黄山路小学第一学期学校工作总结

第一篇：黄山路小学第一学期学校工作总结

本学期，我校在新区社发局的正确领导下，以坚定的工作信心，务实的工作态度，严谨的工作作风，克难奋进，自主发展。一年来，经过全校上下的共同努力，我校各方面工作都上了新的台阶，取得了可喜的成绩。学校荣获了“镇江市平安校园”称号；在五好小公民读书征文活动中，荣获市级“先进集体”奖；在第二届中小学生田径运动会上，获新区团体总分第一名；学校还接受了市“语言文字规范化示范校”验收。现将本学期的学校工作总结如下：

一、开展活动，分层培养，强化教师队伍建设

1.注重师德师风建设。本学期，我校认真组织教师学习五严管理规范等文件精神。学校开展了“立尚师德展教师风采”教师节主题演讲活动、班主任“我的教育故事”讲述活动等，展示了我校广大教师辛勤耕耘，献身教育事业的精神风采。

2.进行分层培养动态管理。围绕培养目标，学校开展了135考核教师汇报课、“朝阳杯”（35周岁以下）青年教师评优课、“和谐杯”（35周岁以上）中年教师评优课、骨干教师展示课、“众人划桨开大船”全员教改教学展示活动。学校及时召开2011年新进教师座谈会并跟踪听课，帮助12位新进教师更快更好地融入学校各项工作之中。

3、加强教师教育技能培训。学校组织开展的校级以上培训达190人次，校本培训达200人次。通过各科教师素养大赛、教学设计大赛、各类专题培训、骨干教师专题讲座等，使教师的教育教学能力有了明显的提升：我校仇丽娟老师晋升市级学科带头人，朱红琴老师荣获省级教学能手评比一等奖；何小花、赵芝萍等多位教师在市、区级教学竞赛中获奖。

二、有效训练，活动引领，增强德育工作实效

1.提升素质，优化两支德育队伍。首先抓好班主任队伍建设，以德育课题《班主任专业化发展与特色班级文化的实践研究》为依托，每周召开班主任例会明确工作重点，同时进行校本培训。其次抓好学生干部队伍建设，采用层层选拔，考量才艺等方式组建“红领巾监督岗”、校大队委和“红领巾广播员”。这些校级小干部，在学生群体中，起到了示范带头的榜样作用。

2.围绕目标，强化行为养成教育。学校对学生行为习惯现状进行调查分析，建立了各年级学生行为习惯教育的分目标序列体系，拟定《丁卯小学学生行为习惯养成教育细则》，分别对低中高年级学生进行行为习惯的细化训练。围绕“轻轻说慢慢走细细理”的九字总要求，分别从“集队行进、环境卫生、个人卫生、抽屉书包整理、课前准备”等方面提出具体要求，定期检查，集中反馈，反复训练促养成。在新区师生行为习惯监测中，我校师生的行为习惯得到了检查组的肯定。

3.活动引领，提升学生文明素养。本学期，学校结合习惯培养和重大节日、纪念日，举行了“文明礼仪伴我成长”、“低碳环保 从我做起”、“颂中华经典 做博学少年”等主题班会； 11月，我校举行了“让书香，飘进爱的心田”向连云港大官庄小学捐书的活动，共筹得书籍1192本，孩子们在本次活动中收到了很好的教育；12月，我校三（3）班“学英雄精神 做阳光少年”主题班会在新区“学双百做三好”主题教育中获得第一名的好成绩。2012年元旦，举办了游园活动，以各种健康益智游戏为孩子们的学习生活增添乐趣。丰富的活动引导学生关注他人、关注社会，也提升了学生的文明素养。

4.整合资源，开展三结合教育活动。11月，学校组织学生走进镇江市消防支队特勤中队参观，学习消防知识；元旦，我校舞蹈队排练节目，走进义乌小商品城，共同分享他们的周年庆典的欢乐；1月底，我校邀请了丁卯街道关工委的领导参加《光辉的旗帜》读书活动启动仪式，为队员的读书活动做出指导。

5、丰富活动，筑牢校园安全防线。学校认真抓好“教师值日”、“红领巾监督岗”和“学校护校队”三条日常管理主线不放松。此外，学期始末和安全教育周，开展交通、法制讲座，定期举行“消防逃生”演练，定期评选“校园安全之星”等，常规教育和系列安全主题活动的开展，使安全意识深入人心。我校也获得了“镇江市平安校园”的荣誉称号。

三、落实常规，深化课堂，提高教育教学质量

1.落实教学常规，培养师生良好的习惯。本学期我们高度重视学校教学常规管理，做好教学常规的制定、检查、反馈和完善工作。学初分阶段制定低年级段学习习惯培训方案，8月30、31日为第一阶段，进行新生培训，目标是让学生适应小学学习生活，初步了解小学生活常规要求；九月份为第二阶段，训练学生基本常规——坐、站、伏、走、听、说、读、写、洁、静、戏、理等，督促学生坚持划一，形成习惯；到第一学期末为第三阶段，目标是学生基本养成良好的学习习惯。学校把低年级段学生学习习惯培训方案、成果在全校推广，提高全体学生文明素质，极力打造文明校园。

2.抓好三级备课，提升教师的专业技能和素质。首先组织教师学习《课程标准》，明确各年段教学目标；通读教材，确立学期教学预设目标。在此基础上学习暑期新区骨干教师集体备课成果，了解骨干教师的教学设计理念，教材处理的方法，能将其精髓融入自己的课堂教学。其次由主备课人根据我校学生的学习特点拟订教学研究专题，就研究专题设置方案，拟订重点突破的内容、方法和措施。最后每个教师在两级集体备课的基础上开展独立思考，根据本班学生特点进行个人备课，完善教案。教研组每周安排一人上教研课，组员及时讨论集体备课成果在课堂教学实践中的得失，总结经验。

3.倾心专题研究，提高课堂教学质量。学校加强行政听课、校内教研课，关注教师课堂练习的深度、难度、密度，关注学生的注意力集中程度和掌握知识的程度，及时跟上课教师沟通交流，达成共识。备课组根据研究专题设计每周末专项练习，教师批阅，及时掌握学生能力发展状况，调控课堂教学重点。学校还安排专项调研，如四年级作文调研、一年级汉语拼音验收、低年级写字研讨、中年级英语字母过关检测、中年级计算、六年级学业水平调研等，通过针对性的校本教研，促进学生能力的提高。

4.狠抓教学质量，促进学业水平进档升位。我校积极响应社发局“进档升位”的质量目标，以质量为立校之本，抓好课堂教学管理。在下半年两次学业水平监测中，我校稳步上升，学科质量已名列新区前茅。

四、规范管理，形成群体，提升教育科研水平

1.注重规范管理，提高研究实效。本学期，学校加强了课题的组织管理工作，提高教育科研水平和效率。我校有1个省级立项课题，8个市级立项课题。其中《班主任专业化发展与特色班级文化的实践研究》、《培养学生倾听能力的实践与研究》等四个课题本学期顺利结题。省级立项课题《小学教研组建设与作用发挥研究》在进一步的研究中。学校还积极参加区“城乡一体化”和“国际理解教育”课题研究，我校正着手建立外来务工子女成长档案袋，进行“城乡一体化”课题的子课题研究。学校课题研究涉及多个层面，有教研组建设研究、有班主任建设研究、有语、数、外学科研究，还有体育等技能学科课题研究，众多课题有序开展研究，有效促进了我校教育教学工作。

2.教科研氛围浓厚，形成科研先进群体。教师研究意识强，教研组长、备课组长、骨干教师成为我校教科研先进群体。在他们的带领下，学校全体教师教师积极撰写论文。1人获得“长三角”论文撰写三等奖等奖；4人获得“行知杯”论文的撰写二等奖；4人获得省“师陶杯”论文撰写二等奖；市区级论文获奖达100余人次。一学期来，我校教师在省市级刊物发表的论文达20余篇。

五、完善设施，营造氛围，丰富校园文化内涵

1.逐步完善学校的各项基础设施。今年8月，面积达3400平米新教学楼扩建成功，净增加了12个教室和多个功能室，学校由原先的24个教学班顺利扩至30个教学班，同期将旧楼与新教学楼一起粉刷，校容校貌焕然一新； 12月5500平米的塑胶操场铺设完工，配套体育健身器材安装到位。

2.不断丰富校园文化内涵。学校在净化、绿化、美化校园的基础上，着力布置“文化墙”、“文化廊”，内容涉及习惯养成、文学科技、学科激趣、体育艺术等方面；各楼梯布置师生的书画作品；各班级进行凸显班级特色的个性化布置，班班配有图书柜、教室墙面布置学风、队角、学习园地等栏目……校园里处处渗透着积极进取、和谐向上的的浓郁学风，营造了“一草一木都说话，一墙一壁皆育人”的良好校园文化氛围。

六、特色办学，发展内涵，创办人民满意学校

1.不断推进羽毛球特色创建。暑假学校进一步浓郁了羽毛球文化的氛围：布置了羽毛球主题文化墙； 30个班级全部配装备了羽毛球架，拍拍上架，做到了人手一拍，每天一练。暑假，学生参加市少儿羽毛球比赛获丙组团体第三名，单项奖6个；12月举行了第二届“和谐杯”教职工羽毛球大赛，进一步丰富了校园文化生活，推进了我校羽毛球特色的创建工作。

2.学生社团活动展风采。学校成立了田径、羽毛球、舞蹈、合唱、文学社等10多个社团，各社团学期初制定活动计划，学期结束进行活动总结和成果展示。文学社积极开展多种特色活动，走出校园参观访问，感受到创业人员不懈追求的精神和家乡的巨大变化，一篇篇生动的习作充实我校校本教材——《美丽的丁卯我的家》。学校还聘请专家来校为社员们做讲座，《我手写我心》、《家乡山水知多少》等讲座提高了学生写作水平。一年来文学社社员发表在省市级刊物上的作品近20篇。

学校快速发展，取得了可喜成绩，学校将在社发局的领导下，不断寻找新的增长点，抓住机遇，团结一心，不断奋进，努力实小学的升档进位。

第二篇：2013-2014学年黄宫学校第一学期

2013-2014学年黄宫学校第一学期

教务工作计划

新学期，新气象，新起点，新挑战！为推进本学期教务处工作，教务处特别制定了本学期工作计划，计划如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真落实教研室工作意见和学校本学期工作计划为指导，着力规范教育教学管理，切实加强课堂教学研究，提升师资队伍建设，为使学校教育教学质量的稳步、持续提高而努力。

二、主要目标

1．加强教导处日常管理工作，加强六年级教学的过程性监控，努力提高教学质量。

2．努力营造教学氛围，使教研活动开展丰富有效。

3．注重培养青年教师，落实师徒结对活动，进一步提升教学水平。

三、主要工作

（一）细化教学常规

1．认真备课：备课要提前一周课时量，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教学目标要明确，重点、难点要合理清晰。要有教后反思，字数不少于100字，内容应该是结合教案的实施情况、学生的学习效果等不同角度进行分析、反思和修改，增强教后记的针对性和实效性。通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位教师不断成长。

2．认真上课：每个教师都要充分运用40分钟，认真上好每一节课，切实提高课堂教学效率。教学目标必须明确，突出重点，突破难点，努力实现预设的教学目标；教学过程必须清晰；教学方法必须得当。教师必须要严格执行课堂常规，严格执行课表，提前做好课前准备，注意培养学生的读写姿势和学习习惯，不体罚和变相体罚学生。3．认真布置和批改作业：教师要按照课程要求，布置适量适度的作业并及时批改。凡是要求学生做的，教师必须批改。作文批改重在指导，批改要规范细致，有总批和眉批，评语要有针对性、指导性、激励性，字迹要工整。小作文的批改以疏通文字为主，提倡适当写些批语。

4．课外辅导要紧紧围绕“提优转差”这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要做好辅导工作，力争取得好成绩。

教导处将继续对老师们的“六认真”工作进行每月检查，期末将结果汇总后评选出“六认真”工作优秀的老师，根据绩效考核方案进行奖励。

（二）加强教学研究

1．加强理论学习。

教学观念决定教学行为。本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由教研组组长、分管领导组织，进行专题学习。

2．加强教研组建设

加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。开学初各教研组组长认真制定各组活动计划，教研活动要保证时间，保证质量，在组长的带领下认真开展好每一次研讨活动。40周岁（含40周岁）以下教师每学期在本教研组内必须上好一堂公开课。

教研组长负责督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时整理。

学校中层干部每学期听课不少于30节。教研组长每学期听课不少于20节，其余教师听课不少于15节。

（三）加强队伍建设

一支高素质的教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学期，我们将继续致力于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫，不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。

1．继续高度重视骨干教师的培养。

对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。

2．抓好青年教师的成长。

贯彻落实市教育局有关文件的精神，扎实开展传帮带活动，为新教师配备教学能力强、教学经验丰富的业务指导老师。本学期继续开展师徒结对活动（按照上学期的结对），希望师傅老师各司其职，全心指教，徒弟老师虚心求教，刻苦钻研。5月上旬，工龄不满两年的新教师上一节展示课。

（四）落实各项活动

1．加强随堂听课

这学期，行政人员、教导处人员、教研组长和有关老师参与随堂听课，不但要听新授的随堂课，而且要听复习的随堂课。尤其要关注备课（课前准备）、上课和作业布置与批改，同组人员本着实事求是的态度，客观公正地评价教师的日常工作。2．关于课堂常规

关于课堂常规，教导处将继续进行巡视，希望大家对照考核方案规范自己的教学行为，对于不规范的教学行为，教导处将与相关老师进行交流并做好记载，学期结束对照考核方案进行考核。

3、关于学生作文 3—6年级每学期写12篇。（保证学生每周有一篇小练笔或一篇大作文）

4．关于古诗文诵读

本学期以经典诵读为古诗文诵读的内容（利用上课前3分钟）。

四、工作反思

教导处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教导处工作，还存在以下不足：

1．对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划。2．在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于年轻教师的课堂教学缺少延续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强;集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。

五、展望未来

我们的愿景：以打造优质教研组为抓手，坚持以课堂主阵地的“教研一体化”研究，通过教师分段分层培训提高，如：教师专业技能大赛、骨干教师结对帮扶、课堂教学展示等，继续促进教师快速成长，全面提高教育教学质量。

1．加强教师教学基本功的监控。提供有效平台让老师参与各级各类学习和培训，在提高自己专业素养的同时，通过各级赛课的继续打造，提高教师的教学能力和水平。

3．继续在教师中开展读书活动，每周向老师们推荐学习材料，并做好交流分享。教师每人每学期通读1本以上教育教学专著，选读1本以上其他书籍。

4．落实各年级各学科的知识考核点。进一步理清新学期教学思路，突出教学要点，有计划地开展教学工作。

我们清醒地认识到：教导处的工作很繁琐，需要创新，需要步伐。展望新的学期，我们相信：在何校长的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教导处将进一步突出重点，勤奋工作，讲究实效，尽心尽力地服务每位教师，我们有信心并有能力做得更好。

5．重视教师学习，提升专业素养。

教导处定期向老师们推荐学习材料，如《在读写之间找到教学价值点》、《模块化的课堂教学结构》、《让每个学生都能享受阅读》、《从一篇到一类》等文章，老师们利用课余时间静心学习，用心的批注自己的所思所感，并抽固定的时间组织交流。每位教师人手一本经典教育读物《给教师的一百条建议》，号召全体教师“悦”读经典，争做学识型教师，通过读书、思考，进而改进自己的教育教学行为。在学校开展的读书交流活动中，很多老师与大家分享了自己的学习经历与收获。

黄宫学校教务处

2013年9月

第三篇：第一学期期末学校工作总结

青年镇青年小学2015—2016学

第一学期工作总结

单位：青年镇青年小学时间：

2016.1

青年小学2015—2016学年第一学期工作总结

紧张忙碌的一学期即将结束，回顾一学期的教学工作，本学期我校重点工作继续以教育教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，以“构建学本课堂”工作落实为教学工作突破口，抓好教学监控。同时又进步抓好了校园文化建设和平安校园建设。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：

一、求真务实，加强教师队伍建设

一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。

1、认真抓好政治理论、师德师风学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平。我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求每一位教师结合工作实际写出读书笔记和心得体会。在青年镇中心校师德师风建设评比中被评为“师德先进单位”。

2、重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。本学期，积极组织我校教师外出学习、听课、培训。积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育全部合格。

3、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，期初，学校制定了班主任考核方案和优秀班主任考核奖励办法，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。期末按照思想政治素质、业务素质、管理能力和管理绩效 四方面采取听、查、议、访等方式进行量化考核，根据考核结果评定出优秀班主任。

4、努力做幸福的传递者。要让学生快乐学习，必先让教师幸福工作，平时谁家有红白喜事、大事、难事，学校都会第一时间进行慰问。让全体教职工感受到了浓浓的校园亲情。

二、加强教育教学管理

全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。

（一）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著

校内教育阵地是主渠道。国旗下讲话、班级每周一晨会、班会活动、品德课、板报、学习园地是德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。

1、学校积极开展丰富多彩的少先队活动，加强学生的行为规范养成教育。（1）校园宣传橱窗、班级板报等每季度更换一次。（2）每天组织好卫生纪律检查。

（3）组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。

（4）强化未成年人的行为养成教育。加强的德育教育。学生行为规范合格率为100%以上。

（5）开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。开展德育实践活动，利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。

2、加强家校联系。（1）班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，每月按时填写“家校联系册”，将每月学生在学校的生活、学习情况反馈给家长，并争求家长的意见和建议，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

（2）本学期期中考试后召开了一次家长会，对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学生在学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法，得到了学生家长的一致好评。

（二）以“构建学本课堂”为教学突破口，落实与强化教学常规，使教学行为规范、有序

1、认真制定教学计划，开学初，教导处设计各种教学计划、常规检查表格，完善项目，使各种机会规范实用，对教师上交的教学计划认真的进行了检查，凡是有不合格和不认真的均及时反馈给任课教师，并限期整改，效果较好。

2、教导处对教师的教案、听课记录、作业、练习册认真进行检查，做到了每月一检查，发现问题及时反馈，做到了教师常规优良率达到了95%以上，彻底杜绝无教案上课的情况。

3、坚持每天巡课，对发现的问题及时反馈，督促教师的提前侯课，提前候课教师达到95%以上。

4、认真组织每次活动，包括学生书法比赛、演讲比赛，期中考试，素质测试、期末考试等，从考场安排、评卷、试卷分析等，都有方案，有安排，有总结。在大型的期中、期末考试后，及时进行全校性的质量分析，使每位教师明确差距，盯准目标，确保质量稳步提升。

(三)教学主体活动有成效，教师基本技能有提高。

1、教学活动：每周听两节课活动进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。本学期深入推进课堂最优化进程，组织全体教师每周听两节公开课，通过课堂教学大练兵活动，教师们的课堂自我检测意识加强了，课堂教学效率提高了，教师们的教学能力和教学水平都得到了很大地提高。

2、教研教改：一是积极实行提前一周备课，提高了老师的积极性，提高了教学设计的质量，教务处在二次备课上严格把关，指出做的不好的教师，并纳入常规检查的重点，使二次备课落到实处。

3、教学成绩：本学期，在青年中心校举行的教学质量检测中，我校再创佳绩，二数、四（1）英、四（2）语、五（1）英、五（2）数、六（1）英、六（2）语，荣获全镇第一名；一语、二语、四（1）数、四（2）英、五（2）英、六（1）语、六（2）数、六（2）英，荣获全镇第二名；五（1）数、六（1）数，荣获全镇第三名；一年级语数总分名次第五；二年级语数总分名次全镇第一；四（1）语数总分第二；四（2）语数总分名次第三；五（1）语数总分名次第三；五（2）语数总分名次第一；六（1）语数总分名次第二；六（2）语数总分名次第一；1---6年级总分全镇第一的好成绩！

三、狠抓校园文化建设，特色活动取得了一定成效

1、加强写字教学工作。学校针对学校整体书写水平不高的实际情况，将校本课程确定为书法课，语文及书法教师按照低、中、高不同的年段要求，把好写字教学关。学校组织不同年段的写字比赛活动，努力使学生的字写得“入规、入轨、入体”。

2、为了让学生养好良好的阅读习惯，本学期我校以创建“书香校园”活动为平台，继续开展“每天读书一小时，幸福生活一辈子”读书活动，在原有的基 础上不断摸索总结、改进、完善有关阅读工作的各项制度和措施，在本的创新性工作检查验收中，我校的做法得到了局领导的高度赞同。

3、在体育方面坚持上好课间操，保证学生每天不少于1小时的体育活动，既提高了学生的积极性，又增强了学生体质。另外，我校还成功举办了两操比赛和跳绳比赛，在中心校举行的跳绳比赛和冬季越野赛中，我校均荣获团体一等奖。

4、我镇2016年元旦文艺汇演中《荷塘月色》荣获一等奖。

四、坚持预防为主，积极创建“平安校园”

1、在期初我们就认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。我校“平安校园”的创建工作在中心校验收中收到了领导的认可与好评。

2、充分利用国旗讲话、班会、板报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的教育，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

3、加大了安全工作的检查和整改力度。本学期，学校完善了校园摄像安全系统。坚持学校领导轮流带年级教师值班制度，尤其做好学校大门口值班，及时上锁，外来人员必须登记，经常检查校舍、围墙等校园设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除。

4、进一步严格了食堂、宿舍管理，严把食品原料采购和进货验收关，建立食品进货台账查验记录制度，进货时查验供货方的许可证和相关证明文件并建立食品采购与进货验收台账，不采购腐败变质、有毒有害、来历不明的食品原料及食 品。

5、严格落实餐（饮）具清洗、消毒及保洁制度，按照规范流程洗消餐（饮）具，未经消毒的餐饮具不得供学生使用。

六、存在的问题

本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1、体育、音乐、美术等副科的教学管理还需进一步加强。

2、学生的养成教育还很欠缺。

3、课堂的效率还需要进一步提高，提高课堂教学效率的听课活动应更广泛些、更有效些，“高效课堂”教改实验今后要深入持久地开展下去。

4、学生读书活动的常规性和积极性需要进一步提高。

5、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。

6、校园文化和班级文化建设需进一步加强。

今后，我们将进一步加强校领导班子的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们青年小学学校的明天会更美好！

第四篇：09-10第一学期学校工作总结

白山小学2009--2010第一学期学校工作总结

一学期很快就过去了，回想过去一学期的工作，真是感慨万千。一学期以来我校在上级主管部门的正确领导和关心支持下，全体教师努力做到解放思想，事实求是，与时惧进，坚持以人为本，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，努力提升教育质量。在全体教师的共同努力下，较好地完成了各项工作目标。现把各项主要工作总结如下：

一、德育工作

一学期来，学校组织全体师生认真贯彻执行上级的各项方针、政策和教育教学规律，认真学习上级文件精神，把德育工作放在首位，要求教师坚持每周一晚上坚持政治学习，写好学习记录，并继续学习科学发展观以及《福建教育》中的有关教育理论，扎实抓好师德师风建设，开展民主评议行风政风和平安校园的建设，不断提高教师的职业道德和社会公德，牢固树立为人师表，爱岗敬业，无私奉献的精神。

对全体学生的思想品德教育常抓不懈，学校通过开展各种形式的活动，对他们进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等为主要内容的思想品德教育和自强、自律、自理自护、自学为核心的行为能力的培养，各学科有机渗透相结合，开展班会、队会、晨会为辅助形式，全方位地对学生思想品德教育。如在国庆60周年期间开展讲故事、征文、书法等比赛，激发学生的学习兴趣，陶冶道德情操。如黄海清同学参加中心校举行的“庆国庆秀屿在我心中”画画比赛获得二等奖。李玲同学参加中心校英语口语比赛获得三等奖。祁华芬老师指导五年级黄海清同学参加中心校举行“变废为宝，我能行”比赛获得三等奖。

二、教学教研工作

1、加强教学常规管理是学校教学的中心工作，学校要求全体教师在教学工作中做到“五有五无”，即教学有计划，上课有教案，作业有批改，单元有 测查，差生有辅导，无坐教，无体罚学生，无擅自调课，无擅自离开课堂，无用本地话上课，并按照秀屿区十不准要求严格老师。并有计划地组织开展第二课堂活动，配合辅导员老师，保证时间，保证人员到位，做到有序开展，并收到良好的效果。三年级黄宇同学参加中心小学举行的数学科竞赛获得三等奖。

2、加强课堂教学研究，组织教师学习《新基础课堂标准》，领会教材编写意图，掌握新教学方法，撰写教学心得或教学论文。在新的教学方法中，师与师，师与生的积极互动，共同发展，收到良好的效果。游淑琴老师指导的科学小论文获中心小学三等奖。方朝庆老师撰写的数学科论文获中心小学三等奖。游淑琴、方朝庆、祁华芬老师撰写教学案例分别获中心小学三等奖。

3、重视幼教工作，鼓励幼师参加各种技能比赛和各种活动，增强了幼师综合素质的提高，加强家园联系，管理教育好儿童，使他们的身心从小得到健康教育。幼儿班小朋友黄楠怡参加中心校幼儿讲故事比赛获得二等奖，上学期期末验收总评获得中心小学三等奖。

4、继续做好创建书画特色校的工作，并特地建立美术室，让学生有自己创作的空间。提高学生对书画的兴趣。下学期将继续开展校内书画比赛，并把优秀作品在校园内展览。从而提高校园文化氛围。陶冶学生的情操。

5.本学期通过学校多方努力，黄建聪、黄建先等四位老板出资六千元为学校组建腰鼓队。丰富了校园文化。

三、师德师风建设

1、本学期通过发动全体教师公开认真自查自纠，发现问题及时加以纠正，在教育管理中，要求每位教师要坚持依法治教，以德治教，做到为人师表，处处关爱学生，真正成为人类灵魂的工程师。

2、坚持依法治教，以德治教。要求教师做到遵纪守法，为人师表，处处关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生。

3、坚持校务及时公开，以上级文件精神为指导思想，对学校的收支，评先，购物等项目进行一一的公开，努力做到让家长满意，让当地人民群众满意。

4、加强家校联系工作，定时召开家长会，及时对学生进行家访，并做好记录，及时传递学生的信息，让家长满意。

5、要求教师期中期末做到全面家访，把学生的情况与家长进行反馈，共同做好学生教育工作。

四、学校建设与安全工作

1、认真贯彻执行上级主管部门的安全工作会议精神，加强学校的安全工作管理。与每位教师签订安全管理责任状，制定校园治安管理制度和消防安全等管理制度，强化保安、值日、护送、导护、护校的管理，做到安全工作无小事，安全工作天天抓，时时抓，如通过放学集合时间，课间操，班队会等活动，见缝插针，及时提醒，在本学期内无发生重大的安全事故，受到了当地群众的好评。

2、继续抓好校园基础设施建设。学校能充分利用极有限的资金继续投入校园校貌建设。继续与在外老板沟通争取他们的投资，使学校基础设施建设得更加完善。从而加强了学校设备添置，办一所农村人民比较满意的学校。

五、工作中的不足与存在的问题

1、部分教师的教育观念转变不大，教学中有援用旧方式、旧手段的现象。

2、学生行为习惯的养成教育还不够落实，学生吃零食不注意卫生的现象时有发生。

3、安全设施还没有真正得到完善。

4、教学成绩不够理想，下学期将加大力度抓好教师日常教学工作，争 取教学成绩上一个台阶，做到让家长满意。

5、下学期我将继续与村老协会及在外老板联系，争取他们能够加大捐资助学的力度，从而设立奖教奖学资金，提高教师的教学积极性。

回顾这一学期来工作，我们问心无愧。展望未来，我们充满信心。下一学期我们将继续秉承以人为本，科学发展，团结一致，务实求真的办学理念，力争使我校各项工作更上一层楼。4

2010年1月

第五篇：2009-2010第一学期学校工作总结

大 鹿 庄 小 学 工 作 总 结

(2009至2010学第一学期)

学校的管理与发展关键在教师。学校工作的重点是教师队伍建设。创建良好的竞争机制和教师工作环境，是培养教师的思想素质和专业成长基础。教师的工作积极性、责任心增强，学校教育教学质量才能持续提高。为了抓好学校教育教学质量，促进教师自主钻研，主动发展，为学生的综合素质全面得到发展提供充分的保障，本学期学校进一步完善了各项管理、评价、激励机制，充分发挥学校教师继续教育的学习的平台，以求实创新的务实精神，努力探究学习型校园文化发展特色，引领教师队伍逐步向专业型角色转变。确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，随着课程改革的不断深化，学校的本土化、个性化的研训形式，日益凸显出主体地位,推进了我校的教育教学的发展,教育教学工作取得了良好的效果，现根据学校实际就本学期工作总结如下：

一、加强师资队伍建设，提升教师专业素养及发展潜能。为加强师资队伍建设，我们坚持做好三个“强化”:

1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，教师们在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出责任心强，思想素质高的优秀教师、优秀班主任和优秀少先队辅导员。

2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论也有了新的突破。学校教师注重理论学习，特别是学校开展师德教育以来，教师注重理论学习了，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论显著提高。教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。

3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，我校拟定了合理的教师培训计划，在教师群体中树立起终身学习的思想。为提高教师的业务水平及教学能力，我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路。针对自己的工作进行调整和改进，有效地提高了教师的业务能力，平时还经常组织教师业务学习进行课堂教学交流和说课。让更多的教师业务能力和专业理论有效融合，在交流中不断成长和发展。

二、开展有效课堂教学活动，落实学校教研工作及课堂教学的优化。为抓好深化课堂教学，落实好学校各项教学教研工作，我校坚持做好以下工作，以确保教育教学质量的提高。

1、抓好课堂教学。教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，学科教研组分别组织了集体备课研讨，评选出优秀教师进行优质公开课，以优带面，使教师的课堂驾驭能力不断得到提高，教学能力逐渐增强。

2、抓好学科教研。学科校本教研的目的是推进新课程改革的实施及教师素质的发展，学科校本教研的重点必须放在教学和课程改革教学中所遇到的实际问题上。根据学校实际，我们建立以“自我反思、同伴互助”为核心的提高方式，努力完善学科校本教研工作评价制度。通过学校评选优秀科组成员，进行对学校教研工作全面评估和总结学科教研的工作落实质量水平，有效地促进科组的建设和发展，充分调动教师的主体意识和自我发展意识，从而带动教师整体提高。

3、抓好过程管理。在《关于推进素质教育、调整中小学教育教学内容、加强教学管理的意见》中指出：“优化教学过程最根本的是引导学生积极主动参与学习过程，学会学习，使他们成为真正的学习主体，学校和教师要为他们提供更多的获取信息，分析、讨论、利用信息，解决问题的机会。” 学生参与学习过程的广度、深度、有效度，特别是指导学生思维训练、鼓励学生质疑问难的广度、深度应是评价课堂教学成功与否的重要标准，学生是否真正成为学习的主体，应是优化教学过程的根本标志。因此，抓好过程管理是保障教学质量的关键。在这一点上我校做到落实管理，各司其职，事事落实到位，保障各项工作的正常运行。

三、开展丰富校园文化活动，有效促进学生得到全面的发展。

校园文化活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。有效地促进学生健康成长，使学生在德育、智育、体育诸方面得到全面的发展。开展有时代精神的校园文化，创设良好的育人环境，是全面实施素质教育的物质基础。我校历来重视校园文化建设，在2009年里我校狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。为丰富校园文化生活，有效促进学生健康成长和全面发展，我们坚持做到一个“活”字，让全校师生幸福地工作和学习。我们的做法是：

1、让校园活动活起来。本学期学校开展丰富多彩的校园文化活动，融读书、科技、普法、书画比赛、知识竞赛、文娱表演、体育竞技于一体，充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，广泛调动全体学生积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。

2、让校园学习活起来。学校不断完善各项软件设施，营造良好学习氛围，学生在和谐、健康、快乐的环境中奋发学习，争创优秀的班风、学风。

3、在开展抵制和防控甲型H1N1流感工作中，我校充分利用这个时机，组织学生开展“手抄报”活动，学校主办防控知识简报，学校还组织学生观看了《防控甲型H1N1流感》视频，增强了学生的防控能力。使紧张的防控转为活跃校园文化活动。

四、德育工作

我校德育工作以充分领会邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”重要思想，以校训“文明守纪，勤奋活泼”为指导思想，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，努力提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

1、本，我校为全面提高学生培养自身良好行为习惯的意识，促学生良好行为习惯的养成，通过学校少先队检查监督小组、班级纪律监督员、卫生保洁员等学生的自我管理形式，对学生进行监督和自我约束；学生的在思想意识与行为习惯养成上，都有了不同程度的进步。

2、办好学校、班级的板报工作，加强宣传教育工作力度。学校、班级的板报是思想教育的重要宣传阵地。学校抓住这一教育因素，以重大节日及政治事件为契机，以爱国主义为主线，以教育主题为内容，结合文明礼貌教育、环境保护教育、文明习惯养成教育等，开展班级板报展示活动。使这一活动实效性更加增强了。我校各班板报在内容、设计、布局安排等多方面都有了很大的进步，还充分发挥了图书室宣传阵地，使学生的阅览面、阅览率大大提高。

3、进一步加强了绿色校园建设与管理，创造良好育人环境，营造出浓郁温馨的校园文化氛围。开展了学生绿色环保教育活动，不断提高师生的环保意识，培养绿色文明行为习惯。让学生自已寻找佳言、自已创作，从中得到教育。我校还以“高度的法律意识、法制观念”为主题，开展强化学习与落实《小学生日常行为规范》细则板报展示；了解法律常识，学习《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规，开展“我是文明守纪小公民”教育等活动。

五、存在的问题：

1、学校校舍、教室及学生的课桌椅有待改善，今后还需通过多渠道多方筹措资金，统筹规划办公经费，进一步完善学校教育教学工作环境；

2、个别教师自主学习积极性不高，网络教研参与意识不强，在创新教育研究方面有畏难情绪；在培养和教育学生的过程当中，还存在许多不科学的方法和手段。

六、下一学期工作设想：

1、进一步明确管理的目标、职责，细化管理过程，使学校各项工作目标落实到位。发扬民主管理，使学校各项工作走上科学化发展。

2、加强师资队伍建设，抓好教师的业务培训与理论学习，搭建有效的学习互动平台，完善学校各项工作制度，努力提高教师创新教育理论水平，促进教师专业化的发展，保障学校健康持续发展。

3、继续加强班主任工作管理力度，做好学生德育的评价工作。对少先队组织工作加强指导与管理，促进班风、校风建设，通过开展各项活动的评比，发挥榜样的典型示范性，创建文明和谐校园，促进学生综合素质健康发展。

4、加强校园环境建设，营造浓郁的校园文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。

2010.2.4

工

作

总

结

(2009至2010学第一学期)

定 州 市 大 鹿 庄 小 学

2010.2.4