笑收获。

15、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

16、只要路是对的，就不怕路远。

17、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

18、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

19、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

20、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

21、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

22、事实上，成功仅代表了你学习的1%，成功是99%失败的结果。

23、不要等待机会，而要创造机会。

24、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

25、昨天多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

26、你可以选择这样的“三心二意”、信心、恒心、决心；创意、乐意。

27、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

28、智者一切求自己，愚者一切求他人。

29、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

30、当一个小小的心念变成为行为时，便形成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

31、自己打败自己的远远多于比别人打败的。（班主任寄语）

32、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

33、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

34、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

35、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

36、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。

37、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

38、如果要挖井，就要挖到水出为止。

39、未遭拒绝的成功决不会长久。

40、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

41、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。

42、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

43、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

44、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。

45、人性最可怜的就是、我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

46、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

47、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

48、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

49、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

50、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

51、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

52、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

53、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

54、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

55、没有热忱，世间便无进步。