【后备干部培训有感】井冈山红色文化教育培训感想（大全）

第一篇：【后备干部培训有感】井冈山红色文化教育培训感想（大全）

【后备干部培训有感】井冈山红色文化教育培训感想

揣着无比敬仰和缅怀之情，我有幸参加了公司的首届井冈山红色文化教育培训。

这里，中国革命的摇篮。虽然满山绿荫，遍野云雾缭绕，但围绕着我们的确是赤诚的红：红色的土地，红色的歌谣，红色的街景，红色的火炬，与壮丽的山河交相辉映。

伴随一路的惊叹和向慕，经过1个小时盘旋公路，我们到了驻地，开始正式的接受红色教育洗礼。

本次学习采用了室内教学、现场教学以及体验式教学相结合的方式进行。通过学习红歌、聆听记录井冈山斗争及井冈山精神、拜读革命先烈的家书，访谈革命烈士后代，感受老一辈无产阶级革命家的无私、博大的胸怀和感人事迹；通过参观茅坪八角楼、黄洋界哨口，在心灵深处仿佛听到了那一声声晨雾中清脆的朗读声以及黄洋界那一声定乾坤的炮声。

继续循着革命家的足迹，我们体验了朱毛挑粮小道、参观了大井主席故居、小井红军医院，最后瞻仰了革命历史纪念碑。现场教学的老师讲述着发生在这里的一个个事迹，情感一次又一次受到震撼，最后潸然泪下。

无数革命先烈用鲜血和生命铸就的坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路的井冈山精神伟大而永恒。

想着在那艰苦卓绝的岁月里，那些矢志不渝、坚守信念，在经历惨烈悲壮的战争后，仍然坚持探索中国的革命之路的先烈，他们献身时多数也不过二三十的青春年华，如此高的信仰。是我们后辈学习的榜样。立足现实，今后我要努力做到以下几点：

1.树立信念，刻苦学习，努力工作。将本次学习收获作为新的起点、深入思考，把刻苦和努力切切实实落在实践中。工作水平的高低、能力的强弱直接影响到工作绩效，但如果丧失信念，那将无法胜任工作。作为一名管理者，要充满对工作的热情和激情，潜心做事，同时将这种精神传递给周围的人。

2.发散思维，开拓创新。遇到困难，不推诿不逃避，责任源于对工作的兴趣和热爱，有责任担当方能激发工作动力，发挥创新思维，积极解决工作中的困难，且不局限已有的经验，要创新工作思路。

3.树立自强不息的工作态度。寻找自身的差距与不足，面对困惑、怀疑和阻碍，应转变工作思路、改变工作方法，要有一股子绝不认输的劲头，探索解决问题的切实可行的办法。

历史让我们了解过去，把握现在，展望未来。学习井冈山精神，我们更能感受和平的可贵，现阶段生活的珍贵，老一辈革命先烈的事迹是对个人党性的一次锻炼和提升。

（杨跃）

第二篇：井冈山红色培训

井冈山红色培训井冈山创业培训拓展网是吉安市人民政府批准的，一家面向企业经营者、高管和创业者，旨在把有实业基础的企业经营者和有创业愿望的人员培养成企业家和创业者的网

我们的宗旨

打造高绩效团队的内在驱动力，团队发展的过程中，总会遇到这样那样的困难，但只要团队机能运转正常，在任何困难下都能创造性地实现突破。

信任，如同团队机能的血液，是基础；

冲突，触及团队问题的根本，是手段；

投入，保证团队能量的持续，是动力；

责任，降低团队成长的风险，是底线；

结果，成就团队发展的绩效，是目标。

从团队建设的基础、手段、动力、底线、目标五大方面打造团队凝聚力，实现团队绩效提升。我们的解说

井冈山红色培训是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧、美及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式；训练内容丰富生动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，学员参与的训练将成为他们终身难忘的经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中，并且能在日后的工作合作中挥发应有的效用。

通过井冈山红色培训，学员在以下方面将有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护自然。

第三篇：井冈山红色培训（推荐）

井冈山创业培训拓展网 讯：井冈山精神是对民族精神的创造性传承，是中国革命精神之源，是传统民族精神和当代时代精神的融汇与统一，是具有原创意义的民族精神。井冈山，是我仰慕已久的革命圣地！

到达井冈山后我伴随着一路的赞叹和惊呼声，沿登山公路盘旋而上，赶往慕名已久的黄洋界，寻访革命前辈战斗的遗迹。赞叹的是这气象万千，林海云海一处；惊呼的是这峭壁千仞，山路如此崎岖。难怪毛主席曾经发出“过了黄洋界，险处不须看”的感慨。如今站在昔日地势险要、防守森严的黄洋界哨口，再也看不见战旗飘动，听不见呐喊声震天，但我身旁的炮台和身后横竖两块纪念碑，仿佛在默默地讲述着几十年前军民齐心协力，以不足一个营击溃敌军两个团的历史佳话。黄洋界上最受欢迎的恐怕就是那门具有传奇色彩的迫击炮了。据介绍，当年它用仅有的一枚炮弹击中了敌军指挥部，让敌人误以为遇到红军主力而仓皇撤退。于是，众人都争先恐后的拍照留影。都希望体验一下红军战士当年争先恐后打击进犯敌人的劲头！

沿着山路目送黄洋界渐渐远去，我们下山来到了井冈山红军造币厂。房屋是简陋的，但当年发挥的作用是重要的，有点人民银行前身的味道。值得一提的是这里可以穿红军军服留影，于是成就了一幅幅“珍贵”画面：好多“革命”旅游同志身着戎装，腰挎手枪，指点江山，目视远方，革命胜利之喜悦溢于言表。此外还有诸如首长阅兵、红军三女杰等多幅“珍贵”照片相继问世。

第二日我们参观了井冈山革命博物馆，井冈山革命博物馆系统、全面地记录了中国工农革命军从1927年9月直至1930年期间的整个过程。我知道，我们脚下每迈出的一步，都是无数革命先烈用鲜血与生命铺垫而成的。我的脚步因此变得沉重而缓慢了，不愿放过这博物馆里的每一个细节。可以说，参观后得到的东西比我想象的要多，既看到了革命斗争的腥风血雨，又看到了根据地建设的欣欣向荣。到了这里我终于有所明白这就叫“井冈山精神”。最后我们来到了井冈山之行的终点站——革命烈士陵园。在这里，我们又一次体会了革命斗争中壮烈牺牲的烈士们的光辉业绩和无私奉献精神。来到井冈山，才真真切切地感受到我们今天的生活是用先辈的鲜血换来的这句话的份量。

在井冈山培训期间，听得最多有两句话：“井冈山，两件宝，历史红，风景好”。风景好，是自然条件；历史红，则是毛泽东、朱德、彭德怀、陈毅等老一辈无产阶级革命家及无数先烈从这里开辟了一条革命成功之路。“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”。这种精神，激励着全国人民在不同的历史时期实事求是，敢闯新路，取得一个又一个的胜利。这就是我们所需要的“井冈山精神”！

第四篇：井冈山红色培训发言稿

井冈山红色培训发言稿

各位领导、同仁：

大家好！今天我们作为金博（上海）建工集团的一员，来到祖国革命的摇篮——井冈山，我的内心非常激动，在此，作为一名党员，一名员工，特别感谢集团董事长袁国良同志给予这样的一次红色培训，也感谢井冈山的领导、同志为我们提供了这么好的条件。

井冈山是中国革命农村包围城市道路胜利的起点，是中国共产党优良革命精神传统的源头，是马克思主义中国化开篇的丰碑，是一代伟人毛泽东崛起的圣地。

井冈山精神以“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”为主要内涵，集中体现了我们党的性质和宗旨，体现了对共产主义远大理想的执着追求。

在新的历史时期，红色精神并不局限于一类人，而是具有普世价值的一种精神，在当下，从农民到工人，从清洁工到志愿者，这些默默无闻的人，因奉献而伟大，他们莫不是勇于承担责任和使命的社会主义建设者。

此次培训，我们要发扬不怕苦、不怕累，勇往直前、连续作战的革命精神，锻炼和培养敢打必胜和永不服输的信念，团结协作、互帮互助，凝聚团队战斗力，努力完成各项任务，始终做到遵守基地纪律，爱护公共财物，努力增强三个意识：

1、增强忧患意识。忧患意识，本质上是一种责任意识、进取意识。“生于忧患，死于安乐。”这是被历史反复证明了的真理。具备强烈的忧患意识，无论是对一个领导干部来说，还是对一个政党、国家和民族来说，都是成熟的表现。

2、增强节俭意识。节俭,是一种意识,一种社会风尚,也是一种自我约束。

3、增强公仆意识。为人民服务，做人民公仆；为企业服务，做优秀员工。

我的发言完了，谢谢大家。

第五篇：井冈山培训有感

在这次的井冈山培训过程中，我最大的感触是不想当将军的士兵不是个好士兵，不想成为“名师”的教师也不是好教师。作为一名教师，我们一方面要努力提高自己的专业素养，教给学生知识；另一方面要提高自己的道德修养，传授做人的道理。为了在学生的心田播撒追求，我们教师首先要有追求。

为了充分发挥特级教师和学科带头人在教育、教学、科研和教师专业引领方面的模范带头作用，进一步提高实施素质教育的能力，教育厅师资处联合井冈山康辉旅行社在革命圣地井冈山举办“中学特级教师和学科带头人高级研修班”。我觉得这是也是对中学特级教师和省学科带头人更加规范，更加有序，更加科学的培养，为进一步推进中学教育与课程改革发挥了积极作用。

李老师老师从一位农村代课老师成长为教育硕士、全国知名的中小学教师培训专家，她是基础教育改革和教师培训的先行者，为我国广大农村教育做出了突出贡献，为教师成长模式提供了新的途径。她认为教育就是让学生获得一种能力，给自己的生命成长助推的能力。教育当以慈悲为怀柔，以慈善为先行。

李老师的梦想是：打破教师成长的地域的围墙；打破学校与社会的“围墙“；打破教育与生活的“围墙”；打破城市与乡村的“围墙"；打破职前教育与职后教育的“围墙”；打破学科之间的围墙，不断创新学校发展、教师成长模式，探索课堂教学规律，让老师们在奉献中成长，在交流中收获，在创新中享受工作的幸福，在成就自己的同时成就学生的人生！我教了20多年的书，饱尝教师生活的酸甜苦辣。经过风风雨雨的洗礼，我对教师有了新的认识：只要不断追求，我们就能够从教育之中寻到属于自己的快乐。

如果把教育当作饭碗，教育就是谋生的手段，久而久之，我们会身心疲惫苦不堪言；如果把教育当作追求，教育就是事业的舞台，久而久之，我们会身心愉悦桃李芬芳。把教育作为追求，我们就有了正确的航向和前进的目标，就能感受到教育的成功和教育的幸福。这次集中学习我感受颇丰，聆听专家的报告，使我在教育理念、人生观念、生活观念都有了重新认识。同时也感到非常难过和痛心：在中学教师成长与培训方面我们比一线城市落后了十多年！根据姜老师老师介绍：我省特级教师年津贴不到一线城市的十分之一！在教师队伍成长方面，已形成了一个完整的培养机制：由市级学科带头人选拔为省级学科带头人再选拔为省特级教师这一流程。对特级教师的管理已形成了一套考核体系。

年青的教师都有追求，可惜很多人难以持久。许多教师刚参加工作时都曾怀揣梦想踏上三尺讲台，都曾立志要成就自己的事业，可随着岁月的流逝，许多教师在不知不觉中消磨了激情，丢弃了最初的追求。究其原因，他们的宏大追求一时难以实现，经过一次次的挫折，他们选择丢盔弃甲，最终随波逐流。我常常想，一个人始终要有点追求，教师要有点教育追求，但追求不要过于宏大。特级教师姜老师曾说，一个人的高度不重要，重要的是你向上的姿态。也就是说，我们的追求可能有大有小，但绝对不能没有追求，不能没有积极向上的那种姿态。

我认为对教育事业的热爱、对学生的大爱是教育工作者取得成功的基石。人的生命有限，但爱满天下的精神无限。

由于一些教师知识视野的狭隘，倾听能力的缺席，生命情怀的匮乏，无形地膨胀了师者的威权，一方面在“捧杀”中把学生引向歧途，另一方面在“棒杀”中将学生置于羞愧之境，诚如李政涛教授所言：“教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。当这一过程被阻断或者处于混乱无序的时候，师生之间的交往和沟通就将陷入困境，教育的危机也将随之出现。”。如此这般，教师自然也就难以在课堂上分享到教学相长的愉悦，感受到内在尊严的觉醒，随着时间的延长漠然与倦怠就会接踵而来。

中小学教师培训的师资严重不足。以往的教师培训一般由教育学院和教师进修学校承

担。各级教师在职培训机构基本上缺乏必要的学科建设，不具备完备的学术门类和学术梯队。负责教师培训的教师学历结构参差不齐，无一人具有硕士学位，具有学士学位的少有。这些教师多年远离中小学教学一线，基本未参加过什么正规培训，很难适应新课改条件下教师培训的需要。

教育厅师资处联合井冈山康辉旅行社举办这次培训的另一特色和亮点是：注重培训效果的评价与反馈。培训进入尾声，每个学员都领到了一张对讲座意见的问卷表，既可以说出自己的真实感受，也可以发表自己的见地。这一举措，提高了培训的力度和厚度。

我要做一名不断进取的、有思想的教师。在学习中体验进步，在奉献中感悟进步，在成长中品味进步。我很喜欢蜗牛，因为他每天都会前进一点点。