读《文化苦旅》有感：且行且吟

第一篇：读《文化苦旅》有感：且行且吟

且行且吟

——读《文化苦旅》有感

泰州市二附中 陈晓藩

路为纸，地成册；行为笔，心当墨。

——题记

乘一只纸舟，踏一路荒芜，把历史的尘埃变幻出沧桑的色泽。走走停停，品味苦涩，俯首取一勺秋水，自万代浮生多少悲欢，酿成一盅文化醇香。

他从敦煌走来，在大漠孤烟间远眺落日下的莫高窟，感叹磨蚀了风华的阳关，乘一叶扁舟南下，路过壮美的三峡，品白发苏州。他是文化的苦行者，用笔记录那文化长流曾经留下的印记。

通过他文字，我们看到中国好些曾经的辉煌，仅仅是敦煌的璀璨足以让中国在久远的世纪里于世界文明史上闪耀。而一代又一代的文人，他们用笔尖刻画、用生命堆砌出的不朽成就，让后人惊艳，让中国直到千年后的今天仍然为之骄傲。上天不仅赐予中国人聪慧而富有有哲理的头脑，更给予了它大自然的鬼斧神工之美景，用庐山的云雾点染诗意，用西湖的秀美增添柔情，用狼山的巍峨平添豪气，用山山水水孕育了独一无二的中华文明缓缓流淌。

而作者不止步于华丽的表面，一路风尘仆仆，踏遍千山万水，他在山水中解读历史，在历史里解读文化。那双锐利的双眼，更看到落日中的道士塔，歪扭着被映照出血红色，好像一个可笑的标志，藏着屈辱的历史。难道泱泱大国就容不下几本书吗？难道所有人的双眼都被利益蒙住了吗？难道现在能做的，只能是看着本国的文化被放进他国的博物馆，无奈地买回缩微胶卷埋头研究了吗？

他看到天一阁的层层围墙，围住文化传承的凄苦悲怆，小小的书阁承载的历史的重量太沉、太重。世代的族人，用严苛的族法守护着祖辈遗留的珍贵遗产。世上多少藏书，或流失于海外，或杳无音信。岁月将古拙的裂痕爬上旧时的木窗。风过纸颤，徒留一声叹息

没有人，可以永远活在曾经，终有一天，一切都会变得荒芜，历史的尘埃是留不住的。多少学者沉浸在凭吊的误伤里，永远无法正视现实，从废墟中走出来。而作者从历史的风云中走过，用宽大的胸怀、宁静的心境和严谨的态度坦然看待这一切，触摸废墟，感叹曾经的华美，静静思考，人、文化、历史、天地自然的关系。没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。只有真正读懂了历史的人，才能有勇气眺望未来前进的方向。

他从上海外白渡桥的影子里经过，和外滩上遗留的近找西方建筑们对视，终于走进浦东，走上盘旋的高架桥，走进上海蜂捅的人群中，抓住时代的潮流，去感受、去体验这个飞速发展的中国形成的崭新的文化，欣赏文化的天空中那独树一帜的全新色彩。

他从古老的驼玲声里走来，向高楼大厦间走去。

他从小桥流水间走来，向车笛喧嚣中走去。

行者，永不止步；文化，永不停息。脚步已超越时空的限制，由心灵做一次历史的漫游、文化的苦旅。

也曾害怕没什么能阻挡文明的终将流逝，不过幸好，有人以行为笔，以心当墨，写下一篇篇发人深省的感悟，唤醒了人们沉睡的文化灵魂。

我们应当感激，曾经还有这样一个人，在文化的长河畔且行且呤，空谷传响，歌声嘹亮。

第二篇：读《我们仨》有感：且行且珍惜

且行且珍惜

——读《我们仨》有感

原创： Future2018

《我们仨》是钱钟书夫人杨绛撰写的家庭生活回忆录。钱钟书于1998年逝世，而他和杨绛唯一的女儿钱瑗已于此前（1997年）先他们而去。在人生的伴侣离去四年后，杨绛在92岁高龄的时候用心血记述了他们这个特殊家庭63年的风风雨雨、点点滴滴。

《我们仨》分为两部分。第一部分中，作者以其一贯的慧心、独特的笔法，用梦境的形式讲述了最后几年中一家三口相依为命的情感体验。第二部分，以平实感人的文字记录了自1935年伉俪二人赴英国留学并在牛津喜得爱女，直至1998年丈夫逝世，63年间这个家庭鲜为人知的坎坷历程。

认真读完，我觉得这本书更多是写她女儿钱媛（小名圆圆），这个女儿性格和才学更像钱钟书，她也时常照顾着她的妈妈。有时候总会错误地以为圆圆是杨绛的母亲，圆圆永远乐观豁达，甚至在文革浩劫中，也能够保持不偏不倚的判断和知识分子的良知，这非常难能可贵，是我们中华民族不可或缺的脊梁。

我是看完了钱钟书的《围城》，在文学成就方面，《围城》显然更高。可在多数人平日琐碎的生活里，我觉得《我们仨》更加贴近真实，读起来也倍加亲切。特别是第一部分使用梦境的手法来描述他们一家人生命最后的一段旅程的时候，那一种对生命无常的无奈和天人永别的绝望，让我感到震撼；因为那一种生离死别，那一种无法割舍的亲情，那一种一转身就是再也无法相见的无奈……总是能够让在我们如死水一般的心海中激荡起共振的涟漪。我觉得这就是文学带来的震撼，生活中的酸甜苦辣也慢慢会教会我们越加成熟。

这本书我最关注是圆圆，因为我家庭的缘故，我没法和她有共鸣，她是独生女，我家有四兄妹。对于父母，我现在选择了原谅和理解，对于过往不幸的童年，我们都心照不宣，再也不提及，因为大家都很愧疚。我现在自己生活独立，思想自由，有自己的理想，而他们也不再年轻，我只希望他们能够健康长寿，安享晚年。

而我的一位好朋友，Y小姐，她的经历就和圆圆颇为类同，不同的是她很健康！也是她极力推荐我读这本书的，在此对她表示感谢。

圆圆在为人处世中通情达理，善解人意，是一个不可多得的女儿；在工作中兢兢业业，专业上达到了一流的水准！可，美好的事物犹如烟花，炫美之后就消逝了！钱媛太舍命工作，以至于她的腰椎病又复发，虽说她小时候已经痊愈过，但是长期积劳成疾，却又引发了新的疾病。难道真的生死有命富贵在天？

可怜天下父母心！生而为人，总有许多的牵挂和不舍，愿我们都能彼此祝福，且行且珍惜。

第三篇：且行且感悟

且行且感悟
不是俞伯牙就别遺憾遇不到鐘子期般的知音，不是諸葛 孔明就别埋怨遇不到劉備那樣的賢主，不是千裏馬就别感歎 遇不到伯樂。一直以來我都這樣告訴自己，是金子在哪兒都 能發光,而且我一直認為這是一句真理。可現在，我開始懷疑這句話的正確性。是的，金子本身 所具有的光芒無論如何掩蓋它都是客觀存在的。但是，我們 能看到一塊被黄土掩埋的金子所散發出來的光芒嗎？顯然 不能，無論多麼閃耀的光芒只要被遮蓋了起來，它將無法把 自己的光明帶給世人。這塊被深埋地底的金子，如果有幸被 挖掘出來，那麼它將得到世人的稱贊：多麼耀眼的金子！如 果它永遠被埋在地底，有誰會知道這裏藏了一塊金子。同樣，千裏馬在遇到伯樂之前無人知曉它日行千裏的本 領。如果有幸遇到了伯樂，那麼它將擁有一次一展雄風的機 會。若此生與伯樂無一面之緣，那它終將會被當作一匹普通 得不能再普通的馬使，甚至難逃被當作一匹劣馬隨意拴在馬 圈的命運

第四篇：且行且珍惜

六月毕业季，且行且珍惜（原创）

六月是离别的季节。六月一号，儿童节，我们青马班成员去一家幼儿园协助小朋友们办文艺晚会来欢度六一，在晚会的最后，少不了毕业班小朋友们“老师再见”的感人环节，是的，毕业之后，小朋友们就是准小学生了。六月四号，我们外语外贸学院举行毕业生大会，在唱校歌的环节当中，一张张理工印象的图片在幻灯片中闪过，此时唱着校歌，看着一幕幕我们熟悉的校园，居然会有种想流泪的感觉，是的，毕业之后，前方的路更加宽阔，然而不舍的便是曾经朝夕相伴的校园。六月七号，是高考的日子，高考，意味着高中时代的毕业，前些天看《全城高考》，竟让已经经历高考两年之久的我回想起当初的高考完的场景，那年堆满书桌的课本漫天飞舞，那年校园乘凉的大榕树，于是竟几度哽咽。

前些天看一个毕业班学长的个性签名中写道：“今天天气不错，明天没有课„„以后都没有了„„”，我可以想象那是有多么的心酸和无奈，就像《毕业歌》里唱的那样：“这里是我们可爱的家，有我们最美的年华„„”。回忆曾经拥有的真正属于生活的那些时光，因为回忆，所以伤怀，因为它就像一颗尘埃，落在过去，掉进眼里，就想流出泪来。人生如梦，人们常常这样说，想来，也不无道理。的确，人生是一个可大可小、可长可短的梦。生命不是永恒，但生命中有永恒的东西！

在六月这个伤别离的季节，我们更应该好好珍惜现有的时光，就像毕业班那学姐代表发言上说的：“行走无所谓铺好的路，抬脚就离远方更近！”因此，且行且珍惜，明天的阳光会更加精彩！

联系方式：英语111班蔡倩***

第五篇：且行且思考

且行且思考

——小学数学培训感悟

平度市张戈庄小学苏鸽

4月中旬，我有幸参加了青岛市农村小学数学骨干教师高级研修班的培训，我收获了很多。这次培训的内容十分丰富，既有心理学、班主任管理等理论知识的讲解，又有与齐鲁名师互动交流的机会还能聆听省级优秀教师的示范课。

学习的过程亦是自我成长的过程，通过各专题讲座，让我从不同的层面对于数学这个学科，对教育思想、教学观念、教育教学理论的认识有了一个很大的飞跃，理论提高的同时更从实际应用中得到了启发。尤其是听了李玲校长的专题讲座“数学好玩，我的专业成长之路”后，我茅塞顿开：奥，原来数学不仅仅是枯燥的符号学习，也可以变得这么好玩，这为我在以后的小学数学教学中指引了方向。李校长用她的教育智慧，引领我们从日常生活中的各个层面去寻找数学的影子，以利于学生能最大限度调动所有孩子参与到体验活动中去。她让我明白了：学生之间的差异不再是一种负担而是一种资源，确实应该尊重并欣赏学生之间个性的不同并加以利用。她说的一句话“事忙人不忙，人忙心不忙”给我很大触动，在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，天长日久面对各方面压力我们每个人的心变得浮躁，这句话很好地抚慰了我的心，让我的心情慢慢地沉淀下来，真正能静下心来进行教育教学研究工作。

学习中，我认识到未来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”。这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中问题而进行研究。教师要求承担起研究者的角色，新课程的实施将为教师向研究型转变提供积极的学习机会。

短短十天，每天八个小时的学习任务。我累并快乐着，累并充实着。走在数学教学和科研这条路上，我深感自己的渺小，自己要走的路还很长。以后的日子里，在专家思想的引领下，我一定好好学习，努力探索，争取使自己尽快成长起来，走好教育教学与科研成长之路。