放假前班主任要做到几大环节-班主任工作日志

第一篇：放假前班主任要做到几大环节-班主任工作日志

放假前班主任要做到几大环节

班主任的工作非常繁琐、复杂，要细致到每一个环节，这并不是啰嗦。

其实，每个班主任都知道，更何况学校工作要求也是必须的。我之所以会发出这样的感慨，是因为今天开始放元旦假，针对“六心阁”的情况，让我有了些感想而已。

学校计划今天下午提前到1:40上课，虽然上三节课（我们平时是四节课），但我不知道“六心阁”的第三节是微机课。当我去高二四班上课的时候，我看见“六心阁”（我带班主任的班）的几个孩子背上书包正往楼下走呢。我赶紧问道：“嗨，你们往哪儿走？”，“我们去上微机课”，他们答道。我赶紧告诉他们转告全体同学，微机课后立即回教室，我有重要事情传达。

我知道，他们很不情愿第三节后还要回到教室（其实，很多班的班主任都没有到教室），因为从微机室到“六心阁”教室要好几分钟的时间，更何况此时此刻更是归心似箭啊！不管是他们有良好的习惯，还是迫于我作为班主任的威信，他们还是一个不少的回到了教师。（班主任工作）待他们坐定以后，我开始发话了：“同学们，我知道你们很不情愿再回到教室，我也知道你们已经在一路上骂过我多少回了（同学们一片哗然），心里面想，这个老班真是可恶，大家都急着回家，他偏偏还让我们回来，浪费时间（六心阁的孩子大部分是区乡农村的，他们着急坐车回家）。不管你们怎么想，但我想给你们交流三点：

一、安全问题。虽然大家着急回家，但现在也是乘车的高峰期，我不希望同学们去挤公交车。要知道，没有什么比安全更重要，也没有什么比生命更值得珍惜，尽管你们归心似箭，但你们一路上千万注意安全。今天离开学校后，每个同学到达的第一个目的地就是自己的家，希望每个同学遵守约定，以免自己的家长担心，更不允许哪个同学的家长打电话询问自己的孩子到哪里去了。不要忘记自己的承诺，用自己的实际行动去践行自己的诺言。

二、合理安排时间，认真完成作业。期末临近，希望同学们回家后好好安排元旦这三天时间，认真复习，高质量的完成各学科的作业。适当看看电视，好好调整自己的心态。抽时间和自己的家长多多交流自己的想法，把自己遇到的问题，生活中的想法，自己的理想等等和自己的家长沟通，只有沟通才能解决自己和家长之间的误会，好好理解自己的家长为自己所做的一起。

三、元旦快乐。我之所以要把大家叫回教室，还要向大家表达一个意思。今天是2010年的最后一天，祝大家元旦快乐。希望你们在新的一年里生活愉快、学习进步，万事如意！（热烈的掌声）

最后，在孩子们的一片欢呼声中，我的讲话结束了，孩子们也快乐的、飞奔着离开了教室。我想，作为班主任，不管工作多么繁琐，多么复杂。但在放假的时候，务必要向学生交代一些必须注意的问题，把班主任工作细致到每一个环节。

第二篇：放假前班主任要做到几大环节

放假前班主任要做到几大环节

班主任的工作非常繁琐、复杂，要细致到每一个环节，这并不是啰嗦。

其实，每个班主任都知道，更何况学校工作要求也是必须的。我之所以会发出这样的感慨，是因为今天开始放元旦假，针对“六心阁”的情况，让我有了些感想而已。

学校计划今天下午提前到1:40上课，虽然上三节课（我们平时是四节课），但我不知道“六心阁”的第三节是微机课。当我去高二四班上课的时候，我看见“六心阁”（我带班主任的班）的几个孩子背上书包正往楼下走呢。我赶紧问道：“嗨，你们往哪儿走？”，“我们去上微机课”，他们答道。我赶紧告诉他们转告全体同学，微机课后立即回教室，我有重要事情传达。

www.xiexiebang.com）待他们坐定以后，我开始发话了：“同学们，我知道你们很不情愿再回到教室，我也知道你们已经在一路上骂过我多少回了（同学们一片哗然），心里面想，这个老班真是可恶，大家都急着回家，他偏偏还让我们回来，浪费时间（六心阁的孩子大部分是区乡农村的，他们着急坐车回家）。不管你们怎么想，但我想给你们交流三点：

一、安全问题。虽然大家着急回家，但现在也是乘车的高峰期，我不希望同学们去挤公交车。要知道，没有什么比安全更重要，也没有什么比生命更值得珍惜，尽管你们归心似箭，但你们一路上千万注意安全。今天离开学校后，每个同学到达的第一个目的地就是自己的家，希望每个同学遵守约定，以免自己的家长担心，更不允许哪个同学的家长打电话询问自己的孩子到哪里去了。不要忘记自己的承诺，用自己的实际行动去践行自己的诺言。

二、合理安排时间，认真完成作业。期末临近，希望同学们回家后好好安排元旦这三天时间，认真复习，高质量的完成各学科的作业。适当看看电视，好好调整自己的心态。抽时间和自己的家长多多交流自己的想法，把自己遇到的问题，生活中的想法，自己的理想等等和自己的家长沟通，只有沟通才能解决自己和家长之间的误会，好好理解自己的家长为自己所做的一起。

三、元旦快乐。我之所以要把大家叫回教室，还要向大家表达一个意思。今天是2012年的最后一天，祝大家元旦快乐。希望你们在新的一年里生活愉快、学习进步，万事如意！（热烈的掌声）

最后，在孩子们的一片欢呼声中，我的讲话结束了，孩子们也快乐的、飞奔着离开了教室。我想，作为班主任，不管工作多么繁琐，多么复杂。但在放假的时候，务必要向学生交代一些必须注意的问题，把班主任工作细致到每一个环节。

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第三篇：班主任放假前)

放假前夕班主任工作须知

1、近几周早早自习旷到学生严重，望班主任亲自督查；

2、严禁打架事件的发生，凡打架事件均纳入量化，一票取消评优；

3、出们证使用须规范，必须使用由政教处发放的出门证，且一张假条只许请一人，如违规操作出现的后果均由班主任自己负责；

4、对学生进行诚信教育，严禁在考试中作弊；

5、期末考试期间，安排好卫生清扫任务，正常打扫卫生；

6、安排好寒假期间公路积雪的清扫任务，并及时检查；

7、上交班主任工作手册（吾主任和艾主任处）；

8、上交品德极差的不服从管理的学生名单和情况说明（汤主任处）；

9、适当布置寒假的各科作业；

10、及时填发素质报告册，人手一册，并要求家长田反馈意见，政教处将进行检查；

11、以上所有检查的结果，将全部纳入量化考核中。

特克斯县高级中学政教处

2013.1.8

第四篇：放假前班主任工作安排

放假前班主任工作安排

一、按时上交各种材料

材料：班务日志、班主任总结、优秀学生推荐名单、验印素质评价卡。

二、开好今天离校的班会

1、时间：6月27日下午3：50-4：10；

2、要求：

（1）对学生进行安全教育

班主任统一对学生进行防溺水、交通、饮食、防拐骗的安全教育。

（2）教育学生文明离校，不损坏公物，不乱扔杂物。

（3）下发致家长的一封信

①、关于防溺水的一封信

要求：一封信下发给家长阅签，严禁学生代签;今天下午家长来接学生现场签，不能到校的带回家家长阅签，7月3日返校时以班为单位上交政教处；班主任对此项工作要高度重视，认真落实，严防溺水责任事故的发生。

②、关于暑期致家长的一封信

要求：今天放假后，学生带回家阅签，7月3日返校时以班为单位将回执上交政教处。

（4）讲明学生离校、返校时间及要求

离校时间为今天下午4:10，要求家长到校进班与班主任办好离校交接手续。7月3日上午9：00前学生返校。对于不能到校的学生，要求家长电话与班主任取得联系，对于未到校又未请假的学生，班主任必须电话与家长取得联系，问明情况。7月3日上午9：00学校召开散学典礼，上午11:00学生离校。之前返校上课。

三、做好学生离校交接工作

6月27日和7月3日请各班主任认真如实填好《某某中学学生离校交接联系卡》，要求有家长或监护人接学生，要签字。若没有家长或监护人接，要及时与家长电话联系，确认学生已经到

家。以上情况，各班班主任要在6月27日5点30前和7月3日下午2点前上报年级，年级上报政教处。

四、做好6月27日和7月3日离校卫生

各班班主任要注意学生离校的教室、寝室卫生的整理。要求：⑴教室内地面、桌面、杂物、书架等整理干净。⑵教室书架上的书籍要摆整齐，黑板、讲桌要擦干净。⑶椅子、桌子要摆放整齐（椅子统一摆在桌子下面，桌子前后左右对齐整）。⑷寝室地面要干净、床铺要收拾整齐。⑸教室、寝室门窗关好，灯、电源关闭。对于此项工作学生离校后，政教处将组织人员进行检查，对于整理到位的班级给予奖励，不到位的班级将扣除其量化分5分，扣除班主任量化分3分。

五、做好散学典礼工作

1、召开期末总结表彰暨安全法纪教育大会 ⑴时间：9：00-10：00 ⑵地点：一楼电教室（主会场）各班（分会场）

⑶要求：①各班上午8：30—9：00将教室内的电子白板打开进行视频调试，有问题找甘老师。②各班上午9：00准时将视频打开。③各班的学习标兵和班长9:00之前到一楼电教室参会。④各班班主任要清查好人数，把学生留在教室内，会议期间班主任要维持好纪律，严禁任何学生随意离开教室，串班。政教处若巡查时发现学生在外闲荡，将通报到班，通报到班主任，并扣除班级量化分5分。

2、班主任就放假强调有关要求（10:00-11:00）

⑴安排假期社会实践活动；⑵强调放假返校时间；⑶强调离校及假期安全；⑷下发荣誉证书及素质评价卡，要求学生返校时将素质评价卡以班为单位上交政教处；⑸按要求做好离校卫生。

政教处

2014年6月27日

第五篇：班主任工作日志

班主任工作日志

龙凤中学初中部袁西粉

做一位有亲和力的老师

参加教学工作已经有些年头了，我一向被同学们称为“严师”，因为我张脸不笑的时候看上去很凶，平时又不太喜欢跟学生开玩笑；课堂上，只要哪位学生一“出格”，绝对逃不过我这双“火眼金睛”；下课后，学生也得遵循我的“六不准”要求或安静地休息、或小心地活动。因此，百分之九十八的学生都是循规蹈矩的。于是，我经常满足于自己“师道尊严”的虚伪中，幸福于学生“循规蹈矩”的面纱下。

今年暑假，我反复阅读了《教师博览》第八期肖川撰写的《打造教育的亲和力》一文，这才发现，我所谓的“师道尊严”式的教育无情地剥夺了学生的人格尊严，扼杀了他们鲜活的个性。课堂上，学生话不多，经常保持沉默；课后，个别胆大的学生跟我聊聊天，很少有学生围着我转（倒是围了一群埋头订正作业的学生）。尤其是在我身边，大多数学生战战兢兢的，正常的话也不敢多说一句。每一届都有学生家长向我反应：他们想让孩子询问老师的电话号码，可他们基本上都摇头拒绝，原因是相同的：“我不敢问！要问你自己去问吧！”我听了，心头总不是滋味，因为在我身上缺少教师应有的亲和力，怪不得学生都对我敬而远之。

作为有亲和力的老师，应该尊重、理解学生，不伤害学生自尊心，把学生放在心上，真诚地认可学生的每一点进步；应该放下架子，“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；应该关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；应该自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。泰戈尔曾说过，不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。坦白承认，我有时对“不争气”的学生恨铁不成钢，忍不住大发雷霆，说话的口气冷若冰霜，有时很难听，这肯定伤了他们幼小的心灵。在我这般“暴风骤雨”教育下，他们能炼成钢吗？

做学生喜欢的教师！让孩子的学习每时每刻都充满快乐，就像鸟儿在无垠的天空中展翅飞翔，就像骏马在辽阔的草原上无拘奔跑，就像鱼儿在浩瀚的海洋里自由游弋，就像鲜花在土壤温暖的怀抱中尽情开放！

让孩子学会处理他们的矛盾

我们经常会看到这样一幕，当大人还在气呼呼地余怒未熄时，两个刚刚还在争吵发生矛盾的孩子早已嘻嘻哈哈地又玩在了一处。在聚集着许多中学生的校园里每天都要上演很多类似的事„„

虎头虎脑的阿明含着眼泪一脸委屈地跑到我面前，扯着平时就沙哑的嗓子向我哭诉起来：“老师，阿力欺负我！他把我的铅笔盒扔在地上！”还没等阿明告完状，阿力也气急败坏地冲过来，红着眼睛嚷嚷道：“老师，他先欺负我，他先拿胳膊捅我，还„„”两人在我面前又你一言我一语地争吵起来，看着他们脸红脖子粗的样子，我决定先让两个人平静下来。我站起身分别用手抚摸着两个正激动万分的脑袋，幽默地说：“哟，你们快变成了两只无眼鸡了。”两人一听想笑又一时笑不出来，但却停止了争吵只气呼呼地对视着对方，仿佛与对方有着不共戴天的仇恨。“这样吧，你们先冷静一会儿。”我示意两人坐在对面的椅子上，让两人先回想刚才发生的事情。看着他们，我想今天要改变以往的教育方法，我们总习惯于当学生中的“法官”，来“判决”谁对谁错，可其实学生们由于年龄的特点，发生些小矛盾是家常便饭，没必要把每一件小事都放大了来处理，去威严地宣判谁对谁错，小孩毕竟是小孩吗，能有多少是本质上的问题呢！可能有时老师因为没有亲眼目睹还难免会发生评判上的差错呢，而对于生来说被冤枉可绝不是一件小事了。对了，何不让他们学会自己来解决自己的矛盾呢？

看到两个人情绪趋于平静，我把他们叫到身边，故作事态严重夸张地说：“嗯！看来你们之间有什么深仇大恨喽？”看到我的表情两人不由得笑着连忙摇头。“那老师刚才听了你们的叙述，觉得今天你们的事情并不是什么大事，可能你们没有学会好好表达自己的意思，以至于发生了不愉快，我想你们之间既然没深仇大恨，你们也长大了，应该学会自己来解决自己的矛盾，这样吧，你们到走廊里去心平气和地处理一下，好吗？如果不行，那再找我吧。”

过了片刻，阿力和阿明一起来到我面前，他们不好意思地表示矛盾已经解决了，不需要我再帮忙。这时，我笑着说：“这就对了，以后遇到问题要想办法解决，不要激动吗！来，大家还是好朋友，握手言和吧！”他们红着脸握起了小手。

苦尽甘来

不知道从哪天开始，盛瑶就像变了一个人似的，学习劲头十足，让我惊喜万分。

你看看，就说这一个星期以来吧，他没有一次不按时完成作业的，每次作业质量都比较好。今天我讲了两张卷子，每次提问的时候他的手都举的高高的，说话的声音响亮有力，答案准确无误，夸奖了他几次之后，我都不知道说什么好了，太意外了。

回想起他这个学期初刚刚转来那会，上课的时候在下面摆弄东西，东张西望，叫他回答问题就像要上刑似的，字没有几个能写对的，做题的时候什么都写不全，只要一测试，成绩准是个位数字。每次看见他我都一肚子的火，还要告诉自己“忍耐，要有耐心！”这半个多学期对他的教育，可真不是一句两句能说清楚的。

完成作业方面：每天我来到学校的第一件事就是检查他的作业，发现有两次不完成作业的情况就立刻与家长沟通，每天亲自叮嘱一番，今天这个没完成，那个地方有进步，应该在哪个地方再加强辅导等等。

为了让他上课的时候能够响亮流利地表达自己的想法，我可真是没少费劲，当然，我们班的孩子每个人都是这样“熬”过来的。我对他们的要求是：只要你站起来了，就必须站直，手放在腿的两侧，说话的时候目视前方，声音必须响亮足以让班级的每个同学都听到，对错暂且不论，必须吐字清晰。要求说起来很容易，但是真正完全做到，可是要靠平时坚持不懈的毫不放松的训练。不过还好，现在来看，这个新转来的孩子已经在努力得朝着我的要求做了。总算没有让我们这些老师白费工夫。

在知识的学习方面，那更是倾注了全部的心血，只要他向我发问了，我一定先表扬他一番，夸奖他知道用心学习了，然后耐心细致地为他讲解，上课的时候也时刻注意他的动向，发现他有疑惑的眼神一定要重新讲一遍。

……还有许多，细微之处实在无法回忆清楚了。如今，终于苦尽甘来了。高兴。

班主任工作日志

龙凤中学初中部李玉红

多给孩子们一次机会

很久以前有这样一个小故事：几个朋友游玩时，一只小虫钻进了一个人的耳朵里，这个人想尽一切办法，用钥匙口的小耳针伸进耳朵挖，但又怕将小虫“逼”上绝路，反而更往里钻；往耳朵里灌水，希望淹死小虫后，它的尸体飘出来，却又找不到干净的水。正一筹莫展时，一位老人告诉他们，将车灯打开，让灯光照进那个人的耳朵，小虫果然很快顺着雪亮的光爬了出来。读到这个故事的时候，我心想：置虫子于死地，不如给虫子机会。如果真用“小耳针”挖，用水灌，人遭点秧倒也罢了，倘若出了意外，耳朵留个残疾，不是更得不偿失吗？

这个故事给我留下了深刻的印象，于是我常常告诉自己：身为教师，应该多给孩子们机会。但在生活中，可能就是缺少了一点耐心，而常常忽略了孩子们高举的小手。理想的课堂应时时刻刻涌动着学生生命的活力，思维的热情。课堂，是多元的沟通，彼此的给予和共同的拥有。我想，在以后的教学中，应该更多地关注学生，让他们成为真正的主人。多给孩子们机会，让他们在广阔的天地里绽放别样的光彩！

家长会前

每次家长会前，总要绞尽脑汁地思考，该和家长们聊些什么话题，该怎么样在家长面前评价他们的孩子，该怎么样帮助某些家长改变对孩子的态度，该以怎样的方式和家长平等愉快的交流，期望家长会后班级孩子表现或多或少有所改观等等。我想家长们，也总是希望家长会不要冗长，不要老生常谈，说些不讲也知道的事情；希望家长会精彩有亮点，能让他们有豁然开朗、学到很多的感觉；希望家长会有 “听君一席话，胜读十年书”的感觉。总而言之，开家长会说简单很简单，说难也很难。虽然这次只是家长学校培训会，但作为班主任，总得准备准备和家长们的交流。同时还得考虑家长们已经聆听了讲座，也许已经归心似箭，也得为他们想想，白天劳累了一天，晚上还得休息呀！所以正处于左思量、右考虑,反复考虑、酝酿的阶段。

培养孩子的吃苦精神

最近一段时间，体育课的内容是打篮球。孩子们的兴趣很浓厚，天天都盼着上体育课。许多孩子的进步很大，从不会到很熟练。但没过多久，我就发现孩子们原先热情没有了，取而代之是疲惫和懒散。原来，体育老师要求他们必须一分钟投多少个，开始对他们进行强化训练。训练中，总是发现孩子们缺少吃苦的精神，你看，一分钟的投蓝，前半分钟还好，做得很起劲，后半分钟就不行了，大部分孩子在那里磨时间，稀稀拉拉的，和之前绝然不同。再想想我们的孩子大都是独生子女，凭着家庭的优越条件，饭来张口，衣来伸手，稍遇难题就说我不会做，不愿付出劳动，甚至有些家长还认为自己再苦再累也不能苦了、累了孩子，这是很不应该的。现在班级里的学生动手能力比较差，缺少吃苦精神，只是喜欢说话，而且喜欢自己说话，不太懂得听别人发言。这可能也是独生子女问题造成的。因为，在家里“以我为中心”，家长喜欢听孩子回答各种各样的问题，大人说话似听非听，可以做也可以不做，没有任何家务要孩子做看来，培养孩子们的吃苦精神应该放在首位了，试想一个怕苦怕累的人怎么能面对以后复杂纷繁的社会呢？

看来，这段时间晨会课的重点得向孩子讲述“不服输”的重要性，只有不服输，才能正视自己的失败，从失败中寻找原因，寻找出路，让他们克服心理障碍，努力把学习搞好。生活条件的优越，可我们教育工作者和家长们：千万不要忘了培养孩子的动手能力，吃苦精神和顽强的意志。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”没有坚强意志作基础，做事就不会有韧性和勇气。

苦尽甘来

不知道从哪天开始，盛瑶就像变了一个人似的，学习劲头十足，让我惊喜万分。

你看看，就说这一个星期以来吧，他没有一次不按时完成作业的，每次作业质量都比较好。今天我讲了两张卷子，每次提问的时候他的手都举的高高的，说话的声音响亮有力，答案准确无误，夸奖了他几次之后，我都不知道说什么好了，太意外了。

回想起他这个学期初刚刚转来那会，上课的时候在下面摆弄东西，东张西望，叫他回答问题就像要上刑似的，字没有几个能写对的，做题的时候什么都写不全，只要一测试，成绩准是个位数字。每次看见他我都一肚子的火，还要告诉自己“忍耐，要有耐心！”这半个多学期对他的教育，可真不是一句两句能说清楚的。

完成作业方面：每天我来到学校的第一件事就是检查他的作业，发现有两次不完成作业的情况就立刻与家长沟通，每天亲自叮嘱一番，今天这个没完成，那个地方有进步，应该在哪个地方再加强辅导等等。

为了让他上课的时候能够响亮流利地表达自己的想法，我可真是没少费劲，当然，我们班的孩子每个人都是这样“熬”过来的。我对他们的要求是：只要你站起来了，就必须站直，手放在腿的两侧，说话的时候目视前方，声音必须响亮足以让班级的每个同学都听到，对错暂且不论，必须吐字清晰。要求说起来很容易，但是真正完全做到，可是要靠平时坚持不懈的毫不放松的训练。不过还好，现在来看，这个新转来的孩子已经在努力得朝着我的要求做了。总算没有让我们这些老师白费工夫。

在知识的学习方面，那更是倾注了全部的心血，只要他向我发问了，我一定先表扬他一番，夸奖他知道用心学习了，然后耐心细致地为他讲解，上课的时候也时刻注意他的动向，发现他有疑惑的眼神一定要重新讲一遍。

……还有许多，细微之处实在无法回忆清楚了。如今，终于苦尽甘来了。高兴。