第一篇：班主任怎样用积极的心态感染学生？-班主任工作心得
班主任怎样用积极的心态感染学生？
班主任很难做，做一个好班主任就更难了，在繁忙琐碎的工作中班主任本来就很累，如果心态再不好，就变成又苦又累了。所以班主任保持积极健康的心理状态太重要了，根据我的经验，我觉得我们班主任可以从以下几个方面做起：
一、要学会自信。
自信是成功的前提，也是快乐的秘诀。惟有自信，才能在困难与挫折面前保持乐观，从而想办法战胜困难与挫折。不要总拿自己的缺点跟人家的优点比，那样真是人比人，气死人。一定要学会赏识自己，悦纳自己，勉励自己。
二、要学会调节自我。
生活中的不顺心事总是很多，这就需要我们每个人要学会调节自己的心态。班主任必须保持头脑冷静，力戒烦躁，更不能因为不顺心而迁怒于学生、厌弃学生。班主任应该学会通过一定的自我调节方法随时主动地调整自己的心理状态，保持相对稳定而乐观的情绪，充分发挥自己的主观能动作用，用自己的全部力量努力把班主任工作由沉重复杂转化为轻松有趣。是的，一定要学会积极暗示，光明思维，换位思考，多角度思考。要对自己说“我能行”，“太好了”。
三、控制自我。
在班级工作中出现偶发事件是在所难免的。遇到这样的事情，要有自我控制能力，做到不急躁、不武断；要避免正面冲突，努力采取冷处理的方法，缓和一定时间再进行处理。
四、反省自身。
班主任作为一个班级的领导者、组织者，必须经常进行自我反省，准确地掌握自己的心理状态，以便及时调整，一直保持健康良好、积极向上的心态，愉快地投入到班主任工作中去。
五、要学会宽容，培养自己宽广的胸怀。
一个人心胸狭窄，只关注自己，就容易生气，闷闷不乐，斤斤计较。而当你胸怀宽广时，你就会容纳别人，欣赏别人，宽容别人，自己的心境也就能保持乐观，所谓“退一步海阔天空”，“仁者无敌”。老师只有宽容了学生，才能想出更好的教育方法，才会享受到“桃李满天下”的芳香。让我们善待每个孩子，深切地理解每个人，相信自己，也相信别人，严以律己，宽以待人，胸怀祖国，放眼世界。这样，我们一定能保持良好的心态。
六、加强学习，提高自我素养
教师的社会作用主要是承前启后。但更在于启后，要让“青出于蓝而胜于蓝”。俗话说“要给学生一碗水，自己就必须要有一桶水”。水从哪里来，这水之源泉就在于教师不断学习。学习科学知识、学习理论经验、学习实践方法，并加以不断革新和创造，坚持活到老，学到老。凡是有用的东西，教师都应先人一步，都应成为敢吃螃蟹第一人。不然，那真成“无源之水”啦！
第二篇：班主任需要阳光的心态-班主任工作心得
班主任需要阳光的心态
文/侯立元
身为班主任的我们每天上午都要陪伴着学生一起晨练。这个时候的我们，是将这作为一种行政任务，不得不去做的事情，还是将它作为自己身体锻炼的一个时刻，认真地锻炼自己的身体？一些教师与其怨声载道，不如将它视作自身锻炼的机会，迎接和煦的阳光，让自己的身体更加健康。班主任需要阳光的心态。
身为班主任的我们每天午饭时都要看着学生就餐。对于这一安排，我们如何看待？是将它作为一种行政任务，一直埋怨这种安排的不合理，还是将它作为一种总结经验、与学生沟通交流的契机？都是班主任需要解放自己，我觉得此时的解放，应该是班主任采用科学的方法来提高学生的自我管理能力，从而使自己抽离于处理学生的各种事务中来，进而有更多的时间与学生沟通交流。明确的班干部分工，打饭分工，学生各司其职，教师不就解放了自己吗？而学生能够在食堂自我管理，并不意味着教师就要抽身离开。兄弟##学校两个学生吃完饭后，闹着玩，一生不慎被勺子插进喉咙里，警示着老师：学生的安全必须放在第一位。教师与其一味埋怨，不如将它视作与学生沟通的机会，与个别吃完饭的学生进行些交流，对学生多一份了解。班主任需要阳光的心态。
身为班主任的我们有时要参加一些论文的写作活动。对于这突如其来的活动，我们如何看待？每日我们被除教学以外的事务缠身，这基本已经成为一种常态，再加上这突如其来的事情，班主任难免会心生厌恶。然而，看看我们每年少得可怜的阅读量，看看我们留下的文字，我们会发现，有时，是需要强迫。班主任需要阳光的心态。
……
无论他人如何，我将一如既往地坚守。每天和学生一起在明媚的阳光下跑步，锻炼身体；每天下午在学生做课间操时，伸展四肢，扭动脖子，放松身心；每天在食堂个别学生午饭后坚持和他们聊天，每天……
第三篇：工作中怎样用积极的心态是走向成功!
工作中怎样用积极的心态是走向成功!
有句名言说的好，真正的财富和成功就是快乐，但是在这个世界上，人们对于小成绩和小成功都熟视无睹。小的时候有快乐可以跳起来，现在有快乐却要隐藏以来，说什么乐极生悲。达成目标是一定要庆祝的，不论大小。小成功小庆祝，大成功大庆祝。快乐是不需要理由的。但是有很多人是不需要理由情绪就糟糕的。训练自己快乐的情绪肌肉，你就会永远快乐。是啊，名人说的就是这个道理，其实积极的心态是迈向成功的第一步~一下就是如何拥有积极地心态，如何培养~
一.幸福人生需要积极心态养成，幸福人生是身心灵三者的和谐统一;
适者生存需要积极心态面对，自我就是身心灵的困惑感;学习就是生存中的压抑感;生活就是情感中的厌倦感;竞争就是比较中的挫折感;机会就是发展中的茫然感;地位就是命运上的宿命感;
不良归因需要积极心态排解。三种不良归因又是应该如此是不知：认识问题至少有三个角度”，托耐心态是不知“我是一切问题的根源”，没有办法是不知“凡是问题至少有三种以上解决方法”。而且不良归因是身心疾病的根源。
铸牢积极心态的三大支柱。第一，坚定积极的信念是第一根基，哲人说：“你的心态就是你真正的主人”，伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你”;第二，良好的自我意象是第二根基，什么是自我意象?是千百万个“我”的统一，是关于自己的全部概念，但比意象方式出现。
最后，积极心态训练的几种方法。第一，坚定积极信念，凡是问题都是机会;第二，坚定积极信念的方法，不满足但是知足，过去并不等于未来;失败者找借口，成功者找方法。
我们要有良好的心态，才能去挑战每个挫折与困难，而反之，我们遇到每个挫折与困难时，也要持有良好的心态。
在人的一生中，积极的心态是一种有效的心理工具，是你能够看透自己的必备素质。我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们;我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们。
在人的一生中，积极的心态是一种有效的心理工具，是你能够看透自己的必备素质。如果你认为自己能够发挥潜能，那么积极的心态便会使你产生成功的直觉，进而使你如愿以偿。心态变则意识变，意识变则行为变;行为变则性格变，性格变则命运变。
二.积极地心态还需要您有一下几点
挑战：勇敢地挺身而出，积极地迎接变化和新的任务;
执着：对个人、企业和团队目标、价值观坚定不移的信念;
热情：对自己的工作及公司的产品、服务、品牌和形象具有强烈的感情和浓厚的兴趣;
奉献：全心全意完成工作或处理事务;
爱心：助人为乐，感恩心态;
愉快：乐于接受微笑、乐趣，并分享成功;
激情：始终对未来充满憧憬和希望，对现在全力以赴地投入;
信赖：相信他人和集体的素质、价值和可靠性。
渴望：强烈的成功欲望;
自豪：因为自身价值或团队成绩而深感荣耀;
三.我们的工作态度也要积极，那么怎么做呢.敬业就是敬重自己从事的事业，专注致力于事业，千方百计将事情办好;敬业既包含了个人做事的执着，又有着对本职工作的忠诚;敬业是将自己对岗位、对工作的热爱化为奋发而持久的工作激情，为圆满完成任务而调动自己的所有细胞，勤奋拼搏、坚韧不拔、不达目的决不罢休，这是一种精神。
如果一个人以一种尊敬、虔诚的心态对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，那么它就是敬业的。尊敬并重视自己的职业，即使付出再多也心甘情愿，并能够坦然地面对各种困难，努力去克服它们，做到始终如一，善始善终。因此，敬业也是一种人生态度，是珍惜生命、珍视未来的表现，是我们工作的强大动力。
勤奋是成功的基础，勤奋要勇于吃苦，勇于奋斗，勇于进取。要成功就不怕苦、不怕累、不畏艰难、不计个人得失;勤奋就是对自己的工作负责，做好工作中平平凡凡的每一件事，全心全意地、想方设法去完成每一项工作任务。
忠诚是人类最重要的美德。忠诚于公司，就是忠诚于自己的事业，就是以不同的方式为一种事业做出贡献。忠诚不仅体现在工作主动、责任心强，而且体现在不以此作为寻求回报的筹码。对企业的忠诚也是对自己能力的信任。不好高骛远，不整日抱怨，保持愉快的心情，从善良的角度出发，从点点滴滴出发，把身心彻底融入工作，尽职尽责，处处为公司着想，对投资人承担风险的勇气报以钦佩，理解企业主的压力。所以，在现实社会中，每一个企业都在需求这样的人，需求既有能力又忠诚的人。
进取就是超越昨日的自我，就是企业、员工永不满足现状，不懈追求向前发展。进取意味着技术水平的进步，专业能力的增强，综合能力的提高;意味着企业生产工艺的进步，生产能力的增加，竞争能力的提高。
进取精神，就要永不满足、永不言败，不断向更高目标前进。拼博 进取 的过程是一个前进的过程，是一个征服困难的过程，也是不断创造新业绩、实现新目标的过程。多少年来，进取精神已成为人类挑战极限、积极向上的最宝贵财富。
然而，目前我们公司也有人自视甚高、夸夸其谈却不能解决具体问题;有人以投机取巧或马马虎虎对待严肃的工作;有人无所作为不思进取;有人畏惧困难推卸责任;也有人循规蹈矩不会创新。那么，这些有才华却没有责任心的人、只图回报而不思奉献的人，这些把职业视为谋生的手段，没有激情、不思进取、消极懈怠、缺乏敬业精神的人，在一些岗位上缺乏执行力、缺乏创造能力的人，这样一批有才无德或有德无才的人在公司真的能 “ 发展 ” 吗?真的能成为公司的栋梁之材吗?真的能实现自我的价值吗?我看当然不会!
同样在今天，我们要扪心自问，我脚踏实地、勤奋敬业吗?我有责任感吗?我对所从事的事业忠诚吗?我每天是在充满激情地工作吗?我的能力在不断提高吗?我的业绩与我的职位、与岗位对我的要求相称吗?我的一切所作所为都是为了公司而问心无愧吗?我们的技术还能更好的吗?我们的工艺、设备还能更先进吗?我们的核心竞争力还能更强吗?我们的管理、执行力就不能加强吗?企业、个人的成功和辉煌取决于我们自己。敬业、勤奋、忠诚、进取是成功的前提和基石，我们的企业渴望更多地拥有具备这种优秀品格的人。我们每个员工，不论职务高低、不管资历深浅，不管年龄大小，不管背景如何，要想获得成功，就必须首先在自己的工作岗位上敬业勤奋、忠于职守、开拓进取，展现自己的才华、提升自己的能力。
一个人无论身处何位，无论从事何种职业，都要树立正确的工作态度，正确看待工作的意义，珍惜工作的机会，体会工作的乐趣，在工作中得到满足和实现，进而达到体验人生的意义。这样，才能焕发工作的热情，从而在内在上具有持之以恒的工作动力。
四.最后给大家讲一个小故事，其中有很多的内涵哦~
有一位精神病学家，执业多年，获得了很大的成功，在精神病学界享有很高的声誉。他数年前将要退休时，发现在帮助自己改变生活方面最有用的老师，是他所谓的“四个小字”。头两个字是“要是”。他说：“我有许多病人，把时间都花在缅怀既往上，后悔当初该做而没有做的事，'要是我在那次面试前准备得好一点„„’或者'要是我当初进了会计班„„’”
在懊悔的海洋里打滚是严重的精神消耗。矫正的方法很简单：只要在你的词汇里抹掉“要是”二字，改用“下次”二字即可。应该向自己说：“下次如有机会我应该如何做„„”
大道理：最浪费时间的莫过于懊悔。千万不要老是惦念已往的过错，当你又在后悔既往时便对自己说：“下次我不会再做错。”
说白了，人生问题就是个心态问题，一个好的心态，可以使你乐观豁达;一个好的心态，可以使你战胜面临的苦难;一个好的心态，可以使你从误会中获得新朋友;一个好的心态，可以使你淡泊名利，过上快乐的人生!一个好心态，一定会使你的朋友更喜欢你，使你的爱人更珍爱你，使你的事业之路免去了更多的人为障碍!总之，良好的心态才是铺就你人生之路的幸福快乐的基石。不信：试试看!
凡事都有好的方面和坏的方面`不要想会失去什么，要想会得到什么，这样就会心情平和，从而积极向上!
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第四篇：班主任良好心态养成“五问”-班主任工作心得
班主任良好心态养成“五问”
良好的心态是一种素养迷失健康人格的基本构成要素。为了养成良好的心态，班主任可以经常问问自己以下五个问题，它就像一面镜子，你可以看出自己是否拥有良好的心态。
一、是否能做到对冒犯自己的人和事不追究、不计较？如果是，表明你有宽容的良好心态。宽容的班主任能容逆耳之言。宽容的班主任胸襟豁达，理解人，体谅人，能认真听取学生的意见，能在班级管理中发扬民主，广开言路，让学生畅所欲言。
宽容的班主任能容异己之人。宽容是爱的甘露，宽容是爱的期待。一个拥有良好心态的班主任在工作中能够宽容对待顶撞自己的、有缺点或犯错误的学生。对学生宽容，学生也会报之以宽容，也就为自己往后的教育留下运作的空间。
二、是否经常说感谢别人的话？如果是，说明你有感恩的良好心态。拥有感恩的心态才会有健康的心理，对他人、对社会心村感激的班主任会愉悦地投入教育工作。
一个班主任在谈到成功的诀窍时说：“懂得感恩”。这位班主任有一本日记，她用噶年恩的眼光去发现，用感恩的心去记录，日记本里记满了学生们为班级、为老师、为他人所做的点点滴滴。这些事那么小，似乎不值得一提。然而过了一段时间，当这位班主任把它们展现出来的时候，学生们惊喜地发现自己被他人关爱着，自己也关爱着他人，感动之情油然而生。这种感动成为了班级前进的动力。
心存感恩的班主任谦虚谨慎。懂得感恩的班主任凡事总想到别人对自己的帮助，他们不自大，不唯我独尊，不居功自傲；尊重他人，尊重自己。他们能以平等的眼光看待身边的每一个学生，尊重每一份平凡普通的奉献和努力。
心存感恩的班主任“敌人”少，朋友多；朋友多，心情好；心情好，工作效率就高。
三、遇事，我是往坏处想，还是往好处想？如果往好处想，说明你有积极乐观的良好心态；积极的心态看到的永远是事物好的一面。积极乐观的班主任心中充满阳光。积极乐观的心态是一个班主任成功的关键。具备了积极的心态，班主任才能具有克服困难的勇气，不但让自己的世界充满阳光，同时也给自己的学生带来阳光。积极乐观的班主任，能够主动调整自己的心态，知足常乐。
积极乐观的班主任有建设性的头脑。班主任是领跑者，班主任跑得多快，学生们跟着就会跑多快。不管处在怎样的境况中，具有良好心态的班主任都会保持一种积极的情绪。哪怕是处境艰难的时候，也会创造性地走出一条摆脱困境的道路。在事业发展中始终具有建设性和创造性，是成功班主任的共同特征。
积极乐观的班主任能多角度看问题。事物往往具有两面性：是非、好坏、得失。在思考问题时，能从多角度进行分析、判断、归纳，就很有可能找到走向成功的途径和方法。
四、是否一直对自己充满信心？如果是，表示你具有相信自己的良好心态。魏书生，当代着名教育改革家，28岁才在反复申请的情况下如愿以偿当上了教师，他对自己的工作充满信心，不因客观条件的局限而退缩，大胆改革，勇于创新，仅3年就成效突出，获省“优秀班主任”称号；又过两年，他的教改报告受到全国中语会好评，名震教育界，一直至今成就斐然。他坚信“每个人都有很大的潜能，要开发自己的大脑的潜能，首先就是坚信自己有巨大的潜能”。
相比之下，我们的学历、工作条件一般都优于当年的魏书生，工作量又远远少于魏书生，所以我们更应正视自己，信心百倍地挖掘自己的潜能，在工作中开创辉煌。
自信的班主任认识自己、了解自己，了解自己的特长、优势和劣势。自信的班主任不跟自己过不去，每个班级都有解决不完的问题和矛盾，都有一本难念的经。他能把握前进的大方向，明白在班级管理中出现问题是不可避免的，他坚信办法总比困难多，所有问题最终会妥善解决。
五、是否经常读书、学习？答案如果是肯定的，表明你具有不断进取的心态。从某种意义上说，阅读很大程度上决定班主任的思想境界。班主任平时工作繁忙，但自身的学习不可放松。不学习就不能提高，不学习就不能创新。一个在知识面前止步不前的班主任，一个没有创新是思想和能力的班主任，是没有影响力的。经常学习的班主任更能适应变化。学习不仅是一种心态，更是我们的一种学习方式。谁会学习，谁多学习，谁就会成功。我们应该坚持不懈地学习，适应飞速变化的社会。
第五篇：班主任的四种心态-班主任工作心得
班主任的四种心态
好心态才有好心情，拥有好心情的班主任一定会培养出朝气蓬勃的班集体，其师生关系才会和谐快乐。在班主任工作及实践中，我觉得班主任老师保持以下四种心态，对培养良好班集体，融洽师生关系有一定助益。
一、保持平常之心
班主任工作具有长期性、艰巨性和风险性，要想在短期或一招取胜是难以促效，所以对待班级突发事件及学生所犯错误保持一颗平常之心十分必要。尤其对那些倔强、偏执、抗挫能力较差的学生，更要保持一颗平常、平和之心。将学生犯错视为正常——不错哪知对，学生有权犯错。不犯错他就不是学生。如果班主任老师有这样的心态，我相信老师在处理犯错学生时，必会冷静、理智的多。一颗慈爱，真诚的心必将融化心灵的坚冰。
二、保持平等之心
严师要做，但益友勿缺。尤其是面对生活优越，追求个性解放，思想独立的高中生来说，他们渴望的是理解，换位思考。不能走进心灵的交流都是苍白无力的，所以班主任工作中不仅要有长者的智慧，也要有朋友的平等、理解、关怀。深入学生的心灵，用长者和朋友的双钥匙打开学生心锁，让其成为你的粉丝。
三、保持关爱之心
不知您是否有这样的经历，当你喉咙沙哑时，你的学生会在你的案头或讲桌上，放上一盒润喉片或一杯热腾腾的茶水。我相信这种暖流定会让你记忆尤深。这都源于平时为生病学生送去的热水，源于在他痛苦迷茫时你给他的爱和鼓励。爱是可以传递的，当你把爱无私的奉献给给你的学生时，学生心中的真、善、美也被你催生，就如春雨后阳光普照下的小草，定会让你收获到满眼的春色，让你欣慰、恋恋不舍。
四、保持乐观之心
快乐可以传递。当你面带微笑，满怀自信的走进教室时，我相信你学生的心情也会因你的到来而豁然开朗。当你机智而诙谐的语言，让你的学生开怀大笑时，我相信你开朗乐观样子，一定会镌刻在他的脑海中，在他受挫困难时，你的自信乐观一定会给他（她）力量。保持乐观之心，快乐自己，影响学生。
向日葵之所以每天绽放灿烂的笑容，因为它坚信有好心情才会收获好日子。班主任朋友们让我们怀着良好的心态，去播种春天的事业吧。
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