读《时光机》有感

第一篇：读《时光机》有感

庆幸没有时光机

----读《时光机》有感

张彧瑶

如果时光可以倒流，你最希望改变的是什么？

希望爸妈不要离婚？希望自己可以好好学习？希望可以多陪陪过世的爷爷或者奶奶？每一个人的过往都不一样，所希望的事情也自然不同。

这本书讲述的是一个2006年的少女通过短信巧合之中认识了一个生活在未来2008年的男孩，他们之间展开的一些让人深省的故事。

若是偶然之间，你拥有了一台时光机，那是一种什么样的感觉？是欢喜吗？还是说想留一点神秘感自己一步一步的走出来？

我也不清楚。人永远没有办法满足自己的要求，就像你前一秒还说要干什么事情，后一秒就被身边的什么东西吸引了一样，你永远不知道自己到底要什么，然后就开始像无头苍蝇一样到处乱碰最后撞到墙壁上才死心。

文中的女主人公夏文希认识那个生活在2008年的男孩叶佑宁之后就去他们班上找那个时候的他借回来了考试的卷子，随后的考试自然考了个高分。为了证明自己真的是生活在2006年，夏文希把2006年叶佑宁给她的卷子藏在了图书馆书架上的一个角落里，然后告诉2008年的叶佑宁让他自己去找找看。他后来的确是找到了那张卷子。

在夏文希的内心里，一直存在着那么一部分关于奇迹存在的笃定，毫无来由，不可理喻，那些科学无法解释的事情，似乎总有一种神秘的力量，博得了感性的更多认同。不能解释，却可以相信。或许正是这一点，吸引了2008年的叶佑宁愿意跟一个还活在过去的黄毛小丫头说话，到后来甚至是告诉她一些自己的秘密。比如跟父亲的故事。

叶佑宁和他的父亲在生活中是绝对有原型的，对他来说，父亲这个词只在6岁以前显示出它本该有的重量，其余的成长里，那只是一个禁忌的符号，像是4之于中国，13之于西方一样，是被刻意规避的词汇。父亲过来找他，他每一次都避而不见，就是见了面也基本不会说上些什么，两个男人一个说一个沉默，尴尬至极。直到那一次，父亲再一次约他出来吃饭，叶佑宁完美的避开了爆炸，亲眼目睹父亲被炸死时才开始后悔，才开始悔恨。

如果这个世界上有时光机，让叶佑宁回去告诉爸爸他的儿子还爱他，让他离开饭店不就好了？是啊，可就算你回到了过去，就真的可以阻止这一切吗？命运就像是下棋，即使你机关算尽也不可能赢得了与你对弈之人，因为与你下棋的那个人正是天意，所以我们又怎会料到，那看似无关紧要的一小步，会在将来的某一天突锐变成破堤的缺口，让那一场肆意的洪水，把这盘棋冲得支离破碎。又怎会晓得到回到过去之后或者到达未来之后所做的努力到底是在救人还是飞蛾扑火？

伴随着成长逐步完善的知识结构，终于在某一天识破了父母骗小孩子的伎俩；年纪稍长，繁华着錦，生活越来越贴近长辈的说辞，目睹了生命的降临甚至见证过死亡。而后，学生时代的只言片语已经一句句隐没，那些被我们消耗过的痕迹；终究也会有消失的一天。最后一次考试的光荣榜，课桌上乱叠乱放的书本和文具；

每次都会想象，在教室走廊的下一个转角处会遇见谁？画满红色批注的试卷，没完没了的中考梦… …在自己以后的生命轨道中留下频频回首的印记，那是和逝去的华丽时代遗留下来的事物一起安静卑微存在的喜悦。

时光机或许是一首歌，或者一个故事；在时间的长河里宣布着一段时间的终结，说到这里，我突然很想念2016年之前我的生活。不过，庆幸没有时光机这种仪器，幸好时间不能重来-----

不然，一切就不会那么的珍贵。

第二篇：读《时光闹钟》有感

读<<时光闹钟>>有感

最近,我读一本书叫<<时光闹钟>>的书.讲的是从前有一个小孩自己上公园去玩,他坐在椅子上,想再过几天就是他的生日了,他等不急了现在就要过生日.突然,有一个老人出在他的身边,老人说:”孩子, 我有一个时闹钟,能让时间加快或减慢.’小孩谢过老人,把闹钟改到了过生日那天,小孩子过完了生日挺高兴,小孩想把闹钟改到使他变成成年人的时候,因为他才上二年级，所以他什么也不会，他想不行，这样下去，我会饿死的。他有拿起闹钟，把自己变成了老年人，因为他年轻时什么也没有只好要饭了，小孩后悔了，又把自己变回了小孩，好好学习。

再看看现在真实的人们，浪费时间，就连我也不例外，记得有一次是星期天，我再睡梦之中，铃，铃铃铃，闹钟响了，我说:“讨厌的闹钟，我再睡一会。’突然我想起了《时光闹钟》这本书，脸红了，我赶紧起床，穿好衣服，去洗脸了。

现在，特别是小学生，有很多好时光，可是他们就是不珍惜，总是说我没空，要知道时间是靠人挤出来的，当你在电脑前玩得正欢的时候，不如看看课外书，所以我们要珍惜时间，不让时间白白流失。

第三篇：读《你好，旧时光》有感

浙江省绍兴县钱清镇中学初三（11）班 丁诗铭

有一种时光，叫作青春：有一种方式，叫作回忆：有一种态度，叫作珍惜；更有一种褪变，叫作成长。当岁月剥落层层凝重的壳，彼时的少年已然蜕茧为蝶，站在成长的尽头，回首过去，一路崎岖已繁花盛开！

烈日炎炎的夏日，青春的散声。伴随着考场铃声的响起，离别在盛夏聒噪的蝉声悄然而至。作为初中的最后一个暑假，我仍略带悠然。从网上订购了一套《你好，旧时光》，只因被其简介所打动。书中以一个名叫余周周的女孩为主线，讲述了她从小到大所经历的一段段美好或悲凉的时光，这是一个患有轻微幻想病的女孩在成长的道路上所经历的一切，不管是小升初的挫折，还是考高中的奋斗，不管是上课睡觉被抓，还是放弃大学保送，从她的身上，都能看见我们自己的影子，那么真实又那么复杂。

我很喜欢里面的一句话：“我们为什么喜欢《灌篮高手》，？因为他敢说‘我要打败你’，即使没有成功，也不会有人笑话他们。我们不是任何人，我们只属于自己。”我也喜欢《灌篮高手》，喜欢他们敢挑战，敢夸海口，但是会努力，而且不´怕输，不怕羞，因为他们输得起。我喜欢这种劲儿，他们活在自己的青春里，热血沸腾地为此奋斗拼搏，直到世界尽头，可是我呢？我又将如何来规划我的青春，面对现实，不由地胆怯，不由地迷茫，我也属于我自己吗？我输得起吗？

换作是过去的我定会犹疑不决，但就在这个夏日，我恍然间明白青春是属于自己的，是需要拼搏的，苦过痛过那才是真正的青春l

今年夏日太阳格外地猛烈，烤得人快要融化了。而我上大二的表哥却在这样的夏日干了一件用他的话来说很男人的事——徒步骑自行车从南京到绍兴钱清。我刚听到时根本不相信有这么回事，直至我看到那黑瘦得已辨认不出入样的表哥，我才终于相信。整整五天四夜的旅程，在如此酷热的太阳下远行，何苦如此呢？表哥淡然一笑，搔了搔头说：“当时就只是想来证明一下自己的能力，或是向过去说声再见吧！毕竟再不做件有意义的事，我就要老了，那时回首，后悔可来不及了。”说着，摸了摸我的脑袋：“人生能有几回搏？趁着年轻，多搏几搏，只要我不后悔，怕什么？”

是呀，我在怕什么呢？这一路走来的崎岖坎坷，到时总会开出一朵朵美丽的花。虽然不可能永远快乐，虽然世界并不完美，但是我们还拥有选择和改变的能力，我们还属于我们自己，我们还有美丽绚烂的青春，我们又怕什么呢？我们依旧可以放声大笑，依旧可以快乐歌唱，只要你拼过，争取过，努力过，那么充满汗水的时光必然也是芬芳的，因为青春不会辜负每个少年！

我想，我是时候该放手一搏了，趁着无限美好的春光，昂首阔步，看时光把曾经的崎岖抹平，洒下一地阳光，直到青春的尽头！

简评

清新优美而不失力道的语言是本文的一大亮点，在作者涓涓细笔下，我们看到的是一个初现光明的青春成长期从“我”《你好，旧时光》的阅读所悟到身边人（表哥）的单车骑行的经历所撼，“我”完成了一个犹豫迷茫到坚定向上的蜕变过程破茧之蝶不因蝴蝶生命的短暂而拒绝成长，身体的青春终有尽头，但我们的内心却可永葆青春，追逐心中所向所往痛并快乐，这才是立体成熟的青春、本篇行文流畅，承接自然，但在描述“过去的我”到“这个夏日的我”这个转变期上略显仓促，不妨适当加粗笔墨在“我是如何改变，改变后的世界具体又是如何？”，注重细腻的具体细节描述，说不定会给人以另一种惊喜呢？

指导老师：苗文娟

第四篇：读《你好，旧时光》有感

青春能有几回搏——读《你好，旧时光》有感

浙江省绍兴县钱清镇中学初三（11）班 丁诗铭

有一种时光，叫作青春：有一种方式，叫作回忆：有一种态度，叫作珍惜；更有一种褪变，叫作成长。当岁月剥落层层凝重的壳，彼时的少年已然蜕茧为蝶，站在成长的尽头，回首过去，一路崎岖已繁花盛开！

烈日炎炎的夏日，青春的散声。伴随着考场铃声的响起，离别在盛夏聒噪的蝉声悄然而至。作为初中的最后一个暑假，我仍略带悠然。从网上订购了一套《你好，旧时光》，只因被其简介所打动。书中以一个名叫余周周的女孩为主线，讲述了她从小到大所经历的一段段美好或悲凉的时光，这是一个患有轻微幻想病的女孩在成长的道路上所经历的一切，不管是小升初的挫折，还是考高中的奋斗，不管是上课睡觉被抓，还是放弃大学保送，从她的身上，都能看见我们自己的影子，那么真实又那么复杂。

我很喜欢里面的一句话：“我们为什么喜欢《灌篮高手》，？因为他敢说‘我要打败你’，即使没有成功，也不会有人笑话他们。我们不是任何人，我们只属于自己。”我也喜欢《灌篮高手》，喜欢他们敢挑战，敢夸海口，但是会努力，而且不´怕输，不怕羞，因为他们输得起。我喜欢这种劲儿，他们活在自己的青春里，热血沸腾地为此奋斗拼搏，直到世界尽头，可是我呢？我又将如何来规划我的青春，面对现实，不由地胆怯，不由地迷茫，我也属于我自己吗？我输得起吗？

换作是过去的我定会犹疑不决，但就在这个夏日，我恍然间明白青春是属于自己的，是需要拼搏的，苦过痛过那才是真正的青春l

今年夏日太阳格外地猛烈，烤得人快要融化了。而我上大二的表哥却在这样的夏日干了一件用他的话来说很男人的事——徒步骑自行车从南京到绍兴钱清。我刚听到时根本不相信有这么回事，直至我看到那黑瘦得已辨认不出入样的表哥，我才终于相信。整整五天四夜的旅程，在如此酷热的太阳下远行，何苦如此呢？表哥淡然一笑，搔了搔头说：“当时就只是想来证明一下自己的能力，或是向过去说声再见吧！毕竟再不做件有意义的事，我就要老了，那时回首，后悔可来不及了。”说着，摸了摸我的脑袋：“人生能有几回搏？趁着年轻，多搏几搏，只要我不后悔，怕什么？”

是呀，我在怕什么呢？这一路走来的崎岖坎坷，到时总会开出一朵朵美丽的花。虽然不可能永远快乐，虽然世界并不完美，但是我们还拥有选择和改变的能力，我们还属于我们自己，我们还有美丽绚烂的青春，我们又怕什么呢？我们依旧可以放声大笑，依旧可以快乐歌唱，只要你拼过，争取过，努力过，那么充满汗水的时光必然也是芬芳的，因为青春不会辜负每个少年！

我想，我是时候该放手一搏了，趁着无限美好的春光，昂首阔步，看时光把曾经的崎岖抹平，洒下一地阳光，直到青春的尽头！

简评

清新优美而不失力道的语言是本文的一大亮点，在作者涓涓细笔下，我们看到的是一个初现光明的青春成长期从“我”《你好，旧时光》的阅读所悟到身边人（表哥）的单车骑行的经历所撼，“我”完成了一个犹豫迷茫到坚定向上的蜕变过程破茧之蝶不因蝴蝶生命的短暂而拒绝成长，身体的青春终有尽头，但我们的内心却可永葆青春，追逐心中所向所往痛并快乐，这才是立体成熟的青春、本篇行文流畅，承接自然，但在描述“过去的我”到“这个夏日的我”这个转变期上略显仓促，不妨适当加粗笔墨在“我是如何改变，改变后的世界具体又是如何？”，注重细腻的具体细节描述，说不定会给人以另一种惊喜呢？

指导老师：苗文娟

第五篇：读《转动时光的伞》有感

读《转动时光的伞》有感

在这段时间里，我读了一本书，名叫《转动时光的伞》，这本书让我得到了深深的感悟。

书中，讲述了笑猫偶然发现了一把古老的油纸伞的秘密，只要把伞向左转，就能看到在过去发生的一件件事情，把伞向右转，可以了解未来。借着这把伞，笑猫提前品味了未来的快乐、悲伤和离别，知道了马小跳、杜真子、安琪儿、唐飞这些孩子的未来。

读了这本书后，我发现马小跳、安琪儿等这些与我一样年龄的孩子在长大后能有这么大的成就，一向被其它家长瞧不起的马小跳成为了大名鼎鼎的建筑设计师，笨笨的却善良的安琪儿成为了一名优秀的小学老师，经常被嘲笑成企鹅的唐飞管着了自己的嘴，成为了著名的经济学家......其中，我不同意杜真子妈妈的教育方法，她要杜真子跟别人竞争，不顾杜真子的感受，给杜真子报了9个补习班，每天放学后都要上，周六、日还要上四个补习班，上、下午各一个。不仅如此，杜真子妈妈还要杜真子做人上人，她把杜真子的梦想当成不靠谱的事......如果每一个孩子的家长都像杜真子的妈妈一样，那任何一个孩子都没有自己的梦想，成为一个任由家长摆弄的玩偶。

不仅如此，大家记忆深刻的小大人丁文涛长大后反而跟马小跳他们相比，一点优势也没有。看了马小跳和丁文涛小时候和长大后的对比，我无比惊讶，这使是我明白了一个道理：情商高和智商高，不是说智商高就一定能取得成功，不管是做人，还是做事，最后往往是情商高的人更有可能取得成功。家长不能忽略孩子的梦想，拘束孩子，让他们做自己喜欢的事情。

读了这本《笑猫日记》，我受益匪浅！姓名：李嘉妍

学校：广州市白云区三元里小学 班级：五年（1）班 指导老师：陈文颂 邮政编码：510403 联系方式：三元里大街143号三元里小学