第一篇：保护环境人人有责周记
住在焦作的人们都知道，特别遇到刮大风的时候，塑料袋漫天飞舞，尘土到处飞扬，迷得眼睛都睁不开。
在我们的日常生活中，经常看见工厂和企业的烟囱每天都冒着滚滚的黑烟。特别到了冬天，浓浓的黑烟就这样污染了市区的空气，形成了雾霾天气。整个冬天几乎没有好天气，每天好像生活在“仙境”中一样。人们都被这样的恶劣天气呛得出不来气，甚至引起好多人感冒咳嗽发烧。所以，现在越来越多的人们都随身戴着口罩，全副武装地出门。
烧烤店的食物虽然美味，但住在烧烤店楼上的居民却遭了秧，尤其是阳台上的花草被烧烤店里散发出的浓烟浊气熏得灰头黑脸。所以，为了保护环境和我们自身的健康，从我做起，不吃烧烤。
还有一大危害，就是现在的汽车也越来越多，汽车排出的尾气。一到街头就可以看到汽车尾部冒出的白烟，有的是青烟，夹杂着一阵阵的汽油味。所以，现在提倡绿色出行。
为了我们将来以后的美好生活，为了我们的身体健康，自觉肩负起责任，为了我们共同的家从我做起。保护环境，人人有责。
第二篇：(第十二周)保护环境,人人有责教案
保护环境，人人有责
活动目标：
1、通过活动，从小树立环保意识。
2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识； 活动过程：
一、展示一些“环境被破坏了”的图片，引出本次活动的内容，打开学生的思路：是啊，同学们，保护环境似乎是一个很大的话题，我们到底可以在日常生活中为环保做些什么呢？
二、展开讨论：
1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗？
2、为了保护环境，我们应该怎样做？
3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情，以后应该怎样做?
4、我们班集体怎样以实际行动保护学校及其附近的环境？谈一谈自己的想法。
学生可以畅所欲言，教师可根据学生的回答做相应地补充说明，并把重点内容点明。表扬回答好的同学，并鼓励其他同学向他们学习。让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯板书在黑板上。然后针对性地播放一些视频，看看其他小朋友是怎样保护环境的。
我国政府有哪些保护环境的好措施、好办法？
三、学生继续讨论：
我们每一个家庭，应该怎样以实际行动保护好家庭的环境？
你的家庭是怎样做的？
我们每一个人应该怎样以实际行动保护身边的环境？
四、启思训练：
1、请同学们说说下列说法对不对？为什么？
（1）节约用水是限制人们用水，不让人用水。
（2）保护环境是环保局的事，与我们无关。
（3）一次性筷子既卫生又方便，应该多多生产并使用。
（4）地球是人类的，我们想怎么开发利用就怎么开发利用。
（5）有一首儿歌听上去挺压韵的，但就其内容而言，这种做法对不对？为什么？
五、活动延伸。
1、写一份以“班级环境保护”为主体的倡议书。
2、举办一次“废物巧利用”作品展。
3、为学校或者社区设计环保宣传标语。
4、学会认识水表、电表、为家庭节水、节电出主意。
六、总结
同学们明白自己是建设美好家园的希望，应积极行动起来，做一名真正的“环保小卫士”。
第三篇：保护环境周记
不知何时，我们头上的天空总是灰蒙蒙的，阴沉着脸;我们脚下的沙土总是毫无顾忌地登堂入室，家具一天不擦，就一层灰;河里的水不但浑浊，而且散发着一股浓浓的恶臭味······直到现在，人们才意识到，我们现在生存的环境已经被严重的污染和破坏了。
科学家们发明了汽车，却不能阻止汽车后面排泄的尾气污染空气;有人在砍树卖钱，却没想到这样砍树会破坏到植被;有一些工厂把废水污水排放到小河里，却不管小河里有那么多的小鱼、小虾;还有一些人把家里的垃圾都扔到小河里去，污染河水堵塞河道······为什么人类的目光都那么的短浅，自私到只能看到眼前的利益。
漫天的蝗虫又回来了，在丰收的麦田里肆虐，人们一年的辛勤劳作全化作了乌有，难道这些还不能让人们开始警醒，保护环境吗?破坏了环境，大自然便开始惩罚我们人类了。现在我们开始保护环境保护地球，就是保护我们的后代、我们的未来。
科学家们已经开始行动起来了，他们研制的无氟空调和无氟冰箱等绿色环保用品，利用风力、太阳发电，极大地减少了污染。现在有一些国家也先后颁布了保护野生动物和保护环境、保护森林······的法律。新闻媒体也经常宣传不要用塑料袋，要用布袋。
我们小学生也要行动起来，保护环境，保护动物，保护地球上的一草一木。
只要我们每个人都尽心尽力地保护地球环境，我相信我们的地球一定会更加美好。让我们从现在开始共同保护环境，保护地球吧!
第四篇：保护环境,人人有责
保护环境，人人有责
清澈的河水中，鱼儿在叶间嬉戏；茂盛的大树上，鸟儿在歌唱；蓝天白云下，蝴蝶、鸭子、蜜蜂在玩耍……这一切是多么的和谐、美丽啊！可是这一切会消失吗？会的，如果大家不好好保护环境，这幅美丽的画卷即将消失。我的母校有一条小河。当我上一年级时，它是那样的美丽、宁静、清澈，成群结队的鱼儿在石缝间捉迷藏。这条河是鱼儿的家园，是鱼儿生命的摇篮。时间流逝，河水变得浑浊不堪，大批大批的鱼儿浮在了水面上。翻着白肚，鼓着眼珠子。好像是对人们所做出的行为而感到气愤。曾是鱼儿的天地，现在已变得又黑又脏又臭，你们让生活在水里的生物怎么生活啊？
鱼儿没有了家，是因为我们啊！如果不是我们破坏环境，污染了河水，它们会离开这个舒适的家园吗？正因如此，如果我们不好好保护地球，地球也随时会被破坏，但我们不像鱼儿有别的住处，地球是人类唯一的家园。保护坏境，人人有责，让地球永远的美好下去吧！
浙江省宁波市象山县定塘镇中心小学六年级:翁文瑶
第五篇：保护环境人人有责
保护环境人人有责
逸夫学校五年级6班乔昱
保护地球母亲，净化校园环境，大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然的无情报复、地震、森林大火、火灾、水灾、沙尘暴、暴风雨等等，你们还知道吗？
全国每天只要节约一张纸，一年可以节约多少张纸吗？4745亿张纸。一年就可以少砍伐158.1666万棵树。“158.1666万”这个数字多么吓人啊！从这个例子一看，节约纸，也就是保护树木。
汽车也是破坏环境的一大罪人，它每天排放的尾气中，含有大量的二氧化碳，会使地球产生“温室效应”，气温便渐渐变暖。估计，到2050年，在我们的周围，还有不环保现象发生，因此保护环境刻不容缓。
那么，我们应该怎样保护环境呢？就让我来告诉你吧！用纸时，一面写完不要浪费扔掉，可以在背面打草稿。做了草稿，还可以折纸，即使是废纸也可以回收。开车也一样，少开一天车，这样空气清新，也让身体轻松，还有我们要节约用水，节约用电„„
同学们，从我做起，从现在做起，从大家做起，让我们携起手来，共同保护祖国妈妈。
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